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小學(xué)校風(fēng)建設方案（通用12篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的小學(xué)校風(fēng)建設方案，歡迎大家分享。
小學(xué)校風(fēng)建設方案 1
一、指導思想
以縣教育局《開(kāi)展校風(fēng)建設年活動(dòng)要求》為指導，堅持以人為本，和諧發(fā)展，以“教風(fēng) 團結 奉獻 務(wù)實(shí) 創(chuàng )新”為校訓，形成了良好的校風(fēng)——“尊師、守紀、文明、好學(xué)”和學(xué)風(fēng)——“勤學(xué)、好問(wèn)、善思，多練”。努力構建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、工作目標
xx年是我縣校風(fēng)建設年，我校將圍繞“教風(fēng) 團結 奉獻 務(wù)實(shí) 創(chuàng )新”的校訓，大力開(kāi)展校風(fēng)建設，力爭在我校形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、校風(fēng)建設。
�、僭趧�(chuàng )建特色�！G色學(xué)校的基礎上進(jìn)一步提高認識拓展思路，向培養名師、創(chuàng )建名校的目標奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊、管理民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。
�、诖罅ε囵B全校教職工的主人翁意識，充分調動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。學(xué)校領(lǐng)導要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的觀(guān)念，做到制度面前人人平等、重大事情公開(kāi)透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱(chēng)晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示、接受監督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，為校風(fēng)建設提供思想保證。
�、蹐猿忠匀藶楸�、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎上進(jìn)一步修訂各項規章制度、實(shí)行精細化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設提供制度保證。
2、教風(fēng)建設。
�、僬覝蕟�(wèn)題、摸清底子。學(xué)校要定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，摸清找準目前我校在教風(fēng)方面存在的問(wèn)題，對癥下藥、采取措施。
�、趫远ú灰频貓猿謱處煄煹滦摒B和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養這個(gè)重點(diǎn)。
�、圻M(jìn)一步開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，搭建學(xué)習提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價(jià)機制，通過(guò)專(zhuān)題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著(zhù)力提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習、講奉獻、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊伍群體。
�、馨l(fā)揮典型引路，榜樣示范的.作用，通過(guò)表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹(shù)立典型、師德演講，激發(fā)激勵全體教師自覺(jué)履行職責的使命感和責任感。
�、葸M(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項規章制度，切實(shí)加強教學(xué)過(guò)程的管理和監督。加強對教學(xué)過(guò)程中的備課、講授、答疑、輔導、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價(jià)等各環(huán)節的有效管理和監督，確保各項教學(xué)規章制度的落實(shí)。
�、捱M(jìn)一步加強教學(xué)研究，積極開(kāi)展師徒結對、崗位練兵、集體備課、聽(tīng)、說(shuō)、評課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。
�、邚V大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生、真誠幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長(cháng)，克服重分數、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長(cháng)。
3、學(xué)風(fēng)建設。
�、� 全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無(wú)大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò )，使德育工作目標明確、組織機構健全、分工合理、責任到人、取得實(shí)效。
�、� 從養成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規范》，要求三年級以上學(xué)生要記牢背會(huì )，并利用周會(huì )組織學(xué)生對照檢查、尋找差距。
�、� 加強值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀律、衛生方面存在的問(wèn)題，督促整改，不留死角和盲區。
�、� 加強班級管理，落實(shí)班級管理責任。培養學(xué)生的責任意識，真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面 。
�、� 學(xué)校少先隊要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計劃，開(kāi)展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂(lè )的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開(kāi)展主題隊會(huì )，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè )等教育融入各項活動(dòng)中，使校園充滿(mǎn)生機與活力，形成晨誦暮讀的好局面。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮酝怙@文化和活動(dòng)文化建設為突破口，營(yíng)造濃厚的“校風(fēng)建設年”氛圍。
我校將完善、創(chuàng )作�；�、校歌、校訓作為“校風(fēng)建設年”的切入點(diǎn)，師生要人人領(lǐng)悟校訓、�；�、校歌的內涵，并熟唱校歌。懸掛“xx年校風(fēng)建設年”標牌、以班級的黑板報、手抄報、小制作、繪畫(huà)、習作、櫥窗專(zhuān)欄等外顯文化和活動(dòng)文化來(lái)營(yíng)造校園“校風(fēng)建設年”的宣傳教育氛圍。
�。ǘ┮缘掠黝}實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓展“校風(fēng)建設年”的活動(dòng)內涵。
學(xué)校將校風(fēng)建設與學(xué)校德育建設有機整合，深入開(kāi)展“立君子品、塑愛(ài)國心、樹(shù)報國志”系列德育主題實(shí)踐活動(dòng)。
一是立君子品，以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞等中華傳統文化為載體，奧球學(xué)生堅持每日開(kāi)展“晨頌、午讀、暮省”三項活動(dòng)。
二是塑愛(ài)國心深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)。
1.“歷史的選擇”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，
2.慶祝建黨105周年“唱紅歌、跟黨走、頌祖國”演唱活動(dòng)。
3.弘揚和培育民族精神系列活動(dòng)。
三是樹(shù)報國志，深入開(kāi)展勵志篤行、快樂(lè )學(xué)習主題實(shí)踐活動(dòng)。充分利用校會(huì )、班會(huì )、隊徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會(huì )等學(xué)習交流、宣傳活動(dòng)，對學(xué)生卡站勵志教育，積極開(kāi)展以“幸福學(xué)習快樂(lè )成長(cháng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄈ┐罅ε鄻�(shù)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
從加強校園文化建設入手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造團結、勤奮、明禮、創(chuàng )新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩定和綜治工作，把校園安全穩定作為常規工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全 漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無(wú)重大安全責任事故發(fā)生。
�。ㄋ模┐罅ψズ媒虒W(xué)質(zhì)量的提升工作。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)。要在校風(fēng)師德建設活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅持向教學(xué)常規管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅持弘揚校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。一是以校本研究活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強教學(xué)的過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規管理，嚴格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導等重要環(huán)節；夯實(shí)基礎，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng )出特色，抓出成效，向教學(xué)常規管理要質(zhì)量。三是面向全體學(xué)生，高度重視，分級管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。
四、 實(shí)施步驟
第一階段：學(xué)習動(dòng)員、營(yíng)造氛圍階段（3月15日------4月15日）
�。�1）成立以校長(cháng)為組長(cháng)的校風(fēng)建設年活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責活動(dòng)的組織領(lǐng)導。
�。�2）制定實(shí)施方案，組織討論，形成思想共識，明確目標任務(wù)。
�。�3）召開(kāi)校風(fēng)師德建設活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，認真學(xué)習灤南縣教育局《關(guān)于開(kāi)展校風(fēng)建設年活動(dòng)的相關(guān)要求》文件精神，加強領(lǐng)導，統一思想，提高認識，通過(guò)外顯文化及活動(dòng)文化等多種形式宣傳校風(fēng)建設的重要性和必要性，使全體教師充分認識開(kāi)展校風(fēng)建設年是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。
�。�4）充分利用板報、手抄報、宣傳專(zhuān)欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強對活動(dòng)的宣傳報道，樹(shù)立典型，弘揚正氣，為校風(fēng)建設活動(dòng)的深入開(kāi)展營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
第二階段：排查問(wèn)題階段：（4月16——4月30日）
在活動(dòng)期間要對學(xué)校的校風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實(shí)開(kāi)展自查，堅持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。召開(kāi)民主評議活動(dòng)，開(kāi)展嚴肅的自我批評，每位教師都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評議，廣泛征求意見(jiàn)和建議。要對查排中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實(shí)可行的整改措施，自覺(jué)接受社會(huì )監督。
第三階段：整改落實(shí)階段：（5月1日——5月底）
要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅持邊總結邊整改邊提高，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。以解決問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)，確定內容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對查擺出的共性問(wèn)題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過(guò)程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認真整改，處理存在問(wèn)題，提升水平。
第四階段：總結提高階段(6月1日——12月底)
1、認真總結活動(dòng)經(jīng)驗，鞏固和擴大活動(dòng)成果，并建立健全校風(fēng)建設的長(cháng)效機制，把校風(fēng)建設活動(dòng)轉入經(jīng)�；�、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將校風(fēng)建設工作做的更細、更實(shí)、更長(cháng)。
2、組織群眾滿(mǎn)意度測評。結合教育系統校風(fēng)師德建設，開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度測評，測評結果作為考核領(lǐng)導班子成員和教師的重要內容，并在一定范圍內公布。
搞好校風(fēng)建設，是今年學(xué)校工作的一項重要任務(wù)。全體教師要從講政治的高度充分認識開(kāi)展這項活動(dòng)的重要性和必要性，堅持以自我教育為主、堅持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項工作有序高效的運行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，努力創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
小學(xué)校風(fēng)建設方案 2
一．指導思想：
建設優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng )造良好精神環(huán)境、培養合格人才的前提條件。一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)對每個(gè)人員的思想品德、行為表現、工作作風(fēng)、學(xué)習態(tài)度都將產(chǎn)生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。為進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，引導廣大師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，必須要進(jìn)一步加強學(xué)校校風(fēng)建設。
二．具體要求：
1.小學(xué)生人人知曉《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的內容，從小有尊章守紀的意識，逐步達到知行統一。
2.在學(xué)校、家庭和社會(huì )生活中堅持使用禮貌用語(yǔ)。
3.教師要自覺(jué)遵守師德規范，真正做到為人師表，一言一行都要起到良好的表率作用。
4.學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有較強的求知欲，喜歡看有益的課外書(shū)。
5.養成良好的.學(xué)習習慣，有疑難主動(dòng)向別人請教。
6.教師要自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
7.結合本校實(shí)際制定計劃，開(kāi)展活動(dòng)，要有針對性，注意吸納其他學(xué)校的長(cháng)處。
8.每位教師要不斷追求教學(xué)藝術(shù)，朝著(zhù)鎮教學(xué)能手、市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的目標前進(jìn)。
9.教學(xué)中要重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，要盡可能多創(chuàng )造條件讓學(xué)生在體驗中獲得知識。
10.學(xué)生有競爭意識，有勇于創(chuàng )新的精神。
三．具體措施：
1.少先隊開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。
2.從狠抓環(huán)境衛生入手，創(chuàng )設文明整潔校園環(huán)境，陶冶師生美的心靈。
3.加強常規教育，從一點(diǎn)一滴的日常行為抓起，嚴格規范，嚴格要求。嚴格管理，不斷完善各項檢查評比制度，在各班形成正確的輿論導向。
4.重視榜樣的作用，漸次在學(xué)生中樹(shù)立典型，通過(guò)黑板報、廣播、琴聲電視臺等宣傳典型實(shí)際，宏揚典型精神。
5.努力建設一支“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的教師隊伍，在教師中開(kāi)展“講師德，樹(shù)師表”活動(dòng)，以教師的表率感染學(xué)生，影響學(xué)生。
小學(xué)校風(fēng)建設方案 3
第七油礦機關(guān)按照廠(chǎng)黨委建設學(xué)習型企業(yè)要求，為全面提高機關(guān)干部的學(xué)習力和創(chuàng )新力，更好地發(fā)揮服務(wù)職能，結合第七油礦機關(guān)實(shí)際，特制定建設學(xué)習型機關(guān)實(shí)施方案。
一、指導思想
以廠(chǎng)黨委[20xx]5號文件精神為指導，以提高機關(guān)干部綜合素質(zhì)，實(shí)現企業(yè)可持續發(fā)展為目標，以“學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)”為內容，圍繞造就高層次經(jīng)營(yíng)管理人才、高水平專(zhuān)業(yè)管理人才、高素質(zhì)復合人才隊伍，建立全方位、全過(guò)程的學(xué)習體系，不斷提升機關(guān)干部組織、管理、協(xié)調、指導、服務(wù)能力，促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展。
二、建設學(xué)習型機關(guān)的目的
企業(yè)可持續發(fā)展和建立現代企業(yè)制度的新形勢，對機關(guān)干部的能力和素質(zhì)提出了新的要求。建設學(xué)習型機關(guān)，就是堅持以人的全面發(fā)展為中心，以加速培養各類(lèi)高素質(zhì)人才為目的，引導機關(guān)干部確立先進(jìn)的學(xué)習理念，增強學(xué)習能力、工作能力、服務(wù)能力和創(chuàng )新能力，提高為領(lǐng)導決策服務(wù)、為生產(chǎn)服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的水平。
三、學(xué)習型機關(guān)理念
學(xué)習是創(chuàng )新的動(dòng)力，創(chuàng )新是學(xué)習的靈魂。前瞻性學(xué)習實(shí)現自我超越；創(chuàng )新性學(xué)習保證高效服務(wù)。
四、建設學(xué)習型機關(guān)的目標
1、總體目標：提高機關(guān)干部的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)和崗位職業(yè)技能，逐步“形成一個(gè)體系，建立三支隊伍”：即形成機關(guān)干部學(xué)習、培訓的終身教育體系；建設一支政治素質(zhì)高、文化素質(zhì)好、創(chuàng )新能力強的黨群干部隊伍；建設一支具有現代經(jīng)營(yíng)理念，富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的經(jīng)營(yíng)管理隊伍；建設一支掌握高新技術(shù)、具備科學(xué)管理知識、富有創(chuàng )新能力的技術(shù)管理隊伍。
2、近期目標：2年內，機關(guān)干部精通本崗位的技術(shù)業(yè)務(wù)，能夠熟練運用計算機；機關(guān)技術(shù)管理干部熟練計算機的操作和應用軟件的開(kāi)發(fā)，針對崗位職責的要求，提出前瞻性的意見(jiàn)和建議，提出并組織實(shí)施增產(chǎn)增效措施。
3、長(cháng)遠目標：5年內，機關(guān)干部熟練掌握2個(gè)崗位的業(yè)務(wù)知識，并具備創(chuàng )新管理能力，運用數字化手段，提高管理效率；技術(shù)管理干部精通技術(shù)業(yè)務(wù)，完成新技術(shù)推廣，參與技術(shù)攻關(guān)項目，具有創(chuàng )新科技成果，提出并實(shí)施合理的挖潛增效措施。
五、建設學(xué)習型機關(guān)的載體和途徑
(一)搭建學(xué)習平臺
1、黨群工作培訓平臺：培訓黨群各崗位人員的業(yè)務(wù)能力及相關(guān)的公文寫(xiě)作、公文管理知識等。
2、技術(shù)管理培訓平臺：培訓地質(zhì)、采油、輸油、作業(yè)、油水井、設備、電力、安全等專(zhuān)業(yè)內容及相關(guān)知識。
3、專(zhuān)業(yè)工作培訓平臺：培訓財務(wù)、人事、技教、計劃統計等相關(guān)知識。
4、計算機培訓平臺：培訓辦公自動(dòng)化相關(guān)知識。
5、英語(yǔ)培訓平臺:按能力級別，培訓英語(yǔ)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)內容。
(二)開(kāi)辟學(xué)習途徑
1、進(jìn)行職業(yè)生涯設計：根據每名機關(guān)干部的特點(diǎn)，堅持個(gè)人成才設計和組織定向培養的原則，每名機關(guān)干部確定近期和長(cháng)遠學(xué)習發(fā)展規劃，明確個(gè)人發(fā)展方向和目標，并通過(guò)建立規劃、實(shí)施、效果反饋循環(huán)系統，促進(jìn)學(xué)習計劃的全面實(shí)施落實(shí)。
2、建立職務(wù)代理人制度：培養復合型人才，要求每名機關(guān)干部至少要能夠擔當2個(gè)崗位的工作，即每個(gè)崗位至少確定1名代理人，每名機關(guān)工作人員至少要代理1項工作，在主崗工作人員出差、休假時(shí)，由代理人代理其崗位工作，達到學(xué)習和鍛煉的目的。
3、開(kāi)設管理論壇：運用現代管理理論知識，結合工作實(shí)際，拓寬機關(guān)干部的工作思路，解決礦內存在的管理問(wèn)題。每月針對礦內管理問(wèn)題，就如何提高管理水平確定討論題目，由相關(guān)崗位工作人員發(fā)表論述，其他工作人員提出意見(jiàn)和建議，并將機關(guān)干部參與活動(dòng)情況納入業(yè)績(jì)考核。
4、成立思想政治工作沙龍：針對當前員工中存在的思想問(wèn)題進(jìn)行討論，找出解決問(wèn)題的方法和途徑，通過(guò)集體智慧，提出預見(jiàn)性工作思路，超前解決思想問(wèn)題。
5、堅持進(jìn)行培訓：年初根據機關(guān)干部制定的個(gè)人發(fā)展計劃，由各辦主任牽頭制定培訓計劃，采取集中宣講、看錄相、參觀(guān)等形式組織培訓。年終建設學(xué)習型機關(guān)領(lǐng)導小組檢查培訓計劃執行情況和培訓效果，與獎金掛鉤考核。
6、下基層掛職鍛煉：對工作經(jīng)驗缺乏的機關(guān)干部，每年組織下基層小隊掛職鍛煉，并由建設學(xué)習型機關(guān)領(lǐng)導小組進(jìn)行考核，考核結果與當事人獎金掛鉤，并納入年終業(yè)績(jì)考核。
7、建立課題研討制度：對關(guān)系到全礦長(cháng)遠發(fā)展的問(wèn)題，組織機關(guān)干部進(jìn)行命題研討。每年的研討課題不少于2項，參加課題研討人員不少于機關(guān)干部的50%。
8、采用先進(jìn)的教育媒體：利用多媒體教育、互聯(lián)網(wǎng)教育等手段，拓寬教育渠道，加強工商知識、人力資源、職業(yè)素質(zhì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理等系列培訓。
9、外出進(jìn)修：定期選派機關(guān)工作人員到大學(xué)及科研機構學(xué)習、培訓，聘請管理、科研專(zhuān)業(yè)人員到礦里講學(xué)。
10、自主學(xué)習：鼓勵機關(guān)工作人員通過(guò)成人教育、在職函授和自學(xué)等方式，不斷學(xué)習科學(xué)文化知識。
六、建設學(xué)習型機關(guān)的機制
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導機制
礦黨委把建設學(xué)習型機關(guān)作為一項長(cháng)期的戰略任務(wù)，實(shí)行“一把手”工程，加強領(lǐng)導，明確責任，指導協(xié)調，推進(jìn)學(xué)習型機關(guān)創(chuàng )建工作的開(kāi)展。礦成立以黨委書(shū)記、礦長(cháng)為組長(cháng)，副礦長(cháng)為副組長(cháng)，機關(guān)支部書(shū)記、綜合辦主任、生產(chǎn)辦主任、經(jīng)營(yíng)辦主任為成員的創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組按照礦建設學(xué)習型機關(guān)的總體規劃和建設要求，制定本礦建設學(xué)習型企業(yè)的發(fā)展規劃和年度計劃，定期研究、部署、督促、檢查建設學(xué)習型機關(guān)情況。
�。ǘ⿲W(xué)習機制
建立機關(guān)干部學(xué)習運行機制，由“缺什么補什么”的被動(dòng)學(xué)習方式向超前、跨崗學(xué)習方式轉變，用制度化保證學(xué)習的自主化、經(jīng)�；�、工作化，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，全面提升機關(guān)干部的學(xué)習力和創(chuàng )新力。
1、學(xué)習時(shí)間和內容
學(xué)習時(shí)間：
(1)礦領(lǐng)導每年參加適應性學(xué)習培訓不少于15天；每年學(xué)習法律知識不少于30小時(shí)；每年必須參加工商管理知識更新培訓；各辦主任每年參加適應性學(xué)習培訓不少于10天，50%的人每年必須參加工商管理知識更新培訓；普通機關(guān)管理人員每年參加各類(lèi)學(xué)習培訓不少于7天。
(2)機關(guān)專(zhuān)業(yè)管理人員每年必須參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習不少于40小時(shí)。
(3)其它為自主學(xué)習時(shí)間，按照計劃參加相關(guān)內容的'學(xué)習。
學(xué)習內容：
(1)政治理論知識；
(2)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識；
(3)市場(chǎng)經(jīng)濟、現代管理、計算機、英語(yǔ)及其它知識。
2、制定計劃
礦學(xué)習型機關(guān)領(lǐng)導小組每年年初依據各辦公室工作性質(zhì)，制定機關(guān)年度學(xué)習計劃；各辦公室、每名機關(guān)干部制定辦公室和個(gè)人年度學(xué)習計劃。
(1)調查分析：在制定計劃前，充分利用各種渠道，全方位、分層次深入調查了解機關(guān)干部的客觀(guān)學(xué)習需要和主觀(guān)學(xué)習需求，為制定機關(guān)干部學(xué)習計劃提供依據。
(2)明確任務(wù)：針對油田發(fā)展的新形勢，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標任務(wù)，確定學(xué)習任務(wù)。把轉變機關(guān)干部的學(xué)習觀(guān)念與學(xué)習任務(wù)結合起來(lái)，為建設學(xué)習型機關(guān)奠定基礎。
3、實(shí)施計劃
(1)宣傳動(dòng)員：采取礦機關(guān)大會(huì )、辦公會(huì )等形式，宣傳油田及廠(chǎng)、礦改革發(fā)展的形勢、目標和任務(wù)，教育機關(guān)干部增強學(xué)習的緊迫感，使機關(guān)干部主動(dòng)參加學(xué)習，提高自身素質(zhì)，適應改革發(fā)展需要。
(2)運行載體：
A、確定每周五為礦建設學(xué)習型機關(guān)“學(xué)習日”。
B、落實(shí)1個(gè)學(xué)習平臺，10條學(xué)習途徑。
C、交流學(xué)習體會(huì )，達到學(xué)習雙贏(yíng)。
D、知識競賽，比中學(xué)，學(xué)中比。
E、開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵干部自主學(xué)習。
4、協(xié)調運行：礦學(xué)習型機關(guān)領(lǐng)導小組加強對礦機關(guān)干部學(xué)習的指導，了解情況，掌握進(jìn)度，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，指導學(xué)習。
�。ㄈ┰u估機制
1、評估目的
通過(guò)定期檢查學(xué)習計劃、目標、任務(wù)、運行情況，科學(xué)合理及時(shí)地調整學(xué)習思路和學(xué)習計劃，加強對學(xué)習的全過(guò)程的控制指導，使機關(guān)干部的學(xué)習與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作緊密結合，保證學(xué)習力和競爭力的提高
2、評估方法
(1)過(guò)程評估：
每季度對機關(guān)干部的學(xué)習計劃實(shí)施情況，通過(guò)查看學(xué)習資料、考試考核、檢查工作指標完成情況等方式進(jìn)行評估，對存在問(wèn)題及時(shí)糾正，給予學(xué)習指導。
(2)群眾評估：
礦定期向基層員工下發(fā)“機關(guān)干部學(xué)習評估調查表”，通過(guò)了解基層員工對機關(guān)干部工作能力和業(yè)績(jì)的評價(jià)，反映機關(guān)干部的學(xué)習效果。建設學(xué)習型機關(guān)領(lǐng)導小組負責收集分類(lèi)，對機關(guān)干部學(xué)習情況進(jìn)行評估。
(3)業(yè)績(jì)評估：
礦將機關(guān)干部學(xué)習計劃完成情況與經(jīng)營(yíng)管理目標完成情況結合起來(lái)納入業(yè)績(jì)考核，與業(yè)績(jì)獎金掛鉤兌現，并將評估結果作為評優(yōu)、獎勵、提拔的重要依據。
3、評估標準：
(1)認真落實(shí)學(xué)習計劃，完成學(xué)習內容，達到預定學(xué)習目標，學(xué)習計劃、內容、目標完成率達100%。
(2)學(xué)習能力、工作能力、服務(wù)能力、創(chuàng )新能力等有較大幅度提高，適應企業(yè)改革發(fā)展的需要。
(3)建立完善的學(xué)習體系，形成濃厚的學(xué)習氛圍，推動(dòng)學(xué)習的深入開(kāi)展。
(4)全年人均取得1―2項創(chuàng )新成果。
(5)評估測評合格率達90%以上。
依據評估標準，實(shí)行百分制考核評估，分優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)評估等級。95分以上為優(yōu)秀，85―94分為良好，75―84分為一般，74分以下為較差。
依據評估結果，對機關(guān)工作人員學(xué)習計劃進(jìn)行調整、補充、完善。
�。ㄋ模┛己藱C制
由建設學(xué)習型企業(yè)工作指導小組組織進(jìn)行考核。
1、考核原則：堅持學(xué)習考核與工作目標考核相結合的原則。
2、考核內容及方法：分學(xué)習計劃考核、學(xué)習能力考核、學(xué)習效果考核。
(1)學(xué)習計劃考核：礦學(xué)習型機關(guān)建設領(lǐng)導小組每月檢查機關(guān)干部學(xué)習計劃完成情況，小組成員每月將計劃運行情況上報主管礦領(lǐng)導，并說(shuō)明原因，由于個(gè)人原因造成計劃未完成的，納入年終業(yè)績(jì)考核內容。
(2)學(xué)習能力考核：將機關(guān)干部學(xué)習知識增長(cháng)情況納入干部年終業(yè)績(jì)考核，得分在91分(含91分)以上的，對當事人按5-10%進(jìn)行業(yè)績(jì)獎勵；得分在81-90分的，扣罰當事人業(yè)績(jì)兌現獎5―10%；得分在71-80分的，扣罰當事人業(yè)績(jì)兌現獎10―15%；得分在70分以下的，扣罰當事人業(yè)績(jì)兌現獎20―30%。
(3)學(xué)習效果考核：對礦機關(guān)組織的各類(lèi)培訓，定期通過(guò)理論和實(shí)踐能力考核，檢查學(xué)習效果。對考核效果較差的，給予組織人處罰，并找出原因，修訂學(xué)習計劃和方案；對培訓效果較好的，給予組織人適當獎勵�？己私Y果納入礦機關(guān)有關(guān)人員的年終業(yè)績(jì)考核。
�。ㄎ澹┘顧C制
1、學(xué)習評估
根據年度培訓考核成績(jì)(權重20%)、學(xué)習活動(dòng)參與(權重20%)、取得的成果(權重20%)、知識增長(cháng)(權重40%)加考核成績(jì)計算，對機關(guān)干部打分排隊。
培訓考核成績(jì)：礦內各類(lèi)培訓成績(jì)加權計算。
學(xué)習活動(dòng)參與：按參與次數、發(fā)言次數、創(chuàng )新建議采納數進(jìn)行打分。
取得的成果：取得本崗位年度內各類(lèi)評比名次，根據名次和項目的評比結果打分。
知識增長(cháng)：年度內提出的建議被采納，個(gè)人文化知識有較大增長(cháng)，能夠完成專(zhuān)業(yè)性工作，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識并取得相應的證書(shū)。
2、激勵方法
(1)排前10名的分級獎勵。
(2)年度樹(shù)立學(xué)習型機關(guān)干部典型2―5人，年度內獎金系數給予上調，并進(jìn)行通報表?yè)P，組織宣傳、學(xué)習。
(3)對3年內在學(xué)習型干部排名中均進(jìn)入前10名的，作為選拔后備干部的優(yōu)先條件。
(4)優(yōu)先考慮外出學(xué)習、考察。
3、加大激勵力度。在知識、技術(shù)、管理創(chuàng )新中獲得突出業(yè)績(jì)的，給予光榮稱(chēng)號等獎勵。同時(shí)重獎學(xué)習上有突出表現的機關(guān)工作人員。
4、開(kāi)展“三比”活動(dòng)。一比學(xué)習態(tài)度。有完整的學(xué)習發(fā)展規劃和目標，積極參加各種學(xué)習活動(dòng)，每人每年閱讀文化、科技書(shū)籍6本以上，有讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)論文；二比學(xué)習方法。學(xué)習方法科學(xué)，善于思考，注重實(shí)效，不斷積累學(xué)習成果；三比學(xué)以致用，要注意把學(xué)習成果運用到實(shí)際工作中，解決生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理中的實(shí)際問(wèn)題，具備技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)能力，擁有創(chuàng )新成果。
5、建立公平競爭機制
建立完善《機關(guān)干部公開(kāi)競爭機制》，建立能力業(yè)績(jì)至上、人人機會(huì )均等的公平競爭機制，通過(guò)公示擬聘干部崗位數量和任職要求、個(gè)人申請、組織審核、理論考核、公開(kāi)答辯、群眾滿(mǎn)意度測評等程序，按學(xué)習能力、組織能力、領(lǐng)導能力、協(xié)調能力四個(gè)方面的綜合得分錄用機關(guān)干部，營(yíng)造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境，激發(fā)機關(guān)干部學(xué)習和工作的積極性。
6、繼續實(shí)行“無(wú)過(guò)錯”免職制度。
小學(xué)校風(fēng)建設方案 4
為加強教師隊伍建設，不斷提高我校教師的師德修養和育人水平，結合本校教育的現狀和教師隊伍建設的實(shí)際，按照學(xué)校工作計劃，決定在全體教師中廣泛開(kāi)展師德建設活動(dòng)。
一、指導思想：
長(cháng)期以來(lái)，廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)崗，贏(yíng)得了全社會(huì )的尊重。但在市場(chǎng)經(jīng)濟條件和改革開(kāi)放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問(wèn)題和新的挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環(huán)節。因此，教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，師德建設工作有待進(jìn)一步加強和改進(jìn)，師德建設的制度環(huán)境有待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期，加強和改進(jìn)師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。
二、總體要求：
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍，為培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人做出新貢獻。
三、目標：
1、建設一支德高業(yè)精的教師隊伍。
2、在切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔、提高教學(xué)質(zhì)量上有新的突破。
3、在創(chuàng )建良好校風(fēng)，營(yíng)造和諧文明的氛圍，爭創(chuàng )精神文明方面，邁上新的臺階。
4、在全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力方面有新的實(shí)效。
四、主要任務(wù)：
1、提高教師的思想政治素質(zhì)。
廣大教師要認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制各種錯誤思想和腐朽思想文化的影響；擁護共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)人民；擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明。高度重視學(xué)生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
2、確立正確的教師職業(yè)理想。
全體教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為為人民服務(wù)的典范。要志存高遠，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
3、提高教師的職業(yè)道德水平。
全體教師要認真貫徹黨的教育方針，遵守法律法規；樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生；自覺(jué)加強師德修養，模范遵守職業(yè)道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表。
4、著(zhù)力解決師德建設中的突出問(wèn)題。
要堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅決反對向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為；嚴厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。
5、提高教師的“三德”水平。
進(jìn)一步加強教師社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德建設。把構建和諧校園作為教師“三德”建設重要組成部分，要遵循科學(xué)性、針對性、實(shí)效性的工作要求，從實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)，研究教師“三德”建設新變化、新問(wèn)題，不斷探索總結教師“三德”建設的'新方法、新措施，形成“三德”建設的新制度、新格局，不斷完善思想道德建設的長(cháng)效機制，努力提高教師思想道德水平。
五、主要措施：
1、強化師德教育。
多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德教育。在加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學(xué)校德育工作者的培訓制度，尤其是對學(xué)校班主任、負責人等德育工作者進(jìn)行師德教育專(zhuān)題培訓。
2、加強師德宣傳。
學(xué)校要利用教師節組織師德主題教育活動(dòng)，以慶祝教師節和表彰優(yōu)秀教師為契機，集中開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)；要結合“師德標兵”、“師德先進(jìn)個(gè)人”的評選活動(dòng)，挖掘師德典型，大力弘揚人民教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現當代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導尊師重教的良好社會(huì )風(fēng)尚。
3、嚴格考核管理。
建立師德考評制度，對師德表現不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴肅處理；對有嚴重失德行為、影響惡劣者給予相應的黨紀、政紀處分；學(xué)校在年終考核時(shí)，要把師德表現作為考核的主要依據，實(shí)行師德考核一票否決制。
4、切實(shí)加強領(lǐng)導。
學(xué)校要把師德建設作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入學(xué)校工作的總體規劃，加強領(lǐng)導，統籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要千方百計地為廣大教師做好事、辦實(shí)事，不斷改善教師的工作、學(xué)習和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng )造更為良好的社會(huì )環(huán)境。
小學(xué)校風(fēng)建設方案 5
特色學(xué)校建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開(kāi)拓創(chuàng )新的有效載體，是學(xué)�？茖W(xué)持續發(fā)展的關(guān)鍵。切實(shí)做好創(chuàng )特色學(xué)校創(chuàng )建工作已刻不容緩。因此，我校依據全縣農村小學(xué)工作會(huì )議精神，結合本校實(shí)際，確立“本善教育”為我校特色學(xué)校創(chuàng )建的重點(diǎn)，特制訂本實(shí)施方案。
一、實(shí)施背景
長(cháng)期以來(lái)，由于受各種因素的影響，當前學(xué)生普遍以自我為中心，心中無(wú)他人，不會(huì )感恩，更不會(huì )行善。學(xué)生的文明行為習慣養成教育存在較大偏差，直接導致整體學(xué)校校風(fēng)不佳，學(xué)風(fēng)不濃，教育效果不理想，也直接影響著(zhù)學(xué)校質(zhì)量不高，學(xué)校形象在公眾中的認可度不高，更影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)、成才。
盧梭說(shuō)：“沒(méi)有感恩，就沒(méi)有真正的美德”。生活在這個(gè)世界上，我們需要相互攙扶。我們的父母、老師、同學(xué)、朋友……以至山山水水、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等世間萬(wàn)物都對我們有恩情！“恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長(cháng)”。在這人世間，我們要感恩的人和事太多太多，感恩之路太長(cháng)太長(cháng)。學(xué)會(huì )“感恩”，對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì )感恩，先要學(xué)會(huì )知恩，要理解父母的養育之恩，師長(cháng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學(xué)會(huì )感恩。讓孩子學(xué)會(huì )感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì )知恩、感恩。
感恩與行善是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，是一種處世哲學(xué)和生活智慧。感恩與行善更是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。人生也正是有了愛(ài)心、孝心和感恩心而精彩……
感恩與行善是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現。感恩與行善是人生基本的準則，是一種人生質(zhì)量的體現，是一切生命美好的基礎，也是事業(yè)上的原動(dòng)力和內驅力，是人的高貴之所在。所以，行善和感恩是德育之根本。
基于以上認識，本著(zhù)觸及學(xué)生心靈之原則，我校決定探索并建立以“本善教育”為主題，以“感恩教育”為突破口的學(xué)校課程，通過(guò)課程實(shí)施，組織活動(dòng)，最終使學(xué)生成長(cháng)為一個(gè)會(huì )感恩的人，能行善的人。逐漸形成我�！叭蕫�(ài)”教育文化圈，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎。
二、指導思想
認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強學(xué)生思想教育工作的'意見(jiàn)精神，堅持以學(xué)生為本的教育原則，讓學(xué)生懂得回報家長(cháng)，回報老師，回報他人，回報社會(huì )的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)，培養關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì )，忠于祖國、道德高尚的有用之才。
三、目標要求
1、引導學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì )之愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母、老師，樹(shù)立行善意識和奉獻意識，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
3.提高學(xué)生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4.培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
通過(guò)本善教育，最終讓學(xué)生形成善行一生健康向上的高尚品德，逐步實(shí)現“知行統一，言行一致”，建立起以“校園文化和行為文化”為顯性成果、以“感恩——行善——習慣”為隱性成果的“仁愛(ài)”文化圈，形成學(xué)校特色。
四、具體規劃：
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每個(gè)年級都按照以下五個(gè)版塊進(jìn)行組織實(shí)施：
1.感恩父母、師長(cháng)。父母養育了我們，老師教給了我們知識，培育我們成人。要從小養成感恩之心，長(cháng)大后才能會(huì )知恩圖報，孝敬自己的父母、感激師長(cháng)。不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎。而連自己的父母都不愛(ài)，將來(lái)就不可能去愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國家、愛(ài)別人。
2.感恩朋友、他人。生活在集體中的一員，要關(guān)心幫助身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì )善待別人，學(xué)會(huì )感謝別人。
3.感恩生活。感恩生活帶來(lái)的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活，讓我們學(xué)會(huì )珍惜和堅強。
4、感恩自然。感恩于我們所處的自然社會(huì )，感謝他們孕育了一個(gè)個(gè)相像而又不盡相同的個(gè)體，組成了一個(gè)豐富多彩的大千世界。感恩于灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光，感恩于路人投來(lái)的每一個(gè)微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實(shí)的美好。
5感恩祖國。愛(ài)國是國家興旺發(fā)達的動(dòng)力，愛(ài)國是中華民族團結的基礎，愛(ài)國是全體國民的神圣職責，愛(ài)國是當代民眾的精神需求，愛(ài)國是振興中華民族的旗幟，愛(ài)國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
�。ǘ⿲�(shí)施運作程序
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
制定下發(fā)關(guān)于開(kāi)展“本善教育”的通知和實(shí)施方案，組織中心小學(xué)及各村小以“感恩”為主題，利用每周升國旗儀式、主題班隊會(huì )、黑板報、宣傳版、校園網(wǎng)站、校園廣播（每天播放《感恩的心》）、櫥窗等方式，懸掛感恩教育主題條幅，張貼《感恩教育活動(dòng)倡議
小學(xué)校風(fēng)建設方案 6
為進(jìn)一步加強我校師德師風(fēng)建設，提升教師職業(yè)道德素養，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù)、落實(shí)責任，現結合學(xué)校實(shí)際制定本方案。
一、活動(dòng)主題：
“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次教育活動(dòng)，讓“構建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心，樹(shù)立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的'發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月13日—3月5日
四、活動(dòng)方法：
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。
定于2月中旬召開(kāi)全體教職員工會(huì )議，深入開(kāi)展宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái)。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
“智出于學(xué)，慧源于習”，讀書(shū)是教師提升自我修養的重要途徑。每位教師根據自己的專(zhuān)業(yè)、學(xué)科或感興趣的專(zhuān)題自行選讀教育教學(xué)文章、論著(zhù)，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等，潛心研讀，并適當做一些札記，寫(xiě)作教育教學(xué)論文。
3、開(kāi)展學(xué)習、討論活動(dòng)。
2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習《教師從教“十堅持十不準”》，并開(kāi)展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng)，圍繞學(xué)�！皹嫿ㄖ腔坌@，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念，交流構建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。
小學(xué)校風(fēng)建設方案 7
校園文化是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是學(xué)校個(gè)性特征的重要標志，是學(xué)校的精神和靈魂，是實(shí)現學(xué)校持續發(fā)展壯大的精神動(dòng)力。
一、指導思想
堅持育人為本，德育為先，弘揚社會(huì )主義先進(jìn)文化，建設平安、健康、文明、和諧校園，推動(dòng)學(xué)校形成務(wù)實(shí)向上的校園文明風(fēng)尚，建設體現時(shí)代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、基本原則
1、育人為本的`原則。
2、師生主體，校企共建的原則。
3、貼近社會(huì )，貼近職業(yè)，貼近學(xué)生的原則。
4、繼承與創(chuàng )新相結合的原則。
三、校園文化建設的要求
1、全面加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
�、俳ㄔO務(wù)實(shí)向上、積極進(jìn)取、敬業(yè)樂(lè )群、遵紀守法、崇尚實(shí)踐的校風(fēng)。
�、诮ㄔO熱愛(ài)職教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研業(yè)務(wù)的教風(fēng)。
�、劢ㄔO知榮明恥、樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、勤奮好學(xué)、苦練技能的學(xué)風(fēng)。
�、芴釤掦w現學(xué)校特色和學(xué)校精神的校訓，精心設計�；�，創(chuàng )作校歌。
2、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)
�、匍_(kāi)展豐富多彩、積極向上的技能競賽、文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�、谥卮蠊潙c日、民族傳統節日，開(kāi)展慶�；顒�(dòng)。
�、劢Y合開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團儀式等，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
�、軐W(xué)生社團和課外興趣小組進(jìn)行指導和管理，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的多種活動(dòng)。
�、萁M織師生參觀(guān)德育基地、生產(chǎn)性實(shí)訓基地，瞻仰革命圣地，祭掃烈士墓，參觀(guān)名勝古跡。
�、藿M織學(xué)生參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3、做好校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設
�、偌訌娦@自然環(huán)境建設，完善校園文化活動(dòng)設施。
�、谛@的整體環(huán)境要做到功能齊全、安全有序、節能環(huán)保、室外綠化、室內美化、環(huán)境凈化。
�、壑攸c(diǎn)加強校園人文環(huán)境建設，體現社會(huì )主義特點(diǎn)和時(shí)代特征，積極吸納優(yōu)秀的地域文化、民族文化和行業(yè)、企業(yè)文化，結合學(xué)校特點(diǎn)，突出專(zhuān)業(yè)培養目標，集中反映學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校精神。
�、馨l(fā)揮板報、櫥窗、圖書(shū)館、陳列室及模擬職業(yè)場(chǎng)景的宣傳作用和校訓、�；�、校歌、校報及校史等對學(xué)生的激勵作用。
�、莶贾酶鞣N場(chǎng)所，張貼富有職業(yè)特色的標語(yǔ)、名言以及勞動(dòng)模范、創(chuàng )業(yè)典型、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生的畫(huà)像，建造具有專(zhuān)業(yè)特色的雕塑、碑銘等。
4、積極推動(dòng)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園
�、偃诤蟽�(yōu)秀企業(yè)文化，促使學(xué)生養成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣，幫助學(xué)生實(shí)現從學(xué)校到企業(yè)的跨越。
�、诩訌妼W(xué)校教室環(huán)境建設，使之成為職業(yè)氛圍濃厚、專(zhuān)業(yè)特色鮮明的學(xué)習場(chǎng)所。
�、壑匾晫�(shí)習實(shí)訓基地環(huán)境建設，展示企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)一線(xiàn)的紀律、規范、流程，加強學(xué)生的職業(yè)養成訓練。
�、芘囵B學(xué)生職業(yè)意識，提高學(xué)生適應未來(lái)工作環(huán)境的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
小學(xué)校風(fēng)建設方案 8
一、指導思想
為貫徹落實(shí)鹽都區教育局關(guān)于教育“特色建設巡禮周”活動(dòng)方案，展示我校教育改革和發(fā)展的成就，努力追求“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(cháng)、教師有特點(diǎn)”的生動(dòng)局面，創(chuàng )新學(xué)校辦學(xué)特色，讓社會(huì )、家長(cháng)更多地了解我校特色建設成就以及實(shí)施“四名”工程取得的階段性成果，提升學(xué)校的知名度和信譽(yù)度，推動(dòng)我校特色建設再上臺階，推進(jìn)我校的整體發(fā)展水平、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，全力創(chuàng )建具有我校特色的現代化教育學(xué)校，搭建學(xué)校發(fā)展、教師成功、學(xué)生成長(cháng)的各種平臺。
二、活動(dòng)主題
彰顯辦學(xué)特色，奠基幸福人生。
三、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間
20xx年11月21日—25日；特色建設巡禮日：11月23日
四、學(xué)�！疤厣ㄔO巡禮周”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
五、活動(dòng)形式和內容
1.校長(cháng)辦、教科室準備學(xué)校展板、特色建設宣傳稿件、特色建設宣傳光盤(pán)、活動(dòng)的影像，參加區局統一的“彰顯辦學(xué)特色，奠基幸福人生──獻給全區首屆中小學(xué)特色建設巡禮周”特色建設成就宣傳、評審。
2.教導處安排好校內興趣小組活動(dòng)展示、功能教室的使用，大課間的活動(dòng)以及藝體特色建設活動(dòng)展示。
3.教科室安排校內課堂特色建設以及我校推動(dòng)“活動(dòng)導學(xué)”教學(xué)模式的推進(jìn)情況，英語(yǔ)特色建設情況。
4.校長(cháng)辦、總務(wù)處、少先隊做好學(xué)�！疤厣ㄔO巡禮周”重點(diǎn)巡禮日做好領(lǐng)導、社會(huì )各界人士、家長(cháng)的邀請、接待、環(huán)境的氛圍營(yíng)造，組織好活動(dòng)當日的巡禮路線(xiàn)、巡禮單。
六、實(shí)施步驟
為確保本次“特色建設巡禮周”活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校研究決定分三個(gè)階段實(shí)施。
第一階段(11月8日—11月18日)：準備階段
1.宣傳發(fā)動(dòng)。成立學(xué)�！疤厣ㄔO巡禮周”領(lǐng)導小組，組織召開(kāi)會(huì )辦會(huì )和教職工大會(huì )，統一思想，提高認識，上報方案，公示活動(dòng)流程，布署工作。全體教師要把“特色建設巡禮周”看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、提升我校特色建設水平和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。
2.認真準備。各處室要明確職責，各年級部要根據本方案研究確定本年級的具體工作，要精心準備，分工明確，責任到人。
教導處、教科室、藝體組：安排好教育教學(xué)、大課間活動(dòng)、功能室的使用、節目的安排等具體的準備工作。
辦公室：負責校園文化布置工作、宣傳報道接待工作、各部門(mén)科室的協(xié)調工作。 總務(wù)處：具體負責抓環(huán)境衛生和校園文化氛圍的營(yíng)造，校內安全保衛及校外車(chē)輛的停放工作。
少先隊：負責“特色建設巡禮周”環(huán)境衛生的管理及學(xué)生良好行為習慣的養成教育。年級主任：安排好本年級“特色建設巡禮周”期間班級的具體工作及當日班級主題活動(dòng)的開(kāi)展，指導班主任組織好開(kāi)展好各班的主題活動(dòng)。
各班主任：組織安排好本班級的活動(dòng)項目，學(xué)生當日活動(dòng)要有序、熱烈，充滿(mǎn)朝氣，18日前做好班級展板的準備工作，22日將展板按照校長(cháng)辦要求布置好。
教研組長(cháng)：組織開(kāi)課的教師進(jìn)行特色匯報課的研討活動(dòng)，做好各項接受巡禮的準備工作。
3.將實(shí)施方案上報區教育局普教科。
4.通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站和書(shū)面通知向社會(huì )、家長(cháng)宣傳我校的“特色建設巡禮周”活動(dòng)。
第二階段(11月21日—12月25日)：實(shí)施階段
1.學(xué)校進(jìn)行學(xué)校辦學(xué)成果宣傳展示。
2. 11月23日邀請領(lǐng)導、社會(huì )人士、家長(cháng)、分校教師參加學(xué)�！疤厣ㄔO巡禮周”活動(dòng)。
3. “特色建設巡禮周”具體日程為：
11月21日：英語(yǔ)特色展示：三年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，地點(diǎn)：各班教室，楊玉萍、邵小娟具體負責；讀書(shū)特色展示：我最喜愛(ài)的故事演講比賽，地點(diǎn)：階梯教室，王開(kāi)玲、張海燕具體負責
11月22日：英語(yǔ)特色展示：四年級英語(yǔ)歌曲演唱比賽，地點(diǎn)：各班教室，徐洪華、劉琴具體負責； 讀書(shū)特色展示：有獎?wù)魑摹皶?shū)海楊帆—記錄我與書(shū)的故事”，地點(diǎn)：各班教室，高建春、阮?lèi)?ài)華具體負責
11月23日上午：
張揚個(gè)性，展示韻律之美：教師韻律操展示(藝體組負責)
揚起希望之帆，運動(dòng)中快樂(lè )：學(xué)生廣播操展示(教務(wù)處負責)
激勵自主學(xué)習，成就幸福人生：學(xué)校新課改“活動(dòng)導學(xué)”課堂教學(xué)模式展示(教導處、教科室負責)
11月23日下午：
第一時(shí)段：綻放自主的課改之花
1:30-2:10新課改推進(jìn)匯報課：英語(yǔ)課堂特色展示(多功能教室，陳蓉負責) 2:20-3:05新課改推進(jìn)匯報課：音樂(lè )課堂特色展示(多功能教室，萬(wàn)蘭平負責) 第二時(shí)段：彰顯活力的特色之果
開(kāi)放的功能教室，豐富的興趣小組活動(dòng)展示。(地點(diǎn)：各功能教室、操場(chǎng)，教導處鄭金宏負責)
精彩的特色辦學(xué)成果展示：小型節目表演。(地點(diǎn)：舞蹈房，王開(kāi)玲、陳蓉負責) 具體內容：大合唱(黃玉萍負責)、英語(yǔ)情景劇(王小平負責)、舞蹈(孫琳負責)、配樂(lè )朗誦(張玉、趙靜負責)、英語(yǔ)雙簧(陳蓉負責)、說(shuō)唱經(jīng)典(郝曉芳、花紅霞負責)、淮劇獨唱(高慶華負責)、豎笛齊奏(尹紅芳負責)。
11月24日：英語(yǔ)特色展示：五年級英語(yǔ)“看圖說(shuō)話(huà)”比賽，地點(diǎn)：階梯教室，王小平、唐歩芳具體負責；讀書(shū)特色展示：優(yōu)秀書(shū)簽制作比賽，地點(diǎn)：勞動(dòng)制作室，陳扣干、姜云干具體負責。
11月25日：英語(yǔ)特色展示：六年級英語(yǔ)電子小報比賽，地點(diǎn)：電腦房，陳蓉、徐慧具體負責。
第三階段(11月25日—11月26日)：總結反饋宣傳階段
1、各項活動(dòng)結束后，校長(cháng)辦及各科室要做好宣傳工作，并寫(xiě)出活動(dòng)小結和情況通報。
2、全體教師根據本次“特色建設巡禮周”活動(dòng)中自己所遇到的問(wèn)題、理論思考、教學(xué)反思等撰寫(xiě)心得，由各年級匯總后上傳到教務(wù)處。
3、召開(kāi)全�；顒�(dòng)總結會(huì )，表彰活動(dòng)中的優(yōu)秀團體。
七、活動(dòng)要求
1.全校教職工要高度重視，勇于創(chuàng )新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍�；顒�(dòng)期間，全校教職工要以積極向上的精神風(fēng)貌參與活動(dòng)，出色完成本職工作，展示好我校特色建設的`各項成績(jì)，主動(dòng)接受上級領(lǐng)導、社會(huì )各界人士家長(cháng)及對我校特色建設工作的檢閱。
2.各科室、全體教師要以此次活動(dòng)為契機，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷培養學(xué)生的特長(cháng)建設，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，展示具有我校特色的課堂教學(xué)、大課間活動(dòng)、學(xué)生興趣小組等特色建設成績(jì)。另教科室負責在22日將質(zhì)量較好的教師、學(xué)生的讀書(shū)筆記收齊擺放到圖書(shū)室，供23日來(lái)賓參觀(guān)。
3.認真組織，積極準備。各科室負責同志、年級主任、班主任及任課教師要依據學(xué)校的活動(dòng)方案認真組織實(shí)施，大膽創(chuàng )新，讓更多的學(xué)生得到鍛煉，張揚學(xué)生的個(gè)性，突顯我校辦學(xué)特色，展示學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(cháng)。
4.活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認真學(xué)習、禮貌待人、講究衛生、愛(ài)護環(huán)境，文明守紀，對來(lái)賓要主動(dòng)熱情地問(wèn)好，表現出較高的文明禮貌素質(zhì)。給主管領(lǐng)導社會(huì )各界人士及家長(cháng)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
5.精心安排，分工協(xié)作。各部門(mén)要明確活動(dòng)的目標和任務(wù)，制訂各自活動(dòng)計劃，抓好落實(shí)。全體老師要同心協(xié)力，群策群力，分工不分家，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項活動(dòng)。
6.分校參照此方案一并實(shí)施開(kāi)展學(xué)校特色建設巡禮周活動(dòng)。
小學(xué)校風(fēng)建設方案 9
一、指導思想
為貫徹落實(shí)國家及省市《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，不斷優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內涵，提升學(xué)校品味，滿(mǎn)足家庭和社會(huì )對優(yōu)質(zhì)教育的需求，不斷培育、提煉、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)校核心競爭力，制定學(xué)校特色建設指導方案。
二、特色建設目標
今后的五年，挖掘學(xué)校發(fā)展潛力，拓展學(xué)校發(fā)展空間，在名師隊伍、教科研、班級文化建設及課程開(kāi)發(fā)商有新突破，并彰顯出學(xué)校特色。
三、具體目標及主要舉措
第一，名師隊伍要進(jìn)一步擴大到各個(gè)學(xué)科，各個(gè)部門(mén)，形成精業(yè)務(wù)、善研究、有特色的骨干教師群體。
1.加強師德建設。全方位開(kāi)展師德教育活動(dòng)，讓每位教師成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者。堅持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結果作為教師聘用、評優(yōu)評先的重要依據。
2.加強教師培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將以“每人一絕”、“教材解讀”為突破口，提升全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，堅持高起點(diǎn)、高標準、高質(zhì)量、高水平，對“一絕”訓練力求找準優(yōu)勢，加大訓練力度，力爭每人保證一絕。繼續采取“多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)、研培一體、骨干輻射、全面推進(jìn)”的校本研修模式，以課堂實(shí)踐為基本點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)習練為著(zhù)眼點(diǎn)、系列培訓為積淀點(diǎn)、教科研為提升點(diǎn)、骨干教師為引領(lǐng)點(diǎn)，多渠道開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
3.做好名師培養工作。建立名優(yōu)骨干教師培養規劃，完善名師培養制度，通過(guò)定機制、定任務(wù)、定目標、給機會(huì )、給平臺、給空間，充分培訓骨干教師，尤其是抓好第二、第三梯隊建設，發(fā)揮骨干作用，帶動(dòng)和引領(lǐng)一大批教師快速成長(cháng)。
第二，構建有特色的教研文化，逐步建立學(xué)習型組織。通過(guò)學(xué)科論壇、同課異構、案例交流、分層教學(xué)等方式引導教師樹(shù)立“問(wèn)題即課題”、“教學(xué)即研究”的思想，使教師都能以研究者的眼光審視、分析和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，開(kāi)展有效教學(xué)的`深入研究。在主題教研、集體備課、教研模式上進(jìn)行有益探討，形成優(yōu)勢，形成特色。讓教學(xué)研究逐漸成為廣大教師學(xué)習與工作的一種習慣。
第三，將班級特色文化建設打造為學(xué)校的精品工程，使每個(gè)班級都形成富有個(gè)性的班級文化。
通過(guò)建設有特色的班級文化，給全體班主任一個(gè)展示創(chuàng )新能力與個(gè)人才華的“舞臺”，給全體學(xué)生一個(gè)“我們的天地我們做主”的廣闊空間，班主任及任課教師要不斷創(chuàng )新班級管理方法，拓寬育人渠道，在全校班級推廣、升級班級博客這一新型的網(wǎng)絡(luò )育人平臺，建立師生互動(dòng)、家校聯(lián)動(dòng)新通道，拓寬了班級文化建設的輻射面，逐漸形成“一班一品”的班級文化格局。
第四，構建滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色課程體系。在選修活動(dòng)課和語(yǔ)文素養提高工程上進(jìn)行卓有成效的探索實(shí)踐。
1.發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢和教師專(zhuān)長(cháng)，將開(kāi)設電腦機器人創(chuàng )意、電腦繪畫(huà)、拼貼藝術(shù)、剪紙、版畫(huà)及各類(lèi)聲樂(lè )器樂(lè )、語(yǔ)言藝術(shù)等選修課，并通過(guò)科學(xué)設置內容，精心組織活動(dòng)，實(shí)時(shí)展示成果，實(shí)現創(chuàng )造潛能向現實(shí)能力的轉換，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的快樂(lè )。
2.在大閱讀特色課程基礎上，營(yíng)造書(shū)香氛圍，啟動(dòng)語(yǔ)文素養提高工程，通過(guò)早讀、課前三分鐘、寫(xiě)字課、語(yǔ)文素養課等形式，將語(yǔ)文知識積累貫穿于日常的學(xué)習過(guò)程中，從而讓每個(gè)孩子都能達到“字寫(xiě)得好，話(huà)說(shuō)得好，文作得好”。
3.通過(guò)科技藝術(shù)節、讀書(shū)節等活動(dòng)為為學(xué)生生搭建不同的展現個(gè)性特長(cháng)及創(chuàng )新成果的舞臺。
特色學(xué)校建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我校將根據學(xué)校發(fā)展的需要和新的教育形勢的要求，繼續充實(shí)完善特色學(xué)校建設的策略和措施，不斷把特色學(xué)校建設推向新的高度。
小學(xué)校風(fēng)建設方案 10
為加強教師職業(yè)道德建設，提高教師職業(yè)道德素養，牢固樹(shù)立教師隊伍良好形象，根據上級文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，突出問(wèn)題導向，積極回應并堅決糾正群眾反應強烈的師德師風(fēng)問(wèn)題，樹(shù)立廉潔從教意識，全面加強師德師風(fēng)建設，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，為全鎮教育事業(yè)持續健康發(fā)展提供人才支持和保障。
二、主要任務(wù)
(一)治理在職中小學(xué)教師有償補課。嚴禁教師組織、推薦和誘導學(xué)生參加校內外有償補課；嚴禁教師參加校外機構或由其他教師、家長(cháng)、家長(cháng)委員會(huì )等組織的有償補課；嚴禁教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)息。
�。ǘ┲卫斫處燇w罰或變相體罰學(xué)生。不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得侮辱學(xué)生人格，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
�。ㄈ┲卫斫處熯`規收受禮品禮金。嚴禁以任何形式索要或接受學(xué)生及家長(cháng)贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財物；嚴禁通過(guò)學(xué)生推銷(xiāo)或誘導推銷(xiāo)圖書(shū)、報刊、生活用品、社會(huì )保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。
(四)其他違反教師職業(yè)道德的。
三、主要措施
(一)嚴格政策，全面加強師德建設。
1、加強師德教育，提高教師道德素質(zhì)。教師要組織深入研究書(shū)明號123、書(shū)明號123、書(shū)明號123、書(shū)明號123等法律法規；將教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《江蘇省教育廳關(guān)于嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的通知》和《十禁止》等作為重點(diǎn)研究?jì)热�，并做好研究記錄�?/p>
2、加大師德考核，進(jìn)一步規范教師從教行為。將師德建設工作融入教師日常管理中，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個(gè)人品德、社會(huì )公德、廉潔從教等方面作為對教師綜合評價(jià)的重要內容，把師德良好作為教師績(jì)效考核、評優(yōu)評先、職稱(chēng)評審、職務(wù)晉升的基本條件。結合實(shí)際為每個(gè)教師建立師德檔案。制定師德考核測評細則和考核獎懲辦法，做到平時(shí)考核和年底考核相結合，年末，將教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jì)或違規情況、師德師風(fēng)考核情況一并納入教師師德師風(fēng)檔案，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄。加強和完善對教師師德情況的跟蹤管理，逐步完善教師檔案。建立完善師德的考核評價(jià)制度和激勵機制，定期開(kāi)展師德標兵和師德先進(jìn)個(gè)人表彰，落實(shí)師德“一票否決制”。
3、嚴把監督懲處，嚴肅處理違反師德行為。加強師德監督，努力構建校內外聯(lián)動(dòng)、家長(cháng)和社會(huì )各界有效參與的師德師風(fēng)建設與社會(huì )監督機制。建立完善舉報查處制度，暢通投訴渠道，及時(shí)受理群眾對教師違反師德行為的投訴、舉報，并公開(kāi)處理結果，接受社會(huì )監督。建立師德師風(fēng)建設情況定期報告制度。依據教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，呈報上級主管部門(mén)，嚴肅處理教師違反職業(yè)道德行為，視情節輕重分別給予警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開(kāi)除等處分；對違反師德行為危害嚴重、影響惡劣者要堅決清除出教師隊伍；涉嫌違法犯罪的，移送司法機關(guān)處理。
�。ǘ┞鋵�(shí)師德建設責任，建立健全聯(lián)動(dòng)機制
成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，把師德師風(fēng)建設與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設結合起來(lái)，深入持久地抓好師德師風(fēng)建設。校長(cháng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設的第一責任人。他率先垂范，親自抓師德建設。建立學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)之間的溝通機制，及時(shí)了解學(xué)生的'研究生活情況，加強學(xué)生安全教育，增強學(xué)生自我保護意識，建立學(xué)生心理危機干預機制，發(fā)現問(wèn)題苗頭，及時(shí)解決和處理。
(三)保障教師合法權益，促進(jìn)教師健康成長(cháng)。
多渠道收集教師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)回應和處理教師提出的訴求，妥善處理對教師的投訴，依法保障教師的合法權益不受侵害。通過(guò)開(kāi)展教職工文體活動(dòng)、才藝展示等教師樂(lè )于參與的活動(dòng)，營(yíng)造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境，從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和提升師德修養創(chuàng )造有利的條件。
(四)突出師德激勵，促進(jìn)形成尊師重教的良好氛圍。結合年度系列師德教育活動(dòng)、“師德標兵”、“師德先進(jìn)個(gè)人”評選，認真研究先進(jìn)事跡，深入挖掘我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則、樂(lè )于奉獻的典型代表，深入宣傳師德典型先進(jìn)事跡。把深入研究“先進(jìn)典型”作為加強師德師風(fēng)建設的重要抓手，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)全校師德師風(fēng)整體提升。
四、方法步驟
第一階段:動(dòng)員宣傳理論研究
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員宣傳
制定師德師風(fēng)建設工作方案，成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )。廣泛動(dòng)員，深入宣傳，進(jìn)一步明確工作目的意義，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。
�。ǘ┭芯坑懻�
組織教師深入研究《教育法》《教師法》、《教師資格條例》《未成年人保護法》等法律法規，將教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》、《江蘇省嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》《十禁止》等相關(guān)法律法規作為研究重點(diǎn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )活動(dòng)精神實(shí)質(zhì)。專(zhuān)本專(zhuān)用，每位教師研究筆記不少于8000字。在研究的基礎上，學(xué)校領(lǐng)導與分管領(lǐng)導簽訂《師德師風(fēng)建設責任書(shū)》，每個(gè)教師寫(xiě)出《師德承諾書(shū)》。每位教師撰寫(xiě)研究心得體會(huì )不少于2篇。研究心得紙質(zhì)稿交學(xué)校。
第二階段：自查自糾，反思提高。
組織教職工開(kāi)展大討論，針對當前師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，找出現象，分析原因；重點(diǎn)自查各項制度的制定和執行情況。組織廣大教職工對師德師風(fēng)存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查評議。檢查是否存在以下問(wèn)題：
1、在教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理中對學(xué)生的不公平待遇有明顯的負面影響；
2、組織并要求學(xué)生參加校內外有償補課；
3、以侮辱、歧視等方式體罰或者變相體罰學(xué)生。對學(xué)生造成身心傷害；
4、利用學(xué)生招生、安排班級、安排座位等機會(huì )，索取或者非法收受學(xué)生和家長(cháng)的禮品、禮金以及接受家長(cháng)宴請；
5、誘導、組織或者強迫學(xué)生訂購教材、報刊等。以營(yíng)利為目的的指定場(chǎng)所；
6、其他違反教師職業(yè)道德的行為。
在本階段采用的主要方式：
1、開(kāi)展學(xué)生和家長(cháng)問(wèn)卷調查；
2、召開(kāi)學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì )；
3、教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評；
4、設立意見(jiàn)箱和舉報電話(huà)，了解本校教師的師德情況；
5、依據考核標準確定考核等次，計入教師個(gè)人師德檔案。
同時(shí)，在此階段，學(xué)校要針對活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中暴露出的突出問(wèn)題，進(jìn)行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，教師個(gè)人寫(xiě)出自我剖析材料，并制定整改措施，認真加以落實(shí)。對存在師德問(wèn)題的教師，由學(xué)校對其進(jìn)行誡勉談話(huà)；對嚴重違反師德規范的教師，嚴格按程序上報上級主管部門(mén)。學(xué)校制定出完善的師德師風(fēng)考核辦法并實(shí)施考核。
自查自糾階段活動(dòng)結束后，學(xué)校于12月6日前把師德建設工作開(kāi)展落實(shí)情況（重點(diǎn)寫(xiě)出典型做法、經(jīng)驗、工作亮點(diǎn)及創(chuàng )新舉措）
第三階段：督導評估
加強師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：分管主任
成員：所有教師
領(lǐng)導小組應做好以下工作：
1、總結匯報。認真回顧和總結前兩個(gè)階段的工作，形成檢查匯報材料。
2、完善檔案。按階段建立健全檔案，檔案材料要系統，分類(lèi)要明確，過(guò)程性材料要充分翔實(shí)。
小學(xué)校風(fēng)建設方案 11
根據《沾化區20xx年“師德建設年”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》和《富源學(xué)區20xx年“師德建設年”活動(dòng)實(shí)施方案》文件要求，為鞏固師德師風(fēng)專(zhuān)項治理成果，著(zhù)力提升教師思想政治素質(zhì)和師德涵養，xxx小學(xué)決定開(kāi)展“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)，現制定如下方案。
一、活動(dòng)主題
不忘初心，牢記使命，爭做“四有”好老師
二、活動(dòng)對象
xxx小學(xué)全體教職工
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月—12月
四、目標任務(wù)
1、深入學(xué)習國家、省、市、區關(guān)于師德師風(fēng)建設的有關(guān)文件，使廣大教師進(jìn)一步明確職業(yè)行為準則，規范教育教學(xué)行為。
2、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的職業(yè)理想，規范教師從教行為。
3、對照“四有好教師”標準，認真梳理、查擺當前教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)行嚴肅整改，提振精神，增強廣大教師的責任感、使命感、榮譽(yù)感,提高全街道教師隊伍師德素養，樹(shù)立人民教師良好形象，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
五、活動(dòng)安排
本次“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)自3月份開(kāi)始到年底，分5個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（3月份）
1、積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍，組織召開(kāi)全體教職工動(dòng)員大會(huì )，統一思想，部署工作。
2、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。通過(guò)�？�、櫥窗專(zhuān)欄、校園網(wǎng)絡(luò )等形式，大張旗鼓地宣傳活動(dòng)的目的和意義。
3、簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，組織教師集體宣誓活動(dòng)。
�。ǘ┙M織學(xué)習討論（3—4月份）
1、組織全體教職工認真學(xué)習教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》；學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等師德建設文件匯編。
2、抒寫(xiě)師德教育學(xué)習心得（每位教師2篇，字數不少于1500字）舉行學(xué)習心得交流活動(dòng)，記錄學(xué)習筆記。
3、開(kāi)展“樹(shù)立新時(shí)期人民教師光榮形象”專(zhuān)題大討論。在深入學(xué)習的基礎上，組織召開(kāi)教師座談?dòng)懻摃?huì )等。
�。ㄈ┎閿[問(wèn)題，整改提高階段（4-5月份）
1、查擺問(wèn)題
�。�1）主要從以下幾方面入手：
一是思想境界較低，職業(yè)道德水平不高，敬業(yè)精神差、為人師表意識不強問(wèn)題。
二是工作標準不高，紀律意識淡漠，“庸、懶、散”問(wèn)題。
三是教師體罰或變相體罰學(xué)生的問(wèn)題。
四是教師違規補課和有償家教的問(wèn)題。
五是教師從教行為不廉潔、及違反“八項規定”等問(wèn)題。
�。�2）學(xué)校設立校長(cháng)信箱、曝光臺、校長(cháng)接待日等。暢通學(xué)校與社會(huì )及家長(cháng)的溝通渠道，真誠傾聽(tīng)來(lái)自社會(huì )的不同聲音，不斷密切學(xué)校與家長(cháng)、學(xué)生的聯(lián)系，接收全社會(huì )監督。
�。�3）通過(guò)反思查擺，列出個(gè)人問(wèn)題清單，分析產(chǎn)生的原因，并提出今后改進(jìn)和努力的方向，并形成自查報告（4月中旬）
2、整改提升
�。�1）整改師德師風(fēng)建設方面存在問(wèn)題。將查找出的師德建設方面存在的`差距、問(wèn)題和不足等進(jìn)行詳細分類(lèi)，限期逐一整改。要分析原因，提出改進(jìn)辦法和努力方向，并形成書(shū)面整改報告。
�。�2）建立師德考評檔案。建立考核測評機制，結合績(jì)效考核方案進(jìn)行評議活動(dòng)。在個(gè)人自評基礎上，每位教職工進(jìn)行同事互評、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)和學(xué)校綜合評價(jià)。
各學(xué)校嚴格依據《濱州市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》，結合學(xué)校師德考核方案，對每一位教師考核并建立師德考評檔案，專(zhuān)人管理。教師在師德上的表現情況、師德問(wèn)題的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)記錄及查處情況、查處結果都要放入教師的師德考評檔案，分5月底、12月底完成當學(xué)期的師德考核。
�。ㄋ模┲黝}活動(dòng)開(kāi)展階段（6—10月）
1、開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”征文活動(dòng)。（6月中旬）
2、在全體教師中開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》鋼筆字比賽。（6月中下旬）
3、開(kāi)展“20xx年最美教師”評選。（6月底）
4、開(kāi)展拒絕有償家教倡議、宣誓活動(dòng)。（7月上旬）
5、聘請專(zhuān)家講座，組織外出學(xué)習先進(jìn)地區經(jīng)驗。（7月中下旬）
6、對新入職教師的進(jìn)行師德培訓、新入職教師集體宣誓。（8月中下旬）
7、開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”和“教師家訪(fǎng)”、家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)。（9月中下旬）
8、開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)、任課教師懇談會(huì )、全員育人交流會(huì )等系列教育活動(dòng)，深入交流和研討。（10月上旬）
9、班主任工作論壇。（10月份）
10、舉辦師德演講比賽。（10月份）
�。ㄎ澹┛偨Y階段（11—12月）
1、樹(shù)標立范，通報表彰。開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評比活動(dòng)，并擇優(yōu)向上級教育主管部門(mén)推薦。
2、總結經(jīng)驗，查找不足。認真總結“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)的經(jīng)驗和成果，發(fā)掘師德師風(fēng)建設先進(jìn)經(jīng)驗，查擺工作仍存在的問(wèn)題，明確今后師德師風(fēng)建設工作的方向。
3、宣傳先進(jìn)，典型推廣。大力宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)和成果，宣傳師德高尚的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗，推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
4、師德考核，整理建檔。為確保師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制的順利實(shí)施，要建立教職工師德師風(fēng)年度考核檔案，作為晉升職稱(chēng)、評優(yōu)評先、績(jì)效考核的重要依據。
六、工作要求
1、加強領(lǐng)導，明確職責。成立師德師風(fēng)建設年工作領(lǐng)導小組，負責指導統領(lǐng)本校各項工作。
2、科學(xué)規劃，有序開(kāi)展。制訂活動(dòng)計劃和措施，按照學(xué)區的統一安排，分階段逐項落實(shí)，按時(shí)完成，確保實(shí)效。
3、健全制度，規范管理。要以“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)為契機，建立師德師風(fēng)建設工作評估制度，完善各項規章制度，進(jìn)一步建立健全師德建設管理長(cháng)效機制。
小學(xué)校風(fēng)建設方案 12
教師是立校之本，師德是教育之魂。為進(jìn)一步加強師德建設，樹(shù)立教師良好形象，建設高素質(zhì)的教師隊伍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿(mǎn)意的教育。我校根據《關(guān)于開(kāi)展“師德建設月”活動(dòng)的通知》的通知要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)�，F制定具體活動(dòng)方案如下：
一、組織領(lǐng)導
為加強本次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)領(lǐng)導，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立我校師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，成員如下：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
二、活動(dòng)目的
進(jìn)一步提升教師的師德水平，營(yíng)造爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的人民滿(mǎn)意教師,教育和引導廣大教職工立足本職、履行職責，切實(shí)在教育事業(yè)發(fā)展中承擔起光榮使命。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月x日——9月x日
四、主要措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)習提高階段
認真學(xué)習《教師法》、《教育法》、《關(guān)于加強教師隊伍建設的'意見(jiàn)》等法律規章，以及關(guān)于師德建設方面重要文件，明確教師應當遵守的法律法規和職業(yè)道德規范，增強廣大教師的法制觀(guān)念，提高廣大教師的職業(yè)道德修養，促使廣大教師自覺(jué)以教師職業(yè)道德規范指導自己的思想行為；二是組織教師學(xué)習身邊的師德典型，樹(shù)立身邊的師德榜樣，廣泛開(kāi)展“學(xué)典型，趕先進(jìn)”師德教育活動(dòng)。三是開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，引導廣大教師閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,教師學(xué)習要有學(xué)習筆記和學(xué)習心得，并納入自主學(xué)習體系中去。
�。ǘ﹩�(wèn)題查擺階段
通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)及教師座談會(huì )和問(wèn)卷調查等形式，查找我校教師師德中存在的突出問(wèn)題；每名教師要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》認真查擺個(gè)人師德問(wèn)題，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為。查擺問(wèn)題要從以下八個(gè)方面進(jìn)行自我剖析，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
1.在教育思想方面，查有沒(méi)有違背教育方針、政策的言行；
2.在對待學(xué)生方面，查是否能夠做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；
3.在教育教學(xué)活動(dòng)中，查有沒(méi)有不備課上課、無(wú)教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現象；
4.在工作方法上，查有沒(méi)有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生或言語(yǔ)粗魯、方法簡(jiǎn)單粗暴等有損教師形象的現象；
5.在教學(xué)評價(jià)中，查有沒(méi)有公開(kāi)排列過(guò)學(xué)生考試成績(jì)、名次或按學(xué)習成績(jì)排列座位或歧視學(xué)生的行為；
6.在思想道德方面，查有沒(méi)有從教不廉、接受學(xué)生家長(cháng)的宴請或財物、向學(xué)生推銷(xiāo)資料、亂收費用、違規補課、有償家教等不良行為；
7.在日常生活中，查有沒(méi)有做到文明禮貌、衣著(zhù)整潔得體、語(yǔ)言規范健康、作風(fēng)正派；
8.在社會(huì )活動(dòng)中，查有沒(méi)有賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀和違反社會(huì )公德的行為。
�。ㄈ┛偨Y提高階段
根據師德建設工作實(shí)際，針對師德建設中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，制定切實(shí)可行的學(xué)校及教師個(gè)人師德整改方案，落實(shí)整改結果，培養、樹(shù)立一批師德先進(jìn)典型。
師德師風(fēng)建設是學(xué)校教育教學(xué)工作的永恒主題，全體教師在思想上必須高度重視，堅決克服學(xué)習中的厭倦情緒和行動(dòng)中的形式，切實(shí)投入到師德師風(fēng)教育活動(dòng)之中，不斷提高自身的師德師風(fēng)水平，促進(jìn)我校教育事業(yè)蒸蒸日上、快速和諧發(fā)展。
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