班級文化建設方案(合集14篇)
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的班級文化建設方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級文化建設方案 篇1
班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，為了進(jìn)一步引深我校文化建設，充分體現學(xué)校全面育人的功能，促進(jìn)其內涵發(fā)展，構建健康文明、富有特色的班級文化，現將我校開(kāi)展班級文化建設評比活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、開(kāi)展班級文化建設評比的目的
全面推動(dòng)學(xué)校文化建設，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹(shù)立健康、文明、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校精細化管理，創(chuàng )特色化班級或團隊，讓班級、團隊走內涵發(fā)展之路。
二、班級文化建設評比內容及要求
內容：班級行為文化建設和班級管理文化建設。
具體要求
�。ㄒ唬┌嗉壭袨槲幕ㄔO：
1、行為習慣方面
班內絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為重點(diǎn)，按照良好行為習慣養成教育目標體系的內容，養成良好的行為習慣�！渡轿魇〉掠龑Ш健酚涗浺幏栋磿r(shí)，內容豐富，有連續性。
2、班級活動(dòng)的開(kāi)展
班級形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)生讀書(shū)氛圍農，整體精神面貌好。經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的班級主題特色活動(dòng)學(xué)生能積極參與。能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，成績(jì)突出。班級中成立2個(gè)以上學(xué)生活動(dòng)社團（如板報組、讀書(shū)會(huì )、科技組等興趣小組），并能有計劃地開(kāi)展活動(dòng)。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭、面向社會(huì )，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)社會(huì )公益勞動(dòng)等。
�。ǘ┌嗉壒芾砦幕ㄔO
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班內有相應的管理制度。內容包括：符合班級總體的奮斗目標和班風(fēng)（由一句簡(jiǎn)短的話(huà)組成）。有學(xué)生自己設計的班徽、班訓。有濃郁的'班級學(xué)習氛圍，學(xué)生學(xué)習常規好。有良好的班容班貌，師生關(guān)系和諧。
2、管理制度。
根據學(xué)生的特點(diǎn)，成立班級組織結構，職責分明；有全班制定并執行的班級制度或公約；有班級日志等；定期開(kāi)展班級主題班會(huì )，按要求使用《班會(huì )課程化工作手冊》
3、管理能力
有體現學(xué)生自主管理能力、制度管理的相關(guān)會(huì )議、活動(dòng)資料；班內學(xué)生干部管理能力強；能協(xié)助班主任較好完成班級各項工作；班級管理有特色。
三、班級文化建設評比獎勵機制
�。ㄒ唬┌嗉壩幕ㄔO的評選要求
在年級推薦的基礎上，學(xué)校評審小組進(jìn)行檢查、核實(shí)認定區優(yōu)秀班級。每個(gè)團隊向學(xué)校推薦出優(yōu)秀班級2名（2年級1名）。10月20日學(xué)校將對每個(gè)團隊評比出的優(yōu)勝班級進(jìn)行檢查、審核。學(xué)校審核未通過(guò)的班級，團隊不能再補加名額。學(xué)校評比出來(lái)的班級將代表學(xué)校、團隊接受區德育檢查�！緢F隊一旦上報的班級不得更換，請團隊認真推薦、評比�！空埜鲌F隊、各班級認真做準備，發(fā)揚互相合作，互相幫助的精神，做好本次評比工作。
�。ǘ┰u比獎勵機制
1、為了促進(jìn)“班級文化建設”活動(dòng)的開(kāi)展，我校將班級管理文化建設和班級行為文化建設評比作為明年“六一”區級先進(jìn)班集體的評選條件之一。
2、為了給學(xué)生創(chuàng )造出良好的學(xué)習生活環(huán)境，促進(jìn)班級文化發(fā)展，我校將把本次的創(chuàng )建活動(dòng)作為對班級、班主任、考核內容的其中之一。
望我校全校師生積極參與此項活動(dòng)，并將次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程上傳到班級博客中，向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，陶冶情操，不斷提升學(xué)校的文化內涵和品位。20日下午將班級的過(guò)程性資料整理在夾子中【有條理，有重點(diǎn)，有過(guò)程，美觀(guān)、清晰]交到小會(huì )議室。
班級文化建設方案 篇2
一、指導思想
關(guān)注班級文化建設是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內容。如何讓自己的班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”，應該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。為了推動(dòng)學(xué)校班級文化建設，特制訂如下工作方案：
四三中隊名稱(chēng)：向日葵中隊
四三中隊口號：面對朝陽(yáng)，樂(lè )觀(guān)向上，希望之花，頭頭綻放。
四三中隊簡(jiǎn)介：我們是快樂(lè )的四（3）中隊，我們團結友愛(ài)，互相幫助；我們尊敬師長(cháng)，孝敬長(cháng)輩；我們積極向上，樂(lè )于奉獻；我們充滿(mǎn)生機，活力四射。在這里，我們不僅學(xué)習知識與技能，更學(xué)習做人與做事，知識就如太陽(yáng)，老師好像雨露，在陽(yáng)光的照耀下，在雨露的滋潤中，我們茁壯成長(cháng)。我們快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活，快樂(lè )的成長(cháng)。也愿將這份快樂(lè )帶給身邊的每一個(gè)人，包括你。
二、明確班級文化建設目標
通過(guò)班級文化建設系列活動(dòng)，樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。
三、具體措施
1、抓好學(xué)生干部隊伍建設。明確職責，指導自主管理，提升自主管理效能。
2、建立班級規章制度。要求內容全面，富有激勵性。
3、開(kāi)展班隊活動(dòng)。要求主題鮮明，目標明確，記錄完整。
4、擬定班訓。要求張貼在教室內，醒目美觀(guān)、富于激勵。
5、教室美化。設立“植物角”，既美化了教室環(huán)境，又培養了學(xué)生的觀(guān)察能力和管理能力。
6、黑板報。要求主題鮮明，排版美觀(guān)，內容豐富多彩，宣揚班級好人好事，展示班級榮譽(yù)，及時(shí)宏揚積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進(jìn)，全面推進(jìn)班級集體的.建設。
四、日程安排和進(jìn)程。
第一階段（3月下旬）：研讀學(xué)校下發(fā)的班級文化建設方案，思考如何根據本班特色制定本班的活動(dòng)方案。
第二階段（3月下旬）：醞釀班級中隊名稱(chēng)、口號、班訓、介紹、集體照片。
第三階段（4月上旬）：根據本班的實(shí)際制定班級文化建設方案，有計劃開(kāi)展班級文化建設。
班級文化建設方案 篇3
小學(xué)生從一個(gè)懵懂無(wú)知的頑童，到一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，離不開(kāi)班級這個(gè)環(huán)境。小學(xué)生在班級中進(jìn)行班級文化建設活動(dòng)。
一、發(fā)展目標
每個(gè)人都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，班級也如此，根據學(xué)生情況的不同，不同的班級也存在的不同的特點(diǎn)。我們班的學(xué)生的缺點(diǎn)是比較內向、不善于表達，缺少集體意識，對事、對物缺乏興趣，做事不積極。針對學(xué)生的缺點(diǎn)，我決定要通過(guò)班級文化建設在我們班形成活潑團結、公平競爭的班風(fēng)，形成嚴謹、質(zhì)疑、善于發(fā)現、勇于創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)。
二、建設過(guò)程
通過(guò)幾年的工作經(jīng)驗，我深深地體會(huì )到學(xué)生工作中開(kāi)頭難，班主任老師一定要精心策劃，細心引導，耐心扶持。我所教的是三年級，孩子比較小，學(xué)生自身的各種能力相對較弱，所以我的工作原則就是“一步一個(gè)腳印”從基礎的做起，扎實(shí)地做好每一步工作。
三、做好班級文化建設的基礎工作
1、提出班級的奮斗目標。
一個(gè)合理科學(xué)的奮斗目標，可以激發(fā)學(xué)生有所追求、有所向往，并且可以督促學(xué)生產(chǎn)生持久的、積極的熱情，產(chǎn)生不斷進(jìn)取的意志行動(dòng)。
在創(chuàng )設班級的奮斗目標時(shí)我充分地發(fā)揮民主，聽(tīng)取每名同學(xué)的意見(jiàn)，按大多數學(xué)生的'愿望設立這個(gè)目標。因為有自己的參與，自己的意見(jiàn)，所以這個(gè)目標更吸引學(xué)生。在綜合了學(xué)生的意見(jiàn)后，我制定了一個(gè)“爭做三好班”的奮斗目標，根據這個(gè)總目標我還設立了個(gè)分目標。學(xué)習目標：作業(yè)工整，豐富知識儲備。德育目標：在常規評比和環(huán)保評比中不丟一面旗。因為分目標具體，相對容易，只要“跳一跳”，就能“摘得到”，學(xué)生的表現也積極起來(lái)。
2、選拔和一個(gè)有能力的班干部組織就像一列火車(chē)的車(chē)頭，影響著(zhù)整個(gè)班級的工作。我在選干部時(shí)恰當地發(fā)揮民主和集中，先由學(xué)生推選侯選人，再由老師指派，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的試用期后才能正式成為班級的小干部。在小干部完全適應了新的工作后，我們還設立了值日班長(cháng)，讓每一名同學(xué)都體會(huì )做班長(cháng)的經(jīng)歷，增進(jìn)學(xué)生對小干部工作的理解支持，也增強學(xué)生的集體主義思想和競爭意識。
3、創(chuàng )設班內良好的人際交往的環(huán)境。
現在的孩子大多數是獨生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也不會(huì )與人交往。在班內形成一個(gè)民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境，必然能使每一個(gè)成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力。
�。�1）建立民主平等的師生關(guān)系。小學(xué)生的思想單純，班主任老師是學(xué)生心中的偶像，老師的思想品德、學(xué)識、言談舉止都給學(xué)生造成了極深的影響。但是學(xué)生又往往介于老師的威嚴，而不敢與老師平等交流，所以，我常常會(huì )利用下課時(shí)間與學(xué)生一起做一些游戲，對于學(xué)習有困難，生活中有困難的學(xué)生，我都會(huì )對他們特別的關(guān)注，為他們耐心輔導，幫助他們解決生活中的困難。漸漸的學(xué)生把我當成了朋友，喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說(shuō)說(shuō)，談?wù)�，有時(shí)爸爸、媽媽吵架了也讓我幫忙勸勸�！坝H其師，信其道”，學(xué)生與我親近了，也更愿意接受我的意見(jiàn)了。
�。�2）倡導同學(xué)之間建立團結友愛(ài)的關(guān)系。我在班級設立了一份學(xué)生基本情況表，對每名學(xué)生的生日都有清楚的記錄，每當有學(xué)生過(guò)生日時(shí)，我都會(huì )帶領(lǐng)全班同學(xué)為他過(guò)生日。同時(shí)我還經(jīng)常帶領(lǐng)大家做一起集體游戲，使同學(xué)們在集體中加深了解，感受到集體生活的快樂(lè )和幸福。隨著(zhù)交往機會(huì )的增多，不僅使同學(xué)之間增進(jìn)了友誼，一人有難大家幫在班內形成一種相互關(guān)心、相互幫助、團結友愛(ài)的氣氛，還大大加強班級的凝聚力。
�。�3）組織班級正式群體，以滿(mǎn)足小學(xué)生心理的需要。我在班級幫助組織和建設了學(xué)習小組、值日小組等群體，使學(xué)生因為共同的事而聚在一起，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。在小群體形成以后，班級中還漸漸地形成了一股公平競爭的風(fēng)氣。
4、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀(guān)，也同時(shí)通過(guò)感性認知而影響著(zhù)學(xué)生的理性認知。在教室布置上，我力求做到簡(jiǎn)潔、實(shí)用，又不失生動(dòng)活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書(shū)角的（二）、借助特色活動(dòng)，提高學(xué)生精神文明建設
1、堅持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，建設“書(shū)香班級”。
面對農村信息閉塞，知識環(huán)境較差，精神“隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香，書(shū)本中揚起張張笑臉，笑臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)足的幸福、成長(cháng)的喜悅、振奮的精神�！边@就我對書(shū)香班級建設的一個(gè)目標。
2、展班級責任認領(lǐng)活動(dòng)。
在班級開(kāi)展責任認領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班35名同學(xué)根據各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責任。對于他們來(lái)說(shuō)只要動(dòng)一點(diǎn)心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問(wèn)題的能力，更能增強學(xué)生的責任心和集體榮譽(yù)感。
3、設立評比臺，形成正確輿論。
形成正確輿論是班級文化建設的一個(gè)主要方面，只有在班級里了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用德育早餐時(shí)間結合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行道德行為規范教育，提高學(xué)生的認識。其次，及時(shí)表?yè)P好人好事，批評不良的思想行為，促使學(xué)生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開(kāi)展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評論活動(dòng)，大家對每名同學(xué)本周完成認領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評價(jià)，好的在評比臺上加星，不好的不加，并指出應該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事，以便有據可說(shuō)，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風(fēng)。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會(huì )改變學(xué)生的成長(cháng)方向，所以班級文化建設一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
班級文化建設方案 篇4
一、指導思想
班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級文化建設的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設的各項活動(dòng)中來(lái)，使他們在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中提高。讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。
二、建設目標
通過(guò)班級文化建設系列活動(dòng)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過(guò)建立班級規章制度，加強學(xué)生干部隊伍建設，培養學(xué)生“勤奮求學(xué)問(wèn)，認真學(xué)做人”。通過(guò)富有班級特色的'文化，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍。
三、班級文化陣地建設
�。ㄒ唬┦彝獠贾�
1、文化角：文化角分為“小小書(shū)法家”和“藝術(shù)天地”。為了讓學(xué)生更好地展示自己的才能，我把“文化角”作為展示他們才能的一個(gè)小舞臺�！靶⌒�(shū)法家”展示學(xué)生的書(shū)法等作品，“藝術(shù)天地”展示學(xué)生的美術(shù)、科技等作品，每月更換，避免文化角一期來(lái)都是一個(gè)內容的弊病。
2、生活風(fēng)采：班級22名學(xué)生的生活照片展示，讓每位學(xué)生綻放自我、張揚個(gè)性、成長(cháng)自我；讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習之外的另一面。
3、看誰(shuí)飛的更高：班級每位學(xué)生手偶記一張小一寸的照片按學(xué)生學(xué)號排列起來(lái)，根據班上的每個(gè)同學(xué)從文明禮儀、學(xué)習習慣、出勤情況、行為規范、衛生值勤、作業(yè)、課堂紀律、課堂表現、獎懲等方面每天進(jìn)行展評比量化分，在表現好的學(xué)生上面粘貼一只小鷹，最后看誰(shuí)飛得更高。
4、班徽的展示：在裝飾墻上選一塊固定的地方來(lái)進(jìn)行班徽的展示。
�。ǘ┦覂炔贾茫�
1、圖書(shū)角：取名為“益智角”。為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。引導和鼓勵每一個(gè)學(xué)生把自己最喜愛(ài)看的書(shū)和報紙拿出來(lái)與他人交流，資源共享，既可以培養學(xué)生的奉獻精神，又是對他們進(jìn)行集體主義教育的有效突進(jìn)。班級圖書(shū)管理員活動(dòng)，評選圖書(shū)角的熱心讀者；每學(xué)期舉辦一次好書(shū)推薦會(huì )；舉行介紹好書(shū)的比賽。這些活動(dòng)，可以充分調動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性，使圖書(shū)角發(fā)揮其應該有的文化源的作用。
2、衛生角：在教室設立衛生角，讓學(xué)生隨時(shí)記得愛(ài)護衛生，整理班級內務(wù)。
3、盆景裝飾：班級學(xué)生自愿捐獻盆景，裝飾在教室木柜上，美化教室環(huán)境，凈化空氣，培養學(xué)生審美意識、團隊意識和健康的生活觀(guān)。
4、節約提醒：在教室開(kāi)關(guān)旁邊用吹塑紙剪一些小花重疊裝飾（呈現立體感），隨時(shí)提醒學(xué)生要節約用電。
班級文化建設方案 篇5
一、指導思想
根據新一輪學(xué)校德育工作規劃，結合時(shí)代特點(diǎn)和班級實(shí)際管理需要，以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，提升班主任班級管理效能。關(guān)注班級文化建設是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要內容。也是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)。
二、發(fā)展目標
通過(guò)班級文化建設系列活動(dòng)，樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍；建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、各班級根據本班學(xué)生實(shí)際情況，制定本班級文化特色主題及實(shí)施方案。
2、提出“班訓”，制定“班規”。圍繞年級組班級文化建設主題，根據本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內容豐富、催人奮進(jìn)。
3、開(kāi)展班級文化特色活動(dòng)。要求主題鮮明，目標明確。
4、班容班貌的設計布置，要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現學(xué)生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的'激勵作用。
5、全校交流評估。各班級自主申報，要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)的形式呈現班級環(huán)境建設形態(tài)。（可從班級文化建設主題、班訓的提出、班規的形成、教室的布置、行為習慣的養成等方面展開(kāi)。）
6、評估為特色明顯的班級，學(xué)校予以獎勵并授牌表彰。
四、實(shí)施時(shí)間
1、申報表上傳時(shí)間：3月12日前
2、班級特色文化活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：3月15——5月15日
2、學(xué)校評估時(shí)間：5月15日——6月15日
班級文化建設方案 篇6
一、指導思想
“環(huán)境造就人�！卑嗉壩幕ㄔO對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校加強班級文化建設，通過(guò)豐富多彩的`教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、主題
共同成長(cháng)，共同進(jìn)步
三、班風(fēng)，學(xué)風(fēng)
班風(fēng)：自律、自強、勤奮、團結
學(xué)風(fēng)：樂(lè )學(xué)、善思、好問(wèn)、進(jìn)取
四、總體目標
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓所有同學(xué)能夠共同成長(cháng)共同進(jìn)步。
五、班級簡(jiǎn)介
二年三班共有47人，男生22人，女生25人，多數來(lái)自農村，孩子家庭條件一般，但比較重視學(xué)習，所以學(xué)習氛圍很好，今后，也將師生共同努力，爭取共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。
六、具體布置創(chuàng )建方案
1、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風(fēng)格的班級文化，引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀(guān)。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng )新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
4、各月份主題：
九月份：說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、做文明人
十月份：安全教育
十一月份：心理健康教育
十二月份：迎接期末考試
七、班級文化建設具體措施
�。ㄒ唬┌嗉壊贾�
積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。
1、班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)布置在后墻園地的兩側。
2、我們的約定
布置在園地的中心位置，上學(xué)不遲到，上課認真聽(tīng)，作業(yè)要按時(shí)，紀律要遵守。
3、主題鮮明：共同成長(cháng)、共同進(jìn)步布置在后墻園地的上方。
4、欄目安排：采蜜角、你平安、我快樂(lè )，每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置，布置體現“實(shí)用美觀(guān)”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
�。ǘ┌嗉壢粘９芾�。加強衛生管理（衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛(ài)護公物教育。
�。ㄈ┌嗉壷贫然ㄔO。建立班風(fēng)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，結合班級實(shí)際（午餐、路隊、班級存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結合學(xué)校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ㄋ模┌嗉壔顒�(dòng)文化：
活動(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運動(dòng)，打造陽(yáng)光校園。
班級文化建設方案 篇7
為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強班級文化建設，樹(shù)立學(xué)�！皶�(shū)香溢滿(mǎn)園，成功塑人生”的文化宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗知識的大門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。人們常說(shuō)：讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習的空間，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班將充分利用班級建立的圖書(shū)角開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )建書(shū)香班級，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè )地讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！讓書(shū)籍豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
二、總體目標
1、讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)讀書(shū)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，真正做到我讀書(shū)，我快樂(lè )。
5、爭創(chuàng )學(xué)校書(shū)香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神。
三、主要措施
�。ㄒ唬┳⒅丨h(huán)境熏陶，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1、創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級圖書(shū)角，根據需要進(jìn)行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫(huà)、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺，教室的每一個(gè)角落都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓情的萌動(dòng)，話(huà)的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。
2、建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)創(chuàng )繽紛的閱讀天地
�。�1）為豐富學(xué)生的圖書(shū)資源，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書(shū)網(wǎng)：學(xué)校圖書(shū)室——班級圖書(shū)角——家庭圖書(shū)架，構成三位一體的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）踴躍捐書(shū)，達到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開(kāi)展“獻一本書(shū)，看一百本書(shū)”的活動(dòng)。
�。�3）開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。結合《好書(shū)伴我成長(cháng)》上的主題閱讀，向學(xué)生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼�！�、《猜猜我有多愛(ài)你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。同時(shí)，向學(xué)生推薦適合他們年齡段的童書(shū)，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
�。�4）進(jìn)行家庭藏書(shū)大比拼，為孩子讀書(shū)提供堅實(shí)的保障。
�。�5）影視作品的影響是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的極有價(jià)值的資源。在班級中利用學(xué)校的多媒體，嘗試開(kāi)展兒童影視文化，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。
3、計劃制定。制定“創(chuàng )書(shū)香班級”計劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵學(xué)生爭當“讀書(shū)之星”，成立讀書(shū)互助小組。
�。ǘ┙探o讀書(shū)習慣，培養讀書(shū)品質(zhì)
1、快樂(lè )積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養成摘錄好詞佳句的好習慣，鼓勵有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書(shū)伴我成長(cháng)》。由于學(xué)生對如何記錄《好書(shū)伴我成長(cháng)》不太熟練，將采用老師手把手教，指導學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，怎樣邊讀邊畫(huà)，把書(shū)中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來(lái)，怎樣摘抄在自己的《好書(shū)伴我成長(cháng)》中，怎樣寫(xiě)自己讀后的想法。相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`訓練，大部分孩子們能獨立完成。
2、有效指導。做好學(xué)生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）
�。ㄈ┴S富閱讀活動(dòng)，品嘗讀書(shū)樂(lè )趣
1、上好每周一節的閱讀指導課，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。
2、深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”。學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩(shī)”。中午讀10分鐘左右。晚上讀20分鐘左右（每天由語(yǔ)文教師布置規定的頁(yè)數），家長(cháng)要在讀書(shū)內容處簽字，第二天小組長(cháng)或教師檢查。利用每周的閱讀課，由語(yǔ)文教師指導學(xué)生廣泛閱讀，并指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記。
�。�1）與黎明共舞——上好晨誦課每個(gè)星期堅持上兩節晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，選擇與學(xué)生當下生命、生活相關(guān)的內容，其次，結合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，同時(shí)，平時(shí)結合《好書(shū)伴我成長(cháng)》提供的古詩(shī)、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
�。�2）在艷陽(yáng)中聆聽(tīng)——設立“童心午讀時(shí)光”每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書(shū)體會(huì )……由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語(yǔ)中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。
�。�3）在星空下傾訴——繼續進(jìn)行“繪畫(huà)日記”結合大量的閱讀，指導學(xué)生寫(xiě)日記畫(huà)。內容包括：在閱讀詩(shī)歌童謠的基礎上繪畫(huà)仿寫(xiě)、結合自己的生活進(jìn)行寫(xiě)話(huà)、嘗試創(chuàng )編童話(huà)等。
3、班級定期適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)如讀書(shū)交流會(huì )、講故事比賽，古詩(shī)擂臺賽、“詠春”等主題讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)中人物畫(huà)比賽、兒童詩(shī)創(chuàng )作、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”等。
4、積極推進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書(shū)成為一種習慣，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)，鼓勵家庭進(jìn)行親子共讀，開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
�。ㄋ模┘訌婇喿x評比，激發(fā)閱讀興趣。
通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)，結合平時(shí)讀書(shū)情況，每周評出5名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。期末評出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香小隊”、“書(shū)香家庭”�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄的變化，班級文化，悄然生成。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
班級文化建設方案 篇8
良好的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用，建設健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期根據學(xué)校的實(shí)際情況，現制定方案如下：
一、活動(dòng)目標：
為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長(cháng)氛圍；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校德育理念融為一體。
二、活動(dòng)籌備時(shí)間：
3月5日——3月27日，各班主任老師和科任教師、學(xué)生積極準備，開(kāi)拓思路，布置教室。
三、活動(dòng)主題：
建智慧班級，展學(xué)子風(fēng)采
四、現場(chǎng)評比階段：
3月28日各評委現場(chǎng)打分，計算各班成績(jì)。
五、總結階段：
3月30日，學(xué)校針對評比檢查情況，公布各班成績(jì)，對先進(jìn)班級進(jìn)行獎勵，并針對出現的問(wèn)題提出建設性意見(jiàn)。
六、班級文化建設要求：
1、確定班級目標。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，根據本班班情和特點(diǎn)確定。要求語(yǔ)言凝練、內容豐富、催人奮進(jìn)。
2、制定“班級公約”�！鞍嗉壒s”要在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導行。
3、“三表”清晰。作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表應張貼于教室前的板夾中。
4、布置班級墻面。班級墻面設計要符合學(xué)生特點(diǎn)，體現班級特色。整體構思、設計班級的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。
5、培養良好班風(fēng)。要努力使班級具有和睦互助的.人際關(guān)系，勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài)，文明禮貌、遵紀自律的氛圍。
6、形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的特長(cháng)和本班學(xué)生的優(yōu)勢，做到“班班有亮點(diǎn)、班班有特色”。
七、評分細則如下：
�。ㄒ唬�、班級主題與理念（滿(mǎn)分6分）：
1、設計思路，主題鮮明，整體設計體現班級特色。
2、符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本。內容設置有評比、有展示，富有教育性、激勵性、實(shí)用性，能鼓舞人。
3、色彩搭配協(xié)調，教室整體布置和諧一致。
4、欄目外觀(guān)設計活潑、美觀(guān)。
�。ǘ�、環(huán)境創(chuàng )設（滿(mǎn)分4分）
1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀(guān)的陳設布置，個(gè)性化的園地專(zhuān)欄，圖文并茂的黑板報設計，清晰、美觀(guān)，宣傳效果突出。
2、班級物品擺放整齊；“三表”美觀(guān)實(shí)用；桌椅及衛生工具擺放整齊；地面、走廊清潔干凈；桌面、窗臺整齊干凈；圖書(shū)角內圖書(shū)擺放整齊。（具體要求見(jiàn)《黃埔小學(xué)教室物品擺放細則》）
八、獎項設置：
按年級組根據得分名次評選出一二三等獎。
九、評委安排：
高年級班主任擔任低年級評委；低年級班主任擔任高年級評委。
班級文化建設是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對學(xué)生的教育和學(xué)習、成長(cháng)、成才起著(zhù)不可估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級文化，為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長(cháng)氛圍，我校在三月份進(jìn)行了班級文化建設及學(xué)習評比活動(dòng)。
班級文化建設方案 篇9
一、我班的班級文化建設目標：
1、我班的班花（班樹(shù)、班草）：矢車(chē)菊
2、班花（班樹(shù)、班草）的內涵：矢車(chē)菊是龐大的菊科家庭中的一員，歐洲是矢車(chē)菊的故鄉。在山坡、田野、房前屋后、路邊和水畔都有矢車(chē)菊的蹤跡。每年的夏季都是失車(chē)菊開(kāi)花的季節，不大不小的'頭狀花序生長(cháng)在纖細莖桿的頂端，宛若一個(gè)個(gè)娟秀的少女，面向著(zhù)“生命之光”--太陽(yáng)光，祈禱幸福、歡樂(lè )。淡紫色、淡紅色及白色的素雅花朵，散發(fā)出陣陣清幽的香氣，表現出少女般的嫻淑品質(zhì)，博得人們的贊美。詩(shī)人用美妙的語(yǔ)言歌頌它，畫(huà)家用艷麗的筆墨描繪它。說(shuō)它的花能啟示人們小心謹慎，虛心學(xué)習
矢車(chē)菊的花語(yǔ)和象征代表意義：虛心、愛(ài)國、樂(lè )觀(guān)、頑強、儉樸的品格
這正是我們所要學(xué)習的虛心、謹慎、為人謙和
3、班級文化建設目標：班級文化建設不是一蹴而就的，應以共同的奮斗目標為前提，具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展
二、我班的教室環(huán)境布置：
三、我班的班風(fēng)、班訓和班徽：
1、班風(fēng)：完美是我們的追求，堅定是我們的品質(zhì)，創(chuàng )新是我們的特色，超越自我是我們的目標。
2、班訓：態(tài)度決定一切，細節決定成敗。
3、班徽：
四、我班的班規：
班級公約：
為更好地對班級進(jìn)行宏觀(guān)管理，班委制定以下班級公約，敬請各位同學(xué)自覺(jué)配合遵守。
1、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)冷靜平和地對待和處理一切事務(wù)，營(yíng)造文明和諧的師生、同學(xué)關(guān)系。
2、不遲到，不逃課，不早退，遇有特殊情況不能按時(shí)參加班集體活動(dòng)需事先向班主任請假。
3、按時(shí)參加值日工作，不折不扣、保質(zhì)保量地完成所分派的任務(wù)。
4、加強自律，提高自我約束和管理能力，力排各種因素干擾，真正做到老師不在班時(shí)與老師在班時(shí)一樣嚴格要求。
5、遵守學(xué)校管理規定，校園內不騎車(chē)，不亂拋雜物，定點(diǎn)有序停放車(chē)輛。
6、以班級形象為重，時(shí)時(shí)處處將個(gè)人的言語(yǔ)和行為統一到集體利益之中。
7、勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思維，認真記筆記，不做任何不利于學(xué)習的事情。課后認真搞好功課的復習、預習工作，完成老師布置的各項作業(yè)。
8、積極參與強身健體活動(dòng)，自覺(jué)做好眼保健操和課間操，認真上好體育課。
9、課間文明休息，不大聲說(shuō)笑，不追逐打鬧，保持教室內外秩序井然，并提早做好下節課的準備工作，靜候老師上課。
10、認真高效上好自修課（包括白天自修和晚自修），不缺勤，不換位，不調頭，不講話(huà)，不吃零食，不玩手機，不做休閑娛樂(lè )之事，全神貫注于學(xué)習之中。
11、保持教室、寢室衛生，不亂拋亂扔，不隨地吐痰，時(shí)刻給人清潔文明的視覺(jué)享受。
12、學(xué)會(huì )健康地生活，不到校外泡網(wǎng)吧、打游戲、搗臺球，不與不三不四的人交往，不將移動(dòng)通訊和娛樂(lè )休閑工具帶入教室，不看低級粗俗、暴力及淫穢色情書(shū)籍。
13、愛(ài)護公物，如有損壞，經(jīng)查明，照價(jià)賠償，并報政教處予以批評教育。
14、誠實(shí)應考，絕不作弊。
班級文化建設方案 篇10
一、本班班級情況簡(jiǎn)介
本班學(xué)生35人，其中男生18人，女生17人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數學(xué)生在行為習慣方面是一片空白。本學(xué)期中的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習慣方面的養成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養成好的行為習慣和學(xué)習習慣。班級中少數學(xué)生的行為習慣較差，需要及時(shí)糾正，使其向更好的方向發(fā)展。
二、班級建設目標
1、在我班，建設一支有管理能力，責任心強的班干部隊伍。
2、在班主任的帶領(lǐng)下，設計班級活動(dòng)，制定一套班級管理制度。
3、通過(guò)班集體的`建設，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。
三、班級建設方案
�。ㄒ唬┌嗉壩幕ㄔO要點(diǎn)
1、大力抓好小學(xué)生日常行為習慣的養成教育，讓孩子們明白當好小學(xué)生的基本行為要求。
2、制定出切合我班實(shí)際的班規、班訓、班呼，讓班規、班訓、班呼入腦入心，指導孩子的言行。
3、組織學(xué)生唱好國歌，讓課前德育教育真正落到實(shí)處。
4、抓好常規教育，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習習慣，抓好日常行為規范的訓練。
5、培養小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規范上起好帶頭作用。
�。ǘ⿲W(xué)生養成教育要點(diǎn)
1、教育學(xué)生遵守課堂紀律，做到用眼仔細看，用耳認真聽(tīng)，用口大聲說(shuō)，上好每一堂課，按時(shí)完成作業(yè)，提高學(xué)習效率，養成良好的學(xué)習習慣。
2、培養學(xué)生不怕困難、堅定頑強的意志品質(zhì)。
3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護的安全意識。
4、遵守作息時(shí)間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動(dòng)課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。
5、誠實(shí)勇敢，不說(shuō)臟話(huà)和粗話(huà)；尊重教師，團結同學(xué)，對人有禮貌。
6、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養保護環(huán)境的意識。
7、培養學(xué)生在校說(shuō)普通話(huà)的習慣。
四、班規：
鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習用品擺放好。
不說(shuō)話(huà)，靜息好，等待老師來(lái)上課。
課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，老師提問(wèn)認真聽(tīng)。
答問(wèn)題，聲響亮，認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)棒。
兩課操，認真做，集會(huì )站隊快齊靜。
不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。
吃中餐，守紀律，學(xué)習生活兩不誤。
愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，紙屑果皮不亂扔。
小學(xué)生，要記清，好習慣養成益終生！
班訓：惜時(shí)奮進(jìn)，文明向上
班級文化建設方案 篇11
一、指導思想
"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"。良好的班級文化對班級建設和學(xué)生個(gè)性發(fā)展都有重要的影響。為此，班主任要充分認識到，創(chuàng )建班級文化的重要價(jià)值，并利用各種有效資源，進(jìn)行班級文化建設，做到潤物無(wú)聲。
為了豐富學(xué)生的'文化生活，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生充分參與到班級的文化建設中，本著(zhù)“發(fā)現學(xué)生才干，發(fā)掘學(xué)生潛能”這一理念，圍繞“弘揚孔子教育思想，打造儒雅校園文化”這一主題，德育處、科研處、大隊部特聯(lián)合制定此班級文化建設方案，以推動(dòng)學(xué)校的班級文化建設更好地進(jìn)步與發(fā)展。
二、工作目標
發(fā)現學(xué)生才干，發(fā)掘學(xué)生潛能，打造孩子們喜歡的教室文化。
三、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx、xxx
2、工作小組
組長(cháng)：xxx、xxx
組員：xxx、xxx
3、班主任交流沙龍活動(dòng)策劃與組織：xxx
四、活動(dòng)時(shí)間安排
第一階段：班級建設布置時(shí)間
xx年11月4日——11月18日
第二階段：參觀(guān)學(xué)習11月21日
第三階段：班主任交流沙龍活動(dòng)11月23日
五、活動(dòng)安排與內容
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )建內容
1、建立隊角：制定富有特色的隊名、中隊口號，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的少先隊文化氛圍。利用教室后方其中一塊公告欄布置中隊隊角，將少先隊活動(dòng)落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養中隊的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、設計隊徽，彰顯中隊活力。讓少先隊員圍繞本中隊特色設計隊徽。
3、利用好黑板報及學(xué)生作品欄，張揚學(xué)生個(gè)性，展現學(xué)生創(chuàng )意。
4、充分利用班級前方公告欄，建立健全的班級制度，包括課程表、作息時(shí)間表、班級公約、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
5、讓教室的每一面墻、每一個(gè)角落都會(huì )“說(shuō)話(huà)”，讓學(xué)生積極參與班級布置中，并定期更換，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，營(yíng)造良好的班級文化環(huán)境。
6、做好教室每日保潔工作，做到地面無(wú)紙屑，墻面無(wú)腳印，臺面無(wú)灰塵，暗角無(wú)垃圾，桌椅保持整齊。
7、建設特色走廊閱讀書(shū)吧，落實(shí)圖書(shū)借閱制度，并形成表冊，有學(xué)生專(zhuān)職專(zhuān)管，圖書(shū)無(wú)破損、無(wú)丟失，讓走廊書(shū)吧時(shí)刻保持整齊。
8、各班可充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，形成自己的班級特色。
班級文化建設方案 篇12
一、建設目標
制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍，多舉行活動(dòng)，讓學(xué)生看到自己成長(cháng)的足跡，喜于自己的成長(cháng)，并且樂(lè )于繼續成長(cháng)。培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，形成班級良好的物質(zhì)、精神文化環(huán)境。
二、文化特色選定主題：我成長(cháng)我快樂(lè )
三、班級文化建設內容
1、靜態(tài)文化建設
幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力。建設健康高雅的'班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，從而形成健康向上的班風(fēng)。
�。�1）班徽：在沙灘上留有三個(gè)大、中、小腳印組成的圖案，圖的左上方有一個(gè)由笑臉圖案組成的太陽(yáng)。
�。�2）班級口號：今日你我共成長(cháng)，明日你我同長(cháng)成
�。�3）設計一個(gè)評比欄，（題為“一步一步地往上爬”。）設計成一座山，山上插著(zhù)一面笑臉圖案的紅旗，在紅旗邊上寫(xiě)著(zhù)“無(wú)限風(fēng)光在險峰”。
�。�4）每個(gè)同學(xué)的座位上寫(xiě)一張“自我激勵卡”。
�。�5）在班級“衛生角”邊的那一面墻貼一幅圖：爬山圖。（學(xué)生們迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，向上攀登，臉上露出微笑。在圖下有注解：不斷攀登，勝利在望�。�
�。�6）有后門(mén)后的那一面墻設立一欄“精彩的一刻”（主要用來(lái)張貼學(xué)生每次活動(dòng)留下的精彩畫(huà)面（照片），在照片的下面學(xué)生寫(xiě)上自己的感想，并注明日期）
�。�7）在講臺桌的正面上帖上本班的班徽。
�。�8）設立圖書(shū)角
�。�9）在班上掛上名人名言。
�。�10）設立學(xué)習園地。
2、動(dòng)態(tài)文化建設
在9、10、11、12、1這五個(gè)月份中分別圍繞德、智、體、美、勞這五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)活動(dòng)。
班級文化建設方案 篇13
一、指導思想
班級文化是班級師生共同創(chuàng )造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培養學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、班級文化的建設目標
1．班級文化應由班干部帶領(lǐng)全體同學(xué)動(dòng)手建設，班主任指導。
2．通過(guò)班級文化建設系列活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng )造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺。
3．抓好學(xué)生干部隊伍建設，建立班級規章制度。
4．利用教室宣傳欄、特色墻、圖書(shū)角等陣地，抓好班級硬文化建設，創(chuàng )設班級濃厚的文化氛圍。
三、班級文化的具體內容
1．班級口號
2．班歌
3．班徽
4．班級公約
四、班級文化具體實(shí)施方案
班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設最基本的內容。它不僅體現了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。同時(shí)，鼓勵，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手，用自己的才智與雙手創(chuàng )設自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現自己的美感，表現自己的創(chuàng )造個(gè)性，在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源。
�。�1）布置班級宣傳欄。每月根據學(xué)校主題，認真制作主題鮮明的黑板報，精心布置班級宣傳欄。
�。�2）每間教室后面的黑板報旁邊還有一塊班級特色文化張貼宣傳欄，在這個(gè)宣傳欄里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng )造，展現個(gè)性，將自己最得意的作品展示出來(lái)，可以是美術(shù)作品、感悟日記，體驗心得、讀書(shū)筆記，書(shū)法，或者攝影作品等，既能培養學(xué)生的創(chuàng )造能力，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的.優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴格的要求要求自己。
�。�3）十分注意調動(dòng)學(xué)生參與班級建設的積極性，確立學(xué)生在班級管理中的主體地位，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強自信，學(xué)會(huì )自主，實(shí)現其自身的價(jià)值。讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
�。�4）班級文化建設要遵循簡(jiǎn)潔、美觀(guān)、大方、實(shí)用的原則，學(xué)生自主創(chuàng )作，自主設計、自主管理，不用或少用廣告公司的設計。
�。�5）建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。
�。�6）我校著(zhù)力打造書(shū)香校園，班級圖書(shū)角要爭取有特色布置，保持干凈、整潔。
班級文化建設方案 篇14
一、指導思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強我校的校園文化建設，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為隊員營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，大隊部將結合少先隊課題《小學(xué)階段社會(huì )主義榮辱觀(guān)的踐行探索》開(kāi)展班級文化建設評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題：
建溫馨家園，炫團隊風(fēng)采
三、總體目標：
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、具體內容：
�。ㄒ唬﹪@一種精神（班訓）：用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級一種無(wú)盡的自豪和長(cháng)足的干勁！如：“向前沖，讓我們與眾不同”！
�。ǘ┙煞N制度：
1、輔導員有民主、平等、開(kāi)放，身體力行的.《輔導公約》，在班級明顯位置張貼。
2、為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念，能夠自覺(jué)維護各類(lèi)公共秩序，遵紀守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認可的班級公約。
�。ㄈ╅_(kāi)展兩種活動(dòng)：
1、班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
�。�1）班名、班徽的設計，全體隊員討論、制定出適合本班的、深受大家喜愛(ài)的名字，要有深刻內涵，并根據班名設計班徽；
�。�2）爭章園地、學(xué)習園地、生物角、衛生角、圖書(shū)角等的布置；
�。�3）用好“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容；
�。�4）墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品，
2、班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
�。�1）有自動(dòng)化的班委會(huì )，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì )，本學(xué)期圍繞體育節、科技節、藝術(shù)節等活動(dòng)，各小隊自主編創(chuàng )節目或活動(dòng)；
�。�2）開(kāi)展自主自動(dòng)的雛鷹爭章活動(dòng)；
�。�3）有志愿者服務(wù)隊，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在校內、外發(fā)揮作用；
�。�4）有班級文化特色的主題班隊會(huì )、
�。�5）鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄋ模┬纬梢粋�(gè)檔案：
累積“班級成長(cháng)的故事”，記錄學(xué)生成長(cháng)的足跡�？梢杂涗泜�(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級活動(dòng)后的體會(huì )，也可以記錄班級軼事，最終形成《班級成長(cháng)記錄檔案》。
五、時(shí)間安排：
第一階段：討論班名、班訓、《輔導公約》、《班級公約》，并將公約布置上墻（3月份）
第二階段：開(kāi)展班徽設計、中隊主題會(huì )方案設計、進(jìn)行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置（4月份）
注：其余活動(dòng)按照常規進(jìn)行，同時(shí)積累“班級成長(cháng)故事”。
六、評比標準及辦法：
1、班級文化主題鮮明有特色，受大多數學(xué)生喜歡，可持續發(fā)展；
2、學(xué)生整體精神面貌好，班級日常管理較好；
3、班級學(xué)生讀書(shū)氣氛濃；
4、充分展示班級的特色，內容生動(dòng)活潑，有教育義意，深受學(xué)生喜歡；
【班級文化建設方案】相關(guān)文章：
班級文化建設方案04-29
班級的文化建設方案01-27
班級文化建設方案06-13
班級文化建設的活動(dòng)方案12-19
【推薦】班級文化建設方案12-26
【薦】班級文化建設方案12-26
班級文化建設方案【熱】01-04
【熱門(mén)】班級文化建設方案01-03
班級文化建設方案【推薦】01-03
班級文化建設方案【熱門(mén)】01-03