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文化建設方案

時(shí)間:2022-05-21 18:50:01 建設方案 我要投稿

【精華】文化建設方案模板錦集五篇

  為了確定工作或事情順利開(kāi)展,時(shí)常需要預先制定方案,方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi),最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢?以下是小編精心整理的文化建設方案6篇,希望對大家有所幫助。

【精華】文化建設方案模板錦集五篇

文化建設方案 篇1

  在辦好學(xué)校,做好校園文化建設工作方面,我校從農村小學(xué)實(shí)際出發(fā),以把學(xué)校建成“師生最向往的地方,孩子生動(dòng)活潑的樂(lè )園”作為校園文化建設的目標,緊緊依靠全校師生,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校園文化建設,從建立環(huán)境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手,按照以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn)的工作思路,采取有效措施,重點(diǎn)抓好中心校的校園文化建設。

  關(guān)注全局,帶動(dòng)局部,抓好重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,先易后難,分類(lèi)推進(jìn),扎扎實(shí)實(shí)抓好校園文化建設。

  1、首先抓帶有全局性的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,帶動(dòng)校園文化建設的全面鋪開(kāi)。

  全體教師積極參與,最終確定了“民主、創(chuàng )新、求實(shí)、爭優(yōu)”的校風(fēng),并將其用刷寫(xiě)在校園顯眼處,讓師生觀(guān)之謹記,共同互勉,以培養良好的校風(fēng)。

  2、重點(diǎn)抓校園文化建設,推動(dòng)校園文化建設的開(kāi)展。

 。1)抓環(huán)境文化建設。環(huán)境是一種教育力量。偉大的導師馬克思說(shuō)過(guò):“人創(chuàng )造了環(huán)境,同樣,環(huán)境也創(chuàng )造了人”。校園環(huán)境對學(xué)生教育的隱性熏陶的啟迪作用是非常巨大的,它將直接影響學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展,對學(xué)生道德行為有一定的控制和制約作用。如:給花草樹(shù)木掛牌,讓花草樹(shù)木會(huì )說(shuō)話(huà);給墻壁配畫(huà)、題字,讓其帶有感情色彩、給垃圾箱寄語(yǔ),讓其帶上環(huán)保意識。

 。2)抓制度文化和管理文化建設。學(xué)校盡量滿(mǎn)足師生的需要,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng )造潛能,讓他們以主人翁的心態(tài)建言獻策,積極參與學(xué)校管理,最終實(shí)現管理育人的目的。

 。3)抓精神文化建設。校園文化活動(dòng)是校園文化的外在表現形式和重要組成部分。學(xué)校根據學(xué)生的身心特點(diǎn),寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中,讓學(xué)生在活動(dòng)中求真、求知、求樂(lè )。在校園文化活動(dòng)中,要始終堅持以愛(ài)國主義教育為重點(diǎn),以科技、文娛、體育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為基礎,弘揚社會(huì )主義文化和優(yōu)秀民族,讓健康、高雅、生動(dòng)的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化。利用各種法定節假日、傳統節日、重大歷史事件紀念日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育,民族精神教育與革命傳統教育、民主法制教育和預防犯罪教育。通過(guò)這一系列的師生活動(dòng),豐富師生的校園文化生活,陶冶師生情操,激活了師生熱愛(ài)生活、崇尚藝術(shù)的情趣。

  3、先易后難,分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設。

  1、在整個(gè)普遍鋪開(kāi)的校園文化建設的諸多項目中,班級文化建設相對而言操作比較容易一些,于是我校在分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設中,先從此入手展開(kāi)。具體抓好四點(diǎn):(1)學(xué)校制定方案,發(fā)至各班。各班按之制定出本班文化建設方案上交學(xué)校審核后再實(shí)行;(2)要求在教師的指導下,各班學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)動(dòng)手,師生團結協(xié)作,體現出本班特色。

  2、在班級文化建設、校園文化建設取得初步成果的基礎上,馬上進(jìn)行第二步墻壁走廊文化建設。

  3、把費時(shí)費力費財較多,操作難度較大的精神文化建設——校園文化特色排在第三步進(jìn)行。

 。1)強化學(xué)生道德行為。促進(jìn)人與自然的和諧、人與人(生生間、師生間)的和諧、學(xué)校與家庭、社會(huì )的和諧,促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧發(fā)展。

 。2)加強養成教育,規范學(xué)生的日常行為。

 。3)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),升華師生情趣。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富,是采掘不盡的豐富礦藏,是經(jīng)驗智慧的高度結晶,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要求教師讀書(shū)做到“三個(gè)一”,即做到每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章,每月閱讀一本教育教學(xué)刊物,每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),學(xué)生中開(kāi)展“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng),開(kāi)展讀書(shū)筆記評比、書(shū)簽展覽、谷雨詩(shī)會(huì )、朗誦、講故事等活動(dòng)。通過(guò)這些促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展。

  今后的工作中,我校全體教師將繼續奮力揚帆,去譜寫(xiě)我校小學(xué)校園文化建設工作的新篇章!

文化建設方案 篇2

  一、指導思想

  “環(huán)境造就人!卑嗉壩幕ㄔO對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的`學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣,潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位,班級文化建設是校園文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,本學(xué)期我校加強班級文化建設,通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。

  二、主題

  共同成長(cháng) 共同進(jìn)步

  三、班風(fēng) 學(xué)風(fēng)

  班風(fēng):自律、自強、勤奮、團結

  學(xué)風(fēng):樂(lè )學(xué)、善思、好問(wèn)、進(jìn)取

  四、總體目標

  讓班級充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)人情味,充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓所有同學(xué)能夠共同成長(cháng)共同進(jìn)步。

  五、班級簡(jiǎn)介

  二年三班共有47人,男生22人,女生25人,多數來(lái)自農村,孩子家庭條件一般,但比較重視學(xué)習,所以學(xué)習氛圍很好,今后,也將師生共同努力,爭取共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。

  六、具體布置創(chuàng )建方案

  1、以人為本。在班級建設中,我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內涵,教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構建獨特風(fēng)格的班級文化,引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。

  2、實(shí)用美觀(guān)。以精神文化的建設為核心,確立具體可操作的班級公約,室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān),力求育人的目的。

  3、自主創(chuàng )新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。

  4、各月份主題:

  九月份:說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、做文明人

  十月份:安全教育

  十一月份:心理健康教育

  十二月份:迎接期末考試

  七、班級文化建設具體措施

  (一)班級布置

  積極營(yíng)造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”,讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。

  1、班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)布置在后墻園地的兩側。

  2、我們的約定

  布置在園地的中心位置,上學(xué)不遲到,上課認真聽(tīng),作業(yè)要按時(shí),紀律要遵守。

  3、主題鮮明:共同成長(cháng)、共同進(jìn)步布置在后墻園地的上方。

  4、欄目安排:采蜜角、你平安、我快樂(lè ),每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置,布置體現“實(shí)用美觀(guān)”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

  (二)班級日常管理。加強衛生管理(衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛(ài)護公物教育。

  (三)班級制度化建設。建立班風(fēng)、班級公約,以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上,結合班級實(shí)際(午餐、路隊、班級存在的問(wèn)題等)召集同學(xué)共同制定班級公約,結合學(xué)校行為達標評比辦法,制定班級行為達標評比辦法等,增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  (四)班級活動(dòng)文化:

  活動(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑,班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育,按學(xué)校要求認真組織,開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細,活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展,學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),如文藝匯演、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等,學(xué)生的愛(ài)好、多樣,有健康的審美情趣,積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運動(dòng),打造陽(yáng)光校園。

文化建設方案 篇3

  《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設的通知》的貫徹實(shí)施,是我國教育上的一次戰略布署,為中小學(xué)基礎教育指明了一條通天大道。校園環(huán)境中的校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節。良好的校園文化以鮮明正確的導向引導、鼓舞學(xué)生,以?xún)仍诘牧α磕、激勵學(xué)生,以獨特的氛圍規范學(xué)生。根據上級有關(guān)精神,結合我校實(shí)際情況,制定《西西小學(xué)實(shí)施校園文化建設方案》。

  一、 指導思想

  以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設的通知》為指導,以實(shí)施素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標,突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,為我校創(chuàng )造優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體,和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

  二、 成立校園文化建設領(lǐng)導小組

  組 長(cháng):寧小萍西西小學(xué)校長(cháng)

  副組長(cháng):張殿欣西西小學(xué)副校長(cháng)

  馬占旗西西小學(xué)副校長(cháng)

  宋曉燕西西小學(xué)副校長(cháng)

  成 員:李 整西西小學(xué)辦公室主任

  安君芳西西小學(xué)政教主任

  靳松坡西西小學(xué)后勤主任

  高艷芳西西小學(xué)職代會(huì )主席、教導主任 王 娟西西小學(xué)少先隊輔導員

  領(lǐng)導小組下設辦公室,安君芳同志任校園文化建設辦公室主任。

  三、 具體內容與措施

 。ㄒ唬 硬件文化建設

  本著(zhù)“整體重規劃,分項來(lái)實(shí)施,利用再提高,追求高品位,著(zhù)眼實(shí)用性”的原則,按照“校園建設營(yíng)造整體美,綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美,人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,搞好校園綠化、美化,使校園成為工作、學(xué)習、休憩的理想場(chǎng)所。

  1、校門(mén)口學(xué)校牌子、標語(yǔ)、橫幅重新制作,力求醒目、美觀(guān)。

  2、大門(mén)內迎賓風(fēng)紀臺,豎立地鏡子,便于師生檢查衣著(zhù),兩邊設立少先隊員標準像,根據季節變化而有所改變。

  3、統一學(xué)校形象標志。

  廣泛征集老師意見(jiàn),進(jìn)一步完善、統一學(xué)校形象標識,并置于校園內醒目位置。

  4、建學(xué)校文化墻。

  在南院南墻建一條體現學(xué)校特色,具有濃厚風(fēng)格的文化墻。內容有:校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《小學(xué)生常規要求》、《教師師德規范》、《教師工作作風(fēng)》、書(shū)法名人集錦等內容,引人入勝。

  5、花壇、草坪、操場(chǎng)重要部位設立標牌、警示牌等。

  6、充分利用北校園8個(gè)不銹鋼櫥窗、宣傳欄。

  7、教師辦公室、公開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)所,設和諧、團結、向上、激勵、自重、名人名言等精致標語(yǔ)。

  8、教室文化建設:班班有“四表”“三冊”“一園地”、墻體文化,并有體現班級特點(diǎn)的標語(yǔ)和激勵學(xué)生的內容。

 。ǘ┗顒(dòng)平臺建設:

  1、升旗儀式:每周一早上7:40準時(shí)升旗,對學(xué)生進(jìn)行思想品德,美麗校園我的家教育。

  2、校園大型活動(dòng):學(xué)生運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、武術(shù)操比賽。每學(xué)年舉辦一次,有利于形成生動(dòng)活潑、生機勃勃、協(xié)調和諧的良好環(huán)境,不僅能促使學(xué)生思維敏捷、情感純潔、心靈崇高,而且也培養著(zhù)學(xué)生的組織能力、創(chuàng )造能力及社會(huì )活動(dòng)能力。

  3、大課間及校園武術(shù)操。

  學(xué)校組織4--6年級的學(xué)生大課間做武術(shù)健身操《旭日東升》,每天上、下午各利用30分鐘的時(shí)間,由周燕老師主教,旨在增強學(xué)生體質(zhì),增強身心健康。

  4、法制、安全教育活動(dòng)。

  5、校務(wù)公開(kāi)。

  6、古詩(shī)文誦讀活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香校園。

  7、書(shū)法熱潮。

 。ㄈ┲贫任幕ㄔO。

  “沒(méi)有規矩,不成方圓”。一個(gè)學(xué)校要保證正常運轉,維護教學(xué)、生活秩序,就必須制訂一整套規章制度和行為準則。大致包括:教學(xué)管理制度、校園環(huán)境管理制度、生活行為管理制度、社會(huì )實(shí)踐制度。整個(gè)校園制度體系力爭完整、全面、嚴密,易于操作,并最終形成《西西小學(xué)制度文化建設匯編》,為良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅實(shí)基礎。

  四、多視角透視校園文化,全方位建設校園文化

  寧校長(cháng)十分重視校園內部的統一規劃,親自主持多次召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )、座談會(huì ),商定校園文化建設。通過(guò)文化學(xué)視角、社會(huì )學(xué)視角、論理學(xué)視角、教育學(xué)視角透視校園文化,全方位搞好學(xué)校物質(zhì)文化建設。校園建筑布局、校園藝術(shù)景點(diǎn)、綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓、校園傳播設施、綠地、草坪、讀書(shū)長(cháng)廊、操場(chǎng)盡顯其中。(附汝州市西西小學(xué)校區規劃總平面圖),體現以下三個(gè)原則:注重歷史性與時(shí)代性的統一;

  注重校園建筑與環(huán)境有機融合;注重內容與形式的統一。全方位建設校園文化,對突顯辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,提升辦學(xué)品位,促使廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),改進(jìn)未成年人思想道德建設等都有重要作用。

  我們西西小學(xué)全體師生,將站在全面育人、發(fā)展教育的高度,充分認識校園文化建設的重要性,只爭朝夕,再創(chuàng )輝煌!

文化建設方案 篇4

  一、指導思想:根據我校十二五發(fā)展規劃以及我校工作計劃和德育工作計劃,結合我校特點(diǎn)和班級實(shí)際管理需要,以班級文化建設促進(jìn)、優(yōu)化班集體建設,提升班主任的班級管理效能,發(fā)揮班級文化建設的育人功能,使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì),特制定此實(shí)施方案。

  二、工作目標:以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設,為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍;建立團結、緊張、嚴肅、活潑、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。創(chuàng )新班級文化建設的途徑和方法,豐富班級文化的內容和形式,在傳統中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

  三、實(shí)施時(shí)間:20xx年11月至20xx年7月。

  四、班級文化解讀

  (一)班級文化的內涵

  班級成員在班主任引導下,朝著(zhù)班級目標邁進(jìn)過(guò)程中所創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。

  它包括:1、物質(zhì)文化建設(表層文化)

  2、制度文化建設(幔層文化)

  3、精神文化建設(深層文化)

  (二)班級文化的功能

  1、提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

  2、發(fā)展學(xué)生的智能

  3、增進(jìn)學(xué)生的身心健康

  (三)班級文化建設的目標——構建文化人格

  真正的班級文化和校園文化建設的目標,不僅僅是整潔的學(xué)校環(huán)境,熱鬧繁多的學(xué)生活動(dòng),最重要的還應當是班風(fēng)、班訓等熏陶出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)的提高;是如何通過(guò)發(fā)展教育,如何健全制度以及如何創(chuàng )設和發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用來(lái)幫助孩子走出誤區,改變習慣,超越、完善自我,鑄造人格精神。

  五、班級文化建設具體要求:

  1、構建規范、有特色的班級物質(zhì)文化

  班級物質(zhì)文化就是教室環(huán)境、布置等,它是班級文化建設的“硬件”,是一種顯性的文化。它包括

  (1)物品擺放

  包括保持課桌凳排放整齊;桌面書(shū)本、作業(yè)擺放整齊、簡(jiǎn)潔、有序;小型衛生工具排放整齊有序,垃圾桶內垃圾隨時(shí)清理;可懸掛本班學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品;可適當放一些綠色盆載,使教室生機盎然。

  (2)保持教室、走廊等的地面、墻壁等處衛生清潔。講桌桌面、多媒體桌面和實(shí)物投影儀整潔;窗臺整潔、無(wú)雜物;電燈、電扇、窗戶(hù)開(kāi)關(guān)等保持完好、整潔;窗簾整潔干凈等。無(wú)衛生死角、蛛網(wǎng)等。

  (3)前黑板旁布置:

 、偕希喊囡L(fēng)(根據各班情況,擬定班風(fēng),要求精練、有特色、朗朗上口)

 、谧螅喊嗉壒s

 、塾遥盒麄鳈(張貼班級目標、班級口號、近期通知、倡議書(shū)、表?yè)P信、懲戒書(shū)等,定期更換。)

  班風(fēng)、班級目標、班級口號請抓緊制定,上傳至德育辦錢(qián)敏玨老師處。由學(xué)校統一安裝班風(fēng)、班級公約、宣傳欄。

  (4)后黑板報版塊的要求:

 、俳M成:每期都要有鮮明主題,圍繞班級文化目標來(lái)設計;班主任寄語(yǔ)(根據班級現狀,班主任至少每月更換一次);班級公告(表彰每周的進(jìn)步之星并簡(jiǎn)單介紹其表現);班級文化展示(展示體現班級特色的作品、照片、學(xué)生征文等);班主任也可根據班級情況設計特色的版塊。

 、谥谱鞣绞剑嚎梢杂梅酃P或油彩進(jìn)行裝飾、點(diǎn)綴、版塊標題手寫(xiě);各版塊的內容用透明膠布將紙質(zhì)的內容貼在版塊內,不必手寫(xiě)。(紙質(zhì)的內容可以彩色打印或黑白打印)

  2、構建班級幔層文化:制度文化建設

  班級的規章制度和組織制度是班級文化建設的中間層和重要保障,也是班級文化建設的重要手段。

  (1)重視班級公約和班規的制定

 、僭瓌t:在班級的制度建設方面,重要的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。因此,在學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和校紀校規的基礎上,以民主討論的方式制定公約和班規。每個(gè)學(xué)期初,共同討論起草。

 、谛问剑骸栋嗉壒s》是指共同遵守的幾條制度和原則;班規制定時(shí)每個(gè)學(xué)期各有側重,這些制度必須是可落實(shí)的、可操作的,并能具體量化為指標,易于學(xué)生遵循和檢測,并可以及時(shí)動(dòng)態(tài)地修改完善。

 、蹤C制:在班級中建立監督機制——檢查委員會(huì ),以保證制度的正確落實(shí)。

  有了這些制度和指標,學(xué)生行為的正確與否,就可以交給班委和學(xué)生們去評判、督促,學(xué)生開(kāi)展自我管理也就有章可循,有“法”可依了。

  (2)重視班委的建立和建設,制度的落實(shí)靠管理。

  我們可以沿用企業(yè)文化中的精華——海爾文化的管理思想:日事日畢,日清日高。少數人制約多數人,少數人負多數人責任。班主任定期對班干部進(jìn)行培訓,提高他們的管理意識和能力;同時(shí)可制定對班干部的獎懲制度來(lái)加強對他們的管理與考核。

  3、構建班級精神文化環(huán)境

  精神文化是核心文化,主要表現在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)上。

  班級精神文化的形成最重要的是靠班主任的引領(lǐng)。

  班主任可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行引領(lǐng):

  (1)做好常規

 、僦匾暽虾冒鄷(huì )課、學(xué)校聯(lián)合班會(huì )、家長(cháng)會(huì )和各類(lèi)集會(huì )。

 、谥匾暸c班干部的溝通與交流,定期召開(kāi)班委會(huì )。

 、壑匾曌陨淼膶W(xué)習:多看有益的班級管理著(zhù)作、多參加校內外的班主任培訓與論壇交流、積極參加班主任基本功競賽、主題班會(huì )競賽、德育論文評比等活動(dòng),在實(shí)踐中提升自己的管理素質(zhì)和能力。

 、苤匾暟嗉壐黝(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展:可以是校內外組織的,也可以自己設計組織。

  (2)發(fā)展特色

 、僦贫ǖ陌嗉壞繕、口號要能體現本班今后發(fā)展的方向和特色。

 、诒緦W(xué)期統一規定的班級文化主題是“營(yíng)造書(shū)香班級”,建議班主任倡導學(xué)生每人自帶一本課外書(shū),寫(xiě)好名字、統一編碼后放入教室后書(shū)櫥,由學(xué)生專(zhuān)人管理借閱,營(yíng)造班級閱讀的氛圍。定期要求寫(xiě)讀后感,選擇優(yōu)秀作品在后黑板上展出。

 、圩⒅貙(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng),每周可評選一位班級之星(評選內容自定:可以是誠信之星、進(jìn)步之星、閱讀之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習之星、書(shū)法優(yōu)美之星、助人之星、體育之星等等),只要對班風(fēng)建設有利,能成為學(xué)生認同并向之學(xué)習的榜樣即可。校級會(huì )每月組織一次校園之星的評選,在各班選出的班級之星中每月推出一位最突出之星,表格交于年級組,由年級組長(cháng)推選2名學(xué)生至德育辦,學(xué)校將在櫥窗中展示宣傳。

 、芙ㄗh班主任平時(shí)可以拍照留影,做好資料,便于學(xué)校班級文化建設的考核評比。

  學(xué)校德育處不定期對各班級進(jìn)行檢查、指導。檢查結果計入對班級績(jì)效考核。

  4、班級文化的展示評比時(shí)間:

文化建設方案 篇5

  九年級班級文化建設方案

  一、指導思想:

  班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣,潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容,營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現時(shí)代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設富有特色的和諧班級。 二、總體目標:

  讓班級充滿(mǎn)青春活力,充滿(mǎn)人情味,充滿(mǎn)昂揚向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。 三、工作措施:

  幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛(ài),提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化,可以增強學(xué)生對班級生活的興趣,從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習,從而形成健康向上的班風(fēng)。 四、主要措施:

 、俨贾煤媒淌倚l生角與圖書(shū)角。要求:用具歸類(lèi)擺放,整齊,垃圾分類(lèi)存放,貼環(huán)保標語(yǔ);圖書(shū)角掛有積極健康向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。

 、谟煤 “張貼欄”,主要用于規范張貼學(xué)生操行統計表、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表、制度等內容。

 、矍謇韺W(xué)生課桌,盡量做到統一、整齊、整潔,清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫(huà))。 ④可以在課桌右邊統一張貼上“目標文化”,學(xué)生的書(shū)籍擺放要整齊,講桌桌面及里面的清潔衛生。

 、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N(懸掛)國旗,兩側或下面貼班訓。要求能夠體現班級特色、個(gè)性。 ⑥教室后面黑板的一邊設置一個(gè)板塊是: “智慧人生”,每天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級寄語(yǔ)”,每天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對班級同學(xué)最想說(shuō)的一句話(huà),加強學(xué)生間的了解交流。內容要求學(xué)生每周摘錄,有專(zhuān)人負責對內容定期檢查。

 、吆箝T(mén)與窗戶(hù)之間的墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等,鼓勵學(xué)生,也能增添班級文化氣息。

  五、班主任寄語(yǔ):

  人生能有幾回搏?一生能遇幾中考? 人生能有幾轉折?一生能有幾收獲?莫等閑,只爭朝夕,爭分奪秒,敢戰,苦戰,巧戰。相信自己,你們每個(gè)人都能取得應有的成功。不求每一分鐘都要用來(lái)學(xué)習,但求學(xué)習時(shí)每一分鐘都要有收獲。 同學(xué)們,“汗水點(diǎn)燃希望,

  信念成就夢(mèng)想”,希望你們自尊自愛(ài),自律自強;攻堅克難,百折不撓!鞍盐丈锏拿恳环昼,全力以赴我們心中的夢(mèng)”,老師相信自信自強的你們一定會(huì )團結一致,珍惜即將過(guò)去的每一天,以最飽滿(mǎn)的熱情迎接中考,一鼓作氣,登上制高點(diǎn)。相信你們定能擁有美好的明天!加油,你們一定行!

  六、班級簡(jiǎn)介:

  這是一個(gè)和睦溫馨團結友愛(ài)的大家庭。一個(gè)因友好而團結,因團結而努力,因努力而奮斗的集體,這就是由24位瀟灑帥氣的小伙,23位漂亮美眉組成的大家庭——初三(1)班。 我們47顆心緊緊栓在一起。在日常生活或學(xué)習生活中,我們互相關(guān)心,彼此照顧。不論是誰(shuí)遇到困難,我們大家都會(huì )伸出援助之手,都會(huì )獻出關(guān)愛(ài)之心。在這里有一種明麗,有一種朝氣,有一種自豪,有一種拼搏,有一種自信,有一種勵志。我們深信:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!我們滿(mǎn)懷理想,我們充滿(mǎn)信心。充滿(mǎn)活力的我們相信,用自己的智慧,勤勞和團結一定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。 七、班訓:

  態(tài)度決定高度,細節決定成!

  選擇適宜的方法自主學(xué)習; 文明的方式解決問(wèn)題;

  健康的生活充實(shí)自己

  八、班級口號:

  人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí), 搏一個(gè)春夏秋冬,換一生無(wú)怨無(wú)悔!

  九、師生承諾:

  確立目標是前提;刻苦學(xué)習是關(guān)鍵

  自信心態(tài)是保證;老師支持是后盾

  班級是我們共同的大家庭,她的進(jìn)步離不開(kāi)我們每個(gè)成員的努力,只有我們大家團結協(xié)作、共同拼博,在學(xué)習上、生活上互相幫助,互相關(guān)心,我們的班級才會(huì )蒸蒸日上,我們的明天才會(huì )更美好,“班榮我榮,班恥我恥”,讓我們行動(dòng)起來(lái),放飛夢(mèng)想,點(diǎn)燃激情,展現自我,活出精彩!為班級增光添彩。讓班級因我而精彩,我因班級而驕傲!

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