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怎樣才能寫(xiě)一份好看的簡(jiǎn)歷

時(shí)間:2021-06-15 17:41:38 簡(jiǎn)歷 我要投稿

怎樣才能寫(xiě)一份好看的簡(jiǎn)歷

  應聘簡(jiǎn)歷是求職過(guò)程中的敲門(mén)磚,是應聘者的個(gè)人廣告。內容充實(shí)而又富有個(gè)性的簡(jiǎn)歷,將會(huì )在眾多平庸而雷同的簡(jiǎn)歷中脫穎而出,更早地吸引人事經(jīng)理的眼球。盡管簡(jiǎn)歷對應聘者很重要,但很多應屆畢業(yè)生對簡(jiǎn)歷并不重視。要么敷衍了事,要么輕率地抄襲他人的簡(jiǎn)歷內容。難怪單從內容上看,似乎應屆畢業(yè)生的經(jīng)歷、思想意識都是大同小異的,而在實(shí)際接觸(面試)時(shí),能力、素質(zhì)和個(gè)性又是那么地不同。一般說(shuō)來(lái),人事主管對應聘簡(jiǎn)歷的重視程度,決不會(huì )超過(guò)應聘者對自己簡(jiǎn)歷的重視程度。所以,即將畢業(yè)而走向求職道路的應屆畢業(yè)生們要珍惜自己的第一份求職簡(jiǎn)歷。在目前全球經(jīng)濟尚未復蘇而我國的.大學(xué)“擴招”效應已使得人才市場(chǎng)呈現供大于求的今天,誰(shuí)能未雨綢繆率先掌握簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)并認真地準備好求職簡(jiǎn)歷,誰(shuí)就可能在今后的求職道路上走得更順暢一些,至少被埋沒(méi)的概率要少一些。

怎樣才能寫(xiě)一份好看的簡(jiǎn)歷

  為幫助應屆畢業(yè)生寫(xiě)好簡(jiǎn)歷,編寫(xiě)了以下幾個(gè)如何寫(xiě)好應聘簡(jiǎn)歷的要領(lǐng):

  一. 求職意向:應聘簡(jiǎn)歷的核心內容

  應聘簡(jiǎn)歷一定要寫(xiě)明求職意向。書(shū)寫(xiě)求職意向應當盡可能明確和集中,并與自己的專(zhuān)長(cháng)、興趣等相一致。如:計算機軟件開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò )系統工程師;銷(xiāo)售工程師或市場(chǎng)調研員;行政主管或辦公室文員等等。

  填寫(xiě)求職意向切忌空泛(如:本人希望從事富有挑戰性并能夠發(fā)揮自己潛能和專(zhuān)長(cháng)的工作,以實(shí)現自己的人生價(jià)值)和太多太雜。

  對自己意向中求職目標,應事先多向幾個(gè)有工作經(jīng)驗的人(最好是行家、就業(yè)指導老師或hr經(jīng)理)咨詢(xún)一下,并反思如何使求職意向和所學(xué)的專(zhuān)長(cháng)結合起來(lái)。

  整個(gè)簡(jiǎn)歷的內容重點(diǎn)與經(jīng)歷素材的取舍,應以求職意向為中心展開(kāi)書(shū)寫(xiě)。與求職意向無(wú)關(guān)的素材(知識技能、興趣愛(ài)好、培訓內容等)盡量省略。

  二. 經(jīng)歷敘述:做到順序合理、銜接嚴謹,必要時(shí)可增加適當的備注

  保持時(shí)間的一致性和連貫性是填寫(xiě)經(jīng)歷的基本要領(lǐng)。日期一般應當填寫(xiě)到月份。

  實(shí)習經(jīng)歷應與工作經(jīng)歷區別開(kāi)來(lái)。

  可能的話(huà),對實(shí)習單位做一個(gè)簡(jiǎn)短背景資料介紹。如:“該分公司為xx集團公司的下屬單位,投資規模xxx萬(wàn)元,職工xx人,主要經(jīng)銷(xiāo)移動(dòng)通信終端產(chǎn)品”等。

  三. 技能、實(shí)習經(jīng)驗和社會(huì )活動(dòng)的表述

  可以確認、衡量或公認的標準定義技能;以具體過(guò)程行動(dòng)和結果說(shuō)明經(jīng)驗;以收獲和意義介紹社會(huì )活動(dòng)

  對于技能,不要僅用“很好”、“一般”、“熟練”、“精通”表述,最好在這些詞語(yǔ)后面解釋或定義一下它們的含義。當然,最好用公認的證書(shū)、資格等級表述。

  沒(méi)有證書(shū)和公認資格時(shí),最好以做過(guò)的結果、事實(shí)描述。如:精通韓語(yǔ),在xx屆世界大學(xué)生運動(dòng)會(huì )上為韓國網(wǎng)球隊擔任隨隊翻譯;在xx年我校主持召開(kāi)的亞太地區大學(xué)校長(cháng)論壇上擔任韓國某某大學(xué)校長(cháng)的講演翻譯。如:熟練的計算機能力:200x年暑期,曾為xx公司設計并鋪設了公司內部網(wǎng)絡(luò )(該公司有60名職工,40臺電腦);自大二以來(lái),一直擔任本校校園網(wǎng)的技術(shù)支持和維護工作等。又如:“日語(yǔ)一般,可借助辭典閱讀技術(shù)資料”。有公認資格等級證書(shū)時(shí),直接用取得的等級表述。又如:“日語(yǔ):通過(guò)能力認證一級資格”;“計算機能力:通過(guò)全國計算機等級考試1級和2級”。

  表述實(shí)習經(jīng)歷切忌定位不準或夸大其詞。如:“出席了xx論壇會(huì )”——閱讀簡(jiǎn)歷者很難從中獲得準確信息,不清楚應聘者是作為一般聽(tīng)眾、論壇服務(wù)人員還是論壇發(fā)言者出席的。又如;“參與了xx小區中水處理系統的設計”,究竟是總體設計還是局部設計?是計算、繪圖還是組織協(xié)調?設計的結果如何、用戶(hù)是如何評估的?這些都給人留下了很多疑問(wèn)。

  介紹一個(gè)較好地表述實(shí)習經(jīng)歷的例子:“參與原子力與掃描隧道組合顯微鏡的研制(國家自然科學(xué)基金資助),現已通過(guò)鑒定。其中本人主要負責系統部分組件的設計與測試以及開(kāi)發(fā)出適用于此系統成像分析的程序,并已發(fā)表相關(guān)論文3篇”。

  介紹社會(huì )活動(dòng)時(shí),很多人在簡(jiǎn)歷中僅說(shuō)明“擔任學(xué)生會(huì )副主席”,其他內容皆無(wú)。不知他為學(xué)生組織做了哪些有益的活動(dòng),取得了哪些成果。難怪有報道說(shuō),某所大學(xué)一下子出了近百名“學(xué)生會(huì )副主席”。所以,重要的不是你是否擔任學(xué)生會(huì )干部,而是你曾經(jīng)為學(xué)生組織做過(guò)哪些有益的活動(dòng),你承擔了什么角色以及從中得到了什么收獲,學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng),領(lǐng)悟了什么道理。

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