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校長(cháng)簡(jiǎn)歷模板
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校長(cháng)簡(jiǎn)歷模板
王先生
目前所在： 海珠區 年 齡： 33
戶(hù)口所在： 湖北 國 籍： 中國
婚姻狀況： 已婚 民 族： 漢族
身 高： 170 cm
體 重： 60 kg
求職意向
人才類(lèi)型： 普通求職
應聘職位： 院校教務(wù)管理人員，培訓督導/講師/顧問(wèn)
工作年限：8職 稱(chēng)：中級
求職類(lèi)型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 5500～7999元 希望工作地區： 廣州，東莞，深圳
工作經(jīng)歷
**公司 起止年月：2010-03 ～ 2012-05
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：專(zhuān)業(yè)服務(wù)/教育/培訓
擔任職位：校長(cháng)
工作描述： 主持公司全方面工作，業(yè)務(wù)范圍：成人高考、自學(xué)考試、職業(yè)培訓等業(yè)余培訓領(lǐng)域。重點(diǎn)抓項目申報、招生就業(yè)、學(xué)生學(xué)籍管理、考務(wù)、教務(wù)等工作。
離職原因： 合同期滿(mǎn)
**公司 起止年月：2008-09 ～ 2010-03
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：教育/培訓/院校
擔任職位：校長(cháng)助理、學(xué)生工作辦部主任
工作描述： 協(xié)助校長(cháng)全面開(kāi)展學(xué)校日常管理工作，重點(diǎn)負責成人高等教育招生業(yè)務(wù)、人事、教學(xué)監督等
離職原因： 福利待遇不能兌現
**公司 起止年月：2007-07 ～ 2008-09
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：教育/培訓/院校
擔任職位：校長(cháng)助理、學(xué)工辦主任、宏圖人才中心主任
工作描述： 協(xié)助校長(cháng)全面開(kāi)展學(xué)校日常管理工作，重點(diǎn)負責招生就業(yè)辦的業(yè)務(wù)、人事、教學(xué)監督等
離職原因： 學(xué)校辦學(xué)轉型
**公司 起止年月：2006-07 ～ 2007-07
公司性質(zhì)： 社會(huì )團體 所屬行業(yè)：教育/培訓/院校
擔任職位：招生辦主任、旅游商務(wù)教學(xué)部主管、技能鑒定中心主任
工作描述： 中專(zhuān)招生就業(yè)管理、職業(yè)資格技能鑒定、學(xué)科專(zhuān)業(yè)配置、師資聘請等
離職原因： 待遇及個(gè)人想謀求南方發(fā)展
**公司 起止年月：2003-08 ～ 2006-07
公司性質(zhì)： 社會(huì )團體 所屬行業(yè)：教育/培訓/院校
擔任職位：副院長(cháng)、招生科科長(cháng)、導游培訓中心主任
工作描述： 學(xué)院日常國家職業(yè)技能鑒定考前教學(xué)培訓工作安排、招生渠道開(kāi)拓、外事活動(dòng)組織、協(xié)助院長(cháng)開(kāi)展工作、日常教學(xué)如導游培訓班導游業(yè)務(wù)課程講師等
離職原因： 學(xué)院年檢不合格
**公司 起止年月：2001-09 ～ 2003-07
公司性質(zhì)： 國有企業(yè) 所屬行業(yè)：教育/培訓/院校
擔任職位：學(xué)生會(huì )主席、團委副書(shū)記、鄧研會(huì )會(huì )長(cháng)
工作描述： 本院學(xué)生日常工作安排，團組織生活安排，傳達黨政國策與國內外最新政策與形勢等
離職原因： 畢業(yè)離職
教育背景
畢業(yè)院校： 江漢大學(xué)
最高學(xué)歷： 大專(zhuān) 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2003-07
專(zhuān) 業(yè) 一： 計算機輔助管理 專(zhuān) 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校（機構） 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號
2002-07 2003-07 江漢大學(xué) 信息管理與信息系統 畢業(yè)證 02092637
2002-09 2003-05 江漢大學(xué) 黨校 結業(yè)證 商20031234
2004-06 2005-06 湖北省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳 企業(yè)培訓師 國家注冊企業(yè)培訓師 0517001122203294
2007-05 2007-08 湖北省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳職業(yè)技能鑒定指導中心 中級考評員(高級技師級待遇) 中級考評員 07170020354
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好 粵語(yǔ)水平： 一般
其它外語(yǔ)能力：
國語(yǔ)水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專(zhuān)長(cháng)
2004/03-至今 國家職（執）業(yè)資格技能鑒定認證、導游培訓、教師資格培訓等 項目描述： 以為例——導游培訓分為：專(zhuān)業(yè)知識培訓（含導游業(yè)務(wù)、全國導游基礎、湖北導游基礎三門(mén)課程）、相關(guān)知識培訓（政策與法規、職業(yè)道德和時(shí)事政治三門(mén)課程）和現場(chǎng)導游培訓（模擬實(shí)地講解）
主要職責： 學(xué)生管理、考試申報、師資配置、學(xué)員招生、參與出題與評審等
2003年9月——至今 參加工作以來(lái)一直從事中高等教育培訓事業(yè)、對我國的'中高等教育培訓事業(yè)有獨特見(jiàn)解、在國家職業(yè)技能鑒定領(lǐng)域的招生就業(yè)工作尤其鍛煉了相當一段時(shí)間，小有經(jīng)驗。
自我評價(jià)
開(kāi)朗大方,為人忠誠老實(shí);五年多來(lái)的教育工作經(jīng)歷,使我在學(xué)校教育的學(xué)生管理、教學(xué)管理、教務(wù)、招生、課堂講授、以及就業(yè)培訓、職業(yè)資格認證培訓的各個(gè)環(huán)節都有所歷練。本人熱愛(ài)教育事業(yè)、熱忠學(xué)校教育尤其是與學(xué)生相關(guān)的各項事業(yè)！
【擴展閱讀】
感謝校長(cháng)作文
真想不到，今天在我跌倒時(shí)，校長(cháng)扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。
今天早上，我們班排隊去做操，我卻去上衛生間，等我回來(lái)，班級已經(jīng)到樓下了。我便跑去追。三樓……二樓……一樓，我從三樓到一樓只用了十幾秒。
在一樓的拐角邊，我看到了李校長(cháng)，心想：校長(cháng)一定是來(lái)檢查有沒(méi)有同學(xué)下樓梯在奔跑、手插口袋的。我便有意識地減速了。我可不想讓班級扣分。突然，我又想：一般老師扣分都要問(wèn)清楚班級、姓名。如果我逃走的話(huà)，校長(cháng)也扣不了分了嘛！想完，我又加速了，真想直沖過(guò)去，沖破那張“扣分網(wǎng)”。離轉角還有五格，我又跨了三格，跳了下去。
可意外的事發(fā)生了。我剛開(kāi)始轉彎，卻被鞋帶絆住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，讓重心重新回到后腳邊�？墒悄_未落下，卻又被鞋帶絆住了。我的雙腳像巨石一樣往下墜。
我心想：現在一切都來(lái)不及了。雙腳失去平衡，只能靠雙手了�？蛇@么快的速度、這么大的身軀，單單兩只手根本撐不住的.。怎么辦？怎么辦？我十分著(zhù)急，這能怪誰(shuí)呢？時(shí)間不等人，我還沒(méi)想好怎么應付，我已經(jīng)用了“狗爬式“將自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎沒(méi)有力量戰勝疼痛讓自己站起來(lái)。
這時(shí)校長(cháng)走了過(guò)來(lái)，把我輕輕扶起。這時(shí)，我好像有了一股巨大的力量。校長(cháng)問(wèn)我：“疼嗎？下次走路小心點(diǎn)！”
我站了起來(lái)，輕輕地謝過(guò)校長(cháng)，聽(tīng)到了做操的廣播聲，又加緊步子去追班級。校長(cháng)這一舉動(dòng)讓我難忘。我覺(jué)得：如果下次在人生道路上摔倒時(shí)，一定要學(xué)會(huì )自己站起來(lái)。
真想不到，今天在我跌倒時(shí)，校長(cháng)扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。
今天早上，我們班排隊去做操，我卻去上衛生間，等我回來(lái)，班級已經(jīng)到樓下了。我便跑去追。三樓……二樓……一樓，我從三樓到一樓只用了十幾秒。
在一樓的拐角邊，我看到了李校長(cháng)，心想：校長(cháng)一定是來(lái)檢查有沒(méi)有同學(xué)下樓梯在奔跑、手插口袋的。我便有意識地減速了。我可不想讓班級扣分。突然，我又想：一般老師扣分都要問(wèn)清楚班級、姓名。如果我逃走的話(huà)，校長(cháng)也扣不了分了嘛！想完，我又加速了，真想直沖過(guò)去，沖破那張“扣分網(wǎng)”。離轉角還有五格，我又跨了三格，跳了下去。
可意外的事發(fā)生了。我剛開(kāi)始轉彎，卻被鞋帶絆住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，讓重心重新回到后腳邊�？墒悄_未落下，卻又被鞋帶絆住了。我的雙腳像巨石一樣往下墜。
我心想：現在一切都來(lái)不及了。雙腳失去平衡，只能靠雙手了�？蛇@么快的速度、這么大的身軀，單單兩只手根本撐不住的。怎么辦？怎么辦？我十分著(zhù)急，這能怪誰(shuí)呢？時(shí)間不等人，我還沒(méi)想好怎么應付，我已經(jīng)用了“狗爬式“將自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎沒(méi)有力量戰勝疼痛讓自己站起來(lái)。
這時(shí)校長(cháng)走了過(guò)來(lái)，把我輕輕扶起。這時(shí)，我好像有了一股巨大的力量。校長(cháng)問(wèn)我：“疼嗎？下次走路小心點(diǎn)！”
我站了起來(lái)，輕輕地謝過(guò)校長(cháng)，聽(tīng)到了做操的廣播聲，又加緊步子去追班級。校長(cháng)這一舉動(dòng)讓我難忘。我覺(jué)得：如果下次在人生道路上摔倒時(shí)，一定要學(xué)會(huì )自己站起來(lái)。
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