校長(cháng)發(fā)言致辭15篇【優(yōu)選】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都用到過(guò)致辭吧，致辭是指在儀式上表示勉勵、感謝、祝賀、哀悼等的話(huà)，向他人表達思想感情的文字或語(yǔ)言。那么都有哪些類(lèi)型的致辭呢？下面是小編為大家整理的校長(cháng)發(fā)言致辭，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校長(cháng)發(fā)言致辭1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
20xx年秋天，我來(lái)到廣中醫,你們是我來(lái)到學(xué)校后迎來(lái)的第一批新生，今天你們已經(jīng)順利畢業(yè)了，能陪伴著(zhù)你們一起成長(cháng)，一起分擔了你們的憂(yōu)愁，也一起分享了你們的喜悅，這是我人生中最幸福、最有意義的一件事。
漂萍聚散，物換星移。無(wú)謂送別，但畢業(yè)咫尺，終究轉眼天涯。長(cháng)亭古道、夕陽(yáng)芳草、晚風(fēng)楊柳、笛聲濁酒，遙想古人送別，也是一種雅人深致。古代文人有四雅——琴棋書(shū)畫(huà)，在同學(xué)們即將離校之際，我再送你們新的四雅——“情、氣、術(shù)、化”。
所謂“情”，是希望你們能永遠飽有激情、不失溫情。即使逐夢(mèng)之路險阻重重，也別讓堅硬的現實(shí)，消磨本來(lái)的自己，堅守心底深處的柔軟與溫情，勿忘初心。
所謂“氣”，是希望你們能永遠堅守勇氣、學(xué)會(huì )大氣。人生唯一不用花錢(qián)去消費的是時(shí)間，日后用再多錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的也是時(shí)間�！昂剖幦脘殚�，志泰心超然”，用你們青春的銳氣去解構世俗傲慢、用你們寬闊的胸襟去擁抱不盡如意，序幕才開(kāi)啟、青春不退役。
所謂“術(shù)”，是希望你們能秉承學(xué)術(shù)、精于業(yè)術(shù)。你們研習著(zhù)被毛澤東譽(yù)為“中國對世界第一大貢獻”的中醫學(xué)，繼承著(zhù)古往今來(lái)無(wú)數先賢的畢生經(jīng)驗，你們天然地擁有了千年的智慧與功力。
所謂“化”，是希望你們能革故鼎新、繼往開(kāi)來(lái)，跟上時(shí)代的步伐。來(lái)到廣中醫，無(wú)論你們是什么專(zhuān)業(yè)，課表上都有“中醫藥”的身影;無(wú)論你們在哪個(gè)學(xué)院，都習慣了喝中藥、拔火罐、灸穴位，你們對中醫藥都或多或少的熟悉、與陰陽(yáng)五行結伴而行，你們與中醫藥有了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系、與中華文化不期而遇，這是你們出發(fā)的特色和底氣。別人的`宋仲基可以帶著(zhù)韓國炸雞來(lái)到中國，相信你們也能夠帶著(zhù)中醫藥走向世界，傳承與創(chuàng )新，這應當是我們廣中醫學(xué)子的自覺(jué)與自信。
半夏不留行，孩子們，你們乘坐的“大學(xué)時(shí)光”列車(chē)即將到站，請攜帶好所有回憶，各自珍重。從此你們又有了一個(gè)新的身份——廣中醫校友。天冬自當歸，無(wú)論未來(lái)遭遇何故，母校隨時(shí)歡迎你們回來(lái)收拾心情、重新出發(fā)。重要的事情說(shuō)三遍：你們所站立的地方就是廣中醫，你們書(shū)寫(xiě)著(zhù)廣中醫的輝煌，廣中醫永遠以你們?yōu)闃s!
校長(cháng)發(fā)言致辭2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“悅讀啟智慧書(shū)香滿(mǎn)校園”x市x小學(xué)首屆讀書(shū)節已經(jīng)啟動(dòng)了，愿同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。此刻我的耳旁仿佛回響起《校園的早晨》這首歌曲，“沿著(zhù)校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照在身旁這棵小樹(shù)……”，愿同學(xué)們以書(shū)為伴，和小樹(shù)共同成長(cháng)，直到長(cháng)成參天大樹(shù)!本次讀書(shū)節活動(dòng)的目的，是讓大家喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為我們的'朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為此我代表學(xué)校提出以下要求：
1、每班本周內建立班級圖書(shū)角，選好圖書(shū)管理員，管理好班級書(shū)籍;
2、每班本周內出一期以“悅讀啟智慧書(shū)香滿(mǎn)校園”為主題的板報，周五學(xué)校組織相關(guān)人員拍攝評比;
3、每位同學(xué)制作一份以“讀書(shū)”為主題的手抄報，紙張要求8開(kāi)素描紙或彩色卡紙，下周五每班選送10份，交給美術(shù)學(xué)科吳曉燕老師，學(xué)校將出一冊手抄報選集，出一期手抄報展板;
4、全體師生積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，或創(chuàng )編兒童文學(xué)作品，記錄在我們身邊的校園故事，一定是原則，文體不限，字數不限，每班在6月10日前選出5篇原創(chuàng )作品，交給語(yǔ)文組長(cháng)楊勇老師，學(xué)校將作品發(fā)表在x小學(xué)校園網(wǎng)站，學(xué)校準備出一期“x小學(xué)師生作品集錦”。
“六一”兒童節將至，在此，我提前祝同學(xué)們“兒童節快樂(lè )”!祝全體師生健康快樂(lè )成長(cháng)!x市x小學(xué)“悅讀啟智慧書(shū)香滿(mǎn)校園”讀書(shū)節啟動(dòng)儀式到此結束。謝謝大家!
校長(cháng)發(fā)言致辭3
各位老師：大家好！
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導對大家回到學(xué)校，又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
有緣人相聚，無(wú)悔心相依。
我們迎來(lái)了河北師大的三名高材生，來(lái)我校頂崗支教。對他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏(yíng)。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò)，又是在穩穩當當中邁進(jìn)。在這里，對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì)，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)谰�，對我們教師的師德和人格挑戰也很�(chē)谰�。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩定和有所發(fā)展。
新的一學(xué)年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著(zhù)眼未來(lái)，著(zhù)眼長(cháng)遠，培養一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著(zhù)的能力和本領(lǐng)�，F在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，面對日新月異的新形勢和千變萬(wàn)化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習，善于學(xué)習，把學(xué)習作為增長(cháng)知識和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標，實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。
第一，團結拼搏，創(chuàng )建和諧校園。
安全工作，一刻也不能放松。離開(kāi)安全談和諧是不可能的各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問(wèn)題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車(chē)防盜、教室電腦安全、用電安全、防火（幾個(gè)拖把帶來(lái)的災難，烏魯木齊市錢(qián)塘江德匯商品批發(fā)市場(chǎng)）等等，都應該引起我們高度的警惕。
再次，要用和諧管理調動(dòng)教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為學(xué)校領(lǐng)導我非常理解老師們的工作，并充分信任老師，過(guò)來(lái)的這幾年我也是這樣做的，所以老師們才會(huì )放開(kāi)了手腳從事教學(xué)工作，才會(huì )淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中也才有激情。和諧還應建立在領(lǐng)導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事，出成績(jì)，能相互包容的人才可能長(cháng)期久處。在新學(xué)年的管理上，從剛性上談，教導處要逐步精細化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，以小見(jiàn)精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著(zhù)上課、不能遲到早退等。從柔性上來(lái)說(shuō)，能提倡的便不會(huì )硬性規定，能解決問(wèn)題的也不會(huì )死搬硬套走形式，能幫老師分憂(yōu)的便會(huì )義不容辭。精細化與人性化是辨證的統一，沒(méi)有制度為基礎的人性化是沒(méi)有底線(xiàn)的人性化，無(wú)異于放任自流，聽(tīng)之任之，但當我們的老師如果把學(xué)校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒(méi)有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結合起來(lái)，以公平的信念創(chuàng )造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時(shí)，必須建設團結和諧的領(lǐng)導班子。教導處的團結和諧是構建和諧校園重要的示范和導向。領(lǐng)導班子成員要加強個(gè)人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓?zhuān)怨ぷ骱褪聵I(yè)為重。在領(lǐng)導班子內部加強民主集中制建設，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學(xué)管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。
要求教導處，政教處，總務(wù)處，團支部在教育教學(xué)的管理過(guò)程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規范的要校正，不科學(xué)的要校準，逐步形成為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服好務(wù)：不規范的逐步完善；作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時(shí)，難辦的設法。絕對不能出現丟三落四的毛病，只有這樣，才會(huì )增強自身的戰斗力，在前進(jìn)中少走彎路，健康發(fā)展。
其次，要用和諧的心態(tài)來(lái)對待工作和學(xué)習。良好的心態(tài)是構建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會(huì )價(jià)值規范，各種行為自然就很難協(xié)調，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛(ài)，對選擇的堅定和對自身價(jià)值的現實(shí)定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會(huì )認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的`態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會(huì )將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會(huì )，勇于接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實(shí)自己，適應時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在勃勃朝氣下每天都會(huì )取得進(jìn)步和提高。2012年我校代表任丘市接受省教育家學(xué)督導檢查驗收工作就是一個(gè)機遇，我們及時(shí)的抓住了，工作做好了，我們的價(jià)值就能很好的體現了。這樣，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了變化，有了業(yè)績(jì)，這樣不但自己獲得了成功，同時(shí)也推動(dòng)了事業(yè)的發(fā)展。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個(gè)好老師，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開(kāi)心和悲傷時(shí)有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學(xué)生不斷地體驗到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè )趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學(xué)生當成掙錢(qián)的對象而不顧學(xué)生是否有進(jìn)步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個(gè)教育的損害。
第二，堅定信仰，樹(shù)立強烈的責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會(huì )責任感。自由并不意味著(zhù)放任自流，真正的自由意味著(zhù)擔當責任！我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門(mén)一步，就要肩負著(zhù)全家榮辱，走出校門(mén)一步，就要肩負著(zhù)學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時(shí)時(shí)記住，我們代表著(zhù)馬中的形象，代表著(zhù)馬村中學(xué)教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有范”�，F實(shí)生活中，我們往往重視看得見(jiàn)的，而不重視看不見(jiàn)的。其實(shí)，很多看不見(jiàn)的又往往比看得見(jiàn)的重要得多。
我們來(lái)看看：道路看得見(jiàn)，思路看不見(jiàn)；學(xué)習看的見(jiàn)；學(xué)問(wèn)看不見(jiàn)；文憑看得見(jiàn)，水平看不見(jiàn)；溫度看的見(jiàn)，溫暖看不見(jiàn)；藥品看得見(jiàn)，藥效看不見(jiàn)；人體看得見(jiàn)，人品看不見(jiàn)；眼珠看得見(jiàn)，眼力看不見(jiàn)，校園看得見(jiàn)，校風(fēng)看不見(jiàn)
第三，努力工作，無(wú)私奉獻。
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說(shuō)，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師�！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿(mǎn)著(zhù)“愛(ài)”，飽含著(zhù)“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。
尊重、愛(ài)護、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負責，為學(xué)生終身學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執著(zhù)，也是對“人”這個(gè)字的不斷裝裱。
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛(ài)學(xué)生是做教師，做合格教師的底線(xiàn)。
如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒(méi)等開(kāi)始就結束了。
教師對學(xué)生的愛(ài)是一種“博愛(ài)”——面向全體學(xué)生的愛(ài)。
教師工作的對象是人，而人是情感動(dòng)物，情感的最突出表現方式就是“愛(ài)”。所以，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)也當不好教師。從愛(ài)出發(fā)，以愛(ài)為歸宿。
但是，愛(ài)的理念是抽象的，愛(ài)的行為是具體的。學(xué)生需要的不是愛(ài)的概念，而是具體的，能感受到的愛(ài)的行為。獲得愛(ài)才是學(xué)生普遍的心理需求。
在教育學(xué)生的問(wèn)題上要堅持四點(diǎn)：“合乎人性，體現人道，口下留德，手下留情�！�
破壞性的批評是對人不對事的批評；建設性的批評是對事不對人的批評。
而我在這里要強調的“教育服務(wù)意識”，那就不同了�！敖逃⻊�(wù)意識”的理念是：我是接受了他人的委托，必須完成這個(gè)職責。新世紀教育領(lǐng)域面臨著(zhù)風(fēng)起云涌的改革大潮，社會(huì )對教育的期望值越來(lái)越高，望子成龍的家長(cháng)們參與學(xué)校管理的意識越來(lái)越強，這對于學(xué)校還是對教師而言，都是一種新的挑戰。家長(cháng)送孩子到學(xué)校來(lái)，我必須為學(xué)生服務(wù)，教他們以知識和技能，給他們關(guān)心和幫助。家長(cháng)是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務(wù)。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學(xué)生的教育——這種特殊的服務(wù)是否令學(xué)生滿(mǎn)意，是否令家長(cháng)滿(mǎn)意。除此之外，沒(méi)有別的標準。既是服務(wù)，就是一種特殊的合同關(guān)系，我服務(wù)不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的基本素質(zhì)。換一個(gè)角度看，講奉獻，講愛(ài)心，必須是發(fā)自?xún)刃牡�，現階段要人人做到絕對不現實(shí)，但既然是服務(wù)，那就有規則，這個(gè)規則便是起碼要求，是職業(yè)準則，必須無(wú)條件地人人執行�？雌饋�(lái)是減低了要求，其實(shí)更科學(xué)更規范了，也符合以法治理學(xué)校的理念。首先保證我們教育工作者人人服務(wù)到位，遵守服務(wù)規則，然后，讓一部分覺(jué)悟高的人真誠奉獻愛(ài)心，也許我們的教育可能會(huì )發(fā)展得更好些，更令絕大多數群眾滿(mǎn)意。 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”也就不是一個(gè)口號的問(wèn)題了!
二講秩序。這樣一所規模的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。
加強自身學(xué)習，堅持做到每天看報讀書(shū)，看新聞了解時(shí)事，認真參加各類(lèi)繼續教育�？炭嚆@研教學(xué)業(yè)務(wù)，重視自身素質(zhì)的提高，力爭達到思想、業(yè)務(wù)一流水平，并每年都有新進(jìn)步。
當每個(gè)教師都勤于學(xué)習、追求卓越，當每個(gè)教師都在努力向著(zhù)大師型教師發(fā)展，我們的學(xué)校也必將營(yíng)造出濃郁的學(xué)習氛圍，和諧的學(xué)習環(huán)境，成為學(xué)習型學(xué)校。
本學(xué)期，學(xué)校將利用各種教育資源，為教師的學(xué)習創(chuàng )造條件。
學(xué)校倡導每位教師制定個(gè)人成長(cháng)計劃。個(gè)人成長(cháng)計劃制定得好并認真實(shí)施者，可以向學(xué)校申請給予經(jīng)費支持。學(xué)校在預算時(shí)，將考慮到此項開(kāi)支。
本學(xué)期學(xué)校還將組織部分班主任和部分骨干教師到山東杜郎口中學(xué)參觀(guān)學(xué)習。同時(shí)也會(huì )邀請教研員和市級優(yōu)秀教師來(lái)我校傳經(jīng)送寶。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責任；學(xué)生發(fā)展，我的責任；自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會(huì )產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動(dòng)力。當然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。
樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以?xún)?yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻，樹(shù)立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。（校園文化建設征求意見(jiàn)懇請各位教師給予提供方案）
四講品味�！捌肺丁本褪亲非笞吭�。追求卓越才能與馬村中學(xué)的教師身份相符。在我們學(xué)校，今后要多一些與專(zhuān)家的對話(huà)，多一些深邃獨創(chuàng )的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動(dòng)……品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來(lái)，求實(shí)、進(jìn)取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。
浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著(zhù)，是踏實(shí)沉靜的反面，是工作學(xué)習的大敵�；加写税Y者，輕則心緒不寧，無(wú)所事事，重則善惡不分，誤入歧途。
搞教育工作一定不能浮躁。在這個(gè)物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的；一個(gè)學(xué)校校長(cháng)的精力放在哪里，對學(xué)校的工作的導向極大；校長(cháng)浮躁，教師就更容易浮躁。要 “盡力辦學(xué)校，靜心辦教育”。
力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學(xué)地生活、學(xué)習和工作方法。在外在環(huán)境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來(lái)審視，有所執著(zhù)�？茖W(xué)的生活和學(xué)習首先講積極進(jìn)取的生活學(xué)習態(tài)度，講勞逸結合，負擔過(guò)重必然導致膚淺；科學(xué)的工作方法最重要的是嚴謹，是合理安排時(shí)間；要戒浮躁，保持靜心平和的心態(tài)。無(wú)數事實(shí)證明，心不靜則無(wú)以言學(xué)；心不靜，難以成就事業(yè)。不學(xué)習，思想觀(guān)念就會(huì )僵化，理想信念就容易動(dòng)搖，組織紀律就會(huì )松懈；如果不學(xué)習，就難以提高工作能力，就談不上創(chuàng )造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態(tài)，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營(yíng)養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力；才能使自己時(shí)刻處于清醒狀態(tài)，做到見(jiàn)五光十色而不眼花繚亂，遇名利競逐而不心浮氣躁。
現在的學(xué)生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛(ài)惜。這實(shí)際上是成人社會(huì )中的浮躁在孩子身上的表現。作為教師，這就要求我們要靜下心來(lái)備好每一節課；靜下心來(lái)批每一本作業(yè)；靜下心來(lái)與每一個(gè)孩子交流；靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)；靜下心來(lái)讀幾本書(shū)；靜下心來(lái)總結規律；靜下心來(lái)反思自己的言行和教學(xué)方式；以便更好的超越自己；靜下心來(lái)細細地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂(lè )趣和意義。
靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的還是你自己。
我們在做任何一項工作時(shí)，要 “不圖其表，但求其實(shí)；不圖其速，但求其久；不圖虛榮，但求其效�！鄙僖恍└≡�，多一些踏實(shí)，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實(shí)。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著(zhù)冷靜、自我反省、修身養性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要做到三個(gè)“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團隊為重；要超越舊我，樹(shù)立目標意識、成長(cháng)意識，使自己日積月累，終成大器。樹(shù)立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生在你的呵護下茁壯成長(cháng)，向家長(cháng)、向社會(huì )遞交一份滿(mǎn)意的答卷。
死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質(zhì)又大不相同。因此在這里我要強調“五個(gè)氣”：
第一， 正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣；
第二， 朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰；尤其是對我們年輕的同志們來(lái)說(shuō)，干任何事情都要永遠充滿(mǎn)無(wú)限的激情；
第三， 靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng )造性；
第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開(kāi)闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；
第五、書(shū)卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問(wèn)讀書(shū)有什么用。讀書(shū)在許多時(shí)候是非功利性的
六講實(shí)績(jì)。馬村中學(xué)要形成這樣一種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jì)取勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業(yè)務(wù)能力。各學(xué)科的備課筆記、聽(tīng)課記錄、作業(yè)要求、檢查方法和上學(xué)期一樣。而且要注意保存歸檔，為防止上學(xué)期出現各項檢查流于形式的再次發(fā)生，本學(xué)期聽(tīng)課記錄一律由我簽字為準，否則不算。
魏書(shū)生說(shuō)，做教師，就要愛(ài)這個(gè)職業(yè)。如果不愛(ài)它，就趁早離開(kāi)它；如果離不開(kāi)它，就趁早愛(ài)它。
魏書(shū)生認為，一個(gè)人是否快樂(lè )，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛(ài)不愛(ài)自己的崗位。
一般來(lái)說(shuō)，人對待工作有五種境界：①無(wú)心無(wú)意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。
“醫生的功夫在病床，教師的功夫在課堂�！�
愛(ài)崗敬業(yè)其實(shí)要求的是一種職業(yè)態(tài)度。衡量一個(gè)教師的工作，無(wú)非有三個(gè)維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說(shuō)明問(wèn)題。
積極心態(tài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。
給教師的建議
這里，我們是把教師作為普通人的角度來(lái)給教師提建議的�？偟慕ㄗh就三句話(huà)：按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。
1、要保持一種平和的心態(tài)
我們應該向教師的楷�！簳�(shū)生學(xué)習，守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂(lè )園。
“十心”對事業(yè)要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領(lǐng)導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛(ài)心，對自己要寬心，對家庭要關(guān)心，對困難要耐心，對勝利要信心�！拔迩椤睂ν乱幸环菡媲�，對家長(cháng)要有一份深情，對事業(yè)要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情 對學(xué)生要有一份親情）
快樂(lè )的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。
不滿(mǎn)足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。
教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實(shí)實(shí)。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來(lái)講，教師的職業(yè)古往今來(lái)都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂(lè )道”的準備。
2、要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人
古人云；忘也“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。用今天的話(huà)來(lái)說(shuō)就是別人對我們的幫助，千萬(wàn)不可忘記；別人倘若有愧對我們的地方，應該樂(lè )于忘記。
經(jīng)常記住別人好處，時(shí)刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格；感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志；感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激斥責你的人；因為他提醒了你的缺點(diǎn)。
當我們改變不了別人對自己看法的時(shí)候，我們可以改變我們對別人看法的看法。
3 “靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論
做人能不能避開(kāi)別人的議論？我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事：
“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說(shuō)，兩人騎一驢過(guò)于殘忍；于是爺爺讓孫子騎，路人說(shuō)，孫子不孝；孫子趕緊下來(lái)讓爺爺騎，路人說(shuō)，老人心腸太硬；兩人都不騎了，路人又議論說(shuō)放著(zhù)驢不騎太傻�！�
這就是社會(huì )，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，誰(shuí)也別想改變，誰(shuí)也改變不了。
做教師的應該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會(huì )里形成的不良情緒無(wú)情的拋灑在學(xué)生身上。
只要你行的端，走的正，非議算什么。
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！””
“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非�！�
5、學(xué)會(huì )“比”的方法
四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。
“比”是人們生活內容之一。我們大家平時(shí)攀談，相當一部分內容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來(lái)比的，這無(wú)可非議，但關(guān)鍵是怎么比。
正確的比能比出進(jìn)步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福；錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
“比”是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它可以不用物質(zhì)，不用金錢(qián)，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂(lè )、自信、進(jìn)步、勤奮等等�！氨取贝_實(shí)神奇。通過(guò)比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。
其實(shí)，人與人是不能比的。
同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎？同是一個(gè)地球村上長(cháng)大的，你比得過(guò)比爾蓋茨嗎？，我們必須承認先天條件和個(gè)體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進(jìn)取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫(huà)一個(gè)供人欣賞品評的圓滿(mǎn)句號而透支生命，則大可不必。
魏書(shū)生提出的比的方法是：
機遇和差的比；
干勁和足的比；
待遇和低的比；
生活和過(guò)去比；
道德和高尚的比；
將來(lái)和強的比；
目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開(kāi)會(huì )的結束語(yǔ)吧：
兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車(chē)上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車(chē)上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你�！�
來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē),我養兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂(lè )，工作順利。
辦公制度：不閑聊、不吃零食、不串崗、不看閑書(shū)、不上網(wǎng)聊天或亂竄、不做私活。
為此要制訂實(shí)施最嚴格的限時(shí)辦結制度、最嚴肅的服務(wù)承諾制度、最嚴厲的問(wèn)責制度，謝謝！
校長(cháng)發(fā)言致辭4
老師們、同學(xué)們：
大家好!
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的金秋時(shí)節，帶著(zhù)對暑假生活的美好回憶和對新學(xué)期的向往，我們又回到了學(xué)校。這個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了xx名朝氣蓬勃的七年級新同學(xué)，他們的融入讓我們這個(gè)大家庭更加充滿(mǎn)生機和活力。
新的學(xué)期，我們將面臨新的機遇和挑戰，有人曾解釋機遇就是積極地去尋找成就的機會(huì )。本學(xué)期我們將積極推行年級組目標管理責任制，強管理、重服務(wù)、抓落實(shí)，高揚創(chuàng )新精神，堅持以人為本，外塑形象，內強素質(zhì)，關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè )，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )做人;讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團結和諧。
為此，允許我向老師們提出以下四點(diǎn)希望：
1、各位老師要樹(shù)立品牌意識，每個(gè)人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度，高標準，嚴要求，大家要堅持四個(gè)“始終”——始終有一個(gè)在事業(yè)上追求的'目標;
2、始終有一個(gè)終身學(xué)習，不斷完善自我的意識;
3、始終有一個(gè)負重奮進(jìn)、爭創(chuàng )一流的恒心;
4、始終有一個(gè)勇于吃苦、忍讓容人的胸懷。
努力追求內在修養與外在形象的統一，愛(ài)護學(xué)校聲譽(yù)，打造良好學(xué)校形象，為中學(xué)持續發(fā)展奠基。
校長(cháng)發(fā)言致辭5
各位領(lǐng)導、各位學(xué)生和家長(cháng)，與會(huì )的各位朋友：
今天是某教育機構裕達國貿分校開(kāi)業(yè)盛典，出席今天盛典的有某教育機構總部的校長(cháng)、教學(xué)總監及有關(guān)領(lǐng)導，有鄭州市教育等政府有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導，有長(cháng)期以來(lái)對我們發(fā)展給予大力幫助和支持的社會(huì )各界朋友，有鄭州晚報、大河報、河南電臺、新浪河南等新聞媒體的朋友們，首先我代表我們分校向各位領(lǐng)導和各位朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
ESLI（English as a Second Language International） 某教育機構成立于——年，是北美一所專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言學(xué)院，是 NAFSA（國際教育協(xié)會(huì )）及 TESOL 成員�？偛课挥诿绹A盛頓，分布于美國及加拿大的多所知名大學(xué)。20xx 年 ESLI 某教育機構國內唯一分支機構正式落戶(hù)鄭州。按照總部規劃和要求，鄭州 ESLI 某教育機構建有現代化的教育設施，配有一流的師資力量，設有獨特的北美課程，辦有專(zhuān)業(yè)的留學(xué)機構。通過(guò)多年的發(fā)展，現已成為集“白領(lǐng)英語(yǔ)”、“出國英語(yǔ)”及“雅思、托�！比蠼虒W(xué)方向的高端英語(yǔ)綜合教育機構。
以“為本地學(xué)子謀福利、為河南教育事業(yè)發(fā)展做貢獻”為目標，英思力全體員工開(kāi)拓創(chuàng )新，努力進(jìn)取，迄今已幫助上千名學(xué)子如愿以?xún)數刈叱隽藝T(mén)、實(shí)現了留學(xué)夢(mèng)想，還幫助大批學(xué)員或順利地進(jìn)入了外企并創(chuàng )造較好的業(yè)績(jì)、或較快提升了英語(yǔ)水平并能說(shuō)出一口地道的英語(yǔ)，被業(yè)內譽(yù)為“鄭州高端英語(yǔ)及出國學(xué)術(shù)英語(yǔ)教育行業(yè)的領(lǐng)跑者”，是富士康公司、Sony 公司等世界 500 企業(yè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)培訓指定機構。
某教育機構裕達國貿分校作為鄭州市高端英語(yǔ)培訓機構，其生存和發(fā)展離不開(kāi)某教育機構美國華盛頓和鄭州總部的扶持，離不開(kāi)教育等政府各部門(mén)的幫助，更離不開(kāi)社會(huì )各界朋友的`支持。我們真誠地希望在座的各位領(lǐng)導和各位朋友今后能更加關(guān)注和支持我們，我們會(huì )把您的每一分激勵和支持都化作百倍的努力，不斷地提高我們的教學(xué)和管理水平，以更好地惠及廣大學(xué)子和家長(cháng)、促進(jìn)河南教育培訓行業(yè)的發(fā)展。在此我謹代表某教育機構的全體員工，對給予我們支持和幫助的各位領(lǐng)導及與會(huì )的所有朋友再次表示衷心的感謝！
最后，祝各位領(lǐng)導及各位朋友身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
校長(cháng)發(fā)言致辭6
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金秋時(shí)節，我們齊聚白中，又將開(kāi)始新學(xué)年的征程。歲月不居，天道酬勤。剛剛過(guò)去的一年，是我們團結協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取的一年，也是充滿(mǎn)激情和喜悅的一年！學(xué)校秉承“以科學(xué)和人文精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，將知識轉化為智慧、使文明積淀成人格”的辦學(xué)理念，注重智慧生成與人格培養，以“學(xué)生成為基礎扎實(shí)、特長(cháng)明顯、人格健全、勇于擔當的現代公民”為育人目標，始終堅持“科學(xué)、規范、精細、特色”的管理思想，堅持“豐富辦學(xué)內涵、提升辦學(xué)品位、彰顯辦學(xué)特色、擴大辦學(xué)成效”的發(fā)展方向，著(zhù)力擦亮“素質(zhì)教育全面提升、分層次問(wèn)題教學(xué)、礪志德育”三張名片，走內涵發(fā)展之路。
現在，我提議我們的全體老師和塔白中學(xué)的老同學(xué)以掌聲向這學(xué)期走進(jìn)塔白高中校園的劉炎、孔凡強等1088名新同學(xué)和歐陽(yáng)等9名新教師表示熱烈的歡迎。
回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望，我們也有豐碩的成果。但也有些遺憾，我們還有一部分同學(xué)在學(xué)習上努力還不夠，沒(méi)有取得理想的成績(jì)。為了能讓我們夢(mèng)想成真，就讓我們在新的學(xué)年里發(fā)揚互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng )新、努力進(jìn)取的精神，取得各自滿(mǎn)意的成績(jì)，全力描繪我們的美好明天！
高一的同學(xué)們，你們來(lái)自四面八方，我對你們充滿(mǎn)希望！人的一生中，真正具有永久紀念意義的時(shí)刻并不很多，但我敢肯定，對高一年級的每一個(gè)新同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天是這種為數不多的時(shí)刻之一，因為它是你們人生新起點(diǎn)的里程碑。古人說(shuō)：“合抱之木，始于毫末�！毕Ｍ銈儽M快適應高中生自立、自主、自強的要求和學(xué)習上知識密度大、坡度陡的特點(diǎn)，從軍訓開(kāi)始，從認真上好每一節課開(kāi)始，很快進(jìn)入狀態(tài)，進(jìn)入角色。
高二的同學(xué)們，你們是經(jīng)過(guò)白中環(huán)境熏陶、感悟白中精神一年的白中人。當你剛進(jìn)校的激動(dòng)已成為過(guò)去，而今自認為熟悉一切，看清一切的時(shí)候，你是否留心你身邊的同學(xué)有了怎樣的變化？你是否審視過(guò)自己在進(jìn)入高中后所走過(guò)的人生足跡？你是否承擔起一份自己的那份沉甸甸的責任？你們也需要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘！此時(shí)此刻，我們都還來(lái)得及把握自己命運之舟的方向和速度，無(wú)論是暫時(shí)領(lǐng)先的還是暫時(shí)落后的。我們要加強反思，反思自己一年來(lái)的行為品德，反思自己一年來(lái)的學(xué)習方式，反思自己一年來(lái)的目標定位，總結成功與不足，重新定位，繼續奮斗！
高三的同學(xué)們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場(chǎng)上實(shí)現諾曼底登陸的戰士!你們已經(jīng)等待了十多個(gè)春秋，今天該是你們開(kāi)始沖刺的時(shí)候了。此時(shí)的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，你們將擔負著(zhù)希望，開(kāi)始最后一年的沖刺！再有不到十個(gè)月的時(shí)間，你們就將告別母校，面臨人生的又一次選擇。此時(shí)此刻，你們準備好了嗎？你們要有“舍我其誰(shuí)”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰極限，分秒必爭，分分必得。只要你們播種了，耕耘了，付出了，你就一定會(huì )有所收獲。誠然，人生非坦途。同學(xué)們應該有充分的心理準備，學(xué)習中一定會(huì )有很多困難。所以，請你們拿出“天生我材必有用”的信心，請你們拿出“吹盡黃沙始得金”的毅力，請你們拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮吧！因為只有經(jīng)歷風(fēng)雨，你們才可能見(jiàn)到真正美麗的彩虹。
親愛(ài)的.同學(xué)們，一個(gè)人活著(zhù)，就要詮釋生命的意義，體現生命的價(jià)值。如果生命是一朵花，那它就應該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無(wú)助的心靈得以溫暖與慰藉；如果生命是一棵樹(shù)，那它就應該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方；如果生命是一枝小草，那它就應成為蔥蘢原野的一分子，點(diǎn)綴盎然的春意。
生命的意義在于奉獻，生命的價(jià)值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。我衷心地期待同學(xué)們，在高中生活中，充滿(mǎn)朝氣，積極向上，只爭朝夕，奮發(fā)學(xué)習，走好你們人生中最重要、也是最美好的一段路程！同學(xué)們，請你們用一顆真摯的感恩的心來(lái)面對未來(lái)、面對老師、面對父母、面對同學(xué)，把握生活，懂得珍愛(ài)，回報社會(huì )。
辛勤的老師們，當我們每天面對白中寬敞的大門(mén)歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑的“礪志石”的時(shí)候，我們應捫心自問(wèn)：為我們學(xué)校的發(fā)展盡力了嗎？當在文化積淀深厚的文化長(cháng)廊前佇立的時(shí)候，我們應深深思索：為我們共同的事業(yè)盡心了嗎？當我們在枝葉蔥蘢的校園里徜徉散步的時(shí)候，我們有沒(méi)有這樣的感想：我是白中這個(gè)群體里拼搏奉獻、和諧發(fā)展的一分子嗎？
老師們，同學(xué)們，今天，塔白中學(xué)為我們提供了一個(gè)施展才華、獲取成功的平臺，我們就可在此放飛理想，實(shí)現自己的人生價(jià)值。白中給予我們的是一部沉甸甸的歷史，我們可以潛心地翻閱；白中給予我們的是一個(gè)廣闊的舞臺，我們可以酣暢地表演；白中給予我們的是一個(gè)難逢的機遇，我們要及時(shí)地把握；白中給予我們的是一個(gè)理想的空間，我們可以天才地創(chuàng )造；白中給予我們的是一個(gè)熱切的期待，我們一定要全身心地投入！
老師們，同學(xué)們，育人的事業(yè)風(fēng)光無(wú)限，我們的未來(lái)前程似錦。風(fēng)正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我衷心祝愿我校各項工作再接再厲、力爭上游、有聲有色、各界滿(mǎn)意；祝愿各位老師生活舒心、工作順心、家庭幸福、德藝雙馨；祝愿全體同學(xué)天天快樂(lè )、周周進(jìn)步、步步登高、金榜題名！
謝謝大家！
校長(cháng)發(fā)言致辭7
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，我很高興能在這里和大家見(jiàn)面，我代表學(xué)校向所有的師生們致以最熱烈的歡迎和誠摯的祝福。
首先，我想對所有的新生們表示熱烈的祝賀。你們經(jīng)過(guò)了中考的洗禮，踏上了新的學(xué)習征程。我相信，你們在過(guò)去的學(xué)習生涯中一定付出了很多努力和汗水，也取得了不少的成就。但是，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，你們需要重新調整自己的學(xué)習狀態(tài)和態(tài)度，以更好地適應新的學(xué)習和生活環(huán)境。
對于所有的同學(xué)們，我想說(shuō)，學(xué)習是一件需要不斷努力和堅持的事情。在這個(gè)充滿(mǎn)競爭和挑戰的.時(shí)代，我們需要不斷充實(shí)自己的知識和技能，以適應未來(lái)的需求和發(fā)展。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì )合作和分享，因為只有通過(guò)合作和分享，我們才能更好地學(xué)習和成長(cháng)。
最后，我想對所有的老師們表示感謝。我相信，在你們的努力和指導下，我們的學(xué)生一定能夠在學(xué)習和生活中取得更好的成就。同時(shí)，我也希望所有的老師們能夠繼續保持你們的熱情和專(zhuān)業(yè)精神，為我們的學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。
謝謝大家！
校長(cháng)發(fā)言致辭8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
終于還是要面臨畢業(yè)，大學(xué)已近完結。從開(kāi)始時(shí)的陌生到現在的依依不舍，我們經(jīng)歷了三個(gè)春秋，三個(gè)寒暑！個(gè)中有許多汗水，許多歡樂(lè )，許多不羈。這些，都沉淀成我們的獨家記憶！
大一剛來(lái)，我們陌生，我們彼此不了解，語(yǔ)言，風(fēng)俗，地區，各種的不同，對我們的融合造成一定的難度，但這不能阻止我們走向一個(gè)團結的大家庭！經(jīng)過(guò)我們不斷探索，不斷努力，我們最終還是形成一個(gè)團結，向上，具有核心競爭力的.班級！
我們的班級有著(zhù)良好的學(xué)習風(fēng)氣，在班級同學(xué)的努力下，我們先后派出了我們班的精英分子，參加各種比賽，其中不乏含金量極高的金山杯，在金山杯比賽中，我班增輝，滿(mǎn)鋒，鴻興同學(xué)發(fā)揮所長(cháng)，一展雄風(fēng)，殺入決賽，并獲得可人成績(jì)！我們班在網(wǎng)頁(yè)制作方面也不乏專(zhuān)業(yè)人才，在與兄弟班級交流學(xué)習過(guò)程中，我們不忘自我完善，不忘追求進(jìn)步，在省級網(wǎng)頁(yè)設計大賽中，我們班澤緯同學(xué)憑借過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養，奪取省級網(wǎng)頁(yè)設計大賽第二名！這在大專(zhuān)院校中是比較罕見(jiàn)的！
我們的學(xué)習領(lǐng)域奇軍屢出，這得益于我班積極向上的人文精神，也是個(gè)人努力的結果！作為學(xué)生，學(xué)習很重要，然課余生活則必不可少！我們的課余生活青春，激揚，充滿(mǎn)朝氣！籃球是我們班必不可少的活動(dòng)，每當周末，我們班的籃球瘋子們就會(huì )距離在一起，按照宿舍劃分，打東西部。其熱情，不下于美國職業(yè)籃球賽！在平時(shí)，我們也不忘與兄弟班級互相切磋，共同探討。大一的時(shí)候，我們籃球賽成績(jì)比較靠后，經(jīng)過(guò)一年的訓練，大二我們班很給力地進(jìn)去了八強！而且，在班級籃球隊的影響下，籃球之風(fēng)逐步升起，通過(guò)扣扣群等形式科普籃球知識，球盲人數直線(xiàn)下降！足球是我們班的強項運動(dòng)，院足球隊十一個(gè)主力，其中四個(gè)就出現在我們班，專(zhuān)業(yè)賽我們班更是唱主臺戲，為我們專(zhuān)業(yè)奪取了冠軍！
我們班的集體活動(dòng)也不少，在大一，我們班集體出行，舉行春游，往飛沙灘進(jìn)發(fā)，感受天海之藍，輕撫夏日海風(fēng)，共度歡樂(lè )盛夏。我們打沙灘排球，打沙灘麻將，抓寄居蟹，看水母，走漁家小橋，看清晨日出，吃自助燒烤，好不愜意。
感恩，一直都是我們的主題，它滲透在我們班的每一個(gè)角落。從大一時(shí)歡送教官，到年末看望師，我們把感恩的心演繹地淋漓盡致。李彬老師的歡送晚會(huì )，更是為老師地首次教學(xué)留下美好的回憶！
xx老師休假之后，xxx老師接過(guò)xx老師的接力棒，帶領(lǐng)我們繼續前進(jìn)，在畢業(yè)，在就業(yè)方面給了我們許多幫助。
同學(xué)們，大學(xué)結束了，但我們的人生依舊繼續，愿xx班的同學(xué)繼續秉承xx的優(yōu)秀傳統，在社會(huì )各個(gè)角落發(fā)光發(fā)熱！
校長(cháng)發(fā)言致辭9
“人間三月芳菲始，又是一年清明時(shí)”。清明時(shí)節，我們茗洋學(xué)校學(xué)校的師生們又來(lái)到了令人景仰的烈士紀念碑前緬懷先烈�？粗�(zhù)眼前的巍巍豐碑，我們心潮起伏，激動(dòng)的心久久不能平靜。
“青山綠水長(cháng)留生前浩氣，蒼松翠柏堪慰逝后英靈”。歷史的長(cháng)河記載了多少英雄的事跡，有多少人為了保衛祖國和家鄉獻出了寶貴的生命，烈士們走了，但他們的事跡會(huì )幻化成永不磨滅的`豐碑高高矗立在我們后人的心中。
為了實(shí)現民族的獨立和解放，為了使祖國走向繁榮和富強，一代又一代的中華兒女，在革命斗爭和社會(huì )主義建設中，前仆后繼，英勇?tīng)奚�，用鮮血和生命譜寫(xiě)了驚天動(dòng)地、可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。他們拋頭顱，灑熱血，用自己寶貴的生命，為我們創(chuàng )造了今天美好的生活和發(fā)展環(huán)境。他們是祖國人民的光榮和驕傲，他們的偉大功勛將與日月同輝，千古流芳！
英魂雖逝，精神猶存。我們在這里祭奠革命先烈，就是要繼承革命先烈的遺志，發(fā)揚革命先烈的光榮傳統。同學(xué)們，你們肩負著(zhù)祖國的希望和未來(lái)，一定要繼承革命先烈的光輝遺志，樹(shù)立遠大理想，珍惜美好時(shí)光，勤奮學(xué)習，強健體魄，掌握報國本領(lǐng)，爭取早日成為社會(huì )有用之材，時(shí)刻準備著(zhù)為國家、為社會(huì )、為家鄉貢獻自己的智慧和力量。
同學(xué)們，看看現在，想想過(guò)去，你們應該珍惜今天的幸福生活，繼承革命烈士遺志，學(xué)習革命烈士精神，努力提高自己的文化知識水平，思想道德素質(zhì)，準備著(zhù)，隨時(shí)為祖國的需要貢獻自己的力量，就此借清明節到來(lái)之際，對同學(xué)們提出如下幾點(diǎn)要求：
1、生活自理，學(xué)習自己負責，主動(dòng)與父母交流溝通。對父母有禮貌，上學(xué)、放學(xué)，都同父母打招呼，以免他們掛念。
2、父母下班回家，能迎上前去，主動(dòng)幫忙接東西。
3、能聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告，不任性、不頂嘴，有事征求父母的意見(jiàn)，遇事與父母商量，做錯了事主動(dòng)認錯，取得諒解。
4、體貼父母，能主動(dòng)幫助做一些力所能及的家務(wù)事，如：擦桌、拖地、盛飯、收拾碗筷等等，以減輕父母的負擔，使父母歡心。
5、父母生病時(shí)，能細心照顧，端水送藥。吃東西時(shí)，能先想著(zhù)父母。
6、能珍惜父母的勞動(dòng)成果，買(mǎi)東西事先征得父母的同意，不亂花零錢(qián)，少吃零食。這些力所能及的事我想大家一定都能做到。
最后：我代表學(xué)校全體師生——向建國以來(lái)為保衛國家和建設國家獻出寶貴生命的先驅們致敬 向解放戰爭期間為建立新中國而犧牲生命的革命先烈們致敬 向抗日戰爭期間為打敗日本侵略者而犧牲生命的民族英雄們致敬 向1840年以來(lái)為探索救國救民的道路、抵御列強侵略而犧牲的仁人志士致敬。
向所有為中華民族繁榮富強做出偉大貢獻的先人們致敬 人民英雄永垂不朽！
校長(cháng)發(fā)言致辭10
同學(xué)們：
經(jīng)過(guò)了xx天的軍訓生活，我們再次相聚在一起。剛才，氣勢恢宏的擒敵拳表演和整齊劃一的分列式，讓我們感受到你們的颯爽英姿和蓬勃朝氣。這xx天的訓練和學(xué)習，同學(xué)們的轉變可以用兩個(gè)詞來(lái)概括，那就是“面貌一新”、“刮目相看”。十多天來(lái)，同學(xué)們不僅在體能體魄、隊列動(dòng)作、軍事技能方面有了明顯提高，在精神面貌、意志品質(zhì)、作風(fēng)素質(zhì)方面更是有了長(cháng)足進(jìn)步。
今年的軍訓，無(wú)論是分列式方陣、拳操方陣、自救互救，還是政工宣傳、內務(wù)值勤，每位同學(xué)都參與其中，樂(lè )在其中，并成長(cháng)其中�？v觀(guān)整個(gè)軍訓過(guò)程，不僅實(shí)現了“安全、規范、有序、優(yōu)質(zhì)”的軍訓目標，而且還呈現出令人印象深刻的五大特色：
一是應對高溫天氣，嚴守安全底線(xiàn)。針對今夏上海罕見(jiàn)的持續高溫，軍訓團周密計劃，內容不減，標準不降，科學(xué)組訓，因人施訓；
二是堅持軍政雙訓，通過(guò)軍訓激發(fā)學(xué)生的組織性、紀律性、團隊合作和集體榮譽(yù)，著(zhù)力培養意志力和領(lǐng)導力；
三是針對“90后”同學(xué)特點(diǎn)，推出軍訓xx流載體——吉祥物“威威”；
四是加強學(xué)校與家庭、家長(cháng)的溝通，打造開(kāi)放、透明的'軍訓，推進(jìn)合力育人；
五是通過(guò)軍訓為世博練兵，為十月份收官階段世博會(huì )的志愿者工作做好更充分的準備。
今年的軍訓，真可謂一部成功、精彩、難忘的舞臺劇。對于每位承訓的xx部隊的教官，這是一個(gè)見(jiàn)證軍校合作與友誼的舞臺�！皒x大是二師的軍營(yíng)，二師是xx大的分�！�，每位教官在承訓的舞臺上，言傳身教，詮釋著(zhù)與師生們密不可分的兄弟情誼和戰友情懷；對于所有參訓教師，這是一個(gè)提升能力，展示形象的舞臺。在軍訓的日子里，每位參訓教師全身心投入，組織能力、協(xié)調能力和統籌能力得以鍛煉和提升；對于所有參訓學(xué)生，這是磨礪自身，挑戰自我的舞臺。軍訓中，同學(xué)們學(xué)習軍人品質(zhì)，傳承軍人作風(fēng)，感受軍營(yíng)紀律，感悟軍旅文化。訓練中收獲的種種艱辛與美好，必將成為同學(xué)們在今后的學(xué)習、生活和工作中終身受用的寶貴財富。
老師們，同學(xué)們，教官們，短暫而豐盈的xx天軍訓生活就要結束了。但準時(shí)、守紀、嚴格、正直、堅強、剛毅、忠誠、擔當、團結、關(guān)愛(ài)、奉獻等素質(zhì)品格，卻需要長(cháng)期不懈地修持。所以，我特用丘吉爾的一句名言作為今天總結的結束語(yǔ)：這不是結束，這甚至不是結束的開(kāi)始。但，這可能是開(kāi)始的結束。
謝謝大家！
校長(cháng)發(fā)言致辭11
老師們、同學(xué)們：
今天，在座的名同學(xué)順利完成了研究生學(xué)業(yè)，即將開(kāi)始新的人生旅程。我代表學(xué)校，向獲得博士、碩士學(xué)位的每一位同學(xué)表示衷心的祝賀!向悉心指導你們的導師，向辛勤養育你們的父母，向支持鼓勵你們的親友，致以誠摯的感謝和深深的敬意!
今天，是你們學(xué)生時(shí)代最后一次在學(xué)校的集體亮相。此時(shí)此刻，我看到了老師們的欣慰與不舍，看到了親友們的自豪與喜悅，感到了你們對流蘇撥動(dòng)的期待。坐在這里，你們可能在回味過(guò)去幾年的美好時(shí)光，憶起與導師、同學(xué)探討學(xué)術(shù)時(shí)碰撞出的思想火花，在朝夕相處中結下的亦師亦友的情誼。在幾年的研究生學(xué)習中，你們經(jīng)歷了選題報告前的苦苦求索，獨立研究中的反復煎熬。經(jīng)歷了第一次做學(xué)術(shù)報告的忐忑不安，學(xué)位論文送審后的漫長(cháng)等待。經(jīng)歷了求職時(shí)的迷茫彷徨，等待工作offer的緊張焦慮。你們在年校慶中留下了精彩的瞬間，在集體婚禮上鎖定了一生的幸�！斶@些記憶的片斷一一閃過(guò)，你們或許更會(huì )想起，當初的自己曾懷著(zhù)理想而來(lái)。如今，未來(lái)之路已經(jīng)開(kāi)啟，大家又有怎樣的'期許呢?
最近，我與你們中的一些同學(xué)座談，感受到你們都充滿(mǎn)了青春的理想和激情。同學(xué)們有的將繼續追求學(xué)術(shù)，有的要投身經(jīng)濟建設，有的將扎根西部和基層，還有的想自主創(chuàng )業(yè)。在告別校園步入社會(huì )之初，可能會(huì )有同學(xué)覺(jué)得自己身上帶著(zhù)的光環(huán)，頂著(zhù)博士、碩士的帽子，有一種優(yōu)越感。但是，我想告訴大家，從來(lái)就沒(méi)有光環(huán)，只有求真務(wù)實(shí)、行勝于言的傳統。我們尊敬和懷念的陳寅恪先生，當年受聘國學(xué)院時(shí)，沒(méi)有文憑、沒(méi)有著(zhù)作等世俗的光環(huán)，卻因學(xué)識廣博而被尊為“教授的教授”、“全中國最博學(xué)的人”�！皟蓮椧恍恰痹獎讀，為了新中國的原子彈事業(yè)，曾化名“”長(cháng)達年，像x先生這樣的人“以身許國”所綻放的光芒，“比一千顆太陽(yáng)還亮”。在座有一名碩士畢業(yè)生，當年以?xún)?yōu)異的高考成績(jì)進(jìn)入，x年后在省選調生考試中取得第一名，今天之后就要赴基層工作。有人問(wèn)他：“你以后到工作崗位上，以前的光環(huán)都會(huì )褪下，害怕被學(xué)校忘記嗎?”他回答說(shuō)：“每年這么多畢業(yè)生，如果母校都記住的話(huà)，內存也不夠啊!對我來(lái)說(shuō)，與其被記住，不如被人民記住�！蔽蚁嘈�，你們也會(huì )和這位同學(xué)一樣，褪掉光環(huán)，靜下心來(lái)，靠創(chuàng )新、實(shí)干、擔當，用知識、智慧、熱情來(lái)造福社會(huì )、書(shū)寫(xiě)人生。
從今天起，同學(xué)們無(wú)論干哪一行，也無(wú)論站在什么舞臺上，我們都有著(zhù)“人”這個(gè)共同的稱(chēng)謂。的聲譽(yù)是前輩人用智慧和汗水鑄就，是精神文化的長(cháng)期積淀，而不是浮華虛無(wú)的光環(huán)。即便有所謂的光環(huán)，也不過(guò)是外在的形，是虛有的名。只有把精神融入血脈、化為行動(dòng)，才能拋棄本不存在的光環(huán)，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在、真真正正的人。在遇到困難和挫折的時(shí)候，在面對困惑與迷茫的時(shí)候，在理想與現實(shí)沖突的時(shí)候，我們要腳踏實(shí)地，追求卓越，用責任和奉獻證明自己的價(jià)值，在理想指引下堅定前行。正如最近學(xué)長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的囑咐：“在今后的工作中會(huì )遇到各種困難，不要只想著(zhù)一路上鮮花鋪路。當取得成績(jì)的時(shí)候，不要驕傲自滿(mǎn)，要謙虛謹慎。當遇到困難挫折的時(shí)候，要越挫越奮、自強不息�！比艘A(yíng)得社會(huì )和他人的尊重，不在于你說(shuō)什么，而在于你干什么。不在于你當什么，而在于你做出什么。更不在于你曾經(jīng)擁有什么，而在于你付出了什么!希望大家走出校園以后堅守理想、堅定信念，在社會(huì )這所大學(xué)中繼續磨練成長(cháng)，受得了委屈，經(jīng)得起考驗，耐得住寂寞，在順境中把握機遇，在逆境中矢志不移，始終堅持原則，永遠樂(lè )觀(guān)向上。我相信，十年二十年之后，你們都將會(huì )有所擔當，有所作為，為社會(huì )進(jìn)步留下你們的印記，為聲譽(yù)增添你們的光彩。
同學(xué)們，家人對你們寄予厚望，母校對你們寄予厚望，祖國和人民更對你們寄予厚望。無(wú)論你們走到哪里，母校永遠是你們堅強的后盾，永遠支持你們、永遠祝福你們!
謝謝大家。
校長(cháng)發(fā)言致辭12
尊敬的運動(dòng)員、裁判員、老師和同學(xué)們：
各位同學(xué)，今天我們齊聚一堂，共同迎來(lái)了旗桿小學(xué)第三屆秋季運動(dòng)會(huì )的學(xué)校開(kāi)幕。體育是我們健康成長(cháng)的重要組成部分，更是展示我們精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)的重要途徑。在這個(gè)舞臺上，每一位運動(dòng)員都是主角，每一位觀(guān)眾都是見(jiàn)證者，讓我們共同見(jiàn)證這場(chǎng)精彩的比賽。
我要向所有參與運動(dòng)會(huì )籌備組織的`老師和同學(xué)們表示深深的感謝，正是因為你們的辛勤付出，才有了這場(chǎng)盛大的運動(dòng)會(huì )。同時(shí)，我也要向所有參賽運動(dòng)員表示最親切的問(wèn)候，你們的努力和拼搏，將會(huì )是這場(chǎng)比賽最美麗的風(fēng)景。
在比賽中，我們要堅持友誼第一，比賽第二的原則，尊重對手，尊重裁判，遵守規則，注重安全。讓我們用實(shí)際行動(dòng)展現出良好的體育道德風(fēng)尚，賽出水平，賽出風(fēng)格，讓每個(gè)項目都能順利進(jìn)行，每個(gè)運動(dòng)員都能充分發(fā)揮自己的水平。
最后，讓我們共同祝愿這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功，祝愿每位運動(dòng)員都能取得優(yōu)異的成績(jì)。再次感謝所有參與者的辛勤付出，讓我們一起為“健康、快樂(lè )、友愛(ài)”的體育精神加油！
校長(cháng)發(fā)言致辭13
大家下午好！
20xx年在我們的奮斗與忙碌中，在我們的喜悅與收獲中即將過(guò)去，在這揮手作別舊歲、張臂擁抱新年之際，我謹代表校班子和全體行政干部，向一年來(lái)學(xué)習、成長(cháng)在xx校園的莘莘學(xué)子和辛勤工作的廣大園丁致以美好的祝福!向一直以來(lái)關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導、各兄弟學(xué)校同仁以及社會(huì )各界的朋友們致以誠摯的祝愿！
回望20xx，她是平凡一年，但也是最值得在我們校史上濃墨重彩、大書(shū)特書(shū)的一年。這一年，我們全體xx人開(kāi)拓創(chuàng )新，團結奮進(jìn)，留下了一串串熠熠生輝的足跡；這一年生本學(xué)堂教學(xué)改革深入開(kāi)展，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成績(jì)顯著(zhù)，高考延著(zhù)她的軌跡繼續創(chuàng )造著(zhù)輝煌；高水平通過(guò)新區質(zhì)量獎評審，成為新區首家公共組織獲評該殊榮的單位，也是深圳市僅有的幾所通過(guò)區級質(zhì)量獎評審的學(xué)校。20xx年，全體xx人再度書(shū)寫(xiě)了學(xué)校改革發(fā)展的絢麗華章。感謝xx，給了我們如此多的回饋；感謝全校師生，為學(xué)校發(fā)展付出的智慧和汗水!但我們也要看到，我們的教育同時(shí)從來(lái)沒(méi)有面臨像現在這樣嚴峻的挑戰和不確定性。從教育如何踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)到應對教育信息化、現代化、國際化的'發(fā)展要求，從立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)到深圳市提升中小學(xué)生八大綜合素養的重要目標的提出，還有新的高考改革方案試點(diǎn)與推行等等，它既需要我們對教育發(fā)展趨勢先知先覺(jué)的超前意識，也需要我們對教育環(huán)境有從容理性的求是態(tài)度，在變與不變中尋找契機、破解難題，我們務(wù)必牢牢抓住有兩大不變的主題：
一是轉變學(xué)校發(fā)展方式，提升管理干部及教職員工的綜合素質(zhì)。
二是全面深化課改，持續推進(jìn)生本學(xué)堂課堂教學(xué)改革。
20xx年，我們由質(zhì)量年邁進(jìn)特色年，綠色質(zhì)量的理念深入人心，特色彰顯的要求呼之欲出，轉型發(fā)展的戰略選擇應運而生。轉型，不是簡(jiǎn)單的轉變，更不是機械的轉向，它在價(jià)值追求上是對教育本質(zhì)的堅守；在發(fā)展方式上是由關(guān)注事的完成到關(guān)注人的發(fā)展的回歸；在教育目標定位上是由素質(zhì)培養到生命關(guān)懷的守望。
在這里，我要特別向懷揣夢(mèng)想的所有xx學(xué)子們致意并寄予殷切期望，你們要秉承求真、向善、尚美的校訓，在這里磨礪心志，拓展才能，為自己亮麗人生奠定基石，成為人格完善與智慧提升相長(cháng)、人文情懷與科學(xué)素養相通、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力相融的現代、文明、健康的中國公民。
老師們，同學(xué)們，讓我們把由衷的祝福獻給我們深?lèi)?ài)的xx，讓我們繼續燃燒理想，凝聚打造陽(yáng)光教育品牌的堅定信念、敢為人先的創(chuàng )新精神、海納百川的開(kāi)闊胸襟、飲水思源的感恩情懷，攻堅克難，奮發(fā)有為，在學(xué)校轉型發(fā)展的道路上寫(xiě)下更加光輝燦爛的華章！
最后，再一次祝大家新年快樂(lè )，闔家幸福。謝謝大家！
校長(cháng)發(fā)言致辭14
各位老師、各位同學(xué)、家長(cháng)朋友們：
大家上午好!
在這亦夏亦秋的美好時(shí)節，邗中校園迎來(lái)了朝氣蓬勃的你們。你們的面孔神采奕奕，你們的笑容自信從容，你們的加入和回歸為學(xué)校注入了新的活力!我謹代表學(xué)校黨委、校長(cháng)室和全校300多名教職員工，熱忱的歡迎你們的到來(lái)!今天，我們也邀請了100多名家長(cháng)代表出席了開(kāi)學(xué)典禮，在此，我提議讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
邗中創(chuàng )辦于1956年，60多年來(lái)為社會(huì )各界培養了大批棟梁之才，畢業(yè)生遍布世界各地。今日的邗中已經(jīng)成為揚城教育的高地，我們擁有一支愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、教學(xué)技藝精湛的的教師團隊和全市最優(yōu)秀的學(xué)生群體。邗中，是夢(mèng)想激蕩的`地方。來(lái)到這里，推開(kāi)走向未來(lái)的夢(mèng)想之門(mén)。我堅信，只要你們心有所篤，必達遠方。邗中，也必將為我們每個(gè)師生"發(fā)現自己的精彩"創(chuàng )設良好的道德生態(tài)。
"青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想"。同學(xué)們，未來(lái)的邗中由你們塑造。請記住，未來(lái)你的天空有多遼闊，取決于你今天的夢(mèng)想有多遠大。請你們將德行與志向背負肩上，請你們把責任與擔當裝進(jìn)行囊，愿你們立志立德，在堅守責任中放飛夢(mèng)想，筑夢(mèng)邗中。
同學(xué)們，一代人有一代人的擔當，你們即將迎來(lái)新中國七十華誕，將見(jiàn)證中華民族第一個(gè)百年目標的實(shí)現，見(jiàn)證中華大地全面建成小康社會(huì )，更會(huì )投身于第二個(gè)百年目標的建設當中，可謂使命光榮!奮斗的道路不會(huì )一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿(mǎn)坎坷。強者，總是從挫折中不斷奮起，永不氣餒。請你們在意氣風(fēng)發(fā)的年紀里，與邗中來(lái)一場(chǎng)有情懷的相遇，愿你們求善求真，在不負時(shí)代中精彩人生，圓夢(mèng)邗中。
校長(cháng)發(fā)言致辭15
各位校友：
充滿(mǎn)希望的20xx年，我們將迎來(lái)xx師范大學(xué)五十周年華誕。在半個(gè)世紀的辦學(xué)歷程中，特別是在高等教育事業(yè)高速發(fā)展的最近幾年中，我校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，努力提升內涵，緊緊抓住難得的歷史機遇，不斷深化改革，謀求發(fā)展，形成了具有一定規模、結構較為合理、多元開(kāi)放的辦學(xué)格局，逐步由綜合性師范大學(xué)，向有師范特色的綜合性大學(xué)轉換。
隨著(zhù)xx人均GDP的不斷增長(cháng)和市民素質(zhì)的不斷提高，作為一所綜合性地方大學(xué)，我校對xx乃至全國的'貢獻，首先是在數量和質(zhì)量上滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的接受高等教育的需要，為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展培養各類(lèi)應用型人才。當前，xx新一輪發(fā)展給高等教育帶來(lái)了新的機遇和挑戰，我們將充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，進(jìn)一步提升學(xué)校的內涵，在積極融入xx城市和長(cháng)三角經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中，實(shí)現自身的跨越式發(fā)展。
今年是我校實(shí)施十年規劃的開(kāi)頭年，我們將以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，在科學(xué)定位的基礎上，把加大學(xué)科與科研建設的力度、加強學(xué)生綜合素質(zhì)和競爭能力的培養、加快教師隊伍的建設、完善體制和機制的保障作為未來(lái)幾年的建設重點(diǎn)，加強宏觀(guān)調控，進(jìn)行頂層設計，實(shí)行分類(lèi)指導，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，擴大我校的社會(huì )影響力。
各位校友，xx師大曾經(jīng)是你們汲取知識的地方，如今，你們是現代化建設的棟梁。母校為你們而自豪，母校為你們而光榮，母校愿為你們的繼續發(fā)展創(chuàng )造條件，母校更期待你們熱情的關(guān)心和支持。讓我們攜起手來(lái)，為xx師大更加美好燦爛的明天而努力。
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