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學(xué)會(huì )分享演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )分享演講稿，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )分享演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷；當你把歡樂(lè )告訴一個(gè)人，你就會(huì )得到兩份歡樂(lè )。這正如我所聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國農民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來(lái)后，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自我了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又歡樂(lè )了自我。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。僅有與他人善良共處共同分享歡樂(lè )的人，才會(huì )贏(yíng)得友誼和朋友。這既能讓他人感到開(kāi)心，又能讓自我在幫忙他人的同時(shí)也感受到歡樂(lè )。
這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能真正做到的人卻十分少。在現實(shí)中，有很多人為了顧及自我的'利益而不惜傷害他人；還有一些自私的人不肯幫忙他人不與他人分享歡樂(lè )而不得善終。這些例子深深的告誡我們：僅有與共享，才會(huì )歡樂(lè )和諧的生活。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮上的那些孩子們來(lái)他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開(kāi)了富翁與孩子們。之后，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一齊玩耍，這個(gè)小鎮也異常和諧了。他推開(kāi)了心上的圍墻，不僅僅讓孩子們歡樂(lè )，自我也很歡樂(lè )，不再猜疑他人。
珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì )明白：分享是快樂(lè )的！
學(xué)會(huì )分享演講稿2
尊敬的老師：
大家好！
每個(gè)人都有自己的快樂(lè )和憂(yōu)愁，我遇到快樂(lè )的時(shí)候，就像綻開(kāi)的花朵一樣，可是遇到困難和挫折，就想掉進(jìn)了無(wú)底深淵，當你快樂(lè )時(shí)與朋友分享，你將會(huì )得到兩份快樂(lè )，當你憂(yōu)愁時(shí)，你向朋友分享，你會(huì )分掉一半的憂(yōu)愁。我經(jīng)常和朋友一起分享我的快樂(lè )。記得又一次，我來(lái)到書(shū)店，看到了一本夢(mèng)寐以求，日思夜想的《百科全書(shū)》。我馬上買(mǎi)下來(lái)，如饑似渴的讀著(zhù)，這時(shí)我的好朋友——袁思鈺看到了我，央求道：〝能借給我看看嗎？〞我心想：媽媽不是說(shuō)好東西不是要和別人一起分享。于是就把書(shū)借給了她，這時(shí)我看到了袁思鈺臉上露出開(kāi)心的笑容，我的心里也美滋滋的，原來(lái)與別人分享是件這么快樂(lè )的事。我不僅和別人分享快樂(lè )，還經(jīng)常向朋友傾訴憂(yōu)愁。記得又一次我因為考前貪玩，考的不好，只考70多分。下課了，同學(xué)們都出去玩，我趴在桌子上，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣，不住的往下流。放學(xué)后，我垂頭喪氣的往家走，這時(shí)我的好朋友——王可欣看見(jiàn)了我，問(wèn)：〝你干什么，怎么不高興？〞我把我的事一五一十的說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)完后，我的眼淚又情不自禁的流了下來(lái)，她急忙安慰，說(shuō)：〝這次考試沒(méi)考好，不要緊，下次再努力，我相信你只要堅持，就一定會(huì )成功。〞聽(tīng)了她的鼓勵，我漸漸平靜下來(lái)。我暗下決定：下次一定要考好。
瞧，這就是分享的經(jīng)歷，我把我的快樂(lè )分享給我的朋友，我將得到兩份快樂(lè )；我把我的憂(yōu)愁傾訴給我的朋友，我分掉了一半的憂(yōu)愁。朋友們，你們也試試分享吧！有關(guān)學(xué)會(huì )分享的國旗下演講稿5
當你獲得成功，你會(huì )快樂(lè )；當你幫助他人，你也會(huì )快樂(lè )；當你與別人分享快樂(lè )，你會(huì )更快樂(lè )。
快樂(lè )是一種樂(lè )觀(guān)直率的心境，快樂(lè )在于分享。如果你把快樂(lè )的香水噴灑在別人身上，總會(huì )有幾滴濺到自己，如果快樂(lè )不能與別人分享，那就沒(méi)有真正的快樂(lè )了。這一點(diǎn)，我就有深刻的體會(huì )，相信你在聽(tīng)了我的講述之后，你一定會(huì )有所收獲。前天，由于我起床晚了，隨便吃了點(diǎn)早餐，怕自己到第二節下課忍受不了饑腸轆轆的滋味，便把巧克力糖帶到學(xué)校準備下課吃。不知是誰(shuí)發(fā)現我帶了糖，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)向我要，我還真有點(diǎn)舍不得，這可是爸爸出差從越南帶回來(lái)的巧克力糖呀！可是，轉念一想，媽媽經(jīng)常教育我，快樂(lè )在于分享。嗯，我倒要看看我能不能得到快樂(lè )。于是，我把糖一個(gè)不剩的都給了他們，說(shuō)：〝我不餓，你們盡情吃吧！〞聽(tīng)到這話(huà)，他們歡呼起來(lái)，你一個(gè)我一個(gè)的吃了起來(lái)。不知為什么，看到這一幕，我感到一股暖流在我心中流淌。此時(shí)此刻，我笑了，那是一種從內心深處發(fā)出的燦爛的甜蜜的微笑。聽(tīng)了同學(xué)們對我的感謝，我的.內心更是甜滋滋的，好似吃了蜜一樣甜。這時(shí)，高銘送給我一本我最喜歡看的書(shū)，范智嶔送給我不同味道的巧克力，郭子昂送給我牛肉干……
霎時(shí)，我明白了〝快樂(lè )在于分享〞的含義。如果我一個(gè)人把糖吃了，還是糖的味道，和別人分享，那就有不同的味道。當你將快樂(lè )的種子撒向一個(gè)人的心田時(shí)，就會(huì )得到甜美的果實(shí)，如果你用心品味，得到的會(huì )更多……
是呀，如果我們獨自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也會(huì )索然無(wú)味，共同分享會(huì )使甜的更甜，香的更香，快樂(lè )的更加快樂(lè )。
從今天起，從現在起，讓我們懂得分享，讓我們試著(zhù)分享，讓我們發(fā)揮分享的魔力吧，我相信我們同學(xué)之間的友誼，會(huì )永遠保留在彼此心中。
學(xué)會(huì )分享演講稿3
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，什么是分享？我想了良久，覺(jué)得分享就像孩子眼中的糖果，可以讓彼此快樂(lè )。曾經(jīng)的我，還是一個(gè)不懂分享的孩子，不顧他人的感受，只顧自己快樂(lè )。那是一個(gè)下午，表哥從外面回來(lái)，面色微紅，身上大汗淋漓，一看就是剛運動(dòng)完。我對他說(shuō)道：“哥，我餓了，能不能煮些東西給我吃？”他也沒(méi)有多說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，從冰箱里拿出一沓面條下進(jìn)鍋內。不一會(huì )兒，面好了，白色的面條上躺著(zhù)金黃的荷包蛋，伴著(zhù)蔥香，顯得格外誘人，令人垂涎三尺。但是，我冷不盯地注意到了，面只有一碗。于是，我心中打起了小算盤(pán)，說(shuō)道：“哥，我肚子快餓扁了，讓我先吃吧！”話(huà)音剛落，還沒(méi)等哥哥回答，我就抓起筷子開(kāi)始“吱溜吱溜”地吃了起來(lái)，吃得那樣香，那樣滿(mǎn)足。哥哥只是在旁邊靜靜地看著(zhù)我吃。后來(lái)，我長(cháng)大了，開(kāi)始慢慢地領(lǐng)悟人生的道理。開(kāi)始回想起當年哥哥讓我吃面的事。其實(shí)，那時(shí)我知道，面不多，只能煮一碗�？墒俏沂悄菢拥腵自私，哥哥他剛運動(dòng)完，更需要補充能量，而我卻……每每想到這，我就很羞愧�，F在的我已經(jīng)長(cháng)大了，懂得了分享，懂得了給予。
那是去年的春節，全家吃團圓飯。桌上擺滿(mǎn)了：飄香四溢的佛跳墻。酸甜可口的排骨。鮮美的三文魚(yú)，還有我最?lèi)?ài)吃的大螃蟹……可謂滿(mǎn)漢全席。每一盤(pán)菜都是那么令人垂涎欲滴，仿佛就像當年的那碗誘人的面條。而此時(shí)的我，已不是當年的我。我安排大家入座。擺放好碗筷。為大家斟酒。然后，我又把螃蟹一只一只地放入大家的碗中，等到大家都動(dòng)筷子了，自己才入座。雖然，自己吃的是那只最小的，但是看到一家其樂(lè )融融。幸福團圓的樣子，我才體會(huì )到，原來(lái)分享是一件多么快樂(lè )的事情。分享就像一顆成熟的果實(shí)，咬在嘴里甜甜的；分享就像一個(gè)燃燒的火爐，讓人感受溫暖，分享就像大家臉上的笑容，讓彼此感到快樂(lè )。
學(xué)會(huì )分享演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
堅持，是一月的飄雪，三月的春風(fēng)，七月的驕陽(yáng)，九月的紅楓，是自然賜予人類(lèi)的寶貴財富，也是我們每一個(gè)人應當接受和珍惜的。感恩堅持，因為有了它，我們在困境中才能鑄就成功。
翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，總忘不了那震動(dòng)世界的歷史風(fēng)口，十年的“之亂。
當困境來(lái)臨，全國騷亂;當“”的`魔爪伸向每個(gè)讀書(shū)人時(shí)，他們不能忍受，相繼倒下。試看老舍投湖自殺，傅雷夫歸懸梁自盡。他們因為放棄，最終都家破人亡，無(wú)不令后人惋惜和悲傷。但，在這種困境下，堅持會(huì )不成功嗎?不。堅持的人會(huì )更令后人贊嘆。季羨林，一代國學(xué)大師，也遭“”迫害，被迫住進(jìn)北大的牛棚。但他沒(méi)有因此一蹶不振。在牛棚中，他細心記住發(fā)生的一切。黑夜里，他與牛同枕，卻笑對一切。就這樣，堅持了漫長(cháng)的十年。于是，十年的浩劫一過(guò)，季老，他劫后余生的有為之軀，終于泊入了堅持的最終彼岸;他激勵后人的《牛棚雜記》也終于成為文壇巨作。
因此，擁有困境中的堅持，是理智，是遠矚，是難能可貴的表現。
觀(guān)一眼科學(xué)史，至今忘不了那震撼內心的名字，瑪麗·居里。
這個(gè)傳奇性的女科學(xué)家，曾面對過(guò)無(wú)數困境，但她都選擇了堅持。求學(xué)期間，波蘭在被奴役，但居里從沒(méi)退縮，堅持攻讀，最終以?xún)?yōu)異成績(jì)完成學(xué)業(yè);婚后，她與丈夫在小小的地下實(shí)驗室里做著(zhù)各種危險實(shí)驗，從不間斷，最后發(fā)現新物質(zhì)——鐳;丈夫去世后，她頂住悲傷，繼續實(shí)驗，最終榮獲諾貝爾獎。正因這些，她令我震撼，令我感動(dòng)。正因這些，她才會(huì )頑強地實(shí)驗的生活。
霍金病魔纏身，堅持抗衡，一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》震撼天地，萬(wàn)古流芳;司馬遷遭受凌辱，堅持寫(xiě)作，一部《史記》彪炳史壇，成為絕唱;朱元璋逃亡在外，招兵買(mǎi)馬，一舉推翻元朝，成就皇帝夢(mèng)。是啊，多少成功人士都是在困境中不退縮，堅持自己，才讓青史銘刻。
在困境中選擇堅持吧!朋友!不要抱怨，不要退縮，堅持過(guò)后，成功分享屬于你。
學(xué)會(huì )分享演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
現在我給大家講一個(gè)童話(huà)故事，它是英國作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》、故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣。于是，他在花園的周?chē)鹆烁邏�，將孩子們據于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼�；▓@里也沒(méi)有了春夏秋，只有冬天永遠留在了這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，園里立刻生機勃勃。巨人看到后，再次將孩子們趕出花園。園里又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，巨人覺(jué)醒了，隨即拆除了高墻�；▓@成了孩子們的樂(lè )園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比幸福。
人們常說(shuō)：贈人玫瑰手有余香。其實(shí)快樂(lè )也一樣。給別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。那個(gè)巨人，他兩次將孩子們趕出花園，給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去快樂(lè )的同時(shí)，自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色。還有這樣一句名言：把你的痛苦與別人分擔，你的.痛苦會(huì )減少一半；把你的快樂(lè )與別人分享，你的快樂(lè )會(huì )增加一倍。分享快樂(lè )不會(huì )使自己損失什么，卻能讓這個(gè)時(shí)間充滿(mǎn)溫情。與別人分享快樂(lè )是一種美德，因為快樂(lè )能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候與別人分享快樂(lè )，既是給自己一個(gè)機會(huì )，也給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，真誠與別人分享。如果自己是一團火，就點(diǎn)亮別人；如果自己是一盆水，就洗凈別人；如果自己是一個(gè)粒種子，就長(cháng)出更大的稻穗；如果自己是一彎月，就給夜行人送去清輝。分享本身就是一種快樂(lè )，請不要吝嗇你的笑！
謝謝大家！
學(xué)會(huì )分享演講稿6
尊敬的老師：
大家好！
給予是快樂(lè )，收獲是快樂(lè )，學(xué)習是快樂(lè )，玩耍也是快樂(lè )。但是，我卻不同，認為分享是最快樂(lè )的分享可以是同學(xué)沒(méi)帶書(shū)時(shí)，大家借給他看；可以是同學(xué)遇到困難時(shí)，大家幫助他；可以是同學(xué)不會(huì )題時(shí)，大家仔細講給他。甚至借鉛筆。借橡皮。借尺子都是分享。那是四年級的事情了。那天，我正津津有味地讀著(zhù)作文報刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文《全家動(dòng)畫(huà)迷》在報紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢？嗯，就告訴李銘雨吧！我拿著(zhù)報紙樂(lè )呵地走到李銘雨的座位上。你瞧！我用手指了指我的作文。我的文章發(fā)表了！他立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：哇，你真棒！恭喜你了！那時(shí)，我真正體會(huì )到了如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )這句話(huà)的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！分享不僅在校園中隨處可見(jiàn)，在生活中也比比皆是。在公交車(chē)上，隨時(shí)能看到年輕人給老人讓座；在火車(chē)站，隨時(shí)能遇到幫助他人搬運行李；在馬路上，隨時(shí)能碰到給不識路而有急事的人帶路的情形。
我的班主任申老師，她的'女兒在石家莊二中上高中，她為了節省女兒的時(shí)間，經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的用的穿的裝滿(mǎn)了大包小包。這次，因學(xué)校有會(huì )議，時(shí)間被耽誤了，到車(chē)站后，離開(kāi)車(chē)的時(shí)間只有兩分鐘了，老師著(zhù)急極了。這時(shí)，一個(gè)陌生男人幫老師搬運行李，老師在最后的關(guān)頭，在那個(gè)陌生人的幫助下，擠上了火車(chē)。這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿(mǎn)激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂(lè )的！
學(xué)會(huì )分享演講稿7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我講話(huà)的題目是《分享快樂(lè )》。
優(yōu)美的歌曲，讓人陶醉；婉轉的曲調，使人感嘆。
眾人都說(shuō)音樂(lè )是人類(lèi)的靈魂，而這靈魂，又能動(dòng)人心弦�，F在的我們，都愛(ài)聽(tīng)歌。當聽(tīng)到歡快的曲子時(shí)，心也隨著(zhù)歡快；當聽(tīng)到幽默的曲子時(shí)，會(huì )情不自禁的笑出來(lái)；當聽(tīng)到憂(yōu)郁的曲子時(shí)，會(huì )隨著(zhù)曲子進(jìn)入憂(yōu)郁；當聽(tīng)到悲傷的曲子時(shí)，會(huì )默默的流下趕上的淚水。靈魂，就這樣被帶動(dòng)了。而愛(ài)聽(tīng)歌的.我們，卻又喜歡獨自欣賞這些奇妙的歌曲。一個(gè)人拿著(zhù)mp3塞著(zhù)耳塞，不管父母怎樣的迷惑，都是這樣沉寂在歌曲中，獨自享受著(zhù)快樂(lè )。沉寂久了，難免會(huì )感到自己是多么的孤單寂寞。但是這些感覺(jué)自己的同伴、父母卻絲毫不知。只有自己的心里才明白。
這樣的自己，不再開(kāi)心快樂(lè )，不再有笑容。一天，不經(jīng)意間，我看到了這樣一句話(huà)“如果你把快樂(lè )告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂(lè )。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì )把傷心一分為二”為什么要自己一個(gè)人享受著(zhù)快樂(lè )呢。都說(shuō)獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )，快樂(lè )是需要分享的。為何不嘗試一下和朋友一起享受快樂(lè )呢。
或許就不會(huì )孤單寂寞了吧。
都說(shuō)過(guò)，有福同享，有難同當，那快樂(lè )就不能分享了嗎和朋友一起分享快樂(lè )，會(huì )讓更多的人得到快樂(lè )，會(huì )使你的朋友更加了解你，讓你們的關(guān)系更密切。
親愛(ài)的同學(xué)們，這個(gè)世界屬于大家，這里的快樂(lè )也是屬于大家的，不必獨樂(lè )樂(lè )，使自己孤單寂寞，只需要眾樂(lè )樂(lè )，使自己更開(kāi)朗，使世界更多的人得到快樂(lè )。
最后，希望同學(xué)們能吧“如果你把快樂(lè )告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂(lè )。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì )把傷心一分為二”這句話(huà)，牢牢刻在心里，時(shí)刻提醒著(zhù)自己——快樂(lè )，是需要和別人分享的。不要一個(gè)人快樂(lè )，要和大家分享著(zhù)快樂(lè )。一個(gè)人快樂(lè )，不如大家快樂(lè )。要讓你的父母、朋友因為你幸�？鞓�(lè )。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
學(xué)會(huì )分享演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的.情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現理想的希望之火。在“星海嘉年華”語(yǔ)文閱讀節活動(dòng)中，我們對本學(xué)期的推薦書(shū)目進(jìn)行了投票，老師告訴大家，最受大家喜歡的一本書(shū)新鮮出爐啦!下面我就來(lái)宣布各年級最受歡迎的一本書(shū)，一年級：《格林童話(huà)》，二年級《丁丁歷險記》三年級《列那狐的故事》四年級《皮皮 魯傳》《魯西 西傳》五年級《狼王夢(mèng)》六年級《城南舊事》。希望孩子們一起分享讀書(shū)的濃濃樂(lè )趣，共享讀書(shū)的美好時(shí)光。
在各項讀書(shū)活動(dòng)中，我們涌現出了一批“閱讀之星”一年級的孩子們認真學(xué)習拼音，也涌現出了一批“拼讀之星”，請顧月霞和陸彬老師獲獎名單，他們分別是：
下面我們有請洪校長(cháng)、楊校長(cháng)、王校長(cháng)、柳校長(cháng)為這些孩子頒獎。
同學(xué)們 ，讓我們捧著(zhù)書(shū)，認真地閱讀吧!讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們校園的角角落落，讓每一個(gè)星海學(xué)子在雄渾厚實(shí)的星海文化積淀中成長(cháng)成才，讓每一個(gè)星海學(xué)子更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!
謝謝大家!
學(xué)會(huì )分享演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是B2（1）班的xxx，我是B2（3）班的xxx。
今天我們國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )分享》。
有這樣一個(gè)寓言故事。一把堅實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉，那大鎖就“啪”的一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因為我最了解他的心�！毙⌒〉蔫�匙之所以能打開(kāi)堅實(shí)的大鎖，憑借的不是它的力氣，而是它對鎖心的了解。人與人之間的溝通，亦是如此。溝通從心開(kāi)始。那么如何打開(kāi)心靈通道呢？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，一是向他人敞開(kāi)心扉，如尊重理解他人，真誠的贊美他人，參加公共活動(dòng)、與父母、老師、同學(xué)積極交流、擴大接觸等；二是向自己敞開(kāi)心扉，如勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，接納自己，欣賞與鼓勵自己等等方式。這樣從心開(kāi)始溝通，傾吐最真的聲音，增進(jìn)彼此的了解。多一份真誠，就多一份信任，多一份理解，就多一份寬容。當一個(gè)人學(xué)會(huì )溝通的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)到生活中更加充滿(mǎn)陽(yáng)光與幸福！
同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會(huì )溝通，我們還要學(xué)會(huì )分享。分享是快樂(lè )的，每當教室里有人講笑話(huà)，大家必定會(huì )捧腹大笑，而快樂(lè )是可以傳染的，把自己的快樂(lè )分享給別人，你將收獲另一種快樂(lè )，不是嗎？所以，請記�。悍窒硎且环N人生的境界。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：神奇的愛(ài)，會(huì )使數學(xué)法則失去平衡。兩個(gè)人分擔一個(gè)痛苦，只有一個(gè)痛苦；兩個(gè)人分享一個(gè)幸福，卻能擁有兩個(gè)幸福。因為愛(ài)迪生的分享，光照亮了整個(gè)人類(lèi)；因為梵高的分享，梵高的朋友更在“向日葵”里感知燃燒的友情。他們用傳奇的經(jīng)歷證明了分享可以改變世界，分享可以改善人際關(guān)系，分享讓我們多了一個(gè)世界，讓我變成我們。在分享中長(cháng)大的孩子心不會(huì )離父母太遠、家庭的分享構成溫暖的回憶，串起成長(cháng)的快樂(lè )。懂得分享的學(xué)生在成功路上不會(huì )孤單，因為分享讓你我不再孤軍奮戰，凝集團隊的.溫暖和力量，朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。分在成功路上不會(huì )孤單，因為分享讓你我不再孤軍奮戰，凝集團隊的溫暖和力量，朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。分享，是心與心的交換；分享，是情與情的傳遞！
同學(xué)們，作為一名合格的小學(xué)生，我們肩負的使命不僅僅是“學(xué)習”，終有一天我們要走出校門(mén)，踏入社會(huì )，我們肩負的還有祖國的繁榮昌盛，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄于地球，則國雄于地球”。讓我們大家手挽手，心連心，學(xué)會(huì )溝通共同進(jìn)步，學(xué)會(huì )分享一起快樂(lè )成長(cháng)。
我們的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)會(huì )分享演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
世上有很多東西我們都應該學(xué)會(huì )分享。
學(xué)會(huì )分享陽(yáng)光，我們可以學(xué)會(huì )分享陽(yáng)光的燦爛、陽(yáng)光的明媚、陽(yáng)光的普照、陽(yáng)光的溫暖、陽(yáng)光的博大胸懷、陽(yáng)光的無(wú)私胸襟。
學(xué)會(huì )分享雨露，我們可以學(xué)會(huì )分享雨露的飄飄、雨露的灑灑、雨露的滋潤、雨露的澆灌、雨露潤物細無(wú)聲的行為、雨露滋潤禾苗壯的結果。
學(xué)會(huì )分享空氣，我們可以學(xué)會(huì )分享空氣的清新、空氣的靈動(dòng)、空氣的無(wú)處不在、空氣的無(wú)處不有、空氣的充實(shí)、空氣的富有。
學(xué)會(huì )分享風(fēng)，我們可以學(xué)會(huì )分享風(fēng)的輕拂、風(fēng)的迅速、風(fēng)的自由、風(fēng)的靈活、風(fēng)的'能量、風(fēng)的力量。
學(xué)會(huì )分享鮮花，我們可以學(xué)會(huì )分享鮮花的多姿、鮮花的多彩、鮮花的艷麗、鮮花的芳香、鮮花的迷人、鮮花的陽(yáng)光、鮮花的青春、鮮花的美麗。
學(xué)會(huì )分享水果，我們可以學(xué)會(huì )分享水果的豐碩、水果的甘甜、水果的清香、水果的乳汁、水果的慷慨、水果的大度、水果的無(wú)私、水果的奉獻。
學(xué)會(huì )分享小草，我們可以學(xué)會(huì )分享小草的青翠、小草的碧綠、小草的默默、小草的無(wú)聞、小草的柔情、小草的青春活力、小草生命力的旺盛。
學(xué)會(huì )分享樹(shù)木，我們可以學(xué)會(huì )分享樹(shù)木的茂盛、樹(shù)木的陽(yáng)剛、樹(shù)木的正直、樹(shù)木的堅定、樹(shù)木的勇敢、樹(shù)木的執著(zhù)、樹(shù)木的不屈。
學(xué)會(huì )分享時(shí)間，我們可以學(xué)會(huì )分享時(shí)間的悠悠久遠、時(shí)間的稍縱即逝、時(shí)間的默默無(wú)聞、時(shí)間的公平、時(shí)間的無(wú)私。
學(xué)會(huì )分享空間，我們可以學(xué)會(huì )分享空間的無(wú)限、空間的豁達、空間的大度。
學(xué)會(huì )分享學(xué)習，我們可以學(xué)會(huì )分享學(xué)習的苦、學(xué)習的樂(lè )、學(xué)習的認真、學(xué)習的刻苦、學(xué)習的收獲。
學(xué)會(huì )分享工作，我們可以學(xué)會(huì )分享工作的繁忙、工作的緊張、工作的激情、工作的成果。
學(xué)會(huì )分享努力，我們可以學(xué)會(huì )分享努力的工作、努力的學(xué)習、努力的生活。
學(xué)會(huì )分享思想，我們可以學(xué)會(huì )分享思想的碰撞、思想的火花、思想的深邃、思想的哲理。
學(xué)會(huì )分享幸福，我們可以學(xué)會(huì )分享幸福的時(shí)光、幸福的時(shí)刻、幸福的生活、幸福的人生。
學(xué)會(huì )分享甜蜜，我們可以學(xué)會(huì )分享甜蜜的人、甜蜜的事、甜蜜的景、甜蜜的物、甜蜜的生活、甜蜜的幸福。
世上有很多東西我們都應該學(xué)會(huì )分享。只有學(xué)會(huì )分享，才能得到健康；只有學(xué)會(huì )分享，才能得到美麗；只有學(xué)會(huì )分享，才能得到快樂(lè )；只有學(xué)會(huì )分享，才能得到幸福。
學(xué)會(huì )分享演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
每個(gè)人都有自己的快樂(lè )和憂(yōu)愁，我遇到快樂(lè )的時(shí)候，就像綻開(kāi)的花朵一樣，可是遇到困難和挫折，就想掉進(jìn)了無(wú)底深淵，當你快樂(lè )時(shí)與朋友分享，你將會(huì )得到兩份快樂(lè )，當你憂(yōu)愁時(shí)，你向朋友分享，你會(huì )分掉一半的憂(yōu)愁。
我經(jīng)常和朋友一起分享我的快樂(lè )。記得又一次，我來(lái)到書(shū)店，看到了一本夢(mèng)寐以求，日思夜想的《百科全書(shū)》。我馬上買(mǎi)下來(lái)，如饑似渴的`讀著(zhù)，這時(shí)我的好朋友——袁思鈺看到了我，央求道：“能借給我看看嗎？”我心想：媽媽不是說(shuō)好東西不是要和別人一起分享。于是就把書(shū)借給了她，這時(shí)我看到了袁思鈺臉上露出開(kāi)心的笑容，我的心里也美滋滋的，原來(lái)與別人分享是件這么快樂(lè )的事。
我不僅和別人分享快樂(lè )，還經(jīng)常向朋友傾訴憂(yōu)愁。記得又一次我因為考前貪玩，考的不好，只考70多分。下課了，同學(xué)們都出去玩，我趴在桌子上，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣，不住的往下流。放學(xué)后，我垂頭喪氣的往家走，這時(shí)我的好朋友——小欣看見(jiàn)了我，問(wèn)：“你干什么，怎么不高興？”我把我的事一五一十的說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)完后，我的眼淚又情不自禁的流了下來(lái)，她急忙安慰，說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好，不要緊，下次再努力，我相信你只要堅持，就一定會(huì )成功�！甭�(tīng)了她的鼓勵，我漸漸平靜下來(lái)。我暗下決定：下次一定要考好。
瞧，這就是分享的經(jīng)歷，我把我的快樂(lè )分享給我的朋友，我將得到兩份快樂(lè )；我把我的憂(yōu)愁傾訴給我的朋友，我分掉了一半的憂(yōu)愁。朋友們，你們也試試分享吧！
學(xué)會(huì )分享演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話(huà)的題目是《分享快樂(lè )》。
優(yōu)美的歌曲，讓人陶醉；婉轉的曲調，使人感嘆。
眾人都說(shuō)音樂(lè )是人類(lèi)的靈魂，而這靈魂，又能動(dòng)人心弦�，F在的我們，都愛(ài)聽(tīng)歌。當聽(tīng)到歡快的曲子時(shí)，心也隨著(zhù)歡快；當聽(tīng)到幽默的曲子時(shí)，會(huì )情不自禁的笑出來(lái)；當聽(tīng)到憂(yōu)郁的曲子時(shí)，會(huì )隨著(zhù)曲子進(jìn)入憂(yōu)郁；當聽(tīng)到悲傷的曲子時(shí)，會(huì )默默的流下趕上的淚水。靈魂，就這樣被帶動(dòng)了。而愛(ài)聽(tīng)歌的我們，卻又喜歡獨自欣賞這些奇妙的歌曲。一個(gè)人拿著(zhù)MP塞著(zhù)耳塞，不管父母怎樣的迷惑，都是這樣沉寂在歌曲中，獨自享受著(zhù)快樂(lè )。沉寂久了，難免會(huì )感到自己是多么的孤單寂寞。但是這些感覺(jué)自己的同伴。父母卻絲毫不知。只有自己的心里才明白。
這樣的自己，不再開(kāi)心快樂(lè )，不再有笑容。一天，不經(jīng)意間，我看到了這樣一句話(huà)〝如果你把快樂(lè )告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂(lè )。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì )把傷心一分為二〞為什么要自己一個(gè)人享受著(zhù)快樂(lè )呢。都說(shuō)獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )，快樂(lè )是需要分享的為何不嘗試一下和朋友一起享受快樂(lè )呢�；蛟S就不會(huì )孤單寂寞了吧。
都說(shuō)過(guò)，有福同享，有難同當，那快樂(lè )就不能分享了嗎？和朋友一起分享快樂(lè )，會(huì )讓更多的人得到快樂(lè )，會(huì )使你的朋友更加了解你，讓你們的.關(guān)系更密切。親愛(ài)的同學(xué)們，這個(gè)世界屬于大家，這里的快樂(lè )也是屬于大家的，不必獨樂(lè )樂(lè )，使自己孤單寂寞，只需要眾樂(lè )樂(lè )，使自己更開(kāi)朗，使世界更多的人得到快樂(lè )。最后，希望同學(xué)們能吧〝如果你把快樂(lè )告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂(lè )。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì )把傷心一分為二〞這句話(huà)，牢牢刻在心里，時(shí)刻提醒著(zhù)自己——快樂(lè )，是需要和別人分享的不要一個(gè)人快樂(lè )，要和大家分享著(zhù)快樂(lè )。一個(gè)人快樂(lè )，不如大家快樂(lè )。要讓你的父母。朋友因為你幸�？鞓�(lè )。。我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
學(xué)會(huì )分享演講稿13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
有一天，上帝的牧師說(shuō)：“來(lái)吧，我要帶你看地獄”他們進(jìn)入一個(gè)房間里這么多人坐在周?chē)腻�。他們看�?zhù)它，但沒(méi)有人愿意說(shuō)或做任何事情。他們認為不僅饑餓，但也感到失望。每個(gè)人都有一個(gè)勺子。但勺子的柄太長(cháng)時(shí)間的食物到他們口中發(fā)出。
“來(lái)吧，現在我要帶你到天堂�！吧系鄣纳窀傅搅颂焯�，進(jìn)入另一個(gè)房間。這間屋子作為第一個(gè)相同。有這么多身邊的.人一個(gè)鍋坐著(zhù)，他們的勺子手柄一樣的第一組的人長(cháng)。沒(méi)有什么不同，但氣氛。這里的人喝酒，吃飯，說(shuō)話(huà)和笑。神父感到不解地問(wèn)上帝。上帝微笑著(zhù)回答�！澳銢](méi)看見(jiàn)在第二個(gè)房間里學(xué)會(huì )了喂對方“牧師人們突然看到了光明。
這個(gè)故事告訴我們，我們應該學(xué)會(huì )分享，給予，愛(ài)和發(fā)展互相幫助的好習慣。我們在地獄看到了，那些人寧愿讓自己比其他人分享餓了。
作為英國詩(shī)人說(shuō)：“采取了愛(ài)，我們的地球將會(huì )是一個(gè)嚴重。分享是一種思想狀態(tài)，智慧和升華。分享愛(ài)，快樂(lè )和悲傷是所有我們需要的。有這么多的人誰(shuí)不想與別人分享。無(wú)論他們這么做，他們將第一次對自己的看法。這些人永遠無(wú)法理解共享的真正意義。人們總是想象他們可以住在天堂的生活，因為一個(gè)良好的想象力。我們總是覺(jué)得我們遠離天堂。事實(shí)上，天堂離我們并不遙遠。
謝謝大家！
學(xué)會(huì )分享演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著(zhù)翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè )。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè )。比爾·蓋茨曾說(shuō)：〝每天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )。〞蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì )分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè )。不會(huì )分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為〝幸福〞地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè )？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè )。分享能夠提升人生的情趣與境界，贏(yíng)得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞。分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的'對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。分享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享�；叵胫袊糯]關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì )日益嚴重；再想想二戰時(shí)期法西斯對于人。對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗�，F代社會(huì )需要和諧，我們應當學(xué)會(huì )分享。因為分享能讓文化走向一個(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng )造一個(gè)和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
讓我們懂得分享，讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
學(xué)會(huì )分享演講稿15
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我看了一則故事，讓我感觸很深。故事講述的是：
天氣很冷，有一群鴿子一同擠在房屋的屋檐下，從遠處飛來(lái)了一群小麻雀，他們仿佛快要凍僵了似的，可憐的企求鴿子們有他們的一個(gè)棲息之地。有一半善良的鴿子用堅硬的翅膀收留了部分麻雀，可有些鴿子不愿收留他們，便與自己的群體依偎在一起。它們面對這寒冷的天氣沒(méi)有絲毫生存的'希望，所以都在等死。
第二天，太陽(yáng)露出了它久違的臉。一個(gè)小姑娘叫喊著(zhù)：〝爸爸！你看這里有許多凍死的小鳥(niǎo)！〞爸爸好心把這些鴿子和麻雀撿回到屋里。不久，有些鴿子〝咕咕〞的叫了起來(lái)，而它們的翅膀下面有一些麻雀。而那些翅膀下沒(méi)有麻雀的鴿子再沒(méi)醒過(guò)來(lái)。小姑娘疑惑的看著(zhù)她的爸爸：〝為什么會(huì )這樣？〞
爸爸語(yǔ)重心長(cháng)回答：〝有兩個(gè)生命互相取暖，寒冷就并不可怕了。〞��！
小動(dòng)物們都可以互相依偎取暖，能夠分享自己的一份溫暖。而我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？所以說(shuō)，溫暖分享起來(lái)是快樂(lè )，苦難擔當起來(lái)是幸福��！當我們把一份溫暖一起分享，就會(huì )是兩份溫暖。當我們把一個(gè)苦難一起承擔，就會(huì )是半個(gè)苦難。所以，人生在世，我們離不開(kāi)各種喜悅和各種苦難，有一個(gè)朋友在我們的周?chē)惆�，一起分享快�?lè )，承擔苦難，我們將是多么幸福和快樂(lè )��！學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )承擔。讓我們的世界處處充滿(mǎn)和諧的正能量吧！
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