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中心校副校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到講話(huà)稿，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的中心校副校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中心校副校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿1
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家早上好！
我是xx的媽媽?zhuān)紫任掖砣w家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝。感謝諸位老師對孩子們的精心培養，學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師的艱辛付出和細心的關(guān)懷，感謝老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和諸位家長(cháng)共同探討孩子的教育成長(cháng)問(wèn)題。我感到十分榮幸。
家長(cháng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人，每位家長(cháng)都望子成龍，期盼自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，出人頭地，所以，孩子就要從小教育分清是非，不要沾染社會(huì )上的不良習慣，正確引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼，尊師重德，誠實(shí)守信的良好習慣。
多鼓勵，少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步就要提出表?yè)P。使他今后做的'更好，家長(cháng)不要動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，那樣會(huì )給孩子造成精神上的壓力，適得其反。我們應該發(fā)現不足的地方，就及時(shí)進(jìn)行正確引導。
同時(shí)應該讓孩子勞逸結合，學(xué)習累了適當的給他休息時(shí)間，星期天了可以帶孩子出去轉轉，開(kāi)闊視野，發(fā)散思維。這樣也會(huì )增加孩子的學(xué)習樂(lè )趣。
另一方面家長(cháng)和孩子也要多溝通和交流，可以讓孩子們把我們當他們的大朋友，在我們家長(cháng)和老師面前不是膽怯，不敢說(shuō)。就像xx他的膽子就很小，盡管我們的老師很隨和體貼，但他在老師面前還是不善于表達，經(jīng)常把在學(xué)校的生活瑣事帶到家里來(lái)說(shuō)。
xx，媽媽希望你以后不再膽怯，開(kāi)心快樂(lè )。你很棒，老師也是很喜歡你的。
最后，我再次代表各位家長(cháng)向老師說(shuō)一聲，老師，你們辛苦了，并祝所有孩子們更加懂事，開(kāi)心快樂(lè )，學(xué)習更上一層樓。也祝我們的致遠學(xué)校越辦越好。
謝謝大家！
中心校副校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是xx的家長(cháng)，首先非常感謝老師給我這個(gè)機會(huì )，很榮幸與大家共同交流孩子教育的問(wèn)題。下面我根據自己孩子的情況，談?wù)勎覍⒆映砷L(cháng)過(guò)程中的一些思考。在我辦公室的同事里，不少同事的孩子學(xué)習很好，很多考上了名牌大學(xué)，有著(zhù)體面的工作，有的孩子還出國了。這也讓我對孩子的教育有焦慮情緒，怎么能把自己的孩子培養的像別人的孩子一樣優(yōu)秀，相信很多家長(cháng)都有和我一樣的情緒。前幾年我一直在鄉下工作，孩子有爺爺奶奶在家照顧，我一周回家一次，陪伴孩子的時(shí)間很少，更談不上什么教育，在此期間，孩子養成了一些不好的習慣，吃零食不好好吃飯，亂花錢(qián)，不講衛生。這些問(wèn)題很讓我頭疼，也真正讓我意識到陪伴孩子的重要性。
所以我今天交流的第一個(gè)詞：陪伴。
英國教育家夏洛特。梅森說(shuō)：“很多父母總是終日奔忙，從來(lái)無(wú)暇顧及孩子，當他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候，發(fā)現竟然無(wú)法與孩子進(jìn)行溝通，父母對于孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)變得無(wú)足輕重�！睘榱伺惆楹⒆拥某砷L(cháng)，給孩子一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，養成良好的學(xué)習生活習慣，前年努力把工作調回來(lái)。咱班的很多家長(cháng)也是為了孩子的上學(xué)，把家搬到靈寶，親自照顧孩子，當然這樣做是比較好的。也有的家長(cháng)因為工作原因無(wú)法照顧孩子，爺爺奶奶照顧，在群里看到劉玉瑩爺爺王葉碩奶奶都非常負責任，輔導孩子寫(xiě)作業(yè)。
家長(cháng)的陪伴對孩子的學(xué)習非常重要，怎樣才能高質(zhì)量的陪伴孩子呢？我一直在思考和改變自己，下面我分享幾條對于孩子學(xué)習我自己的做法：
1、孩子做作業(yè)的時(shí)候，作為父母我們不能看電視，玩手機玩游戲，這樣孩子也不會(huì )養成及時(shí)做作業(yè)的習慣，也會(huì )喜歡上看電視，玩手機玩游戲。
2、孩子不想做作業(yè)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)孩子你打算什么時(shí)候做，讓孩子制定一個(gè)計劃，通常孩子會(huì )說(shuō)再玩幾分鐘，這集動(dòng)畫(huà)片看完等等，這時(shí)我們就不要抱怨發(fā)火，說(shuō)還等，等到什么時(shí)候�？梢赃@樣回答孩子：好的，媽媽相信你一定可以做到，加油！得到你的肯定孩子也很開(kāi)心，一定會(huì )努力做到。讓孩子自己制定學(xué)習計劃去實(shí)施，好過(guò)我們不停的催促，否則我們滿(mǎn)肚子火，孩子聽(tīng)到我們語(yǔ)氣不好，他也會(huì )生氣，就是不愿意做。
3、不要輕易給孩子下結論，你怎么總是考不好，你總是不做作業(yè)，等等負面語(yǔ)言的話(huà)，這樣孩子會(huì )覺(jué)得自己真的不行，也沒(méi)有信心去學(xué)習了，膽子也會(huì )變小沒(méi)有自信。多說(shuō)鼓勵正面的話(huà)，比如你是怎么做到的？這么厲害。今天老師教的是什么計算方法，你教教我？我還不會(huì )呢，等等。
4、對于考試后，不要質(zhì)問(wèn)孩子怎么又沒(méi)有考100分！我們應該幫助孩子分析，這次考試錯題有哪些？錯誤的原因是什么，是知識沒(méi)有掌握，還是計算功底不扎實(shí)。然后針對孩子的問(wèn)題，和孩子共同商量以后怎樣做，才能避免這些問(wèn)題，比如說(shuō)：每天晚上做十道計算題，你能努力做全對嗎？這樣孩子以后對自己學(xué)習中存在的問(wèn)題，也會(huì )積極想辦法解決，而不是消極坐以待斃。
5、孩子學(xué)習的過(guò)程尤如馬拉松長(cháng)跑一樣，現在才剛開(kāi)始，重在培養孩子養成好的學(xué)習習慣和堅持不懈都精神。前幾年有個(gè)同事孩子小學(xué)一年級時(shí)，考試經(jīng)常六七十分，現在學(xué)習很好在重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班，孩子發(fā)育是有差異的，尤其一年級年齡小點(diǎn)的男孩子，所以作為父母我們不能太著(zhù)急，急功近利也會(huì )害了孩子。
總的來(lái)說(shuō)陪伴孩子就是為了讓孩子養成良好的習慣，做一個(gè)積極向上充滿(mǎn)正能量的人，這些還需要作為父母的我們不斷去學(xué)習，改變自己，言傳身教，做孩子最好的老師。
第二個(gè)詞：威信
首先在孩子面前樹(shù)立老師的威信。說(shuō)說(shuō)我親眼目睹的一件事，去年一次早上送孩子上學(xué)，到校門(mén)口看到一個(gè)媽媽對兒子說(shuō)：第一句是臟話(huà)罵老師的，我都說(shuō)不出口（日他媽老師），然后說(shuō)叫我娃訂奶，訂一桶奶老師掙五毛錢(qián)。那時(shí)我真想上去給她解釋一下。因為我也當過(guò)班主任，班里孩子也有訂奶，在訂奶這件事情上，老師學(xué)校沒(méi)有從中得到過(guò)一分錢(qián)。撇開(kāi)這件事不說(shuō)，重要的是家長(cháng)的態(tài)度，當著(zhù)孩子的面罵老師，給孩子會(huì )留下什么印象，孩子在學(xué)校還會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)嗎？在孩子心里老師就是騙他錢(qián)坑他錢(qián)的壞人。這位媽媽的話(huà)傷害最大的不是老師，而是自己的孩子，在這樣的環(huán)境下成長(cháng)的孩子，長(cháng)大能夠積極向上，充滿(mǎn)正能量嗎？不可能！他會(huì )抱怨社會(huì )抱怨他人，而不去努力。
還有一件事是自己孩子的，前幾天因為孩子在學(xué)校不遵守紀律說(shuō)話(huà)，老師懲罰她晚上多做四十道題，她回來(lái)沒(méi)有給我說(shuō)老師懲罰她，后來(lái)我看班級群里小朋友都是做數學(xué)書(shū)上幾道題。問(wèn)她原因她才說(shuō)，但是心里不愿意做，磨磨蹭蹭說(shuō)自己很累瞌睡，字也寫(xiě)的歪歪扭扭，一臉不高興，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就哭了。還覺(jué)得她就沒(méi)做什么錯的事情，老師懲罰她。后來(lái)情緒平靜下來(lái)，把作業(yè)寫(xiě)完了。晚上睡覺(jué)時(shí)我就告訴孩子：在學(xué)校做錯了事情老師批評你，如果老師冤枉你了，你可以給老師解釋?zhuān)绻蠋熣f(shuō)的都是事實(shí)，懲罰你，你就接受，要知道是自己錯在先，不能發(fā)脾氣，要接受懲罰，下次才能記住不犯同樣地錯誤。第二天早上送孩子上學(xué)的時(shí)候，孩子突然說(shuō)：美術(shù)老師和數學(xué)老師教導我，都是希望我改掉壞毛病，覺(jué)得我還可以做的更好。這次說(shuō)話(huà)沒(méi)有用“懲罰”兩個(gè)字，而是說(shuō)老師教導她。我很欣慰孩子能夠正確看待老師的批評，這就是家長(cháng)的態(tài)度，直接影響了孩子的態(tài)度。親其師是才能信其道，愛(ài)自己的孩子，首先自己要懂得尊重老師，在孩子面前樹(shù)立老師的威信。這樣咱們的孩子才能積極正確處理生活中的事情。
再者樹(shù)立家長(cháng)自己的威信，當然最重要的是言傳身教，以身作則，要求孩子的同時(shí)，自己也要做到。還有就是父母兩個(gè)必須統一教育思想，不能一個(gè)批評一個(gè)阻止。當然控制自己的情緒也很重要，對孩子不要一點(diǎn)小事都發(fā)火，最重要的還是要提高自己的修養，在孩子成長(cháng)的路上適時(shí)引導。
第三個(gè)詞：閱讀
閱讀的`重要性直接體現在了現在中考和高考對語(yǔ)文的改革，課本考的很少，主要考閱讀理解和寫(xiě)作。閱讀能力強的孩子不僅語(yǔ)文學(xué)習更輕松，未來(lái)更容易在同齡人中脫穎而出。不閱讀的孩子以后在學(xué)習中可以說(shuō)就學(xué)不好。之前一直帶初中畢業(yè)班班主任，班里有些數理化很好的學(xué)生歷史學(xué)不好，我向歷史老師了解情況，說(shuō)這些學(xué)生都讀不懂題，看著(zhù)是開(kāi)卷考試，書(shū)上都是沒(méi)有答案的，你的理解力不強，語(yǔ)言組織不好，這樣一個(gè)中招只占50分的小科目，都會(huì )把你的分數拉下來(lái)。所以閱讀不僅僅是為了把語(yǔ)文學(xué)好，而是能讓孩子在未來(lái)的學(xué)習中，齊頭并進(jìn)不偏科。有句話(huà)說(shuō)不閱讀的孩子早已偷偷淪為潛在的差生，這讓我們家長(cháng)一聽(tīng)，還真是覺(jué)得很可怕，閱讀的帳欠下了補都補不上，因為錯過(guò)了閱讀興趣培養的最佳時(shí)期。
那么，怎樣才能讓孩子養成閱讀的習慣呢？要抓住孩子閱讀的關(guān)鍵時(shí)期小學(xué)階段，六七歲孩子正是對外界求知欲很強的時(shí)候，對電子產(chǎn)品還不太敏感，帶孩子多逛逛書(shū)店，讓孩子挑選自己感興趣的書(shū)閱讀，孩子從閱讀中獲得了快樂(lè )，自然慢慢就愛(ài)上閱讀了。要知道，閱讀習慣培養的越晚，孩子就越難真正喜歡上閱讀。
下面我就說(shuō)說(shuō)孩子入小學(xué)階段自己的做法。讓孩子每天讀書(shū)，對于還沒(méi)有形成習慣的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)難。去年入小學(xué)第一天起，我就對孩子說(shuō)語(yǔ)文老師說(shuō)每天讀《增量閱讀1+1》一篇，孩子就相信了，因為在剛入小學(xué)孩子的心目中，老師還是很權威的。那時(shí)候拼音還很多拼不下來(lái)，我每天晚上陪著(zhù)孩子讀書(shū)。記得很清楚，整整四個(gè)星期把《增量閱讀1+1》讀完了，孩子在學(xué)校老師教學(xué)拼音，再加上每天回家拼音閱讀，那一個(gè)月最大的進(jìn)步不僅是把拼音學(xué)的很扎實(shí)了，并且也知道了每天除了作業(yè)還要讀會(huì )書(shū)。后來(lái)就是孩子看上的書(shū)就給她買(mǎi)，回家自己選擇著(zhù)讀，每天一篇，我就沒(méi)有再坐在她旁邊陪讀了，因為拼音基礎好了她都會(huì )讀了。最近語(yǔ)文張老師推薦，美琳媽媽幫大家建立的小打卡，有很好的督促作用，讀書(shū)效果還不錯。每天下午吃完飯，問(wèn)孩子今晚作業(yè)計劃是什么，總是說(shuō)先做小打卡讀書(shū)。因為要寫(xiě)讀書(shū)思考，孩子讀書(shū)時(shí)我也讀，然后她說(shuō)感悟或提問(wèn)題我就知道她說(shuō)的在不在關(guān)鍵點(diǎn)，是不是正確的，這時(shí)我發(fā)現孩子還真是讀懂了文章，因為讀《小豬唏哩呼�！返募议L(cháng)都知道，文章里面還是有拐彎的地方，對于一年級孩子來(lái)說(shuō)，還真不一定能完全理解。
有句話(huà)說(shuō)一個(gè)行為堅持21天，就會(huì )成為一個(gè)習慣，在小打卡寫(xiě)讀書(shū)這件事情上我做了個(gè)實(shí)驗。確實(shí)如此。所以我建議孩子的小打卡不要中斷，無(wú)論什么情況每天堅持，21天后你會(huì )看到孩子的變化。你會(huì )驚嘆，自己的孩子也是很棒的！
教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師們的辛勤培育，更離不開(kāi)父母的正確引導，只有家庭和學(xué)�；ハ嗯浜�，齊心協(xié)力，我們的孩子才會(huì )成長(cháng)的越來(lái)越好。最后再次感謝老師們無(wú)私，堅持不懈的幫助，并陪伴我們的孩子健康的成長(cháng)。
謝謝！
中心校副校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿3
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友以及親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx的家長(cháng)。能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言，我很榮幸。今天我在這里只想說(shuō)三個(gè)感謝。
感謝銀星學(xué)校為孩子們提供最為優(yōu)質(zhì)的教育和長(cháng)足的發(fā)展。孩子在校一年多來(lái)，已經(jīng)逐漸適應了學(xué)校的生活，他們慢慢學(xué)會(huì )了上早讀、學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)、學(xué)會(huì )了排隊、學(xué)會(huì )了自己穿洗衣服、學(xué)會(huì )了尊敬老師孝順父母……看著(zhù)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和成長(cháng)，我們做家長(cháng)的很是欣慰。祝愿我們銀星學(xué)校越辦越好，為社會(huì )培養出更多的有用之材。
感謝x老師和x老師對孩子的悉心教育和關(guān)愛(ài)。我本人也是一名教師，在這里我不想給教師歌功頌德唱高調。但我能深深體會(huì )出你們的辛勤付出和無(wú)私奉獻。尤其在寄宿制學(xué)校，孩子們都還小，你們既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要管理他們的.生活，在孩子眼里，你們既是他們的老師更像他們的父母。正是你們的寬嚴相濟讓這一顆顆小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。在此我謹代表二（x）班所有家長(cháng)朋友向兩位老師的辛勤耕耘表示最崇高的敬意和衷心的感謝！祝愿你們身體健康、工作順心、家庭和睦、桃李滿(mǎn)天下。
感謝二（x）班的所有小朋友們。感謝你們在學(xué)習和生活中對xx小朋友的幫助、寬容和支持。你們小小年紀就遠離父母獨自生活，你們真的很勇敢。作文你們的父母我們感到很驕傲、很自豪�？吹侥銈兛炜鞓�(lè )樂(lè )得吃在一起，住在一起，玩在一起，團結友愛(ài)，互幫互助，我們很放心。希望你們自立自強度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。祝愿各位小朋友更加懂事、快樂(lè )學(xué)習！
各位家長(cháng)朋友讓我們用信任的目光看待老師，和老師勤溝通多交流，用鼓勵的眼光看待孩子，耐心地陪伴孩子慢慢成長(cháng)，共同進(jìn)步！謝謝大家！
中心校副校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿4
各位老師、家長(cháng)同志：
大家好！
我們有些家長(cháng)是相互認識的，我是xx的家長(cháng)，老師讓我在這次家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃⒆拥膯?wèn)題。說(shuō)到教育孩子我總結了幾點(diǎn)。首先感謝老師對她的教育和栽培，老師們辛苦了。我們家長(cháng)文化程度沒(méi)有那么深，根本輔導不了孩子，回到家里只要督促她學(xué)習，努力完成作業(yè)，不要總想著(zhù)蒙混過(guò)關(guān)，其實(shí)是在騙自己，遇到難題要想法解決，弄懂，解決不了就求助于電腦，再不行就給老師打電話(huà)問(wèn)問(wèn)。
從小就教育她在學(xué)校里上課認真聽(tīng)，不會(huì )的多問(wèn)老師，學(xué)會(huì )多問(wèn)，不要糊弄自己。一些課外書(shū)盡量滿(mǎn)足孩子，孩子買(mǎi)課外書(shū)不要吝嗇，多讀健康有益的課外書(shū)，在書(shū)里頭能學(xué)到一些有用的東西。在家玩是可以的，前提是做完作業(yè)，并交由家長(cháng)檢查完了。
平時(shí)教育她只有念好書(shū)才是唯一的出路，只要你有信心念，家長(cháng)就會(huì )全力支持。社會(huì )發(fā)展太快了，沒(méi)有文化根本不能適應社會(huì )，現在家長(cháng)雖然文化程度有限，但素質(zhì)都提高了，都能認識到這一點(diǎn)。對家庭來(lái)說(shuō)孩子學(xué)習是第一位的.，不要給她們太多的壓力，要讓她們輕松地學(xué)習，快樂(lè )的學(xué)習，把學(xué)習當成一種樂(lè )趣。
這個(gè)年齡的孩子叛逆心理重，家長(cháng)說(shuō)話(huà)不要太直接，不要和她斗氣，多和孩子溝通，有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習成績(jì)一時(shí)不夠理想，就十分焦急，時(shí)常抱怨，斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，其實(shí)孩子也不容易的，必須要練鐵成剛，要煉方可奏效，教育他們要有方法。
作為一個(gè)家長(cháng)，我們付出努力，孩子取得好成績(jì)，我們也很欣慰，我們盡量做好自己的職責，給她一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)家長(cháng)能做的也就這些了。不僅如此，孩子的成功也離不開(kāi)老師的教導，所以我們不僅要教育好孩子，還要配合老師的工作，孩子是父母的希望，一個(gè)好學(xué)生更是老師的驕傲。
謝謝大家
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