德育話(huà)題主任講話(huà)稿

　　在日新月異的現代社會(huì )中，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的德育話(huà)題主任講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

德育話(huà)題主任講話(huà)稿1

尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　你們好！

　　非常感謝各位家長(cháng)能在農忙時(shí)節，百忙之中抽出時(shí)間，準時(shí)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表德育處對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎和感謝！

　　今天，我們學(xué)校請家長(cháng)朋友來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，主要目的還是家庭與學(xué)校聯(lián)合，共同教育孩子們。

　　抓好學(xué)生的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長(cháng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸。面對孩子緊張的學(xué)習生活，家長(cháng)應注意哪些教育問(wèn)題呢？

　　下面我提幾點(diǎn)要求：

　　1、對你的孩子要有信心。

　　教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學(xué)習基礎、學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績(jì)不理想或離你的要求還有差距的話(huà)，那他們更需要的是老師和家長(cháng)對他們的信心。只要孩子能克服浮躁的`心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去，那么在最后的考試中，取得滿(mǎn)意的成績(jì)是完全可能的。我認為作為家長(cháng)，對自己的孩子來(lái)說(shuō)，“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對你的孩子有合理的定位，否則會(huì )挫傷他的自尊心。

　　2、生活上貼心照顧，精神上用心呵護。

　　為了學(xué)習，孩子們的思想要高度緊張，精力要高度集中，身體便容易虛弱。照顧好孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合是很必要的，孩子大了，并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更需要和家長(cháng)的真誠交流。他們現在的壓力很大，競爭那么激烈，在信心不足的情況下，只要我們老師和家長(cháng)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。在壓力太大時(shí)，要教會(huì )他們自我心理調適的方法，保持良好心境。

　　3、切忌嘮叨、制造緊張空氣，制造一級戰備狀態(tài)，這樣做反而會(huì )讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。多陪陪孩子就可以了，同時(shí)，盡量避免出現對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，盡可能營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍和學(xué)習環(huán)境。

　　4、安全警鐘長(cháng)鳴。

　　學(xué)生的安全，事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事。我校在安全工作如：交通安全、食品安全、校園安全等方面都有嚴格規定。

　�。�1）交通安全方面：我們學(xué)校是要求學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、回家的時(shí)候，同村的同學(xué)要相互邀約一起回家，而且必須走路。

　　a、不準學(xué)生騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)和自行車(chē)到學(xué)校，特別不允許學(xué)生乘坐貨運車(chē)輛和無(wú)牌無(wú)照車(chē)輛往返學(xué)校；

　　b、有牌有照的車(chē)輛，也應該做到所乘人員不能超過(guò)車(chē)輛的核載人數，確保學(xué)生安全萬(wàn)無(wú)一失；

　　c、注意公路行走安全，不在公路邊放打鬧、玩耍等。

　　d、特別要提醒家長(cháng)朋友們，我們學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)接送孩子的校車(chē)，你們同一個(gè)地方、同一個(gè)村為了接送孩子方便包車(chē)接送孩子的情況，學(xué)校是不允許的，還有，家長(cháng)用自家摩托車(chē)接送孩子的。如果你們接送孩子的時(shí)候，發(fā)生的一切安全責任事故，根據相關(guān)法律和學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校沒(méi)有義務(wù)承擔。

　�。�2）學(xué)生玩手機方面：

　　現在，我們部分學(xué)生，將手機帶到學(xué)校里玩，有的還是家長(cháng)同意。我想作為家長(cháng)應該清楚，學(xué)生來(lái)學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習，而不是做其他事情，玩手機一方面要開(kāi)支一些費用，另一方面還影響學(xué)習。以前我們發(fā)現學(xué)生玩手機，學(xué)校收了之后，由家長(cháng)來(lái)領(lǐng)。但是現在，學(xué)校嚴格要求，學(xué)生不得將手機帶來(lái)學(xué)校，如果發(fā)現，學(xué)校將直接沒(méi)收，不再歸還。這一點(diǎn)，希望家長(cháng)教育好子女，也希望家長(cháng)朋友們能理解學(xué)校這樣做的用心良苦。

　�。�3）學(xué)生抽煙方面：

　　學(xué)校有義務(wù)教育學(xué)生不抽煙，不喝酒等義務(wù)，但是我們還是有部分學(xué)生利用放星期、放假的時(shí)間，在家里偷偷地抽煙，而且還把這種壞習慣帶到學(xué)校。所以學(xué)校以后的作法是：發(fā)現孩子抽煙，學(xué)校將嚴格處理，并且通知家長(cháng)到學(xué)校配合學(xué)校教育孩子。如果通知到了你們中的哪位家長(cháng)，希望你們能積極配合學(xué)校。

　�。�4）校園安全方面：

　　我們現在的學(xué)生，有時(shí)自控能力比較差，遇到問(wèn)題不會(huì )用科學(xué)的方法處理，如同學(xué)間發(fā)生一小點(diǎn)矛盾就想到要用“打架”的方式來(lái)處理，我想，家長(cháng)朋友們應該清楚，要是打架能處理問(wèn)題的話(huà)，就不用把孩子送來(lái)法脿中學(xué)了，直接送到武術(shù)學(xué)校就可以了。

　　因此，希望家長(cháng)平時(shí)要教育好自己的孩子，在學(xué)校、在社會(huì )上，任何時(shí)候都不能打架�？梢哉f(shuō)打架，對于雙方來(lái)說(shuō)都是輸，因為打贏(yíng)的那方最后要為輸的一方支付醫藥費、誤工費、精神損失費等等大筆的費用，而輸的一方則要承受身體上、心理上的傷痛。

　　所以，希望家長(cháng)朋友們教育好自己的孩子，任何時(shí)候都不能打架。學(xué)校是有嚴格規定的，嚴禁學(xué)生任何時(shí)候參與打架斗毆，甚至看到有打架斗毆的時(shí)候要迅速避讓。平時(shí)學(xué)生之間有矛盾，要及時(shí)找老師、班主任報告，并請老師、版主任幫忙處理，切記用“打架”的方式來(lái)處理。

　�。�5）學(xué)生外出校園方面：

　　我們學(xué)校每周收星期學(xué)生到學(xué)校之后，就要求學(xué)生不得私自外出校園，如果有事有病必須要外出的，必須有班主任批準同意的請假條才能外出校園。如果學(xué)生不請假私自外出的，或者收星期、收假當天，從家里不來(lái)，但是不來(lái)學(xué)校報到的，學(xué)校有義務(wù)將情況通知家長(cháng)，但學(xué)校沒(méi)有義務(wù)負責其安全。另外，收星期的時(shí)候，也要督促子女按時(shí)返校，不要在街上閑逛、游蕩，因為收星期那天接送孩子車(chē)輛多，以免發(fā)生意外。希望家長(cháng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你們的孩子安全、健康地完成初中階段的學(xué)習生活。

　　5、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣

　　對不良行為要及時(shí)地預防和糾正。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為如：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；打架、斗毆、辱罵他人；課余上網(wǎng)現象等等不良現象，要及時(shí)制止，讓孩子把精力充分放在學(xué)習上。

　　家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，希望通過(guò)我們的相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。

　　再次感謝各位家長(cháng)能在農忙時(shí)節，百忙之中抽出時(shí)間，準時(shí)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，最后祝各位家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意，謝謝大家！

德育話(huà)題主任講話(huà)稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家上午好！

　　首先要感謝大家，是你們長(cháng)期以來(lái)對我工作的鼎力幫助和熱情鼓勵，才使我這幾年的工作進(jìn)行的扎實(shí)有序，才使我對教育事業(yè)始終飽含著(zhù)希望與熱情，才使我今天有勇氣站在這里，通過(guò)此次競聘的機會(huì )，向各位匯報和交流一下參加教育工作以來(lái)的心得與體會(huì )。我競聘的職位是德育處副主任，對于此次參與，不認為是一種競爭，更覺(jué)得這是大家對學(xué)校教育事業(yè)積極參與、熱情付出的表現。如今，看到許多新面孔出現在眼前，我更對咱們四實(shí)小的活力與發(fā)展充滿(mǎn)了信心。

　　下面，先將我的基本情況給大家匯報一下：

　　我叫xx，年近而立，大學(xué)本科，中文專(zhuān)業(yè)，小學(xué)語(yǔ)文一級教師，一直擔任高年級的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，在學(xué)校舉行的青年教師課堂比賽、硬筆書(shū)法比賽、美文誦讀比賽中多次獲獎，于去年被聘為學(xué)校硬筆書(shū)法教師之一。曾獲滕州市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，全市中小學(xué)教師教學(xué)基本功普通話(huà)比賽一等獎，全市中小學(xué)教師硬筆書(shū)法比賽二等獎。20xx到20xx年兩次被評為“先進(jìn)教育工作者”。

　　今天，我競聘德育處工作，對這項工作有一定的'了解，相信經(jīng)過(guò)學(xué)習與努力，能夠協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導，尤其是德育處領(lǐng)導，抓好學(xué)校德育工作；

　　首先，我了解學(xué)生。幾年的班主任工作，讓我對在校學(xué)生現狀有了很深的了解，比如：他們的學(xué)習，他們的心理，他們的好惡，他們的理想，他們的性格，他們的成長(cháng)，他們的交流方式，甚至是他們的消費方向。要做好德育工作，必須要真正從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，一切為了孩子。

　　其次，我來(lái)自班主任工作的第一線(xiàn)，深知班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，對其他老師工作的酸甜苦辣也有切身感受，選擇了小學(xué)教育就是選擇了繁瑣，勞神費心，甚至有時(shí)候疲于奔命，依然有顧此失彼的情況出現。如果有幸競聘成功，我一定會(huì )協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導，繼續為老師們提供良好的工作氛圍。

　　當然，德育處的工作還遠不止這些。如果競聘成功，我將全心全意當好助手，做好份內的工作。在工作中尊重上級領(lǐng)導，多加溝通，認真學(xué)習，用正思維看待問(wèn)題，團結同事，追求進(jìn)步。

　　參與競聘，我不愿奢求什么，只想讓大家加深對我的認識、了解，如果大家認可，請支持我、鼓勵我！

　　謝謝大家！我的演講結束了！

德育話(huà)題主任講話(huà)稿3

各位家長(cháng)：

　　學(xué)校定期組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其宗旨除了讓大家有更多的機會(huì )了解孩子在學(xué)校的情況外，還有一個(gè)十分重要的任務(wù)，就是我們的家長(cháng)通過(guò)一次家長(cháng)會(huì )，對自身的教育、對孩子教育的能力也應有一個(gè)相應的提高，所以今天我也要以一個(gè)家長(cháng)的身份和大家交流以下兩個(gè)問(wèn)題：

　　一、如何做一個(gè)與孩子共同成長(cháng)的合格家長(cháng)的問(wèn)題；重點(diǎn)關(guān)注孩子的哪些方面；如何建立良好的家庭教育環(huán)境問(wèn)題？

　　二、你是一位合格、稱(chēng)職的家長(cháng)嗎？

　　三、如何做一個(gè)合格的家長(cháng)？

　　首先講第一個(gè)問(wèn)題如何做一個(gè)與孩子一同成長(cháng)的合格家長(cháng)。說(shuō)到成長(cháng)似乎是孩子們的事，其實(shí)成長(cháng)，不是孩子們的專(zhuān)利。成長(cháng)是什么意思？就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人成長(cháng)起來(lái)越來(lái)越成熟，以致越來(lái)越有成就。從一個(gè)小學(xué)生到一個(gè)初中生，從高中生到大學(xué)生；從一個(gè)孩子到一個(gè)父親或母親等等，就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。孩子要成長(cháng)，家長(cháng)也需要成長(cháng)，道理是一樣的。十幾歲的孩子會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你好偉大！”二十歲時(shí)會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你還可以！”三十歲時(shí)可能會(huì )對父親說(shuō)：“爸，你那些想法都跟不上時(shí)代了！”四十歲恐怕會(huì )對父親說(shuō)：

　　“爸，你不懂，安心養老吧！”為什么會(huì )有這么大的變化？因為孩子在成長(cháng)，而家長(cháng)沒(méi)有成長(cháng)。因此，我想，為了孩子，家長(cháng)也應努力成長(cháng)。

　　1、要樹(shù)立人生理想。一些人，生活沒(méi)有追求，安于現狀，“喝點(diǎn)小酒，打點(diǎn)小麻將”，就自己而言，可能樂(lè )得其所；也許無(wú)傷大雅，但是，作為家長(cháng)，就有可能會(huì )影響到下一代。常言說(shuō)的好啊，“學(xué)習改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”，！如今我們有的家長(cháng)整天奔波賺錢(qián)，卻忽視了對孩子的家庭教育，沒(méi)有認識到讀書(shū)學(xué)習的重要性，認為有房子住，不愁吃穿，就覺(jué)得此生足矣，再無(wú)所求。各位家長(cháng)要關(guān)注自己孩子的學(xué)習！要知道，我們的`孩子如果像我們現在這樣，到了我們的年齡，社會(huì )競爭無(wú)比激烈，可能連基本生活也難維持，更談不上一代更比一代強了！

　　2、家長(cháng)也要嚴謹生活。生存是第一需要就是吃、喝、拉、撒、睡。每位家長(cháng)都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢？他們年幼無(wú)知，生活自理能力差，需要家長(cháng)的照管，而我們家長(cháng)為此花精力實(shí)在太少了。

　　請看這樣一些現象，對照一下或許不在少數。早上，睡懶覺(jué)，就甩給孩子幾元錢(qián)——自己去買(mǎi)早餐！孩子可能隨便買(mǎi)點(diǎn)零食就上學(xué)了，也可能根本沒(méi)買(mǎi)，或是貪玩買(mǎi)了小玩具。兩節課下來(lái)，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐。再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也來(lái)到了學(xué)校，一問(wèn)：“你媽媽呢？”說(shuō)是“打麻將去了�！庇挚�，孩子放學(xué)回家了，進(jìn)不了家門(mén)，以致深夜還在外面游蕩，沒(méi)吃飯，當然談不上做作業(yè)了，父母呢�！俺鋈ネ媪恕�。還有，老師布置作文《記一件快樂(lè )的事》，孩子緊皺眉頭“沒(méi)有�！薄叭ミ^(guò)公園嗎？”“沒(méi)有�！薄案�小朋友玩過(guò)游戲嗎？”“沒(méi)有”多么可憐的孩子��！這種孩子，心理怎會(huì )健全？

　　性格怎會(huì )活潑？能力怎會(huì )提高呢？他們長(cháng)大后，可能連他們的父母那種生活水準都很難保持。建議家長(cháng)給孩子樹(shù)立做人的榜樣，在孩子身上多投入一些，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)！

　　下面講第二問(wèn)題，家長(cháng)平時(shí)最關(guān)注孩子哪些方面。

　　1、要關(guān)注孩子學(xué)習習慣養的成和學(xué)習能力的培養，而不只是關(guān)注考試成績(jì)。

　　不少家長(cháng)送孩子上學(xué)，考高分，上好大學(xué)是唯一的目標。因此，他評價(jià)看學(xué)校升學(xué)率，評價(jià)孩子只看孩子的成績(jì)單。對此，我都十分理解，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng)，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多學(xué)生，你最尊敬的人是誰(shuí)，竟沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生回答是我的父母。不懂感恩，這是一個(gè)嚴重的問(wèn)題，不知道各位家長(cháng)，你的孩子有沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題？對孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是學(xué)會(huì )一些基礎知識，更重要的是在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，培養孩子的學(xué)習能力比知識的傳授更重要。

　　我強調關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，因為能力的培養、習慣的養成就在過(guò)程之中。當然，我并不是不關(guān)注結果，但我關(guān)注的是大結果，不是一次考試的結果。一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個(gè)真正好的學(xué)校，培養的孩子決不是僅僅會(huì )考試。我們要教會(huì )他的是應付社會(huì )這個(gè)大考場(chǎng)。

　　我們的教育目的，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成績(jì)，更要面對他的將來(lái)�！敖虒W(xué)生六年，要為他三十年著(zhù)想�！�

　　2、要尊重孩子，尊重規律。

　　有位哲學(xué)家說(shuō)茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展的過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己，他有獨立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好�？墒�，不少家長(cháng)不承認這一點(diǎn)，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現的理想，要小孩子去實(shí)現。

　　自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“你怎么會(huì )學(xué)不好數學(xué)，當年你爸爸數學(xué)在班上是第一名�！薄拔覀內�家的希望都是大學(xué)畢業(yè)，他怎么成績(jì)這么差？”這種話(huà)我聽(tīng)得不少，每當此時(shí)，我都為這個(gè)孩子擔憂(yōu)。請各位家長(cháng)想一想，孩子雖然是我們生的，但他畢竟是另一人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現你過(guò)去的理想。

　　想一想我們自己小時(shí)候，父母對我們有多少期望？我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得挺好嗎，有幾個(gè)覺(jué)得自己活得不如父母的？如果我們作為家長(cháng)的想不透這一點(diǎn)，很容易對孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。

　　我最怕聽(tīng)到家長(cháng)這樣訓孩子：你給我好好讀！你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母。一位學(xué)生因父母沒(méi)有滿(mǎn)足他的一個(gè)要求，便甩下一句話(huà)給父母：“你再這樣，我就不給你學(xué)習了！”如果一個(gè)人每天做的事情都是為了別人，為了討別人高興，那有多累！有多煩！別怪現在會(huì )有越來(lái)越多的孩子會(huì )把學(xué)業(yè)當作負擔，當作是父母的事。今天我之所以談這個(gè)問(wèn)題，是因為我發(fā)現：現在家庭生活日益提高，有的家長(cháng)個(gè)人素質(zhì)正逐年提高，這給我們的孩子提供良好的家庭環(huán)境創(chuàng )造了條件，但是另一方面不少家長(cháng)或許太渴望成功了，太渴望優(yōu)秀了，對孩子的期望值也就相應太高、要求過(guò)多。這讓孩子整天背著(zhù)父母的壓力。有的家長(cháng)孩子還沒(méi)上初中，父母就已經(jīng)談將來(lái)出國留學(xué)的事情，談考大學(xué)的事情了。

　　有時(shí)孩子做錯幾道題或是發(fā)現孩子某個(gè)問(wèn)題沒(méi)學(xué)懂，馬上焦急萬(wàn)分，好像明天就要中考高考一樣。其實(shí)孩子的成長(cháng)像一顆樹(shù)一樣，有一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常出現各種問(wèn)題都是有可能的正常的。

　　孩子正是在不斷出現問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中成長(cháng)，我們不可能要求孩子一切都做得完美，大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)“前十名”現象，不少上學(xué)時(shí)是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，為什么呢？我想不外乎兩種原因，一是因為這個(gè)第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來(lái)的，耗盡了元氣，也無(wú)法以讀書(shū)為樂(lè )，一但沒(méi)有了壓力后，就不再那么苦讀了；二是他把全部的時(shí)間精力都用死讀書(shū)上了，沒(méi)時(shí)間發(fā)展其它素質(zhì)，長(cháng)大后反而沒(méi)后勁。

　　還有一個(gè)尊重教育規律的問(wèn)題。人的成長(cháng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規律的。一個(gè)孩子如果習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長(cháng)，望子成龍之心太迫切，什么都恨不得一口吃個(gè)胖子。孩子一二個(gè)單元成績(jì)不理想，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。老師一節課沒(méi)講好，就下結論這老師水平太差。我覺(jué)得這些都不夠客觀(guān)。

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