在小學(xué)新生家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
金風(fēng)送爽，丹桂迎新。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我們xx小學(xué)一0六班的教室不僅迎來(lái)了75張天真可愛(ài)的笑臉，也迎來(lái)了各位家長(cháng)朋友的歡聚一堂！在此，感謝各位在百忙之中接受學(xué)校的誠摯邀請，參加今秋的新生家長(cháng)會(huì )！謝謝你們，也歡迎你們的到來(lái)！
接下來(lái)，請允許我介紹一下一0六班授課老師的基本情況：
班主任汪云霞老師，兼任一0六班數學(xué)學(xué)科的教學(xué)。1987年畢業(yè)于太湖師范，現專(zhuān)科學(xué)歷，先后擔任過(guò)語(yǔ)文、數學(xué)、體育等學(xué)科的教學(xué)工作，26年的教齡使她積累著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。曾多次被評為優(yōu)秀教師。
美術(shù)學(xué)科，王麗華老師，原畢業(yè)于太湖師范幼師專(zhuān)業(yè)，后經(jīng)過(guò)安慶師范學(xué)院美術(shù)專(zhuān)業(yè)、安徽師范大學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的深造，從事美術(shù)教學(xué)十余年，教學(xué)效果良好，所指導的學(xué)生作品曾多次在省、市、縣各級繪畫(huà)比賽中獲獎。
音樂(lè )老師儲秀春，畢業(yè)于山東鄆城師范音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，現本科在讀，有15年的教齡，有較高的藝術(shù)素養，曾有多部音樂(lè )舞蹈作品在縣級比賽中獲得殊榮。
最后介紹一下我自己，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，從事語(yǔ)文、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)24年，曾經(jīng)被評為安慶市“骨干教師”、“教壇新星”、“先進(jìn)教研個(gè)人”、“學(xué)科帶頭人”等。另外，在音樂(lè )美術(shù)舞蹈方面也小有愛(ài)好。曾經(jīng)的榮譽(yù)只能說(shuō)明過(guò)去，重要的是我和很多老師一樣熱愛(ài)教師這份職業(yè)，喜歡和孩子們打交道，所以我擔任一0六班的語(yǔ)文老師。
心因為有了夢(mèng)想而執著(zhù)，夢(mèng)想因為了方向而堅定。今天，我們是懷揣著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想--家庭教育夢(mèng)，或者叫“子女成才夢(mèng)”走到一起來(lái)的，所以，下面我想與大家交流的題目是《家校攜手，引領(lǐng)未來(lái)》。
各位朋友，我們的孩子，正處于人生的起步時(shí)期，接下來(lái)的六年小學(xué)生活將是他們各方面習慣培養、性格的初步形成及是非觀(guān)價(jià)值觀(guān)、意識培養等打基礎的關(guān)鍵時(shí)期。他們不僅有很大的可塑性，還有強烈的求知欲，他們像一顆顆蒲公英的種子，雖然細小卻蘊藏著(zhù)飛翔的夢(mèng)，他們像一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長(cháng)，成就未來(lái)。這“未來(lái)”是每個(gè)家庭的未來(lái)，是祖國的未來(lái)。這“未來(lái)”的達成，就必須憑借多方力量正確引領(lǐng)，需要“學(xué)校-家庭-社會(huì )”的共同關(guān)注。
站在教育管理的角度，我想對各位朋友說(shuō)，學(xué)校的教育離不開(kāi)你們的大力支持。一方面，農村包圍城市的態(tài)勢使大量學(xué)齡兒童走進(jìn)縣城，而城區小學(xué)的硬件設施嚴重滯后，導致班額過(guò)大、教學(xué)用房緊缺、活動(dòng)場(chǎng)所擁擠等，需要你們的理解，更需要借助你們的力量去幫忙鼓與呼，多為我們城區教育的發(fā)展獻言建策；另一方面，學(xué)校雖然是孩子們學(xué)習的主要場(chǎng)所，但孩子待在學(xué)校的時(shí)間畢竟有限，學(xué)校的管理和教師的教學(xué)需要你們的緊密配合與支持。正所謂“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，我們期待你們的支持，共同孩子良好的生活、衛生及學(xué)習習慣，讓好習慣為孩子的健康成長(cháng)導航；我們期待你們的支持，共同教給孩子良好的學(xué)習方法，讓好的方法幫孩子開(kāi)啟智慧的大門(mén)；我們期待你們的支持，共同培養孩子的良好操行，讓正能量引領(lǐng)孩子積極健康陽(yáng)光地邁步于人生的征程。
站在教師的角度，我想說(shuō)，我們的教學(xué)工作少不了你們的密切配合。相信大家都和我一樣反對死讀書(shū)。小學(xué)生的學(xué)習首先注重良好習慣的養成，其次注重在生活實(shí)踐中學(xué)，注重綜合素質(zhì)的培養。數學(xué)學(xué)科要求多引導孩子在生活聯(lián)系中尋找數量關(guān)系、樹(shù)立數的概念、在生活中運用數學(xué)。語(yǔ)文學(xué)科更是這樣，逛街時(shí)可通過(guò)廣告牌識字，購物時(shí)可通過(guò)商品名稱(chēng)和商標識字，一次簡(jiǎn)單的購物可以鍛煉孩子與人交往的能力，一次有趣的游戲可以培養孩子的合作意識，尤其是到了中高段以后，口語(yǔ)交際、 日記 、作文等，都要以豐富的生活為源頭活水。所以，我非常真誠地希望各位家長(cháng)能在工作繁忙之余多抽點(diǎn)時(shí)間個(gè)給孩子，有意識地多與孩子開(kāi)展一些親子活動(dòng)，比如和孩子一起做游戲呀、外出郊游呀，甚至一起看電視、看書(shū)等，活動(dòng)過(guò)后，要鼓勵孩子學(xué)會(huì )表達，可以說(shuō)見(jiàn)聞，可以說(shuō)感受，也可以說(shuō)打算或想法。雖然有關(guān)部門(mén)在呼吁，一到三年級不布置家庭作業(yè)，但從實(shí)際學(xué)習效果來(lái)說(shuō)，還是需要適量的鞏固練習。在語(yǔ)文學(xué)科上，可能是一次小小的聽(tīng)寫(xiě)，可能是一次簡(jiǎn)單的.觀(guān)察活動(dòng)，可能是一次課外閱讀活動(dòng)，也可能是把當天發(fā)生的某件事講述給家人聽(tīng)等，但都需要家長(cháng)朋友的配合。另外，以后的作業(yè)或小測驗為了督促孩子養成認真、按質(zhì)按量地完成作業(yè)的好習慣，需要家長(cháng)簽名的，也請配合。三天來(lái)，我就很高興的看到蔣文B同學(xué)的每次作業(yè)不僅書(shū)寫(xiě)干凈美觀(guān)，而且后面都有她媽媽的簽名。
在座的家長(cháng)朋友當中，有的自己曾經(jīng)是教師，有的親人是教師，有的朋友是教師，那么，大家一定都知道“教書(shū)育人，習慣先行”的道理。通過(guò)最近幾天和孩子們的接觸，我發(fā)現：有近一半的孩子有早睡早起的習慣，穿衣、刷牙洗臉等個(gè)人生活基本能自理。但也有更多的孩子還不能自理，特別是父母不在身邊、跟隨爺爺奶奶生活的，也許是因為害怕父愛(ài)母愛(ài)的缺失，爺爺奶奶輩會(huì )特別寵愛(ài)孩子，該讓孩子自己做的事情幾乎被長(cháng)輩包辦了；我還發(fā)現，由于接受學(xué)前教育的差異，有的孩子學(xué)習習慣很好，基本能按老師的要求聽(tīng)講、看書(shū)、發(fā)言、寫(xiě)作業(yè)，比方說(shuō)鐘宇陽(yáng)、程思涵、蔣文B、儲燦、余亦然、葉開(kāi)等；有的孩子還沒(méi)有上課的概念，玩文具盒、撕紙、動(dòng)不動(dòng)就拿出畫(huà)畫(huà)本旁若無(wú)人的畫(huà)起來(lái)，甚至還邊畫(huà)邊大聲和同桌講個(gè)不停；還有的屬于中間類(lèi)型的，不鬧、不好動(dòng)，但也不怎么積極，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都比較心不在焉。為了讓孩子們有個(gè)良好的開(kāi)端，我花了三節課的時(shí)間為孩子訓練課堂常規，上新課時(shí)，我想給每個(gè)孩子平等的學(xué)習機會(huì )，拼音的認讀總是采用“開(kāi)火車(chē)讀”來(lái)檢查他們是不是都會(huì )了。每節課都安排一些時(shí)間給孩子書(shū)寫(xiě)，從握筆的姿勢到書(shū)寫(xiě)的格式，都一一巡視、糾正。于是，我又發(fā)現，有的孩子能很快能明白老師的指令，按要求書(shū)寫(xiě)，并且頁(yè)面工整美觀(guān)。有的孩子即使在老師的反復指導下，也很難在給足的時(shí)間內完成。
鑒于以上情況，我想請家長(cháng)朋友配合我們，做好以下引導工作：
--引導孩子學(xué)會(huì )科學(xué)地調整生活起居時(shí)間
現在的孩子們生活在“應有盡有”的年代，一上街，吃肯德基、上豪樂(lè )士、進(jìn)游樂(lè )場(chǎng)；回到家，動(dòng)畫(huà)片豐富精彩、網(wǎng)絡(luò )游戲吸引眼球……于是，有些孩子從小就成了“夜貓子”，生活也隨大人失去了規律，更談不上早睡早起。所以，從現在起，要配合學(xué)校的作息時(shí)間為孩子調整好起居時(shí)間、調整好大腦生物鐘，按時(shí)起床、睡覺(jué)（包括午睡）。只有生活起居有規律，大腦休息得好，思維才會(huì )活躍、敏捷，學(xué)習才會(huì )高效。
--引導孩子學(xué)會(huì )個(gè)人生活自理
好的生活習慣是養成良好的學(xué)習習慣的前提。對于剛入學(xué)的新生，尤其是不足齡生，他們要么不能自己穿衣、刷牙、洗臉，要么不能整理書(shū)包，要么吃飯要大人喂，甚至大小便也要家人幫忙。他們在生活自理方面還沒(méi)有充分的準備好，就很難很快適應學(xué)校有規律的學(xué)習生活。作家長(cháng)的，要多給孩子自我鍛煉成長(cháng)的空間，凡事切莫“包辦代替”。還要教孩子學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的整理工作，如收拾自己的玩具、房間，做完作業(yè)后自己整理書(shū)包、削好第二天要用的鉛筆等。使學(xué)生從小學(xué)會(huì )自理、自立、做事有條理。
--引導孩子學(xué)會(huì )合理地安排學(xué)習時(shí)間
時(shí)間對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的，就看你能否合理地利用。在“減負”的教育政策之下，孩子們回家的作業(yè)量很少，尤其是低段學(xué)生。有家長(cháng)反映，孩子一回家就看電視，作業(yè)要等到睡前再做。也有的家長(cháng)反映，孩子雖然一回家就做作業(yè)，但“小動(dòng)作”不少，一會(huì )兒弄吃的，一會(huì )兒弄喝的，一會(huì )兒上廁所……使得題量不大的作業(yè)要好長(cháng)時(shí)間才能完成。請家長(cháng)引導孩子玩的時(shí)候輕松愉快地玩，學(xué)的時(shí)候要專(zhuān)心致志地學(xué)，勞逸結合，限時(shí)高效。并多鼓勵，少責罵，以免讓他產(chǎn)生厭學(xué)。
--引導孩子學(xué)會(huì )做人
首先，要向孩子傳遞一些正能量。著(zhù)名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。教師都承擔著(zhù)“教書(shū)育人”的角色。告訴孩子的是非善惡，家長(cháng)也要做到這樣。有了積極、正確的引導，孩子才會(huì )形成良好的學(xué)習動(dòng)機、產(chǎn)生良好的學(xué)習興趣、培養誠實(shí)友好、與人為善的品格。具體做法：一是愛(ài)心引導；二是防微杜漸；三是正面引導。多告訴孩子該怎么做，不要常對孩子說(shuō)“不準這樣做”。
其次，要引導孩子學(xué)會(huì )與人相處�，F在的孩子多半都是獨生子女，在家里是眾星捧月、備受呵護，孩子以自我為中心的比較多。但到學(xué)校這個(gè)大集體中來(lái)，這些“小皇帝”、“小公主”們難免有磕磕碰碰、小矛盾小是非。一旦這樣的事情發(fā)生時(shí)，家長(cháng)要特別冷靜，在疼愛(ài)自家孩子的同時(shí)，既要教會(huì )孩子自我保護，又要開(kāi)導孩子善待他人。這方面，我覺(jué)得張世勛的奶奶就做得很好。前天，張世勛在課間嬉鬧時(shí)弄疼了同桌朱偉杰。張世勛的奶奶毫不姑息，狠狠教育了孫子并要求老師也嚴加管教。而朱偉杰的奶奶也通情達理，說(shuō)小孩子因為喜歡才在一起嬉鬧，肯定不是故意的，大家都要注意安全。這樣的教育才是和諧的。
再次，要培養孩子健康的心理。一是要引導孩子學(xué)會(huì )用欣賞的眼光看待同伴，正確面對別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足，學(xué)會(huì )化嫉妒心為正動(dòng)力；二是要隨時(shí)疏導孩子不良的心理陰影。當你發(fā)現孩子因某件事兒心生怨恨時(shí)，要尋根究源及時(shí)化解。就在我校剛剛畢業(yè)的六年級學(xué)生當中，就有一個(gè)女孩兒，因為家里連生二女遭家人歧視而產(chǎn)生防范心理，形成了連鎖反應，在她的眼里家人不喜歡她，學(xué)校里同學(xué)們不喜歡她，老師也不喜歡她。于是經(jīng)常鬧失蹤、寫(xiě)遺書(shū)想自殺。其實(shí)她是想引起別人的關(guān)注；三是要引導孩子正確面對困難和挫折�？磮罂措娨暬蛏暇W(wǎng)時(shí)，總會(huì )看到“自殺”的消息，其間有成人，也不乏青少年、大學(xué)生，今年暑假安徽就有三例中小學(xué)生因厭學(xué)而自殺。無(wú)數慘痛的事實(shí)告誡我們要重視孩子的挫折教育。不要一味的遷就、縱容。雖然要以鼓勵表?yè)P為主，但確實(shí)有缺點(diǎn)、問(wèn)題時(shí)，還得批評指出。免得從小任性、霸道慣了，一旦性格形成，不但家長(cháng)無(wú)法管束，而且孩子無(wú)法接受困難挫折，容易走向極端。
最后，我想對各位家長(cháng)朋友說(shuō)的是，孩子是你們的心肝寶貝，也是老師的掌上明珠。當老師的會(huì )一視同仁，平等看待。你們把孩子交給了我們，我們就有責任教好他們。我們有這個(gè)信心，也請你們支持配合我們。讓我們共同攜手，教育引導好我們的孩子，讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，笑在人生路上。
祝各位身體健康，家庭幸福，工作愉快！謝謝大家！
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