【熱】家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿
在日新月異的現代社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿1
尊敬的各位老師和家長(cháng)朋友們：
你們好！
我是辛xx的家長(cháng)，我的孩子取得了一些成績(jì)，這些得益于老師的諄諄教誨。入讀實(shí)中以來(lái)她不僅學(xué)會(huì )了讀書(shū)，而且學(xué)會(huì )了做人，并且還養成了良好學(xué)習和生活習慣。在此，請允許我對老師表示誠摯的謝意！
家庭教育是一個(gè)特別的課堂，我要感謝老師給我這個(gè)機會(huì )和大家一起交流對孩子的成長(cháng)教育，我愿意和大家分享一下做父母的心得。
在教育孩子方面，身教重于言教，也就是榜樣的力量。父母是孩子的第一任老師你的言談舉止待人接物都是孩子最初的樣板。你一諾千金孩子絕不會(huì )撒謊；你言出必行，孩子也會(huì )說(shuō)到做到。想當初他們的小小身板折射出的是我們父母的影子。所以想讓他們成為好孩子，首先我們得做個(gè)好家長(cháng)。凡是要求孩子做到的我們也一定先做到。試想一下，你挑燈夜戰游戲網(wǎng)絡(luò )，你讓他早早睡覺(jué)，他能睡得著(zhù)嗎？只有你作息有度，他才能早早安眠。
愛(ài)的教育需要心的陪伴。我和他的關(guān)系近似于朋友又高于朋友，不嚴厲也不寵溺。在他小的時(shí)候，我陪他玩陪他樂(lè )陪他逛，和他一起面對這對他來(lái)說(shuō)還略顯陌生的社會(huì )。這些既增進(jìn)了感情，又對孩子多份了解。在這些過(guò)程中間我發(fā)現需要改變的不僅僅是孩子，還有我們。我們只是他們人生的陪伴者，我們不能替他們走路。
所以我們需要經(jīng)常換位思考。孩子犯了錯，責問(wèn)訓斥懲其實(shí)是將負面情緒轉嫁給孩子。孩子委屈大人窩心。換位思考一下，若果我們是孩子我們希望家長(cháng)怎么做？其實(shí)是我們在匆忙的生活中弄丟了寬容和理解。所以說(shuō)孩子有了病，大人該吃藥。
在學(xué)習方面，創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境，相信你也可以做到。孩子學(xué)習的時(shí)候，一般我不看電視不玩電腦，拿一本自己喜歡的書(shū)靜靜陪伴。安靜的氛圍里孩子能專(zhuān)注迅速地完成學(xué)習任務(wù)。習慣成自然，從小學(xué)到初中，即使學(xué)業(yè)繁重他依然可以在目標時(shí)間內完成自己的計劃，為自己贏(yíng)得更多的作息和娛樂(lè )時(shí)間。這些都是好的學(xué)習環(huán)境造就的。
閱讀習慣的培養。從小我帶他去的最多的一定是書(shū)店。我目的'很明確就是要給他營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)氛圍，讓他喜歡上讀書(shū)。父母播下的種子一定會(huì )在孩子的身上生根發(fā)芽，他養成良好的閱讀習慣。讀書(shū)多了，好詞好句唐詩(shī)宋詞陸續入駐他的詞匯庫，筆頭不再艱澀，作文也更加游刃有余。
學(xué)習目標的設定。每個(gè)孩子的智力能力不同，所以我們應該給她制定切合實(shí)際的目標。通常我會(huì )把目標最小化。記得剛入學(xué)的時(shí)候，第一次考試不甚理想。我說(shuō)咱們提高十分怎樣，就這樣一步一步走到今天，他真真切切體驗到成功的快樂(lè )，也更有自信面對每一次挑戰。同時(shí)他也總結了一套自己的學(xué)習方法。課前預習要細，課后復習要實(shí)，查缺補漏要真，久而久之這些成為一種自覺(jué)�？鞓�(lè )學(xué)習成為他自己的現實(shí)。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)校園，更離不開(kāi)老師的辛勤培育。希望老師們和我們一起攜手同心，讓我們的孩子有信心有力量面對明年的中考！
感謝大家的聆聽(tīng)！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)，您好：
首先非常感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)樣參加這次家長(cháng)會(huì )。更感謝各位家長(cháng)這三個(gè)月對我工作以支持。
會(huì )上，院長(cháng)、校長(cháng)對學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說(shuō)了，這里，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)下面幾方面：
學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生發(fā)展，適應進(jìn)入學(xué)習形社會(huì )，終身學(xué)習，全面打好基礎。
全面打好基礎包括六個(gè)方面：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思維、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )管理。
我校育人的基本策略：（１６字校訓）
熱愛(ài)祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問(wèn)。
學(xué)校對學(xué)生休養方面的教育：
發(fā)揮潛能、自主學(xué)習、堅定意志、達成優(yōu)秀。
學(xué)校實(shí)施分組教學(xué)、分層指導的個(gè)性化教學(xué)策略。
下面，我說(shuō)說(shuō)我自己：
我先說(shuō)說(shuō)我對教育的理解：大道理我不說(shuō)，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書(shū)；“育”就是育人。我在教育過(guò)程當中就是既教書(shū)，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來(lái)，學(xué)生只剩下了分數。我認為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應手地“教”。
以前，我有的同志說(shuō)，成績(jì)好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動(dòng)也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺(jué)得，我教過(guò)的學(xué)生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，一個(gè)團結向上的班級體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調動(dòng)，班級凝聚力就高。
我是怎么做的？
第一方面：育人。
1、引導學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標。
現代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹(shù)立自己的人生的奮斗目標，這是育人。
學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國家培養各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。
所以，我引導學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標，樹(shù)立遠大的理想。告訴他們：自己人生價(jià)值的最終體現是為祖國、這社會(huì )做多大貢獻。
這些話(huà)在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。
如，兩個(gè)同班同學(xué)，一個(gè)學(xué)習成績(jì)好，一個(gè)學(xué)習成績(jì)差。成績(jì)好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績(jì)差的同學(xué)沒(méi)考上�？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當了一名大學(xué)老師，培養了一批又一批的大學(xué)生，為祖國做的貢獻就大。他的價(jià)值就高。他的生活也就很富裕。沒(méi)考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開(kāi)了一家理發(fā)店，為附近的居民服務(wù)，他為國家做的貢獻就小。他的價(jià)值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。
再如，兩個(gè)同樣的畢業(yè)生，補分配到同一個(gè)工廠(chǎng)，一個(gè)努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價(jià)值就大。另一個(gè)嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價(jià)值就低，而且生活也沒(méi)有保障。
通過(guò)具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。
那么，現在我們的打好基礎，無(wú)論是學(xué)習，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著(zhù)這兩個(gè)方面努力。班級一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛(ài)給我們班上課。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調動(dòng)，班級的凝聚力也就更高。
2、重視孩子人格的培養和全面素質(zhì)的提高。
熱愛(ài)學(xué)生是每一位教師的天職，教師對學(xué)生的態(tài)度不僅對學(xué)生的學(xué)習和智力發(fā)展有著(zhù)重要的影響，而且對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著(zhù)重要的影響，而且對學(xué)生一生的個(gè)性發(fā)展都有潛力在的'、廣泛的、長(cháng)遠的、深刻的定向作用。
所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，隨時(shí)注意他們的積極表現和變化。鼓勵他們努力向上。孩子們看到自己被表?yè)P，被同學(xué)羨慕，都體驗到了成功的樂(lè )趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動(dòng)力，老師就能得心應手地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現。
我們班每個(gè)學(xué)生準備一本表?yè)P記錄本，記錄自己被迫表?yè)P或批評的原因、次數，不定期統計一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了許多表?yè)P，更多的同學(xué)告別了批評。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【二】
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了。比如電子游戲機，一個(gè)人在家玩，不過(guò)癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據相當的地位。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生，一切為了孩子”。這是我們共同的心愿。
首先讓我介紹下您的子女所在的班級五(3)班的情況。
我非常自豪地告訴大家，五(3)班有一批非常負責、認真的管理者，班級班干部、班級管理員、班級小組長(cháng)、班級輔助員，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。本班級的管理者陳英澤、翁燕靈、吳容鑫、真誠、吳芳儀等值日班長(cháng)積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，班級的活動(dòng)紀律等方面，有他們在，我就放心不少。我常常和學(xué)生說(shuō)：“一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，我希望在這個(gè)家庭中，每個(gè)人都可以為“家”做一點(diǎn)事�！斑@樣學(xué)生會(huì )覺(jué)得自己有價(jià)值，自己有責任，自己有能力，自己可以為自己驕傲。大家都知道現在的社會(huì )要的更多的是能力，現在的教育講的都是素質(zhì)教育，現在的社會(huì )對人才的要求更加嚴格了，不敢講我希望我的學(xué)生以后能有很偉大的成就，前途無(wú)量，但作為五(3)班的班主任，我只希望他們能和我共同學(xué)習共同生活之下，學(xué)會(huì )負責，哪怕是一個(gè)小小的任務(wù)，學(xué)會(huì )怎么去合理的安排工作，安排團隊的工作，比如小組長(cháng)的任務(wù)就有學(xué)習這個(gè)，學(xué)會(huì )怎么與別人交流溝通，學(xué)會(huì )怎么尊重別人，學(xué)會(huì )怎么去體諒別人，學(xué)會(huì )將心比心，學(xué)會(huì )什么朋友才是真正的朋友等等，這些都在學(xué)生的工作學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )常常和學(xué)生溝通交談。
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。其實(shí)現在的新課程都比較難，拿數學(xué)來(lái)說(shuō)，它淡化了基礎練習的培養，如計算，沒(méi)象以前出很多計算題那樣練習練習再練習，而是注重了學(xué)生發(fā)散思維的培養，分析與解決問(wèn)題的能力，創(chuàng )新與實(shí)踐的能力，而且現在總說(shuō)減負，學(xué)生的作業(yè)量也少了。我總和學(xué)生說(shuō)，現在的數學(xué)知識都是非常系統，是象一個(gè)網(wǎng)絡(luò )一樣的，說(shuō)的通俗點(diǎn)，就是象走樓梯，學(xué)了2年級的知識，到3年級還會(huì )碰到，并且在這個(gè)基礎上再加深。通過(guò)這次的期中考試，我分析出咱們班學(xué)生有2種不好的情況：一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固，導致現在碰到不懂的題目就怕，就不去嘗試，導致不懂更不懂;二是學(xué)習懶散的，對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎，老師和父母在耳邊一直督促“認真細心”等都無(wú)濟于事;這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。很多家長(cháng)總和我說(shuō)：老師你管?chē)酪稽c(diǎn)，老師你幫我看著(zhù)點(diǎn)，我 可以很負責任的說(shuō)：作為班主任，做數學(xué)老師，這個(gè)是我的工作也是我的責任，我會(huì )努力，我會(huì )盡心，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，想方設法讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習好，我總和學(xué)生說(shuō)：和自己比，每天多學(xué)一點(diǎn)知識，多進(jìn)步一些就夠了。讓每個(gè)學(xué)生生活好，在五(3)班集體中過(guò)的快樂(lè )，過(guò)的'有價(jià)值。當然一定要家長(cháng)極大的配合和支持。下面我說(shuō)幾點(diǎn)我的小想法：
五年級孩子正處在高段的波動(dòng)期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習方面：
知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現在和語(yǔ)文、數學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：
很多事情都開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，(固執)但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：
思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
知道了特點(diǎn)，我們知道教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
在接下來(lái)的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、我們要認識到現在的社會(huì )，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。
未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
2、一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教。面對這些情況，家長(cháng)該怎么做呢?
首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷.
其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機,看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況.如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣.
第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課.
總之,我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)，再次感謝!
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿3
昨天是我的生日，今天我46歲了。絲路伏羲學(xué)校經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨合，該新生了，該步入正軌，進(jìn)入常規了。吳教授指明了中國基礎教育改革之路，三年來(lái)從吳教授身上學(xué)到很多東西。家長(cháng)讓孩子進(jìn)入伏羲學(xué)校是有智慧的，是會(huì )算大賬的。中國古代教育智慧、中醫中藥恢復后，全世界會(huì )與中國接軌。過(guò)去家中母親就是教育家、健康專(zhuān)家，讓教育回歸本來(lái)就是讓人找回自己的本來(lái)定位。吳教授今天為什么特意留下來(lái)在這里面對絲路學(xué)校家長(cháng)做總結性的發(fā)言，除了吳教授對自己、對伏羲教育九年來(lái)的探索進(jìn)行回顧與總結，為我們指明方向，主要希望大家了解這個(gè)教育要做下去最重要的是要靠我們家長(cháng)的覺(jué)醒，素質(zhì)教育能否辦好，取決于家長(cháng)是否覺(jué)醒。落實(shí)素質(zhì)教育第一是老師學(xué)習、其次是家長(cháng)學(xué)習，第三才是孩子學(xué)習，我們統一理念，從非素質(zhì)教育思維轉變到素質(zhì)教育思維，這些靠說(shuō)是沒(méi)有用的，靠吳教授一遍一遍的講是沒(méi)有用的，關(guān)健我們要學(xué)，人不學(xué)、不知道，只有通過(guò)學(xué)習，方能改變思維。作為執行校長(cháng)，我能力有限，我從未當過(guò)老師、班主任，就來(lái)當執行校長(cháng)，也是第一次，雖然如此，但我有信心。我們成立家�；W(xué)部，與大家共同學(xué)習。教育就是回到常識，回到本位，把我們本來(lái)的責任承擔起來(lái)，責任的承擔是成長(cháng)的開(kāi)始。今天這個(gè)活動(dòng)的目的就是我的能力有限，我要靠大家。
接下來(lái)重要的事情就是讓教學(xué)回歸到常識，回到正常軌道。什么是百年名校，我們只要回歸到育人的本來(lái)就夠了。三年之內把絲路學(xué)校辦成一個(gè)素質(zhì)教育的標桿，十年之內讓國際來(lái)接我們的`軌。但此路道阻且長(cháng)，需要我們共同來(lái)學(xué)，我會(huì )虛心的學(xué)，伏羲教育我聽(tīng)吳教授講了六十遍，自己講了二百多遍，為了自己的孩子，家長(cháng)們應學(xué)幾遍？不學(xué)就無(wú)法理解，沒(méi)有共同語(yǔ)言，一個(gè)團隊思想不一致，無(wú)法同心同德，心不能往一塊想，勁不能往一塊使，那就散了。接下來(lái)的學(xué)習就是圍繞吳教授的幾個(gè)重要講座、視頻，帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)反復學(xué)，而且要練習經(jīng)典、書(shū)法，給孩子在家里做一個(gè)學(xué)的榜樣，讓孩子受到熏染。我的能力在于發(fā)動(dòng)大家，我的名字叫姜來(lái)，從我做起，就是將來(lái)！絲路學(xué)校的未來(lái)在于大家的學(xué)習。希望大家通過(guò)學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的學(xué)校。我再次聲明：我不是沖著(zhù)絲路學(xué)校來(lái)的，也不是沖著(zhù)李董事長(cháng)來(lái)的，但在伏羲教育發(fā)展到今天的這個(gè)時(shí)點(diǎn)上，需要做一個(gè)樣板、一個(gè)標桿出來(lái)，這是為了整個(gè)伏羲素質(zhì)教育。
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)、老師們：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長(cháng)會(huì )我準備了兩個(gè)方面：
一、向家長(cháng)匯報學(xué)校班級情況；
二、共同探討教育子女的問(wèn)題。
一、學(xué)校情況
簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級規范化學(xué)校，學(xué)校先后評為教育部全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實(shí)驗優(yōu)秀學(xué)校、山東省規范化學(xué)校、山東省現代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng )新實(shí)驗基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市德育工作集體及xx市十佳學(xué)校等。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jì)：連續五年在教育教學(xué)中位居第二，山區位居第一。
二、班級情況
1、教師情況
語(yǔ)文教師xx，責任心強、業(yè)務(wù)能力強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jì)穩中有升；
數學(xué)教師劉元智，xx市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數學(xué)成績(jì)一直很好，多次在全國奧賽中獲獎；
英語(yǔ)教師徐景嵐，xx市優(yōu)秀教師，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，輔導的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級教師，講課風(fēng)趣，能極大調動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jì)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。歷史老師鄭國敏，xx市歷史課骨干教師，熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績(jì)顯著(zhù)，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級教師，是學(xué)校書(shū)記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績(jì)一直名列前茅；
體育老師牛凡金，責任心強，從不放松對任意一個(gè)學(xué)生的訓練。物理老師則我，連續兩年被評為xx優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì )上作典型發(fā)言，輔導的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被xx市教育局評為xx市創(chuàng )新型班主任，我保證不能因為我，學(xué)生的物理成績(jì)落后，而沒(méi)有考上高中，但家長(cháng)也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)
總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長(cháng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)
三、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊。對于學(xué)習無(wú)望的學(xué)生和部分基礎不好的學(xué)生有一些不良的習慣、如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、遲到、不請假缺課、不聽(tīng)老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問(wèn)題后學(xué)生不能自身調節心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì )出現厭學(xué)情緒�？赡苡捎诙鄶导议L(cháng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(cháng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(cháng)，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現象我們班沒(méi)有，學(xué)生基本能健康成長(cháng)。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應該引起家長(cháng)同志們的重視，這樣對學(xué)生會(huì )有很大的幫助。
四、探討教育子女的問(wèn)題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現在很多家長(cháng)重視子女的學(xué)習成績(jì)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習怎么樣��！其實(shí)，我們應該在關(guān)注孩子的成績(jì)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
1、對子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當然家長(cháng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(cháng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(cháng)應該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強他們的體質(zhì)。
2、培養良好的`行為
西方教育有這樣句話(huà)：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運�！翱墒橇己玫牧晳T對于個(gè)人的成長(cháng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會(huì )害了子女的一輩子。
所以，我們應該培養學(xué)生良好的習慣；
讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統。
3、培養子女的責任心
子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會(huì )造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛�？墒�，許多家長(cháng)常常是責怪子女。在美國有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責怪讓他，而是要他自己對自己的過(guò)失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開(kāi)始了艱苦的打工，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成。
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿5
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師：
大家好!我叫xxx，是二年級四班的班長(cháng)，歡迎各位家長(cháng)來(lái)到我們學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(cháng)匯報我們班里的情況。
首先我要高興的告訴各位家長(cháng)，我們班現在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛(ài)我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績(jì)優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P，我們班的`紀律是最好的，我班的衛生也很最棒，我們班的課間操也很整齊的，而且我班的馬伊娜同學(xué)操做的很標準還是領(lǐng)操員呢。這巨大的變化，是老 師和各位家長(cháng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來(lái)的!我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。
今天站在這兒，我要感謝學(xué)校能夠為我們提供這么好的一個(gè)學(xué)習和生活的環(huán)境,讓我們更加快樂(lè )輕松的去學(xué)習知識。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的道路，感謝你們讓我們努力學(xué)習文化知識的同時(shí)還讓我們懂得學(xué)會(huì )做人;感謝你們讓我們學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感恩。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命，我還要感謝一直陪著(zhù)我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì )這么開(kāi)心快樂(lè )。所以，我想說(shuō)，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來(lái)的。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)老師的教育。我們的班主任張老師，對我們要求非常嚴格，但同學(xué)們都非常喜歡她，因為我們深知“嚴師出高徒”的道理。正因為她的嚴格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習、紀律、衛生等方面才有了很大進(jìn)步。
另外，我們的語(yǔ)文老師催老師，她年輕漂亮，而且課上得非常生動(dòng)，我們都喜歡她的課。還有我們的其他任課老師也非常關(guān)心我們。
最后，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(cháng)們保證，在老師和家長(cháng)的關(guān)懷下，我們在新的學(xué)期要更上一層樓。就如我們的班級目標那樣：“做最好的自己，創(chuàng )最好的班級”!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家下午好！
非常感謝李老師能給我這次與大家交流家庭教育的機會(huì )，面對十七八歲的孩子，我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，還要關(guān)注心理健康；不僅要關(guān)注孩子的今天，更要關(guān)注孩子的明天。
記得聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“沒(méi)有成績(jì)過(guò)不了今天，只有成績(jì)過(guò)不了明天�！眱�(yōu)異的學(xué)習成績(jì)固然重要，但相比起來(lái)，我覺(jué)得讓孩子學(xué)會(huì )做人、做事更重要一點(diǎn)，因為我們不能隨時(shí)陪在孩子身邊，所以我們的責任是當我們不在身邊的時(shí)候，孩子能過(guò)得更好。
“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”教育孩子的過(guò)程是漫長(cháng)的，也許是當教師的緣故，我對孩子要求比較嚴格，對孩子的教育一直很強勢，基本上我說(shuō)什么是什么，因此孩子比較膽小，做事沒(méi)主見(jiàn)，當我意識到這一問(wèn)題的時(shí)候，我指責過(guò)孩子，也反思過(guò)，我是不是應該放手了，因此在孩子上初中以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì )尊重孩子，和孩子交朋友，給他一些意見(jiàn)和建議，因此我認為家長(cháng)在孩子面前要率先垂范，不讓孩子做的事家長(cháng)絕不做，讓孩子做的事家長(cháng)首先做，答應孩子的事不失信于他，在教育孩子的問(wèn)題上學(xué)會(huì )示弱，給孩子充分表達、展示自我的機會(huì )，相信孩子，關(guān)注孩子健康人格的培養。
首先我想先和各位家長(cháng)分享兩個(gè)真實(shí)的例子：
有一個(gè)初三的女孩，一天老師給她媽媽打電話(huà)說(shuō)讓她去學(xué)校，說(shuō)她女兒處對象的事，媽媽很氣憤，晚上不問(wèn)青紅皂白、劈頭蓋臉的就給孩子一頓批評，還要給男孩家打電話(huà)，孩子的自尊心受到極大的傷害，在怎么也勸阻不了的情況下，感覺(jué)第二天沒(méi)臉見(jiàn)同學(xué)和老師，趁媽媽不注意選擇了跳樓結束了自己的生命。
第二件就是發(fā)生在我兒子身上的事情，這學(xué)期期中考試過(guò)后，李老師讓孩子通過(guò)紙條或短信的方式和父母說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，我收到了兒子的短信，大概意思是他失戀了，內心很痛苦，希望我能理解他，以后一定會(huì )好好學(xué)習�？春笳f(shuō)實(shí)話(huà)我很震驚，怎么也沒(méi)想到在我眼里思想那么單純的他會(huì )處對象，冷靜下來(lái)我覺(jué)得孩子能把這件事告訴一向在他心里那么強勢的媽媽?zhuān)枰啻蟮挠職庋�！于是我準備抓住這個(gè)契機，激勵孩子的上進(jìn)心和斗志，先回復了短信讓他知道我的想法，然后選擇了面對面交談，我首先肯定的說(shuō)：“兒子，媽媽很高興，因為你長(cháng)大了，到了高中階段男女同學(xué)間互相有好感是很正常的，媽媽很理解，不過(guò)失戀了咱們要找找原因才行，媽媽是女孩，我覺(jué)得女孩都喜歡各方面都很優(yōu)秀的男孩子，你呢其他方面還行，就是學(xué)習成績(jì)一般，還不夠努力，小毛病也挺多的，這就不行了，不過(guò)老師都說(shuō)你很聰明，只要肯刻苦，一定能行的，記住男孩子只有讓自己優(yōu)秀起來(lái)，就會(huì )有人喜歡�！闭麄�(gè)過(guò)程孩子都在流著(zhù)淚，看來(lái)失戀的確給他帶來(lái)了不小的打擊。期中過(guò)后，李老師也反映說(shuō)這孩子像變了一個(gè)人似的，學(xué)習進(jìn)步很大。
下面我總結了三點(diǎn)自己在教育孩子時(shí)常用的做法：
一、多鼓勵，少批評
做為家長(cháng)相信自己的孩子是好樣的，而真誠的鼓勵與贊賞是帶給孩子自信的`一劑良方。我從不會(huì )在眾人面前因為孩子的學(xué)習成績(jì)不如別人而去責怪他，不讓孩子有自卑感。中考發(fā)布成績(jì)的那天，我和所有的家長(cháng)一樣既緊張又期待，可是當看到成績(jì)的時(shí)候，孩子小心翼翼的問(wèn)我：“媽媽你覺(jué)得怎么樣？”我微笑著(zhù)對孩子說(shuō)：“兒子，比摸底考試多了40多分，真不錯，媽媽很滿(mǎn)意�！泵看渭议L(cháng)會(huì )后我都會(huì )鼓勵孩子說(shuō)：“老師說(shuō)你是個(gè)聰明的孩子，如果能再認真些，課后多練習，會(huì )更好的�！睖y試或考試后，我都會(huì )和孩子一起查找原因，尋求補救的措施，盡量多鼓勵，少批評，平時(shí)學(xué)習上我從沒(méi)有要求他達到多高的水平，只要孩子盡力了、別虛度了就行了，努力的過(guò)程最重要，不要過(guò)早的期待結果，順其自然就好。
二、多傾聽(tīng)，多交流
每天我都會(huì )問(wèn)問(wèn)孩子在校的學(xué)習生活情況，面對面聊天式的溝通使孩子很放松，當他說(shuō)到自己為班級設計班徽、為老師做教具、制作幻燈片主持班會(huì )、聯(lián)歡會(huì )、在升旗儀式上當護旗手的時(shí)候，我由衷的為他自豪；當他說(shuō)到自己生活、學(xué)習上的一些困惑的時(shí)候，我會(huì )站在尊重和理解的角度，保護孩子的自尊心，積極的從正面引導他，幫助他出主意，分擔煩惱。有時(shí)候書(shū)面和短信溝通也會(huì )起到意想不到的效果。
三、讓孩子學(xué)會(huì )感恩
學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )懂得尊重生命、珍惜生命。我不斷的告誡孩子，什么樣的行為是值得鼓勵的，什么樣的事情該做什么樣的事情不能做，做人要知道報答，要有情有義，要感恩父母，感恩培養你成長(cháng)的每一位老師，感恩和你一同成長(cháng)的同學(xué)們，在母親節我都會(huì )收到孩子短短的祝福，在每一次教師節他都會(huì )回到小學(xué)和初中看望培養他成長(cháng)的老師，他珍惜每個(gè)階段和他在一起學(xué)習的同學(xué)們，并主動(dòng)地承擔勞動(dòng)委員，不怕臟不怕累熱心為同學(xué)們服務(wù)，課余時(shí)間也能給同學(xué)們帶來(lái)很多歡樂(lè )。因此只要是孩子提出來(lái)的幫助學(xué)校、班級、同學(xué)的任何事情，我都無(wú)條件的鼓勵和支持。
在孩子身上我看到了善良、誠實(shí)、正直、勤勞、勇敢、熱情、開(kāi)朗、自信這些優(yōu)良的品質(zhì)，盡管我的孩子學(xué)習不夠優(yōu)秀，在學(xué)習上還比較懶惰，缺乏刻苦精神，但是我相信他會(huì )迎頭趕上，一定會(huì )成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
培養孩子不是盯著(zhù)他身上的缺點(diǎn)，而是認識并塑造他身上的優(yōu)點(diǎn)，將這些最優(yōu)秀的品質(zhì)變成促進(jìn)他們幸福生活的動(dòng)力。讓我們用一顆接納的心，來(lái)愛(ài)我們的孩子，無(wú)論孩子表現好與壞，我們都愛(ài)他，因為在這個(gè)世界上他都是獨一無(wú)二的生命。
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿7
各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好。我是咱班宋雨峰的媽媽?zhuān)裉�，老師讓我站到這里，我既感到高興又感到有點(diǎn)受之有愧，因為我知道，在坐的家長(cháng)比我優(yōu)秀的比比皆是。
既然站在這里了，我就就著(zhù)我的孩子，來(lái)和大家交流交流有關(guān)寫(xiě)博的那些事。當然了，有不妥不當的地方，請您們及時(shí)指出。
我在一家私人企業(yè)打工，每天早七點(diǎn)從家出發(fā)，晚七點(diǎn)到家，成年沒(méi)有星期天節假日，還加班加點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，我的空閑時(shí)間很少。就連學(xué)校一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，我也是經(jīng)常一報到，聽(tīng)會(huì )就走人了。結果，當老師講怎樣寫(xiě)博，怎樣加圈子，我是渾然不知。
后來(lái)，當孩子們看到同班同學(xué)的小屋里熱鬧時(shí)，看到他們的作文訪(fǎng)問(wèn)量高時(shí)，尤其是看到他們的文章得到xxt推薦時(shí)，他們很不甘心。因為積極上進(jìn)的孩子們覺(jué)得自己并不比別人差。
孩子有難題，第一個(gè)想到的肯定是我們父母。因為在孩子們的心中我們就是他們的保護神，就是他們的萬(wàn)能老師。
那孩子們找我幫忙時(shí)，我是怎么做呢？
開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得這就是他們的事，他們寫(xiě)了，我幫他們發(fā)就完了，誰(shuí)還想著(zhù)去看評論量，作……。不過(guò)那時(shí)我真不知作是何方人事！孩子說(shuō)一次，我不理；說(shuō)兩次，我是嗯嗯啊��；后來(lái)再說(shuō)時(shí)，我真得有點(diǎn)坐不住了。
20xx年深秋的一個(gè)夜晚，九點(diǎn)左右，當孩兒們都上床睡覺(jué)后，我打開(kāi)電腦，來(lái)到了xxt。這次我不是幫他們發(fā)文，而是帶著(zhù)好奇，懷著(zhù)誠心地來(lái)登門(mén)拜訪(fǎng)來(lái)了。到現在，我還清晰地記得關(guān)機時(shí)，已是凌晨二點(diǎn)多了。說(shuō)真的，xxt深深地吸引了我，我有了種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。
也就是那一天，我徹夜未眠。我埋怨自己，怨自己沒(méi)開(kāi)家長(cháng)會(huì )不說(shuō)，也不知過(guò)后請教；怨自己不聽(tīng)孩子的話(huà)，一拖再拖；怨后又靜心想想，從現在開(kāi)始也不晚。
從那天起，只要我一有時(shí)間，我就帶領(lǐng)女兒和兒子，盡情地享受讀博、評博、寫(xiě)博。在這里，讀博評博就不說(shuō)了，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下，我是怎樣和孩子寫(xiě)博的。檢查孩子們作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常讓他們給我當小老師，給我講他們學(xué)過(guò)的知識，做題的思路，這樣做既可檢查出他們的學(xué)習情況又可以幫助他們鞏固知識；我在做飯菜時(shí)，我經(jīng)常讓他們當我的小助手，這樣做既可讓他們幫助我做家務(wù)又可以增加他們的生活能力；在上下學(xué)的'路上，凡是我們看到的有點(diǎn)意義的事，我都會(huì )鼓勵他們記下來(lái)，還要多問(wèn)幾個(gè)為什么？比如去年剛到夏天時(shí)，我們發(fā)現路邊有許多樹(shù)上吊著(zhù)一個(gè)塑料袋，像是在給樹(shù)苗輸液，于是我們就停下來(lái)，圍著(zhù)樹(shù)看個(gè)究竟�；丶液�，我們還在電腦上查有關(guān)資料。還有兒子在學(xué)習過(guò)《荷花》這篇課文后，我帶上他觀(guān)察小區里的“假桃花”，結果他仿寫(xiě)了這篇課文。老師讓寫(xiě)觀(guān)察日記時(shí)，他在家門(mén)口找螞蟻，還用面包渣做誘餌，來(lái)觀(guān)察螞蟻搬家，從中還意外地發(fā)現了螞蟻碰觸角是在聞氣味，如若氣味相同就是一家人，否則就不是一家人。當然了，在孩子空閑時(shí)，我還經(jīng)常讓孩子讀各種各樣的圖書(shū)，在他們讀時(shí)我也是常常陪著(zhù)他們一起讀。再累的我，也是快樂(lè )的，也是值得的。你們說(shuō)呢？
說(shuō)到這里，有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)：“其實(shí)，我也想讓孩子寫(xiě)，可就是不知道寫(xiě)點(diǎn)啥？”其實(shí)，我想說(shuō)，就寫(xiě)自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫(xiě)自己是怎樣學(xué)習的，又是怎樣解決學(xué)習中困難的；寫(xiě)學(xué)習一篇課文后的感想；讀完一本書(shū)的感悟；當然也可仿寫(xiě)課文，續寫(xiě)課文�？傊�，只要是與息息相關(guān)的事，無(wú)論是看到的，聽(tīng)到的`，還是想到的，都可以寫(xiě)。還有啊，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，只要愿意就鼓勵，不寫(xiě)那就更應該鼓勵。您們說(shuō)，是不是？當然，我們也可以寫(xiě)，咱們可以寫(xiě)寫(xiě)怎么輔導孩子學(xué)習，怎么幫他們預習，怎么解決他們不會(huì )做的題等；也可以寫(xiě)寫(xiě)和孩子一起讀書(shū)、一起游玩時(shí)發(fā)生的事；更可以寫(xiě)寫(xiě)自己是怎么教育孩子的，是怎樣與孩子溝通的。其實(shí)，孩子所說(shuō)的每一句話(huà)，所做的每一件事，所成長(cháng)的每一點(diǎn)每一滴，都是我們寫(xiě)都寫(xiě)不完的素材。
也有的家長(cháng)說(shuō)：“哎呀！孩子只想用嘴說(shuō)，不想動(dòng)手寫(xiě)，怎么辦��？”別著(zhù)急，慢慢來(lái)，這很正常。孩子想口述，那咱就讓他口述。他口述時(shí)，我們可以一一地記錄下他所說(shuō)的每一字每一句，然后發(fā)在博客上。另外，我們在往博客上發(fā)表的時(shí)候，可以把自己聽(tīng)孩子口述的感受，以及孩子在口述時(shí)發(fā)生的有趣的對話(huà)，統統地記在孩子文章的后面。這樣，不經(jīng)意間，我們就記下了孩子成長(cháng)的每一瞬間了！
還有的家長(cháng)說(shuō)：“感覺(jué)他寫(xiě)得太慢，寫(xiě)得還很長(cháng)，里面好多都是廢話(huà)，怎么辦？”孩子寫(xiě)得慢，寫(xiě)的有一些羅嗦，標點(diǎn)符號不正確，詞語(yǔ)搭配的不準確……這些都是孩子們寫(xiě)作路上成長(cháng)的小腳步。我們不要慌張，我們要慢慢地幫助孩子。還有，孩子們寫(xiě)得很長(cháng)，這是好事，因為好多孩子還是無(wú)話(huà)可寫(xiě)的。
家長(cháng)朋友們，孩子在寫(xiě)作的過(guò)程中會(huì )遇到很多問(wèn)題，我們不要著(zhù)急，要耐心地幫助他們，引導他們。因為，想讓孩子健康成長(cháng)，我們家長(cháng)需要的不是速度而是耐心。我們要有耐心，讓他們慢慢來(lái)，陪他們慢慢走，慢慢成長(cháng)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝各位家長(cháng)對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。作為家長(cháng)，誰(shuí)希望兒子成龍？誰(shuí)不期盼女兒成鳳？我們作為老師，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生有出息呢？我想：“長(cháng)江后浪推前浪”“青出于藍而勝于藍”讓學(xué)生超越自我超越老師，是每個(gè)老師的真心企盼！然而，一個(gè)孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校里的學(xué)習，離不開(kāi)老師的教導，也離不開(kāi)家長(cháng)的教育。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我們大家聚在一起，交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的，也是非常有意義的。
各位家長(cháng)，首先我向大家介紹一下你們孩子的老師：我是你們孩子的班主任、語(yǔ)文 老師鐘華，數學(xué)老師黎淑萍，英語(yǔ)老師徐在晨 。接下來(lái)，我向家長(cháng)們介紹一下你們孩子的學(xué)習情況。（略）
各位家長(cháng)，這個(gè)學(xué)期你們的孩子即將面臨著(zhù)升學(xué)考試。這是小學(xué)六年中最重要的一次考試，這也是你們孩子面臨著(zhù)的第一個(gè)轉折點(diǎn)！六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年的嚴寒酷暑，六年的求知求真，你們的孩子從一個(gè)滿(mǎn)臉的稚氣兒童，已經(jīng)長(cháng)成了風(fēng)華正茂的少年。他們就像初升的朝陽(yáng)，充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)朝氣、更充滿(mǎn)希望！現在離升學(xué)考試這個(gè)收獲的季節，還有十四個(gè)星期！整整的一百天！這個(gè)一百天關(guān)系到，您的孩子是否能在畢業(yè)考試中劃出圓滿(mǎn)的句號，誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度！
剩下的一百天，家長(cháng)和我們老師都要理解孩子，理解他們身上的壓力！孩子們的壓力主要來(lái)自三個(gè)方面 第一方面是來(lái)自家長(cháng)的壓力，因為家長(cháng)們都太看重分數。第二方面是來(lái)自老師的壓力，因為老師畢業(yè)考試前數不清的測驗、模擬、摸底、演練，如雪花般紛紛揚揚的試卷，如鼓點(diǎn)般越敲越緊的期待，老師時(shí)不時(shí)地講述學(xué)生間、學(xué)校間的競爭，談差距，比分數，教育職業(yè)的心里焦急、煩躁的心情或多或少地會(huì )傳遞給學(xué)生，孩子們心理壓力在所難免。第三方面是來(lái)自學(xué)生自身的壓力，學(xué)生間的競爭比較，有的認為自己不如成績(jì)好的同學(xué)而產(chǎn)生自卑；有自我狀態(tài)的認定混亂，總是不能調整到最佳狀態(tài)產(chǎn)生的無(wú)措，有學(xué)生自己對自己水平不了解的茫然。有想進(jìn)步卻苦于基礎薄弱，學(xué)習方法不當的沮喪……很多學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：就是“煩躁！”“郁悶！”“糾結！”“無(wú)語(yǔ)！”。
剩下的一百天，我們作為老師一定會(huì )做到不偏心，公平善待你們每個(gè)家長(cháng)的。一定會(huì )認真上好每一堂課，復習好每一種題目類(lèi)型，精煉高效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔孩子，努力做到上課生動(dòng)有趣，讓你們的孩子體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。
剩下的一百天，希望你們監督好自己的孩子能做到：不玩游戲，不上網(wǎng)，不看電視，不遲到，不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的課外書(shū)，認真完成每天的家庭作業(yè)。
剩下的一百天，希望你們家長(cháng)做到：多一點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，多一點(diǎn)精力關(guān)注孩子，多一份細心照顧孩子，多一些鼓勵交給孩子！
1.做好孩子青春期心理疏導 ，隨著(zhù)飲食結構的變化和生活水平的提高，不少六年級學(xué)生都進(jìn)入了青春期。詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家則稱(chēng)之為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。加之畢業(yè)迎考帶來(lái)的諸多影響，這時(shí)期的孩子的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需為他們進(jìn)行心理導航和干預，進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，家長(cháng)細心尋找合適的機會(huì )和孩子交流。
2、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的`收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
3、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。
4、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。
5、加強安全意識。因為學(xué)習到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補課，在此我辛苦我們的家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。
6、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習。
參與學(xué)習過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語(yǔ)文也是一樣，還可以對一些基礎知識進(jìn)行抽背，以及監督一些默寫(xiě)作業(yè)。我們有許多家長(cháng)都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著(zhù)孩子，他學(xué)會(huì )爭斗。下面這段話(huà)與大家共享：嘲弄伴隨著(zhù)孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著(zhù)孩子，他信心倍增；贊美伴隨著(zhù)孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著(zhù)孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著(zhù)孩子，他慷慨大方。
各位家長(cháng)，一百天是個(gè)吉祥的數字，“百尺竿頭更進(jìn)一步”！只要你們的孩子在一百天，邁好堅實(shí)的堅實(shí)的腳步；在一百天里，揚起自信的風(fēng)帆，揮動(dòng)勤奮的梨鏵，播下習慣的種子。一百天后，你們的孩子一定會(huì )收獲成功的喜悅！
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿9
各位尊敬的家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的班長(cháng)，叫做xx，這次能夠在這里代表我們xx班在這里發(fā)言讓我非常興奮，感謝老師對我的信任，也非常感謝各位家長(cháng)能夠擠出時(shí)間來(lái)到我們學(xué)校參加這次的家長(cháng)會(huì )，來(lái)自父母親的關(guān)心總是能夠讓我們在學(xué)習中涌起更多的信心和力量，讓我們能夠在學(xué)習的路上走得更遠更有勁!
現在我們已經(jīng)步入了八年級，成為了介于青少年和兒童之間的少年人，在這段時(shí)期里我們充滿(mǎn)著(zhù)活力和奇思妙想，思想的萌芽讓我們對于一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇，勇于嘗試，不怕艱辛。同時(shí)這一時(shí)期也是一道學(xué)習上的坎，我們渡過(guò)了小升初后適應性的初一階段，馬上就要迎來(lái)初三沖刺中考的階段，所以在初二這段時(shí)間，我們位于承上啟下的關(guān)鍵時(shí)刻，一切的積累都在這段時(shí)間，因此我們的壓力不可謂不大，當然因為有著(zhù)老師和家長(cháng)們的'關(guān)愛(ài)，我們都有著(zhù)充足的信心面對這一切，但是在這段時(shí)期里我們所面臨的的問(wèn)題可不只是學(xué)習這一項。
在這段時(shí)期里，除了學(xué)習我們還面臨著(zhù)叛逆期的到來(lái)，自我思想和個(gè)性自尊的萌芽，讓我們不止是開(kāi)始對身邊的東西感興趣，同時(shí)也開(kāi)始對自己的形象和外表格外看重起來(lái)。我們開(kāi)始追求時(shí)尚，渴望旁人關(guān)注的目光，渴望得到親人老師的認可，同時(shí)也開(kāi)始在意起身邊的異性同學(xué)起來(lái)。
而對于這些問(wèn)題，我們不會(huì )去逃避，因為逃避解決不了問(wèn)題，我們唯有在正視他的同時(shí)才能解決他，因此我們需要老師和家長(cháng)更多的信任和關(guān)注。
我們希望能夠不被當做小孩子看待，希望有著(zhù)自己的私人空間和秘密。雖然我們現在還非常弱小，禁不起任何風(fēng)雨。但我們還是希望能夠透過(guò)父母的羽翼親眼看看外面的世界，看看外面的風(fēng)雨有多大，從中吸取成長(cháng)的養分，讓我們思考行事更加成熟。所以希望父母能夠多給我們一些成長(cháng)的空間，我們已經(jīng)長(cháng)大了。
在這期間如果父母能夠多夸獎多關(guān)注我們，我們會(huì )更加開(kāi)心，更加愿意跟父母進(jìn)行交流，因為我們已經(jīng)開(kāi)始意識到自己跟別人的不同以及身體的變化，這些會(huì )讓我們忍不住有些恐慌和胡思亂想，但如果有來(lái)自于父母的關(guān)愛(ài)和夸獎的話(huà)，一切問(wèn)題都能夠迎刃而解。
其實(shí)我想說(shuō)的話(huà)還有很多，但是我們xx班的每個(gè)同學(xué)都有自己的話(huà)想對父母說(shuō)，而我的說(shuō)法并不能全面代表著(zhù)他們的想法，我們每個(gè)人都是不同的，所以也希望各位家長(cháng)能夠多多跟我們聊聊天，認可我們。在以后的生活中能夠有更多時(shí)間來(lái)跟我們相處，請各位家長(cháng)對我們這群‘小大人’多多指教。
我的演講到這里就結束了，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
下午好！在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我認為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
有這么一個(gè)故事：一天，年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫：“老弟啊，想想過(guò)去的幾十年里，我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多，怎么現在，我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì )差你兒子一大截了？”漁夫問(wèn)：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說(shuō)：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會(huì )告訴他，到哪里去尋找魚(yú)群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問(wèn)題就出在這里�！蔽矣幸粋�(gè)女兒，在她1歲半的時(shí)候……在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jì)出類(lèi)撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護下成長(cháng)起來(lái)的。糾正父母對子女過(guò)分保護的不正確教育態(tài)度，實(shí)乃當務(wù)之急。在發(fā)達國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強的精神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認識勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢(qián)自己掙！”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣(mài)體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，著(zhù)力培養孩子的自食其力精神。
三、真正關(guān)愛(ài)孩子
現在的孩子都是父母手心里的.寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)筆者的調查，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。
�。ㄒ唬┌涯愕臅r(shí)間留一點(diǎn)給孩子
每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，豈不一舉兩得？
和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀(guān)。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相到交流，培養孩子的鑒賞能力。
�。ǘ┌涯愕膼�(ài)撫送給孩子當孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。
當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
�。ㄈ┌涯愕男湃嗡徒o孩子根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會(huì )對你有所幫助，并分擔你的工作。
所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。把你的時(shí)間、你的家撫、你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。
�。ㄋ模⿵木裆仙拼⒆�。
在孩子看來(lái)，每當他取得一點(diǎn)進(jìn)步，就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來(lái)看問(wèn)題，或者擔心孩子聽(tīng)到表?yè)P之后驕傲，就老是批評孩子，不把孩子的進(jìn)步當回事兒，久而久之，孩子也會(huì )認為自己真是沒(méi)有用，喪失進(jìn)步的動(dòng)力。
�。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì )和孩子溝通溝通的通常方式是談話(huà)。
1、用心靈去接近
現在的孩子已有點(diǎn)獨立精神，對父母不像小時(shí)候那么依賴(lài)了，有時(shí)對父母的言語(yǔ)表現出逆反心理。這時(shí)，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。
我覺(jué)得尊重孩子的獨立個(gè)性很重要。仔細想想，孩子很聽(tīng)話(huà)不見(jiàn)得好，有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導其個(gè)性發(fā)展，他們才能超越我們。我讓他們自己安排學(xué)習計劃，很多事情上放“權”給他們，這倒培養了他們的責任心。
要和孩子交朋友，要多站在他們的立場(chǎng)想問(wèn)題，體會(huì )他們年齡狀況下的一種心態(tài)，才能做到以心交流。比如像上課講話(huà)等問(wèn)題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽(tīng)。只有在同一立場(chǎng)上規勸才有效。這里有一例：有一次，老師反映，我女兒上課吃泡泡糖。我先問(wèn)明原因，才知老師懷疑她抄同桌作業(yè)，暗地里調查她，她很委屈，就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成績(jì)給老師看，老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無(wú)聊辦法，更讓老師覺(jué)得你不聰明。后來(lái)她果然這科成績(jì)出類(lèi)拔萃。
2、學(xué)點(diǎn)新人類(lèi)語(yǔ)言
小孩子為什么不樂(lè )意跟自己父母說(shuō)心里話(huà)？那是覺(jué)得上一輩的人一定不會(huì )理解自己的處境和心情。而一些父母，老是固執地抓著(zhù)過(guò)去的“育兒”道理不放，沒(méi)考慮過(guò)“代溝”出現的原因和解決方法。
時(shí)代的確不同了，從言行上有認同感之后，孩子們自然在思想上也會(huì )漸漸產(chǎn)生認同感，也就愿意把自己不開(kāi)心、不理解、不明白的事情跟父母說(shuō)出來(lái)，而對父母的建議也就不會(huì )再有那么大的抵觸情緒了。
3、多給孩子發(fā)言權
與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事，最主要的是看你是否把孩子當作自己的朋友。把孩子當作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權，不管他的論點(diǎn)是否正確，想法是否單純。
4、從小培養溝通習慣，消除相互間的隔閡。
一位家長(cháng)是這么做的：最近，我看到報紙上講，很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點(diǎn)，我提議和兒子互相找優(yōu)點(diǎn)。兒子寫(xiě)我的優(yōu)點(diǎn)為：有愛(ài)心、善于理解別人、學(xué)習刻苦、興趣廣泛。我寫(xiě)兒子的優(yōu)點(diǎn)為有正義感等。叫他爸爸作評議，結論是，我們母子能相互了解。
我孩子才讀小學(xué)二年級，我們間像朋友一樣，無(wú)話(huà)不談。這種溝通習慣在他懂事起就開(kāi)始了。雖然他上幼兒園時(shí)我工作很忙，但我沒(méi)送他全托，再苦再累也自己帶他。那時(shí)我除了照顧好他，更多時(shí)候是他的玩伴。他上小學(xué)后，我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感興趣的事講給他聽(tīng)，他也會(huì )把學(xué)校里發(fā)生的事告訴我。后來(lái)報上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上，我們的所見(jiàn)所聞、喜怒哀樂(lè )表露無(wú)遺。如果哪一天不交流，像缺了點(diǎn)什么。因為彼此無(wú)隔閡，對他的教育都能落到“點(diǎn)子”上。
�。┱嬲P(guān)心孩子的學(xué)習。家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣
今天的家長(cháng)會(huì )我就說(shuō)這么多，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校舉辦的家長(cháng)會(huì )。這標志著(zhù)你們對自己孩子的真心關(guān)愛(ài)，對我們老師的十分尊重，對我們學(xué)校教育工作的大力支持。在此五年級全體學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。
今天的家長(cháng)會(huì )主要是搭建一個(gè)老師與家長(cháng)互相交流的平臺。讓老師的教育發(fā)揮更大的潛能作用，讓你們的孩子獲得更多文化知識，讓家長(cháng)朋友知道從哪些方面幫助孩子，如何讓孩子健康成長(cháng)。在這里我作為一個(gè)五年級語(yǔ)文教師講三個(gè)方面的問(wèn)題。與大家共勉。
一、學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文課程的重要性
語(yǔ)文課是基礎課，是工具課，是學(xué)好其他各門(mén)功課的關(guān)鍵。他不僅關(guān)系到孩子長(cháng)大以后與人交往的口頭表達能力，更重要的是人生中的文才，卷寫(xiě)等能力。眾所周知一句得體有力話(huà)語(yǔ)能夠辦成一件多么了不起事。一句欠妥而不得體的話(huà)語(yǔ)很可能會(huì )失去人生中的一次機會(huì )或很多金錢(qián)。因此我是十分重視學(xué)生的語(yǔ)文課教學(xué)的，表面看我高高興興的和孩子一起討論課本知識、上課，其實(shí)我總覺(jué)得肩上的擔子有千斤重，孩子是無(wú)辜的，就像一張白紙，全靠我們老師和家長(cháng)來(lái)繪畫(huà)，來(lái)編制他們美麗而有價(jià)值的人生藍圖。
二、我是如何上好每節課的
1、熟悉教學(xué)目標，也就是每節課達到什么目的；教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，并結合班級學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)采取教法。如：練習冊中有哪些習題，單元測試中有哪些習題等等。只要涉及到的就得考慮進(jìn)去。只要學(xué)生能認真聽(tīng)老師上課。作業(yè)一定會(huì )做。
2、如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。濃厚的學(xué)習興趣也是學(xué)好語(yǔ)文課程的關(guān)鍵，一般我總是采取多鼓勵少批評。當然也從來(lái)不袒護學(xué)生錯誤。
3、精心設計教學(xué)過(guò)程，從接受這個(gè)班級起一直都是這樣，怎樣好懂就怎樣教，怎樣好學(xué)就怎樣學(xué)。哪種效果好就運用哪種�？傊墙g盡腦汁讓全班每個(gè)孩子多學(xué)一點(diǎn)知識，多一份學(xué)習情趣。
4、認真批改作業(yè)了解學(xué)生作業(yè)中出現的錯誤，盡量做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，并特別注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓優(yōu)生學(xué)得好，中等生跟得上，后進(jìn)生有奔頭�？偠灾且磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切。
三、家校怎樣配合促使孩子健康成長(cháng)
1、抽出萬(wàn)忙的時(shí)間了解和掌握孩子的品行和學(xué)習情況，孩子的成長(cháng)比金錢(qián)更重要。你們是孩子的第一任老師，孩子在校的一切表現你完全應該了如指掌，學(xué)生的家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，當家長(cháng)的也有不可推卸的責任。
2、家長(cháng)也要講究教育方法，不能意味的責備，這不好那不好。要幫助孩子找一找學(xué)習成績(jì)沒(méi)有起色的原因，找出解決問(wèn)題的辦法。，有意識的`引導孩子看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)故事，看看電視。啟發(fā)孩子勤奮向上。
3、要接近孩子做孩子的貼心人，不要意味的給孩子足夠的物質(zhì)需要就夠了。更重要的是教育他如何怎樣做人，如何養成良好行為習慣。當好孩子的表率，鼓勵孩子做得好的方面，婉轉的找出他們的不足。
總之，要因人而宜，教育有法教無(wú)定法。只要我們家校聯(lián)手堅持不懈、持之以恒，你的孩子一定進(jìn)步很快，我們不是天才但我們可以創(chuàng )造天才。
愿你們的孩子明天更美好，你們的幸福更永遠！
不足之處敬請家長(cháng)們諒解，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
晚上好!非常感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天我想就如何培養孩子良好的學(xué)習習慣和家長(cháng)們進(jìn)行探討和交流。作為一名數學(xué)老師，我對自己的定位決不是僅僅教孩子學(xué)會(huì )數學(xué)知識而已，我更注重的是培養他們良好的學(xué)習習慣以及學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。在我看來(lái)，養成良好的學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法比會(huì )做幾個(gè)數學(xué)題更重要。因為好的習慣可以影響孩子的一生。下面我就結合孩子們目前存在的一些問(wèn)題，從四個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
首先，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)課習慣�，F在孩子們已經(jīng)是四年級學(xué)生了，正從中年級向高年級過(guò)渡，數學(xué)課的容量越來(lái)越大，知識越來(lái)越難，對他們靈活運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的要求也越來(lái)越高了。通過(guò)我在學(xué)校的培養，大部分孩子都養成了好的聽(tīng)課習慣，我的觀(guān)念是數學(xué)課怎樣引導孩子主動(dòng)思考，思維活躍起來(lái)，孩子們上數學(xué)課時(shí)非常積極，但也有一些學(xué)生聽(tīng)課習慣不好，只要聽(tīng)課不好，成績(jì)肯定差!請各位家長(cháng)平時(shí)和孩子交流時(shí)，一定要引導孩子正確認識這個(gè)問(wèn)題，要養成良好的聽(tīng)課習慣，上課一定要專(zhuān)心，要用心聽(tīng)課。
有的家長(cháng)說(shuō)，荀老師我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專(zhuān)心，可沒(méi)什么作用，我的孩子就是不聽(tīng)話(huà)。請家長(cháng)們仔細想想難道想讓孩子專(zhuān)心聽(tīng)課，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么?不夠!遠遠不夠!古希臘有句名言，性格即命運，那么性格是如何養成的.呢?是習慣!那么習慣又是如何養成的呢?就是一次又一次地反復。在日常生活中，家長(cháng)要用自己的細心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條，引導孩子學(xué)會(huì )自己整理東西、收拾房間，培養孩子自己的事情自己負責的責任感。有的家長(cháng)可能會(huì )奇怪了，這些都和學(xué)習無(wú)關(guān)啊。是的，我們來(lái)看看為什么有的人從小到大，還總愛(ài)丟鑰匙、錢(qián)包。只要仔細留意，但凡事業(yè)有成的人，哪個(gè)做事不是嚴謹細致，即使是那些看起來(lái)大大咧咧的人，也是粗中有細。我們也應該認識到生活習慣對學(xué)習習慣的巨大影響。
下面再說(shuō)說(shuō)完成作業(yè)的習慣，作業(yè)一定要認真完成。其實(shí)我對他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前一定要認真審題，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒(méi)有弄明白就急著(zhù)動(dòng)筆做。這個(gè)習慣是非常不好的。其實(shí)在孩子們讀三年級的時(shí)候我就跟他們講過(guò)磨刀不誤砍柴功的故事，并且引申為讀題不誤做題功。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了。在課堂上完成題目時(shí)，我要求他們用半分鐘時(shí)間讀題，然后才允許動(dòng)筆解答。
其次，是解題后必須說(shuō)想法，說(shuō)解題思路。在課堂上，做完題后我都會(huì )給孩子們半分鐘時(shí)間自己說(shuō)或和同桌互相說(shuō)解題思路，然后再請幾個(gè)同學(xué)把思路說(shuō)給大家聽(tīng)。我要求計算題要說(shuō)出計算順序和計算過(guò)程;判斷題、選擇題、填空題要說(shuō)出理由;應用題要要說(shuō)出解題思路和每個(gè)算式表示的意思;作圖題一定要做兩次，一次是畫(huà)，一次是驗證。這些都是為了讓他們從小學(xué)會(huì )思考。有時(shí)孩子做題也想了但是沒(méi)想透，理解了一點(diǎn)但是沒(méi)有完全理解。那么怎么知道孩子到底有沒(méi)有真正理解了呢?很簡(jiǎn)單，如果你的孩子能清楚表達他的解題思路說(shuō)明他真正學(xué)懂了，如果說(shuō)不好或者不會(huì )說(shuō)則說(shuō)明他還沒(méi)有完全學(xué)懂或者根本不懂。
最后，做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍，用眼睛檢查是起不到什么作用的，一定要動(dòng)筆檢查。計算題要動(dòng)筆驗算，作圖題要用學(xué)具驗證，應用題再思考分析一遍等等。當孩子自己檢查到錯誤時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)表?yè)P孩子，夸獎他你真細心。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會(huì )有興趣。
我想，如果孩子們在家里完成作業(yè)時(shí)真正是按照我的要求來(lái)完成的，應該還是很有質(zhì)量的。如果您的孩子能堅持按照要求來(lái)完成數學(xué)作業(yè)，并且形成習慣的話(huà)。相信這對他以后的學(xué)習乃至生活都是相當有好處的。希望家長(cháng)們在孩子完成作業(yè)時(shí)能多關(guān)注一下自己的孩子，孩子在認真審題嗎?檢查了嗎?能說(shuō)出想法嗎?多去看看，多去問(wèn)問(wèn)。如果您只記得關(guān)注電視、掛念著(zhù)打牌、上網(wǎng)，孩子怎么會(huì )有心思做作業(yè)。孩子的好習慣是您培養出來(lái)的，他的壞習慣也是您慣出來(lái)的。
接下來(lái)解答幾位家長(cháng)向我提出的一個(gè)問(wèn)題，有好幾位家長(cháng)或者通過(guò)打電話(huà)或者通過(guò)試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個(gè)問(wèn)題�？磥�(lái)也一部分家長(cháng)已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴重性了，為了更好地解答這個(gè)問(wèn)題我還特意搜查了不少資料。
首先是要將基礎知識、基本技能學(xué)得扎實(shí)些。有的孩子平時(shí)忽視基礎知識、基本技能的學(xué)習和訓練，對它們掌握得不透徹、不扎實(shí)、不熟練、不靈活，甚至似是而非，考試中一旦需要多種知識的綜合應用，理解就模糊起來(lái)，不知道如何靈活加以運用。這些孩子往往是考完之后，經(jīng)別人稍一指點(diǎn)，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。針對這種情況，就要重視雙基的學(xué)習，加強雙基訓練。要使孩子認識到基礎知識的重要性，懂得最容易的往往是最難的，也最容易出錯的道理。只有將基礎知識掌握得牢固，明白其知識的來(lái)龍去脈，才能舉一反三，運用自如，不讓粗心乘虛而入。
第二、要養成做事后認真檢查的習慣。當我們完成一件任務(wù)后，要認真檢查一下我們所做的事，有沒(méi)有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會(huì )被糾正。比如說(shuō)做完作業(yè)后，考試完以后，認真檢查一下有沒(méi)有漏題，核對有沒(méi)有抄錯或寫(xiě)錯數字，上學(xué)之前檢查一下上課要用的書(shū)本有沒(méi)有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆，都是非常好的習慣。
第三、要慢慢養成細致的性格，培養嚴謹的學(xué)風(fēng)。要使孩子從小養成認認真真，一絲不茍地做好每一件事的習慣，其實(shí)，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。一定要從小事做起，同時(shí)還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)就無(wú)效果可言了。
總之，孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責備、給孩子施加心理壓力，倒不如在平時(shí)加強對孩子的訓練，培養他們良好的生活和學(xué)習習慣。
最后，跟家長(cháng)們匯報一下孩子在校數學(xué)的學(xué)習情況：
1、單元測試成績(jì)優(yōu)異的：
2、本學(xué)期進(jìn)步大的：就說(shuō)吳欣悅同學(xué)吧，在三年級的時(shí)候，她經(jīng)常拖欠作業(yè)甚至不做作業(yè)，可是這個(gè)學(xué)期，她沒(méi)有拖欠過(guò)一次作業(yè)。當然還有很多值得稱(chēng)贊的孩子，如
3、作業(yè)完成得好的：
4、本學(xué)期需要繼續努力的：
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿13
各位家長(cháng)朋友：
家長(cháng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，請您馬上到孩子的所在教室按照您孩子的位置就坐。
各位家長(cháng)朋友，首先感謝您能抽出時(shí)間與我們老師一起共同商討教育孩子的大計。我代表學(xué)校及全體教職工，對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。我是校長(cháng)孟子君，我的手機號碼是15268186787，副校長(cháng)是王力明，手機號碼是13750876116，班主任和副班主任的電話(huà)號碼在每個(gè)班級門(mén)邊，如果您對學(xué)�；驅δ⒆拥陌嗉壗ㄔO等方面有什么寶貴的意見(jiàn)建議和困惑，歡迎致電。
在此我首先簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況：我�，F有12個(gè)教學(xué)班，在校孩子334人，在職教職工29名。學(xué)校目前是浙江省標準化學(xué)校，縣小班化實(shí)驗學(xué)校，縣武術(shù)特色學(xué)校，縣剪紙教學(xué)基地，縣綠色學(xué)校。就這個(gè)學(xué)期短短幾個(gè)月時(shí)間而言我們的成績(jì)也是顯著(zhù)的，特色項目項氏武術(shù)參加了浙江省武術(shù)競標賽，獲團體總分第一，共計是18塊金牌還組織了近100名孩子到桐廬參加了縣中小孩子運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式武術(shù)表演，學(xué)校并獲得優(yōu)秀組織獎；學(xué)校還組織孩子參加浙江省青少年創(chuàng )意剪紙大賽并獲得優(yōu)秀組織獎。在20xx年中小孩子藝術(shù)節活動(dòng)中，在輔導老師的精心指導和孩子共同努力下，我校美術(shù)類(lèi)現場(chǎng)創(chuàng )作比賽工藝類(lèi)，參賽孩子李瀟、陸敏、季倩、皇甫彬霞、皇甫丹萍組成的代表隊獲得了一等獎，還代表桐廬縣參加杭州市的比賽；美術(shù)類(lèi)現場(chǎng)創(chuàng )作比賽攝影類(lèi)六（1）班李圻獲得了二等獎；舞蹈類(lèi)比賽，我校十八名孩子組成的舞蹈隊，參賽節目《時(shí)針時(shí)針快快跑》獲得了二等獎，器樂(lè )類(lèi)比賽五（2）班朱霞的鋼琴獨奏《小奏鳴曲》獲得了三等獎；三（1）班毛飄婷參加共同體“與夢(mèng)同行”演講比賽獲得二等獎；我校教師童紅鳳老師還獲得了桐廬縣首屆感動(dòng)校園美麗教師的提名獎。在教學(xué)設備投入上也一直在加大力度，如本學(xué)期我們?yōu)樗械暮⒆痈铝苏n桌凳，孩子食堂正在新建，馬上又要對學(xué)校大門(mén)、傳達室、圍墻進(jìn)行建造，新買(mǎi)孩子圖書(shū)近1500冊，我們始終朝著(zhù)持美麗校園、美麗孩子、美麗教師、美麗課堂方向發(fā)展。當然，孩子的成長(cháng)光靠學(xué)校的努力是不夠的，還需要家庭、社會(huì )的有機合作，共同努力。我們這次家長(cháng)會(huì )的主題是習慣的養成教育，我們始終堅信美好的習慣決定美麗人生。習慣是一種看不見(jiàn)的力量，是在不知不覺(jué)當中養成的.，孩子學(xué)習成績(jì)的好與壞，更重要的還是與孩子的良好學(xué)習習慣有關(guān)，我這里就簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)孩子必須要培養的習慣：
一、首先要培養孩子在學(xué)習上專(zhuān)心的習慣。孩子的學(xué)習和做作業(yè)是否專(zhuān)心認真，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系�，F在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將。我們要給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習環(huán)境，要讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專(zhuān)心學(xué)習習慣也就逐漸養成了。
二、給孩子制定嚴格的作息時(shí)間表，從小注重習慣養成。
作息時(shí)間表，其實(shí)就是給孩子訂生活，學(xué)習規矩，即什么時(shí)候學(xué)習，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息。這里也必須給孩子安排玩得時(shí)間，因為愛(ài)玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。
三、從小培養孩子做作業(yè)時(shí)獨立思考的解題能力。
培養孩子獨立的學(xué)習能力，應該有意識的從小抓起，從孩子的日�；顒�(dòng)中做起，讓孩子在生活、學(xué)習中，對父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做。孩子自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨立地完成。至于碰到實(shí)在不會(huì )做的題目，要啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，不是直接告訴答案，要迫使孩子自己養成獨立思考的好習慣。
四、從小培養孩子做完作業(yè)，自己檢查的習慣。
孩子在做作業(yè)時(shí)，我從來(lái)不打擾孩子，讓他一個(gè)靜心的做題。孩子做完作業(yè)后，例如數學(xué)，要求孩子看一看計算是否準確，單位換算是否搞錯，應用題的算式列得可對，訓練孩子自己去發(fā)現問(wèn)題，然后去訂正過(guò)來(lái)；語(yǔ)文要求孩子看看字是否寫(xiě)錯，作文寫(xiě)好后主要是自己去讀，看語(yǔ)句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。
五、培養孩子做完作業(yè)后，整理桌上學(xué)習用品并收拾好自己書(shū)包的習慣。要求孩子每次做完作業(yè)后，自己養成整理書(shū)桌并收拾好學(xué)習用品的習慣，從小讓孩子面對生活，學(xué)會(huì )對自己的所作所為負責。不是孩子忘記了，他一個(gè)電話(huà)作為家長(cháng)再忙都送到學(xué)校。
六、閱讀習慣，這也是我最想說(shuō)的。很多家長(cháng)在與老師的交流中都在說(shuō)，作文很差，語(yǔ)文成績(jì)不行的話(huà)。在這里我可以很直接的告訴大家，要想孩子學(xué)好語(yǔ)文，就必須讓他看大量的課外書(shū)，在學(xué)校里一個(gè)學(xué)期就是一本語(yǔ)文書(shū)，里面也就20幾篇課文，這是遠遠滿(mǎn)足不了孩子的需求的，老師教的僅僅是一種讀書(shū)的方法，更多的語(yǔ)文知識需要孩子到課外去學(xué)習，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校在走廊過(guò)道、在教室的書(shū)柜里都放上了課外書(shū)，也在爭取把學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)源源不斷搬到教室里。學(xué)校里老師會(huì )教育引導還在看書(shū)，作為家長(cháng)更應重視孩子讀課外書(shū)，要讓孩子在家里讀書(shū)，首先得培養孩子讀書(shū)的興趣，先讓孩子自己選擇書(shū)籍，作為家長(cháng)如果你的孩子想買(mǎi)書(shū)，請千萬(wàn)不要因為要花錢(qián)而拒絕購買(mǎi)，況且買(mǎi)本書(shū)也并不需要很多錢(qián)。其次當你叫孩子看書(shū)時(shí)，你自己有沒(méi)有在看電視，玩手機或電腦，要知道孩子更喜歡這些，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)應該做好榜樣，哪怕你拿本書(shū)是倒著(zhù)拿裝模作樣的，對孩子來(lái)說(shuō)也是有幫助的；其三應該每天給孩子安排點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，一般安排在睡前，在熄燈前半小時(shí)上床，孩子在這個(gè)時(shí)間段如果沒(méi)有手機、電腦電腦，他自然而然就會(huì )想到看書(shū)，家長(cháng)要做的就是注意孩子讀書(shū)的姿勢。 “與其給孩子金山，銀山，不如給孩子一個(gè)讀書(shū)的好習慣�！焙玫牧晳T可以使孩子終生受益。
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
今天借此機會(huì )，我代表教育辦公室向大家簡(jiǎn)要介紹一下我們銀山鎮的教育請況。
耿山口小學(xué)近年來(lái)教學(xué)成績(jì)一直在鎮上名列前茅，今年的綜合考評在11處小學(xué)中名列第一名。這個(gè)成績(jì)的取得，我想，一方面是因為咱村隊、咱各位學(xué)生家長(cháng)非常關(guān)心支持學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展；另一方面，也是因為我們耿山口小學(xué)有一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師隊伍。學(xué)校里像耿忠福、吳忠印、宋月旋等老師，他們已經(jīng)鄰近退休，但還是兢兢業(yè)業(yè)，對工作一絲不茍；咱學(xué)里還有一批年輕的、學(xué)歷高、干勁大的優(yōu)秀青年教師，他們都遠離家很遠，來(lái)到我們耿山口小學(xué)工作，一呆就是一星期，可以說(shuō)是以校為家，一心撲在工作上，個(gè)個(gè)成績(jì)突出。特別是孟凌燕老師，教學(xué)成績(jì)連連全鎮第一，今年還受到了縣里的'表彰和獎勵，前段時(shí)間，泰安日報東平記者站的記者也專(zhuān)程采訪(fǎng)了她，大家也看到了，現在她雖然懷有身孕，但仍然照常工作�，F在耿山口小學(xué)的老師有一個(gè)良好的工作風(fēng)氣，教辦對耿山口小學(xué)的教學(xué)和各項工作都是非常滿(mǎn)意的。
下面我再介紹一下鎮中學(xué)的情況，我們銀山中學(xué)在春天調整了領(lǐng)導班子，加強了學(xué)校管理，建立了高標準的學(xué)生宿舍，把學(xué)校餐廳收歸學(xué)校管理，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、住宿環(huán)境、就餐條件跟以前相比都有了明顯的改善。頭幾年，中學(xué)很多學(xué)生外流，現在要求回咱銀山上學(xué)的明顯增多。從暑假到現在，從泰安、從東平、從班店、從四中一共轉回銀山中學(xué)20多人，原來(lái)是托關(guān)系往外走，現在是打聽(tīng)著(zhù)怎么回來(lái)上，這樣一個(gè)變化也從一個(gè)側面反映了咱們銀山的教育正處于一個(gè)穩步提升的階段。
教育的發(fā)展關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，辦好學(xué)校對我們大家都有利，辦人們滿(mǎn)意的教育也是我們這些教育工作者努力的方向、工作的目標。學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持和鼓勵。當有人問(wèn)起咱們銀山的教育情況時(shí)，我希望各位家長(cháng)能給我們銀山教育投上滿(mǎn)意的一票，在這里我代表教育辦公室感謝大家的支持！
最后祝我們各位小學(xué)生學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)；祝各位學(xué)生家長(cháng)身體健康，闔家幸福！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿15
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好!懷著(zhù)歉意，懷著(zhù)內疚，很不好意思地與大家進(jìn)行本期為數不多的交流，不希望大家原諒，只求大家能夠理解足以。
孩子們的“分享成長(cháng)”活動(dòng)雖然已拉下帷幕，然而活動(dòng)中的精彩與感動(dòng)卻一直縈繞在眼前�？匆�(jiàn)孩子們有如此大的進(jìn)步和變化，有如此精彩、自信大方的表現，為師者心中的歡欣、快樂(lè )、自豪之情真是無(wú)以言表。我為能和這樣一群純真可愛(ài)、積極向上向善的孩子們在一起朝夕相處而倍感驕傲和幸福。讀了丁丁媽媽的(我愛(ài)我家)和(幸福感言)感慨良多。我常常在想這個(gè)班之所以?xún)?yōu)秀，之所以時(shí)時(shí)、事事都能做得很成功，都能取得優(yōu)異成績(jì)，這絕不是老師單方面的功勞，如果沒(méi)有全體家長(cháng)的全力支持和默契配合，也許一切都是另一種境地，另一番景象了。所以六班的成長(cháng)，六班的進(jìn)步，六班的優(yōu)秀不是哪一個(gè)人的功勞和本事，是我們家校通力合作的必然結果。尤其有一大群優(yōu)秀的家長(cháng)做我們的堅強后盾，我們這個(gè)集體焉有不優(yōu)秀之理?一切感謝的話(huà)語(yǔ)真不知從和說(shuō)起，因為軍功章里有我的一半，也有你的一半!但愿這樣的配合與相互支持，相互幫助的良好局面能夠一直持續下去。但愿這樣的配合不僅僅出彩在各種活動(dòng)中，更能體現在日常的學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育中。
說(shuō)到這里，我有一點(diǎn)困惑和納悶。記得在本次家長(cháng)會(huì )上我就孩子們如何寫(xiě)日記，怎樣寫(xiě)好日記作了“寫(xiě)好日記，成就未來(lái)”的專(zhuān)題發(fā)言。我想通過(guò)一些事實(shí)對孩子寫(xiě)好日記與他們未來(lái)成長(cháng)中聯(lián)系與家長(cháng)達成共識。目的很簡(jiǎn)單，希望能夠通過(guò)這樣的溝通引起大家對寫(xiě)日記的重視，能夠通過(guò)家長(cháng)的督促，幫助孩子勤于觀(guān)察，勤于思考，勤于動(dòng)筆，促進(jìn)孩子們養成寫(xiě)日記的好習慣，為將來(lái)寫(xiě)作文打基矗我原以為通過(guò)這樣的專(zhuān)題溝通后，孩子們的'日記會(huì )有一個(gè)較大的轉變和進(jìn)步提升�？墒�，家長(cháng)會(huì )后，孩子們的日記非但沒(méi)有明顯進(jìn)步，個(gè)別同學(xué)還有些退步，那幾個(gè)一直沒(méi)寫(xiě)日記的孩子還是依然如故。要么偶爾寫(xiě)一次，要么根本不寫(xiě)。還有個(gè)別同學(xué)依然覺(jué)得每天不知道寫(xiě)什么?或者不知道怎樣寫(xiě)?也有少數孩子的日記內容選材很好，寫(xiě)得也不錯，但是書(shū)寫(xiě)卻很潦草。
面對這樣的局面，失望、遺憾、難過(guò)像重錘一樣重重地敲打著(zhù)我的心房。我反思著(zhù)問(wèn)題出在哪里?是不是我沒(méi)表述清楚道理和目的意義?是不是我的期望值過(guò)高?是不是家長(cháng)根本不贊同我的觀(guān)點(diǎn)?是不是……?真希望家長(cháng)朋友能夠與我一起診脈，與我一起對癥下藥，與我一起在孩子的起步階段扶他們一把。眼看就要期末考試了，期末考試中是免不了會(huì )考作文或日記的。但愿在考試前能夠扭轉這樣的局面，不給自己留下遺憾和后悔。家長(cháng)朋友，因為本期溝通鮮少，不知您對此有何看法?不管您持什么觀(guān)點(diǎn)，我都很想聽(tīng)到您的真實(shí)聲音?也愿意與您做比較深度的溝通。溝通方式可以通過(guò)博客發(fā)帖，也可以打電話(huà)或當面交流均行。我真誠地期待著(zhù)與您交流。
對了，我們離期末考試還有兩周的時(shí)間。今天我們已經(jīng)結束了新課，明天正式進(jìn)入總復習階段。這段時(shí)間希望家長(cháng)能夠從以下幾個(gè)方面配合我們幫助孩子全面復習，查漏補缺，鞏固所學(xué)知識。
一、每天聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)單元的生字詞。(表二中的生字擴詞聽(tīng)寫(xiě))今天我聽(tīng)寫(xiě)了一單元的生字詞，全班同學(xué)只有十幾個(gè)全對，其他同學(xué)輕者錯一兩個(gè)，重者錯七八個(gè)。這種狀況說(shuō)明兩點(diǎn)：
1、有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)或沒(méi)有認真聽(tīng)寫(xiě)，態(tài)度有問(wèn)題。
2、學(xué)生學(xué)過(guò)的知識遺忘、回生現象嚴重，需要加強記憶。凡是錯過(guò)的字要反復聽(tīng)寫(xiě)，反復記憶，否則考試時(shí)會(huì )丟掉一些不該丟的分。
二、凡是課后要求背誦的段落和課文，古詩(shī)要分期分批有計劃地逐一背誦。古詩(shī)要默寫(xiě)。
三、八個(gè)語(yǔ)文園地中的題型是復習的重點(diǎn)，除了會(huì )做園地中的題以外，還應該舉一反三地出一些相同類(lèi)型的題來(lái)做做，擴大練習面。
四、34課后面的幾篇選讀課文可以當做閱讀文章進(jìn)行閱讀練習。比如：給文章標上自然段的番號;數數某一段里有幾句話(huà);知道文章的主要內容是什么;知道文章中講的道理是什么;學(xué)會(huì )用直線(xiàn)或波浪線(xiàn)勾畫(huà)文中的比喻句或重點(diǎn)句等等練習。
五、我們給孩子們擬出了一些復習題發(fā)布在博客里，請家長(cháng)把這些題打印下來(lái)供孩子在這段時(shí)間或元旦假期中復習。家長(cháng)在打印的時(shí)候注意調整好間距，便于孩子好做，家長(cháng)好輔導，老師好核對。(去年有些家長(cháng)沒(méi)注意調整間距和字號的大小，孩子做起來(lái)很吃力，希望一切從孩子的實(shí)際出發(fā)，為孩子著(zhù)想)
六、我們還給孩子們出了幾套綜合復習試題，我會(huì )發(fā)幾套回家做練習。這樣的試卷與考試有些聯(lián)系，希望孩子能夠獨立地計時(shí)完成，不依賴(lài)家長(cháng)。但是每套題做完后，家長(cháng)可以和孩子一起復查，發(fā)現問(wèn)題后要分析問(wèn)題原因，不能僅僅訂正完了了事。關(guān)鍵要善于總結和記住教訓。
好了，但愿每個(gè)家長(cháng)都能重視期末復習階段中孩子的態(tài)度問(wèn)題，更希望每個(gè)孩子在復習階段能夠做到沉穩、耐心、認真、刻苦、不怕困難。分數雖然不代表你的全部，也不能一次定生死，但是，我們努力和不努力，效果是不一樣的。不信，你就試試。我相信，認真一定會(huì )讓你嘗到甜頭的。不求最好，但求更好!
孩子們，敢于挑戰自己?jiǎn)?老師相信你，爸爸媽媽也相信你，你當然更應該相信自己?jiǎn)?孩子們，加油!我們一起努力!
【家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )上的家長(cháng)發(fā)言11-10
學(xué)生家長(cháng)家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言11-10
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表的發(fā)言11-02
家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言08-23
家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上講話(huà)02-06
在期中家長(cháng)會(huì )上講話(huà)07-05