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世界讀書(shū)日講話(huà)稿

時(shí)間:2022-12-06 08:03:20 講話(huà)稿 我要投稿

世界讀書(shū)日講話(huà)稿15篇

  隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿,講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的世界讀書(shū)日講話(huà)稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

世界讀書(shū)日講話(huà)稿15篇

世界讀書(shū)日講話(huà)稿1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好。今天我演講的題目是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”

  淡淡墨香溢四月,卷卷佳書(shū)抵萬(wàn)金。今天是四月二十三日,也是第二十三個(gè)世界讀書(shū)日。我想問(wèn):“同學(xué)們,今天,你讀書(shū)了嗎?”你也許會(huì )說(shuō):“讀書(shū)?開(kāi)玩笑,我每天都在讀,都已經(jīng)泡在書(shū)本里了!辈,我說(shuō)的讀書(shū),不是你的語(yǔ)文書(shū),不是數學(xué)書(shū),不是物理化學(xué),也不是你的政治歷史。而是空閑時(shí)間,你手捧一本你喜歡的小說(shuō),詩(shī)歌,散文,亦或是其他。沉浸其中,享受讀書(shū)的雅趣......我知道,此時(shí),你低頭了,你無(wú)語(yǔ)了,你在心里憤憤的說(shuō):“開(kāi)玩笑呢吧?同學(xué),讀書(shū)?功課那么緊,哪有時(shí)間,壓力那么大,哪來(lái)的心情?”在這里,我想說(shuō),你周末在家少打幾把游戲,就有時(shí)間了。在學(xué)校把閑聊和談戀愛(ài)的時(shí)間個(gè)縮短一半,我相信你一定會(huì )有時(shí)間的。而對于沒(méi)心情,我想說(shuō),這世上誰(shuí)敢以心情為代價(jià)去拼搏我們的人生?未來(lái)不會(huì )因為我們沒(méi)心情而給予我們任何慈悲心懷。

  演員張國榮在舞臺上顛倒眾生,形象多變,事實(shí)上,除了工作時(shí)間外,身為處女座的張國榮可是個(gè)不折不扣的宅男,若沒(méi)有工作,大部分時(shí)間都會(huì )待在家里看書(shū)。張國榮酷愛(ài)英國文學(xué),在英國讀書(shū)時(shí)專(zhuān)修莎士比亞與勞倫斯作品,得過(guò)英文朗誦比賽冠軍。他能隨口誦出莎士比亞戲劇名段,喜歡讀人物自傳。上海市紹興路的漢源書(shū)店,對很多榮迷來(lái)講都不陌生,1994年張國榮拍攝電影期間就經(jīng)常跑來(lái)看書(shū),20xx年在上海舉辦演唱會(huì )期間又故地重游,張國榮愛(ài)讀書(shū)的習慣練就了他儒雅斯文的氣質(zhì),不斷提升著(zhù)他的修養和品味,霸王別姬里所飾演程蝶衣的一舉一動(dòng)都盡顯著(zhù)他的靜和優(yōu)雅。

  同學(xué)們,我們市外高人,更是新一代的讀書(shū)人,志存高遠,只爭朝夕。我們要在學(xué)好課本知識后博覽群書(shū),讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意且情長(cháng)。不要再以時(shí)間為借口,使其無(wú)所事事的時(shí)光,以書(shū)為友,堅定前行,因為閱讀,我們永遠年輕,永遠熱淚盈眶,我們永遠在路上。

世界讀書(shū)日講話(huà)稿2

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好,我是高二(2班)的xx。今天是世界閱讀日,借此機會(huì ),我想給大家談一談我對閱讀的一些理解與思考。

  山崢嶸,水泓澄,一草一木棲神明。復如遠道望鄉客,夢(mèng)繞山川身不行,身不行而夢(mèng)繞山川,這自古以來(lái)便是文人騷客所追求的至高境界。我想,閱讀于我們,恰是提供了這樣一個(gè)機會(huì )。

  書(shū)如同一間屋子,本不是什么黃金屋,也許更沒(méi)有什么顏如玉,但就是這樣一間樸素的屋子,置身其中,我們總能于枕上見(jiàn)千里,窗中窺萬(wàn)室,神游太虛,以觀(guān)萬(wàn)物之浩浩流衍。我們總能從紛擾的外界抽出身來(lái),讓呼吸與脈搏漸漸平穩,然后吸盡西江,細斟北斗,邀萬(wàn)象為食客。讀書(shū),恰如讓胸中有如千溝萬(wàn)壑,千軍萬(wàn)馬,從而對一切事物都能保持一種從容的態(tài)度;又或許讓心成為一片海洋,不管它的表面多么波濤洶涌,它的深處永遠停留在靜寂里。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,這話(huà)自然沒(méi)錯,但不管自己的氣質(zhì)是否得到提升,若能因此拓展了心靈的深度與寬度,從而更坦然自信地擁抱這個(gè)世界,同樣意義非凡。

  然而,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。閱讀時(shí)總不能忘記思考,有人說(shuō):讀書(shū)的人活了上百次,不讀書(shū)的人只活了一次。但如若閱讀只一味為了消遣,只追求華麗的文字或是精彩的情節,讀過(guò)便讀過(guò)了,從嚴格意義上講,你依舊只活了一次,你仍以同樣的眼光看這個(gè)世界,抱著(zhù)同樣的態(tài)度。原本閱讀時(shí)享有的煥然一天的星斗,懷有的浩浩蕩蕩的江水,一如云煙消散,而內心貧瘠依舊,輕浮依舊,淺陋依舊。

  那么,便要求我們在讀書(shū)的過(guò)程中給思考留下余地。其實(shí)思考和人的消化系統功能是一樣的,消化系統把食物劃分為營(yíng)養和廢物,再根據人體需要,輸送到不同的器官。讀書(shū)需要思考,吸收書(shū)本上的知識,為消化所用,需要的變成自己的,不需要的當作垃圾排除。

  怎樣去做呢?首先,在閱讀某些議論性文章時(shí)要形成自己的見(jiàn)解,書(shū)中大都是一家之言,是作者根據自己的閱歷透過(guò)自己的視覺(jué)形成的。閱讀時(shí),如若沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn),你一會(huì )覺(jué)得此人有理,一會(huì )覺(jué)得那人有理,隨波逐流,恰如一葉不系之舟,沒(méi)有立足之處。故因此需要我們有一種批判精神,要敢于不群,敢于逆流,在群沸合唱中發(fā)表獨立理性,從自身出發(fā),卻不局限于自身的眼界。汲取眾家之長(cháng),卻不一味附和。積極地思考,探索。其實(shí),許多問(wèn)題沒(méi)有標準答案,重要的是在這一思維過(guò)程中我們的收獲,我們對于自身或其他事情更清醒的認識,寄興趣于探索過(guò)程,豐身價(jià)值而不拘泥于目的,方能在閱讀中真正有所收獲。

  其次,對于某些知識性、方法類(lèi)的文章,在閱讀時(shí)要常常向自己發(fā)問(wèn),比如這種方法能應用于自己學(xué)習生活中嗎?怎么應用呢?要什么調整嗎?對于一些好的思維方式,我們要將其與自己的思維方式加以比較,發(fā)現多個(gè)環(huán)節上的孰優(yōu)孰劣,在實(shí)踐中加以應用,并經(jīng)常檢驗、反思,這才是真正的學(xué)到一些東西,讓自己在處理一些問(wèn)題時(shí)站得更高,看得更清晰,且更有效率。

  此外,在閱讀小說(shuō)或傳記類(lèi)文章時(shí),除了通過(guò)作者筆融,還要通過(guò)自己的思考,得出對其中人物的評價(jià),力圖向深處挖掘。比如,是什么影響了某個(gè)人物的性格?這種性格對他有何影響?還有哪些隱藏的未顯露的東西?如此在思考中獲得對一本書(shū)整體的把握,對人物更深層次的理解,如此,也有利于對自我的認識與反思。畢竟,閱讀不僅是為了了解別人的生活,更是為了在閱讀的時(shí)候認識自我,提升自我。

  對于高中生來(lái)說(shuō),每天時(shí)間都很緊張,這必然要求閱讀時(shí)要有效率,在一定的時(shí)間里,有盡可能多的收獲。這需要思考,需要記錄,還需要自己去寫(xiě)一些東西。世界閱讀日,不僅旨在鼓勵人們閱讀,同時(shí)還有寫(xiě)作。閱讀時(shí)心中恰如金鳥(niǎo)在飛翔,寫(xiě)作時(shí)恰如馬蹄聲在紙張上響動(dòng)。其實(shí),對我們來(lái)說(shuō),哪天是世界閱讀日并不重要,閱讀本應是常態(tài),是一個(gè)讓人受益終身的習慣,閱讀時(shí)不忘思考,方是真閱讀;而之后的寫(xiě)作,更為可貴。

  最后希望大家都能通過(guò)閱讀在心中留有一片星斗與海洋,讓自由解放的人格洋溢生命,做一個(gè)神情超邁,舉止利落,態(tài)度恢廓,胸襟瀟灑的人。

  謝謝大家!

世界讀書(shū)日講話(huà)稿3

尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我是班的,今天我演講的題目是《讀書(shū),讀好書(shū),把書(shū)讀好》。

  莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”;高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識,帶人遍訪(fǎng)名山大川,走進(jìn)沙漠湖海,了解歷史,暢想未來(lái),從太陽(yáng)系遨游至外太空,見(jiàn)識世界的豐富多彩和宇宙的奧妙神奇。讀書(shū)可以修身明智,楊絳先生說(shuō),讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒,要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,不必打招呼求見(jiàn),也不怕攪擾主人,翻開(kāi)書(shū)面就可以登堂入室。如此輕便地與古今中外的圣賢學(xué)者交流,總能讓人明白世間道理,做更好的自己。讀書(shū)可以修飾容顏,所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,所謂“若有詩(shī)書(shū)藏于心,歲月從不敗美人”,親愛(ài)的同學(xué)們,如果希望自己氣質(zhì)高雅,容顏不老,那么,趁春光正好,趕緊讀書(shū)吧!

  三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí),可是,“多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū),便喪失可讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力!彼,選擇好書(shū)很重要。

  選擇好書(shū),首選經(jīng)典文學(xué)。經(jīng)典著(zhù)作是大浪淘沙后,時(shí)間沉淀下來(lái)的精華,值得人反復品讀。一篇《道德經(jīng)》,五千余字,字字珠璣,教我們?yōu)槿酥问;一部《論語(yǔ)》,十數章語(yǔ)錄,教人為學(xué)至理。

  選擇好書(shū),可以和師長(cháng)商量,聽(tīng)從他們的推薦和建議;也可以與同學(xué)交流讀書(shū)心得,快速找到有價(jià)值的圖書(shū),和高尚的人談話(huà)。

  挑選出好書(shū)后,還應掌握好的讀書(shū)方法,才能把書(shū)讀好。

  朱熹說(shuō),讀書(shū)有三到,謂眼到,口到,心到,說(shuō)明讀書(shū)應認真專(zhuān)注?鬃诱f(shuō),學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,告誡我們讀書(shū)應結合實(shí)際,多動(dòng)腦,勤思考,才更有實(shí)踐意義。學(xué)而時(shí)習之,不亦樂(lè )乎,讀過(guò)的好書(shū),值得時(shí)時(shí)回味,溫故而知新,領(lǐng)悟并收獲更多的人生哲理。

  同學(xué)們,春光明媚,年華恰好,讓我們選擇好書(shū),掌握好的讀書(shū)方法,一起把書(shū)讀好,共同建設偉大的祖國吧!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

世界讀書(shū)日講話(huà)稿4

老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  你們知道“世界讀書(shū)日”是哪一天嗎?是每年的4月23日。聯(lián)合國教科文組織選擇這一天為“世界讀書(shū)日”其實(shí)是來(lái)自一個(gè)美麗的傳說(shuō):勇士喬潑屠龍救公主,而獲得了公主回贈的禮物——一本書(shū),它象征著(zhù)知識與力量,于是每到這一天,西班牙加泰羅尼亞的婦女們就會(huì )給丈夫或男友贈送一本書(shū),男人們則全回贈一支玫瑰花。1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”,并呼吁全球各地的人們,無(wú)論是年老還是年輕,無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè )趣。至今,已有100多個(gè)國家和地區參與“世界讀書(shū)日”的紀念活動(dòng)。每年的4月23日,世界五大洲的人們都會(huì )不約而同地做著(zhù)同樣的事情——讀書(shū)。

  讀一本好書(shū),能使人飛引到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里,我們可以和李白一起望廬山瀑布;和巴金一起觀(guān)海上日出,和冰心一起感悟人生;和戴望舒一起尋找雨巷中那結著(zhù)愁怨的丁香般的姑娘……與書(shū)為友的過(guò)程,優(yōu)雅而美麗。靜靜地,一個(gè)人坐在小書(shū)屋里,擇一本散發(fā)墨香的好書(shū),細細地品讀。窗外,淡淡的日光親吻大地,夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣溫柔的夜晚,沉浸于書(shū)中,是一副多么愜意的事!

  讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界著(zhù)名文學(xué)家高爾基就曾借著(zhù)月光讀書(shū),在樓頂讀書(shū),在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。

  讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣,最恒久的動(dòng)力,讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和,精神的慰籍!笆澜缱x書(shū)日”只有一天,但它的意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。同學(xué)們、老師們,閱讀是我們生命中不可缺少的一個(gè)部分,就讓我們的工作生活成為閱讀學(xué)習的過(guò)程,就讓終身學(xué)習閱讀成為我們的一種習慣和風(fēng)尚吧!

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

世界讀書(shū)日講話(huà)稿5

  我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的女生,但我最喜歡的還是讀書(shū)。書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙,我認同這句話(huà)。我喜歡看童話(huà)書(shū),也愛(ài)啃啃情節多變的古典小說(shuō),我有時(shí)會(huì )被令人捧腹大笑的漫畫(huà)笑得從床上滾下來(lái);有時(shí)會(huì )被感動(dòng)人心的故事感動(dòng)的流下淚來(lái)。我與書(shū)之間發(fā)生了許多事我就給大家介紹一件吧!

  記得那時(shí),我讀五年級,署假在家十分郁悶,突然我想到了:前兩天我不是買(mǎi)了一本書(shū)嗎?我便拿出了那本書(shū)——《嘭嘭嘭》,書(shū)中的人物惟妙惟悄,仿佛就出此刻我眼前。我津津有味地讀著(zhù),到了忘我的境界,忘掉了周?chē)须s的聲音,也忘掉了夏日的炎熱。仿佛我也到了這本書(shū)中,我與童喜喜和寶寶樹(shù)在一齊和她們一齊度過(guò)了一個(gè)上午,這個(gè)上午充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )。因為看得太著(zhù)迷了,所以沒(méi)有聽(tīng)到叫我吃飯。我的肚子早已餓得在喊了:“咕咕—咕咕—好餓!我要吃飯!”因為對下一個(gè)故事的可求,使我再讀了下去。不知不覺(jué)中鼻子酸了一下,淚水浸濕了我的眼眶。落下了兩三顆冰涼的雨點(diǎn)—淚珠。我對這本書(shū)愛(ài)不釋手,直到看完。當我下去吃飯時(shí),飯菜都冰涼了,就像冬天結的冰一樣?墒俏液荛_(kāi)心,因為書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。

  讀書(shū)不但開(kāi)闊了我的事眼,并且還讓我的作文水平提高了許多。我與書(shū)為伴,我把書(shū)當成我最信賴(lài)的朋友。我愛(ài)讀書(shū),勝過(guò)一切游戲,在讀書(shū)時(shí)我會(huì )忘掉所有的煩惱,只會(huì )給我帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )。讓我們愛(ài)上讀書(shū),與書(shū)為友吧!。讓我們一齊讀書(shū),讀一本好書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū)吧!為中華之崛起而讀書(shū)。

世界讀書(shū)日講話(huà)稿6

  書(shū)是人類(lèi)的朋友,我與書(shū)密不可分,書(shū)是人類(lèi)提高的階梯,書(shū)和我相隨相伴。它已是我生活中一部分,即豐富了我的知識,又提高了我的想像力。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),在我二歲時(shí),媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū),我雖然不識字,可看著(zhù)這些花花綠綠的書(shū)籍還挺有意思的。我經(jīng)常抓著(zhù)書(shū)本,一張一張翻開(kāi)來(lái),東瞧西瞧的。媽媽一般會(huì )給我買(mǎi)些《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》之類(lèi)的書(shū)。我也異常愛(ài)聽(tīng)這些故事,每一天臨睡時(shí),我會(huì )吵著(zhù)媽媽給我講故事。媽媽用心地講著(zhù),我便會(huì )聽(tīng)得如癡如醉,跟著(zhù)書(shū)中的人物喜怒哀樂(lè )。

  之后,我上了幼兒園,開(kāi)學(xué)時(shí)教師發(fā)給我們一些書(shū),我總是第一個(gè)翻開(kāi)發(fā)著(zhù)淡淡油墨香的書(shū),好奇地看起來(lái)?墒悄切┖诤鹾醯奈淖,怎樣看也看不懂,我歪著(zhù)小腦袋,把書(shū)翻了三百六十度大轉彎,這些文字便更怪了。這時(shí),那些新奇的圖畫(huà)吸引了我的目光,我被這樣的圖畫(huà)給迷住了,不時(shí)地笑著(zhù)拍手示好,從此,我便愛(ài)上了書(shū)。

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我上了小學(xué),漸漸地從“aoe”認識了許多漢字。直到此刻,我能夠閱讀各種深奧的書(shū)藉了。我不停地從書(shū)店購買(mǎi)各種各樣的書(shū),瘋狂又貪婪地讀著(zhù)。我在《安徒生童話(huà)》中認識了純潔、善良的白雪公主;與好奇、勇敢的小美人魚(yú)一齊去尋找她渴望已久的王子;一齊同情可憐沒(méi)人要的丑小鴨;又一齊贊嘆美麗、潔白的白天鵝。我在《三國演義》中和劉備、關(guān)羽、諸葛亮一齊去攻打曹操;在《水滸傳》中了解了轟轟烈烈的梁山起義。在《紅樓夢(mèng)》中感嘆林黛玉與賈寶玉的凄涼感情;在《西游記》中與唐僧一同去西天取經(jīng),和孫悟空一齊去打妖怪———————

  慢慢的,書(shū)架上的書(shū)已滿(mǎn)足不了我看書(shū)的欲望,于是,我便把目光灑向了圖書(shū)館,我辦了一張借書(shū)卡,成天窩在書(shū)堆里,一頁(yè)一頁(yè)地讀著(zhù)。在那里,我了解了許多天文知識,明白了外星人的行蹤,了解了人體的組成,我的視野變得更開(kāi)闊了,我懂得了上天入地的奧妙所在。

  書(shū),陪伴著(zhù)我,帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。如果我是一只知了,那郁郁蔥蔥的蒼樹(shù)便是我的棲息之地,那兒就是書(shū)的源泉;如果我是一只蜜蜂,那五彩嬪紛的花朵便是我的采蜜之處,那兒就是書(shū)的根源。書(shū)就是我生命的一部分,沒(méi)有書(shū),人生就沒(méi)有光彩,我愛(ài)讀書(shū)!

世界讀書(shū)日講話(huà)稿7

  從小我就養成了一個(gè)好習慣——愛(ài)讀書(shū),書(shū)給了我許多啟示。每當我在書(shū)的海洋中遨游的時(shí)候,就會(huì )感覺(jué)到無(wú)比的歡樂(lè )和幸福。

  6歲時(shí),我看到了《安徒生童話(huà)》,從心靈深處,愛(ài)上了美麗的美人魚(yú)和可憐的賣(mài)火柴的小女孩。我隨著(zhù)主人公的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷,隨著(zhù)主人公的歡樂(lè )而歡樂(lè )。我敬佩書(shū)中的英雄,厭惡那些壞事做盡了的壞蛋。書(shū)給我的童年帶來(lái)了幾分迷人的色彩。

  上了三、四年級,雖然學(xué)習任務(wù)緊了,但我依然保留著(zhù)愛(ài)讀書(shū)的習慣,那誘人的書(shū)籍給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )。每一天放學(xué),我都要捧起書(shū)津津有味地看上幾頁(yè),優(yōu)秀作文選中小作者那優(yōu)美的詞句打動(dòng)了我,書(shū)中趣味的情節會(huì )讓我“哈哈”地笑個(gè)不停。

  也許在有些人眼里,愛(ài)讀書(shū)很平常,但我卻正是從這樣一個(gè)平常的習慣中學(xué)到了許多知識,明白了許多道理。

  真高興,我愛(ài)讀書(shū)。

世界讀書(shū)日講話(huà)稿8

  在我小的時(shí)候,書(shū)就成了我離不開(kāi)的朋友,它讓我認識了許多生字,還了解了許多知識。

  最先,我讀的是《嬰兒畫(huà)報》,每一天晚上我都讓媽媽給我講幾個(gè)故事,否則,我不會(huì )睡覺(jué)的。慢慢的我也認識了一些簡(jiǎn)單的字。之后,爸爸又給我訂了《幼兒畫(huà)報》,媽媽再給我講時(shí),就讓我看著(zhù),一邊讀一邊用手指著(zhù)讓我看,漸漸地,我自我就能讀一些故事了。那時(shí)也體會(huì )到認字的感覺(jué)真好。

  此刻,我已經(jīng)上三年級,認識的字更多了,所以,我更喜歡讀書(shū)了。一有時(shí)間,我就鉆進(jìn)我的小屋,找本書(shū),就津津有味地看起來(lái)。我一般兩三天就能讀完一本書(shū),快的時(shí)候半天就能讀完一本,我可不是走馬觀(guān)花的看,而是讀得很仔細。有一次,我讀書(shū)讀地入了迷,媽媽喊我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到媽媽來(lái)揪我的小耳朵我才明白,你說(shuō)可笑不可笑正因為我喜歡讀書(shū),爸爸一向給我借書(shū)。我從書(shū)中明白了牛頓、愛(ài)迪生等科學(xué)家勇于探索、堅持不懈的科學(xué)精神,也明白了海倫·凱勒堅強不屈、勇于進(jìn)取、進(jìn)取樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀書(shū)是我生活中最歡樂(lè )的一件事。讀書(shū)使我增長(cháng)了知識,開(kāi)闊了眼界。我愛(ài)讀書(shū)!

世界讀書(shū)日講話(huà)稿9

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  高爾基以往說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。

  有了書(shū)籍我們就會(huì )獲得許多知識;書(shū)籍帶我們去探索自然的奧妙;書(shū)籍讓我們吸取智慧的精華。書(shū)籍使我改掉了許多壞毛病。

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”,莎士比亞真的是我的知心朋友!我喜歡讀書(shū),并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。我即使遇到了什么悲痛事,只要看到書(shū)一切事情都會(huì )迎刃而解。無(wú)論我去那里都要有一本書(shū)陪伴著(zhù)我,書(shū)成了我的好朋友,書(shū)陪伴著(zhù)我走過(guò)人生漫長(cháng)的道路,書(shū)讓我明白了人世間的善、惡、美、丑,每當我讀到,《賣(mài)火柴的小女孩》我會(huì )悲痛哇哇大哭,看到智慧老人懲罰壞人,我都會(huì )開(kāi)懷大笑……讀書(shū),能增知、獲趣、致雅。打開(kāi)一部史書(shū),猶如展開(kāi)一部歷史的長(cháng)卷,諦聽(tīng)歷史的.脈搏,咀嚼人生的甘苦;翻開(kāi)一冊文學(xué)經(jīng)典,如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地,詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出,古賢今哲所論述的廣泛空間,縱橫萬(wàn)里,上下五千年,讀之陶冶性情,益人心智,發(fā)人深思。

  我讀書(shū)我歡樂(lè )。

世界讀書(shū)日講話(huà)稿10

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  4月23日,“世界讀書(shū)日”。1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。4月23日是西班牙著(zhù)名作家塞萬(wàn)提斯和英國著(zhù)名作家莎士比亞的辭世紀念日。

  當初設立“世界讀書(shū)日”的目的是為推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作,希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,保護知識產(chǎn)權。每年的這一天,世界100多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。

  你們知道嗎,猶太人是世界上最?lèi)?ài)書(shū)的民族。以色列14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)。以色列有圖書(shū)館1000所,平均4500人就有一個(gè)圖書(shū)館,僅450萬(wàn)人口的以色列就有100萬(wàn)人辦有借書(shū)證。在人均擁有圖書(shū)、出版社及讀書(shū)量上,以色列居世界第一。當孩子稍稍懂事時(shí),幾乎每一個(gè)母親都會(huì )嚴肅地告訴他:書(shū)里藏著(zhù)的是智慧,這要比錢(qián)或鉆石貴重得多,而智慧是任何人都搶不走的。猶太人是世界上唯一一個(gè)沒(méi)有文盲的民族,就連猶太人的乞丐也是離不開(kāi)書(shū)的。嚴謹的國際閱讀率比較研究顯示,當下韓國國民人均閱讀量約為每年11本,法國約為8.4本,日本在8.4-8.5本之間。全世界每年閱讀書(shū)籍數量排名第一的是猶太人,平均每人一年讀書(shū)64本。而中國13億人口,扣除教科書(shū),平均每人一年讀書(shū)1本都不到。 在德國的大街上,腋下夾著(zhù)一本書(shū),目光祥和,舉止優(yōu)雅,慢悠悠行走的,既有白發(fā)老者,又有高挑美女,還有身著(zhù)藍色工裝的技工。德國的產(chǎn)品讓世界服氣,產(chǎn)品來(lái)自科技,科技來(lái)自讀書(shū)。

  讀書(shū)是世界上門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)。讓我們一起開(kāi)始讀書(shū)吧!

  同學(xué)們,我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段,所以,多看書(shū),多讀書(shū)吧!

  讓我們從現在開(kāi)始,每天堅持閱讀,讓讀書(shū)成為我們的生活習慣吧!你將終生受益!

世界讀書(shū)日講話(huà)稿11

  老師、同學(xué)們:

  早上好!今天我國旗下講話(huà)的題目是《與書(shū)為伴,快樂(lè )同行》。

  蘇聯(lián)偉大的作家高爾基說(shuō):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基小時(shí)候,家里貧苦,他只上過(guò)五個(gè)月的學(xué)。11歲那年,他成了孤兒,被迫到繪圖師家里當學(xué)徒,靠做苦工掙錢(qián)。繪圖師的老婆不讓他讀書(shū),打他、罵他,但是這些都沒(méi)有動(dòng)搖他的信心,他用微弱的爐光讀書(shū)。他說(shuō)我撲到書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上。由于他的不懈努力,最終成了舉世聞名的文學(xué)家。

  愛(ài)讀書(shū)的孩子一定會(huì )有這樣的體會(huì ),不知不覺(jué)被書(shū)中的情節卷入,時(shí)常被文章里的歡樂(lè )氣氛感染,獨自笑起來(lái);有時(shí)看到緊張之處,那扣人心弦的情節促使我的心怦怦跳個(gè)不停;有時(shí),又會(huì )被書(shū)中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚。 通過(guò)讀書(shū),我們一定會(huì )漸漸嘗到甜頭:讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,會(huì )明白做任何事情都要有堅強的意志,不要知難而退,而要知難而上;讀《神筆馬良》,就明白只有努力學(xué)習,盡快掌握科學(xué)知識,才能使手中的筆變成神筆;讀《雷鋒日記》,明白了雷鋒就是這樣,自己活著(zhù),是為了使別人生活得更加美好。 當然,大量的課外閱讀一定能豐富的我們的語(yǔ)言文字,讓我們也能得心應手地表達自己的感情,寫(xiě)出一篇篇美文。世界的大文豪都是在閱讀中汲取營(yíng)養的,寫(xiě)出流芳百世的不朽巨著(zhù)的。

  那么對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),我們可以讀哪些書(shū)呢?我們可以在什么時(shí)間讀書(shū)呢?

  我建議,讀課外書(shū)的時(shí)間可以安排在每天中午上課之前,用以調節一下自己的情緒。每天晚上臨睡前半小時(shí)靜下心來(lái)讀讀自己喜歡的書(shū)也是非常愜意的。雙休日可以抽出時(shí)間讀書(shū),到了寒暑假可以制定一個(gè)讀書(shū)計劃,多讀一些書(shū)。那我們可以讀哪些書(shū)呢?當然可以根據興趣自己去選擇。,老師建議低年級學(xué)生童話(huà)故事入手,中高年級的同學(xué)可以讀些經(jīng)典美文、文學(xué)名著(zhù)、科普讀物等等,光讀一本語(yǔ)文書(shū)是遠遠不夠的,同學(xué)們一學(xué)期起碼應該讀五本比課本更厚一些的課外書(shū)。

  1995年,聯(lián)合國科教文組織通過(guò)決議,將每年的4月23日定為世界讀書(shū)日,并呼吁:希望散居在全球各地的人們,無(wú)論是年老還是年輕,無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè )趣。同學(xué)們,世界讀書(shū)日只有一天,但它的意思在于使每一天都成為讀書(shū)日。身在熱愛(ài)讀書(shū)的國度,我們更應該在每一天享受讀書(shū)帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè )趣。

  同學(xué)們,成長(cháng)的路上離不開(kāi)書(shū)的這位朋友,與書(shū)相伴讓我們不再孤單。 讓我們一起踏著(zhù)書(shū)的階梯,更上一層樓吧!

  我的講話(huà)完了,謝謝大家。

世界讀書(shū)日講話(huà)稿12

  書(shū)是一杯酒,那么香甜;書(shū)是一滴露,滋潤了我枯干的心靈;書(shū)是一條船,載著(zhù)我駛向知識的海洋;書(shū)是一碗飯,永遠為我供給營(yíng)養;書(shū)是一個(gè)涼亭,讓我們心煩的時(shí)候,找到心靈的棲息地。

  每當朝陽(yáng)摸黑趕來(lái),我便邁著(zhù)輕快的腳步沐浴在涼風(fēng)里,手里拿著(zhù)一本書(shū),找棵茂密的大樹(shù),斜倚著(zhù)樹(shù)干坐下,聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ),神游于文字給我營(yíng)造的一方天空,張著(zhù)隱形的翅膀自由翱翔,那是何等的舒暢!

  在書(shū)的天地里,我能夠與陶淵明一齊“采菊東籬下”,感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè )趣;與李白一齊“舉杯邀明月”,分擔“對影成三人”的寂寞;與李清照一齊“誤入藕花深處”,享受“綠肥紅瘦”的美景;與杜甫一齊“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹魚(yú)”,體驗“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的戒馬生活……

  我從識字起就喜歡讀書(shū),從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到如今的長(cháng)篇小說(shuō)等。是書(shū)讓我慢慢認識這個(gè)世界,是書(shū)讓我懂得了做人的道理,是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野,也是書(shū)教了我無(wú)數的知識。我和書(shū)之間的故事也隨著(zhù)讀書(shū)數量的增多而增多。

  與書(shū)為友感覺(jué)真好!走進(jìn)簡(jiǎn)?愛(ài)的世界,看到了簡(jiǎn)?愛(ài)的活力、幻想和反抗精神。簡(jiǎn)?愛(ài)為我展現一種化繁為簡(jiǎn),一種返樸歸真,一種追求全心付出的感覺(jué),一種不計得失的簡(jiǎn)化的感情,它猶如一杯冰水,凈化著(zhù)我的心靈。

世界讀書(shū)日講話(huà)稿13

  書(shū),是人生中不可缺少的東西。小時(shí)候,我就喜歡讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯!彼褚晃唤處,帶給我博厚的知識,又像一位朋友,在我悲痛的時(shí)候帶來(lái)歡樂(lè )。

  我可是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,在我的書(shū)柜里,有許許多多的書(shū),它們整整齊齊地擺放著(zhù),我有《三國演義》,《西游記》,《封神演義》,《愛(ài)的教育》等,所有的中外名著(zhù)我都愛(ài)看,當我看書(shū)時(shí),誰(shuí)也別想打擾我。

  讀書(shū)給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。從一年級入學(xué)開(kāi)始,我讀了《一年級的小蜜瓜》,我和書(shū)中的小蜜瓜一齊開(kāi)始了完美的學(xué)校生活,我不再害怕學(xué)校生活;二年級,我讀了《二年級的小豆豆》,度過(guò)了一個(gè)完美的二年級;暑假里,我探索了《大自然的秘密》,來(lái)解答《十萬(wàn)個(gè)為什么》,這些書(shū)使我了解了很多的科學(xué)知識;三年級剛開(kāi)學(xué),我讀了《了不起的狐貍爸爸》,使我在童話(huà)世界里歡樂(lè )地成長(cháng)。

  我最喜歡的書(shū)是《西游記》,因為故事里的孫悟空很勇敢,豬八戒很可愛(ài),沙和尚很勤勞,唐僧很善良,關(guān)心別人。他們師徒四人,歷經(jīng)磨難,經(jīng)過(guò)了佛祖的九九八十一道考驗,最終取得真經(jīng)。從這本書(shū)中我認識到:做事不要放棄,堅持就是勝利。

  教師說(shuō):“最是書(shū)香能致遠!彼谕覀兌加幸豢谩伴L(cháng)滿(mǎn)書(shū)的大樹(shù)”,更加期望我們在書(shū)的陪伴下歡樂(lè )地成長(cháng),熱愛(ài)這完美的世界。

  我和書(shū)的友誼會(huì )越來(lái)越深厚,我讀書(shū),我歡樂(lè )!

世界讀書(shū)日講話(huà)稿14

  有人說(shuō),一本書(shū)是一片葉,一葉知秋;一本書(shū)是一場(chǎng)戲,一戲人生;一本書(shū)是一杯水,一杯滄海,人們讀的不是書(shū),而是人生。我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)品味書(shū)里的人生,所以我與書(shū)為友。

  與書(shū)為友,因為它像一位飽經(jīng)滄桑的老人,充滿(mǎn)了睿智,解讀著(zhù)人生。我曾和雨果一齊共同感受法國巴黎的《悲慘世界》,體會(huì )到了冉阿讓對世界充滿(mǎn)的愛(ài)與溫暖,他讓我看到了人性的完美;保爾·柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》中讓我懂得了“人最寶貴的是生命。生命屬于人僅有一次。人的一生應當這樣度過(guò):當他回首往事的時(shí)候,不會(huì )因為碌碌無(wú)為,虛度年華而悔恨,也不會(huì )因為為人卑劣,生活庸俗而愧疚。這樣,在臨終的時(shí)候,他就能夠說(shuō)“我已把自我整個(gè)的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而奮斗……”,他讓我明白每一個(gè)人活著(zhù)的意義是什么?生存的價(jià)值是什么?那就是永不停歇的奮斗以及對社會(huì )、對國家的職責感。我還和魯濱孫一齊漂流,共同經(jīng)歷奇遇冒險,在他的身上,我看到了遇到困難要迎難而上,勇于挑戰自我的精神,最終和他一齊分享駛向成功彼岸的喜悅……

  與書(shū)為友,因為它富有詩(shī)意的字眼,浸潤著(zhù)靈性,散發(fā)著(zhù)墨香。它是唐詩(shī)的大氣磅礴,是宋詞的豪邁婉約,是元曲的灑脫率真。我陶醉于李白“黃河之水天上來(lái)”的洶涌澎湃,向往他“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放;贊嘆蘇軾“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”的逸塵情懷,欣賞他“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”的樂(lè )觀(guān)曠達;我看到了辛棄疾“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的威武雄壯,感受到了他“氣吞萬(wàn)里如虎”的非凡氣勢,我同情李清照“尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚”的坎坷遭遇,傷感于馬致遠“古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的孤獨凄涼;更加敬佩于毛主席“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”的壯志豪情。

  與書(shū)為友,因為書(shū)解讀著(zhù)歷史,承載著(zhù)禮貌,讓我與大唐結下了不解之緣。絲綢之路上玄奘西行的執著(zhù)身影伴隨著(zhù)蒼涼悲壯的駝鈴聲,長(cháng)安街上長(cháng)相迥異的胡人是各種不一樣風(fēng)景的混搭,壯麗的宮闕、巍峨的城墻,八方來(lái)使崇敬的表情,彰顯著(zhù)大唐的威嚴。

  閑適的午后,庸懶地坐于窗前,鼻端是田野獨有的泥土清香,手捧一本心儀的書(shū),撫摸著(zhù)那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字,和作者進(jìn)行一次心靈的對話(huà),如此愜意,我有什么理由不愛(ài)書(shū)呢?

  與書(shū)為友,夫復何求!有書(shū)相伴,人生無(wú)憾!

世界讀書(shū)日講話(huà)稿15

  我有一個(gè)屬于自我的小書(shū)房。那里是我學(xué)習和玩耍的地方。我在小書(shū)房的時(shí)候,爸爸媽媽可不敢來(lái)打擾我,因為那里是我的地盤(pán)哦!

  走進(jìn)小書(shū)房,映入眼簾的是一排排整齊的書(shū)架。暑假是由三個(gè)柜子組成的,每個(gè)柜子被隔開(kāi)好幾層。擺放著(zhù)許多讓我愛(ài)不釋手的玩具和百看不厭的書(shū)籍?,《一千零一夜》、格林童話(huà)》、《笑貓日記》、《夜夜好故事》……這些都是我最喜愛(ài)的圖書(shū)。小時(shí)候媽媽總是繪聲繪色地給我講那美妙的故事。在一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事里,我認識了勇敢的航海家辛巴達,機智的阿拉丁,開(kāi)朗的海蒂,心地善良的白雪公主,自私的巨人……這些引人入勝的童話(huà)世界里,給我留下了完美的記憶。還有《迪斯尼百科全書(shū)》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》這些從書(shū)里優(yōu)許多深奧的知識,我此刻還看不太懂,可是等我長(cháng)大一些,我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)去了解和學(xué)習。

  書(shū)架的上頭擺放著(zhù)心愛(ài)的玩具,有可愛(ài)的多啦a夢(mèng),他正伸開(kāi)雙臂,似乎在迎接他的朋友。有機智勇敢,身佩寶劍的藍兔。還有憨態(tài)可掬的熊貓先生。毛茸茸的小白狗……它們正靜靜地等待著(zhù),好像在說(shuō):“快和我來(lái)玩吧!快和我來(lái)玩吧!”

  書(shū)架旁邊放著(zhù)一輛電動(dòng)摩托車(chē)和一架電子琴。小書(shū)房里還有一張學(xué)習的書(shū)桌。這就是我的小書(shū)房。

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