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升旗手在國旗下講話(huà)稿（通用17篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。還是對講話(huà)稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的升旗手在國旗下講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
升旗手在國旗下講話(huà)稿 1
敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，當雄壯的國歌奏響的時(shí)候，鮮艷的五星紅旗升起的時(shí)候，新學(xué)期，新目標，新任務(wù)又擺到了我們的面前。為了使大家新學(xué)期在學(xué)校健康的成長(cháng)，下面我在安全方面向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和希望：
1、在校內不要追逐打鬧，走廊和教室里不要進(jìn)行各種體育活動(dòng)，右行禮讓?zhuān)乐故鹿拾l(fā)生。
2、注意體育課及課間的運動(dòng)安全，體育課上要聽(tīng)從老師管理，按照老師的.要求，認真做好準備活動(dòng)。
3、注意飲食安全，不吃三無(wú)食品，（無(wú)廠(chǎng)家，無(wú)日期，無(wú)保質(zhì)期），不買(mǎi)無(wú)照商販的食品，預防食物中毒。
4、注意交通安全，上學(xué)放學(xué)時(shí)，過(guò)馬路時(shí)要特別小心，防止意外事故發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們珍惜校園生活的美好時(shí)光，時(shí)刻注意安全，讓我們安全到校，安全回家，讓安全伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
最后祝全校教職員工，工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意，祝全體同學(xué)們健康成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！
升旗手在國旗下講話(huà)稿 2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是《細節決定成敗》。
聞名世界的惠普創(chuàng )始人戴維帕卡德曾說(shuō)過(guò)“小事成就大事，細節成就完美”，可見(jiàn)對細節的作用和重要性。
每當考試結束時(shí)，有多少同學(xué)總是帶著(zhù)哀怨的嘆聲。他們并不是因為題目不會(huì )做，后悔當初沒(méi)好好讀書(shū)，而是他們總在一些小原因上出錯，丟掉不該丟的分數，總比別人少幾分。這都是細節的問(wèn)題，細節體現一種認真態(tài)度，具體到我們生活中去，就是養成一種良好的習慣。海爾總裁張瑞敏說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡�！痹诤枏S(chǎng)區，上下班時(shí)工人走路全部靠右走，完全按照交通規則，這是很多企業(yè)沒(méi)做到的，海爾卻做到了，海爾員工的'素質(zhì)，在小小的走路上就體現出來(lái)了！對于我們同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就是將我們該做的事盡我們最大的努力去做好，一屋不掃何以?huà)咛煜隆?/p>
現代商業(yè)上的成敗，細節也很重要，許多企業(yè)將大筆資金投入產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，往往只是為了賺取百分之幾的利潤，而在生產(chǎn)中任何一個(gè)細節的失誤，就可能將這些利潤完全失去。這就是細節，它往往因其“小”，而容易被人忽視，掉以輕心；因其“細”，也常常使人感到繁瑣，不屑一顧。但就是這些小事和細節，往往是事物發(fā)展的關(guān)鍵和突破口，是關(guān)系成敗的雙刃劍。話(huà)說(shuō)不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。這句話(huà)精辟的指出了我們要成就一番大事業(yè)，要有所作為，要獲得碩大的勝利果實(shí)，就要從我們身邊的小事做起，把一個(gè)個(gè)小的勝利果實(shí)聚集起來(lái)，才能獲得更大的勝利果實(shí)。
泰山不拒細壤，故能成其高，江河不拒細流，故能成其深。在這個(gè)百舸爭流、千帆盡過(guò)的時(shí)代，如果沒(méi)有良好的習慣為基礎，任何理想的大廈都難以建立起來(lái)，而習慣恰恰是有生活中的一個(gè)又一個(gè)細節不斷積累所形成的。不忽視細節，你才可能贏(yíng)得非凡的人生。如今月考將至，希望大家改掉馬虎的習慣，不要被細節打敗，每個(gè)人都能取得好成績(jì)！
升旗手在國旗下講話(huà)稿 3
敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！我是高二（6）班的葉xx，今天我發(fā)言的題目是《讓書(shū)香引領(lǐng)我們成長(cháng)》。讀書(shū)節開(kāi)幕式上，朱校長(cháng)就“悅讀經(jīng)典，創(chuàng )享人生”對七中學(xué)子提出了要求與期望，指引我們讀書(shū)方法，強調了閱讀中的研究素養。
我們生活在最好的時(shí)代，便捷的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得閱讀與信息變得觸手可及，可以在第一時(shí)間和別人分享自己的感悟與心得。同時(shí)，我們也生活在最壞的時(shí)代，內心的浮躁使得靜下心來(lái)讀書(shū)，從外界汲取知識變得越來(lái)越困難。盡管如此，作為七中學(xué)子，我們必須摒棄浮躁，尋找安寧，在讀書(shū)、學(xué)習、思考中培養自己的人文素養與研究素養。
本屆讀書(shū)節中的諸多活動(dòng)，正是為我們提供了良好的機會(huì )和平臺。
在“邂逅莎、湯”書(shū)評報告交流會(huì )中，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，提出自己對文學(xué)的理解，與大師學(xué)者對話(huà)；才華盡展，用與眾不同的方式解讀著(zhù)沙。湯的文藝作品，以獨一無(wú)二的方式，紀念兩位戲劇大師逝世400周年。
在本周五即將舉行的“跟著(zhù)學(xué)長(cháng)做課題”主題講座中，高二年級的16組課題作者將為大家展示自己的課題成果與研究過(guò)程，以最近的視角帶你走進(jìn)他們的研究。有幸作為其中一員，準備過(guò)程既是對課題研究的不斷完善，發(fā)掘研究中遇到的新問(wèn)題，也提升了自身的研究素養與科學(xué)素養。我們對自己的課題進(jìn)行總結，設計PPT進(jìn)行展示，不斷修改、不斷演練，力求課題展示的盡善盡美。
以“悅享經(jīng)典”為主旨，讀書(shū)節有了二手書(shū)市場(chǎng)。早在九月底，各個(gè)班級就開(kāi)展了二手書(shū)的征集。身邊的同學(xué)積極踴躍地參與捐書(shū)，將自己閑置的.書(shū)籍拿來(lái)售賣(mài)，實(shí)現了資源的二次高效利用。而二手書(shū)，還有一個(gè)與眾不同的意義，那就是知識與文化的傳遞。二手書(shū)市場(chǎng)更像是一個(gè)書(shū)籍展，讓你在尋覓自己鐘愛(ài)書(shū)籍的同時(shí)以一雙發(fā)現的眼睛尋覓身邊的好書(shū)，尋覓與自己愛(ài)好相投的書(shū)友。
七中辯論賽也即將在本周禮拜二迎來(lái)總決賽。作為模聯(lián)社的一員，有幸參與前期籌備工作。在初審時(shí)目睹著(zhù)才華橫溢的辯手們滔滔不絕地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，在復賽決賽中辯手們組成團隊，準備完整而系統的立論與結論，針對對方辯友的論點(diǎn)準備應對方案。投身于辯論似乎是為一個(gè)結果，這個(gè)結果無(wú)非是團隊最有效力的證明；投身于辯論似乎又不是為了一個(gè)結果，在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)人的思辨能力和演講能力都將有所提高。而這，就是人文素養的提升。
本次讀書(shū)節亦開(kāi)展了TED演講比賽。TED演講為所有熱愛(ài)演講的七中學(xué)子提供了一個(gè)契機，能夠與大家分享自己的創(chuàng )意與智慧，分享自己對某一話(huà)題的獨到見(jiàn)解。身為高中生的我們，便有這樣的機會(huì )體驗TED演講，這無(wú)疑是一筆非常寶貴的經(jīng)歷。
我想，這些，就是朱校長(cháng)所說(shuō)“人文、研究、創(chuàng )新”的最好體現。我們在讀書(shū)節的活動(dòng)中鍛煉自己的人文素養與研究素養，培養閱讀的習慣，養成好的閱讀方法，從而實(shí)現對自身綜合素養的提高。
相信每位同學(xué)都能在讀書(shū)節中找到自己的舞臺，“悅讀經(jīng)典，創(chuàng )享人生”！
謝謝！
升旗手在國旗下講話(huà)稿 4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天講話(huà)的題目是《飲水思源，感懷師恩》。
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不應該忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，所謂飲水思源。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵铩分�，有這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師。在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是付出與奉獻的代名詞。
他們把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，把整顆心都掏給學(xué)生們，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。清晨里，老師們顧不上自己的孩子，卻很準時(shí)地到校輔導我們；暮色中，老師們依舊在批改備課，孜孜不倦；面對迷途的學(xué)生，老師毫不猶豫地獻出自己的關(guān)愛(ài)；面對退步的學(xué)子，老師輔導答疑，任勞任怨。師恩惠惠，潤物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。
作為現代中學(xué)生的我們，更應該讓尊師敬長(cháng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在校園里，我們要努力用自己的行動(dòng)使尊師成為一種風(fēng)氣。但是目前仍有部分同學(xué)的表現與此極不合拍，有的同學(xué)遇見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上不遵守紀律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？
人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當我們意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補�？资ト藢W(xué)徒三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處宣講孔子的儒家學(xué)說(shuō)。也許我們今天無(wú)法有更多的豪言壯語(yǔ)去感恩，去回報，那就做好眼前的點(diǎn)滴吧！時(shí)刻注意自己的言行，以一顆赤誠的`心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。當老師給你關(guān)愛(ài)和幫助的時(shí)候，請真誠的說(shuō)一句：“謝謝”。當自己懈怠的時(shí)候，用心想想老師關(guān)愛(ài)鼓勵的眼神；當自己彷徨時(shí)，認真聽(tīng)聽(tīng)老師殷切無(wú)私的教誨。用爭做一個(gè)優(yōu)秀的高尚的杰出的人來(lái)報答我們的恩師！
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)，來(lái)回饋恩師、回饋社會(huì )。
謝謝大家。
升旗手在國旗下講話(huà)稿 5
敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，當雄壯的國歌奏響的`時(shí)候，鮮艷的五星紅旗升起的時(shí)候，新學(xué)期，新目標，新任務(wù)又擺到了我們的面前。為了使大家新學(xué)期在學(xué)校健康的成長(cháng)，下面我在安全方面向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和希望：
1、在校內不要追逐打鬧，走廊和教室里不要進(jìn)行各種體育活動(dòng)，右行禮讓?zhuān)乐故鹿拾l(fā)生。
2、注意體育課及課間的運動(dòng)安全，體育課上要聽(tīng)從老師管理，按照老師的要求，認真做好準備活動(dòng)。
3、注意飲食安全，不吃三無(wú)食品，（無(wú)廠(chǎng)家，無(wú)日期，無(wú)保質(zhì)期），不買(mǎi)無(wú)照商販的食品，預防食物中毒。
4、注意交通安全，上學(xué)放學(xué)時(shí)，過(guò)馬路時(shí)要特別小心，防止意外事故發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們珍惜校園生活的美好時(shí)光，時(shí)刻注意安全，讓我們安全到校，安全回家，讓安全伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
最后祝全校教職員工，工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意，祝全體同學(xué)們健康成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！
升旗手在國旗下講話(huà)稿 6
敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
上午好！
今天，是一個(gè)難忘的日子，我們有太多的感慨，太多的語(yǔ)言，太多的情感。三年一晃而過(guò)，留給我們的是希望，是歡樂(lè )還是淚水，都會(huì )在今天匯聚。
還清晰地記得三年前，我們是懷著(zhù)怎樣的憧憬、期待共同走進(jìn)了附中的校園。記得踏進(jìn)附中的第一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，我作為新生代表發(fā)言。而三年后的今天，卻要以一個(gè)畢業(yè)生的身份談?wù)勥^(guò)去三年的收獲與感觸。
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜�！逼鋵�(shí)光陰何嘗是這樣一條河，可以讓我們佇立其上，河水從身邊流過(guò)，而我們卻依然故我？時(shí)間不是某種從我們身邊流過(guò)的東西，而就是我們的生命。棄我們而去的不是日歷上的一個(gè)個(gè)日子，而是我們生命中的歲月；甚至也不僅僅是我們的歲月，而就是我們自己。
也許人生中會(huì )有很多這樣的時(shí)刻吧。同樣的空間，同樣的人，然而不同的時(shí)間跨度生發(fā)出的卻是不同的心情，不同的思想。就像泰戈爾說(shuō)的那樣：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)！”也許我們不曾發(fā)現，但今天的我們確確實(shí)實(shí)已經(jīng)不是三年前的我們了。也許這便叫做成長(cháng)。
此時(shí)此刻蕩漾在我們彼此心間的是解脫和輕松，是不舍和依戀，也許有遺憾和失落，然而更多的是激勵和希望。太多太多的情景值得我們去回憶，太多太多的事物值得我們去留戀。高中三年，我們學(xué)會(huì )了競爭與合作，學(xué)會(huì )了分析與思考，學(xué)會(huì )了豐富與凝練，更學(xué)會(huì )了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(cháng)。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的`記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
輕輕地來(lái)，再輕輕地走，不帶走一片云彩，卻必定載著(zhù)沉沉的感恩。請再看一眼我們的老師，讓我們仔細端詳他們的臉龐。在那微微的笑靨里，埋藏著(zhù)和我們一樣的青春激情；那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神中，閃耀的是和我們一樣無(wú)畏的前行。而所有這一切都只在講述一個(gè)話(huà)題：是殷切的厚望和千千萬(wàn)萬(wàn)的期許。渡船往往復復，送走了你我他，可敬的擺渡人會(huì )永遠年輕——因為老師們擁有著(zhù)無(wú)數桃李青春不敗的宣言！
讓我們再一次凝視身旁的同學(xué)，是彼此互相攙扶，互相鼓勵攜手追逐心中的夢(mèng)想， 人的一生當中能有多少人能朝夕相處，寄心于三年之中？過(guò)了今天也許如今近在咫尺的同學(xué)將會(huì )飛向四面八方，但我不相信時(shí)間帶走了一切，逝去的年華，我們最珍貴的青春歲月，必定會(huì )以某種方式被保存在一個(gè)安全的地方，在那里，一段叫做高中三年的記憶將會(huì )把我們永遠吸引。
三年，我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；三年，我們飛過(guò)一個(gè)青春航程，又站到了新的人生起跑線(xiàn)！高中的洗禮，磨去了青春少年的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩老練；高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚了自己選擇的堅定理念。生命的完整，在于循序漸進(jìn)的環(huán)環(huán)相扣，生命的價(jià)值，在于跌宕起伏的步步相連。正是因為有了高中三年的相聚讓我們的人生變得完滿(mǎn)。正是有了母校三年的養育而讓我們的生命價(jià)值得到提升。
一直在想，此時(shí)此刻我到底應該說(shuō)些什么呢。太多的感謝話(huà)語(yǔ)，會(huì )不會(huì )顯得老套無(wú)趣。然而這樣想著(zhù)，卻越發(fā)覺(jué)得心中的感激之情又豈是語(yǔ)言能全然表達盡的呢 ？也許一屆又一屆的畢業(yè)生都說(shuō)著(zhù)同樣的話(huà)語(yǔ)，但這些話(huà)語(yǔ)又確確實(shí)實(shí)是我們每一個(gè)畢業(yè)生想要并且應該說(shuō)的。
我們感謝母校，是母校包容了我們的懵懂無(wú)知，是母校孕育了我們的睿智果斷，在母校的懷抱中，我們不斷成長(cháng)，放飛夢(mèng)想。我們感謝老師，是老師的辛勞付出，是老師的無(wú)私奉獻換來(lái)了我們的收獲與成長(cháng)。有了這些，我們才得以在通往成功的路上，腳踏荊棘，卻不覺(jué)疼痛，有淚可流，卻并不悲涼。因為我們堅信：荊棘路的終點(diǎn)，定是通向美好未來(lái)的關(guān)口；風(fēng)雨交加的夏天，定會(huì )迎來(lái)輝煌的金秋。穿越苦難和淚水，將到達幸福的彼岸。鳳凰涅磐后的重生，定將燦爛輝煌！
常常在想，以后的生活也許真的會(huì )和之前全然不同吧。因為我們不再被以小孩子的角色看待，那些作業(yè)，那些考試，那些父母和老師的嘮叨，也許你曾經(jīng)是那么地反感，但今后，或許再也沒(méi)有這樣的機緣去體驗了。終于要學(xué)著(zhù)一個(gè)人面對一切了。這樣想著(zhù)，便不免覺(jué)得有點(diǎn)可怕。但我相信，我們并不畏懼。老師的一句鼓勵，同伴的一個(gè)鼓舞，必將在今后的歲月里無(wú)數次地被記起。就像高考前的最后一節語(yǔ)文課，那一句“我是巨無(wú)霸”，便給予了我們無(wú)限的力量與自信。這段時(shí)光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢(mèng)想，勇氣和執著(zhù)。讓我們可以自豪地吶喊：我是巨無(wú)霸，我是老師的高徒，我是附中的驕子！
有人說(shuō)，悲傷屬于告別的時(shí)刻。我倒寧愿相信：是離別，讓我們懂得了珍惜。是畢業(yè)，讓一切的平凡變得不再平凡下去。
有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：
我不想能否成功，
既然理想是遠方，
便只顧風(fēng)雨兼程；
我不知能否贏(yíng)得友誼，
既然彼此是朋友，
就勇敢地吐露真誠；
我不想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，
既然目標是地平線(xiàn)，
留給世界的只能是背影；
我也不想未來(lái)是平坦還是泥濘，
只要用心去做，
便沒(méi)有什么不可以！
淚水不代表懦弱，它揮灑的是青春的宣言；留戀不代表畏懼，它流露的是對未來(lái)更好的期許。十八歲，讓我們將附中給予的統統裝進(jìn)行囊，帶著(zhù)我們最寶貴的財富在新的人生征途上勇敢前行！
升旗手在國旗下講話(huà)稿 7
老師和學(xué)生：
早上好！
今天國旗下演講的題目是孝，尊老，學(xué)會(huì )感恩。
“香酒靈，能暖桌。孝是相對的，是必須的�！弊x過(guò)《三字經(jīng)》的同學(xué)一定知道這是《三字經(jīng)》中的一段話(huà)，但是你知道嗎？就是這么幾句話(huà)，告訴了我們一個(gè)流傳千年的故事：
黃翔是漢代的一個(gè)好孩子，他永遠以長(cháng)輩為榮。他九歲時(shí)失去了母親。從小，他就知道如何孝敬父親。每當夏天天氣熱的時(shí)候，他就會(huì )把父親睡覺(jué)的枕頭扇起來(lái)，趕走蚊子，把窗簾收起來(lái)，這樣父親就可以舒服地睡覺(jué)了。寒冷的冬天，床冷得像鐵一樣，他就先睡在父親的床上，用自己的體溫驅走寒冷，然后讓父親睡在溫暖的床上。
同學(xué)們，你們被這個(gè)故事感動(dòng)了嗎？父母用各種可能的方式給了我們“愛(ài)”，孩子很幸福。父母最幸福，孩子最抑郁，父母最關(guān)心。產(chǎn)仔的感覺(jué)很深，父母的.愛(ài)像海一樣深。
孝順是做人的基礎。只有懂得感恩父母的人，才算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩父母吧！用感恩的心對待父母，用真誠的心與父母溝通，用感恩的心去理解父母，承擔起關(guān)心和孝敬父母的責任。
最后祝每一個(gè)學(xué)生孝順尊長(cháng)，有一顆感恩的心。讓我們都成為感恩的人吧！
謝謝大家！
升旗手在國旗下講話(huà)稿 8
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天國旗下ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話(huà)的題目是孝親尊長(cháng)學(xué)會(huì )感恩。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！弊x過(guò)《三字經(jīng)》的同學(xué)一定都知道這是《三字經(jīng)》里的一段，可是，你知道嗎?就是這么幾個(gè)字，卻給我們講述了一個(gè)傳承千年的故事：
黃香是漢代一位以孝敬長(cháng)輩而名留千古的好兒童。他九歲時(shí)不幸喪母。小小年紀的他便懂得孝敬父親。每當夏天天氣炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒服。在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫驅走寒氣，再請父親睡到溫暖的床上。
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你是不是很感動(dòng)呢?父母給了我們無(wú)微不至的“愛(ài)”，兒女有了快樂(lè )，最為之開(kāi)心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的`也是父母。舐?tīng)偾樯�，父母之�?ài)，深如大海。
孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，懷著(zhù)一顆感恩之心去體諒父母，擔當起照顧、孝敬父母的責任。
最后，我祝愿每一位同學(xué)都能孝親尊長(cháng)，都能有一顆感恩的心。讓我們都來(lái)做一個(gè)學(xué)會(huì )感恩的人吧!
謝謝大家!
升旗手在國旗下講話(huà)稿 9
老師們、同學(xué)們：
早上好!
同學(xué)們，你們注意過(guò)法庭上那枚質(zhì)地堅硬、聲音清脆的法槌嗎？法律至上，一槌定音。一枚小小的法槌，體現出庭審活動(dòng)的權威，彰顯出司法工作的公正，昭示出人類(lèi)社會(huì )的正義。
法槌是法官的一個(gè)道具，是法律的一個(gè)符號。說(shuō)起法律，我想問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題，當你的人身、財產(chǎn)和其他合法權益受到侵犯時(shí)，你會(huì )向哪里求援？你知道如何用法律武器維護自己的.權益嗎？伴隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國人的法律意識正在逐步增強。今天，當自身的權益受到侵犯時(shí)，我們懂得要通過(guò)法律途徑來(lái)維護，當生活中產(chǎn)生糾紛時(shí)，我們會(huì )選擇到法院去尋求解決，法治社會(huì )，象征著(zhù)進(jìn)步與文明，是我們追求的理想，是我們奮斗的目標，因為只有有了法律的保障，人民才得以安居樂(lè )業(yè)，社會(huì )才得以穩定和諧。
本周五12月4日式“全國法律宣傳日”，讓我們一起分析法律案件，普及法律常識，樹(shù)立法制觀(guān)念，維護法律權威，讓我們模擬小法庭，扮演小法官，都來(lái)爭做法律宣傳志愿者，都來(lái)爭當學(xué)法、普法的小明星！
升旗手在國旗下講話(huà)稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
有人問(wèn)我喜歡什么，我會(huì )說(shuō)：“我喜歡大海，它帶給我無(wú)私奉獻的愛(ài)；我喜歡高山，它帶給我堅強的`意志；但我更喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識，是我們在生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)有了書(shū)，世界將不會(huì )那么精彩。
在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量；在《綠野仙蹤》，我又對作者豐富的想象力，而感到驚訝；在《綠山墻的安妮》里，我認識了一個(gè)對生活充滿(mǎn)驚奇感，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神的想象力的小女孩安妮。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的寶庫，是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步，是它，帶給我進(jìn)步。書(shū)籍是人類(lèi)知識的階梯；聰明在于勤奮，天才在于積累；讀了一本好書(shū)，像是交了一個(gè)良師益友。
擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的人生！我的演講完畢，謝謝大家！
升旗手在國旗下講話(huà)稿 11
老師們、同學(xué)們：
早上好!
高考漸漸向我們走來(lái)，我們也一步步走向高考。在這過(guò)程中，我們不可避免地遇到了這樣那樣的困難，困難似彈簧，你弱它就強，在弱者面前，困難永遠是一座不可逾越的大山，天行健，君子以自強不息。
為了實(shí)現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想上的.強者，做生活上的強者，做學(xué)習上的強者。
同學(xué)們，十年的拼搏即將從這里展開(kāi)翅膀，如今寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時(shí)刻到了！
我們相信：我們潛力無(wú)窮，我們發(fā)誓：在老師的指導下告別“三閑”，“靜專(zhuān)思主”，刻苦學(xué)習，為了20歲的成功而努力，為40歲的輝煌做準備。
同學(xué)們，聽(tīng)，高考倒記時(shí)的鐘聲已經(jīng)敲響,這是沖鋒的號角，更是奮進(jìn)戰鼓！
亮出我們的寶劍，咬緊牙關(guān)，奮勇向前，勝利就在不遠的前方。讓我們舉起右手，莊嚴宣誓：自信創(chuàng )造奇跡，拼搏成就理想。智慧主宰世界，團結鑄就輝煌。腳踏實(shí)地海讓路，鍥而不舍泰山移。給自己一個(gè)機會(huì )，讓人生無(wú)怨無(wú)悔。
給自己一個(gè)機會(huì )，還親人一份驚喜。給自己一個(gè)機會(huì )，為三班創(chuàng )造奇跡。
升旗手在國旗下講話(huà)稿 12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《消防安全，從我做起》
生命就像一只花朵，雖然美麗芬芳，但也無(wú)比脆弱。人的生命只有唯一的一次，這是不可重來(lái)的旅程。生命對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都無(wú)比寶貴。關(guān)注消防是安全的保證，安全是生命的保護神。所以，我們要重視消防安全，來(lái)保護自己的生命。
過(guò)去幾年來(lái)，一幕幕血的教訓在我們心中刻下不可磨滅的.印象：湖南大火的壯烈；吉林中百商廈火災的無(wú)知；浙江漫嶺火災的兇烈；天津塘沽爆炸的慘痛。我們只能?chē)@息，在大火無(wú)情的摧毀了一切之后，剩下的只是痛苦和深思。
在消防日的到來(lái)之際，我向大家提出以下幾點(diǎn)倡議：
1.認真對待每月一次的消防疏散演練；
2.學(xué)習消防器材的正確操作，觀(guān)察了解學(xué)校消防器材的擺放位置；
3.在化學(xué)實(shí)驗室中，使用易燃易爆物品時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，小心謹慎；
4.在宿舍內禁止使用插座，若發(fā)現ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; padding: 0px;">異常情況及時(shí)向宿管反映，以免發(fā)生火災。
創(chuàng )造安全校園，是我們共同的目標。讓我們攜手共進(jìn)，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注消防，共享安全的陽(yáng)光，共享安全的歡樂(lè )。同學(xué)們，為了保護他人和自己的生命，為了構建和諧安全校園而努力吧！
謝謝大家！
升旗手在國旗下講話(huà)稿 13
老師們、同學(xué)們：
早上好!
ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">20xx年2月2日，又到了每周一的國旗下ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話(huà)時(shí)間。本次國旗下ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話(huà)是由我們兒園水秀園總部大八班承辦，主題是：春節的來(lái)歷與習俗。
瞧，小小升旗手們穿上漂亮的衣服樣子多神氣��！在升旗手們響亮、自信的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">自我介紹后，老師便開(kāi)始了關(guān)于春節習俗的話(huà)題探討。
通過(guò)“年”的故事講解，小朋友們知道了年的來(lái)歷和過(guò)新年的.習俗還知道了除夕和春節分別是哪一天，這樣大大增長(cháng)了小朋友的知識；通過(guò)大八班班小朋友的：春聯(lián)、窗花、紅包、福字、燈籠等的展示，大家再一次重溫了過(guò)新年的喜慶場(chǎng)景；最后，大八班的小朋友還ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">給大家帶來(lái)了一段“從一說(shuō)到萬(wàn)”的新年祝福語(yǔ)表演并帶領(lǐng)全場(chǎng)一起學(xué)，把國旗下ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話(huà)的氛圍推向了高潮！
國旗下ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話(huà)是水秀實(shí)驗幼兒園的常規活動(dòng)，通過(guò)這項活動(dòng)，不僅提高了老師的組織和主持水平更是給每個(gè)班的小朋友ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供了一個(gè)展示的平臺，鍛煉了小朋友的膽量；還讓每一位傾聽(tīng)者拓寬了知識面，使得：每周一，幼兒園的操場(chǎng)上都洋溢著(zhù)老師和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
升旗手在國旗下講話(huà)稿 14
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天是星期一，也是我們班表演的時(shí)候。
我們班為了這次表演，付出了很大的努力。比賽前兩三個(gè)星期我們朗誦組的成員每天都在反復、認真地背稿。小提琴表演的同學(xué)每天都在家里練習。講相聲的同學(xué)每天中午都在排練兩個(gè)人的默契和要比劃的手勢。舞蹈的同學(xué)每天都排練到天黑。在這段時(shí)間里，我們特別忙。
早晨，我們早早地來(lái)到學(xué)�；脢y，排好隊，升旗結束后就開(kāi)始了我們的表演。首先是朗誦，大家整齊大聲地告訴同學(xué)們小學(xué)生的行為準則。接著(zhù)是小提琴演奏，一首≤龍的傳人≥隨著(zhù)優(yōu)美的小提琴聲回蕩在學(xué)校上空，激起了大家的愛(ài)國情懷。
然后是最精彩的相聲表演，令人印象深刻。一個(gè)同學(xué)剛上臺說(shuō)：“怎么多同學(xué)觀(guān)看我們的演出，我心里很暖和，暖和的都出汗了!”另一個(gè)說(shuō)：“你那是熱的！”立刻就引來(lái)了同學(xué)們的'陣陣笑聲。接著(zhù)他倆又邊說(shuō)邊比劃，繪聲繪色地表演著(zhù)，讓大家笑聲接連不斷。有人笑的合不攏嘴，有人笑的前俯后仰。不過(guò)，雖然相聲很好笑，但也通過(guò)幽默詼諧的形式告訴我們一個(gè)道理：做為小學(xué)生要遵守紀律。
最后我們還表演了動(dòng)感十足的舞蹈。
今天我特別開(kāi)心，因為我們的表演ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">給大家帶去了歡樂(lè )，告訴大家很多道理。
升旗手在國旗下講話(huà)稿 15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是七（14）班的劉xx，我國旗下ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話(huà)的題目是“自己調節，高效學(xué)習�！�
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間緊張的期中考即來(lái)臨。我們該怎樣提高學(xué)習效率，進(jìn)行自己調節呢？
1、要有樂(lè )觀(guān)的學(xué)習理念，老子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。在繁忙的學(xué)習生活中，成績(jì)起伏、難題阻擾是難免的。我們應該調節自己的`情緒，以平常心面對困難。做到“不以物喜，不以己悲”。那么如何調節情緒呢？我建議學(xué)會(huì )減壓，做些運動(dòng)，來(lái)放松身心。
2、做一個(gè)勇于糾錯的學(xué)習者。學(xué)習是不斷充實(shí)、完善自己的過(guò)程，學(xué)習過(guò)程中是會(huì )不斷犯錯的，需要我們認真對待它、不斷糾正它。題做錯了，應該認真分析錯誤的原因。我建議你準備一本錯題本，沒(méi)事翻翻，及時(shí)反思。
3、健康的身體是高效學(xué)習的堅強后盾。特別是對于我們這些住校生，第一次離開(kāi)父母的羽翼獨立生活。記得溫差變化時(shí)要注意添減衣服，不要挑食，保持營(yíng)養均衡。
同學(xué)們，不同的人學(xué)習方法是不同的。趁青春年少，風(fēng)華正茂，好好學(xué)習吧！把握住自己的人生，通過(guò)有效學(xué)習來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
升旗手在國旗下講話(huà)稿 16
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴的國旗下ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">為大家演講，我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望。
祖國的未來(lái)必將屬于我們。作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛(ài)自己的學(xué)校。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)自己的國家呢?熱愛(ài)學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。學(xué)校為我們ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供了優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，老師為培養我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，
這里是我們成長(cháng)的搖籃。作為學(xué)生，我們沒(méi)有理由不去熱愛(ài)自己的學(xué)校。
每一位學(xué)生都要像愛(ài)護自己的眼睛一樣去維護學(xué)校的`形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師、我們要自覺(jué)地保護學(xué)校的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng )造高雅的人文環(huán)境，使學(xué)校成為名副其實(shí)的花園、樂(lè )園;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛(ài)，讓我們互愛(ài)互學(xué)，一起歡樂(lè )成長(cháng)!
我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jì)，將來(lái)為祖國貢獻自己的一份力量，以此來(lái)報答養育了我們的學(xué)校，報答我們敬愛(ài)的老師!
謝謝大家!
升旗手在國旗下講話(huà)稿 17
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我國旗下ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話(huà)的主題是《心中有他人 》。 同學(xué)們，我首先給你們講一個(gè)故事。一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是拿著(zhù)一盞明亮的.燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要拿著(zhù)燈籠走路呢？”盲人說(shuō)：“我拿著(zhù)燈籠，既為別人照亮了道路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì )撞著(zhù)我。這樣既幫助了別人，也保護了自己不是很好嗎？”同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事，有什么感想呢？是啊，它告訴我們：遇到事情，一定要肯替別人著(zhù)想，替別人著(zhù)想也就是為自己著(zhù)想。
同學(xué)們，我們是幸福、幸運的一代。父母、親戚、朋友對我們關(guān)愛(ài)有加，家庭生活很優(yōu)越。生活在愛(ài)的懷抱里，不知不覺(jué)中，我們形成了一些“以自己為中心”的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，養成了一些自私自利的不良行為習慣。你知道父母的生日嗎？你了解父母的興趣嗎？你知道爺爺、奶奶最喜歡吃的東西嗎？同學(xué)們，在你緊張學(xué)習的同時(shí)，別忘了關(guān)心你身邊的每一個(gè)人。關(guān)心長(cháng)輩、幫助他人、多替別人著(zhù)想。如果我們都能夠這樣，你就會(huì )覺(jué)得我們的生活會(huì )越來(lái)越有意義，我們的校園也會(huì )更加溫馨！
我的演講完畢，謝謝大家！
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