讀書(shū)日國旗下講話(huà)：和書(shū)籍一起思奔
讀書(shū)日國旗下講話(huà)：和書(shū)籍一起思奔1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好，很榮幸能為大家作國旗下講話(huà)，我今天國旗下講話(huà)的主題是：《做一株1982年法國的葡萄藤》。
1982年，法國大旱，然而那一年葡萄卻豐收，使得1982年法國拉菲干紅葡萄酒成為葡萄酒中的神話(huà)。倒不是因為那年的葡萄長(cháng)得特別漂亮，而是干旱年葡萄根向地底下十多米的深處汲取水源，其他植物奄奄一息時(shí)它卻孕育出甜美的葡萄。
人生亦如此，想要結出甜美的葡萄就必須有土下的十多米的根須，一個(gè)人想要獲得成功就必須穩固根系。沈從文，那個(gè)生活在《邊城》美好世界的文人，相比同時(shí)期的文人，別人聲名大噪時(shí)，他尚是一位只受過(guò)小學(xué)教育且剛剛退下軍裝的少年。而在接近中年時(shí)，他在湘西鳳凰沱江上的文字，短短幾年便被奉為佳作。難道可以說(shuō)，就是他耀眼的中年成就了他的一生？難道可以說(shuō)他脫下軍裝后的歲月便是不值一提的嗎？當然不是，在那之前，一節課又一節課在北京大學(xué)旁聽(tīng)、一遍又一遍修改被退回的稿件、一次又一次摸索著(zhù)《紅黑》雜志的出版，他數十年的沉默修為，終于創(chuàng )下了文學(xué)史上的奇跡。
然而你是否會(huì )抱怨，我已經(jīng)默默積蓄了那么多年，我不能成功只是因為生不逢時(shí)。好一個(gè)生不逢時(shí)！在我們的生活中，機遇往往選擇那些有能力、有才干、對未來(lái)已經(jīng)打下充實(shí)基礎的人。然而，當我們感嘆他人輝煌時(shí)卻儼然忘記了他們在獲取輝煌前那些艱苦不懈的努力與練習。同學(xué)們，不會(huì )付出眼淚、辛勞和汗水的人，便也收獲不了成功；成功者之所以能夠成功，是因為具備有獲取成功的條件--他們付出了比別人更多的勞動(dòng)、汗水、更多的準備。這些勞動(dòng)、汗水、準備便如壘土一般，最終奠定了他們成功路上的根基，為他們借助機遇后的順風(fēng)順水打下了最為穩固的基礎。
當我們看到《雷雨》時(shí)，我們感嘆曹禺的“一鳴驚人”，然而我們卻忘了那個(gè)獨自在樓梯拐角里模仿了五年戲中人的他；當我們觀(guān)看《阿凡達》，感嘆卡梅隆的導演藝術(shù)時(shí)，我們卻都忘了為劇本一改再改、為動(dòng)作一拍再拍、為效果一試再試了八年的卡梅隆。同學(xué)們，草原上的尖茅草之所以能成為草原植物之王，源于它六個(gè)月的根系生長(cháng)；雨后春筍之所以能快速生長(cháng)，源于它漫長(cháng)冬天的蟄伏；夏日荷花之所以能如此惹人愛(ài)戀，源于它三個(gè)季節的堅守。
每個(gè)人都只有一個(gè)人生，它只是一個(gè)對我們從一而終的生命，我們不妨用自己的力量來(lái)引導他、充實(shí)他，就像1982年法國葡萄莊園的葡萄藤一般，孕育出甘甜可口的葡萄。同學(xué)們，讓我們穩固根系，做一株1982年法國的葡萄藤吧。
我的國旗下講話(huà)完了，謝謝大家！
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尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好，很榮幸能為大家作國旗下講話(huà)，我今天國旗下講話(huà)的主題是：《和書(shū)籍一起思奔》。
何謂思奔？思奔即讓自己出離紛雜平庸的生活，讓思想和身體奔跑，奔跑在用書(shū)籍鋪就的人生路上。聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日成為世界讀書(shū)日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日。實(shí)際上，這一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯?德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書(shū)日看起來(lái)“名正言順”。據說(shuō)，很小的時(shí)候，猶太人的父母就會(huì )將蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上，讓他們的孩子蘸著(zhù)口水來(lái)翻閱，父母這樣做的目的只有一個(gè)，告訴孩子們--書(shū)是甜的。正是從這些蘸著(zhù)《圣經(jīng)》上的蜂蜜開(kāi)始讀書(shū)的孩子中誕生了馬克思，愛(ài)因斯坦、門(mén)德?tīng)査�、弗洛伊德；正是從這些舔著(zhù)嘴唇，嗅著(zhù)書(shū)香的孩子中走出了129位諾貝爾獎得主。這便是書(shū)籍的魅力。
閱讀能使我們化身旅人，帶我們遠離家鄉，但更重要的是，我們在世界各地都能找到新的家園。大家都知道有一個(gè)詞叫做“書(shū)卷氣”，這是一個(gè)很抽象的概念。曹文軒先生這樣描述：“我認識的一些先生，當他們安坐在藤椅里向你平易近人地敘事或論理，當他們站在講臺上不卑不亢不驕不躁地講述他們的發(fā)現，當他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下，你會(huì )覺(jué)得這些先生真是很有神采�！边@便是書(shū)卷氣真正的迷人之處。我們每個(gè)班里，每層樓中都有讀書(shū)角，上面或多或少放這些書(shū)。然而有多少次書(shū)柜塵封布滿(mǎn)灰塵，只有在大掃除才能讓它重新散發(fā)榮光？有多少同學(xué)埋頭苦干在題海中無(wú)暇顧及課外閱讀？又有多少同學(xué)寧愿看一些沒(méi)營(yíng)養的小說(shuō)也不愿靜下心來(lái)閱讀名著(zhù)來(lái)充實(shí)自己的頭腦？這種課外閱讀的現狀令人格外憂(yōu)心，它的改變刻不容緩。而我們可以從現在做起，從身邊做起。
正如博爾赫斯所言：什么是天堂？天堂是一座圖書(shū)館。書(shū)籍的出現，使人類(lèi)從凡塵步入天堂成為可能。讀書(shū)會(huì )計劃下學(xué)期開(kāi)展一個(gè)線(xiàn)裝書(shū)制作的活動(dòng)，讓同學(xué)們體味親自制作古老的線(xiàn)裝書(shū)的樂(lè )趣。泛黃古舊的紙張，挑選喜愛(ài)的字體和內容，書(shū)寫(xiě)和裝訂全由自己完成。手握一本自己制作的書(shū)，心中也便多了份滿(mǎn)足。聽(tīng)說(shuō)外國有這樣一種奇妙的閱讀方式--圖書(shū)漂流，讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)放在公共場(chǎng)所，如公園的長(cháng)凳上，撿獲這本書(shū)的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀，續寫(xiě)一段漂流書(shū)香。沒(méi)有借書(shū)證，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限。這種好書(shū)共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。讀書(shū)會(huì )、兌門(mén)書(shū)社都開(kāi)展過(guò)類(lèi)似的.活動(dòng)，我們將堅持下去。如此播撒書(shū)香，傳播文化，宛若中世紀的“漂流瓶”，給人一種神秘感和浪漫情調，漂流的不僅僅是書(shū)，更是一個(gè)夢(mèng)，一種信念。而在這樣美麗的意境中，書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
人生的積淀，可行萬(wàn)里路，也可讀萬(wàn)卷書(shū)，讓我們以書(shū)為友，舒展青春的翅膀，從書(shū)中吸取滋補文明的養分，品味讀書(shū)的樂(lè )趣，讓我們在思想的獨立和自由中前行，用書(shū)來(lái)充實(shí)自己吧！
我的國旗下講話(huà)完了，謝謝大家！
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尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好，很榮幸能為大家作國旗下講話(huà)，我今天國旗下講話(huà)的主題是：《感恩母愛(ài)》。剛剛過(guò)去的周日是今年的母親節。在場(chǎng)的各位是否對母親說(shuō)過(guò)一聲：“母親節快樂(lè )”呢？
當我們第一次啼哭的時(shí)候，母親便賦予了我們生存的權力；當我們咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，母親給予了我們無(wú)盡的關(guān)懷；當我們邁入校門(mén)的時(shí)候，母親給了我們最誠摯的思念；當我們遇到挫折的時(shí)候，母親更是我們堅強的后盾，為我們擋風(fēng)遮雨。我們常常把母親對我們的無(wú)私、包容當做常態(tài)，認為理所當然，便不學(xué)會(huì )珍惜，不知道感恩。龍應臺在《目送》里說(shuō)，她在年輕氣盛的年紀，曾甩開(kāi)母親伸過(guò)來(lái)拉自己過(guò)馬路的手。而在他兒子也甩開(kāi)她伸出的手時(shí)，她才發(fā)現曾經(jīng)的自己是如此愚昧無(wú)知。這時(shí)的母親已然老得幾乎什么都不記得，卻仍對有關(guān)女兒的一切如數家珍。母親可以忘記自己是誰(shuí)，卻不會(huì )忘記關(guān)于你的一切。對于這樣無(wú)私的愛(ài)，我們有什么理由不去感恩呢？
從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛(ài)的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠遠比付出的多，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了廣博，學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想，可是我們又曾為母親做過(guò)什么呢？看著(zhù)母親眼角漸漸增多的魚(yú)尾紋，那是歲月滄桑在母親臉上留下的痕跡；望著(zhù)母親憔悴的面容，那是為兒女成長(cháng)操勞一生的見(jiàn)證。相信大家還記得很多年前電視上熱播過(guò)的小男孩為自己母親洗腳的公益廣告。也許公益廣告畢竟還帶有藝術(shù)色彩，我們的母親也不需要我們天天為她洗腳來(lái)作為回報，但我們不妨反思一下，平日里我們是否時(shí)常惦記著(zhù)感恩母愛(ài)？母親午睡時(shí)你是否會(huì )毫無(wú)顧忌地在家里拍球以致把她吵醒？母親讓你盛飯、讓你幫忙做家務(wù)時(shí)你是否欣然應下并盡自己所能為母親分擔？我們在學(xué)校里碰了壁心情沮喪，回家是否會(huì )遷怒于母親，對著(zhù)她亂發(fā)脾氣？
其實(shí)母親真正需要的，不是形式主義的禮物和祝福，而是我們流露在一言一行中的感恩之心；她需要的不是感天動(dòng)地的大愛(ài)，而是我們的理解、關(guān)心，這些體現在細節中一點(diǎn)一滴的回報。其實(shí)感恩的要求很簡(jiǎn)單，那就讓我們以這次母親節為契機，從現在做起，從每一天的每一個(gè)細節做起，感恩母愛(ài)吧。
我的國旗下講話(huà)完了，謝謝大家！
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