文明禮儀講話(huà)稿（通用12篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的文明禮儀講話(huà)稿（通用12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明禮儀講話(huà)稿1
禮儀，是我們中華民族優(yōu)良的傳統美德。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，文明禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，文明禮儀是一個(gè)國家的社會(huì )道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。
文明是什么？文明就是在路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的親切友好，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明，是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種受人尊敬并且被大家廣泛推崇的行為。
作為一個(gè)文明人，首先得注重自己的儀容儀表、儀態(tài)舉止。優(yōu)美的站姿可以給人挺拔、精神的感覺(jué)；表情要表現出對他人的尊重、理解和善意；著(zhù)裝要干凈、整潔，要符合自己的身份。
然后是公共場(chǎng)所的禮儀。公共場(chǎng)所的禮儀包括在學(xué)校、教室、宿舍等場(chǎng)所的禮儀。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍里，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響是很大的，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班級的榮譽(yù)，體現著(zhù)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
其次，謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度，要懂得禮貌，懂得尊重他人。謙恭禮讓是中國人的傳統美德，它能與別人友好地相處，也能贏(yíng)得別人的尊重和幫助。
禮儀，其實(shí)與博愛(ài)一樣值得被贊頌。在博愛(ài)的光環(huán)下，人們往往忽視了日常禮儀的重要性。有次下雨天，我路過(guò)公交車(chē)站，發(fā)現人們都把雨傘撐得低低的，防止傘上的雨水弄濕他人的衣服。很多乘客都把雨傘放在身后，寧可弄濕自己的衣服，也不給別人增添麻煩。
如果你忘記了知識，你不算失敗，因為知識可以再學(xué)；如果你花光了金錢(qián)，你也不算失敗，因為金錢(qián)可以再掙回來(lái)；但如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
講文明、講禮儀，需要人人從我做起，從小事做起。我們是國家的主人，所以有義務(wù)去幫助沒(méi)有受到良好教育的人去學(xué)習、實(shí)踐文明。因為我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，所以更需要建設高度的精神文明。這樣，我們的國家才能夠成為文明的國家，文明才會(huì )受到更多人的敬仰。我的講話(huà)完了，謝謝大家！
文明禮儀講話(huà)稿2
今天我的國旗講話(huà)是“學(xué)文明禮儀，做文明學(xué)生”。作為肩負著(zhù)民族復興重任的一代新人，我們吸吮著(zhù)中華民族五千年文明的營(yíng)養，沐浴著(zhù)黨的雨露陽(yáng)光，正在茁壯成長(cháng)。但在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾。再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡等不文明的言行。在當前，開(kāi)展文明禮儀教育，進(jìn)行文明禮儀規范訓練，對我們少年兒童的健康成長(cháng)具有極其重要的意義。
一、提高文明素養，自覺(jué)學(xué)習文明禮儀知識。
我們要認真學(xué)習，細致體會(huì )禮儀常規，禮儀要求。把每一條每一款都熟記于腦、爛熟于心。我們要提高辨別是非能力，積極參加各種有意義的活動(dòng)，不斷豐富知識，拓展視野，陶冶情操，凈化心靈，養成文明生活習慣，為將來(lái)成長(cháng)為祖國合格建設者和接班人做準備。
二、文明禮儀從我做起，自覺(jué)實(shí)踐文明禮儀。
文明禮儀不能僅僅是一種意識，更重要的是要落實(shí)到行動(dòng)中去。因為，一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)。我們每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現自己文明有禮的形象。
三、增強社會(huì )責任感，做清除不文明行為的小監督員。
我們的健康成長(cháng)離不開(kāi)父母的呵護、老師的培養、全社會(huì )的關(guān)心，但在我們身邊總有不少不文明的現象。因此，我們有責任提醒身邊的親人和朋友改掉不文明的習慣。
文明禮儀是人類(lèi)文明的標志之一，是一個(gè)人道德修養的外在表現。古人云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽覈怨乓詠�(lái)就是“禮儀之邦”，講文明、重禮貌、和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統美德。同學(xué)們，我們是祖國的花朵和希望，讓我們從自身做起，從現在做起，抵制不良信息、告別不文明行為，好好學(xué)習，天天向上，為將來(lái)能肩負起建設祖國的重任，時(shí)刻準備著(zhù)！
文明禮儀講話(huà)稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!今天我講話(huà)的題目是《講究禮儀，做文明使者》。
中國是千年文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)�？山┠陙�(lái)，由于種種原因，中華民族的“禮”受到了過(guò)度的批判，甚至被全盤(pán)否定。瞧，這一幕幕不文明行為是不是讓我們大跌眼鏡呢?亂扔垃圾，隨地吐痰，上廁所不沖水;無(wú)視禁煙標志想吸就吸，污染公共空間，危害他人健康;乘坐公共交通工具時(shí)，不懂謙讓?zhuān)瑺帗寭頂D;大庭廣眾之下脫去鞋襪、赤膊袒胸，蹺“二郎腿”;酒足飯飽后毫無(wú)掩飾地剔牙;說(shuō)話(huà)臟字連篇，舉止粗魯專(zhuān)橫，遇到糾紛或不順心的事大發(fā)脾氣，惡語(yǔ)相向等等。
拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，部分同學(xué)的身上也存在著(zhù)許多不良行為，就連在這莊嚴的升國旗儀式，也有人嬉戲、玩鬧。
同學(xué)們，學(xué)校是傳播文明的搖籃，是生長(cháng)禮儀的沃土，是成就“禮儀之邦”的起點(diǎn)。在這個(gè)哺育我們成長(cháng)的園地里，禮儀無(wú)處不在，在這春意盎然、生機勃勃的陽(yáng)春三月，我們小學(xué)生應該怎樣做，才能使小學(xué)生禮儀洋溢在我們美麗的校園呢?
首先，我們要著(zhù)裝得體。衣服不一定新穎，但應該整潔、大方，符合學(xué)生的身份，能體現出我們學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。
其次，我們要注意：課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)別人的發(fā)言;課間講究衛生，不隨地吐痰、追逐打鬧，不大聲喧嘩，與同學(xué)交流用禮貌用語(yǔ);遇見(jiàn)師長(cháng)，主動(dòng)問(wèn)好，碰見(jiàn)來(lái)賓，不圍觀(guān)起哄;上下樓梯，靠右行走，不擁擠，要謙讓。
最后，我們應該愛(ài)護學(xué)校的一切設施，不攀折花木，不踐踏草坪。
同學(xué)們，在3月這個(gè)文明禮貌月，我們的校園將彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子。愿每位同學(xué)都能挑起傳承文明禮儀的使命，不負于未來(lái)，做一個(gè)文明禮儀的使者。相信自己，我們一定能做到。
文明禮儀講話(huà)稿4
各位老師、同學(xué)們：
我想針對“文明禮儀”這個(gè)話(huà)題，講幾句話(huà)，“禮儀”在我們的生活中無(wú)處不在，它可以表現一個(gè)人的道德修養，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼，作用太多太多，可是在我們的生活中有很多人不講究文明禮儀。比如：在校園里，我們經(jīng)常會(huì )看到有的的同學(xué)將廢紙片從窗外扔去；也會(huì )看到有的的同學(xué)將食品袋、礦泉水瓶等等隨手丟在地上；也會(huì )看到同學(xué)之間，因為一點(diǎn)小事就拳腳相加，滿(mǎn)嘴臟話(huà)；也會(huì )看到，有的同學(xué)穿得皺巴巴、臟兮兮的。潔白的墻壁被踢上腳印，好好的開(kāi)關(guān)被砸壞，教室的垃圾桶往外流而沒(méi)人倒，拖把條帚橫七豎八沒(méi)人管。同學(xué)們，當你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展很不相稱(chēng)，有的的同學(xué)不以為恥，不以為怪，今天在這里我告訴你，你這樣做錯了，這是一種極不文明，極沒(méi)有素質(zhì)的行為。
那么我們怎樣才是講究文明禮儀？我們應做好以下幾個(gè)方面：
一、中學(xué)生要天天穿校服，戴�；�，符合學(xué)生身份，整齊就是美！
二、講究升旗禮儀：升旗儀式最為莊嚴，這凝聚著(zhù)文明與熱血的國旗，只有在禮儀的包圍中才會(huì )顯得更加鮮艷。因此，國旗下的我們一定要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)，高唱國歌，不負于“禮儀之邦”的美譽(yù)。
三、講究課堂禮儀：這對老師的教學(xué)影響很大，關(guān)系一個(gè)班級的榮譽(yù)，體現一個(gè)班的班風(fēng)班貌，因此，同學(xué)們在課堂上一定要認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，請教老師問(wèn)題要舉手，回答問(wèn)題要站立，聲音洪亮，口齒清晰。
四、校園禮儀更重要：課間休息，不隨地吐痰，不亂扔雜物及粉筆頭，上下樓梯一律右行，見(jiàn)到老師、客人要主動(dòng)打招呼問(wèn)好，還應該愛(ài)護花草樹(shù)木、愛(ài)護公共財物，服從老師管理和同學(xué)的批評勸阻。
五、講究同學(xué)禮儀：同學(xué)之間離不開(kāi)禮儀，同學(xué)之間有了矛盾，要多進(jìn)行自我批評，互相理解，互相寬容，這樣才會(huì )有利于團結，才會(huì )使友誼更深厚。
多年以來(lái)，百花中學(xué)的領(lǐng)導老師們默默工作，無(wú)私奉獻，以驕人的成績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)，學(xué)校在發(fā)展，環(huán)境在改善，我們的形象也要高大起來(lái)，形象的高大，僅憑老師的努力是不夠的，需要你、我、他，大家共同的努力，每一位同學(xué)的言行、舉止展現的正是學(xué)校的品味，關(guān)系到學(xué)校的榮辱。
因此，我們必須傳承文明禮儀的使命，無(wú)負于實(shí)驗中學(xué)這個(gè)稱(chēng)號，做一個(gè)講文明、懂禮儀的中學(xué)生。
文明禮儀講話(huà)稿5
老師們，同學(xué)們：
早上好！
為了嚴肅校風(fēng)校紀，上一周，政教處在這里宣布了對一些同學(xué)的處分決定。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們對同學(xué)的處分非常謹慎，因為這畢竟關(guān)系到學(xué)生的聲譽(yù)、前途。但是，不明確表明學(xué)校的態(tài)度，那將關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和前途。我們現在是國家級示范性高中，社會(huì )對我們的期待、要求非常高。對同學(xué)實(shí)行處分，也是為了學(xué)生的前途。懲前毖后，治病救人是學(xué)校的責任。我們學(xué)校3000多學(xué)生，由于學(xué)生的個(gè)性差異，學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境不同，個(gè)人的生活經(jīng)歷不一樣，每個(gè)人的資質(zhì)不同，對生存的環(huán)境的適應不同，對未來(lái)的期待不一樣，愿景不一樣，出現一些暫時(shí)不符合學(xué)校道德標準的行為是正常的。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉！我在這里要說(shuō)的是：學(xué)校處分同學(xué)不是目的，教育同學(xué)向上向善才是根本。希望這些受處分的同學(xué)，正確認識到自己的行為對集體、對自身產(chǎn)生的影響，正確認識到學(xué)校的良苦用心，反躬自省，停止向下、向惡的腳步，做一個(gè)受學(xué)校歡迎、教師歡迎、同學(xué)歡迎的學(xué)生。爭取在不久的將來(lái)，撤銷(xiāo)處分。
這是第一個(gè)話(huà)題。
第二個(gè)話(huà)題，我想講的是：在國家級示范高中驗收和教學(xué)水平評估的那幾天，同學(xué)們的表現非常好。學(xué)校感謝同學(xué)們高度的主人公意識和責任感，是你們的配合帶給了評估專(zhuān)家良好的印象，學(xué)校的成功有你們一份功勞。你們在課堂上的表現，你們的言行舉止，展現了容山中學(xué)學(xué)生良好的精神風(fēng)范和素養。特別是在那段時(shí)間里，你們的儀表，你們的禮貌，不但印在了專(zhuān)家朋友心里，也刻在了容山中學(xué)老師的心里。那幾天，容山中學(xué)的教師享受到了前所未有的禮儀，是容山中學(xué)教師幸福指數最高的日子。
當然，我在容山中學(xué)的學(xué)生面前所受到的禮儀，一直以來(lái)都是很滿(mǎn)意的�；旧�，我無(wú)論走在學(xué)校什么地方，學(xué)生都會(huì )向我問(wèn)好，不知道是不是我是一個(gè)公眾人物，在這里和同學(xué)們講過(guò)幾句話(huà)，有一些面緣的緣故。其他老師的境遇如何，我不是太清楚。我很清楚地記得，在評估的幾天，這種禮遇更加突出，同學(xué)們儀表端莊，神采奕奕，笑容滿(mǎn)面，聲音洪亮，大聲問(wèn)好，甚至停下來(lái)問(wèn)好，在操場(chǎng)上，在過(guò)道里，我們如同遇到了久違的朋友。專(zhuān)家交口稱(chēng)贊，老師們如同沐浴在春風(fēng)里，充滿(mǎn)了做老師的幸福感，疲勞都減了很多，師生關(guān)系特別融洽，老師也特別的喜愛(ài)我們的同學(xué)。教與學(xué)達到了高度的和諧。那真是我們教育追求的最高境界！可惜的是，這樣的日子不長(cháng)，幾天之后，禮儀少了，笑容少了，關(guān)系冷了，儀表穿著(zhù)隨便了，師生關(guān)系淡了，莫非我們是做給他人看的？莫非我們的學(xué)生不是真的尊敬老師，我們的老師不是真的愛(ài)學(xué)生了？禮儀只是一陣風(fēng)嗎？良好的、融洽的師生關(guān)系不是我們長(cháng)期追求的境界了嗎？
我想說(shuō)的是，要將禮儀和禮儀教育進(jìn)行到底！
禮之作用于人，知倫常，識尊卑，衡進(jìn)退，度舉止，明榮辱，察美丑，分善惡。言語(yǔ)之間，有禮則和，無(wú)禮則惡；交往之處，有禮則序，無(wú)禮則亂。人以禮待人，則人我相敬；人以禮待物，則物我合一。守禮，則國和家和天地和，用禮，則國興家興事業(yè)興。禮而為制，則為禮制；制之為度，則成制度。廣義之禮，遍涉自然社會(huì )人倫，有形與無(wú)形，內在或外在，大至自然秩序、社會(huì )公德、國家法律、宗教綱常，小至族法家法、校規班規，莫不以“禮”作為其精神內核而發(fā)生效用�？鬃釉唬翰粚W(xué)禮，何以立？蓋不啻言立人，亦言立物。察宇宙萬(wàn)物之序，“禮”是構成人與人、人與社會(huì )、人與自然和諧關(guān)系的核心元素。站在學(xué)校德育的角度，我認為“禮”可以為德育的根本，有牽一發(fā)而動(dòng)全身之用。
在學(xué)校，教師學(xué)禮、知禮、守禮，必導出教育之優(yōu)良秩序；學(xué)生學(xué)禮、知禮、守禮，必導出學(xué)習之優(yōu)良秩序。教師彬彬有禮，恭敬上課，虔誠育人，心中有愛(ài)，目中有人，待生如出，則學(xué)生必如沐春風(fēng)，如被朝霞，愛(ài)校如歸，陶然樂(lè )學(xué)；學(xué)生有禮彬彬，奉紀守規，一絲不茍，知恩感德，視師如親，潛心學(xué)習，則教師必甘之如飴，成功常駐，幸福有加。如此讓校園百端，置諸“禮”下，便可點(diǎn)石成金，化平凡為神奇，改諸弊為優(yōu)良，校風(fēng)學(xué)風(fēng)，不當諧和純然乎？
禮儀和禮儀教育，在我們學(xué)校，在吳校長(cháng)的親身倡導下，歷來(lái)是學(xué)校的特色和德育的重中之重。所以我今天，在這里，不但要求學(xué)生要像評估時(shí)期一樣一如既往的講究文明禮儀，尊敬愛(ài)戴我們的老師，也要求老師像評估時(shí)期一樣一如既往的關(guān)愛(ài)尊重我們的學(xué)生，營(yíng)造良好的師生關(guān)系。希望在以后的每一個(gè)日子里，我們都能看到同學(xué)們良好的儀表，享受到“老師您好”再加微笑的待遇，我們的同學(xué)都能享受到老師待生如子的關(guān)懷！到那時(shí)，我們的學(xué)生違紀的少了，受處分的少了，自卑的少了，逆反的少了，厭學(xué)的少了，那樣，我們才是真正的國家級示范性普通高中的典范！
文明禮儀講話(huà)稿6
老師們、同學(xué)們：
今天，大家一起在這里集會(huì )，是因為我們學(xué)校正在開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)。中國號稱(chēng)“文明古國，禮儀之邦”�！拔拿鞫Y儀”是中華民族的優(yōu)良傳統。我校開(kāi)展文明禮儀教育會(huì )對我校的蓬勃發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
1、文明禮儀教育是個(gè)人修行的需要。
開(kāi)展“文明禮儀”教育，有助于提高我們全體師生的思想道德水平，文化修養水平；提高我們的“情商”，改善人際交往。促進(jìn)我們做一個(gè)“知書(shū)達理”的人，做一個(gè)有文化涵養的人，做一個(gè)有高尚品位的人，做一個(gè)受人歡迎，受人尊重的人�！拔拿鞫Y儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗。
2、文明禮儀教育是學(xué)校發(fā)展的需要。
文明禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內容。它反映一個(gè)學(xué)校中教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌，是學(xué)校文化建設的重要組成部分，也是學(xué)校形象工程的主要標志。
下面，我想對學(xué)生的“文明禮儀”行為養成提幾點(diǎn)要求。
一、總的要求：
我們全體師生要注意個(gè)人禮儀，在儀表、言談、儀態(tài)舉止上，做到自然、得體、大方、優(yōu)雅；我們全體師生要注意交往上的禮儀，做到敬人、自律、適度、真誠；我們全體師生要注重公共場(chǎng)所的禮儀，做到識大體、守規則、講禮讓。
二、具體要求：
1、課堂禮儀：學(xué)生在課堂上要講課堂禮儀，遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌要求。上課的鈴聲一響，學(xué)生應端坐在教室里，恭候老師上課。聽(tīng)講時(shí)注意力要集中，重要的內容應做好筆記。下課鈴響，老師還未宣布下課，不要忙著(zhù)收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
2、服飾儀表：要求穿著(zhù)打扮要合體、適時(shí)、整潔、大方、講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內外與老師相遇，應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。要尊重老師的習慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：要注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，彼此稱(chēng)呼不能用不禮貌用語(yǔ)。有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語(yǔ)。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習上暫時(shí)的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著(zhù)不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。
5、集會(huì )禮儀：集會(huì )時(shí)隊伍排列要快、靜、齊，還要注意安全。聽(tīng)報告時(shí)要安靜，鼓掌要熱烈。不要喧嘩，不要起哄。
6、校內公共場(chǎng)所禮儀：應該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護學(xué)校公共財物、花草樹(shù)木，節約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的地點(diǎn)，不亂停亂放。在食堂用餐時(shí)要排隊禮讓?zhuān)粊y擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，也是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
老師們，同學(xué)們，讓我們從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，在全校范圍內掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，為全面建設平安、和諧、文明的學(xué)校而努力。
文明禮儀講話(huà)稿7
同學(xué)們，中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現出個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習和生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀，是民族素質(zhì)、國體形象的體現文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的親切真誠，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學(xué)習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養。
人字的結構很簡(jiǎn)單，一撇一捺，但寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。所以，我們要經(jīng)常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人？”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)講文明、懂禮儀的人。
為促進(jìn)文明禮儀風(fēng)尚的日趨濃厚，推進(jìn)校園和諧，希望我們大家共同做到：
1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著(zhù)整潔、佩戴紅領(lǐng)巾，肅立，行注目禮。
2、參加集會(huì )嚴格守紀，觀(guān)看演出、比賽做文明觀(guān)眾，不起哄，適時(shí)適度鼓掌致意。
3、儀容儀表端莊大方，勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服。
4、不打罵人，不說(shuō)臟話(huà)，不高聲喧嘩，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。作為學(xué)生，除了在學(xué)校學(xué)習科學(xué)文化知識之外，還要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時(shí)候，理應有一顆悔過(guò)之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。而那些頂撞辱罵老師的現象，更是我們當代小學(xué)生所不恥的行為。尊敬老師、尊敬長(cháng)輩、尊重他人，是我們每個(gè)兒童首先要具備的最重要的禮儀。
同學(xué)們，“天下大事，必行于細”，講文明懂禮儀重在行動(dòng)�！皣卸Y則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書(shū)達禮，待人以禮，當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創(chuàng )造者和傳播者，每一位小朋友都是我們江東實(shí)驗小學(xué)校園的文明禮儀使者。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，使我們校園的明天更加文明有禮，和諧美好！
文明禮儀講話(huà)稿8
老師們，同學(xué)們：
大家好!在這美好的清晨，呼吸著(zhù)清新的空氣，想想再過(guò)12天，美麗而神秘的世博會(huì )的面紗即將在上海掀開(kāi)，內心就特別振奮。這將是一場(chǎng)以中國的名義想全世界展現我國的經(jīng)濟、科技、文化的“奧林匹克”的盛會(huì )，也是一曲以創(chuàng )新和融合為主旋律的交響樂(lè )，更是一次探討人類(lèi)城市生活和人類(lèi)文明的精彩對話(huà)。
同學(xué)們都知道，我國是一個(gè)有著(zhù)5000多年的文明歷史的禮儀之邦，在這世界友人濟濟一堂的美好盛會(huì )里，你們又將以怎樣的面貌來(lái)迎接世界友人的到來(lái)呢?今天我講話(huà)的題目是“學(xué)習世博禮儀，營(yíng)造和諧校園”。
孔子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”。講文明、用禮儀，體現了個(gè)人素質(zhì)，反映出社會(huì )公德，更弘揚了民族文化。同學(xué)們都是朝氣蓬勃的90后，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發(fā)揚光大。但我們的美麗的校園還是有一些不文明的現象。
我常�？吹接型瑢W(xué)遠距投射，不管能不能扔進(jìn)紙簍，就“啪”的一下飛過(guò)去了;
有同學(xué)喜歡空中倒水，不管會(huì )不會(huì )讓樓下的人遭殃，就“唰”的一下倒下去了;
有同學(xué)就餐時(shí)排隊加塞，不管會(huì )不會(huì )擾亂秩序，就“唿”的一下沖進(jìn)去了;
也有男生穿著(zhù)古怪，女生打扮庸俗，不管別人會(huì )不會(huì )把你身份搞錯，性別混淆，就喜歡那么雷人;
文明其實(shí)離我們只差一步，正如濮存昕所說(shuō)的：“文明離我們很近，只有隔一張紙的距離�！蔽拿骶驮谖覀兊呐e手投足間，就在我們的日常細節中，文明就在我們的身邊。做好文明禮儀要從生活的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生日常行為規范做起：講究衛生，不扔紙屑;遵守紀律、不搞破壞;著(zhù)裝得體、不求前衛;說(shuō)話(huà)文明、舉止大方;愛(ài)護公物、保護環(huán)境;尊重師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人;謙虛謹慎、虛心好學(xué);積極進(jìn)取、獨立思考……
同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文明的受益者。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂(lè )!希望同學(xué)們學(xué)習文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導文明禮儀。
我相信，通過(guò)大家共同的努力，一定能營(yíng)造更加和諧文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的溫暖，真正讓我們的美麗的華茂校園，踐行世博會(huì )的主題：“城市，讓生活更美好”。
謝謝大家!
文明禮儀講話(huà)稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
伴著(zhù)溫和的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光和恩師們諄諄的教誨，我們成長(cháng)在可愛(ài)的校園里，校園文明禮儀倡議書(shū)國旗下講話(huà)稿。學(xué)校培養我們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是我們人生課堂中重要一課。為了提高我們的文明涵養，為了響應學(xué)校的倡導的“八禮”的號召，我代表五年級一班全體同學(xué)提出如下倡議：
1、堅持語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)，不講粗話(huà)，做一個(gè)有氣質(zhì)、有內涵、談吐儒雅的小學(xué)生。
2、堅持行為文明：認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、嚴格遵守學(xué)校紀律，上課姿勢端正，不歪不斜不睡覺(jué);作業(yè)工整不抄襲;下課休息期間不追逐打鬧、不大聲喧嘩，進(jìn)出教室腳步輕、上下樓梯靠右走;在校上學(xué)期間著(zhù)裝要整齊，不穿奇裝異服;
3、堅持習慣文明：自覺(jué)凈化校園環(huán)境，不亂扔紙屑、包裝袋等垃圾物;不隨地吐痰;按時(shí)打掃衛生，發(fā)現垃圾主動(dòng)撿起。不亂涂亂畫(huà)亂刻亂貼;不損毀設施設備、不攀折花木。
4、堅持禮儀文明：升旗時(shí)，要莊嚴，嚴肅認真不說(shuō)笑。課堂上，積極回答問(wèn)題，語(yǔ)言規范有禮貌，進(jìn)出教室應報告。校園里，安全秩序永記牢;見(jiàn)了老師要問(wèn)好，老師管理要聽(tīng)從，自律精神不可少。
同學(xué)們，讓我們在心靈深處播下文明的種子，從言行舉止的細微之處做起，培養良好習慣，傳承優(yōu)良美德，做文明的實(shí)踐者、監督者和傳播者，為創(chuàng )設干凈、安靜、文明、和諧的附中而努力。我們堅信，通過(guò)我們的行動(dòng)，我們一定會(huì )成為文明的使者，黎明小學(xué)一定會(huì )成為文明的殿堂。
文明禮儀講話(huà)稿10
各位老師、同學(xué)們：
中國是個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，這是我們每一個(gè)中國人的驕傲。雖然我們還小，但我們是祖國的未來(lái)，學(xué)習文明禮儀，是我們義不容辭的責任。文明禮儀就從我們平常的一言一行中體現出來(lái)。今天我就和同學(xué)說(shuō)說(shuō)課堂文明禮儀。
1、課前準備好習慣
課前由值日生把黑板擦干凈，講臺物品擺放整齊，無(wú)粉筆灰。課間休息時(shí)入廁，同時(shí)準備好當堂課用的書(shū)和學(xué)習用品平放在課桌角上；
上課不遲到，上課鈴一響立即有序進(jìn)教室，立即歸座，安靜等待老師上課。不能在教室內、走廊上走動(dòng)。
紅領(lǐng)巾廣播站播音時(shí)，安靜傾聽(tīng)；
班級室外課（體育課、音樂(lè )課、信息技術(shù)課、活動(dòng)課等）前，必須靜靜地在教室外走廊排成兩列隊伍，有班長(cháng)或課代表帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地在預備鈴響前到達目的.地，保證正常上課。路上隊伍整齊，不嬉笑打鬧。
2、師生問(wèn)好好習慣
上課鈴停后，教師走進(jìn)教室，老師喊 “上課”，全體學(xué)生應立即坐端正，向老師行注目禮，班長(cháng)響亮發(fā)出“起立”口令；全班同學(xué)立即立正站好，待全班同學(xué)都站好后，向老師問(wèn)好； 待老師還禮后安靜、快速坐好，動(dòng)作要輕，避免課桌椅和文具移動(dòng)的響聲。上課遲到的同學(xué)，要先喊“報告！”，經(jīng)老師允許后走進(jìn)教室并輕輕關(guān)好門(mén)。下課后主動(dòng)向老師說(shuō)明遲到原因，并向老師道歉；下課鈴響后，如果老師還沒(méi)有宣布下課，仍要安靜聽(tīng)講。老師宣布下課，值日生喊“起立”， 學(xué)生須面帶微笑，說(shuō)“老師再見(jiàn)”，老師向學(xué)生說(shuō)“同學(xué)們再見(jiàn)”。
3、課堂學(xué)習好習慣
遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的素質(zhì)。在課堂上，要認真聽(tīng)老師講解，注意力要集中，要善于獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問(wèn)時(shí)，應該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可以站起來(lái)回答。
同學(xué)們，我們該有一個(gè)嶄新的面貌挑起傳承文明禮儀的使命，無(wú)愧于現在，無(wú)負于未來(lái)，從我做起，從現在做起，讓文明與你同行，讓課堂處處講禮儀!
文明禮儀講話(huà)稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀禮儀的體現么?
這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺(jué)：認為文明禮儀禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明禮儀言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明禮儀的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì )的公共文明禮儀水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明禮儀程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明禮儀，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明禮儀的歷史教訓。
公共文明禮儀是社會(huì )意識的一種體現，而公共文明禮儀又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明禮儀修養，他會(huì )有良好的公共文明禮儀嗎?不會(huì )!個(gè)人文明禮儀禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明禮儀必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿鞫Y儀修養，人的文明禮儀修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明禮儀的基礎。
而一個(gè)社會(huì )的文明禮儀氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì )。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，外國人絕不會(huì )過(guò)馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明禮儀。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì )肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì )氛圍的力量所在。
有記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱奈拿鞫Y儀修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明禮儀的習慣，使文明禮儀的觀(guān)念從意識層次進(jìn)入無(wú)意識層次，使文明禮儀貫穿我們的一舉一動(dòng)。
我們從小接受文明禮儀禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明禮儀，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明禮儀的行為。
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )的文明禮儀水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會(huì )的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來(lái)了么。我們每一位同學(xué)都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“新世紀新時(shí)代，新國家新文明禮儀”，不要讓文明禮儀下，不要讓文明禮儀只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明禮儀無(wú)所不在，讓我們做文明禮儀的主人，讓“文明禮儀與我同行”!
文明禮儀講話(huà)稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好!
我是來(lái)自二(13)班的選手張耀華，今天我演講的題目是《關(guān)于文明禮儀的對話(huà)》。
如果讓我以一個(gè)文明禮儀人的姿態(tài)，站在這里演講、說(shuō)教，我是沒(méi)有資格的，因為我認為臺下的你、臺下的每一個(gè)同學(xué)都是或能是一個(gè)文明禮儀的人，這一點(diǎn)我絕對相信。所以我暫且將我的這次演講稱(chēng)之為與你們一起探求“文明禮儀的對話(huà)”，而你們將會(huì )告訴我，你是或你能是一個(gè)文明禮儀的人。
同學(xué)們也許會(huì )說(shuō)文明禮儀就是微笑，就是禮貌，就是說(shuō)話(huà)時(shí)輕聲細語(yǔ)，就是處事時(shí)嚴于律己……可是我要說(shuō)文明禮儀的范圍其實(shí)很大，文明禮儀的含義其實(shí)很復雜。
文明禮儀是一種物質(zhì)文化，每一時(shí)期的物質(zhì)文化不同，精神文明禮儀也會(huì )處在不同的水平。在原始社會(huì )，人類(lèi)就已經(jīng)萌生了高度的文明禮儀，例如：能生火烤熟食物、會(huì )用樹(shù)葉遮體避羞、扇貝不僅可作貨幣，也可成為婦女的飾物……這些都足以說(shuō)明當時(shí)的人類(lèi)已經(jīng)有了一些文明禮儀的生活習慣，有一種羞恥之心，有一種愛(ài)美之心�？墒巧鐣�(huì )發(fā)展到今天，物質(zhì)文明禮儀雖已高度發(fā)達，我們放眼望去，校園的小道上卻隨處可見(jiàn)垃圾;教室里、寢室里臭氣熏天;生活中，一些人出口成“臟”，動(dòng)手就是拳頭，沒(méi)有絲毫文明禮儀的理性，一些人身為學(xué)生，卻做著(zhù)太多與學(xué)生身份不相符的事情，沒(méi)有一點(diǎn)羞恥之心。說(shuō)到這里，我不得不停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)坐在這里的你：你是否曾偷偷拿著(zhù)鏡子照好半天，審視著(zhù)自己那無(wú)可挑剔的面容?你是否曾為了單穿上那一件衣服而躊躇好半天?你是否一次又一次把你的球鞋擦得亮锃锃?我想愛(ài)美之心，人皆有之;我想我們會(huì )毫不謙虛的說(shuō)一聲：“我是一個(gè)文明禮儀的人!”可是我又要發(fā)問(wèn)了：你可曾看見(jiàn)新刷的墻壁上那刺眼的腳印?你可曾聽(tīng)見(jiàn)那讓人臉紅、讓人憤慨的不堪入耳的語(yǔ)句?你可曾聞到寢室里那股讓你惡心嘔吐的味道?此時(shí)此刻我不禁感到無(wú)顏站在此處，向你們發(fā)出疑問(wèn)，因為我看到，我聽(tīng)到，我聞到，我受到了本為一個(gè)現代文明禮儀人不應該如此粗鄙的嘲弄和諷刺。
我們每個(gè)人都必須清醒的認識并必須引以自豪的是：我們生活在文明禮儀高度發(fā)達的21世紀的今天，不是在原始社會(huì )。
文明禮儀是什么?文明禮儀是社會(huì )處在較高的階段和具有較高文化的產(chǎn)物。也許有人會(huì )這樣說(shuō)，我們的社會(huì )并沒(méi)有發(fā)展到很高的階段，我們并沒(méi)有形成一種高尚文明禮儀的約束力�？墒悄阍囅�，我們社會(huì )的全面進(jìn)步，正是靠你我一點(diǎn)一滴文明禮儀的小事、文明禮儀的習慣來(lái)形成一個(gè)文明禮儀的民族和國家。那么，我們的社會(huì )自然會(huì )進(jìn)化到較高的階段，形成高素質(zhì)的文化。
也許我們倒不必說(shuō)的如此遙遠，不必上升到如此的高度，因為我們所要做的只是成為一個(gè)文明禮儀的學(xué)生、文明禮儀的公民，所以文明禮儀也很簡(jiǎn)單。
文明禮儀的你，所要做的只是一小點(diǎn)一小點(diǎn)，社會(huì )便前進(jìn)一大步。文明禮儀的你，所要做的只是大方的舉止、優(yōu)雅的談吐、衛生的習慣、沉穩的個(gè)性以及一切文明禮儀人所應具有的修養。
一個(gè)人倘若要贏(yíng)得尊重，首先要尊重自己。我們成長(cháng)在如花的季節，此時(shí)形成文明禮儀的素養，便是對自己的尊重。以后，我們才能在社會(huì )的茫茫人群中立足，才能在社會(huì )的燈紅酒綠、車(chē)水馬龍里保留住一片干凈、寧定的心靈天地。
最后，我想說(shuō)一句：我們都要做一個(gè)文明禮儀的人，而且我想你會(huì )做的更好，我堅信。
謝謝!
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