教育教學(xué)工作會(huì )議上講話(huà)-我教師情結
一、做有靈魂的教師
人們常說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，因為你的工作對象不是生冷的機器，也不是奇思妙想后的設計，你面對的是一群活潑可愛(ài)的，富有靈動(dòng)的生命。他們像一塊未經(jīng)雕琢的美玉等著(zhù)你去開(kāi)采，他們像一塊肥沃的土地等著(zhù)你去播種，他們更像一張白紙等著(zhù)你去給他們書(shū)寫(xiě)美麗的人生。所以作為一名教師，我們不僅要傳授他們以知識，更要教會(huì )他們如何去獲取知識，以及做人處事的道理。
在我們日常工作中，會(huì )遇到很多的學(xué)生也許他們在學(xué)習上暫時(shí)還存在著(zhù)，這樣那樣的困難，只要老師給予他們正確的引導，他們將來(lái)可能會(huì )成為更加有用的人。所以我們就不能只盯著(zhù)學(xué)生的成績(jì)不放手，而是應從多方面去教育引導。在我們班就有一個(gè)學(xué)生，平時(shí)成績(jì)不太好，但是我發(fā)現他特別熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心集體，相信不久的將來(lái)他也會(huì )成為社會(huì )有用之。
二、融入學(xué)生
孫子兵法說(shuō)“知己知彼才能百戰不殆”，在面對一個(gè)個(gè)古靈精怪的學(xué)生面前你又何嘗不是呢？要想徹底地改造好這些孩子們，你首先要打入他們內部。說(shuō)真的要想真的走到這些孩子的內部，還真不是太容易。開(kāi)始可能是因為對我這個(gè)大哥哥似的老師還不太熟悉的原因吧，班內有很多事情他們是不愿講給我聽(tīng)的。后來(lái)他們被我的真情和誠心打動(dòng)了，才讓我逐漸的走進(jìn)了他們的心靈。
清代思想家魏源曾經(jīng)說(shuō)：“不知人之短，不知人之長(cháng)，不知人長(cháng)中之短，不知人短中之長(cháng)，則不可以用人，不可以教人�！比谌雽W(xué)生使得我做起事來(lái)總是事半功倍。融入學(xué)生使我的信息變得很靈通，這樣可以預防很多危機事件的發(fā)生以及針對特定人群的進(jìn)行特殊教育。從而做到早發(fā)現早糾正，早預防。
三、讓學(xué)生做自己的主人
縱觀(guān)人類(lèi)的歷史，每一次的戰爭都是圍繞著(zhù)“自由”而戰，同樣我們的孩子也要自由，有時(shí)候他們也想有自己的秘密和天地，針對這個(gè)問(wèn)題，我一改其它的.傳統方法，把權力下放到班長(cháng)和組長(cháng)那里，讓他們去組織班級的活動(dòng)，去策劃班級的黑板報，去培養自己的小種植等，讓他們在種種活動(dòng)中去學(xué)習。在參與班級管理的活動(dòng)中體驗相互關(guān)心、相互尊重，讓他們了解對方，讓他們做自己的主人。
聽(tīng)到后我很震驚，這樣的事也許在你我身邊可能會(huì )經(jīng)常發(fā)生。所以我對我班的學(xué)生沒(méi)有什么硬性的要求，只要你盡力就好。在娛樂(lè )上也沒(méi)什么太多的要求只要安全就行，對于大部分學(xué)生我會(huì )經(jīng)常對他聊天，幫他們疏導心理上想不通，或想不開(kāi)的地方。
以上就是這一年來(lái)我的一點(diǎn)小小的感慨和收獲，在這一年中我還有很多做的不到的地方，還有一些思考不成熟的地方，希望大家能夠給予指點(diǎn)和幫助。
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