垃圾分類(lèi)講話(huà)稿
在日新月異的現代社會(huì )中，各種講話(huà)稿頻頻出現，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的垃圾分類(lèi)講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。本周由我們高一（14）班值周。我們的值周主題是：垃圾分類(lèi)從我做起。20xx年4月29日，全國人大常委會(huì )審議通過(guò)新的環(huán)境污染防治法，明確國家將推行生活垃圾分類(lèi)制度。推進(jìn)垃圾分類(lèi)是剛性的要求，養成垃圾分類(lèi)的良好習慣宜早不宜晚。
首先，垃圾分類(lèi)是什么？垃圾分類(lèi)，是指按一定規定或標準將垃圾分類(lèi)儲存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)。垃圾分類(lèi)是對垃圾傳統處置方式的變革，遵循減量化、資源化、無(wú)害化原則，實(shí)施垃圾分類(lèi)處理，形成綠色的發(fā)展方式和生活方式。
我相信有些同學(xué)會(huì )疑惑：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)？第一，垃圾問(wèn)題現狀：中國約有2/3的城市陷入垃圾圍城的困境。中國僅“城市垃圾”的年產(chǎn)量就近1.5億噸。僅北京市日產(chǎn)垃圾0.13億公斤，全年生產(chǎn)49.5億公斤，而且每年將以8%的速度遞增。這些城市垃圾絕大部分是露天堆放或填埋。第二，垃圾堆放不僅影響城市景觀(guān)，同時(shí)會(huì )使大量氨、硫化物等有害氣體釋放，重金屬滲入進(jìn)地下水，多種致病微生物滋生，這些對我們人類(lèi)的健康構成了威脅。全球每年產(chǎn)生將近3億噸的塑料垃圾，其中多達1200萬(wàn)噸進(jìn)入海洋。每年至少10億海洋生物因塑料制品而失去生命。而我們人類(lèi)呢，維也納大學(xué)的研究員指出估計全球一半以上的人口的體內都能找到塑料微粒，塑料垃圾降解需要400年，人用一生也降解不完它。第三，我國每年年產(chǎn)1.5億噸的城市垃圾中，被丟棄的“可再生資源”價(jià)值高達250億元！這是巨大的浪費。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油，且可以減少微塑料的產(chǎn)生�；厥諒U紙，讓我們留住更多的綠色。食品、草木和織物可以生產(chǎn)有機肥料；垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等等。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，對人類(lèi)就是有害，而分選開(kāi)就是資源，我們人類(lèi)就能去除危害，變廢為寶。因此，垃圾分類(lèi)是垃圾處理的關(guān)鍵環(huán)節，需要全社會(huì )全員參與。
我們一定積極響應國家號召，自覺(jué)做好垃圾分類(lèi)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，我們提議：第一，紙類(lèi)垃圾應盡量疊放整齊，避免揉團，快遞包裝紙板也應拆開(kāi)疊放。第二，投放瓶罐類(lèi)垃圾應盡可能將容器內產(chǎn)品用盡或倒盡，并清理干凈后投放。第三，玻璃類(lèi)垃圾應小心輕放，以免割傷破損，最好是袋裝或者用容器裝好后投放。第四，織物類(lèi)應打包整齊后，定期投放到指定收集點(diǎn)。第五，盡量不用塑料袋，多用自己餐具，減少白色垃圾，低碳生活，綠色生活。垃圾分類(lèi)只是一個(gè)開(kāi)始！但卻是最關(guān)鍵的一步。
希望我們楊中學(xué)子在落實(shí)垃圾分類(lèi)中，人人爭當模范，讓楊中因我們每一個(gè)人的守護而更美，讓我們的國家因我們每一個(gè)人的守護而更綠色健康。同學(xué)們，老師們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共建優(yōu)美環(huán)境，共享綠色生活。
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天講話(huà)的主題是：垃圾分類(lèi)始于心，舉手之勞在于行。
南京推行垃圾分類(lèi)已xx年了，市容環(huán)境有了很大改觀(guān)，但街頭的分類(lèi)垃圾箱內的垃圾卻還是各類(lèi)混雜。人們不分類(lèi)投放的原因有兩點(diǎn)：一是認為垃圾分類(lèi)和自己沒(méi)關(guān)系，二是垃圾分類(lèi)太麻煩。真的是這樣嗎？
首先，垃圾分類(lèi)與你我息息相關(guān)
1.關(guān)系到你是否會(huì )住在垃圾場(chǎng)邊。南京市居民人均日扔垃圾量已超1公斤，主要處理垃圾方式是填埋和焚燒。目前在4個(gè)老垃圾填埋場(chǎng)已有3個(gè)填滿(mǎn)封場(chǎng)的情況下，又新建了4個(gè)垃圾填埋場(chǎng)，2個(gè)垃圾焚燒廠(chǎng)、1個(gè)餐廚處理廠(chǎng)和1個(gè)在建垃圾綜合處理場(chǎng)，南京大有垃圾圍城之勢。而將不同類(lèi)別的垃圾進(jìn)行分流后、可減少60%的垃圾量。
2.關(guān)系你我的身體健康。不說(shuō)垃圾中的有毒有害物質(zhì)會(huì )污染地下水和土壤，就說(shuō)看起來(lái)無(wú)毒的塑料，據報導，深海4500米的生物體內發(fā)現有微塑料，這就意味著(zhù)微塑料在海洋存在范圍之廣或許超出我們想象。這些有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈，它將進(jìn)入人類(lèi)身體這一終端。
3.還關(guān)系到我們及子孫是否有資源可用�！袄欠佩e位置的資源”，我國人均資源占有量遠低于世界平均水平，你隨手扔掉的是寶貴資源，浪費是極大的犯罪！1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油；回收1500噸廢紙，1740噸的林木可免于砍伐；餐廚垃圾經(jīng)過(guò)處理，可制成有機肥料，實(shí)現100%無(wú)害化。但你知道嗎？南京板橋餐廚垃圾處理廠(chǎng)現在卻出現餐廚垃圾不夠處理、有開(kāi)工不足的情況。
其實(shí)，垃圾分類(lèi)很簡(jiǎn)單
以校園垃圾為例，怎樣區分垃圾是可回收還是不可回收？含水的濕垃圾為不可回收，例如沾了水的面紙、廁紙、塵土等，干垃圾為可回收，如各種塑料瓶、塑料包裝袋、紙張、紙盒、玻璃、金屬等。具體操作是每個(gè)教室和辦公室應準備兩個(gè)垃圾桶或一個(gè)垃圾桶和一個(gè)紙箱，桶內放濕垃圾，紙箱內放可回收的干垃圾。另外后勤人員也應用兩個(gè)容器回收，還有每個(gè)班的值日生要將濕垃圾倒在學(xué)校不可回收的垃圾箱內，將干垃圾倒入可回收垃圾箱內。勿以善小而不為，垃圾分類(lèi)不該只是人人都知道的口號，而應該是切實(shí)的行動(dòng)。垃圾分類(lèi)始于心，舉手之勞在于行。人人伸手分一分，世界將變成美好的人間。
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿3
老師們，同學(xué)們，
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是“綠色校園，從垃圾分類(lèi)做起”
同學(xué)們，當你們在丟棄垃圾的時(shí)候，你們有沒(méi)有想過(guò)它們之中有些是可以回收再利用的，如廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐……把它們倒在垃圾堆里，無(wú)論填埋還是焚燒，都是對資源無(wú)謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把它們埋掉或燒掉，難道我們對垃圾就束手無(wú)策了嗎？當然不是，最好的辦法就是垃圾分類(lèi)。這是一種綠色的環(huán)保。
垃圾分類(lèi)是指在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)回收使之重新變成資源再利用，變廢為寶。那么，如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)管理呢，首先我們應該知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的?
可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)，應該投放在操場(chǎng)可回收垃圾桶內。
不可回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等投放到不可回收垃圾桶內。
同學(xué)們，垃圾是害也是寶，從工業(yè)生態(tài)學(xué)的角度看，垃圾是放錯了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。作為綠色學(xué)校的學(xué)生，我們更應該積極行動(dòng)起來(lái)，將垃圾分類(lèi)存放，用實(shí)際行動(dòng)保護好提供我們學(xué)習的綠色家園，這是我們義不容辭的責任，也是我們應盡的義務(wù)。
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿4
尊敬的老師，學(xué)生們：
大家好！
地球是人類(lèi)的家園保護環(huán)境就是保護人類(lèi)自己�！菫榱俗屓祟�(lèi)永遠生存下去�；谶@一點(diǎn)，我國高瞻遠矚，對垃圾分類(lèi)做出了強制性規定。
垃圾分類(lèi)是為了把廢物變成寶藏而節約資源。請大家想想，如果我們不珍惜節約資源，資源就會(huì )迅速枯竭。到時(shí)候我們該怎么辦？
也許你們中的一些人會(huì )說(shuō)：“別擔心，資源可以再生�！�。你知道資源再生所需的時(shí)間嗎？煤炭資源，至少需要幾千年，或者可能沒(méi)有等到資源再生，人們已經(jīng)用完了。
另一次同學(xué)會(huì )說(shuō)：“不用擔心。我國資源種類(lèi)多，儲量多，短期內用不完�！钡谴蠹叶贾�，人們不能只看眼前，還要看長(cháng)遠的發(fā)展。也許我們這一代資源不會(huì )枯竭，但我們的后代會(huì )怎么樣呢？你們確定不會(huì )枯竭嗎？在我看來(lái)，儲量再多，至少也有限度。遲早會(huì )用完的。何況今天的人更浪費資源，扔掉剩下的，廢棄的，破損的。
也許大家都認為我們浪費的資源只有一點(diǎn)，但如果把超過(guò)13億人每天浪費的一些資源加起來(lái)，這個(gè)數字會(huì )讓大家驚訝，也會(huì )讓大家驚訝。
同學(xué)們，雖然我們不能創(chuàng )造資源，但可以節約資源。節約資源是我們中國人而且是世界各國人民的共同責任。從19世紀到20世紀的叢林浦烏市大學(xué)已經(jīng)成為過(guò)去。今天，世界上所有國家將共同前進(jìn)，戰勝他們共同的“敵人3354”。那就是環(huán)境的破壞和資源的枯竭。我們要有信心與它斗爭并取得勝利。
學(xué)生是時(shí)代的先鋒。各位，成為語(yǔ)言上的天才，要成為行動(dòng)上的巨人。因此，讓我們從現在開(kāi)始節約資源，堅決執行垃圾分類(lèi)！
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿5
各物業(yè)企業(yè)：
剛才，區城管局對我們天慧國際小區的垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行了點(diǎn)評，各物業(yè)企業(yè)要結合本次觀(guān)摩，對照天慧國際小區垃圾分類(lèi)工作經(jīng)驗，認真對自身管轄的小區垃圾分類(lèi)工作查漏補缺，嚴格執行《xx邑區生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)際操作導則》等文件要求，落實(shí)好生活垃圾分類(lèi)工作，就物業(yè)管理工作中垃圾分類(lèi)這一分項提高認知，提升工作要求。
目前社會(huì )各行各業(yè)均已開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)實(shí)施工作，我們物管小區是重中之重，實(shí)行生活垃圾分類(lèi)是國家的大政方針，大勢所趨，我們物業(yè)管理行業(yè)要走在前端，把我們的優(yōu)勢體現出來(lái)，利用我們自身具有的服務(wù)平臺大力推廣垃圾分類(lèi)，提升小區環(huán)境、提升居民素養，為我們物業(yè)管理工作打造更好的工作條件。在這里我就我們區的物業(yè)管理小區垃圾分類(lèi)工作再提以下幾個(gè)要求：
一、完善硬件，實(shí)行垃圾分類(lèi)不打折扣。
關(guān)于這一點(diǎn)大家可能有人問(wèn)，我們不是都已落實(shí)了四項分類(lèi)垃圾桶了嗎，難道不夠嗎？我要講的是，我們不能光把分類(lèi)四項垃圾桶找個(gè)地擺上就完了，這不是實(shí)行垃圾分類(lèi)，頂多算完善任務(wù)，真正的垃圾分類(lèi)要做到全樓宇覆蓋，要逐步把原先所有的垃圾桶換為新分類(lèi)的垃圾桶，比如廚余垃圾和其他垃圾多產(chǎn)生的多，大家可以把小區原先的先換成這兩項，有害垃圾及可回收物少可以先只設置一個(gè)點(diǎn)投放，這樣才能有引導小區居民的完善垃圾分類(lèi)的硬件條件。
二、加大宣傳，實(shí)現居民知曉率全覆蓋。
關(guān)于宣傳，就目前我們所做的工作還是遠遠不夠，雖然各個(gè)小區均設置了很多圖畫(huà)、標識等，但大多數是紙質(zhì)材料，不能長(cháng)期保持，且某種意義上經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后還有污染環(huán)境的現象，居民大多都是走馬觀(guān)花地看看，我們要做的是尋求能長(cháng)期向居民展示的宣傳內容，例如電梯中的有利用硬質(zhì)廣告做的宣傳畫(huà)，我們可以將能長(cháng)期保存且美觀(guān)的標語(yǔ)及畫(huà)冊設置到每幢樓的每個(gè)樓道，使大家每天回家都能看到，耳需目染，讓大家由視覺(jué)上對垃圾分類(lèi)這一新生事物產(chǎn)生直觀(guān)效應，讓大家認識到這不是一件一陣風(fēng)的活動(dòng)，是要讓大家人人最終都要參與且長(cháng)期執行的生活方式。
三、逐步引導，建立長(cháng)效分類(lèi)管理機制。
各物業(yè)企業(yè)要認真執行相關(guān)垃圾分類(lèi)文件，完善設置自身的組織機構，制定適合自己服務(wù)小區的垃圾分類(lèi)方案，對垃圾分類(lèi)投入人力，前期在完善硬件的基礎上可考慮將分類(lèi)投放引導工作作為一項重點(diǎn)來(lái)抓，在固定時(shí)間段積極引導居民垃圾分類(lèi)投放工作。我們目前所有的垃圾分類(lèi)都是“先分后管”，不要因為后續的拉運等暫時(shí)未完善而等待，住戶(hù)形成良好的垃圾分類(lèi)習慣是需要我們相當長(cháng)時(shí)間的引導及時(shí)間才能完成的。
總之，做好物管小區的垃圾分類(lèi)工作需要各位不懈的努力，在20xx年內，按照要求，我們物管小區每個(gè)季度都要進(jìn)行垃圾分類(lèi)現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )，相互學(xué)習，相互提升，我希望大家以此次參觀(guān)為契機，提升垃圾分類(lèi)工作新層次、新臺階，謝謝大家。
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿6
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
近期看到了雜志上這樣一則故事，全世界礦泉水瓶大家族開(kāi)了一次家庭聚會(huì )，來(lái)自日本的說(shuō)：“完成盛裝液體的使命后，會(huì )被主人簡(jiǎn)單的水洗，剝去標簽，取掉瓶蓋，干干凈凈輕輕松松地躺進(jìn)指定回收點(diǎn)�！眮�(lái)自德國的說(shuō)：“使用完畢后會(huì )被及時(shí)送回塑料瓶小窩，幫主人退回購買(mǎi)礦泉水時(shí)額外支付的費用�！眮�(lái)自比利時(shí)的說(shuō)：“我們使用后會(huì )被裝進(jìn)塑料瓶家族特有的藍色家庭垃圾袋里實(shí)現回爐再造�！弊詈髞�(lái)自中國的抱怨道：“我經(jīng)常被隨手扔進(jìn)垃圾桶大雜燴里，和臭臭的果皮、臟兮兮的紙巾待在一起，永世不得翻身！”
也許同學(xué)們聽(tīng)到這樣一個(gè)故事會(huì )淡淡一笑，但是垃圾分類(lèi)是一項重要的環(huán)保內容，一項關(guān)系資源循環(huán)利用的舉措，一項全國正在重點(diǎn)推進(jìn)的工作。當你跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，你想過(guò)了嗎？你已經(jīng)生活、學(xué)習在了一個(gè)充滿(mǎn)綠色的美麗校園里�！氨Ｗo環(huán)境，人人有責。垃圾分類(lèi)，改善環(huán)境�！背隽诵ｉT(mén)，大家也都看到過(guò)各種各樣的環(huán)保宣傳語(yǔ)，可我們大家有多少人只是聽(tīng)聽(tīng)看看，有多少人記在了心里并真正落到實(shí)處呢？
下面，請允許我再次簡(jiǎn)單地介紹四類(lèi)垃圾的分類(lèi)標準�？苫厥瘴�，表示適宜回收和資源利用的垃圾，用藍色標識。在每個(gè)教室內就安置了藍色垃圾桶，可投放洗凈的牛奶盒、金屬、塑料、可樂(lè )罐等。廚余垃圾，指的是家庭、餐飲、食堂等產(chǎn)生的易腐性餐飲垃圾，用綠色標識。在學(xué)校垃圾投放亭及食堂都有放置，可以向桶內投入果皮果殼、殘枝落葉、骨骼內臟、剩菜剩飯等。有害垃圾，表示含有害物質(zhì)，會(huì )對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害且需要特殊安全處理的生活垃圾，用紅色標識。在學(xué)校垃圾亭專(zhuān)門(mén)設置了一個(gè)紅色垃圾桶，允許投放電池、過(guò)期藥品、廢舊燈管燈泡等。最后輪到其他垃圾，指除上述三類(lèi)垃圾之外的總稱(chēng)，目前常熟市所標識的其他垃圾桶為黑色，每個(gè)教室內，廁所邊都有配備，可投入紡織品、污染的紙張、塵土、一次性餐具等。
為什么要進(jìn)行垃圾分類(lèi)？也許，同學(xué)們中的很多人會(huì )對垃圾分類(lèi)不以為然，隨意丟棄一個(gè)1點(diǎn)點(diǎn)的奶茶杯子，你們可能認為這是一種便捷；你們分不清什么垃圾要歸哪一類(lèi)，不如直接清一色地全倒入其他垃圾，你們可能認為這是一種便捷；午餐不對胃口，吃完幾口飯菜就直接倒掉，隨手倒入水池，你們可能會(huì )認為這是一種便捷。然而，這真的是一種便捷嗎？在漫漫長(cháng)夜的垃圾分類(lèi)車(chē)間里，會(huì )有多少雙沾滿(mǎn)垃圾的污濁之手在成堆的垃圾流中進(jìn)行著(zhù)可惱的挑揀；在夕陽(yáng)余暉下的垃圾填埋場(chǎng)中，會(huì )有數以萬(wàn)計仍具有價(jià)值的垃圾被混入其中而永藏地底；在一輛輛垃圾車(chē)上，望著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)噸糧食被遺棄，那淚水滴在無(wú)人知曉的黑暗里，在戰火動(dòng)蕩的世界另一頭，又會(huì )有多少因饑餓倒在了悲哀的哭聲中！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從當下開(kāi)始，從身邊做起，從你我做起，力爭減少每天產(chǎn)生的垃圾量，真正落實(shí)垃圾分類(lèi)，為地球的環(huán)保事業(yè)獻出微薄的力量！
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿7
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國旗下講話(huà)的主題是“踐行垃圾分類(lèi)，共建美好家園”。
現在社會(huì )，節約資源，保護環(huán)境，實(shí)現社會(huì )經(jīng)濟與資源環(huán)境的協(xié)調和發(fā)展，已成為共識。竹簽、廢紙、形形色色的垃圾包裝袋。同學(xué)們，你們想過(guò)這些垃圾帶來(lái)的危害嗎？首先它們破壞了校園的美觀(guān)，其次是這樣零散的垃圾很難處理，在進(jìn)行填埋或者焚燒后會(huì )出現很多問(wèn)題：
一：填埋垃圾時(shí)占用了大量的空間。嚴重影響了工農生產(chǎn)和生活。同時(shí)破壞了大量的植被，導致自然生態(tài)平衡被破壞。并且固體廢物、垃圾滲入液會(huì )改變土壤的結構。直接污染空氣，土地和水源。對各種生物包括人類(lèi)造成嚴重損害。
二：焚燒垃圾的危害則更大。會(huì )嚴重影響空氣資源使人和動(dòng)物患上多種難以治愈的疾病。
三：浪費了大量可回收利用的資源。
那我們就沒(méi)有辦法對付這種危害甚大的現象嗎？有的，我們雖不能直接參與垃圾的處理，但我們可以現在從手頭做起：在初始環(huán)節對垃圾進(jìn)行梳理，篩選和進(jìn)行垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)，顧名思義它是將垃圾按照可回收使用不可回收使用分門(mén)別類(lèi)的投放。并通過(guò)分類(lèi)，清運和回收使之重新變成資源的方法。垃圾分類(lèi)后被送往了工廠(chǎng)而不是填埋場(chǎng)。既省下了土地，又避免了填埋和焚燒所造成的污染。還可以變廢為寶。在這場(chǎng)垃圾與人類(lèi)的戰役中人類(lèi)把垃圾從敵人變化為了朋友。
垃圾的分類(lèi)也較為簡(jiǎn)單，在我們的日常生活中若包裝上有循環(huán)三角標志的，一般為可回收垃圾。例如A4紙張、硬紙板、塑料瓶，易拉罐等。廢電池廢水銀溫度計，過(guò)期藥品等電子、化工產(chǎn)品等一般屬于有害垃圾，需要特殊的安全處理。而渣土、手紙、餐巾紙、工程廢料等則算為其他垃圾。
同學(xué)們，學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，養成良好習慣，這是我們的一種責任，一種義務(wù)，如果堅持垃圾分類(lèi)，我們的環(huán)境質(zhì)量會(huì )有所提高，校園會(huì )更加美好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿8
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天國旗下講話(huà)的題目是“美化校園，從垃圾分類(lèi)”做起。
曾經(jīng)有一位女校長(cháng)，當她看見(jiàn)學(xué)生隨手將垃圾丟在地上時(shí)，總是要追上那人，溫和地提醒他：“嗨，你掉了一樣東西�！庇袑W(xué)生反應遲鈍，居然對她感激地笑笑說(shuō)：沒(méi)有啊，校長(cháng)。她便指著(zhù)地上的東西給他看，那學(xué)生于是臉紅紅地拾起垃圾，跑掉了。
“你掉了一樣東西”，到底掉了一樣什么東西呢？同學(xué)們也許會(huì )說(shuō)，不就是掉了樣垃圾嗎？不，如果你隨意地扔棄手中的垃圾，你就丟掉了可貴的公德心，失去了提高自己修養，讓自己成為品行高尚的人的機會(huì )，你的心中也便沒(méi)有對大自然，對土地的.熱愛(ài)。
也有一位女士，她穿著(zhù)一條不太方便的長(cháng)裙在月臺上追一張被風(fēng)吹飛的紙片，熱心的人們看她追得那么辛苦，以為那張紙一定很重要，紛紛跑過(guò)去幫她追。終于有人捉住了，把紙交給那位女士，只見(jiàn)她把那重要的“紙片”放進(jìn)了垃圾筒里。同學(xué)們，這位女士那么執著(zhù)地要把一張已經(jīng)飄飛的紙片放進(jìn)垃圾筒里，是為什么呢？因為她是一個(gè)有公德心的人，是一個(gè)行為高尚的人，她不會(huì )因為任何情況而放松對自己的要求。
在我們的校園里，常常見(jiàn)得到隨手扔棄的垃圾，卻很少見(jiàn)得到彎腰撿垃圾的行為，一天下來(lái)，教室里，操場(chǎng)上總能看到大大小小的紙片，所以，養成良好的衛生習慣，共創(chuàng )美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責任。
我�，F在正在開(kāi)展垃圾分類(lèi)示范學(xué)校的創(chuàng )建工作。學(xué)校成立了垃圾分類(lèi)指導隊伍，利用好國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾小廣播、晨會(huì )、班會(huì )、大屏幕滾動(dòng)、發(fā)放垃圾分類(lèi)宣傳單等多種途徑開(kāi)展專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，努力提升垃圾分類(lèi)知曉率。并將開(kāi)展“小手牽大手”垃圾分類(lèi)活動(dòng)，垃圾分類(lèi)知識競賽活動(dòng)，以此來(lái)帶動(dòng)家庭、社區關(guān)注垃圾分類(lèi)，并積極配合。學(xué)校為我們每個(gè)教室都設置兩個(gè)垃圾收集桶，一個(gè)放可回收物，另一個(gè)放其他垃圾�？苫厥绽褐饕肝唇�(jīng)污染的辦公用紙、報紙、雜志和宣傳單等印刷品、紙盒、紙箱等；易拉罐、金屬罐頭、金屬配件等；未經(jīng)污染的塑料瓶、塑料容器、包裝塑料等；汽水瓶、酒瓶、果汁和食品罐等玻璃盛器；未經(jīng)污染的衣服、棉被、毛巾、書(shū)包等；廢棄電子產(chǎn)品；廢棄鋁塑復合包裝物。
其他垃圾：指除可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾之外的其他生活垃圾。主要包括用過(guò)的餐巾紙、衛生紙等受污染的紙類(lèi)；一次性用具；煙頭、貝殼、塵土等；受污染的塑料制品；普通干電池等。領(lǐng)導小組將定期對垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展情況進(jìn)行考核、監督和評價(jià)；學(xué)校大隊部行為規范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中，確保垃圾分類(lèi)減量工作取得實(shí)效。
也許大家覺(jué)得垃圾分類(lèi)有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。垃圾分類(lèi)從我做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，在此，我們向全體少先隊員發(fā)出倡議：行動(dòng)起來(lái)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類(lèi)：讓我們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一種公德心！
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
今天我和大家一起分享、交流的話(huà)題是“垃圾分類(lèi)我先行”。
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展、生活水平的提高，生活垃圾量快速增長(cháng)，生活垃圾處理的壓力越來(lái)越大。實(shí)行垃圾的減量化、資源化、無(wú)害化已成為當前城市環(huán)境衛生建設的關(guān)鍵所在，進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集，從垃圾產(chǎn)生的源頭上著(zhù)手，已成為垃圾回收新的趨勢。
垃圾主要可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾�？苫厥绽ㄋ芰�、金屬、玻璃、紙類(lèi)、織物等；不可回收垃圾包括食物殘渣、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛生廢紙等；有害垃圾包括熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過(guò)期藥品、廢舊電池等；其他垃圾包括建筑垃圾、裝修垃圾、舊家具、舊家電等。
在我們的學(xué)習生活中，比如廢紙、牛奶罐、塑料瓶都是可回收垃圾，餐巾紙、衛生紙、水果殘渣、中餐殘余、橡皮屑、廢舊鉛筆、地上的塵土都是不可回收垃圾。
曾有人把垃圾比喻成放錯地方的資源，在人與垃圾的戰役中，我們應該把垃圾從敵人變成了朋友。讓我們來(lái)看一下我們身邊常見(jiàn)的垃圾怎么樣變成寶了。
1、廢紙是我們學(xué)習生活最容易產(chǎn)生的垃圾，它的回收利用價(jià)值很高，回收利用1噸廢紙可以再造出800kg好紙，可以挽救17棵大樹(shù)，可以節省3立方米的垃圾填埋廠(chǎng)空間，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節約能源消耗40%~50%。
2、塑料瓶等塑料制品來(lái)自于地球上不可再生的資源——石油，回收利用廢塑料就等于是節約石油，而利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)可以讓所有的廢塑料、廢餐盒等回煉成為燃油。三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用的尺子，20個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮的文具筆筒。
3、廢玻璃經(jīng)過(guò)我們的回收、再造，不僅可節約自然資源，還減少大約32%的能源消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染。
可見(jiàn)，進(jìn)行垃圾分類(lèi)可以把一些垃圾變成寶，變成資源。為此，我向在座的各位同學(xué)發(fā)出倡議：做好垃圾分類(lèi)，從自身開(kāi)始，愛(ài)護環(huán)境，勤儉節約，養成物盡其用、減少廢棄物的生活習慣。最后為了我們共同的美好家園，讓我們一起努力。謝謝大家！
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿10
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家早上好！今天，我國旗下發(fā)言?xún)热莸闹黝}是“垃圾分類(lèi)，從我做起。綠色校園，美化校園�！�
當我們背上書(shū)包，踏進(jìn)校園的那一刻起，我們便將大把的時(shí)間投入了校園生活中。校園已然成為我們的第二個(gè)家了。所以，愛(ài)護我們的家便成了我們義不容辭的責任。
自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校便大力開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，并做到了硬件上的配置，也大力宣傳了垃圾分類(lèi)的綠色環(huán)保知識。如今，我們的校園里已放置了垃圾分類(lèi)回收的垃圾桶，我們不應該只是將它們看作是擺設，而應該參與到垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)，通過(guò)大量的宣傳資料我們了解如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)以及垃圾分類(lèi)將帶給我們的好處。
20xx年廣州市決定申請全國垃圾分類(lèi)示范城市，其城市垃圾資源回收率要達到40%，無(wú)害化處理率達到100%，餐廚垃圾分類(lèi)收運率達到90%，農村生活垃圾無(wú)害化處理則需要達到100%。廣州市政府為了達到高效率的垃圾回收標準，在全市廣泛征求意見(jiàn)，而得到的回應是非常好的，實(shí)現了全民參與垃圾分類(lèi)活動(dòng)，創(chuàng )建垃圾分類(lèi)示范城市。
而在我們的校園中，我們并不要求達到如此高的回收率，但是全體師生一起參與垃圾分類(lèi)中來(lái)應該是我們的義務(wù)。
要進(jìn)行垃圾分類(lèi)我們首先應當了解垃圾的類(lèi)別，垃圾分類(lèi)主要是分為四類(lèi)：可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾。其中，可回收垃圾包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。餐廚垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。生活中的廢電池，廢日光燈管、廢水銀體溫計、過(guò)期藥品、殺蟲(chóng)劑等則是屬于有害垃圾。其他垃圾則包括碎陶瓷、衛生紙、餐巾紙等廢棄物。
這些知識我們不能僅僅是為了完成一項任務(wù)而記住它，更應該銘記于心中，并落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)，落實(shí)到我們的校園生活中來(lái)。
為了更好的進(jìn)行垃圾分類(lèi)活動(dòng)，更好的遵循“垃圾分類(lèi)，從我做起”的準則，我提出以下倡議：
1.在學(xué)校食堂就餐后我們應當自覺(jué)主動(dòng)地將剩余的飯菜倒進(jìn)指定的地方。
2.我們所用完的作業(yè)本，沒(méi)用過(guò)的廢紙，喝完的飲料瓶，用過(guò)的衛生紙應丟進(jìn)教室中或校園內指定的垃圾桶內，切勿亂丟亂扔。
3.當我們在校園某個(gè)角落看見(jiàn)垃圾時(shí)應當主動(dòng)撿起，并按照相應的類(lèi)別將其丟進(jìn)垃圾桶內。
垃圾分類(lèi)，舉手之勞。美化校園，從我做起。
在一天的學(xué)習之中，空暇時(shí)間里，我們都應該問(wèn)一問(wèn)自己，今天我參與了嗎？哪怕只是丟了一個(gè)空塑料瓶，扔了一張用過(guò)的衛生紙，是要我們是按照相應規則而做的，那么我們便為校園的綠色環(huán)保出了一份力。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿11
老師們、同學(xué)們：大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是“垃圾分類(lèi)，從我做起”。
同學(xué)們，我想問(wèn)問(wèn)大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：垃圾是放錯了位置的資源。那你們知道垃圾分為哪幾類(lèi)么？是的，有“可回收物”、“其它垃圾”和“有害物質(zhì)”。我們太倉市對每個(gè)市民提出的要求：對生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放。那什么是垃圾分類(lèi)？垃圾分類(lèi)是指把垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)回收，重新變成資源再利用，變廢為寶。
首先我們應該知道生活垃圾怎么分類(lèi)？
�。�1）可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料瓶、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)，我們接觸最多的就是廢紙和飲料瓶，這些垃圾應投放在可回收垃圾桶內，我們學(xué)校里是放在第一個(gè)，貼著(zhù)綠色標識的那個(gè)。
�。�2）不可回收垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等，我們平時(shí)產(chǎn)生的最多的就是不可回收垃圾，這些應投放到不可回收垃圾桶內，學(xué)校里是第二、三、四個(gè)藍色的垃圾桶。
�。�3）有毒有害垃圾：學(xué)校里的第五個(gè)垃圾桶，貼著(zhù)紅色標識，它:主要是投放如廢電池、日光燈管、電燈泡、藥品、放射線(xiàn)物質(zhì)、裝有毒物質(zhì)的瓶罐等。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸到這類(lèi)垃圾最多的就是廢電池，以后知道了應該把它投放到紅色的有毒有害垃圾桶內。
�。�4）餐廚垃圾：同學(xué)們每天吃剩下來(lái)飯菜，由食堂阿姨全部集中起來(lái)倒進(jìn)專(zhuān)門(mén)的垃圾桶內，就是在籃球場(chǎng)上那兩個(gè)黑色的垃圾桶。
同學(xué)們，據有關(guān)部門(mén)公布的數字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的，價(jià)值250億元。一噸廢紙可造紙 800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可節約物質(zhì)成本的90%以上；一次性木筷可以用來(lái)造紙。但是，如果我們只是將垃圾進(jìn)行填埋或焚燒，就會(huì )不斷地把有限的地球資源變成垃圾，那過(guò)不了50年，垃圾會(huì )淹沒(méi)我們的家園，人類(lèi)將“無(wú)地容身”
為此，不管是在學(xué)校，還是在家中小區、社會(huì )公共場(chǎng)所等都應該積極行動(dòng)起來(lái)，將垃圾分類(lèi)存放。用實(shí)際行動(dòng)保護好我們賴(lài)以生存的地球母親！
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
很多人說(shuō)垃圾是危害我們健康的，是破壞地球的“不良少年”。其實(shí)垃圾只是放錯地方的資源，它們也有從新利用的價(jià)值。
雖然目前我們已經(jīng)有了不少環(huán)衛工人，可是只靠環(huán)衛工人是遠遠不夠的，更要靠我們的自覺(jué)。只要我們自覺(jué)的把垃圾扔進(jìn)適合它們的“家里”，它們們分好類(lèi)，這些垃圾就能夠變廢為寶。經(jīng)過(guò)回收再利用，這不僅僅能夠減少污染，保護環(huán)境，還能夠提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì )美十分。
你明白嗎因為市民隨地亂扔垃圾，使垃圾不能及時(shí)得到處理，從而發(fā)霉，發(fā)臭產(chǎn)生病菌，還會(huì )讓抵抗力差的人群感染上病毒;在偏遠山區有的用填埋的方式處理垃圾，雖然很方便，但會(huì )污染地下水，地表水，土壤及空氣的污染，是附近的居民感染上病毒……
所以從此刻起，一齊進(jìn)行垃圾分類(lèi)吧!垃圾的類(lèi)別有很多，分為：可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃圾，廚余垃圾等�？苫厥绽◤U紙，塑料，玻璃，金屬和布料五大類(lèi)。
這類(lèi)垃圾能夠重復使用，減少污染。有害垃圾包括廢電池，非日光燈管，廢水銀溫度計，過(guò)期藥品等。這些垃圾需要特殊的安全處理方法。廚余垃圾一般指剩菜，剩飯，骨頭，菜根菜葉，果皮等食品類(lèi)垃圾，這種垃圾可采用堆肥的方式處理，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機肥料。不可回收垃圾是指磚瓦陶瓷，渣土，衛生間廢紙，紙巾等難以回收的廢棄物，可采取填埋將有效減少對地下水，地表水，土壤及空氣污染。
垃圾分類(lèi)并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今日起，積極參與垃圾分類(lèi)，共創(chuàng )優(yōu)美社區環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，一齊爭做禮貌市民吧!
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿13
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
垃圾在人們的印象里，是危害地球健康的“xxx”，是地球的破壞者。其實(shí)呢，只是把“垃圾寶寶”分類(lèi)投放，加工利用，它還是寶貴的資源呢！
你們知道嗎，一噸廢紙需要一棵大樹(shù)才能支撐，如果每個(gè)人都浪費一噸紙，那要砍多少的樹(shù)��！相反，每個(gè)人如果都節約用紙，不但會(huì )有源源不斷的紙供我們使用，更會(huì )挽救幾十億棵樹(shù)的生命，讓綠色環(huán)繞我們的家園。
關(guān)于垃圾回收，大家其實(shí)只用學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)的方法就可以了，我來(lái)教大家辨認垃圾寶寶的房子吧！廚余垃圾寶寶對綠色獨有情種，用綠色涂料來(lái)粉刷自己的家；可回收垃圾寶寶喜歡大海，所以它的房子顏色是大海的藍色；有害垃圾寶寶非常熱情好客，用火紅色來(lái)歡迎大家；不可回收垃圾寶寶對這些鮮艷的顏色都不喜歡，選擇了特別成熟的黑色。
關(guān)于垃圾分類(lèi)，我再給大家提幾點(diǎn)建議：首先，根據垃圾寶寶喜歡的顏色，為他們制作的房子，并貼上標簽，不要讓這些可愛(ài)的寶寶“走錯”自己的家；其次，我們在大街上遇到“無(wú)家可歸”的垃圾寶寶一定要幫他們送回家，不要讓它們變成危害環(huán)境的“不良少年”；我們還要上網(wǎng)去搜索關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識，了解垃圾分類(lèi)的重要性；垃圾分類(lèi)是人人都要做到的，別忘了向身邊的朋友宣傳宣傳。
垃圾分類(lèi)看似小事，可實(shí)際是關(guān)乎每個(gè)人生活的大事，只要大家積極參與垃圾分類(lèi)，讓垃圾得到充分地利用，相信我們的家園會(huì )越來(lái)越美好！
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿14
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天很榮幸能夠站在國旗下講話(huà)，我講話(huà)的內容是：做好垃圾分類(lèi)，讓地球更美。
最近，地球媽媽又開(kāi)始抱怨了，她說(shuō)她越來(lái)越不堪重負，人類(lèi)產(chǎn)生的垃圾太多了！據報道，再過(guò)幾年，我們日常產(chǎn)生的垃圾將無(wú)處填埋，將出現“垃圾圍城”的危機。其實(shí)，最有效的解決辦法就是實(shí)行垃圾分類(lèi)。
垃圾分類(lèi)到底有什么好處呢？首先，它能減少占地。去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，能減少垃圾數量達一半以上。其次，能減少對環(huán)境的污染。再次，它能變廢為寶�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的森林。
垃圾是放錯了地方的財富。也許大家覺(jué)得垃圾分類(lèi)有些麻煩，其實(shí)只要我們平時(shí)注意將可回收垃圾與其他垃圾分開(kāi)處理，就可減少垃圾數量。在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為垃圾分類(lèi)做出了貢獻。地球只有一個(gè)，她的生命看似強大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。
老師們、同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，乘著(zhù)“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)月的春風(fēng)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類(lèi)，為地球做一件好事。無(wú)論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養，一個(gè)航標。用我們的行動(dòng)感召你們的家人以及你周?chē)娜�，參與垃圾分類(lèi)，讓地球更美！
垃圾分類(lèi)講話(huà)稿15
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
對于垃圾我們并不陌生，但是不同的垃圾有不同的作用，地球資源有限，我們要學(xué)會(huì )資源循環(huán)利用�；厥绽�，把垃圾分類(lèi)，這樣做既能減輕環(huán)境污染，也能節約資源。
在平時(shí)，我們扔垃圾，不能把所有垃圾都倒進(jìn)垃圾桶，在學(xué)校每個(gè)垃圾桶都有相應的標志，我們按照上面的要求，把不同的垃圾分類(lèi)扔進(jìn)不同的垃圾桶內。這樣做不但可以給清潔工人減輕壓力，也降低了回收成本，有利于垃圾的回收利用�；蛟S我們不知道這些垃圾回收后有什么作用。比如，一些不要的廢紙，比如廢舊課本作業(yè)本，可以回收后變成衛生紙；沒(méi)用的鋼鐵材料也能夠重新回爐成為嶄新的好材料等。只要我們把垃圾做好分類(lèi)，就可以減少很多垃圾。
有些無(wú)用的垃圾就會(huì )被焚燒，或者掩埋，這對我們的地球來(lái)說(shuō)是負擔，很多垃圾其實(shí)還可以使用。如果扔進(jìn)大自然會(huì )嚴重破壞生態(tài)環(huán)境，但是回收利用后卻能夠節省很多資源，比如我們常用的電池，電池內有很多有害物質(zhì)，對大自然來(lái)說(shuō)就是嚴重的污染源，但可以回收在次加工，提煉出其中的原材料做成其他產(chǎn)品。
我們不用擔心這些回收后的垃圾是不是衛生，因為都是經(jīng)過(guò)了消毒殺菌的，并且很多加工產(chǎn)品，并不會(huì )用于日常生活。我們需要在扔垃圾時(shí)分清楚哪些垃圾可以回收，哪些垃圾不能回收。只要我們平時(shí)扔垃圾時(shí)注意分類(lèi)，不隨意亂扔垃圾就是在減少垃圾。我們每一個(gè)少先隊員都有這樣的責任，保護好我們的地球，做好垃圾分類(lèi)，看到有人不知道如何分類(lèi)垃圾，我們應該及時(shí)的幫助指導。
只要我們每個(gè)人都遵守扔垃圾時(shí)分類(lèi)，就會(huì )讓我們節省很多資源。不要認為垃圾分類(lèi)很難，每天都做好垃圾分類(lèi)，養成習慣，就會(huì )自然而然遵守，過(guò)去我們在扔垃圾時(shí)沒(méi)有注意這些，可以原諒，但是以后我們既然學(xué)習了如何分類(lèi)垃圾，就要按照所學(xué)做好垃圾分類(lèi)，不能亂扔垃圾。
我們都是文明的小學(xué)生，做好垃圾分類(lèi)也是一個(gè)文明人該做的事情，永遠不要認為這些小事做與不做都有人會(huì )去把垃圾分類(lèi)好。既然垃圾分類(lèi)是對的，為什么我們不去做，反而寄希望于其他人，想要杜絕垃圾大量產(chǎn)生，減少可回收利用的資源浪費，我們就應該從扔垃圾開(kāi)始，就必須要學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，做好我們該做的任務(wù)。
這樣做間接的在保護我們的地球，也是我們的責任，不要推脫自己的責任，任何時(shí)候我們都應該明白作為未來(lái)祖國接班人，就要有高尚的品格，做好自己的任務(wù)，做好垃圾分類(lèi)。
謝謝大家！
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