關(guān)于講話(huà)稿(15篇)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的關(guān)于講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于講話(huà)稿1
為領(lǐng)導起草講話(huà)稿是從事秘書(shū)工作人員的一項重要職責;掌握領(lǐng)導講話(huà)稿的寫(xiě)作方法，是每個(gè)文秘工作人員應具備的一項基本技能。
領(lǐng)導講話(huà)稿包含會(huì )議類(lèi)講話(huà)稿、宣傳類(lèi)講話(huà)稿和禮儀類(lèi)講話(huà)稿，每一種講話(huà)稿都有自已的寫(xiě)作特點(diǎn)和要求，本文試就如何寫(xiě)好會(huì )議類(lèi)講話(huà)稿稍作探討。
要起草好會(huì )議類(lèi)領(lǐng)導講話(huà)稿，除了要熟悉本部門(mén)、本單位的業(yè)務(wù)情況外，在具體寫(xiě)作中還應注意以下幾個(gè)方面。
一、要把握會(huì )議的主題
通過(guò)召開(kāi)會(huì )議來(lái)總結工作經(jīng)驗與教訓、部署工作任務(wù)，是機關(guān)、團體、企事業(yè)單位推進(jìn)工作的一種主要形式。如有一年一度的全面工作會(huì )議、有重在推進(jìn)一個(gè)方面工作的專(zhuān)題會(huì )議，等等。而了解會(huì )議的議題、掌握召開(kāi)會(huì )議的主要目的是寫(xiě)好領(lǐng)導講話(huà)稿的基本前提。正如清代學(xué)者王夫之所言：“意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合�！�(《姜齋詩(shī)話(huà)〉卷一》)意，就是主題、主旨。講話(huà)稿的寫(xiě)作，同樣要以“意”為“帥”。因為，—方面，會(huì )議主題決定了領(lǐng)導講話(huà)內容的方向。如，全面工作會(huì )議上領(lǐng)導講話(huà)稿的內容就要突出全年的工作重點(diǎn)，專(zhuān)題工作會(huì )議上領(lǐng)導講話(huà)稿的內容就要圍繞推進(jìn)某一單方面工作來(lái)做文章。另一方面，會(huì )議主題決定了領(lǐng)導講話(huà)內容的重點(diǎn)。由于會(huì )議主題的不同，出席會(huì )議的領(lǐng)導和議程也會(huì )不一樣，有的會(huì )議往往有幾個(gè)領(lǐng)導講話(huà)，每個(gè)領(lǐng)導講話(huà)內容的側重點(diǎn)也不同。如，召開(kāi)一次全省性的試點(diǎn)工作經(jīng)驗交流會(huì )，試點(diǎn)單位領(lǐng)導重在介紹工作經(jīng)驗，省級部門(mén)領(lǐng)導重在總結全省試點(diǎn)工作情況，部署在全省推廣試點(diǎn)工作經(jīng)驗，領(lǐng)導重在提出工作要求。因此，在起草領(lǐng)導講話(huà)稿時(shí)，只有根據會(huì )議主題的要求來(lái)確定寫(xiě)作內容的重點(diǎn)，才能確保講話(huà)稿的準確定位。
二、要了解會(huì )議的對象
了解參加會(huì )議人員情況是在起草領(lǐng)導講話(huà)稿之前的一項基礎性工作。古人云：“與智者言，依于博;與辨者言，依于安;與貴者言，依于勢;與富者言，依于豪;與貧者言，依于利;與勇者言，依于敢;與愚者言，依于銳�！闭f(shuō)的就是語(yǔ)言表達要適合對象。起草作為領(lǐng)導講話(huà)的稿件，同樣要了解其表達的對象。只有了解了與會(huì )對象，寫(xiě)出的講話(huà)稿才能做到角度定位準確、語(yǔ)氣運用恰當，達到有的放矢。如，與會(huì )對象涉及政府多個(gè)部門(mén)，某部門(mén)領(lǐng)導的講話(huà)稿對本系統提出的要求可以明確、嚴格，而對其他部門(mén)提出要求時(shí)應采取委婉、協(xié)商的口吻;省領(lǐng)導的講話(huà)稿就能要求所有部門(mén)應該怎么做或不應該怎么做，措辭可嚴肅些，口氣可強硬些。再如，與會(huì )對象如果級別和素質(zhì)均較高，領(lǐng)導講話(huà)稿就應具備相應的理論高度和語(yǔ)言水平,不宜運用一些簡(jiǎn)單的道理進(jìn)行闡述。相反，如果起草領(lǐng)導講話(huà)稿不考慮參會(huì )對象，只顧夸夸其談，指手畫(huà)腳，或者文章高度不夠，措詞平庸，就會(huì )貽笑大方。
三、要注重層次的合理
文章的層次、結構是“骨骼”，起著(zhù)支撐整篇文章的作用。著(zhù)名美學(xué)家王朝聞先生曾經(jīng)說(shuō)“結構之于創(chuàng )作，如同作戰部署之于戰斗一樣，是決定成敗的一個(gè)關(guān)鍵�！币虼�，能否保持講話(huà)稿層次、結構的合理是衡量講話(huà)稿好壞的一個(gè)重要標志。一般的領(lǐng)導講話(huà)稿均包含了開(kāi)頭、正文和結尾三個(gè)部分，但是，具體細化到這三個(gè)部分中的層次、結構并不是千篇一律的。如，有的開(kāi)頭直入主題，有的開(kāi)頭要介紹議題，有的開(kāi)頭既要介紹議題還要總結肯定以前的工作，等等。如何把握層次、結構的合理性?關(guān)鍵在于嚴格遵循“先主后次，嚴謹完整”的原則，確保文章前后具備較強的邏輯性與連貫性。如，有的專(zhuān)題工作會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)稿的正文作這樣的安排：首先闡述這項工作的重要性，其次闡述完成這項工作應采取的具體措施，最后闡述達到工作目標需要的外部條件。在闡述具體工作措施和需要的外部條件時(shí)，先談主要方面，后談次要方面。該類(lèi)講話(huà)稿既采取了緊湊的三段論方法，又采用了先主后次的內容安排，具備較強的邏輯性與連貫性，確保了文章的嚴謹、完整、合理。
四、要加強政策的把關(guān)
領(lǐng)導講話(huà)稿的一個(gè)重要特征就是權威性。講話(huà)歷來(lái)是各級領(lǐng)導宣傳政見(jiàn)、安排部署工作的有效形式，其目的是貫徹上級的指示精神，實(shí)施本級的決定.對分管的工作提出指導性意見(jiàn)。因此，領(lǐng)導講話(huà)稿的權威性和有效性很強，是下級各部門(mén)、各單位開(kāi)展工作的重要依據。在為領(lǐng)導起草講話(huà)稿時(shí)，一定要嚴把政策關(guān)。尤其是有的部門(mén)召開(kāi)工作會(huì )議需要上級領(lǐng)導出席并講話(huà)，主要目的是爭取上級領(lǐng)導對工作的重視和支持，以便推動(dòng)工作的開(kāi)展。為了能使本部門(mén)爭取的利益最大化，主辦部門(mén)在為上級領(lǐng)導起草講話(huà)稿時(shí)往往會(huì )添加一些新的想法或舉措，想借領(lǐng)導的講話(huà)來(lái)實(shí)現政策的突破。這時(shí)，作為領(lǐng)導的秘書(shū)或秘書(shū)部門(mén)，要充分發(fā)揮參謀的作用，嚴格把好領(lǐng)導講話(huà)稿的政策關(guān)，確保政策的準確運用。因為，這些想法和舉措尚不成熟，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)的協(xié)調和領(lǐng)導同意，很可能會(huì )與其他政策有沖突或者實(shí)行的條件還不具備，一旦實(shí)施，會(huì )引發(fā)嚴重后果，造成工作被動(dòng).把好政策關(guān)關(guān)鍵在于自己要掌握好政策：一方面，平時(shí)應注意收集和學(xué)習有關(guān)文件，切實(shí)掌握好政策精神;另一方面，在具體操作中，如遇到自己把握不準的有關(guān)政策，應主動(dòng)跟出臺政策的相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。只有把握好了領(lǐng)導講話(huà)稿的政策關(guān)，才能幫助領(lǐng)導提高指揮效能，推動(dòng)工作的順利開(kāi)展。
五、要留意文字的風(fēng)格
不同的領(lǐng)導，講話(huà)的風(fēng)格與習慣也不盡相同。有的領(lǐng)導喜歡用短句來(lái)表達，有的領(lǐng)導喜歡用一些書(shū)面的語(yǔ)言來(lái)闡述，還有的領(lǐng)導喜歡用排比句來(lái)強調。因此.在為領(lǐng)導起草講話(huà)稿時(shí)只有根據領(lǐng)導的講話(huà)風(fēng)格來(lái)組織文字，才能達到領(lǐng)導的要求。要做到這一點(diǎn)，就應在“看、聽(tīng)、記”上下功夫。首先，要做到多看。在為領(lǐng)導起草講話(huà)稿前，應先多翻閱該領(lǐng)導在不同場(chǎng)合的一些講話(huà)稿，認真借鑒以前的經(jīng)驗，避免走彎路。其次，要做到多聽(tīng)。平時(shí)，應留心領(lǐng)導在各種場(chǎng)合的講話(huà)或發(fā)言，逐漸熟悉和掌握領(lǐng)導的講話(huà)風(fēng)格，以便起草講話(huà)稿時(shí)予以靈活體現。第三，要做到勤記錄。在不同的場(chǎng)合，領(lǐng)導經(jīng)常會(huì )對工作發(fā)表一些指導性意見(jiàn)或看法。這些指導性意見(jiàn)和看法往往就是領(lǐng)導講話(huà)稿中需要提出的工作要求。因此，應及時(shí)記錄下來(lái)，以備起草領(lǐng)導講話(huà)稿時(shí)使用。
當然,起草領(lǐng)導講話(huà)稿除了要注意上述幾個(gè)方面外，標題的提煉、用詞的考究也是不容忽視的，應該多加注意。相信只要把握好這些注意事項，起草領(lǐng)導講話(huà)稿就不是什么難事了。
關(guān)于講話(huà)稿2
“做事要迎難而上，不要逃避困難！聽(tīng)——到——沒(méi)——有！”唉，又來(lái)了！有一段時(shí)間，我總是逃避困難。飛線(xiàn)牽引飛機，總是因為拍摔壞飛機，不敢第一個(gè)飛，之后一聽(tīng)到“飛機”二字就會(huì )害怕；上奧數課，總是因為怕回答錯問(wèn)題，不敢舉手發(fā)言，結果一聽(tīng)到“奧數”二字就緊張……唉，這種事太多了。所以，上頭那句從我那說(shuō)話(huà)“言辭重復，瑣瑣不休”的老媽那張嘴中夾雜著(zhù)怒火，以800分貝高音噴出來(lái)的事已不止一次了。
唉，你還別說(shuō)，老媽的這句話(huà)對我的啟示挺大呢！
在第n次聽(tīng)到老媽“噴”出這句話(huà)后，我下定決心，必須要迎難而上，不要逃避困難！午時(shí)就有航模課了，讓我在航模課上大顯身手吧！
盼著(zhù)盼著(zhù)，最終盼到航模課了。同學(xué)們像往日一樣排好隊，教師又問(wèn)：“誰(shuí)愿意第一個(gè)飛？舉手！”我抿了抿嘴，緩緩舉起了手。教師一愣，說(shuō)：“劉馨源同學(xué)十分勇敢，她飛完后，人人都鼓掌！”我的自信心一下子樹(shù)立起來(lái)了。飛的時(shí)候，我才明白，原先第一個(gè)飛也沒(méi)什么難的呀！
又要上奧數課了！哦，今日講“和倍問(wèn)題”媽媽以前給我講過(guò)�！罢l(shuí)把和倍問(wèn)題公式背出來(lái)？”教師問(wèn)，“讓我試試吧！”我邊想邊舉起了手�！癬__，你來(lái)！”“哦，一份數等于和除以倍數加一的和！”“對！”教師贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心中樂(lè )開(kāi)了花。
媽媽的話(huà)我要銘記在心：“要迎難而上，不要逃避困難�！�
關(guān)于講話(huà)稿3
“我們都是一個(gè)班的，有福同享，有難同當�！毙≤姼�(zhù)做起來(lái)上下蹲。
所有人都驚呆了，明明教官罰的只是小明一個(gè)人，小軍這是自討苦吃！對于一個(gè)敢大聲跟教官頂嘴的只見(jiàn)過(guò)幾天面的同班同學(xué)，他竟已經(jīng)有如此強烈的團隊意識——可是沒(méi)有人跟隨他，教官質(zhì)問(wèn)語(yǔ)氣中也滿(mǎn)是不屑：“這種人你不值得與他承擔職責！”然而小軍并沒(méi)有停止幾百次的上下蹲，只是再重復了一遍他的話(huà)：“我們是一個(gè)班的，有福同享，有難同當�！毙∶鳑](méi)有再反駁，臉上流著(zhù)的也不知是汗水還是淚水。
20xx年8月28日，他們真正認識對方的這一天，還有這句刻骨銘心的話(huà)，本該是他們這對好朋友最好的回憶，但它給我也留下了震撼。
有福同享，有難同當。這是一個(gè)團結的團體該有的理念，然而，說(shuō)的簡(jiǎn)單，又有多少人真正能夠做到呢？在同學(xué)獲獎的時(shí)候，你有用盡力氣鼓掌給他最真摯的祝賀嗎？在同學(xué)落后的時(shí)候，你You給他最大的鼓勵給他肯定的微笑嗎？在班級落后的時(shí)候，你要化悲憤為力量為班級出謀劃策嗎？在班級獲獎的時(shí)候，你有滿(mǎn)心喜悅而歡蹦亂跳嗎？
捫心自問(wèn)，你有嗎？你有嗎！
不管別人有沒(méi)有，可是我一向在努力。班里的衛生情景不容樂(lè )觀(guān)，教師在尋找自愿的同學(xué)幫忙監督，可是幾乎沒(méi)有人愿意，我一向在糾結要不要當，畢竟兼顧了其他工作，自我的學(xué)習效率又不高，對自我還有一點(diǎn)點(diǎn)自私。教室里僅有班主任苦口婆心的勸導，還不見(jiàn)有人舉起自我沉重的手示意要去，我把臉側向窗外，想到人不能死讀書(shū)，經(jīng)驗還是要多多積累，又想起小軍的那句話(huà)：“我們是一個(gè)班的，有福同享，有難同當！”我和幾個(gè)女生都不約而同的地舉起了手——她們也記得這句話(huà)嗎？
這個(gè)聲音好近又好遠，它在279天前，也在我的心田，它將會(huì )陪伴我一生，指引我方向。
關(guān)于講話(huà)稿4
每個(gè)人總有錯怪別人的時(shí)候，往往到最終會(huì )使自我無(wú)地自容，就是因為自我不相信別人。
當我坐在書(shū)房里，悠哉悠哉地聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，突然響起了一聲清脆的敲門(mén)聲。我躡手躡腳地跑到門(mén)前，看著(zhù)貓眼里是個(gè)陌生人，輕輕地回了一聲：誰(shuí)啊。物業(yè)!我轉頭一想，以前聽(tīng)說(shuō)經(jīng)常有人冒充物業(yè)來(lái)別人家里偷東西，這天怎樣被我撞見(jiàn)了呢。我懷著(zhù)忐忑的情緒，留意翼翼地打開(kāi)了門(mén)。瞧他長(cháng)得挺老實(shí)，笑呵呵的，但我不能被表面所誤解。他貌似看出了我的心思，笑瞇瞇地說(shuō)他是因我爸來(lái)修水道的。
來(lái)修水道的?我怎樣沒(méi)聽(tīng)我爸說(shuō)起?難道他真的是盜賊?我半信半疑地讓他進(jìn)來(lái)。他徑直走向陽(yáng)臺，抄起一根短粗的棒子就對著(zhù)水道敲。他想干嘛?我悄悄地走到他旁邊，看著(zhù)。你家衛生間在哪兒?他依舊對著(zhù)我笑。我指了指，他便過(guò)去了。
衛生間有什么值錢(qián)的東西嗎?不一會(huì )兒他拿著(zhù)一根水管又走到了陽(yáng)臺，打開(kāi)水龍頭，用管子放水。我覺(jué)得他就應不會(huì )偷東西，便躲到書(shū)房偷偷地看著(zhù)他。他干了一會(huì )兒，走到臥室里，留意翼翼地看著(zhù)靠近陽(yáng)臺的墻邊，動(dòng)手動(dòng)腳。不好，墻邊放著(zhù)筆記本還有一些金銀首飾，要被偷了!我突然沖出來(lái)，走到他旁邊吼著(zhù)：你在干什么!他似乎被我嚇了一跳，怯怯地說(shuō)他來(lái)看看墻邊窗戶(hù)外的水管，因為他在修水道的時(shí)候看到旁邊水管壞了，又過(guò)不去，只好到臥室去看看。我望了望，墻邊窗戶(hù)果真有根水管，并且值錢(qián)的東西完好地在墻邊待著(zhù)。哦天哪，我在干什么，對一個(gè)好心人如此暴躁，我錯怪他了，真是無(wú)地自容。我咬緊牙齒，揮了揮手說(shuō)：沒(méi)，沒(méi)什么，沒(méi)什么，呵呵。他之后就走了，我怔在那里，有一種想挖個(gè)地洞鉆下去的感覺(jué)。
沒(méi)問(wèn)題了，修好了。他依然帶著(zhù)微笑。我強顏歡笑對他說(shuō)了聲多謝，可是心里總不是滋味。他是一個(gè)好人，而我卻不相信他，還錯怪他是個(gè)盜賊。我心里有一萬(wàn)個(gè)對不起，壓在心底，只能對他深感抱歉。
相信別人，就不會(huì )讓錯怪這種事情發(fā)生。
關(guān)于講話(huà)稿5
最終一排是我們班的“邊疆”。那里地廣人稀，氣候惡劣，是“壞”學(xué)生的聚集地。好學(xué)生避而遠之，調皮蛋心向往之。在我還分不清自我屬于哪一類(lèi)時(shí)，便被“發(fā)配”到了“邊疆”支邊。
那是因一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次自然是飛流直下三千尺。異常是那語(yǔ)文成績(jì)成績(jì)，比火星撞地球的速度還要快。當我驚聞這一消息，頓時(shí)覺(jué)得頭昏目眩，兩眼漆黑，血壓狂升到一百八。完了，我肯定要被“流放”了。果不其然，教師鐵青著(zhù)臉看著(zhù)我，用了許多充滿(mǎn)修飾用語(yǔ)的雙關(guān)語(yǔ)句訴說(shuō)著(zhù)對我這次成績(jì)之失望。隨后大手一揮，我便在眾目睽睽之下拖著(zhù)灌鉛的雙腿到了最終一排。只見(jiàn)“本地土著(zhù)”對我手舞足蹈，擠眉弄眼，眉目傳情，送來(lái)特有的問(wèn)候。我慘然一笑，我實(shí)在沒(méi)有他們那么好的心態(tài)，更沒(méi)有蘇軾那“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”的豪放。
自此，我神情倦怠，上課心不在焉�？粗�(zhù)窗外那氤氳的白煙，每一天都在“人比黃花瘦”。一天我的新同桌小A最終看不下去了，對我說(shuō)：“哥們兒，那里空氣不好，陽(yáng)光溫暖；你看我，成績(jì)不好，心境不差。你也要能改變�！蔽胰员犞�(zhù)茫然的雙眼看著(zhù)遠方，任你說(shuō)得唾沫亂飛，天花亂墜，地涌金蓮，我自不動(dòng)。
“我相信，你能行！”“你能行”，三個(gè)字點(diǎn)醒了夢(mèng)中人。是的，我能行！我不能再沉淪下去了，我要奮起直追了。
每一天雞叫頭遍我起床晨讀了，晚上在別人入睡后我還在學(xué)習桌前苦思冥想。雖不敢和古人“頭懸梁、錐刺股”相提并論，但我確實(shí)努力了，成績(jì)自然也似暖爐上溫度計的刻度扶搖直上。
又一次考試后，當我因第一名而獲得第一個(gè)進(jìn)入教室首挑座位的資格時(shí)，腦海再次閃出小A的“你能行”三個(gè)字。短短三個(gè)字，曾給我多大的鼓勵、肯定和安慰��！
小A，讓我心存感激的人。你的“你能行”三個(gè)字，似陽(yáng)光射進(jìn)我一度塵封的心窗，似微風(fēng)吹散我心頭的陰霾，讓我這只拋錨的船重歸航道。小A，多謝你！
關(guān)于講話(huà)稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天國旗下講話(huà)的內容是《科技創(chuàng )新 重在參與》。
青少年參加科技創(chuàng )新大賽的過(guò)程能夠培養青少年對科學(xué)的興趣，增進(jìn)他們對技術(shù)的理解，促使其掌握科學(xué)研究的一般方法和有關(guān)的發(fā)明技法;由于在活動(dòng)中強調手腦并用，更有利于青少年學(xué)習并掌握相關(guān)的技能，使其綜合能力和創(chuàng )造能力得到提高。同時(shí)通過(guò)上述活動(dòng)，還可以進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng )新的精神和立志成才、報效祖國的社會(huì )責任感。
從本質(zhì)上說(shuō)，青少年科技創(chuàng )新大賽的過(guò)程，是使青少年的生活、精神世界與科學(xué)世界交流的活動(dòng)過(guò)程，是使其將所理解的科學(xué)轉化為體驗科學(xué)的過(guò)程，是態(tài)度的轉變和精神的提升。這些是不可能靠灌輸來(lái)完成的。好的學(xué)習是導致行為改變的學(xué)習，好的教育是導致行為改變的教育。青少年參加科技創(chuàng )新大賽的過(guò)程，正是具有導致青少年行為改變功能的教育方式。因此，我們需要特別關(guān)注并且恰當地引導和培養青少年參加科技創(chuàng )新大賽，從這一過(guò)程中促進(jìn)其健康人格的不斷形成和科學(xué)素質(zhì)的全面提升。
青少年是祖國的未來(lái)和希望，全面提高青少年的思想道德水平、科學(xué)素質(zhì)與創(chuàng )新能力，是構建新型人才輩出的源泉和土壤。青少年正處在人生發(fā)育成長(cháng)的階段，青少年的品格、知識、能力是需要培育和養成的。新中國成立以來(lái)，在黨和國家的深情關(guān)注下，經(jīng)過(guò)無(wú)數人的辛勤耕耘，科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)已經(jīng)成為塑造青少年健康人格與提升青少年綜合素質(zhì)的重要手段之一�？萍紕�(chuàng )新大賽通過(guò)形式新穎、富于吸引力的活動(dòng)模式，向青少年普及科學(xué)知識、技術(shù)能力，引導青少年參與科學(xué)研究過(guò)程，鼓勵青少年愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，繼而培養青少年的創(chuàng )新精神與創(chuàng )造能力。
我校每年的十月份都要進(jìn)行科技創(chuàng )新作品的展示活動(dòng)，組織開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新大賽的根本宗旨是培養青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，推進(jìn)科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展。通過(guò)展示活動(dòng)發(fā)掘其中的優(yōu)秀作品在加以表彰的.基礎上推薦參加上一級主辦的科技創(chuàng )新大賽。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從每一堂科學(xué)課、每一次科技活動(dòng)做起，讓我們每一個(gè)人都弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，學(xué)習科學(xué)思想和科學(xué)方法，為我校的科技創(chuàng )新大賽能有更多更好的作品做出我們應有的貢獻。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
關(guān)于講話(huà)稿7
親情是一把雨傘，能為我們遮風(fēng)擋雨；親情是一盞明燈，在黑暗中為我們指引方向；親情是一艘輪船，洶涌澎湃大海中也能掌握堅定前行的方向。親情無(wú)處不在，它就像一縷縷陽(yáng)光，照耀在我們每一個(gè)人的心頭。
我以往聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一套商品房里，住著(zhù)一家四口。一天深夜，父親正在睡覺(jué)。忽然，他被一股刺鼻的味兒驚醒了，打開(kāi)門(mén)一看，原先是他們家著(zhù)火了�；饎菡诩彼俚芈娱_(kāi)來(lái)，父親趕忙叫醒熟睡中的妻子，不顧危險地翻越火海，抱起了隔壁房間的兩個(gè)兒子�？墒�，大門(mén)周?chē)际腔�，想要從樓梯逃離，看來(lái)是不行了。大火越燒越猛，逐漸竄到了他們的腰間，父親冒著(zhù)滿(mǎn)頭的汗，焦急地說(shuō)：“我們家樓層比較高，情勢又很急迫，如果等消防員來(lái)，可能已經(jīng)來(lái)不及了。我們家有一個(gè)小閣樓，不如躲在那里避火吧！”于是，父親打開(kāi)閣樓的門(mén)，由于他們家還沒(méi)有安裝通往閣樓的樓梯，父親只好把他剛滿(mǎn)5歲的大兒子舉起來(lái)，讓孩子自我爬進(jìn)去�？蓜倓偝錾男鹤�，并不懂得怎樣爬進(jìn)去，即使父親舉著(zhù)也夠不著(zhù)。父親只好使出吃奶的力氣，把妻子抬起來(lái)，讓她抱著(zhù)小兒子一齊進(jìn)去。由于剛才消耗力氣太多，原本很容易能夠爬上的閣樓，此刻都成了件難事。父親幾次試圖攀爬都差一點(diǎn)兒掉了下去，妻子使勁地伸出手想要拉住丈夫，可這時(shí)忽然倒下一根柱子，將父親壓在了下頭。在重壓下，父親漸漸地失去了意識，看著(zhù)平安的家人，微笑始終掛在他的臉上……聽(tīng)了這個(gè)故事，我不禁流淚了，父親誓死保護家人的這份職責和愛(ài)使我深深地感動(dòng)了。
這個(gè)故事始終都銘記在我的心中，因為它讓我明白親情是一種精神財富，它將成為我最永久的記憶。
關(guān)于講話(huà)稿8
應對親情，每個(gè)人都有自我獨道的理解，在我看來(lái)，親情是一頓美味的家常飯，父親是火，旺盛熱烈；母親是油，細膩柔和；我則是那將被烹煮的菜肴，在父親與母親的呵護下，逐漸走向成熟，永遠伴我成長(cháng)。
親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現出親情的純潔與清新。嘗一口似乎淡而無(wú)味，細細嚼來(lái)，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無(wú)聞，不求回報的愛(ài)，滋潤著(zhù)我，哺育著(zhù)我。
親情更似一盤(pán)美味可口的紅燒肉，經(jīng)過(guò)醬油的烹煮顯得紅潤，充滿(mǎn)著(zhù)火一般的活力。夾起一塊兒放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥內的滑爽，肉皮的筋抖，讓人真正品嘗到親情的滋味。每當我做錯事時(shí)，瘦肉的韌性隨即展現，從父母充滿(mǎn)愛(ài)意的責備中，我又感受到了親情的溫暖。咬過(guò)瘦肉，肥肉的滑爽立即表現出來(lái)，在我取得成功與提高時(shí)，心中的那份滿(mǎn)足表露無(wú)遺。穿過(guò)肥肉，肉皮的筋抖已與你的牙齡抱在了一齊，在我遇事躊躇不定時(shí)，父母那種堅定的意志與堅強的信念很自然地滲透于我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉，品不完嘗不盡的是來(lái)自父母深沉的愛(ài)意。
飯飽菜足后，來(lái)一杯清茶是再好可是的了，陣陣清香把我帶入了記憶的茶座。輕輕抿上一口，整個(gè)身心頓時(shí)心曠神怡，精力充沛。但平時(shí)我總是那么粗心，總是那么不經(jīng)意，稍不留心，就讓它溜走了。就像平時(shí)對父母的愛(ài)撫，擁有時(shí)不在意、不珍惜，需要才明白其可貴。
此刻讓我抓住這親情之茶的余溫，向父母敬上這輩子我們的感恩的親情茶，讓他們也陶醉在親情與愛(ài)的漣漪中，盡情舒展，盡情放松。
關(guān)于講話(huà)稿9
花兒感激雨露，因為雨露滋潤了它；蒼鷹感激長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它學(xué)會(huì )了飛翔；小苗感激暴雨，因為暴雨讓它懂得了強者生存；魚(yú)兒感激河流，因為河流給了它廣闊的生活空間……而我要感激的是我的爸爸。
我的爸爸接近四十歲了，在我的印象里，他像個(gè)老頑童一樣，和我鬧，和我玩，可是他做的有些事情，讓我不解。記得在我7歲的時(shí)候，我和爸爸在商場(chǎng)買(mǎi)鞋子，選好了鞋子之后，爸爸竟讓我去付賬，這對于大人來(lái)說(shuō)自然是小菜一碟，可我天生膽小，又還年幼，這豈不是為難我？我向爸爸抗議，軟硬兼施，可爸爸一臉嚴肅，把錢(qián)塞進(jìn)我手里，站在一邊不理不睬。之后我記不清了是怎樣應對這件事的，只記得是我獨完成了任務(wù)，當時(shí)很有自豪感和成就感。買(mǎi)了鞋子之后，爸爸帶我滿(mǎn)商場(chǎng)閑逛，各種“小巷“縱橫交錯，我只是興致勃勃地欣賞“路途的風(fēng)景”。突然，一轉身，咦，爸爸呢？我慌忙尋找，卻怎樣也找不到爸爸的蹤影。當時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人們不知所措。我心想：不能慌，得想辦法找到爸爸。慢慢地我鎮定了下來(lái)，憑著(zhù)記憶，我轉到剛剛買(mǎi)鞋子的柜臺，在那里站了一會(huì )兒。我一轉身，竟看見(jiàn)爸爸滿(mǎn)臉微笑地站在那里，唉，虛驚一場(chǎng)。之后，我才明白，爸爸是故意“失蹤”的，原先他一向悄悄跟在我身后咧。此刻我最終明白了爸爸的良苦用心。她深知我膽小怕事，所以有意鍛煉我，考驗我，看我遇到困難能否冷靜，隨機應變。啊，爸爸在我身上付出了多少心血，多少愛(ài)��！
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔欠窨尚稳菸覍Π职值母屑つ�？我想能夠。我要對我的爸爸說(shuō)；“爸爸，我愛(ài)您！”
關(guān)于講話(huà)稿10
人生需要把握自我，把握自我能夠從各個(gè)方面戰勝自我，把我自我能夠戰勝自我的懶惰去勤勞耕耘，把握自我.能夠戰勝自我的不利的性格，去給別人一個(gè)微笑.
人生需要把握，努力學(xué)習是很累的，這需要自我嚴格要求自我，去戰勝學(xué)習中的懶惰.教師正在講課，你要認真聽(tīng)講，心無(wú)旁騖:晚上回到家里雖然很累，但也要完成作業(yè)，哪怕寫(xiě)到很晚，否則一次不寫(xiě)作業(yè)，將來(lái)會(huì )一事無(wú)成，人生需要把握，把握是走向成功的起點(diǎn).所以此刻作為中學(xué)生的我們，要把握住自我的時(shí)間，把握住自我的青春.
我們每個(gè)人可能都喜歡懶床，不是睡得晚，就是作業(yè)多，總之各種各樣的借口來(lái)對付教師我們?yōu)槭裁催t到的原因.然而這群人只可是是少數的，而能夠把握住自我的人卻是多數的，我們也應在這個(gè)多數人群中.
陽(yáng)光溫暖清明;空氣清新干凈;鞠一捧水，亮徹甜美;挖一杯水，橙黃細碎.人生與地球，生于人世，世界萬(wàn)物，應學(xué)會(huì )把握自我，把握住自我的一言一行.
人生需要把握.
叮---叮，上課的鈴聲以響起，__同學(xué)急忙的跑回教室.他跑到我桌旁時(shí)，"啪"，我桌子倒在了地上，我的課前準備好的書(shū)本也躺了一地，我的氣騰的一下上來(lái)了.只見(jiàn)他滿(mǎn)臉羞愧，哈下腰為我撿書(shū)，我僅有憤憤地看著(zhù)，他無(wú)奈地對我說(shuō)抱歉，我把握住自我，寬容了他，我說(shuō)"沒(méi)關(guān)系".如果我沒(méi)有把握住自我，不但會(huì )惹鬧教師，還會(huì )和同學(xué)產(chǎn)生矛盾.
人生需要把握，因把握自我，讓你永遠的處理好每一步成長(cháng)，乃走一生.
關(guān)于講話(huà)稿11
青春因奮斗而精彩青春，我們人生中最珍貴的時(shí)光。每個(gè)人的青春都有不一樣的精彩，也許，你的青春五彩繽紛;也許，你的青春平平淡淡;也許，你的青春黯然無(wú)色。但是只要你認為你的青春曾經(jīng)努力奮斗過(guò)那便是最美好的。
如果一個(gè)人的一生一事無(wú)成，那未免太過(guò)于乏味;如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么他來(lái)到這個(gè)世界便相當于白走一遭;如果一個(gè)人懶惰成性“坐吃山空”，提筆不知“奮斗”二字如何寫(xiě)，抬腳不知奮斗的目標在哪里，那么他在這個(gè)世界的存在就是渺茫的，在人們的眼中就如細沙一般不值一提;而那些有夢(mèng)想、為夢(mèng)想不畏艱辛困苦不斷奮斗的人在人們心中是值得敬佩的，值得大家欣賞的。
縱觀(guān)歷史，古今中外有無(wú)數位為夢(mèng)想奮斗的英雄豪杰，就像著(zhù)名中外的居里夫人，她用自己的青春換來(lái)了一生的榮耀，用自己的生命換來(lái)了科學(xué)領(lǐng)域、世界上的無(wú)盡光輝，她的一生都在奮斗，發(fā)現了鐳、钷等元素，獲得了眾人的稱(chēng)贊;又如海倫?凱勒她自幼雙目失明、雙耳失聰;但她卻不向命運低頭不向困難坎坷認輸，憑借自己永不言棄的信念和堅持不懈的信念努力從一個(gè)讓人同情默默無(wú)聞的小女孩成為被全世界為尊重的女強人、女英雄;以及大家敬重的周恩來(lái)同志，他胸懷大志，在課堂上決心一句：“為中華之崛起而讀書(shū)”在他的青春里夢(mèng)想與奮斗成就了他的一生，他的夢(mèng)想與他奮斗的熱血成就了整個(gè)中華民族!再如大家悉知的成龍先生：國際影星，年輕時(shí)的他因為自己的外貌而遭到他人的唾棄與一些無(wú)情的拒絕，但是他沒(méi)有因為這些挫折而放棄自己的夢(mèng)想，他堅信自己能夠成功，于是他每天起早貪黑不斷習武;終于，他成為了影視界的功夫主打演員，在很多電影中都能看到成龍先生的身影，而電影熒幕的背后是他無(wú)數艱辛奮斗的汗水!亦是他們無(wú)數艱辛奮斗的汗水!他們用自己的血汗把理想的天空涂上了人生最亮的色彩!
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“天才就是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”我們每個(gè)人都希望自己成為一個(gè)天才，成為一個(gè)人人都敬佩崇拜的人，然而，莫高的智慧不是憑空說(shuō)來(lái)的，不是幻想出來(lái)的，而是我們努力奮斗得來(lái)的!用無(wú)盡的汗水換來(lái)的!這個(gè)年紀的我們是最美好的，也是最值得為自己的夢(mèng)想而拼搏的時(shí)候，眼看我們都即將升入高中，努力吧!奮斗吧!不要在最美的年紀里辜負最美的自己!讓我們的青春大放異彩!讓我們的人生大放異彩!
關(guān)于講話(huà)稿12
五月丁香花幽幽綻放，清幽的香氣彌漫在空中，彌漫著(zhù)這個(gè)午時(shí)。
春末夏初，母親照舊收拾著(zhù)瑣碎的東西。午后，是一派寧靜。
“小語(yǔ)，快來(lái)看，這兒有你的手帕�！跋矏偟穆曇舸蚱屏思澎o�！笆峙�？“我的心底泛起了一絲陌生而溫暖的暖意�！靶≌Z(yǔ)，快點(diǎn)�！胺块g里是媽媽歡喜的催促。
我來(lái)到媽媽身邊，床上攤放著(zhù)五顏六色的手帕。媽媽隨手挑起一塊綠手帕，興沖沖地說(shuō)：“還記得這塊嗎？那是你三歲時(shí)的，那是我把它別在你的胸口，你跑起來(lái)顫顫顛顛，手帕也在風(fēng)中翩翩起舞，好像蝴蝶�！皨寢屝Φ煤喜粩n嘴，抖開(kāi)了一塊紅手帕：“小語(yǔ)，這是你十歲生日時(shí)的手帕，我還特地請人繡上了你的名字，還記得嗎？“應對媽媽如數家珍般地回憶我的往事，我低下了頭，我不敢看媽媽?zhuān)驗�，我忘了，我不能應和媽媽。我不禁納悶：媽媽不是常抱怨人到中年記憶力不好嗎？怎樣還記得這些？
是的，我的確忘了。若不是媽媽提起，我早已忘了這手帕曾屬于我。手帕，我早已把它丟進(jìn)了記憶的角落，取而代之的是餐巾紙。我早已習慣用餐巾紙，薄薄的，散發(fā)著(zhù)幽幽的香味，用過(guò)就扔了，方便簡(jiǎn)單。我，真的忘了。
母親還沉浸在往事的回憶中，在精彩的記憶中陶醉。媽不看我，背貼著(zhù)我，細心翼翼地折疊每一方手帕。我用心虛的眼神瞥了母親一眼，烏絲中幾縷華發(fā)刺得我睜不開(kāi)眼，那微駝的背壓得我喘可是氣來(lái)，媽媽?zhuān)拇_是老了�？墒菋寢寘s清晰地記得我小時(shí)侯用過(guò)的每一塊手帕。我的淚水在眼眶打轉。
我們這一代人容易理解新事物，也容易遺忘，而母親卻好像是歲月的拾荒者，在我們身后悄悄拾起我們遺落的愛(ài)和初始的純真。在母親眼里，我拈起一片紅葉，她就擁有整座楓林的歡樂(lè )；我14f6咽下一滴苦水，她就墜落了無(wú)邊的海洋。媽媽怎樣會(huì )忘記呢？因為愛(ài)著(zhù)，所以記得。
幽幽的丁香熱鬧地綻放著(zhù)，在這精彩的午后，我依偎著(zhù)媽媽?zhuān)毿牡丿B著(zhù)手帕，淚水在午后蔓延，幸福在心間悄悄綻放……
關(guān)于講話(huà)稿13
各位嘉賓、朋友們、同志們：
今天，我們在這里隆重舉行廣東xx水泥有限公司開(kāi)工奠基典禮。藉此機會(huì )，我謹代表中共xx縣委、xx縣人民政府，對廣東xx水泥有限公司表示熱烈的祝賀!對出席今天開(kāi)工奠基典禮的各位領(lǐng)導和來(lái)賓表示熱烈的歡迎!
近年來(lái)，在市委、市政府正確領(lǐng)導下，xx縣抓住機遇,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，壯大縣域經(jīng)濟，大力推進(jìn)“三化一園”戰略。通過(guò)加強各項基礎設施建設，優(yōu)化了投資環(huán)境，制定了優(yōu)惠政策，提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)等辦法，積極招商引資，借助外力，積極引進(jìn)項目、資金、技術(shù)、人才，打造開(kāi)放經(jīng)濟，招商引資取得了顯著(zhù)的成效。今年1-11月，我縣共引進(jìn)外來(lái)投資項目143個(gè)，合同投資金額71.65億元。特別是去年我縣引進(jìn)投資40億元的廣東xx水泥成功落戶(hù)xx鎮和xx鎮，打破了山區鎮只能搞農業(yè)、旅游業(yè)，不能搞工業(yè)的思維模式，轉變了山區鎮干部的思想觀(guān)念，從而增強了山區經(jīng)濟發(fā)展的信心。xx水泥有限公司的成功引進(jìn)，成為我縣招商引資的一大亮點(diǎn)，進(jìn)一步加快我縣經(jīng)濟發(fā)展的步伐。今天，廣東xx水泥隆重舉行奠基典禮，離不開(kāi)市委、市政府的親切關(guān)懷，離不開(kāi)有關(guān)部門(mén)的大力支持，在此，我代表xx縣委、縣此文章來(lái)自于政府向所有關(guān)心和支持廣東xx水泥建設的各級領(lǐng)導、同志們，向參加典禮的各位來(lái)賓表示衷心的感謝和崇高的敬意!
廣東xx水泥計劃于xx年5月試產(chǎn)，它的建成，將大大提高我縣水泥生產(chǎn)的能力，對于進(jìn)一步優(yōu)化工業(yè)產(chǎn)業(yè)機構、完善工業(yè)產(chǎn)業(yè)布局、擴大就業(yè)機會(huì )，拉動(dòng)地方經(jīng)濟發(fā)展，壯大縣域經(jīng)濟具有十分重要的現實(shí)意義和作用。我們相信，廣東xx水泥有我縣豐富的礦產(chǎn)資源、優(yōu)惠的投資政策、完善的投資環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)體系以及各級政府的鼎力支持，一定能夠快速發(fā)展。今天舉行隆重的奠基典禮，標志著(zhù)xx水泥有了一個(gè)良好的開(kāi)局，在今后的建設中，應加快進(jìn)度，按照預期目標推進(jìn)。讓我們共同打造xx水泥基地的“航母”，實(shí)現雙方最大的共贏(yíng)。
作為xx最大的水泥生產(chǎn)基地，希望各單位、各部門(mén)要各盡所能給予企業(yè)最大的幫助，并從政策上、信貸資金上加以扶持，為我縣經(jīng)濟社會(huì )實(shí)現跨越式發(fā)展作貢獻。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，同志們，朋友們，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，xx加速發(fā)展的航船已經(jīng)開(kāi)啟，加速發(fā)展的方向已經(jīng)明確，加速發(fā)展的前景無(wú)限美好。我們相信，借助招商引資這只強大的引擎，通過(guò)廣東xx水泥有限公司的開(kāi)工奠基和即將試產(chǎn)這一契機，將會(huì )掀起新一輪招商引資高潮，全縣經(jīng)濟社會(huì )實(shí)現跨越式發(fā)展將邁出新的步伐。
祝廣東xx水泥發(fā)展有限公司生意興隆，大展宏圖，并祝在座各位身體健康，工作順利，家庭幸福!
關(guān)于講話(huà)稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
百年大計，教育為本。今天，我們相聚在XX小學(xué)，隆重舉行“XX市XX中學(xué)XX套課桌椅愛(ài)心捐贈”活動(dòng)。這既是XX小學(xué)的一件喜事，也是大統鎮教育事業(yè)的一件大事。首先我代表XX學(xué)區、代表XX小學(xué)XX多名師生向前來(lái)參加捐贈儀式的各級領(lǐng)導表示熱烈的歡迎!并代表全體師生講三句話(huà)。
第一：感謝!
感謝XX市XX中向我們XX學(xué)校捐贈XX套課桌的善舉，使我們感受到了XX市XX中對XX村教育的支持和關(guān)心。
感謝村兩委領(lǐng)導長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校工作的大力支持和在改善學(xué)校辦學(xué)條件方面所做的一切。
感謝所有關(guān)心農村教育，支持農村教育的朋友，有了你們的支持，農村教育才能得到更好的發(fā)展。
第二：感動(dòng)!
人們常說(shuō)“社會(huì )多一份關(guān)愛(ài)，孩子就多一份信心，我們的未來(lái)就多一份希望” 。今天，我們再次接受了XX市附中捐助的課桌凳，這又將為XX學(xué)校優(yōu)化辦學(xué)條件、提升辦學(xué)水平起到了雪中送炭的作用。
第三：行動(dòng)!
捐助是真誠的，關(guān)愛(ài)是無(wú)價(jià)的。我們感動(dòng)之余，只有立即付諸行動(dòng)。
學(xué)校：要勵精圖治，嚴謹辦校，把XX小學(xué)辦成一所領(lǐng)導滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生成才的學(xué)校。
教師：要不斷學(xué)習，誨人不倦，做人民滿(mǎn)意的教師。
學(xué)生：要把滴水之恩，化作自強不息、奮發(fā)學(xué)習的動(dòng)力，用優(yōu)異的的成績(jì)，報答父母的養育之恩，不辜負社會(huì )各界對你們的殷切期望。
最后，讓我們以熱烈的掌聲再一次向各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎，向附中捐贈義舉表示衷心的感謝!
謝謝大家!
關(guān)于講話(huà)稿15
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草;當你做在安靜的教室，聆聽(tīng)教師的諄諄教誨;當你應對難題束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑……你，是否想到了感激呢?而這些，都值得我們去感激，感激教師的信任。
在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內向的女孩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一齊玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，教師卻選中了我。當時(shí)我真的很奇怪，教師應當讓那些膽子大的同學(xué)去當班干部，怎樣會(huì )讓我去當?之后，教師找到我，對我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，可是你是具有管理本事的，所以，教師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，并且又能發(fā)揮你的管理本事，豈不是一舉兩得?好好做，教師信任你，你必須能夠勝任的。你不會(huì )讓教師失望的，對吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我成了一名班干部。它不僅僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了教師和同學(xué)們的表?yè)P。，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒(méi)什么，但對于我來(lái)說(shuō)，卻意味著(zhù)對我的肯定，對我的信任。所以我很感激教師。若不是教師您當初給我這樣的鍛煉機會(huì )，說(shuō)不定，此刻我還是個(gè)孤僻的女孩。所以十分感激教師當初對我的信任。
當我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感激你
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