關(guān)于講話(huà)稿
在當今社會(huì )生活中，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。那要怎么寫(xiě)好講話(huà)稿呢？下面是小編整理的關(guān)于講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
關(guān)于講話(huà)稿1
看看新聞上那干癟的土地，看看那一年才能洗一次澡的少水地區，看看這大千世界的種種，假如世界上只剩下一條河流，人們還能存活多久瘋狂的想象：
到那時(shí)候，人們應當像古時(shí)候趕集一樣，到那條世上僅存的河流兩岸，手里拿著(zhù)鍋碗瓢盆瘋狂的強奪著(zhù)這世界上唯一一條，或許還是骯臟不堪的河水……人們紛紛在這安家。漸漸地，聞?dòng)嵍鴣?lái)的人越來(lái)越多。河旁變成了一個(gè)繁華的小鎮�？墒呛镁安婚L(cháng)，這條河超負荷的負擔也使它干涸了……最終，唯一的河流也消失了……
應對這不敢想象的畫(huà)面，還有幾個(gè)人能做的住，讓我們一齊保護水資源，節儉用水，要可明白我們中國每人每一天節儉一滴水，就是14億滴水，也就是1400升水，那么一年能夠節儉474500升水，它能夠讓一片荒原變成綠地。多么觸目驚心的一個(gè)數字啊，我們怎能任意地浪費每一滴水呢生活中浪費水的現象比比皆是，如洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭;自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時(shí)修理;用過(guò)量水洗車(chē)，洗車(chē)水未循環(huán)使用;隨意開(kāi)啟消防龍頭用水;老式便器水箱容量過(guò)大;洗衣服時(shí)不用手搓而只用洗衣機;用自來(lái)水沖洗道路;在公共浴室洗完澡后“人離水未關(guān)”;解凍海鮮使用“自來(lái)水常流法”。水呀，在人們的手指逢間悄悄流走了。如果說(shuō)，沒(méi)擰緊水龍頭下次能夠注意，那么往淡水河里扔垃圾該如何彌補呢家里離河道近的朋友有時(shí)為了圖省事，趁大家不注意時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢將手中的垃圾扔進(jìn)清澈的河水中，河水受到污染，開(kāi)始變色、變臭，那本可得到使用的水就這樣被浪費了。大家只是一味的抱怨：怎樣那么臭但大家可曾想過(guò)這一切竟是自我造成的，大家不應當在此抱怨，而是應為自我的惡行而感到自責、悔恨。
此刻，中國的資源已經(jīng)開(kāi)始減少了：中國水資源初步估算為27115億立方米，河流山川多年平均徑流相當于世界徑流總量的5.8%，而人均資源占有量很低。中國各項自然資源的絕對數量看均甚可觀(guān)，但人均占有量都低于世界平均水平。我們應當怎樣去珍惜資源呢
珍惜資源，是人人都應當做到的。有多少人在珍惜資源呢十分多，可是還有更很多人在浪費資源。為什么我們不能做到呢我們能夠做到，只是我們需要增加環(huán)保意識。珍惜資源，保護環(huán)境，我們完全能夠從身邊的小事做起，比如說(shuō)：不亂扔垃圾，注意節儉水和電資源，不使用一次性物品等，這些全都是珍惜資源的方式。只要我們有毅力，就必須會(huì )當上珍惜資源的小標兵。
關(guān)于講話(huà)稿2
這是一幅關(guān)于水資源的漫畫(huà)：畫(huà)中，一個(gè)水龍頭體型的男孩，身著(zhù)白衣黑褲，手持鮮花嚴肅而哀傷的站在墓前，而墓碑的主人則是一滴水珠。墓地周?chē)浅林氐耐咙S色，沒(méi)有一絲綠色，一陣風(fēng)吹來(lái)，揚起了陣陣沙土。仿佛聽(tīng)到了水龍頭先生嘴里的喃喃細語(yǔ)：“親愛(ài)的，你離開(kāi)我好久了!沒(méi)有你的滋潤，我的身體開(kāi)始生銹了;沒(méi)有你的滋潤，院子里的小草都枯萎了;沒(méi)有你的滋潤，土地都慢慢沙化了……”
如果我們的生活沒(méi)有水那會(huì )是什么境況?沒(méi)有水，我們人類(lèi)會(huì )覺(jué)得干渴;沒(méi)有水，植物就會(huì )慢慢干枯;沒(méi)有水，土地就會(huì )慢慢干涸——我們生活的世界綠色會(huì )逐漸消失，替代的是黃色的，一望無(wú)際的黃色世界……
水，是生命之源，任何物質(zhì)都不可替代。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，更談不上什么禮貌和發(fā)展。水資源危機已經(jīng)成為全球最為關(guān)心的問(wèn)題之一。全球約有11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬(wàn)人死與于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾病;全世界用不上基本衛生設施的人有26億;發(fā)展中國家的人每一天平均需要步行6公里去取水;……這些令人觸目驚心的數字，不能不讓我們每個(gè)人深思。
這幅畫(huà)寓意深入人心，讓我心潮起伏、思緒萬(wàn)分，我沉思著(zhù)，想到了很多，很多，沙漠中建起的化工廠(chǎng)，排出的污水橫流;大源春江的各類(lèi)造紙廠(chǎng)產(chǎn)生的污水;人類(lèi)隨意排放的生活廢水……
水正默默的哭泣著(zhù)!為人類(lèi)的破壞而哭泣，為人類(lèi)的不知節制而難過(guò)，為人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)而心傷。人類(lèi)再不行動(dòng)起來(lái)，若干年后，我們看到的就是畫(huà)面上的那塊墓碑了。
水是人類(lèi)寶貴的資源，需要我們共同的呵護，節儉用水從點(diǎn)滴做起，在我們家：淘米水用來(lái)洗菜、澆花;洗臉水繼續洗衣拖地;牙杯接滿(mǎn)水后關(guān)掉，才開(kāi)始刷牙;洗菜水沖廁所等等。我們要做水資源的保護者：動(dòng)動(dòng)我們的手，擰緊水龍頭;動(dòng)動(dòng)我們的嘴，阻止浪費水的行為;動(dòng)動(dòng)我們的腦，讓家里的用水更節儉!大家行動(dòng)起來(lái)，不要讓最終一滴水成為我們的眼淚!
關(guān)于講話(huà)稿3
父母的愛(ài)是一件外套，給予你溫暖；父母的愛(ài)是一把雨傘，為你擋風(fēng)遮雨；父母的愛(ài)是一個(gè)眼神，一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神，雖不起眼，卻讓你無(wú)法忘懷。我細細回想著(zhù)與父母之間的故事，一幅幅熟悉的畫(huà)面像電影似的在我腦海里回放……
印象中，媽媽的愛(ài)是細膩的，溫馨的。一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我穿著(zhù)兩件毛衣就背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了。上課時(shí)，一股股寒風(fēng)襲擊著(zhù)我，我冷得瑟瑟發(fā)抖，不停地打噴嚏，流鼻涕，根本無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)教師點(diǎn)了我的名：“張丁懿�！蔽倚睦镆徽穑耗皇巧险n開(kāi)小差，被教師發(fā)現了只聽(tīng)教師頓了頓說(shuō)，“你媽媽給你送外套來(lái)了�！蔽翼樦�(zhù)窗口望去，看見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一件外套，眼中充滿(mǎn)了焦急。我在全班同學(xué)羨慕的目光中走了出去，媽媽連忙給我披上外套，她心疼地說(shuō)：“穿這么少，會(huì )感冒的，下次注意了�！蔽掖┥贤馓�，頓時(shí)溫暖了許多，臉上也漸漸恢復了紅潤。我真誠地在心里對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)嘀x您，多謝您……
印象中，爸爸的愛(ài)是偉大的。一個(gè)晴朗的午時(shí)，陽(yáng)光溫暖地烘照著(zhù)大地，不料，天公作怪，無(wú)情地把太陽(yáng)趕走了，在雷公電母的唱和下，大雨像倒水似的落向大地。放學(xué)了，帶了傘的86同學(xué)快步回家了，沒(méi)帶傘的部分同學(xué)也都由家長(cháng)陸續接走了，剩下我和幾個(gè)同學(xué)在孤零零地等著(zhù)。我心想：媽媽出差了，爸爸去開(kāi)會(huì )了，不可能來(lái)接我，只能等雨停了再回家。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯，是爸爸！真的是爸爸！我驚喜極了。爸爸快步向我走來(lái)：“讓你久等了吧，快回家吧�！蔽液桶职止餐瑩沃�(zhù)一把傘，頂著(zhù)風(fēng)雨，艱難地走著(zhù)。無(wú)意間，我發(fā)現爸爸偷偷地把傘往我這邊挪，越挪越過(guò)，大半部分都遮著(zhù)我，爸爸早已被雨水淋濕了一大片。此時(shí)，我感覺(jué)一股溫暖涌動(dòng)在心中，兩行淚水從我的臉頰緩緩滑過(guò)……
模糊間，我腦海里又出現了一幅又一幅的畫(huà)面：當我在深夜寫(xiě)作業(yè)復習時(shí)，媽媽給我送來(lái)一杯熱乎乎的牛奶；當我因為玩耍忘記了回家時(shí)，媽媽著(zhù)急地四處找我；當我面臨考試時(shí)，總聽(tīng)見(jiàn)爸爸耐心的輔導，媽媽真摯的鼓勵；當我……
暖和的外套，擋風(fēng)遮雨的雨傘，溫馨的眼神……這些充滿(mǎn)著(zhù)故事，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的記憶，叫我怎能忘懷
父母的感想：看到女兒一天天長(cháng)大，一天天懂事，我們感到好欣慰。期望她能在成長(cháng)中發(fā)現更多的愛(ài)，并懂得感激這份愛(ài)，回報這份愛(ài)。人生道路中，我們會(huì )一向陪伴著(zhù)你，加油！
關(guān)于講話(huà)稿4
偉大的物理學(xué)家玻爾曾說(shuō)過(guò)：”我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不怕在學(xué)生面前暴露我的愚鈍。"敢于出錯是一種勇氣，更是一種智慧。人本是一塊未成形狀的玉石，在漫漫征途中才逐漸磨成一塊稀世的美玉，而敢于出錯的品質(zhì)正是那把靈巧的雕刻刀，一點(diǎn)一滴，刻畫(huà)出那些美麗的形態(tài)，人生才會(huì )變得繽紛多彩。
敢于出錯是一種勇于認識自我的氣魄。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?人生能免擁有錯誤，但以歷了錯誤的人生并非必須是錯誤的。錯誤人皆有之，關(guān)鍵在于你敢不敢承認。蘇格里底說(shuō)過(guò)：“未經(jīng)省察的人生是沒(méi)有價(jià)值的�！边B自我的錯誤都不敢應對的人生是可悲的，也是可笑的，他們輸給了自我。如果你拒絕看到錯誤的存在，那你只能在錯誤的泥潭里越陷越深。不要讓人生的錯誤釀就了錯誤的人生。
敢于出錯是一種進(jìn)取進(jìn)取的人生態(tài)度。敢于嘗試才會(huì )有結果，也許過(guò)程中飽含著(zhù)辛酸苦辣，也許最終的結果又是不盡人意。但只要真心做過(guò)，這一切又算得了什么？一次次摔倒，一次次掙扎著(zhù)站起，一次次挫折與錯誤，成就了我們堅強的心靈和美麗的人生積淀。出錯至少能夠讓我們明白了一條錯誤的路，這些是歲月和那些無(wú)畏心靈的禮物，人生的教訓和經(jīng)驗豈是從安逸舒適中獲得?出錯是一種付出，只是一種收獲。人生也所以而變得充實(shí)。
敢于出錯是種大徹大悟的智慧，出錯讓人明智，出錯讓人警醒。真正的智者正是那些善于從錯誤中吸取營(yíng)養的人，他們明白偽裝完美永遠只會(huì )停滯不前。愛(ài)因斯坦有一個(gè)著(zhù)名的“大圈小圈”理論：一般人明白的是小圈，而他明白的是大圈。雖然他明白的更多，但圈外未知世界的接觸也更多，所以他不明白的比平常人也更多。這是一種多么深沉的睿智，這是認識到宇宙的無(wú)限和人類(lèi)的渺小之后發(fā)出的深刻人生感悟。如果真正領(lǐng)悟到這種人生真諦，那么在出錯時(shí)我們也不必為之而狼狽不堪，誰(shuí)又能輕易地確定什么是錯，什么是對呢？如果你還有勇氣表現自我的錯誤，至少可能證明你還擁有智慧。
你能夠沒(méi)有聰慧過(guò)人的頭腦，能夠沒(méi)有超過(guò)常人的才干，但你必須擁有出錯的勇氣，因為出錯也是種精神!
關(guān)于講話(huà)稿5
最終一排是我們班的“邊疆”。那里地廣人稀，氣候惡劣，是“壞”學(xué)生的聚集地。好學(xué)生避而遠之，調皮蛋心向往之。在我還分不清自我屬于哪一類(lèi)時(shí)，便被“發(fā)配”到了“邊疆”支邊。
那是因一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次自然是飛流直下三千尺。異常是那語(yǔ)文成績(jì)成績(jì)，比火星撞地球的速度還要快。當我驚聞這一消息，頓時(shí)覺(jué)得頭昏目眩，兩眼漆黑，血壓狂升到一百八。完了，我肯定要被“流放”了。果不其然，教師鐵青著(zhù)臉看著(zhù)我，用了許多充滿(mǎn)修飾用語(yǔ)的雙關(guān)語(yǔ)句訴說(shuō)著(zhù)對我這次成績(jì)之失望。隨后大手一揮，我便在眾目睽睽之下拖著(zhù)灌鉛的雙腿到了最終一排。只見(jiàn)“本地土著(zhù)”對我手舞足蹈，擠眉弄眼，眉目傳情，送來(lái)特有的問(wèn)候。我慘然一笑，我實(shí)在沒(méi)有他們那么好的心態(tài)，更沒(méi)有蘇軾那“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”的豪放。
自此，我神情倦怠，上課心不在焉�？粗�(zhù)窗外那氤氳的白煙，每一天都在“人比黃花瘦”。一天我的新同桌小A最終看不下去了，對我說(shuō)：“哥們兒，那里空氣不好，陽(yáng)光溫暖；你看我，成績(jì)不好，心境不差。你也要能改變�！蔽胰员犞�(zhù)茫然的雙眼看著(zhù)遠方，任你說(shuō)得唾沫亂飛，天花亂墜，地涌金蓮，我自不動(dòng)。
“我相信，你能行！”“你能行”，三個(gè)字點(diǎn)醒了夢(mèng)中人。是的，我能行！我不能再沉淪下去了，我要奮起直追了。
每一天雞叫頭遍我起床晨讀了，晚上在別人入睡后我還在學(xué)習桌前苦思冥想。雖不敢和古人“頭懸梁、錐刺股”相提并論，但我確實(shí)努力了，成績(jì)自然也似暖爐上溫度計的刻度扶搖直上。
又一次考試后，當我因第一名而獲得第一個(gè)進(jìn)入教室首挑座位的資格時(shí)，腦海再次閃出小A的“你能行”三個(gè)字。短短三個(gè)字，曾給我多大的鼓勵、肯定和安慰��！
小A，讓我心存感激的人。你的“你能行”三個(gè)字，似陽(yáng)光射進(jìn)我一度塵封的心窗，似微風(fēng)吹散我心頭的陰霾，讓我這只拋錨的船重歸航道。小A，多謝你！
關(guān)于講話(huà)稿6
應對親情，每個(gè)人都有自我獨道的理解，在我看來(lái)，親情是一頓美味的家常飯，父親是火，旺盛熱烈；母親是油，細膩柔和；我則是那將被烹煮的菜肴，在父親與母親的呵護下，逐漸走向成熟，永遠伴我成長(cháng)。
親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現出親情的純潔與清新。嘗一口似乎淡而無(wú)味，細細嚼來(lái)，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無(wú)聞，不求回報的愛(ài)，滋潤著(zhù)我，哺育著(zhù)我。
親情更似一盤(pán)美味可口的紅燒肉，經(jīng)過(guò)醬油的烹煮顯得紅潤，充滿(mǎn)著(zhù)火一般的活力。夾起一塊兒放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥內的滑爽，肉皮的筋抖，讓人真正品嘗到親情的滋味。每當我做錯事時(shí)，瘦肉的韌性隨即展現，從父母充滿(mǎn)愛(ài)意的責備中，我又感受到了親情的溫暖。咬過(guò)瘦肉，肥肉的滑爽立即表現出來(lái)，在我取得成功與提高時(shí)，心中的那份滿(mǎn)足表露無(wú)遺。穿過(guò)肥肉，肉皮的筋抖已與你的牙齡抱在了一齊，在我遇事躊躇不定時(shí)，父母那種堅定的意志與堅強的信念很自然地滲透于我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉，品不完嘗不盡的是來(lái)自父母深沉的愛(ài)意。
飯飽菜足后，來(lái)一杯清茶是再好可是的了，陣陣清香把我帶入了記憶的茶座。輕輕抿上一口，整個(gè)身心頓時(shí)心曠神怡，精力充沛。但平時(shí)我總是那么粗心，總是那么不經(jīng)意，稍不留心，就讓它溜走了。就像平時(shí)對父母的愛(ài)撫，擁有時(shí)不在意、不珍惜，需要才明白其可貴。
此刻讓我抓住這親情之茶的余溫，向父母敬上這輩子我們的感恩的親情茶，讓他們也陶醉在親情與愛(ài)的漣漪中，盡情舒展，盡情放松。
關(guān)于講話(huà)稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx班的xxx，今天我國旗下講話(huà)的題目是：懷赤子之心，以誠信待人。
近來(lái)，每每打開(kāi)新聞網(wǎng)頁(yè)，總是能看到一些令人觸目驚心的內容：售賣(mài)假酒、假飲料、塑料粉絲、假奶粉，前段時(shí)間更是出現了假疫苗，以致有網(wǎng)友戲稱(chēng)："你得的病是真的，而疫苗卻是假的。"這不得不使我們在感到心寒的同時(shí)，思考這樣一個(gè)問(wèn)題：難道國民的誠信水平真的在不斷下降，這個(gè)禮儀之邦真的出現了誠信危機？作為中學(xué)生的我們應該怎樣做呢？
誠信，應該是我們的`立身之本。在這個(gè)利益至上、物欲橫流的時(shí)代，更是顯得尤為重要。不論是對個(gè)人、企業(yè)乃至國家社會(huì )，誠信都不可或缺。所以，我們作為民族的新鮮血液，更應該懷一顆赤子之心，學(xué)會(huì )以誠待人。
在自然界中，有一種食蜜獾和食蜜鳥(niǎo)。食蜜鳥(niǎo)可以在空中飛行，很容易找到蜂窩，但面對蜂群的攻擊，他們往往無(wú)能為力，這時(shí)，他們會(huì )去尋找合作伙伴——食蜜獾，他們厚重的皮毛絲毫不懼蜂群的攻擊，很容易遲到蜂蜜，作為帶路的回報，他們會(huì )留一些食物給食蜜鳥(niǎo)，于是它們之間就建立起牢固的互信關(guān)系，有時(shí)也會(huì )出現一些自私的'食蜜獾，它們會(huì )吃掉所有的蜂蜜，但這些不講誠信的食客會(huì )被食蜜鳥(niǎo)視為仇敵，被狠狠地啄咬，并且鳥(niǎo)兒們再也不會(huì )為其帶路找食，這些走投無(wú)路的食蜜獾只好忍饑挨餓，由于饑餓，往往落得喪命的下場(chǎng)。
其實(shí)在人與人之間也是同樣的道理，有誠信的人們往往能夠被人們所信賴(lài)，建立互利互惠的誠信關(guān)系，而不誠信的人們則會(huì )如同背信棄義的食蜜獾一樣，受人唾棄，走投無(wú)路，最后被社會(huì )所淘汰，成為社會(huì )的渣滓，由此可見(jiàn)誠信之重要。
古往今來(lái)，因誠信而美名流傳的人和事不在少數。曾子殺豬，體現的是為人父母的誠信；蔡勉旃堅還亡友財，體現的是一諾千金的誠信；海爾廠(chǎng)長(cháng)怒砸冰箱，體現的是對顧客負責的誠信；我國打響扶貧攻堅戰，體現的是為人民服務(wù)，改善民生的誠信。誠信之人，因顧客至上、信譽(yù)良好而一路騰飛，獲利頗豐；誠信之國，因情為民所系、心為民所想，所以繁榮強盛，迅速崛起。由此亦見(jiàn)誠信之重要。
作為中學(xué)生，我們既已認識到誠信的重要性，那么，就必須以一顆赤子之心審問(wèn)自己是否做到了"言必信"，是否正視了自己的內心，欺騙了老師、父母甚至自己，是否做到了坦蕩和真實(shí)。
人而無(wú)信，不知其可。"誠"之重要如此，如若人人懷赤子之心，以誠自束，"誠信危機"自可破，大國之信自可生，淳正風(fēng)氣自可成；如若，作為構成美麗一中一份子的我們，能夠以一顆赤誠之心對待自己，對待他人，那么我們的大一中必將成為一片更加純潔美麗的學(xué)習樂(lè )土。
我的講話(huà)結束，謝謝大家！
關(guān)于講話(huà)稿8
繁華喧鬧的街頭，風(fēng)呼呼撲在臉上，冷冷的，感覺(jué)不到春天到來(lái)的溫度。一位中年男人就這么一向矗立著(zhù)，迎接了朝霞又等待了夕陽(yáng)滑落。就像一座雕像，永遠堅持著(zhù)刻刀在最終離開(kāi)了的樣貌。
陌生的城市，男子似乎有微弱的嘆息聲，只是初春還帶著(zhù)末冬里殘存的冷氣將一切有過(guò)的言語(yǔ)全都凍結在了空氣里，傳不到更遠的地方。
被陽(yáng)光拍出了影子人群，急急匆匆，如同是上了弦的玩具，僅有在太陽(yáng)落了之后才會(huì )將繃緊的最終一圈彈簧松開(kāi)。
不知何時(shí)面前跑出來(lái)一個(gè)漂亮的小女孩，“大叔，你好憔悴啊�！毙∨⒄镜搅酥心昴腥说纳砬疤煺娴恼f(shuō)。男人如雕塑般的身體低了下頭嘴角微微褶出微小的弧度�！靶∨笥�，你這么小，還明白什么是憔悴?”“明白明白，媽媽看見(jiàn)爸爸的長(cháng)胡子就說(shuō)他憔悴，你比我爸爸胡子還長(cháng)，你應當也……更憔悴�！毙∨⑺坪跤X(jué)得單單用憔悴顯不出來(lái)比爸爸更長(cháng)胡子的形容，于是就用了更憔悴。大叔聽(tīng)后只是嘴角泛起一個(gè)更大些的弧度但仍舊沒(méi)有出聲。小女孩似乎覺(jué)得大叔不相信她繼續說(shuō)著(zhù)，“大叔，你別看我小，好多人都說(shuō)過(guò)我是個(gè)小才女呢，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……”說(shuō)到媽媽的時(shí)候小女孩站在男人身前探著(zhù)腦袋朝后看了看，然后又繼續大膽的講了起來(lái)。
夕陽(yáng)余暉印出了有紅有金的霞光，小女孩已不再說(shuō)話(huà)蹲在地上看著(zhù)霞光，忽然街上一個(gè)店里跑出來(lái)了一個(gè)嫵媚女子，邊觀(guān)望邊喊，“元元，元元，元……”女子好像發(fā)現了什么，向這邊疾跑了過(guò)來(lái)“你這孩子，這么不聽(tīng)話(huà)，又亂跑�！迸幼呓藲獾�。
小女孩這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，見(jiàn)到了不高興的女子立馬就露了出害怕的表情，“媽媽?zhuān)锩婧脨灥�，我忍不住就……”說(shuō)到最終聲音小的聽(tīng)不見(jiàn)，只是低著(zhù)頭摩擦著(zhù)自我的小腳，一雙亮晶晶的小皮靴在暮色中反著(zhù)光。
女子并沒(méi)因為小女孩的表情就和顏悅色，只是淡淡的看了一眼中年男人后，就用力的牽住小女孩的胳膊，“走，給我回家去，再不聽(tīng)話(huà)，亂跑，就把你關(guān)屋里去�！毙∨⑶忧拥摹芭丁绷艘宦�，顯然對她的話(huà)不敢不應，之后就被女子拽著(zhù)胳膊離去。
夕陽(yáng)落得深，當最終一絲余霞從天邊消失后，黑暗就不可阻擋的覆蓋在了看不到盡頭的天空，像一個(gè)倒掛著(zhù)沒(méi)有底的深淵。
關(guān)于講話(huà)稿9
去年，省廳“醫院管理年”督查組來(lái)我院檢查后，既充分肯定了醫院在管理、醫療、護理、院內感染、藥事、財務(wù)、行風(fēng)方面所做出的成績(jì)，又對存在的不足提出了許多中肯的意見(jiàn)和建議。針對檢查中出現的問(wèn)題，我院各處室認真地進(jìn)行了分析和整改。醫院將管理年檢查中的問(wèn)題納入日常管理考核，進(jìn)行長(cháng)效管理，對考核中出現的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行綜合評定，并及時(shí)調整出現的新情況、新問(wèn)題，加大了考核力度。當前，我院主要在基礎管理、質(zhì)量管理和服務(wù)管理上狠下功夫，制定了一系列的整改措施，向管理要效益。
一、加強基礎管理
在基礎管理方面，重新修訂院規章制度，并制定相應的落實(shí)措施，尤其是加強醫療核心制度的落實(shí)；規范和修訂病歷、處方書(shū)寫(xiě)管理標準，嚴格考核方法，加大獎懲力度。強化“三基”訓練，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，醫療護理“三基”訓練計劃、方案要切實(shí)可行，具有可操作性，內容要全面，有較寬的知識面，要嚴格訓練，練好基本功。今年，“三基“考核不合格者，不得評優(yōu)評先，專(zhuān)業(yè)資格考試一次不合格者，要戒勉談話(huà)，二次不合格者，勸其離院。制定分年資、分專(zhuān)科、分層次的培訓內容，強化專(zhuān)業(yè)內涵，加強專(zhuān)科專(zhuān)項技能的培訓。要重視各種醫療文件書(shū)寫(xiě)的規范，包括病歷、病癥錄、各種申請單、報告單、門(mén)診病歷等。認真落實(shí)各種疾病診療規范，嚴格執行“三合理規范”，消除亂用藥、亂檢查、亂治療，但又要防止該做的檢查不做，造成漏診、誤診。
二、加強質(zhì)量管理
年初，我院調整了醫療質(zhì)量管理委員會(huì )，加強了對臨床質(zhì)量和醫技質(zhì)量的考核力度。抓重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)時(shí)間和重點(diǎn)人群安全責任制的落實(shí)，嚴格執行首科首診負責制度、會(huì )診制度、查房制度、三查七對制度、交接班制度及手術(shù)審批制度等各項規章制度和操作規程，狠抓環(huán)節質(zhì)量，確保醫院工作安全運轉。按急救預案要求安排組織好工作，保證急救綠色通道暢通，搶救器械及藥品處于應急狀態(tài)。加強危重病人管理，落實(shí)主任醫師當日診察制度，注重圍手術(shù)期病人管理。增強醫技人員的工作責任心，嚴格操作規程，建立定期的業(yè)務(wù)學(xué)習制度、讀片制度，建立臨床與醫技科室間定期會(huì )診制度，檢查結果與臨床印象診斷不符或多次檢查結果相差很大或相反者要及時(shí)與臨床科室溝通。要建立醫技科室的回訪(fǎng)制度，加強與臨床科室的聯(lián)系。提高醫療質(zhì)量、確保醫療安全是一個(gè)不斷提高、持續改進(jìn)和完善的過(guò)程，需要建立強化管理的長(cháng)效機制，在開(kāi)展醫院管理年活動(dòng)后相當長(cháng)的時(shí)期內，要牢固樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，繼續堅持“以病人為中心”，狠抓醫院管理，轉變服務(wù)理念，建立和完善管理的長(cháng)效機制，持續改進(jìn)醫療質(zhì)量，從整體上提高醫院的管理水平。
三、加強服務(wù)管理
06年5月，我院繼續推行第四個(gè)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動(dòng)。這次活動(dòng)重點(diǎn)是整頓機關(guān)作風(fēng)，加強對機關(guān)人員的考核，嚴明紀律，杜絕遲到、早退、竄崗等不良現象的發(fā)生；讓臨床對機關(guān)各科室進(jìn)行服務(wù)態(tài)度、服務(wù)及時(shí)性、服務(wù)質(zhì)量、廉潔自律四個(gè)方面的測評，從而提高機關(guān)的服務(wù)意識，為臨床一線(xiàn)做好后勤保障工作。推出《優(yōu)質(zhì)服務(wù)十項措施》和《醫療服務(wù)工作禁令》，在全院職工心中樹(shù)立“以病人為中心”的思想，踏踏實(shí)實(shí)推進(jìn)醫院的行風(fēng)建設。06年，院紀委還推出“醫德醫風(fēng)查房”制度，每月進(jìn)行兩次，針對規范服務(wù)情況、“合理用藥、合理檢查、合理治療”試行規范執行情況、服務(wù)承諾兌現情況、收費公示情況、醫務(wù)人員是否廉潔行醫及病人對醫療護理服務(wù)綜合滿(mǎn)意度如何等八個(gè)方面進(jìn)行考核。查房人員與患者及家屬面對面交流，直接聽(tīng)取病人的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現醫務(wù)人員醫德醫風(fēng)方面存在在問(wèn)題。通過(guò)醫德醫風(fēng)查房，糾正處理不正之風(fēng)，融洽醫患關(guān)系，進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)衛生行風(fēng)建設。與此同時(shí)，我院為降低患者醫療費用，特別推出惠民病房，床位費不超過(guò)10元，但提供的質(zhì)量不降，提供的服務(wù)項目不少。醫院的一系列舉措得到了患者的好評，每個(gè)月在出院處進(jìn)行的患者滿(mǎn)意度調查都能達標。
四、向管理要效益
管理出效益，只有良好的科學(xué)管理，才能使我院的各項資源人盡其才，物盡其用，發(fā)揮更大的效益。我院按照衛生部、省衛生廳關(guān)于在各級各類(lèi)醫療機構中深入開(kāi)展醫院管理年活動(dòng)的要求，進(jìn)一步完善管理制度，嚴格管理、從嚴治院，向管理要效益。在藥品、設備、基建、衛生材料的招投標工作上，繼續執行投標與監督二條線(xiàn)管理，領(lǐng)導人不參加投標組等有關(guān)規定，繼續實(shí)行招投事前公示、中標后公示。在物資管理上，抓好藥品、器械、物資三大倉庫交接后的管理，從采購、驗收、入庫、出庫、使用等每一個(gè)環(huán)節上都嚴格把關(guān)、堵塞漏洞。加強藥房物資管理，增強計劃性，既要保證臨床需要，又要防止物資積壓、浪費和人為損失。加大審計的力度和固定資產(chǎn)管理，認真分析投入產(chǎn)出的效益。嚴格遵守國家的財經(jīng)紀律，要在遵守物價(jià)政策的前提下，認真分析藥品和大型檢查大幅降價(jià)的實(shí)際，加強對核算科室的效益分析和成本分析，加大公示的力度。在財務(wù)管理上，進(jìn)一步完善成本核算，控制醫療成本。把增收節支、增效降耗堵漏作為一項系統工程來(lái)抓，嚴格控制費用支出，提高資產(chǎn)利用率，加大欠費的控制。每個(gè)科室、每個(gè)崗位、干每件事件都要講效益、講成本，不斷降低物資和衛生材料的消耗。通過(guò)努力，我院去年百元衛生材料消耗率比前年下降了15.26%。我院一直在節水、節電和節約用氣上進(jìn)一步挖掘潛力，今年一季度水電比去年同期下降了5.05%。今后還要繼續增收節支，堵塞漏洞，做好保障供給。
醫院建設和發(fā)展是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，對此必須要有清醒的認識和充分的思想準備，持之以恒的堅持下去。 我院將以管理年督查作為今后醫院各項工作的起點(diǎn)，在“十一五”期間，更加注重從基礎上、環(huán)節上、制度上扎扎實(shí)實(shí)地抓好長(cháng)效管理，要將管理年活動(dòng)作為落實(shí)嚴格管理的抓手，抓住契機，提高醫院和科室的管理水平，加強醫院內涵建設，樹(shù)立醫院品牌形象，爭取早日實(shí)現建設現代化醫院的目標。
關(guān)于講話(huà)稿10
“我們都是一個(gè)班的，有福同享，有難同當�！毙≤姼�(zhù)做起來(lái)上下蹲。
所有人都驚呆了，明明教官罰的只是小明一個(gè)人，小軍這是自討苦吃！對于一個(gè)敢大聲跟教官頂嘴的只見(jiàn)過(guò)幾天面的同班同學(xué)，他竟已經(jīng)有如此強烈的團隊意識——可是沒(méi)有人跟隨他，教官質(zhì)問(wèn)語(yǔ)氣中也滿(mǎn)是不屑：“這種人你不值得與他承擔職責！”然而小軍并沒(méi)有停止幾百次的上下蹲，只是再重復了一遍他的話(huà)：“我們是一個(gè)班的，有福同享，有難同當�！毙∶鳑](méi)有再反駁，臉上流著(zhù)的也不知是汗水還是淚水。
20xx年8月28日，他們真正認識對方的這一天，還有這句刻骨銘心的話(huà)，本該是他們這對好朋友最好的回憶，但它給我也留下了震撼。
有福同享，有難同當。這是一個(gè)團結的團體該有的理念，然而，說(shuō)的簡(jiǎn)單，又有多少人真正能夠做到呢？在同學(xué)獲獎的時(shí)候，你有用盡力氣鼓掌給他最真摯的祝賀嗎？在同學(xué)落后的時(shí)候，你You給他最大的鼓勵給他肯定的微笑嗎？在班級落后的時(shí)候，你要化悲憤為力量為班級出謀劃策嗎？在班級獲獎的時(shí)候，你有滿(mǎn)心喜悅而歡蹦亂跳嗎？
捫心自問(wèn)，你有嗎？你有嗎！
不管別人有沒(méi)有，可是我一向在努力。班里的衛生情景不容樂(lè )觀(guān)，教師在尋找自愿的同學(xué)幫忙監督，可是幾乎沒(méi)有人愿意，我一向在糾結要不要當，畢竟兼顧了其他工作，自我的學(xué)習效率又不高，對自我還有一點(diǎn)點(diǎn)自私。教室里僅有班主任苦口婆心的勸導，還不見(jiàn)有人舉起自我沉重的手示意要去，我把臉側向窗外，想到人不能死讀書(shū)，經(jīng)驗還是要多多積累，又想起小軍的那句話(huà)：“我們是一個(gè)班的，有福同享，有難同當！”我和幾個(gè)女生都不約而同的地舉起了手——她們也記得這句話(huà)嗎？
這個(gè)聲音好近又好遠，它在279天前，也在我的心田，它將會(huì )陪伴我一生，指引我方向。
關(guān)于講話(huà)稿11
別樣的親情，別樣的感受，感受到的是別樣的幸福。
——題記
常聽(tīng)人們講：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！备改赣H的愛(ài)歷歷在目。
記得有一次我十分想吃土豆絲，媽媽一下班便“風(fēng)塵仆仆”地趕到菜市場(chǎng)，買(mǎi)了一些土豆。她一回家，就把我高興壞了。
“開(kāi)始做飯啦!”媽媽那號角般的聲音，在我耳邊響起，我心中的學(xué)習興致頓時(shí)煙消云散，急忙跑去廚房看媽媽怎樣做土豆絲，只見(jiàn)媽媽從塑料袋中拿出一兩個(gè)異常臟的土豆來(lái)，先在水龍頭下沖一沖，之后用手指細細的將有土疙瘩的地方慢慢的摳下來(lái)，然后再沖一沖，過(guò)了一會(huì )兒土豆洗完了。開(kāi)始去皮，只見(jiàn)媽媽那雙柔中帶剛、動(dòng)作十分麻利的雙手，一手拿著(zhù)土豆，一手拿著(zhù)削皮刀，先將刀與土豆皮垂直，然后向左再向右一使勁，一下，兩下……哈哈，一塊又白又嫩的土豆出此刻我的眼前，再將削好的土豆切成細絲。最終該炒土豆絲了，只見(jiàn)媽媽先將油倒入鍋中，加入幾顆花椒，待鍋中的油開(kāi)始冒煙時(shí)，放入蔥姜蒜，翻炒后將已切好的土豆絲放入鍋中，當快炒好時(shí)放入少許的鹽，再澆上些醋，一會(huì )兒就能夠出鍋了，頓時(shí)香噴噴的氣味充滿(mǎn)了整個(gè)房間……母親依舊日復一日地，無(wú)微不至地照料著(zhù)我的衣食住行。我突然感到了一種別樣的母愛(ài)。母親總是竭盡全力的滿(mǎn)足我的需要，用她那最偉大的母愛(ài)——無(wú)私的愛(ài)，為我撐起了一片別樣的幸�？臻g。
關(guān)于講話(huà)稿12
領(lǐng)導講話(huà)稿寫(xiě)作淺談 在單位承擔文字工作，免不了要為領(lǐng)導寫(xiě)講話(huà)稿；自己做領(lǐng)導的話(huà)，布置工作要講話(huà)、總結工作要講話(huà)，參加各類(lèi)活動(dòng)也要講話(huà)，也需要一個(gè)講話(huà)稿做準繩，不能想說(shuō)什么說(shuō)什么。如何使講話(huà)吸引人，讓人聽(tīng)了鼓士氣，長(cháng)精神，是個(gè)綜合性的問(wèn)題。在我的多年機關(guān)工作中，感到領(lǐng)導講話(huà)稿是比較難寫(xiě)的一項工作。主要是每個(gè)領(lǐng)導個(gè)性不同，特點(diǎn)也不一樣。有的愛(ài)引經(jīng)據典，有的愛(ài)用詩(shī)詞歌賦，有的喜歡長(cháng)短句，有的喜歡排比句等。所以學(xué)習講話(huà)稿的寫(xiě)作，對提高自己的文字能力有很大的幫助。我看過(guò)不少關(guān)于公文寫(xiě)作的書(shū)，但是涉及講話(huà)稿寫(xiě)作的論述較少，據說(shuō)不少大學(xué)里有這一科，有專(zhuān)著(zhù)，我受工作局限，未能涉獵，采取的是笨辦法。訂閱《演講與口才》雜志，收集各級領(lǐng)導講話(huà)，自己分析；我甚至還購買(mǎi)了《美國歷屆總統的就職演說(shuō)》一書(shū)。經(jīng)過(guò)多年的積累，有了一些心得。淺談如下：
一、領(lǐng)導講話(huà)的類(lèi)型
領(lǐng)導的講話(huà)，有多種場(chǎng)合，多種對象，但據我分析，除了各種代表大會(huì )的報告以外，大體可以分為三類(lèi)：
一是即席講話(huà)。比如接見(jiàn)各種會(huì )議代表合影時(shí)的講話(huà)；參加本級或下級組織的重要活動(dòng)所作的講話(huà)；都屬于即席講話(huà)。
二是布置工作的講話(huà)。如年初的工作動(dòng)員，或者開(kāi)展某項重要工作，搞某個(gè)政治教育或開(kāi)展某個(gè)重要活動(dòng)的講話(huà)，都是這一類(lèi)。 三是總結工作的講話(huà)。某項重要工作、某個(gè)政治教育或某個(gè)重要活動(dòng)結束后，一般要進(jìn)行總結講評，年終總結也如此。
二、寫(xiě)作提要
1、（戲說(shuō)）即席講話(huà)寫(xiě)作
這類(lèi)講話(huà)要把握幾個(gè)要點(diǎn)：一是要寫(xiě)好“拜年的話(huà)”。比如表示祝賀、表示歡迎、表示感謝、表示慰問(wèn)、表示敬意等等一類(lèi)的話(huà)，這段話(huà)通常寫(xiě)在開(kāi)頭。二是要寫(xiě)好“肯定的話(huà)”。就是對這項活動(dòng)的意義、對下級單位的做法要給予肯定和鼓勵。如果你前面還有其他領(lǐng)導講話(huà)，也要有所肯定，不論是上級也好、平級或下級也好，對人家的講話(huà)要有個(gè)態(tài)度。一般是表示“贊成”、“同意”或者說(shuō)講得“很好”、“很重要”、“要貫徹”等等。三是要寫(xiě)好“希望的話(huà)”。作為領(lǐng)導，你可以提希望、提要求，根據實(shí)際也可以說(shuō)些預祝成功、預祝取得好成績(jì)一類(lèi)的話(huà)。
即席講話(huà)不能長(cháng)篇大論，一般掌握在500至1000字，最長(cháng)也別超過(guò)1500字。這樣可以在時(shí)間上控制在5到8分鐘，講者、聽(tīng)者都不累。
2、布置工作的講話(huà)
布置工作的講話(huà)實(shí)質(zhì)是該項工作的動(dòng)員報告加工作計劃。一般是在年初或舉行重大活動(dòng)、進(jìn)行重點(diǎn)工作、布置新的任務(wù)時(shí)采用。這類(lèi)講話(huà)通常有以下幾個(gè)部分組成：
一是依據和目的部分。也就是根據什么開(kāi)展這項工作，要達到什么目的。通常的依據是上級的部署、文件的要求或領(lǐng)導的指示、年初的計劃。目的則是要達到的目標和效果。這部分在講話(huà)中占的比重較小，但要求質(zhì)量高，概括要有高度，要準確精煉。 二是背景和意義部分。這是布置工作講話(huà)的核心部分，也是展示作者和領(lǐng)導理論功底的部分。這部分的觀(guān)點(diǎn)要有高度，論述要有深度。入情入理，結合實(shí)際。這部分可以取巧的地方時(shí)可以利用上級領(lǐng)導的講話(huà)和文件以及報刊上相近的觀(guān)點(diǎn)，但也不能照抄照搬，也有提煉加工的必要。
三是方法步驟部分。這部分實(shí)際是計劃的解說(shuō)。要把這項工作的全程列出來(lái)，可以按任務(wù)進(jìn)程劃分階段，也可以按時(shí)間劃分階段。要把每個(gè)階段做什么、做到什么程度，要采取什么措施寫(xiě)明白，要有全局意識。
四是要求部分。完成這項工作，上級有什么要求，本級有什么要求，采取哪些措施達到這些要求，都要寫(xiě)清楚。比如，要加強領(lǐng)導，成立專(zhuān)門(mén)工作班子，思想要重視，安排要科學(xué)等等，有的還要提出完成的時(shí)間，達到的標準。
以上四部分是常用的套路，也不是一定要這樣，結構可以變化，但內容不能少。
3、總結工作的講話(huà)
總結工作的講話(huà)與布置工作的講話(huà)有著(zhù)較大的區別。主要是方法步驟部分簡(jiǎn)略了，要求部分變?yōu)閷?shí)際成果了。大體結構是三部分：
一是概況和成績(jì)部分。也就是把整個(gè)工作進(jìn)展情況、取得的成果概括出來(lái)。比如：在什么時(shí)間、為了什么目的、開(kāi)展了什么工作、采取了哪些做法取得了什么成績(jì)，一高度概括的語(yǔ)言，提綱挈領(lǐng)的簡(jiǎn)要概述出來(lái)。有500到800字足夠了。
二是做法、經(jīng)驗部分。也可以叫評價(jià)或講評部分。這項工作具體是怎么做的，哪些做法是成功的，哪些方面取得了什么成果，哪些單位或個(gè)人有什么突出表現，都可以以經(jīng)驗或特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。通常的提法有：領(lǐng)導重視，突出了重點(diǎn)，狠抓了難點(diǎn)，責任明確、制度健全，措施有力，安排科學(xué)等等。也有按體會(huì )寫(xiě)的，如提高認識是關(guān)鍵，領(lǐng)導重視是保證，學(xué)好文件是基礎等等。
三是存在問(wèn)題及下一步打算。這項工作還有哪些不足，準備如何解決，是必須寫(xiě)的內容，也是傳統的寫(xiě)法。關(guān)鍵是問(wèn)題概括要準確，措施要明確。分寸要掌握好也不易，寫(xiě)的重了領(lǐng)導不好說(shuō)，
寫(xiě)的輕了不合實(shí)際也不行。有一個(gè)原則：非不得已，問(wèn)題不能責任到單位，更不能到具體人。
關(guān)于講話(huà)稿13
領(lǐng)導講話(huà)是領(lǐng)導參與公務(wù)活動(dòng)的一種方式，是實(shí)施領(lǐng)導職能的重要途徑。掌握領(lǐng)導講話(huà)稿的寫(xiě)作方法，是每個(gè)文秘人員應具備的一項基本技能，必須認真總結經(jīng)驗，努力探索，研究和把握其內在規律。本人結合從事文秘工作的經(jīng)歷，就如何寫(xiě)好領(lǐng)導講話(huà)稿談幾點(diǎn)個(gè)人的做法和體會(huì )。
首先，要了解講話(huà)稿的用處。筆者認為，領(lǐng)導講話(huà)稿的作用有以下四點(diǎn)：統一思想，表明態(tài)度；分析情況，闡述觀(guān)點(diǎn)；總結部署，推動(dòng)落實(shí)；工作依據，記檔存史。
第二，要摸準領(lǐng)導的意圖。對起草講話(huà)稿來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導的意圖就是講話(huà)稿的主旨。起草者的全部任務(wù)就是要準確地領(lǐng)會(huì )、表達領(lǐng)導意圖，創(chuàng )造性地深化、拓展領(lǐng)導意圖。重點(diǎn)了解和掌握領(lǐng)導關(guān)于講話(huà)稿“寫(xiě)什么”和“怎么寫(xiě)”的想法和要求；領(lǐng)導的思維習慣；領(lǐng)導的工作方法和性格特征；領(lǐng)導的語(yǔ)言風(fēng)格。了解領(lǐng)導意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長(cháng)期不懈的努力，特別是要善于通過(guò)各種途徑去揣摩領(lǐng)導的意圖。那么，怎樣才能揣摩領(lǐng)導的意圖呢？一要“跟蹤”。對領(lǐng)導在各種場(chǎng)合、不同時(shí)期的講話(huà)要多聽(tīng)多記。比如盡可能地參加一些有領(lǐng)導同志參加的會(huì )議，及時(shí)摸清領(lǐng)導的思路，特別是領(lǐng)導脫稿講得話(huà)要馬上記下來(lái)，比如在隨領(lǐng)導下基層調研時(shí)，對他的即席講話(huà)，要認真地記錄，細心地揣摩，時(shí)間長(cháng)了，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，連綴成篇�？偟闹v，就是要善于
從領(lǐng)導零碎的、甚至是隨意流露的言談中發(fā)現大話(huà)題，不僅聽(tīng)、記，還要用眼睛觀(guān)察，透過(guò)場(chǎng)景、表情、行動(dòng)，挖掘言語(yǔ)背后的東西，使自己產(chǎn)生聯(lián)想，借題發(fā)揮，由此鋪開(kāi)。二要“加工”。必須敢于和善于對領(lǐng)導的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行加工，經(jīng)過(guò)一番再創(chuàng )作的過(guò)程，合理地進(jìn)行裁剪、裝飾、升華。三要“交流”。不同的場(chǎng)合和會(huì )議上，領(lǐng)導想講哪幾個(gè)方面的問(wèn)題，想講到什么程度等等，務(wù)必要與講話(huà)人有充分的溝通，把握好要求。
第三，要掌握領(lǐng)導的風(fēng)格。領(lǐng)導的意圖摸準了，掌握領(lǐng)導講話(huà)的風(fēng)格非常重要。至少要考慮兩個(gè)方面的一致：一是講話(huà)稿的措詞語(yǔ)氣與領(lǐng)導的氣質(zhì)風(fēng)度相一致。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和風(fēng)度。一篇好的講話(huà)文稿，不僅讓人感受到領(lǐng)導干部的思想深度，給人以啟發(fā)和教育，而且還要讓人感受到領(lǐng)導干部個(gè)人的氣質(zhì)、風(fēng)采和神韻，給人以美的享受。另外，不同層次的領(lǐng)導干部運用理論的高度、采用的角度各不相同。越是層次高的領(lǐng)導講話(huà)，理論性原則性越強，講情、說(shuō)理、敘事的層次越高；而一個(gè)基層單位、一個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導講話(huà)的基點(diǎn)和定位，除符合自己的身份外，關(guān)鍵還應放在知“上情”、明“下情”、抓“結合”上，即掌握上級組織和領(lǐng)導對相關(guān)工作的要求，分析把握本單位、部門(mén)相關(guān)工作現狀；結合自身特點(diǎn)，搞好組織、指揮、指導和協(xié)調工作，重點(diǎn)是搞好工作的貫徹執行。二是講話(huà)稿觀(guān)點(diǎn)的透明度及其表達角度應與領(lǐng)導愛(ài)好相一致。有的領(lǐng)導闡明觀(guān)點(diǎn)喜歡單刀直入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一針見(jiàn)血；有的喜歡旁敲側擊，讓人尋味。所以我們在起草領(lǐng)導講話(huà)時(shí)應根據其性格愛(ài)好確定觀(guān)點(diǎn)的透明度和表達形式，盡量接近領(lǐng)導的性格特點(diǎn)。比如說(shuō)，有的喜歡“一句一個(gè)意思”，就要注意多用單句、短句，做到短促有力，簡(jiǎn)潔明快；
有的喜歡邏輯推理，就要適當選用長(cháng)句、復句，增加修飾成分，來(lái)表達復雜的道理。
第四，要自覺(jué)地主體轉移。為了起草好領(lǐng)導講話(huà)稿，在起草講話(huà)時(shí)要自覺(jué)地把自己擺到領(lǐng)導的位置，從領(lǐng)導的角度去分析和確立“該講什么，不該講什么”“該怎樣講，不該怎樣講”。形象地說(shuō)法是“關(guān)起門(mén)來(lái)當領(lǐng)導”，其實(shí)質(zhì)就是模擬領(lǐng)導。模擬得越逼真，就越能對上領(lǐng)導的“口味”。俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，要在寫(xiě)作時(shí)“演好角色”，平常就得“進(jìn)入角色”。有句話(huà)叫“不在其位、不謀其政”，但承擔為領(lǐng)導起草講話(huà)稿的文秘人員，要“不在其位，學(xué)謀其政”。要自覺(jué)地養成“踱方步”、想大事的習慣。凡領(lǐng)導了解的大事都應當了解，領(lǐng)導考慮的重要問(wèn)題都應當考慮，尤其要把注意力放在對全局工作的了解和考慮上。但是，無(wú)論在平時(shí)也好，在起草過(guò)程中也好，起草人都要自覺(jué)地擺正自己的位置，正確處理“參謀”與“參與”、“獻策”與“決策”、“辦事”與“主事”的關(guān)系，切忌“越位”“犯規”。要始終牢記是為領(lǐng)導“代言”，“立言”的是領(lǐng)導，講什么、怎樣講，最終只能由領(lǐng)導拍板決定。這就要求準確地把握好度，一不能自作聰明，以自己的主觀(guān)想象代替領(lǐng)導的意見(jiàn)。二不能自以為是，當自己的建議被領(lǐng)導否決以后，仍然固執已見(jiàn)，甚至發(fā)牢騷，講怪話(huà)，這都是不行的，也是不對的。
第五，要變寫(xiě)稿為想稿。搞文字工作辛苦，辛苦就辛苦在“想”上。任何文字材料，外在表現是“寫(xiě)”出來(lái)的，實(shí)質(zhì)上首先是“想”出來(lái)的。寫(xiě)作水平首先是思想水平?jīng)Q定的，有多高的思想水平，才有可能寫(xiě)出多高理論水平的文稿�？梢哉f(shuō)，“想”是“寫(xiě)”的前提，“寫(xiě)”是“想”的表現。接到
一個(gè)任務(wù)，弄清來(lái)龍去脈之后，必須認真地構思。要從創(chuàng )新上想，克服一般化，領(lǐng)導講話(huà)不能讓人一聽(tīng)就感到?jīng)]有什么新意，老一套；要從指導性上想，領(lǐng)導講話(huà)的重點(diǎn)是什么，對象是什么，要有針對性；要從語(yǔ)言的運用上去想，使語(yǔ)言既精煉又有力；要從結構上想，做到更合理簡(jiǎn)練。想稿的過(guò)程就是醞釀準備的過(guò)程，這是起草時(shí)必不可少的環(huán)節。因此，腦子從來(lái)不能有清閑的時(shí)候，不僅要想領(lǐng)導之所想，還要想領(lǐng)導之未想。領(lǐng)導想說(shuō)的，群眾想聽(tīng)的，就是我們要寫(xiě)的。
第六，要變模仿為創(chuàng )造。模仿對初寫(xiě)講話(huà)稿的人是非常必要的，它是入門(mén)的有效辦法，也是學(xué)習寫(xiě)作、快速提高寫(xiě)作能力的有效方法。但簡(jiǎn)單地模仿適應不了高層次的需要，出不了特色，出不了高層次的成果，領(lǐng)導也不會(huì )滿(mǎn)意。從模仿到創(chuàng )造是一個(gè)飛躍，它需要在充分掌握材料的基礎上，從上情到下情的結合上加以分析提煉，提出有特點(diǎn)且針對性、操作性強的意見(jiàn)和要求。創(chuàng )造有視野問(wèn)題、水平問(wèn)題，但首先是責任心的問(wèn)題，是想不想創(chuàng )造的問(wèn)題。創(chuàng )造不能生編硬造，更不能生搬硬套，要合情合理，順其自然。在召開(kāi)一個(gè)會(huì )議之前，要做到三個(gè)超前：籌備醞釀超前，調查研究超前，材料準備超前，盡最大可能比領(lǐng)導想得更早一些、更細一些、更深一些。
第七，要充分聽(tīng)取意見(jiàn)。如果時(shí)間充分，應當在寫(xiě)初稿之前，帶著(zhù)要解決的問(wèn)題找一些人座談，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。初稿形成后，打印出討論稿，征求意見(jiàn)，然后進(jìn)行修改，以提高質(zhì)量。文稿是改出來(lái)的。一個(gè)人想得再周到、再細致、再全面，也難免存有局限性，幾個(gè)人在一起議一議，互相啟發(fā)啟發(fā)，開(kāi)闊思路，是非常必要的。特別是黨委主要
領(lǐng)導講話(huà)稿，與其他文字材料相比，更講究思想性、全局性、嚴謹性和規范性，更強調高度、深度和新意，必須經(jīng)過(guò)千錘百煉，做到爐火純青，多一字累贅，少一個(gè)字缺陷。
作為起草講話(huà)稿的文秘人員，要做好以上工作，自身必須具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：一是應該思想開(kāi)放包容，知禮明事，神行端正，視野有寬度、思維有深度、行事有限度。二是要具備廣博的知識，這是寫(xiě)好不同對象、不同內容的講話(huà)稿的關(guān)鍵。三是要學(xué)會(huì )細致地心理分析，多學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導心理學(xué)，在起草之前，對領(lǐng)導的氣質(zhì)、風(fēng)度、性格愛(ài)好、知識、口才進(jìn)行全面的心理分析，當好領(lǐng)導的“外腦”，替領(lǐng)導想問(wèn)題、提建議、出點(diǎn)子。四是應該緊跟工作步伐，加強自修、了解情況，不能放松自己的要求，不能吃老本、亮老底。五是應該認真負責，一字之錯、一語(yǔ)之謬，就是大問(wèn)題，不要為小事情毀掉自己的名片。六是應該張弛有度，合理安排工作，保持良好狀態(tài)，不能顧此失彼、本末倒置。
關(guān)于講話(huà)稿14
員工同志們：
大家好！
在各級領(lǐng)導大力支持和同志們的大力幫助下，今天，學(xué)習園地和大家見(jiàn)面了。學(xué)習園地秉承互相學(xué)習，經(jīng)驗交流，技能提升的宗旨，為大家提供學(xué)習的平臺，愿和大家一起共同發(fā)展，同共進(jìn)步，崇尚和營(yíng)造企業(yè)文化氛圍，緊緊圍繞公司三大戰略、三大目標、四條主線(xiàn)，創(chuàng )建安全文明和諧企業(yè)而努力奮斗。
學(xué)習園地為大家收集整理了一些企業(yè)文化知識，以供大家學(xué)習交流和參考，望大家提出寶貴建議，以便我們下一步改進(jìn)和提高。
謝謝大家。
關(guān)于講話(huà)稿15
轉眼間，我們已來(lái)到這世界上16、7年，小時(shí)候，應對新衣服的誘惑時(shí)，是否把握住自我，不為了新衣服亂花錢(qián)，初中時(shí)，是否把握住自我，克服了青春期懵懵懂懂的愛(ài)戀?
此刻我們以立刻頭臨中考，立刻走上把握自我命運的舞臺，你有是否把握住自我不斷的充實(shí)自我呢?
記得那一天，我拖著(zhù)沉重的書(shū)包，一步一步的走回了奶奶家，打開(kāi)門(mén)，一陣酸菜的香味迎面而來(lái)，哦，今日吃的是酸菜，妹妹已經(jīng)坐在了桌子上，我挨著(zhù)她坐下，一頓飯吃的其樂(lè )融融。
晚飯后，妹妹上樓了，我也鉆進(jìn)了被窩，絲毫沒(méi)有面臨中考的緊張氣氛，突然間，妹妹尖銳的嗓音傳了過(guò)來(lái)，我本以為她又看到了蜘蛛，可他卻喊道，我的那個(gè)白頭發(fā)的娃娃那?
這是奶奶的聲音傳了過(guò)來(lái)，那個(gè)娃娃讓我給你姨奶家了。立刻就看到妹妹媲美珠穆朗瑪峰的臉，之后就是一向哭，還不讓奶奶上樓，這樣的舉動(dòng)惹惱了我，我給爸爸打了電話(huà)。
爸爸很快就過(guò)來(lái)了，妹妹看到爸爸就說(shuō)我的不好，本以為，爸爸會(huì )問(wèn)我怎樣了，可卻沒(méi)想到，爸爸說(shuō)，你好好睡覺(jué)，好不容易能夠早點(diǎn)休息一天。我剛要躺下，妹妹就哭著(zhù)說(shuō)道，你們都偏向她，媽媽就給他做好吃的，我什么都沒(méi)有。爸爸說(shuō)，你姐這不拿上中考了么
聽(tīng)到這話(huà)眼淚在我的眼眶里打轉，明明學(xué)習不認真，把握不住自我，可爸爸媽媽卻給我如此多的愛(ài)，明明成績(jì)不夢(mèng)想，把握不住自我的心，往往是人在課堂心在外，可爸爸媽媽卻以為我學(xué)習很累，為我準備最好的環(huán)境，突然覺(jué)得對不起他們，也就是從那天起，我努力的把握住自我那顆放縱慣了的心。
把握自我，就是把握住了機會(huì )。
把握自我就是把握住了自我的舞臺。
把握自我讓我們在中考這個(gè)舞臺上綻放最絢麗的自我。
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