優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿，歡迎大家分享。
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿1
大家好！
失望是什么?我們是否逃避了就沒(méi)有了失望?希望是什么，難道就那樣遙遠?擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開(kāi)啟四季的輪回之門(mén);擺脫蛹中的最后一次掙扎，終于破繭為蝶;同樣，擺脫失望的最后一秒，我們就會(huì )迎來(lái)下一次希望!人們習慣賦予春天溫柔的性格，殊不知，它經(jīng)過(guò)了夏、秋、冬的蛻變;人們也習慣于觀(guān)看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知它經(jīng)過(guò)了多次掙扎!他們美好的希望不是憑空產(chǎn)生的，而是付出了垂死的漫長(cháng)掙扎!事物的聯(lián)系是普遍存在的，所以說(shuō)失望無(wú)處不在，希望隨后就到來(lái)!生活不是呆板的平面畫(huà)，而是立體的雕塑;不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。
失望并不可怕，怕的是不會(huì )運用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性;失敗并不可怕，怕的是等到了倒數第二秒而放棄了最后!我們的意識要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天!
年輕人在希望中生活，為什么不呢?人生長(cháng)河，哪個(gè)人是一帆風(fēng)順?有幾個(gè)人又是平步青云?青春之所以美好，是因為希望是你的錦繡，是你燦爛的前程，挺過(guò)了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地!我們要有良好的意志，正確的意識具有能動(dòng)作用!凡是行百里者，必須經(jīng)過(guò)九十步!
希望在前，我們能不斷向前。這一秒不要失望，我們下一秒就有希望!
謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
孩子是祖國的未來(lái)、家庭的希望。今天有這么多家長(cháng)放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，前來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，充分說(shuō)明家長(cháng)對孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持。再此對大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。
關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題，我想針對我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(cháng)參考。
1、建立良好的家庭教育氛圍。有句話(huà)說(shuō)的好“近朱者赤近墨者黑�！绷己玫募彝シ諊�，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個(gè)性品質(zhì)。做為家長(cháng)，最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶。如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
2、給孩子一個(gè)恰當的目標定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(cháng)正確定位，切忌好高務(wù)遠、不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是“你看看某某怎么樣怎么樣、你怎么不行”這就是典型的“瞎比較”。
3、要培養孩子的耐挫力�，F在的孩子，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)、事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P，卻聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。要培養孩子不僅贏(yíng)起得起，更輸得起的好品質(zhì)，為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
4、教育孩子養成良好的生活習慣。讓她們從小就養成自立、自覺(jué)的好習慣、自己的事情自己做，這些都是家長(cháng)有意識的培養而養成的。比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣與必要性。教育孩子團結友愛(ài)、關(guān)心他人、學(xué)會(huì )團結，這不但能增強生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力。要從不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。
5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(cháng)現在有一個(gè)錯誤的觀(guān)念，認為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎。對自己孩子的個(gè)性、習慣也從不給老師交流。學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(cháng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(cháng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(cháng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。
6、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。家長(cháng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況。如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養成一些不好的習慣。
千里之行κ加謐閬隆“凡事預則立，不預則廢”，新的學(xué)年，也希望各位家長(cháng)做好促進(jìn)孩子成長(cháng)的思想準備和各項配合工作，實(shí)現社會(huì )、學(xué)校、家庭的共同理想。燃起一個(gè)新的起點(diǎn)，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆。ゼ頁(yè)づ笥眩讓我們攜手并肩，共同打造孩子燦爛的明天！
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我們國旗下講話(huà)的題目是《管好自己，做優(yōu)秀學(xué)生》。
同學(xué)們，初中生活，只有短暫的三年，一不留意，稍縱即逝。為實(shí)現每個(gè)人未來(lái)心中的夢(mèng)想，我們應該首先立志——做一名優(yōu)秀的武珞路中學(xué)生�；仡櫳蠈W(xué)期，我們有過(guò)收獲，但也留下些許遺憾。怎樣保持已有的良好狀態(tài)，管好自己，達到優(yōu)秀？這是擺在我們每位同學(xué)面前的需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的一個(gè)重要問(wèn)題。我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
首先，在行為禮儀方面。要嚴格按照《中小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校制定的校規、班級的班規，規范日常養成，嚴格要求自己，人人爭做文明向上的好學(xué)生。特別要把尊師愛(ài)校、團結同學(xué)、熱愛(ài)班集體真正落實(shí)到行動(dòng)中。
其次，在安全與紀律方面。一切行動(dòng)聽(tīng)學(xué)校指揮，還要聽(tīng)從老師及管理人員的安排，不做散兵游勇。特別是上樓下樓、出操、課間活動(dòng)等特殊時(shí)間，聽(tīng)從指揮，有序行動(dòng)，時(shí)刻把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險性游戲。
再次，在學(xué)習方面。我們每一個(gè)人都要弄清自己當前的主要目標是什么，哪一科或哪一項是自己最需要加強學(xué)習的？認清了目標，明晰了問(wèn)題，才好作下一步的努力。上課要管好自己，就要做到：認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，做好筆記，謙虛謹慎，不懂多問(wèn)。課后管好自己，就要做到：抓緊時(shí)間，梳理知識，強化薄弱，整理筆記，系統復習，主動(dòng)預習�；丶易鳂I(yè)管理自己，就要做到：字跡認真，獨立思考，勞逸結合，平衡各科，珍惜時(shí)間，提高效率。
最后，在活動(dòng)方面。我們要積極參加學(xué)校組織的各項各類(lèi)活動(dòng)。要認識到這些活動(dòng)都是對我們課內知識的有益補充，無(wú)論是體育活動(dòng)，還是實(shí)踐活動(dòng)，我們都要爭取在活動(dòng)中鍛煉自己，培養自己的能力，提高自己的素質(zhì)。
千里之行，始于足下。我衷心希望每一位同學(xué)在今后的學(xué)習生活中，能夠用“嚴于律已，寬以待人”的心態(tài)約束自己，能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的信念激勵自己；能夠用“開(kāi)弓沒(méi)有回頭劍，不到長(cháng)城非好漢”的豪情警示自己，在學(xué)習和生活兩個(gè)方面，精益求精，更上一層樓，爭做排頭雁。同學(xué)們，只要我們今天做到了身體力行，腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取，就一定能實(shí)現明天的夢(mèng)想，就一定能成為武珞路中學(xué)明天的驕傲！
謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿4
尊敬的老師、叔叔阿姨：
大家，上午好!
首先，我感謝老師給我這次發(fā)言的機會(huì )，也感謝所有的爸爸媽媽來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在此，我想對我的爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們對我這么多年來(lái)的關(guān)懷、照顧和教育，是你們教會(huì )了我要懂得滿(mǎn)足，要懂得上進(jìn)，要努力學(xué)習，要學(xué)會(huì )關(guān)心別人，要學(xué)會(huì )管理自己。
爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�。自從我上了初中，兩個(gè)星期回一次家，每次回去，你們總是想盡辦法讓我吃好、玩好，過(guò)好這放假的兩天。
爸爸媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，以后家務(wù)活就讓我自己做吧!不要讓自己太累了，我長(cháng)大了，懂事了，我可以自己管理好自己的生活。你們不要太操心，我知道，咱們家今年經(jīng)濟很不好，所以我保證在學(xué)校，盡量不花一分錢(qián)，在家里我不會(huì )再向您說(shuō)想吃什么了，媽?zhuān)腔爻鋈ソo我買(mǎi)柚子，我看見(jiàn)您回來(lái)手都凍紅了，那時(shí)，我真的很想哭。
爸，每當我聽(tīng)到《父親》里唱的：“謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我，我是你的驕傲嗎?還在為我而擔心嗎?你牽掛的孩子啊，長(cháng)大啦!”我總是心中酸楚，有說(shuō)不出的味道。
爸，媽?zhuān)視?huì )好好努力學(xué)習，長(cháng)大找個(gè)好工作，給你們減輕重擔，照顧兩個(gè)弟弟的。
在這里，我也想代表全體初二六班的同學(xué)對父母說(shuō)：
我們以后一次也不會(huì )和父母吵架，不再向父母提出過(guò)分要求。不會(huì )再讓父母為自己操心、勞累。在日常生活中，我們一定會(huì )為父母分擔家務(wù)，會(huì )與父母多談?wù)勑�。因為我相信，在各位父母的心中，最甜蜜、最幸福的時(shí)光便是與兒女在一起，同樣，在我們心中，與父母在一起，也是我們心靈深處那最美好的記憶。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚成八個(gè)字：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家上午好
今天我演講的題目是《濃情五月，感恩母親》
總有一個(gè)人，默默將我們支撐，總有一種愛(ài)，讓我們淚流滿(mǎn)面。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。常常，我們感動(dòng)于春蠶到死絲方盡的無(wú)私和蠟炬成灰淚始干的奉獻，但人世間沒(méi)有任何一種無(wú)私和奉獻能與母愛(ài)相提并論。
給大家講一個(gè)我聽(tīng)到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個(gè)孩子。但孩子不走，對著(zhù)廢墟大哭不止，人們繼續挖掘，發(fā)現了驚人的一幕，母親踩在父親的肩膀上支撐起了孩子的生命空間。無(wú)獨有偶，在唐山大地震中，一對母子被深深壓在廢墟下，母親的半個(gè)身子被混凝土板卡著(zhù)，動(dòng)彈不得，七八個(gè)月大的嬰兒，在他身下安然無(wú)恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對母子時(shí)，母親剛咽下最后一口氣，而那嬰兒的嘴里還含著(zhù)母親的食指，抱起孩子，救援人員發(fā)現母親的食指只有半截。原來(lái)，母親在危難中，一直用乳汁延續著(zhù)孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來(lái)!
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天，也能覺(jué)得溫暖如春，母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵，仍然清澈澄凈，母愛(ài)是一株樹(shù)，在季節的輪回中陳，固執的堅守家園，撐一樹(shù)綠蔭，默默付出，母愛(ài)是純潔的，總在你遇到風(fēng)雨時(shí)悄然而至，給予慰藉和力量，母愛(ài)是無(wú)私的，她將永遠罩臨著(zhù)你，伴隨你一生。
在眾多洋節日中，情人節、愚人節、圣誕節等等都可以少，唯獨母親節!五月，因為有了母親節而美麗，大家是否知道昨天就是母親節呢?時(shí)空阻隔，也許，我們不能送上一束康乃馨，然而，表達是必要的，形勢卻不必是一束鮮花，也許只是電話(huà)中的一聲問(wèn)候，甚至只是心里最真切的祝福，這都已足夠換來(lái)母親的欣慰與感動(dòng)。其實(shí)，天下所有的母親都是那么容易被感動(dòng)。她們對自己兒女的要求真的很少。但是，你對你的母親這生命中最重要的人說(shuō)過(guò)我愛(ài)你嗎?現在我建議，所有在場(chǎng)的同學(xué)都在心底默默地對這個(gè)世界上最偉大的人說(shuō)一句：媽媽?zhuān)覑?ài)你!最后，在這美好的春天里，祝普天下的母親永遠健康，平安!
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿6
各位叔叔、阿姨、老師、領(lǐng)導：
上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我代表高二(4)班所有同學(xué)歡迎您們的到來(lái)，高二(4)班的所有同學(xué)能來(lái)到這個(gè)班級是一種緣分，我們是原本分散在各個(gè)班級的，現在、來(lái)到這里，與大家重新組成一個(gè)溫暖的家，全部為著(zhù)一個(gè)目標而奮斗——高考!班上的同學(xué)都很懂事，學(xué)習上互相支持、生活上互相幫助，這種團結，使我們不分彼此!更重要的是老師們的不懈努力，每一位老師都在盡自己所能去教我們，他們的確是想盡了一切辦法。
今天，我作為學(xué)生代表，能代表班級發(fā)言，我感到十分榮幸。我發(fā)言的題目是《為愛(ài)拼搏》。愛(ài)是什么?愛(ài)是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛(ài)是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā)，愛(ài)是父親臉上的皺紋，愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的，愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)、是父母對子女的愛(ài)，是老師對學(xué)生的愛(ài)。有人說(shuō)父親是一座山，沉默中挺立著(zhù)堅韌的品格;有人說(shuō)父親是一片海，浩瀚中醞釀著(zhù)寬容的個(gè)性。我們愛(ài)父親，也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪，母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的歡樂(lè )，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂(yōu)傷，我們可以走得很遠很遠，卻永遠走不出您心靈的廣場(chǎng)。爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?爸爸媽媽?zhuān)绬?
每當我們因畏懼學(xué)習或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(cháng)和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會(huì )為之一震，然后抬頭挺胸，繼續前行。在我們的心里，您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，沒(méi)有巨石暗礁，我們在那稍作停留，修補創(chuàng )傷，再次遠航!記得您常說(shuō)“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前”，而我們，總是那般年少輕狂，不以為然，我忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在您面龐留下的痕跡，自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧和經(jīng)驗在您的心田積淀。您愿意對我們傾之所有，而我卻總是固執的認為這已不合時(shí)宜，便像初生牛犢般的亂撞亂闖，直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁享受安慰，您總是那樣默默地支持、保護我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向!而我們卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容我們的一切，不是嗎?現在想想，覺(jué)得心里好難受，我們班頭總是叫我們回去注意您的鬢角，是啊，爸爸媽媽?zhuān)拇_改變的好多，這是您們?yōu)槲覀儾粩嗖賱诘慕Y果啊。
快20xx年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您，天下最無(wú)私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(cháng)出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛(ài)為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!當然，希望所有的家長(cháng)都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績(jì)的好壞不能衡量一切，最重要的是我們努力了，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了如此之好的學(xué)習環(huán)境，把我們送到了永靖縣移民中學(xué)，定是對我們寄予了比天高的期望，請你們放心，我們絕不會(huì )辜負你們的期望，展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測試，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取達到我們的最好成績(jì)，報答學(xué)校和老師的教誨之恩，報答您的養育之恩，在以后的日子里，我們會(huì )確立明確的目標，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，好好努力，成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘，但我們清楚，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!相信吧，將來(lái)我們一定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你們、回報老師!父母愛(ài)、師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!
我代表高二(4)班全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì )擔負起做人的責任，以我們最好的成績(jì)來(lái)回報您的養育之恩，教導之恩。今年末考我們拼了，雖然，我們不是實(shí)驗班，但是我相信我們是最好的，會(huì )的，因為這個(gè)“家庭”只有我們和那個(gè)默默奉獻的班主任了解，別人行，為什么我們不行?我們只是沒(méi)用心而已，也許這又是您聽(tīng)到的借口，不，我們長(cháng)大了，懂事了，我們可以的，不管前方的路途有多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會(huì )義無(wú)反顧，勇往直前!爸爸我愛(ài)您、媽媽我愛(ài)您、老師我愛(ài)您!
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿7
童年就像那五彩繽紛的夢(mèng)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢地長(cháng)大了。伴隨著(zhù)成長(cháng)腳步的卻是煩惱。我長(cháng)大了，很想擁有一個(gè)屬于自我的天地，而不是父母的責備……
太陽(yáng)公公起床了，而我依然賴(lài)在床上，真有些不想離開(kāi)這個(gè)溫暖的“小天地”，因為今日是星期天，可沒(méi)多久，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)：“溪溪，快起來(lái)做作業(yè)了！”我仿佛聽(tīng)到了“長(cháng)官”的命令，“嚇”的一聲爬了起來(lái)，開(kāi)始我那緊張的工作，我正做作業(yè)，從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲，我推開(kāi)窗戶(hù)，看著(zhù)正在玩的小伙伴們多么高興！可是我像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我剛做完作業(yè)，也想出去玩一玩，開(kāi)心一下，放松一下，誰(shuí)知爸爸又來(lái)了：“快去練琴，你看你一星期不練了，大概全忘了吧！快去�！蔽夷弥�(zhù)音樂(lè )書(shū)，邁著(zhù)沉重的步伐又開(kāi)始了我的第二個(gè)“職業(yè)”練琴。不一會(huì )兒，房間里就想起了《四小天鵝》的樂(lè )曲，那曲子的聲音在房間里回音，可小天鵝卻一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，沉著(zhù)臉，皺著(zhù)眉，這不就像是不愿練琴的我嗎？
爸爸媽媽?zhuān)⒆拥耐晔嵌虝旱�，請不要剝奪。期望你們還我們一個(gè)歡樂(lè )的童年！我期望天邊那顆屬于我們歡樂(lè )童年的星星，重新閃光發(fā)亮，重新張開(kāi)笑臉，讓歡樂(lè )重新屬于我們自我……
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿8
大家好，我是朱蘇婉的爸爸朱海輝，很榮幸站在這里與大家一起聊聊孩子在家的一些事情，也感謝梁老師給我的這次機會(huì )�。ň瞎┠敲唇裉炀秃痛蠹乙黄鹛接憥c(diǎn)：
第一點(diǎn)，孩子的自覺(jué)性——其實(shí)孩子在家里和在學(xué)校是孑然不同的，在家學(xué)習的自覺(jué)性差了一點(diǎn)，我和她媽媽就想出讓朱蘇婉自己定作息時(shí)間，比如幾點(diǎn)起床、什么時(shí)間練琴、寫(xiě)作業(yè)等，這樣既能讓孩子自己在規定的時(shí)間完成學(xué)習、更能體現我們尊重她的想法。我們在家就像朋友一樣相處，家里的事我和她媽媽也征求朱蘇婉的意見(jiàn)，讓她參與進(jìn)來(lái)一起處理解決問(wèn)題，這樣再面對一些問(wèn)題、困難時(shí)，朱蘇婉就能自覺(jué)的思考問(wèn)題，慢慢養成了從全局考慮、為別人著(zhù)想，凡事先從他人角度衡量，找出自己的問(wèn)題。
第二點(diǎn)，學(xué)習與專(zhuān)注——朱蘇婉很小的時(shí)候，我和她媽媽每天晚上都用手指指著(zhù)故事書(shū)上的字講故事，這樣日積月累，在她上幼兒園之前就認識了幾千個(gè)漢字，所以孩子的學(xué)習能力是超強的。直到現在每天晚上睡覺(jué)前，朱蘇婉都要看一會(huì )書(shū)，這樣慢慢就養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，同時(shí)讀書(shū)的好習慣又能培養她的專(zhuān)注度和定力。
第三點(diǎn)，與孩子做好溝通——孩子在學(xué)校有時(shí)回家情緒很低落，本來(lái)愛(ài)玩就是天性，完成作業(yè)有時(shí)也會(huì )有抵觸情緒，我有時(shí)也忍不住發(fā)火，但發(fā)完火后，我和她媽媽盡量主動(dòng)找孩子聊聊天，問(wèn)問(wèn)在學(xué)校的一些情況，孩子很樂(lè )意說(shuō)：比如‘今天和哪個(gè)同學(xué)比賽跳繩誰(shuí)輸了、和誰(shuí)玩游戲了、報聽(tīng)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)錯字了’ 我們就會(huì )就某件事問(wèn)問(wèn)她的想法，聊著(zhù)聊著(zhù)孩子就開(kāi)心多了、輕松多了，學(xué)習也就更主動(dòng)了。
第四點(diǎn)，遇到不會(huì )的題——在遇到不會(huì )做的題時(shí)，朱蘇婉原來(lái)會(huì )說(shuō)“媽媽、爸爸，這題我不會(huì )！”，我們聽(tīng)到后會(huì )說(shuō)“請你讀一下題目，我聽(tīng)一下”，在朱蘇婉第二次讀題目時(shí)，往往還沒(méi)讀完，她就會(huì )喊道：“哦，我會(huì )做了！”。孩子有時(shí)專(zhuān)注力差了一點(diǎn)，只要是用對方法，孩子自己就能主動(dòng)找出答案，家長(cháng)千萬(wàn)不要直接告訴孩子答案，要一步一步加以引導，讓她自己發(fā)現答案，這樣長(cháng)時(shí)間以后，孩子就有了自己去尋找答案的樂(lè )趣，看到難題自己先去思考，找出答案。
第五點(diǎn)，改掉粗心的毛病——每個(gè)孩子都有粗心的時(shí)候，經(jīng)常是難題做對了，簡(jiǎn)單的題反而做錯了，家長(cháng)在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現了先不要訓斥，可以找一道大致一樣的題問(wèn)問(wèn)孩子，要是孩子一口回答對了，先要表?yè)P，然后再問(wèn)問(wèn)孩子，為什么作業(yè)本上的這道題做錯了呢？相信很多孩子會(huì )沖你做一個(gè)鬼臉......
第六點(diǎn)，孩子的記憶力的培養——培養孩子的記憶力是非常重要的，家長(cháng)可以嘗試將一周前講的故事或她自己看的書(shū)，在和孩子聊天時(shí)不經(jīng)意的問(wèn)問(wèn)，故事主人公名字、情節、結局或是書(shū)的內容等等，這樣孩子以后就會(huì )不經(jīng)意地記住一些東西，對學(xué)習有一定的幫助。
第七點(diǎn)，鼓勵孩子多參加活動(dòng)——我一直鼓勵朱蘇婉參加各種校內外活動(dòng)，漸漸培養了孩子的團隊精神、集體榮譽(yù)感，在展現自我的同時(shí)，讓孩子更加自信和開(kāi)朗。
第八點(diǎn)，不管多忙，請抽出盡可能多的時(shí)間陪孩子玩�；虺鋈プ咦�。 每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，家長(cháng)能做的就是揚長(cháng)避短，不要刻意的去改變孩子，讓孩子在你的引導下變的越來(lái)越好！謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿9
人成長(cháng)就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著(zhù)年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自我的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每一天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢(xún)問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當聽(tīng)到這些問(wèn)話(huà)，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么期望爸爸媽媽不在催我，讓我按自我的計劃來(lái)完成。其實(shí)，我明白他們是為我好，可是我不期望自我像大多數的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(cháng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認。
自從上學(xué)那天起，我的成績(jì)就成為家庭永恒的話(huà)題。我的成績(jì)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jì)好的時(shí)候會(huì )得到媽媽的表?yè)P和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好�！背煽�(jì)不好的時(shí)候，也會(huì )受到媽媽的嚴厲指責和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看�！背煽�(jì)到底是什么？是分數還是自我提高？是對別人的超越，還是愈來(lái)愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺(jué)乏味也感覺(jué)困惑。
有時(shí)我自我常想，成長(cháng)到底是什么？成長(cháng)有時(shí)充滿(mǎn)苦澀而又令人欣喜，成長(cháng)有時(shí)也摻著(zhù)幾分遺憾，即使這樣，成長(cháng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長(cháng)，這是人類(lèi)繁衍生息的自然規律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長(cháng)大，我明白煩惱便是成長(cháng)的催化劑。
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿10
尊敬的各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我代表九年級全體老師，感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持，感謝各位百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的尖子生家長(cháng)會(huì )。
首先請為您有這樣一個(gè)優(yōu)秀孩子而感到驕傲，我們也感謝您為學(xué)校、為社會(huì )培養了這樣優(yōu)秀的人才，他們是您的驕傲，也是我校的驕傲。
畢業(yè)班對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。面對明年6月份的中考，學(xué)生們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(cháng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，取得更為優(yōu)秀的成績(jì)。下面我就學(xué)校和家長(cháng)如何更好服務(wù)于孩子的發(fā)展提出一些個(gè)人的看法。
一、備戰中考，學(xué)習質(zhì)量出現弊端
1、面對考試心浮氣躁。通過(guò)這學(xué)期的幾次考試，我們發(fā)現，部分學(xué)生的考試成績(jì)波動(dòng)較大。這主要歸因與學(xué)生學(xué)習和考試的心態(tài)不穩定，面對即將到來(lái)的考試而產(chǎn)生焦慮感。而部分學(xué)生急于求成，不能夠實(shí)打實(shí)地抓好基礎，全憑著(zhù)做題來(lái)提高成績(jì)，這一點(diǎn)是需要修正的。
2、上課注意力分散。部分學(xué)生上課注意力分散，不能跟著(zhù)老師的講課思路走，課堂效率低。這些學(xué)生可能學(xué)習時(shí)間很長(cháng)，但是學(xué)習效果不佳，原因就在于課堂效率不高。我們現在要求教師上課能盡可能地利用5+2教學(xué)模式，創(chuàng )造高效課堂，而部分學(xué)生由于面對中考產(chǎn)生一種自我定性的心理，認為自己再怎么努力也不會(huì )有多少突破，或者認為自己學(xué)習的知識點(diǎn)已經(jīng)差不多，于是課堂上就走思，甚至不聽(tīng)老師講課，這些都是不可取的。因為越是最后，教師的講授就越是大綱性、總結性，比自己學(xué)習更為系統，更為完整。
3、學(xué)習習慣不好。由于前一段時(shí)間復習任務(wù)重，部分學(xué)生養成了開(kāi)夜車(chē)的習慣。這種學(xué)習習慣一方面會(huì )使得學(xué)生第二天的聽(tīng)課效果較差，甚至課堂上會(huì )打瞌睡;另一方面，學(xué)生的生物鐘會(huì )失調，甚至生物鐘整個(gè)顛倒，晚上學(xué)習精力十足、思維敏捷，白天提不起精神、注意力不集中。如果剩下的這段時(shí)間還不適當調整的話(huà)，到中考時(shí)就會(huì )出現精神興奮狀態(tài)與考試時(shí)間不同步的現象，將會(huì )嚴重影響學(xué)生考試成績(jì)�？傊�，現在中考在即，學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習習慣和作息習慣。
二、排查督導，學(xué)校工作細致入微
學(xué)校的工作措施：一是領(lǐng)導重視，二是配強教師，三是營(yíng)造氛圍，四是研究教學(xué)，五是強化管理。
1、針對學(xué)生在心理上出現的一些問(wèn)題，我們會(huì )在接下來(lái)的時(shí)段里請學(xué)校的.心理老師做團體輔導或心理講座或個(gè)別輔導。我們學(xué)校有專(zhuān)職的心理老師作為后備力量來(lái)為我們的學(xué)生學(xué)習、生活服務(wù)，以期學(xué)生在接下來(lái)的日子里能快快樂(lè )樂(lè )地迎接中考。
2、針對部分學(xué)生飲食不規律或飲食不健康等問(wèn)題，我們會(huì )間隔性地給各位班主任開(kāi)會(huì )，及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)、健康地飲食。我們也會(huì )配備值班人員督促學(xué)生改掉不健康的飲食習慣，使學(xué)生能以一個(gè)健康的身體、良好的精神迎接考試。
3、學(xué)校、班級會(huì )營(yíng)造一個(gè)舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是采用過(guò)分偏激的語(yǔ)言、過(guò)于觸目驚心的標語(yǔ)式文字，而是通過(guò)簡(jiǎn)潔、愉悅的復習方式充斥整個(gè)復習應試的空間，幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力，調整心態(tài)，滿(mǎn)懷信心迎接考試。
4、適當開(kāi)展一些體育活動(dòng)，給學(xué)生減壓�，F在我們每隔一段時(shí)間組織一次體育活動(dòng)，目的就是讓為了讓我們更好的把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予調節，讓學(xué)生以愉悅的心情備戰中考，取得好的成績(jì)，實(shí)現夢(mèng)想。
三、節奏緊張，生活狀況差強人意
1、情緒波動(dòng)較大。情緒層面：主要表現在考前復習階段，緊張、不安、浮躁、有壓力感;異常興奮或過(guò)度抑郁;悲觀(guān)消沉或易于沖動(dòng);心神不定或心煩意亂;心猿意馬、患得患失�？计诔霈F頭腦發(fā)脹、眼前發(fā)黑，甚至頭腦一片空白;考后為某一題、某一科沒(méi)有考理想或考砸、倍感自疚、反復自責。
2、飲食習慣不良。這主要表現在吃飯不及時(shí)、飲食不健康等方面。一些學(xué)生過(guò)于在乎學(xué)習時(shí)間，吃飯時(shí)間就被學(xué)習占用，只在午休時(shí)間吃點(diǎn)零食，甚至部分學(xué)生吃飯不按時(shí)進(jìn)食。另外一些學(xué)生吃飯只是吃一些沒(méi)有營(yíng)養的食物，比如方便面、油炸食品等等。這些飲食問(wèn)題，都會(huì )影響學(xué)生的身體健康，好的身體才是成功的最主要的資本，所以，我們有必要時(shí)刻叮囑學(xué)生要注意健康飲食。
3、生活規律不佳。部分學(xué)生由于過(guò)于擔心即將到來(lái)的中考，心態(tài)上會(huì )比較不安，容易暴躁，學(xué)習上更是無(wú)心。更有一部分學(xué)生情況不容樂(lè )觀(guān)，比如整天悶悶不樂(lè )，也不愛(ài)跟人交流，整天自己學(xué)習，自己吃飯，甚至出線(xiàn)頭痛、失眠等癥狀。
四、為了孩子，家校合作至關(guān)重要
面對中考，家長(cháng)的壓力普遍比考生大：有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考，不知所措，難以應對。而家長(cháng)深知中考對孩子的重要性，普遍對孩子的期望較高，無(wú)形中會(huì )把壓力傳遞給孩子，有的則直接對孩子施壓，如對孩子提出過(guò)高的要求，看到孩子不認真對待中考時(shí)更倍感焦慮，進(jìn)而把情緒發(fā)泄在孩子身上家長(cháng)的這種做法，容易造成矛盾激化，對孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長(cháng)朋友能在以下方面配合我們的教學(xué)個(gè)管理工作。
1、切忌期望過(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有過(guò)高的期望，愛(ài)把“至少要考多少分”，“一定要考上什么學(xué)�！敝�(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，孰不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本可以應對中考。而對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是對孩子要有信心，正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，再根據孩子的真實(shí)水平提出期望。
2、家長(cháng)應該盡量為孩子創(chuàng )造舒適輕松的家庭氛圍。家長(cháng)是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方，所以孩子再家的時(shí)候，家長(cháng)朋友們請盡量避免一些不必要的應酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。家不是學(xué)校，更不是考場(chǎng)，雖要創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境，但也按照平時(shí)的生活狀態(tài)進(jìn)行，家長(cháng)用不著(zhù)刻意壓低聲音說(shuō)話(huà)，更用不著(zhù)為了孩子連電視機也不開(kāi)。
尊敬的家長(cháng)朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們，為了達到我們共同的目標，實(shí)現我們共同的理想。讓我們立足今天、把握明天，爭分奪秒，使自己做到初三無(wú)悔，青春無(wú)悔，勝利必將屬于我們大家!
謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好!
挫折是指日常生活中的挫折和挫折。心理上，是個(gè)體在有目的的活動(dòng)中遇到障礙和干擾而產(chǎn)生的消極心理狀態(tài)，導致個(gè)人動(dòng)機得不到滿(mǎn)足，個(gè)人需求得不到滿(mǎn)足。挫折是一種普遍的心理現象。中學(xué)生在生活、學(xué)習和生活中會(huì )遇到許多不同的挫折。那么，中學(xué)生如何面對挫折呢?
首先要明白，挫折對任何人來(lái)說(shuō)都是不可避免的，而且是普遍的、客觀(guān)的。當自己設定的目標與實(shí)際目標有差異時(shí);當你竭盡全力的時(shí)候，你無(wú)法達到看似不太高的目標;當自己的想法與社會(huì )矛盾時(shí);當你認為合理的要求無(wú)法滿(mǎn)足時(shí);當高考失利的事實(shí)到來(lái)時(shí)，就會(huì )有挫折。比如魯迅曾經(jīng)猶豫過(guò)，歌德、貝多芬曾經(jīng)想過(guò)自殺，但都頑強地克服了自己的抑郁和軟弱，通過(guò)自己的努力，最終堅定地走向了成功。
其次，要看到挫折并不可怕。生活中的挫折和磨難能給人以打擊，帶來(lái)悲傷和痛苦，但也能讓人崛起，成熟，變得堅強!有一句名言：“人類(lèi)的生命就像洪水，不遇到島礁就很難激起美麗的波浪�！贝呵镌酵豕篡`，被吳國打敗后成為吳王的奴隸。他沒(méi)有接受自己的命運，而是盡了努力。最后，他如愿以?xún)數膸ьI(lǐng)眾人打敗了吳國。
最后，要善于心理調節，保持良好的心態(tài)，擺脫挫敗感。
我的演講完畢，謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿12
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
在和煦的早春三月里，隨著(zhù)激昂的義勇軍進(jìn)行曲，我們又迎來(lái)了新的一周，在父母的囑托、老師的叮嚀和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中我們不禁感嘆生活的美好，生命的可貴！我今天講話(huà)的主題就是“珍愛(ài)生命，重視安全”
同學(xué)們，在父母眼里，你們是嬌嫩欲放的花朵，在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹，在你們身上寄托著(zhù)父母、老師、祖國的希望，希望你們茁壯成長(cháng)，成為棟梁之才，然而，有的花還沒(méi)開(kāi)放就凋謝了，這是為什么呢？這是因為有些同學(xué)忘了“安全”兩字，忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心你們的家長(cháng)、老師時(shí)時(shí)擔心著(zhù)，時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)！我國中小學(xué)安全教育如今已進(jìn)入了第19個(gè)年頭，今年宣傳教育日的主題是：“強化安全意識，提高安全素養”。
據中國青少年研究中心的全國性大型調查發(fā)現，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手。我國每年大約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天有一個(gè)班的學(xué)生在因安全事故而“消失”。
孩子們，安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到我們每一個(gè)人。保持校園安全要警鐘長(cháng)鳴，不能存在任何麻痹和僥幸心理�，F在在全國中小學(xué)生安全教育日來(lái)臨之際，我們應做到：
1、上下樓梯有秩序，一律靠右行，不擁擠、不推人；如果前面有人摔倒，馬上停止前行，并把摔倒的人扶起來(lái)；嚴禁從樓梯的扶梯上滑下來(lái)。
2、課間不做危險游戲，不在校園內互相追逐、打鬧。
3、上課期間，特別是體育課、活動(dòng)課，要聽(tīng)從老師指揮、服從老師安排，不做危險動(dòng)作。
4、進(jìn)、出教室、廁所等時(shí)，不擁擠、講秩序；教室中沒(méi)人的時(shí)候要注意關(guān)門(mén)、關(guān)窗，放學(xué)時(shí)要切斷電源。
5、積極參加學(xué)校組織的各種安全演練和安全教育活動(dòng)，學(xué)習自我保護的方法，提高面對危險時(shí)自救、自護能力。
6、放學(xué)后不要在校門(mén)口因等人而堵塞交通，有家長(cháng)接送的同學(xué)，要告訴家長(cháng)盡量不要把車(chē)停在校門(mén)附近而影響同學(xué)們進(jìn)出，停車(chē)時(shí)要在接送點(diǎn)之外。
7、要注意飲食安全。不購買(mǎi)“三無(wú)”食品，不隨便在外就餐，拒絕垃圾食品；不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒。
當然，作為祖國的未來(lái)、民族的希望，大家只有健全的肢體、自如的行動(dòng)還不夠，也決不是安全的全部。因為即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，交友不慎，拉幫結派；這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題�；蛘�，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò )游戲的精神鴉片中，甚至常常在課堂上忍不住要走神；這表現出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全、思想安全還是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結果是殘酷的。所以加強安全教育，提高安全意識是我們每個(gè)人必須認真面對的新課題。
作為教師，從每一天工作的開(kāi)始到結束，都使我對安全更是有一種特殊的期盼。我們的工作對象是孩子，孩子又是每一個(gè)家庭的核心，是社會(huì )重要的組成部分。所以我們在看到孩子——你們的時(shí)候，總是送上幾句安全的叮嚀和祝福，陪伴你們走過(guò)一個(gè)個(gè)人生的十字路口。每一個(gè)家庭也因為你們的歡笑充滿(mǎn)陽(yáng)光，幸福無(wú)比。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的豐富，你們的安全意識也有了提高，為健康的成長(cháng)提供了有力的保障。從“要我安全”轉為“我要安全，”“我應安全�！� “我懂安全�！边@是安全意識的飛躍。
老師們、同學(xué)們：百善文明為先，萬(wàn)思安全最重。生命是美好的，生活是多姿多彩的，只有擁有生命才能擁有生活。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，努力提高安全意識、增強自我防范能力，多一份自律、多一份警醒，珍視自己的安全，對自己負責、為他人著(zhù)想，共同營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安高高興興，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！
謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿13
各位老師、各位家長(cháng)，大家好：
我是xx的家長(cháng)，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。
xx在這學(xué)期的期中考試中成績(jì)不錯，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長(cháng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長(cháng)還要少些。在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時(shí)我對逄景軒的管教既但是分嚴厲，也但是分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我能夠透過(guò)交談對她有更多的了解，并且幫忙她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里，在不影響學(xué)習的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習上，從上學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養成良好的學(xué)習習慣。此刻在她的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺(jué)。逄景軒在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正。
最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)。
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是：《構建和諧校園》。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱;我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
構建和諧校園需要良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成才”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)，能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力。任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生講話(huà)稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這快樂(lè )的日子里，漸漸的迎來(lái)了我們依依不舍的日子，六年的日子轉眼過(guò)去，我們就要畢業(yè)了。我們最后一次歡聚在母校里。
從20__年到現在，我家的那棵楊桃樹(shù)已經(jīng)結了六次果實(shí)了，楊桃樹(shù)上的果實(shí)，就好像代表著(zhù)一年級到現在，每一口，都好像記載著(zhù)我在學(xué)校六年的生活，此時(shí)此刻，我的眼前浮現出開(kāi)心的春游，有趣的課堂。
我記得，六年前入學(xué)的第一天，我對同學(xué)們都非常地陌生。然而，吳老師也安排我跟一個(gè)男生坐，當時(shí)，我就一直在哭，沒(méi)有人理會(huì )我，只有那個(gè)男生，遞給了我幾張紙巾。我也忘記了他是誰(shuí)。
我還記得，有一次體育大課，我們班與（3）班打女子籃球比賽，陳老師的偏心加上（3）班女生的瘋狂，我們班最后還是輸了，可我們班女球員的那種堅強的精神，感覺(jué)了全班。
我忘不了那一次又一次在學(xué)校的喜怒哀樂(lè )，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)們。
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