老師們、同學(xué)們：

　　大家好!在這充滿(mǎn)憧憬和期待的季節，面對初三畢業(yè)生，我心潮澎湃。光陰茌苒，往事如歌，三年忙碌苦讀的身影，在時(shí)光的流逝中遁于無(wú)形，但三年來(lái)，你們在校園里獲得的智慧和成長(cháng)已定格為永恒。今天，我們在這里為你們舉行一個(gè)簡(jiǎn)短卻隆重的畢業(yè)典禮，今天把本次慶典開(kāi)成一次美好回憶的盛會(huì )、一次感恩勵志的盛會(huì )、一次許下諾言期待未來(lái)重逢相聚的盛會(huì )。三年來(lái)你們努力學(xué)習，圓滿(mǎn)完成初中學(xué)業(yè)，看著(zhù)你們健康成長(cháng)，這樣懂事我和老師們倍感欣慰，此時(shí)此刻我們即將說(shuō)再見(jiàn)，你們即將離開(kāi)恩重如山的老師、情同手足的同學(xué)、朝夕相伴的校園，我的內心又充滿(mǎn)著(zhù)傷感，充滿(mǎn)著(zhù)留戀，充滿(mǎn)著(zhù)依依不舍。你們的歡樂(lè )和傷悲、你們的成功和失敗、你們的淘氣和可愛(ài)，老師不會(huì )忘記，這所無(wú)私奉獻默默無(wú)聞守護著(zhù)你們成長(cháng)的校園不會(huì )忘記。同時(shí)我也希望同學(xué)們不要忘記為你們嘔心瀝血伏案疾書(shū)的背影，循循善誘細致耐心的講解，充滿(mǎn)期待鼓勵的眼神，和藹慈祥的面容。我真心希望在你們離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候跟你們的老師來(lái)個(gè)深情的擁抱，說(shuō)一句感謝的話(huà);在你們離開(kāi)校園的時(shí)候在深情看一眼校園的一草一木，看看你揮灑過(guò)汗水的操場(chǎng)，看看為你遮陰納涼的大樹(shù)，看看三年苦讀的教室，陪伴你的桌椅，這里有濃濃的情、濃濃的愛(ài)、濃濃的依戀。無(wú)論走到哪里，你們身在何處都不要忘了“讀好書(shū)、跑好步、寫(xiě)好字、做好人”這值得你們一生踐行的四好目標，不要忘了“只追前

　　一名”進(jìn)取精神，不要忘了“讓人們因我的存在而幸�！钡男Ｓ�，始終做一個(gè)心中有他人，為他人著(zhù)想，樂(lè )于助人，做一個(gè)勇敢堅強、大氣陽(yáng)光、踏實(shí)能干、感恩擔當的人。成大器者，必定是品德高尚，胸懷天下，襟懷坦蕩，淡泊名利，志存高遠的人;成大器者，必定是知識淵博，熱愛(ài)讀書(shū)，勤于學(xué)習的人;成大器者，必定是性格堅強，不怕挫折，經(jīng)得住考驗，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑的人。要形成正確的價(jià)值觀(guān)念，養成良好的道德行為。

　　此時(shí)此刻，我站在這里感慨頗多。三年前，你們帶著(zhù)自信與希望邁進(jìn)了中學(xué)部的大門(mén)，三年后，你們收獲著(zhù)成功與夢(mèng)想即將踏上人生新的征途�；赝�這一千多個(gè)曾經(jīng)的日子里，你們“夢(mèng)想并奮斗著(zhù)，付出并快樂(lè )著(zhù)，實(shí)現并超越著(zhù)”。在這曾經(jīng)的歲月里，我和老師們，感動(dòng)著(zhù)你們的感動(dòng)，痛苦著(zhù)你們的痛苦，收獲著(zhù)你們的收獲，成功著(zhù)你們的成功!有人說(shuō)，青春是一本太倉促的書(shū)，是的，三年，一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，但母校和老師們，忘不了你們在教室里發(fā)憤苦讀的身影，忘不了你們在運動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們留在母校的一切美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!三年來(lái)，你們學(xué)會(huì )了求知，更加積極向上;你們學(xué)會(huì )了做人，變得寬容與善良;你們學(xué)會(huì )了共處，懂得謙和禮讓;你們學(xué)會(huì )了做事，正在茁壯成長(cháng)。這一切刻骨銘心，深深印在記憶中!

　　初中畢業(yè)，對你們來(lái)說(shuō)這僅僅是人生旅途的一個(gè)重要驛站，你們成才的道路，還征程漫漫�！捌D難困苦，玉汝于成”，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏。

　　今天的畢業(yè)只是對昨天的小小總結，明天將又是嶄新的開(kāi)始。在新的征途中，你們必將有一個(gè)創(chuàng )造的、嶄新的未來(lái)。

　　無(wú)論你們將來(lái)是走到哪里，無(wú)論成功與失敗，學(xué)校和老師永遠是你們堅強的后盾。我們有個(gè)約定，三年后我們還在這里，拿著(zhù)你們大學(xué)通知書(shū)我們再歡慶;我們來(lái)個(gè)約定三十年后，我們再到這里，分享你們事業(yè)、家庭、生活、人生的酸甜苦辣。

　　同學(xué)們，你們將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習征途，我想送給大家三句話(huà)：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，希望你們今后不管在哪所學(xué)校讀書(shū)，都能勤奮刻苦，一絲不茍，取得佳績(jì);第二句話(huà)是“修身立德，志存高遠”，希望你們將來(lái)不管從事何種職業(yè)，都能在自己的崗位上踏實(shí)工作，力爭骨干，成為社會(huì )的中流砥柱，成為社會(huì )的棟梁之才;第三句就是堅信“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，將來(lái)無(wú)論在學(xué)習和工作中遇到什么困境，決不要氣餒，要用健康樂(lè )觀(guān)的心理和正常積極的心態(tài)去面對，堅信愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!堅信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”!同學(xué)們，告別熟悉的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，告別這個(gè)讓人留戀的人生驛站，無(wú)限廣闊而美好的前景正展現在你們面前。我希望大家永遠珍藏在母校期間的這段難忘歲月，永遠不要忘記老師對你們的殷切期望，母校也將永遠祝福你們。衷心地祝福你們在今后學(xué)習、工作崗位上不斷進(jìn)步，母校會(huì )為你們而驕傲!也歡迎同學(xué)們以后�；啬感？纯�!

　　最后，再一次祝愿你們：一路順風(fēng)!

初三畢業(yè)校長(cháng)講話(huà)稿7

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　當六月的驕陽(yáng)把金黃萃取成收獲的笑臉，當三年的奮戰在美麗的校園將青春鍛造成拼搏的精神，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅無(wú)比激動(dòng)無(wú)比留戀的心情迎來(lái)了高坡中學(xué)20xx屆初三學(xué)生最后一課。畢業(yè)是一個(gè)里程碑，它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。九年的成長(cháng)已經(jīng)讓我們懂得責任的含義，三年的學(xué)習我們積累了足夠的信心和實(shí)力。成功不在一時(shí)，只要我們始終把拼搏作為一種習慣，時(shí)時(shí)牢記“唯勤唯能尚美尚新”，終有一天你會(huì )在理想的巔峰上指點(diǎn)江山。在此，我謹代表高坡中學(xué)全體老師向所有即將畢業(yè)的初三學(xué)子獻上我們最誠摯的祝福！祝賀你們順利完成初中學(xué)業(yè)，同時(shí)也為你們即將出征，走向中考戰場(chǎng)而壯行！

　　“多情自古傷離別”，盡管我們很留戀這段時(shí)光，很珍惜這段緣份，但我們深知，人生就這樣被時(shí)間隔成一段又一段。在每一段不同的旅途中，每個(gè)人都會(huì )有不同的領(lǐng)悟，而領(lǐng)悟的過(guò)程才是真正的成長(cháng)。這段時(shí)間，看著(zhù)你們的留言、留影；看著(zhù)你們一個(gè)個(gè)打起行囊？我知道分別的`時(shí)刻就要來(lái)臨！回首三年前，年少的你們臉上寫(xiě)滿(mǎn)笑意，心中懷揣七彩夢(mèng)想，一路歡笑一路汗水。在三年的磨煉中，你們付出了辛勞，收獲了成功；在三年的成長(cháng)中，你們的目光變得更為堅定，步伐變得更加穩健，曾經(jīng)的青澀莽撞少年已變成今天躊躇滿(mǎn)志的青年。我們感到由衷的欣慰。我多么希望現在仍然在學(xué)校里學(xué)習的每一

　　個(gè)同學(xué)，都能學(xué)習你們刻苦勤奮的態(tài)度，自強不息的堅韌，把自己的彩色夢(mèng)想放飛在青青校園里，把自己最美麗的讀書(shū)的身影刻印在這片土地上。那么，同學(xué)們即將奔赴新的征程之際，老師有幾句話(huà)想送給你們：

　　1、“不要拋棄學(xué)習”。

　　這是1929年著(zhù)名學(xué)者胡適在中國公學(xué)18年級畢業(yè)典禮上說(shuō)的一句話(huà)。中考并不意味著(zhù)學(xué)習的終結，乃至走進(jìn)大學(xué)也不意味著(zhù)達到知識的頂峰。時(shí)至今日，大學(xué)畢業(yè)生知識的半衰期更已縮短為五年，用“日新月異”也絲毫不為過(guò)了。大學(xué)生找工作，必須要有真刀實(shí)槍。所以，只有堅持不懈地更新知識，充實(shí)自己，腳踏實(shí)地，與時(shí)俱進(jìn)的人才可以成為真正的精英。

　　2、正確認識自己。

　　要知道，人生的大河不可能永遠風(fēng)平浪靜，生活的道路一定有荊棘和鮮花相伴左右，成功時(shí)要想到“三人行，必有我師”，記得保持一份謙遜；失意時(shí)也別忘了“天生我才必有用”，永遠不要自棄。只有正確認識自己，才能使邁向成功的腳步更為堅實(shí)。

　　3、善待身邊的每一個(gè)人。

　　“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，“海納百川，有容乃大”。要學(xué)會(huì )理解，保持善意。沒(méi)有寬容的胸懷，怎能期待別人的肯定？沒(méi)有寬廣的胸襟，又怎能擁有更廣闊的天地？

　　4、做人要大氣誠實(shí)，做事要精細踏實(shí)。

　　大氣，即大度，海納百川的氣度。大氣方能容天下之事，運籌帷幄，成就大事。精細，精心細致。事無(wú)大小，惟有精細，才能事半功倍。成功源于大氣、精細�？v觀(guān)國際知名企業(yè)，其領(lǐng)導人的名字與事跡一樣作為品牌，為世人津津樂(lè )道。從李嘉誠到比爾蓋茨、巴菲特，這些成功者的個(gè)人影響力，

　　已經(jīng)遠遠超越他所在的企業(yè)、國家，甚至一個(gè)時(shí)代？？不管世界潮流如何變化，他們個(gè)人品牌的光芒卻永遠煥然一新！20世紀世界最偉大的建筑師之一的密斯·凡·德羅，在被要求用一句話(huà)來(lái)描述他成功的原因時(shí)，他也是只說(shuō)了五個(gè)字：“魔鬼在細節”。海爾總裁張瑞敏先生曾說(shuō)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　同學(xué)們進(jìn)入高中以后，必須珍惜大好的青春時(shí)光，不能驕，不能浮，不能躁。踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，要兢兢業(yè)業(yè)，慎思敏行，提升自己的能力；踏踏實(shí)實(shí)做人，要有健康的心態(tài)、寬廣的胸懷、進(jìn)取的精神、良好的人際關(guān)系。

　　光陰荏苒，白駒過(guò)隙；日月如梭，畢業(yè)在即。同學(xué)們，金榜題名，宜勝而不驕；龍門(mén)受挫，當敗而不餒�！疤煨薪�，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！睕](méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，高坡中學(xué)只是你們人生的一個(gè)驛站，母校的老師們無(wú)法預知你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng )造的業(yè)績(jì)，但我們堅信，未來(lái)一定屬于今天精彩，明天更加精彩的你們！青春與你們?yōu)槲�，�?mèng)想與你們同行，成功永遠屬于你們！

　　最后，送同學(xué)們一幅對聯(lián)共勉：乘長(cháng)風(fēng)胸藏宏闊不負少年凌云志；揚遠帆心懷韜略敢比古今狀元肩！

　　祝同學(xué)們中考旗開(kāi)得勝！

初三畢業(yè)校長(cháng)講話(huà)稿8

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　剛剛結束了緊張的高考，我們又迎來(lái)了初中畢業(yè)典禮這一隆重的時(shí)刻，在此，我代表學(xué)校，向經(jīng)過(guò)三年努力學(xué)習、圓滿(mǎn)完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀，向辛勤培育同學(xué)們健康成長(cháng)的老師們致以崇高的敬意！

　　同學(xué)們，你們在二中學(xué)習、成長(cháng)的這三年，是學(xué)校發(fā)展最快、發(fā)展最好的三年，你們見(jiàn)證了二中的跨越和壯大！學(xué)校硬件設施雄厚，師資隊伍精良，管理科學(xué)精細，教育質(zhì)量突飛猛進(jìn)，已發(fā)展成為全市辦學(xué)規模最大、進(jìn)步最快、后勁十足的學(xué)校，成為環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、發(fā)展迅猛、質(zhì)量一流的現代化強校。這三年也是你們成長(cháng)最快、成長(cháng)最好的三年，你們長(cháng)大了，你們懂事了！母校將永遠記住你們青春的笑臉！初中三年緊張而有意義的學(xué)習生活即將結束，在平?jīng)龆�中這所現代化的校園里，在良好校風(fēng)的熏陶下，在老師們的耐心指導下，同學(xué)們團結、友愛(ài)，勤奮、刻苦，積極、向上，從少年走向了青年，從幼稚走向了成熟。在三年的求知路上，留下了你們青春的風(fēng)采，執著(zhù)的追求，拼博的熱情，收獲的喜悅。同學(xué)們用自己的言行，調和著(zhù)最豐富的色彩，描繪著(zhù)最絢麗的青春。在這里你們學(xué)到了豐富的知識，在這里你們懂得了做人的道理，在這里你們理解了生命的意義。

　　不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。同學(xué)們知道，母校的優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成就了我們的勤奮刻苦與頑強拼搏，唯有勤奮才能超越他人，創(chuàng )造輝煌�；叵朐趹獞鹬锌嫉娜兆永�，學(xué)校給大家一次又一次的定目標，提要求，取消節假日，加班加點(diǎn)補救弱科，大強度地訓練，所有這些，都是為了使同學(xué)們美好的理想變?yōu)楝F實(shí)，為了讓更多的學(xué)生考上高中，這就是要這樣做的唯一的理由。在這一年甚至更長(cháng)的過(guò)程中，我們苦過(guò)，我們付出了艱辛與努力，今天，我們就坦然，心里就踏實(shí)。最美麗的花只有根知道孕育的艱辛，最純潔語(yǔ)言只有心知道陶冶的不易。披星戴月的學(xué)習過(guò)程誠然辛苦，但苦盡甘來(lái)的幸福會(huì )更給人雋永的回憶。也許只有在這一刻，那些語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，還有銘心刻骨的批評，都才會(huì )化作一種美好的記憶，銘刻在我們的心間。

　　一千多個(gè)日日夜夜，對每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。但這一切都已經(jīng)過(guò)去，惟有這三年的體驗留在我們的記憶里，它永不消失，它會(huì )為我們留下許多值得思考的東西。初中學(xué)業(yè)雖已結束，但求知之路未窮，理想的實(shí)現還要靠同學(xué)們鍥而不舍的努力。中考只是一次選拔考試，是走向成功人生的第一次選擇，實(shí)現自身的價(jià)值要看一個(gè)人的整體素質(zhì)，特別是創(chuàng )新的思維方式和責任意識，這兩個(gè)寶貴的品質(zhì)是很難通過(guò)考試來(lái)衡量的。在此我首先預祝大家學(xué)習進(jìn)步，夢(mèng)想成真，借此機會(huì )，我也向同學(xué)們提出幾句希望。

　　第一句，把學(xué)習當成一種習慣。21世紀是一個(gè)必須不斷學(xué)習、必須終身學(xué)習的社會(huì )。初中畢業(yè)并不意味著(zhù)學(xué)習任務(wù)的完結，恰恰相反，它是新的學(xué)習的開(kāi)始，很多新的疑難要我們去解決，很多新的高峰要我們去攀登，我們要培養對學(xué)習的熱情和執著(zhù)，要把學(xué)習當成一種習慣。如果你不想停止成長(cháng)，你就一定不能停止學(xué)習！

　　第二句，把感恩當成一種責任。父母的養育、長(cháng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、他人的幫助，對我們都有恩情。感恩，讓我們以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，讓我們發(fā)現生活的富有和豐厚；感恩，讓我們領(lǐng)悟命運的饋贈和生命的激情。學(xué)會(huì )感恩，你就學(xué)會(huì )了處世，學(xué)會(huì )了做人！把感恩當成一種責任，你就可以縱橫天下！

初三畢業(yè)校長(cháng)講話(huà)稿9

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，是學(xué)校工作的重中之重，在開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)畢業(yè)班老師大會(huì )，與畢業(yè)班老師共商對策，可見(jiàn)學(xué)校對畢業(yè)班工作的重視，目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，今天召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員會(huì )，旨在使大家明確目標增添信心，確定措施創(chuàng )造輝煌，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油。

　　一、分析現狀，增添信心

　　1、從上學(xué)期期中、期末來(lái)看，與去年相比，總體成績(jì)比去年好，首先從年級來(lái)看，擺脫了最后一名，從單科來(lái)看歷史區第十名，數學(xué)區十一名，政治十四名，英語(yǔ)十四名，語(yǔ)文十五名，物理、化學(xué)略差，從單科來(lái)看，胡秋紅的英語(yǔ)在區還處于領(lǐng)先位置，期中、期末均在前五名。馬紅燕的歷史也比較突出，期中區11名，期末區第6名，徐立萍的期末數學(xué)名列區第7名，陳慧青的期末數學(xué)名列區第十名，陳桂萍的政治、周傳方的歷史、張萍芳的數學(xué)、潘彩萍的數學(xué)都已接近區中游位置。但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢，尖子可能還沒(méi)有去年尖，優(yōu)秀人數不理想，存在偏科現象；后進(jìn)生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。

　　2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉變觀(guān)念，仍是滿(mǎn)堂灌，一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學(xué)生學(xué)的辛苦，但收效甚微，我們應結合我校的現狀，堅決要向45分鐘要效率，每節課無(wú)論是何學(xué)科，一定要留下15到20分種給學(xué)生練習，鞏固和背誦，要千方百計，在效率上下功夫，要舍得放開(kāi)手腳，讓學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生，自由發(fā)展，一定要教給學(xué)生學(xué)習的方法，不能拼時(shí)間，打消耗戰。

　　3、畢業(yè)班很多教師都不注意研究中考題型，有些老師對本學(xué)科中考考哪些內容，哪些是重要考點(diǎn)，有多少題，考試方式，學(xué)生答題規范和方法都一無(wú)所知，都很茫然。這對畢業(yè)班復習極為不利。

　　二、明確目標，增添措施

　　明確本屆中考的目標：爭14、保15。為此，我們應該怎樣去進(jìn)行教學(xué)，如何做個(gè)別輔導，復習的安排怎么進(jìn)行？……這些都是我們所思考的問(wèn)題，且需要我們去解決。同時(shí)，我們現在對畢業(yè)班工作的指導思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作精神，爭創(chuàng )新的佳績(jì)。

　　各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個(gè)目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。

　　三、幾點(diǎn)建議：

　　第一，團結全體教師，調動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應。畢業(yè)班工作在分管校長(cháng)和教導處的領(lǐng)導下，制定畢業(yè)班工作計劃，定期召開(kāi)會(huì )議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應對策略，深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。畢業(yè)班教師應做到：制定教學(xué)復習計劃，把握教學(xué)進(jìn)度，組織復習資料，加強學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息；以班主任為核心實(shí)施班主任負責制，班主任應做到：確定班級目標，圈定各層學(xué)生，協(xié)調任課教師，加強學(xué)生管理，實(shí)現班級目標。

　　第二，加強學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)（或氛圍）是取得成績(jì)的保證。

　　以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。

　　(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境；對學(xué)生實(shí)行量化管理；在政教處領(lǐng)導下，抓好對初三學(xué)生的紀律教育。

　　(2)通過(guò)班會(huì )課營(yíng)造氣氛。如列舉前三年的中考各類(lèi)學(xué)校的中考分數線(xiàn)，讓學(xué)生根據自己現有水平，通過(guò)105天的努力，模擬填報志愿，確立奮斗目標；現在離開(kāi)中考還有105天的時(shí)間，各班可以把班隊課適當調一下，開(kāi)一個(gè)百日誓師主題班會(huì )，讓學(xué)生表決心；也可以樹(shù)立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向等等多種形式來(lái)營(yíng)造中考氣氛。通過(guò)一些列主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jì)“、“進(jìn)步就是100分“、“進(jìn)步就可以畢業(yè)“的觀(guān)念，讓他們人人都有信心，教育學(xué)生要講究方法。初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學(xué)生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。

　　(3)加強與家長(cháng)交流與溝通，取得家長(cháng)的支持。

　　(4)加強心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學(xué)生成績(jì)和能力的考試，也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰勝中考挑戰，建議大家在學(xué)生中大力開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理輔導工作，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹(shù)立中考信心，既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，社會(huì )的發(fā)展和經(jīng)濟建設需要各個(gè)層次的人才，“天生我才必有用“，又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試，是一場(chǎng)競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優(yōu)勝劣汰，讓學(xué)生及早做好心理準備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)參加中考，同時(shí)要加強中考模擬訓練，加強應考經(jīng)驗的指導。

　　第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；突出對教學(xué)常規的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優(yōu)補差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰勝學(xué)習上的困難，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法；抓優(yōu)生，加大訓練，引導他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類(lèi)是臨界合格生，另一類(lèi)是臨界優(yōu)生，這兩類(lèi)學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先“：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)先，家庭訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤“--思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時(shí)間，按時(shí)認真做好教學(xué)六認真工作，保證教學(xué)時(shí)間。

　　第四，講究科學(xué)的復習方法，提高復習效率。

　　1、解讀中考說(shuō)明，做到有的放矢�！吨锌颊f(shuō)明》中的“考試范圍與要求“明確了中招考查的知識與能力要求，考查“基本知識和技能、基本過(guò)程和方法“；運用學(xué)科知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；進(jìn)行科學(xué)探究與實(shí)驗的能力；“考試內容與要求“就是中考知識與能力要求的細化標準--考綱。各學(xué)科有能力要求。各科學(xué)內容有具體的知識欄目，知識考點(diǎn)。這些內容要時(shí)刻裝在心中，進(jìn)行思考并細化、解讀(使它可操作、可控、可測）。明確每一個(gè)考點(diǎn)要考到什么程度（若把不準，就查一查近年來(lái)中考試卷在這個(gè)點(diǎn)上是如何出題的)，把握復習方向，控制復習的尺度。要對我市近3年來(lái)的中考、�？荚嚲磉M(jìn)行認真分析，找出�？键c(diǎn)（可考性強，出題機率高)與偶爾考點(diǎn)（為增加知識覆蓋面而設），做到復習中有的放矢。各教研組一定要開(kāi)好考綱專(zhuān)題研討會(huì )。

　　2、注重中考復習策略

　�。�1）把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關(guān)系。課程《標準》是基準，《考試說(shuō)明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。

　�。�2）處理好基礎、方法和能力的關(guān)系，《考試說(shuō)明》對基礎和能力有明確要求：

　　基礎：“基本知識、基本技能、基本方法和基本應用“

　　能力：科學(xué)探究能力與應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力

　　“抓基礎“不能當口號喊！

　　夯實(shí)基礎是“根本“，理解感悟是“關(guān)鍵“，方法能力要“滲透“，專(zhuān)項訓練獲“效果“。

　　復習中應“注意“和“強調“的問(wèn)題：

　　中考試卷是考綱的展現，試卷中突出和重視的問(wèn)題在復習中必須引起足夠的重視。注意理論和實(shí)際相結合；注意學(xué)科的內在聯(lián)系和知識的綜合；注意關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)及貼近學(xué)生生活的問(wèn)題；注重運用基礎知識和技能分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養；注重實(shí)驗與探究能力、創(chuàng )新意識的培養；強調體現積極的價(jià)值取向，即強調科學(xué)精神和人文精神；強調人與自然、社會(huì )協(xié)調發(fā)展的現代意識。

　　重“四基“，重“聯(lián)系“，重“綜合“，重“創(chuàng )新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅持的方向。

　　3．正確處理教師的主導作用和學(xué)生的主體作用

　　復習中，教師必須以有效的教學(xué)手段實(shí)現高效課堂，從而促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習，這就要想辦法讓學(xué)生快樂(lè )的去學(xué)并會(huì )學(xué)。使復習有耳目一新之感。

　　以多種手段向學(xué)生提供廣泛而有效的信息（課件、視頻、典型題、補充與總結材料等）

　　以多種手段激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習（學(xué)生總結與討論、預留思考題、小組互動(dòng)等）

　　從多個(gè)角度引導學(xué)生認識理解問(wèn)題（例如：物理學(xué)科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個(gè)問(wèn)題，政治學(xué)科可以從道德、心理、國情、國策、法律等角度分析一個(gè)問(wèn)題）

　　從多個(gè)層面訓練學(xué)生不同的技能和方法（將復習內容分層次、分板塊進(jìn)行練習）

　　復習課有效的教學(xué)設計：

　　實(shí)現高效復習，課堂設計是關(guān)鍵，備課應做到：三知三思四設計

　　三知：知考綱、知教材、知學(xué)情

　　三思：復習什么？（目標、內容）怎么復習？（方法、手段）怎么知道復習到位了？（效果檢測）

　　四設計：復習目標教學(xué)內容課堂活動(dòng)復習方法

　　4．正確處理“講“和“練“的關(guān)系

　　精講要把握好幾個(gè)點(diǎn)：

　�、呕�礎知識講重點(diǎn)；⑵突破難點(diǎn)講關(guān)鍵；⑶易混內容講對比；⑷同類(lèi)內容講典型；⑸新舊知識講聯(lián)系；⑹一般規律講特殊；⑺培養能力講思路；⑻調動(dòng)學(xué)生自己講。巧練的原則:適時(shí)、適量、精、新、活

　　巧練方法歸納：

　�、呕�礎知識扎實(shí)練⑵新舊知識結合練;⑶關(guān)鍵知識突出練;⑷易混內容對比練;

　�、膳e一反三創(chuàng )造練;⑹基本技能循序練;⑺重點(diǎn)內容反復練;⑻難點(diǎn)內容分步練;

　�、屯�類(lèi)知識典型練;⑽因材施教區別練;

　　5．正確處理系統復習和重點(diǎn)突破的關(guān)系

　�、艛M定符合教情與學(xué)情的復習計劃，統籌安排復習時(shí)間

　　四段復習內容：

　　第一階段：全面復習，夯實(shí)基礎第二階段：板塊復習，提高能力第三階段：模擬與沖刺訓練，彌補漏洞，提高應試能力。第四階段：考前調整，回歸課本，穩定心態(tài)

　　復習方法和技巧

　　夯實(shí)基礎筑牢根本條理系統居高臨下計劃安排專(zhuān)項訓練針對訓練解決疑難

　　注重理解舉一反三切實(shí)落實(shí)訓練效果開(kāi)闊眼界見(jiàn)多識廣詳略得當難易適度

　�、茝土曋械木唧w作法

　　兩輪復習備中考、做好沖刺見(jiàn)成效；復習到點(diǎn)、引導到位；調整心態(tài)，穩定發(fā)揮。

　　復習中應注意解決、避免出現如下問(wèn)題：

　　對學(xué)生而言，因為學(xué)習習慣差導致學(xué)習缺乏科學(xué)性和持久性，自學(xué)能力薄弱，教師對學(xué)生復習要求規定多，檢查少，跟蹤督查更少；方法簡(jiǎn)單，批評多，幫助少，要求多，關(guān)心少，師生關(guān)系緊張。

　　對教師而言，①復習內容和考點(diǎn)要求把握不到位，復習方式單一缺少變換；②習題不精挑細選，貪多求全，題海戰述，重復訓練；③學(xué)困生缺乏有效的幫助手段和耐心；④學(xué)科間的協(xié)調配合不到位，缺少均衡和全局意識，相互擠占時(shí)間，導致學(xué)生各學(xué)科不能均衡發(fā)展；⑤培優(yōu)補差性針對性不強，作業(yè)布置沒(méi)有針對性，試卷與作業(yè)不能做到及時(shí)批改與講評。

　　6、教學(xué)過(guò)程中重視“五練“，這“五練“是練規范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實(shí)驗題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時(shí)間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目。

　　以上是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的復習方法，我相信，只要我們齊心協(xié)力，齊抓共管，屆中考一定會(huì )在原有的基礎上取得較大的進(jìn)步。

初三畢業(yè)校長(cháng)講話(huà)稿10

　　從籍籍無(wú)名的山丘，到名滿(mǎn)天下的三山五岳，都在佐證著(zhù)羅曼羅蘭的那句名言：這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。其實(shí)，每座山都有與眾不同的風(fēng)格，都有自己的金頂；每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的使命。

　　當法國教師馬修面對一群調皮搗蛋、無(wú)心向學(xué)的學(xué)生時(shí)，選擇用音樂(lè )去喚醒學(xué)生心中的真善美。當乒乓球界的王者鄧亞萍從劍橋大學(xué)博士畢業(yè)后，雄心勃勃選擇 進(jìn)入商界，3年后，投資20個(gè)億的“即刻搜索”壽終正寢。馬修的故事源自一部叫好又叫座的電影《放牛班的春天》；鄧亞萍的故事源自真實(shí)的生活，可以拍成一 部電影《鄧亞萍的冬天》。

　　兩個(gè)人的故事或許可以給我們啟示：人各有所長(cháng)，每個(gè)人都有自己的精彩，如同每座山都有自己的金頂一樣。馬修人生的金頂是滌蕩心靈的教育才華，鄧亞萍人生的金頂是乒乓球界的那頂桂冠。

　　山峰用自己的金頂裝扮世界，我們打造自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)貢獻社會(huì )。在我看來(lái)，一個(gè)人的生命史，就是尋找優(yōu)點(diǎn)打造金頂的成長(cháng)史。

　　有個(gè)運動(dòng)員，他選擇將跳高作為自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)打造，后來(lái)發(fā)現難以突破，就改為跨欄。這個(gè)運動(dòng)員最后成功了，他的名字叫劉翔。有一位當代的白富美，她從小 就有成演員的夢(mèng)想，但是演了20多部電影都被說(shuō)成花瓶。后來(lái)，她以良好的心態(tài)面對現實(shí)，溫和而堅定地攀登演藝事業(yè)的高峰，終于登頂。她的名字叫張曼玉。劉 翔也好，張曼玉也罷，都是靠自己的優(yōu)點(diǎn)在這個(gè)世界上立足。

　　對即將離開(kāi)母校的同學(xué)們，我想說(shuō)：每座山峰都有自己的金頂，每個(gè)人都有自己的使命。希望你們做一個(gè)活人（樂(lè )活的人）、好人、能人。

　　在我多年的教學(xué)生涯中，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說(shuō)，我沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)。我認為這個(gè)世界上沒(méi)有這樣的人。但如果真有人這么想，我倒可以提醒你找一個(gè)優(yōu)點(diǎn)來(lái)打造人生 的金頂——好好活著(zhù)。前年秋天，我見(jiàn)過(guò)中國最喜歡自己的人，她是廣西巴馬的一個(gè)壽星，她活到126歲。只有喜歡自己的人，她才會(huì )愛(ài)惜自己的身體，善待自己 的情緒，才能成為一個(gè)樂(lè )活的人。

　　在保證自己好好活著(zhù)的前提下，我們還要爭取做一個(gè)好人。在今天這個(gè)“老虎蒼蠅一起打”的時(shí)代，做一個(gè)好人的成本是最低的。我相信，在石門(mén)實(shí)驗學(xué)校拾金 不昧的人很多，做好事的人很多。從你進(jìn)入石門(mén)那一天起，我們就有了一個(gè)共同的名字——石門(mén)人。希望即將離開(kāi)母校的石門(mén)人，做一個(gè)好人。

　　如果學(xué)習是一份工作的話(huà)，把這份工作做得最好的人是誰(shuí)？毫無(wú)疑問(wèn)，是鄧茵琳。學(xué)習資質(zhì)好的人很多，但勤奮又持續努力學(xué)習的人很少，這種人就是我們心目 中的能人。小的時(shí)候，父母也許讓你學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，學(xué)過(guò)拉丁舞，上過(guò)圍棋課，上過(guò)鋼琴課……那時(shí)候，你覺(jué)得很苦很累，非常不理解父母。在你憑這些技能在人群中脫 穎而出時(shí)，你觀(guān)念的水位也許會(huì )上升——父母不斷讓你嘗試，本質(zhì)上是不斷讓你尋找自己的優(yōu)點(diǎn)、確立自己未來(lái)人生的“金頂”。堅持練習某項優(yōu)點(diǎn)，時(shí)間長(cháng)了，你 會(huì )成為某個(gè)領(lǐng)域的能人。

　　美國的哲學(xué)家艾德勒曾經(jīng)把人類(lèi)常用的名詞輸入電腦，做了一個(gè)統計。他要看一看全人類(lèi)最喜歡用的名詞是什么？結果他找到了三個(gè)全人類(lèi)說(shuō)得最多的概念： 真、善、美。曾經(jīng)跟大家上過(guò)一堂作文課，叫《用自己的方式寫(xiě)自己的故事》。今天，我希望未來(lái)的你們用自己的方式書(shū)寫(xiě)自己人生的故事，用自己的汗水攀登人生 的金頂——成為一個(gè)擁有真善美品質(zhì)的人。

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