教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園1

　　本學(xué)期初中語(yǔ)文教研以市教育局有關(guān)文件精神及《第二學(xué)期校本研修計劃》的精神為指導，根據學(xué)校的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，圍繞“有效教學(xué)”的核心，繼續深入開(kāi)展有效的集體備課，以有效的集體備課促進(jìn)有效教學(xué)；繼續聚焦“自分教學(xué)課堂”，推進(jìn)校本教研，提高我組的整體教研水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的提建構具有學(xué)科特色的課堂范式。

　�。ㄒ唬┮孕１窘萄袨檩d體，根據教研院語(yǔ)文學(xué)科精神及校教研室要求開(kāi)展以“學(xué)做教學(xué)習共同體”為主題教研活動(dòng)，把教研落點(diǎn)在課堂的轉型：由課堂的如何教到學(xué)生的如何學(xué)，以學(xué)生的學(xué)習為線(xiàn)索。引導教師研究教材、研究設計、研究教學(xué)、反思交流。通過(guò)理論學(xué)習、主題討論、教學(xué)研討、反思互動(dòng)、總結交流，更新教師教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)．同時(shí)積極探索利用現代信息技術(shù)整合課堂的教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)建設學(xué)�，F代語(yǔ)文教學(xué)資源庫。

　�。ǘ�）打造學(xué)科研修特色。借助“備課交流”、“空中課堂”等活動(dòng)領(lǐng)航主題研修，深入打造“自然分材”的課堂模式，實(shí)施特色化的'校本研修。通過(guò)加強校本主題研修，不斷提高教研組整體研修水平。本學(xué)期圍繞“自分教學(xué)”這個(gè)主題，組織教師學(xué)習和實(shí)踐研究活動(dòng)。

　�。ㄈ�）開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)營(yíng)造文化氛圍。以我校讀書(shū)圖書(shū)館全日對學(xué)生開(kāi)放為契機，在初中段開(kāi)展國學(xué)、經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)、名著(zhù)閱讀讀后感活動(dòng)、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、通過(guò)舉辦該活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，營(yíng)造良好的學(xué)習的氛圍。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園2

　　光陰飛逝，轉眼一學(xué)期已近尾聲。琴海學(xué)校高中地理組在學(xué)校領(lǐng)導和教研處的正確領(lǐng)導下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”的理念，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強了教學(xué)常規管理，認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，要求每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：

　　一、教研組概況：

　　本教研組是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和活力的群體，教研組每一個(gè)成員都能在第一時(shí)間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作，充分體現了本組成員的水平和素質(zhì)。劉衛國老師以老帶新負責高三補習班和零班教學(xué)，成績(jì)步步上升.夏旭華老師、熊庚軼老師工作踏實(shí)認真。楊逗老師、汪夢(mèng)詩(shī)老師年輕有才，激情滿(mǎn)懷，自制課件能力強。王秋玲老師，對待學(xué)生比對自己孩子還耐心。每位老師都很優(yōu)秀，在這里不一一枚舉。

　　二、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平

　　我組班級多，有些老師跨部代課，學(xué)科間的`知識交叉性也比較多。根據上述特點(diǎn)，本學(xué)期，我們開(kāi)展以下幾項富有成效的活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。

　　1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性。針對我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。全組每月確定

　　一個(gè)研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，最終形成共識。通過(guò)這些活動(dòng)，提升了全組教師的理論認識水平。

　　2、大力開(kāi)展聽(tīng)課調研活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，聽(tīng)老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結合。全組集體組織聽(tīng)課達每人達到15節。通過(guò)聽(tīng)課調研活動(dòng)中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。王秋玲老師的示范課、汪夢(mèng)詩(shī)的公開(kāi)課都收到了很好的效果。

　　三、全面落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展教研工作

　　1、加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

　　2、全面落實(shí)教學(xué)常規，提高業(yè)務(wù)水平。

　　配合高中部教學(xué)處開(kāi)展教學(xué)常規檢查活動(dòng)，檢查全組成員的教案，通過(guò)教學(xué)常規檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

　　3、定期集中備課。

　　我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我組教師都有一個(gè)習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來(lái)，作為備課資料。平時(shí)，又注意了

　　解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎。并重視每次課后寫(xiě)好教后感，總結每次課的得失。

　　4、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思

　　鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期寫(xiě)10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　四、存在的不足與問(wèn)題

　　1、理論學(xué)習需要進(jìn)一步加強。新課程在我校各年級全面實(shí)施，對我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強學(xué)習與研究，提升自身的認識水平。

　　2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當前課題研究存在著(zhù)認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問(wèn)題。

　　五、今后工作的打算

　　1、加強理論學(xué)習，鼓勵學(xué)習再提高。將學(xué)習新課程、學(xué)習現代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術(shù)。

　　2、進(jìn)一步加大青年教師的培養力度。實(shí)行新老結合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開(kāi)展老教師講示范課、新教師講匯報課活動(dòng)，積極向學(xué)校爭取外出學(xué)習培訓的機會(huì )，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園3

　　為了進(jìn)一步推動(dòng)全學(xué)區教育教學(xué)研究工作，切實(shí)發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)和指導作用，實(shí)現教研的研究、指導、管理、服務(wù)的職能，通過(guò)聯(lián)片教研校際互動(dòng)的方式，促進(jìn)教研活動(dòng)正常、有序、深入的開(kāi)展。按照上級安排，現將20xx年全學(xué)區教研活動(dòng)安排如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)上課與探討、交流，反思教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題，從而改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)的效益，推進(jìn)課程改革與教學(xué)改革，提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　中心小學(xué)、樊壩小學(xué)、楊廟小學(xué)三校參加教研教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)以課堂教學(xué)觀(guān)摩課為主，開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)、新教法探討，提出有針對性的解決問(wèn)題的`措施。

　�。�1）說(shuō)課要求：設計思路、怎樣整合教學(xué)資源、怎樣體現新課標精神。時(shí)間不少于10分鐘，要有文字材料。

　�。�2）聽(tīng)課教師針對實(shí)際課堂教學(xué)，研討交流，形成整改意見(jiàn)。

　�。�3）作課教師根據自我反思和研討意見(jiàn)，寫(xiě)出課后反思。

　　小校長(cháng)要親自負責，主動(dòng)與中心小學(xué)加強聯(lián)系，根據活動(dòng)實(shí)施方案與工作計劃，突出新課程和教學(xué)改革實(shí)際情況，負責開(kāi)展校內的教研活動(dòng)，建立有效地工作機制。

　　各校要正確處理校本教研與聯(lián)片教研活動(dòng)的關(guān)系，在做好本校常規教研工作的同時(shí)，積極配合中心小學(xué)的學(xué)區聯(lián)片教研活動(dòng)的工作安排。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園4

　　本學(xué)期，我校教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以構建規范、和諧、高效的小學(xué)教育為目標，以“提高課堂教學(xué)效益”活動(dòng)主題，強化教師專(zhuān)業(yè)能力的提高，狠抓教干教師素質(zhì)，強化內部管理，深化教研，堅持依法治教，構建和諧校園，全面提高教育質(zhì)量，堅持“教研教管一起抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，努力開(kāi)創(chuàng )我校教研工作的新局面。具體總結如下：

　　一、明確指導思想，樹(shù)立責任意識

　　新學(xué)期開(kāi)始，召開(kāi)全體教師會(huì )議，會(huì )議進(jìn)一步明確了教研工作的指導思想，認真學(xué)習《中小學(xué)管理規范試行》文件精神，要求各學(xué)科帶頭人樹(shù)立服務(wù)意識和責任意識，倡導“比和諧、比干事、比學(xué)習、比成果、比創(chuàng )新、比原則、比誠實(shí)”的’活動(dòng)。讓全體教師明確本學(xué)期的努力方向，為我校開(kāi)展好教研工作打好基礎。

　　二、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。

　　1、認真學(xué)習，提高課堂教學(xué)水平為提高我校小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)水平，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校數學(xué)教師積極參加鎮小學(xué)教研室組織的高效課堂觀(guān)摩活動(dòng)，回校后組織教師進(jìn)行研討，然后教研組成員對全體數學(xué)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了逐一聽(tīng)評，對差課、一般課的教師進(jìn)行了多次聽(tīng)評指導，各位教師的教學(xué)水平有新的提高。

　　2、積極組織第二次課堂達標活動(dòng)通過(guò)這次活動(dòng)，教師展示自我，相互學(xué)習，也是對我校提出的“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式的一次檢閱。這次達標活動(dòng)是在總結我校第一批教師課堂教學(xué)的基礎上進(jìn)行的，目的是讓每位教師以課堂教學(xué)達標為契機，進(jìn)一步提升自己的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，為每位教師提供一個(gè)展示自己授課水平的平臺，最終人人達標，成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師，其中語(yǔ)文3人，數學(xué)1人。學(xué)無(wú)止境，教藝無(wú)涯；以課為鑒，得失心知。相信他們的課堂教學(xué)會(huì )順利過(guò)關(guān)。為促進(jìn)教師參加教研活動(dòng)的興趣和熱情，每次活動(dòng)，我們都組織教師進(jìn)行輪流觀(guān)摩，寫(xiě)出課堂教學(xué)評價(jià)表，為大面積提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。

　　3、通過(guò)教學(xué)論文評選，提高教師教研水平。我校教師積極開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)論文、品生（品社）教學(xué)論文、信息技術(shù)案例、教學(xué)設計成果研討、撰寫(xiě)、評比活動(dòng),根據教委要求按時(shí)上交各項活動(dòng)材料。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園5

　　本學(xué)期我組在學(xué)校教務(wù)處總體教學(xué)計劃的安排指導下，嚴格執行學(xué)校各項教育教學(xué)制度，落實(shí)具體要求，認真地完成了預期的教育教學(xué)工作。日常教學(xué)工作中，我們組的七位老師團結互助，兢兢業(yè)業(yè)，取得了良好的教育教學(xué)成績(jì)。在工作中老師們體現了勤勉敬業(yè)、嚴謹扎實(shí)的工作作風(fēng)，每一位老師在自己的個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)境界上都取得了一定的發(fā)展�，F將本學(xué)期我組所開(kāi)展的主要工作總結如下：

　　一、制定并落實(shí)各項教學(xué)常規工作計劃，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　開(kāi)學(xué)之初，本教研組召集全組老師共同學(xué)習和充分討論，在此基礎上制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。明確了工作目標制訂了具體的工作措施。本學(xué)期以來(lái)，我們教研組老師以集體備課和自主備課相結合，精心預設教學(xué)各個(gè)環(huán)節，設計制作課件，認真上課，認真批改作業(yè)，認真組織期中期末考試，在加強能力訓練和后進(jìn)生輔導等方面入手，嚴格規范地投入教學(xué)工作。想辦法，動(dòng)腦筋，努力提高課堂實(shí)效，老師們在工作中注重對學(xué)生學(xué)習興趣培養和學(xué)習方法的.指導，進(jìn)行有序地復習練習，從而提高學(xué)生的知識水平和學(xué)科綜合能力，在期中期末考試中都取得了良好的成績(jì)。本組老師還積極配合學(xué)校的德育教育工作，充分發(fā)揮思想政治課的德育優(yōu)勢，為學(xué)校的德育工作也做出了貢獻。其中丁燕、韓燕、牛全玲、張輝、魏敬明老師指導學(xué)生，在職教中心舉辦的職業(yè)生涯設計大賽中分獲一二三等獎。

　　二、加強校本教研和其他教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性

　　根據工作計劃，我們組堅持每?jì)芍荛_(kāi)展教研組集體活動(dòng)，積極開(kāi)展組內聽(tīng)課中活動(dòng)，相互取長(cháng)補短。教研活動(dòng)采取輪流坐莊制度，每次活動(dòng)結束時(shí)確定下一次的主持人，給一周的時(shí)間確定下次教研活動(dòng)的主題及內容。通過(guò)同伴互助和校本教研，探討和改進(jìn)教學(xué)方法，加強研課、磨課的力度，提高了老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。在教學(xué)過(guò)程中老師們樹(shù)立“以生為本”的教學(xué)理念，指導自己的教學(xué)工作，努力促進(jìn)學(xué)生成為學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待后進(jìn)學(xué)生，在溝通和對話(huà)中實(shí)現師生的共同發(fā)展。通過(guò)建立互動(dòng)的師生關(guān)系，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，既提高了課堂教學(xué)效果也為學(xué)生的終身學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園6

　　為了提高教師的業(yè)務(wù)水準，加強教學(xué)研究，堅持教研興教，促進(jìn)教師間的相互交流，互相探究，共同提高，按照計劃安排，我校以教研組為單位進(jìn)行了聽(tīng)課評課活動(dòng)，講課老師都能認真鉆研教材，認真備課，認真上課，使聽(tīng)課老師學(xué)到了不少經(jīng)驗。聽(tīng)課老師都能暢所欲言，對自己所聽(tīng)的課說(shuō)出了真實(shí)想法，并提出了合理性的建議。老教師能充分發(fā)揮自身特長(cháng)，教學(xué)基本功較扎實(shí)，課堂能注重一個(gè)“實(shí)”字，年輕教師課改理念比較新，教學(xué)手段新穎，能有效的吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習。教學(xué)突出一個(gè)“活”字。這次教研活動(dòng)為每一位教師提供了一次展示自我的平臺，一節節生動(dòng)有趣的課堂，使每位教師的教學(xué)基本功得到了充分的顯現。

　　通過(guò)聽(tīng)課交流教研，總體有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

　　1、教師觀(guān)念較以前有了很大轉變，課堂設計新穎，學(xué)生容易接受，能按教學(xué)目標完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、選取的教學(xué)問(wèn)題具有典型性、有效性、注意揭示知識的內在聯(lián)系，合理適用教學(xué)手段。

　　3、創(chuàng )設情境及時(shí)，呈現的問(wèn)題具有探索與思考的價(jià)值，教師能給每個(gè)學(xué)生提供平等的參與機會(huì )，并能組織學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)探索解決問(wèn)題，鼓勵學(xué)生有不同的解法與思考，及時(shí)引導學(xué)生掌握基本方法。

　　4、練習容量適當，有針對性、開(kāi)放性，反饋及時(shí)。

　　5、學(xué)習活動(dòng)方面，學(xué)生能積極參與學(xué)習活動(dòng)，有探索和創(chuàng )新意識。教師能組織全體學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)，采用動(dòng)手實(shí)踐、討論交流等方式組織學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間充分。

　　6、課堂氣氛方面，教師教態(tài)自然，能尊重學(xué)生，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵學(xué)生回答問(wèn)題，學(xué)習進(jìn)程張弛有度，課堂活躍有序，師生、生生間能平等交流。

　　存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

　　1、老師在課堂上對學(xué)生學(xué)習習慣的培養方面方法上不夠科學(xué)。

　　2、討論問(wèn)題時(shí)有的老師給學(xué)生留的時(shí)間過(guò)少只停留在形式上的合作學(xué)習。

　　3、有的教師新舊知識聯(lián)系不太緊密，設計教學(xué)不能考慮學(xué)生的已有學(xué)習經(jīng)驗，以及前后知識的銜接。課堂缺乏深度和廣度。

　　4、有的教師過(guò)渡語(yǔ)銜接不自然，思維不清晰，教學(xué)層次安排不合理。重難點(diǎn)把握不準確。

　　5、有的教師在教學(xué)中時(shí)間安排欠合理，沒(méi)有給學(xué)生留作業(yè)時(shí)間。

　　建議有以下幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)生學(xué)習習慣的培養要貫穿于每一個(gè)年級，對于每一個(gè)年級應該有不同的要求，達到循序漸進(jìn)，步步深入。要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習習慣方面采用科學(xué)可行的教學(xué)方法，從而引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。

　　2、教師要多方面挖掘教材，改進(jìn)教學(xué)方法，并注意改進(jìn)教學(xué)理念，年輕教師要注重鍛煉自身的'教學(xué)基本功和科學(xué)處理教材的能力。

　　3、探究性學(xué)習的實(shí)效性有待于探究，小組合作學(xué)習還要在教學(xué)實(shí)踐中多摸索總結。

　　4、教師要有積極創(chuàng )新的思維，努力提高自己的駕馭課堂能力。語(yǔ)言要精煉，表達要準確。

　　5、、練習題的設計選取要多貼近學(xué)生日常生活中身邊的事物，逐步培養學(xué)生解決分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　6、學(xué)生能說(shuō)的、會(huì )說(shuō)的老師不要包辦代替，課堂中要注重激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　總之，本次交流學(xué)習活動(dòng)，真正起到了相互學(xué)習，共同提高的目的。相信在以后的教學(xué)中，老師的教和學(xué)生的將會(huì )實(shí)現雙贏(yíng)。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園7

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，音樂(lè )教研組在校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

　　一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

　　1、本學(xué)期學(xué)校根據實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

　　2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期四的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習，學(xué)習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。

　　二、積極參加音樂(lè )教研活動(dòng)

　　我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。認真按照集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內化吸收的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內容安排是否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的.要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。

　　三、興趣小組的組織與訓練

　　舞蹈興趣小組本學(xué)期初能制定計劃，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行基礎訓練，學(xué)員能認真刻苦的參加，在原來(lái)的基礎上有了一定的提高，為明年的藝術(shù)節提前做好準備，同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)氛圍的形成！

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園8

　　本學(xué)期，我校數學(xué)教研組用心推進(jìn)基礎教育課程改革的實(shí)驗工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強化改革意識、創(chuàng )新意識、開(kāi)拓創(chuàng )新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階�，F將本學(xué)期的工作做以總結：

　　先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執行者，來(lái)實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、創(chuàng )造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習，促進(jìn)教師主角、課程意識、潛力結構的更高的提升。

　　1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的'教育理念是課程改革實(shí)驗工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認真組織教師開(kāi)展了校本培訓工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導，雙周以組輔導的培訓學(xué)習活動(dòng)。有專(zhuān)人講座、集中培訓、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結合，為教師搭建學(xué)習的平臺，用心學(xué)習新課程，從而不斷轉變教師的理念。著(zhù)重以實(shí)施基礎教育新課程師資培訓為主要資料，先后學(xué)習了《數學(xué)課程標準》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著(zhù)述，不斷提高認識，深化和發(fā)展，用心投入教學(xué)實(shí)踐當中，體現課改的新理念；同時(shí)，每位教師都認真做好記錄，及時(shí)反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

　　2、認真學(xué)習鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的潛力，更加突出教學(xué)觀(guān)念，方法要有新的轉變。我們著(zhù)重以基礎教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對實(shí)驗年級的教材認真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，用心探討學(xué)習，對教材要有選取、加工的潛力。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習、共同發(fā)展提高教學(xué)潛力，從而團結一致，同心協(xié)力，構成教育的合力。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園9

　　近年來(lái)，物理組積極參加各種優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，四年內共獲獎四次。使物理組成為了平里店中學(xué)最有影響的教研組。這一次次殊榮的獲得無(wú)不凝聚著(zhù)全組教師的智慧，是集體智慧的結晶。物理組秉承和發(fā)揚了教研組群策群力的傳統：從對教學(xué)目標的研究、教學(xué)過(guò)程的設計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)實(shí)驗的改進(jìn)、實(shí)驗數據的處理到多媒體的使用、作業(yè)的布置等進(jìn)行全方位的反復商榷和研究。

　　通過(guò)參與優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，老師們對于如何提高課堂教學(xué)藝術(shù)，特別是如何提高課堂有效性的問(wèn)題上有了許多的收獲，在今后的教學(xué)中將更好地與教學(xué)實(shí)際相結合，提高自身的教學(xué)水平，促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)水平的進(jìn)一步提升。

　　1、加強集體備課

　　為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現了優(yōu)勢互補、資源共享。以年級備課組為單位，教師通過(guò)集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。我們采用了集體分節備課，統一電子教案，資源共享。老教師下載課件，年輕教師進(jìn)行篩選，然后進(jìn)行修改補充，使課件適合我們的魯教版教材。我們花費了兩年時(shí)間，各章節課件基本上完成，并應用于課堂。通過(guò)實(shí)踐，不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習熱情，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取和記憶。

　　2.加強實(shí)驗教學(xué)

　　實(shí)驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每一堂課的演示實(shí)驗和學(xué)生的分組實(shí)驗，不僅實(shí)驗的'開(kāi)出率100%，而且還增加了一些學(xué)生分組實(shí)驗。只要實(shí)驗器材數量夠，我們就將課本上的演示實(shí)驗改成學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。

　　我組的每位老師都很敬業(yè)，全組教師干起工作來(lái)總是一呼百應，爭先恐后。尤其是實(shí)驗課，課前準備工作是巨大的。各年級組每次都是提前幾天擬好實(shí)驗報告單，一同去器材室領(lǐng)取器材，一同去布置好實(shí)驗室，實(shí)驗器材不足或損壞了，我們就一同制作或維修。讓資源的利用化。

　　每學(xué)年，由教研組長(cháng)牽頭，在全校開(kāi)展一次物理小制作比賽。教導主任和所有物理教師當評委，有創(chuàng )新理念的作品頒發(fā)了獎狀，極大地調動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗的熱情。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園10

　　在本次教研月活動(dòng)中，由于全校教師的教研熱情高、課改力度大，我們的活動(dòng)達到了預期的效果，成效顯著(zhù)。

　　1、集體備課，引導課改

　　教研月活動(dòng)初期，由于大多數教師對我們的“四疑七步”教學(xué)模式還不夠理解，對小組建設也沒(méi)有經(jīng)驗，處于一種懵懂狀態(tài)，為了幫助教師們盡快適應課改，各學(xué)科教研組開(kāi)展了一次集體備課，各組的教研骨干為主備人，全組教師獻言獻策，積極探索出本學(xué)科理想的.“小組建設”、導學(xué)案運用與“四疑七步”教學(xué)模式有效結合的新課堂，實(shí)現了為本組課改引路。

　　2、互聽(tīng)互評，成果運用

　　為了更好地鞏固、運用集體備課的成果，我們更注重在集思廣益達成共識之后，組織其他教師根據集體備課的研究成果，修正完善自己的教學(xué)設計或教案。然后在小組間開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課。

　　3、人人課改，模式成熟

　　本次教研月活動(dòng)中，各學(xué)科教研組組織了本組中青年教師開(kāi)展了一次“人人上課改合格課”的活動(dòng)。在這一次活動(dòng)中，每一位教師都高度重視，合格課充分體現了我�！八囊善卟健苯虒W(xué)模式、導學(xué)案與小組建設三位一體的理念，使我校的課改課堂模式已經(jīng)成熟起來(lái)。

　　4、專(zhuān)題研討，科研提高

　　各學(xué)科教研組組織了本組教師開(kāi)展了一次我校新課堂改革與我校區級課題“學(xué)困生課堂轉化策略”、“數字校園環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng )新”三結合的專(zhuān)題研究，探索有效的“三結合”，為我校的課題研究充實(shí)了新內容，也進(jìn)一步提高了我校教師的教科研水平。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園11

　　為切實(shí)扎根于語(yǔ)文教育，提升教師的語(yǔ)文教學(xué)水平，至20xx學(xué)期初以來(lái)xx中心小學(xué)語(yǔ)文教研打破了傳統的模式，以年級為一個(gè)單位，就某一課或者某一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行教學(xué)專(zhuān)題匯報。

　　一年級語(yǔ)文教研組就剛剛結束的每人一課——《螞蟻和蟈蟈》從解讀教材，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)反思等不同方面向全體語(yǔ)文老師進(jìn)行了匯報；二年級語(yǔ)文教研組共同研討了“小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)”讓我們看到了成功的口語(yǔ)交際的特征“話(huà)題”是前提，“情境”是關(guān)鍵“互動(dòng)”時(shí)保證。

　　在20xx年x月16日的語(yǔ)文教研活動(dòng)中，三年級語(yǔ)文組以“如何寫(xiě)好作文”為主題，向全體語(yǔ)文教師展示了他們在平時(shí)的作文教學(xué)中的.一些好的方法，和解決不了的困惑。三年級是作文的起步階段，對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)大難題，而本次的教研活動(dòng)，我們明白了語(yǔ)言的“理解”不等于“積累”，“積累”也不等于“運用”只有“運用”才是由口頭語(yǔ)言轉化為書(shū)面語(yǔ)的途徑，作為語(yǔ)文老師要幫助學(xué)生完成語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程中從“理解、積累”到“運用”的跨越。

　　會(huì )后個(gè)備課組之間還要本年級的教學(xué)情況進(jìn)行了深入而有針對的研究研討。相信在全體語(yǔ)文老師的共同努力下語(yǔ)文教研組一定會(huì )在原有的基礎上展現新的面貌。

　　相信在全體語(yǔ)文老師的共同努力下語(yǔ)文教研組一定會(huì )在原有的基礎上展現新的面貌。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園12

　　本學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的老師立足崗位，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，圍繞學(xué)�！耙該P長(cháng)教育思想為基礎，確立揚我之長(cháng)工作策略”開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)研討和教育技術(shù)應用研究，電教工作達到預定目標�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、加強組織落實(shí)，規范教研管理。

　　為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織、研究和交流，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)管理和教材建設。每?jì)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，同時(shí)加強教研活動(dòng)的’組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動(dòng)方案，每次教研活動(dòng)都有詳細的出勤記錄、活動(dòng)紀要。

　　二、以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率。

　　認真學(xué)習新課程標準，深刻領(lǐng)會(huì )其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)開(kāi)展集體備課、互相聽(tīng)課、交流體會(huì )，說(shuō)課等活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中用理論指導教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師觀(guān)念的更新和素質(zhì)的'提高。

　　(1)本學(xué)期繼續以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學(xué)目標、教材內容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。

　　(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準備工作，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說(shuō)課、軟件使用，利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行，并同時(shí)請專(zhuān)家、教師共同評比，最后評出秀的教師參加市比賽。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園13

　　課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現“三維目標”。因而，我們十分重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革。

　　1、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實(shí)驗階段的總結，著(zhù)重談做法，講經(jīng)驗，提問(wèn)題，出點(diǎn)子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習，共同提高促進(jìn)。同時(shí)，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

　　2、認真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)。開(kāi)展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動(dòng)。要求教師教學(xué)中務(wù)必體現課改的新理念，建立自己的教學(xué)模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備了一節高質(zhì)量的課，由評價(jià)組聽(tīng)課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的’優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開(kāi)示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，建立新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽(tīng)了羅老師和明校長(cháng)的公開(kāi)課，這兩節課都體現了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探索，合作交流的潛力培養。同時(shí)注重評價(jià)激勵，注重練習形式的多樣性，層次性，趣味性的設計。最后，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調查、指導、評價(jià)，使其不斷提高教學(xué)水平。

　　3、認真抓好教研專(zhuān)題的研討，校本培訓的'工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現課改的新思想，以人為本，培養學(xué)生合作交流，自主探索，參與教學(xué)的潛力。學(xué)校領(lǐng)導十分重視親自組織進(jìn)行校本培訓，研討，采取定目標、下任務(wù)、壓擔子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專(zhuān)題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng )新。在教研中校長(cháng)，主任，教研組長(cháng)首先進(jìn)行了專(zhuān)題講座研討；其次，各位老師分別進(jìn)行了專(zhuān)題講座，課程總結等形式的校本培訓。大家齊聚一堂，暢所欲言，用心探究，構成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng )新，構成自己的教學(xué)藝術(shù)。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園14

　　在金馬小學(xué)參加了裕華區音樂(lè )學(xué)科的培訓，感到受益匪淺。我們總共聽(tīng)了兩節音樂(lè )課，一節是遲老師講的音樂(lè )課《小小足球賽》，還有一節是李老師教的《打字機》，這兩節課一屆比一屆精彩。

　　第一節課《小小足球賽》，首先老師帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)《健康歌》，在提高學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，引導他們要做一個(gè)健康、快樂(lè )的人。唱歌教學(xué)中，教師時(shí)時(shí)刻刻注意提高孩子們的學(xué)習積極性，最感興趣的“注意！射門(mén)！”、“十號！射門(mén)”這一句，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)非常好。在孩子們學(xué)習完第一段和第二段歌曲時(shí)，又分別進(jìn)行男女比賽和小組比賽，這樣不僅提高了他們學(xué)唱歌曲的`速度，也調動(dòng)了孩子們演唱歌曲的情緒，課堂氣氛很活躍。鞏固階段，我讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，聯(lián)系實(shí)際，給學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)運動(dòng)的氛圍，讓學(xué)生的生活融入到音樂(lè )中，仿佛就在激烈的比賽當中。

　　通過(guò)本節課的學(xué)習，讓我充分認識到，學(xué)生學(xué)習的積極性調動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習任務(wù)會(huì )很快地完成，而且還能保證質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我會(huì )繼續研究如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，更好地表現音樂(lè )。

　　第二節課《打字機》，這首樂(lè )曲時(shí)由是美國作曲家安德森創(chuàng )作的管弦樂(lè )，它有著(zhù)獨特的魅力，樂(lè )曲在快速的旋律中用打字機作為打擊樂(lè )器，詼諧有趣，表現出辦公室里人們緊張而愉快的工作情景。它深受人們的喜愛(ài)。

　　在這節課里，表現出三大亮點(diǎn)：亮點(diǎn)一：尊重教材，深挖教材，根椐新課標中“采用多種形式引導學(xué)生參與音樂(lè )體驗，培養聆聽(tīng)音樂(lè )的興趣和習慣”等要求。亮點(diǎn)二：緊緊圍繞音樂(lè )審美核心來(lái)設計教學(xué)環(huán)節，運用達爾克羅茲教學(xué)理論，使音樂(lè )要素的’訓練變成環(huán)環(huán)相扣的游戲。比如：當學(xué)生初聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，先讓他們自由律動(dòng)感受音樂(lè )，雖然表現粗糙，但可自然輕松地由音樂(lè )感轉入運動(dòng)感；然后請學(xué)生說(shuō)出感受，再給學(xué)生提示，并與學(xué)生互動(dòng)，讓由運動(dòng)感返回到音樂(lè )感，更為生動(dòng)地感受音樂(lè )。學(xué)生活躍起來(lái)了，最后啟發(fā)學(xué)生把掌握的知識技巧還原到音樂(lè )表現中，將學(xué)生引領(lǐng)到音樂(lè )審美的更高層次。亮點(diǎn)三：真正做到面向全體學(xué)生，李老師設計的每個(gè)環(huán)節都能為膽小害羞的學(xué)生提供表現機會(huì )，讓全體學(xué)生都能積極參與音樂(lè )實(shí)踐。李老師十分尊重學(xué)生的創(chuàng )造精神，鼓勵他們大膽探索、創(chuàng )新表現。

　　通過(guò)第二節課的學(xué)習，我發(fā)現師生對音樂(lè )的想象，貫穿全曲。讓學(xué)生全身心地投入的音樂(lè )課當中，自始至終學(xué)生都在聽(tīng)在動(dòng)。讓我明白了一堂好課，要看學(xué)生學(xué)會(huì )了嗎？動(dòng)起來(lái)了嗎？學(xué)完后課下是否還愿意唱。

　　建議以后多開(kāi)展這樣的教研活動(dòng)，大家互相聽(tīng)課，互相評課，各抒己見(jiàn)，資源共享。逐漸形成濃厚的教與學(xué)的良好氛圍。

教研活動(dòng)總結與反思 教研活動(dòng)總結幼兒園15

　　12月4日是我國一年一度的法制宣傳日，在學(xué)院倡導下，針對同學(xué)們法律意識比較薄弱的問(wèn)題，我們班開(kāi)展了一次有關(guān)法律的主題班會(huì )，幫同學(xué)們提高對法律的認識，增加法律意識，從而做個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。

　　主題班會(huì )主要有：幻燈片展示、法律知識競賽和小小新聞員采訪(fǎng)三個(gè)環(huán)節。

　　首先，主持人通過(guò)幻燈片向老師和同學(xué)們介紹了法律的概念、內容、意義、目的'，法律遵守、犯罪構成的概念，從政治、歷史的高度，全面系統地幫助各位同學(xué)從理論上認識法律、法律遵守和犯罪構成的基本內容。而后列舉不同類(lèi)型的未成年人違法犯罪實(shí)例，向同學(xué)們介紹了他們誤入歧途的道路，分析了未成年人違法犯罪的內在和外在原因，并指出常見(jiàn)未成年人犯罪誘因。

　　其次，主持人又啟發(fā)同學(xué)們討論在校園中如何遵規守紀，做文明學(xué)生，并批評了一些不文明現象，引起了全班同學(xué)的’強烈共鳴。同時(shí)將全班分為6個(gè)小組，以知識競賽的形式，讓同學(xué)們積極踴躍地回答法律的相關(guān)問(wèn)題，并給表現的小組頒發(fā)精美小禮品。

　　最后，在小新聞員引導下，許多同學(xué)紛紛發(fā)言，談出了自己經(jīng)過(guò)法制教育講座和本次班會(huì )活動(dòng)后的感想和思考，最終輔導員畫(huà)龍點(diǎn)睛地為這次班會(huì )做了總結，博得了同學(xué)們的陣陣熱烈掌聲，班會(huì )順利結束。

　　同學(xué)們經(jīng)過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，清晰系統地認識了法律的相關(guān)知識，極大提高了遵紀守法的意識。同時(shí)以知識競賽的形式，大大提高了同學(xué)們競爭與合作的意識，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。另外，林同學(xué)獻唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》給本次主題班會(huì )帶來(lái)不少的歡聲笑語(yǔ)。本次班會(huì )活動(dòng)受到了老師和同學(xué)們的一致好評，收效甚佳。

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