車(chē)工技能競賽總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的車(chē)工技能競賽總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

車(chē)工技能競賽總結1

　　xx車(chē)工競賽于xx月xx日在體育館進(jìn)行，共有xx個(gè)學(xué)校xx名學(xué)生參加比賽。本次的競賽工作得到校級領(lǐng)導、教學(xué)處領(lǐng)導、機電部領(lǐng)導的高度重視和機電部老師的配合下，使工作圓滿(mǎn)完成。經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的技能競賽集訓，獲得了很多很寶貴的經(jīng)驗，這對我們以后的工作或者是帶學(xué)生參加競賽，都有很大的促進(jìn)。下面將這段時(shí)間的一些感受總結一下：

　　一、技能競賽的促進(jìn)作用

　　1、技能競賽對指導教師成長(cháng)的提升作用

　　技能競賽能促進(jìn)指導教師的成長(cháng)。雖然我們在本工種領(lǐng)域具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎和實(shí)操能力，但是專(zhuān)業(yè)技能比賽的要求強調解決實(shí)際問(wèn)題、立足實(shí)用，比賽的內容也緊跟企業(yè)生產(chǎn)的需要不斷發(fā)展，這使得我們必須不斷的學(xué)習，強化專(zhuān)業(yè)技能的熟練程度。

　　2、技能競賽對學(xué)生技能的激勵作用

　　今年組委會(huì )為了鼓勵中職校學(xué)生參與技能競賽，對獲得一定分數的選手，核發(fā)該工種高級職業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)。從學(xué)生的角度看來(lái)，最初參加競賽僅僅是從學(xué)校的興趣班開(kāi)始，起初的初級工技能水平只能做簡(jiǎn)單造型的工件加工，隨著(zhù)強化訓練以及在比賽的過(guò)程中，學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)得到了提升，從而能夠促使學(xué)生快速成長(cháng)起來(lái)，使技能得到跨越式的提升。

　　二、存在的問(wèn)題

　　對參賽學(xué)生進(jìn)行技能強化訓練；針對本次競賽訓練時(shí)間短，我們

　　把中午和周末時(shí)間全部納入訓練；但是經(jīng)過(guò)本次競賽暴露出了許多問(wèn)題。

　　1、吃苦耐勞

　　本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表?yè)P，能夠每天從早上八點(diǎn)堅持到晚上六點(diǎn)，積極投入訓練，但是在訓練中暴露出不少壞習慣，如：有時(shí)不服從培訓安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛(ài)說(shuō)粗話(huà)，這些都需要我們在平時(shí)的教育中加以重視。

　　2、心理素質(zhì)較差

　　通過(guò)本次競賽，反應出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時(shí)與自己訓練時(shí)的地方不同，學(xué)生不能迅速適應，丟掉了許多不該失去的分數；找一個(gè)工具找半天，實(shí)際就在工具箱里。

　　3、專(zhuān)業(yè)理論知識不扎實(shí)

　　在訓練中，發(fā)現學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識掌握不夠扎實(shí)，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘；學(xué)生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時(shí)的教學(xué)中應加大訓練。

　　4、專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)硬

　　本次競賽，反應出學(xué)生的'基礎技能不過(guò)硬，不注重細節，丟掉很不應該丟的分，我們需要加大學(xué)生的基礎技能訓練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個(gè)技能點(diǎn)一個(gè)技能點(diǎn)的過(guò)關(guān)；在規范方面，學(xué)生還不能養成6S的習慣，說(shuō)明我們的執行力度不夠，應加大考核，引起每個(gè)學(xué)生的重視；另外，如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達到中級工的要求，才是我們的目標。

　　5、競賽籌備還需增強

　　本次競賽，在拿到工具清單和競賽訓練圖后，針對競賽制定的訓練計劃不夠細致，我們在細節方面對學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時(shí)的訓練當作比賽來(lái)訓練。

　　三、今后努力方向

　　技能競賽就像逆水行舟，學(xué)校領(lǐng)導今年在車(chē)工這個(gè)項目下了不少的功夫，但還是不能進(jìn)入省決賽，所以說(shuō)希望自己要繼續加倍努力，才能保持在現有成績(jì)基礎上再上新臺階。

車(chē)工技能競賽總結2

　　本次成都市中職學(xué)生車(chē)工競賽于3月x日至3月x日在新都職高進(jìn)行，共有33個(gè)學(xué)校112名學(xué)生參加比賽。

　　對本次競賽，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，無(wú)論從人員安排、后勤服務(wù)還是經(jīng)費方面都給予充分保障；教務(wù)處王主任也全程參與培訓監督及護送學(xué)生競賽往返；本專(zhuān)業(yè)教師也積極參與，對參賽學(xué)生進(jìn)行技能強化訓練；針對本次競賽訓練時(shí)間短，我們把晚自習和周末時(shí)間全部納入訓練；但是經(jīng)過(guò)本次競賽暴露出了許多問(wèn)題，現將其總結如下：

　　1、德育方面需進(jìn)一步加強

　　本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表?yè)P，能夠每天從早上八點(diǎn)二十堅持到晚上八點(diǎn)半，積極投入訓練，但是在訓練中暴露出不少壞習慣，如：有時(shí)不服從培訓安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛(ài)說(shuō)粗話(huà)，這些都需要我們在平時(shí)的教育中加以重視。

　　2、心理素質(zhì)較差

　　通過(guò)本次競賽，反應出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時(shí)機床型號變化，學(xué)生不能迅速適應，丟掉了許多不該失去的分數；找一個(gè)工具找半天，實(shí)際就在工具箱里。

　　3、專(zhuān)業(yè)理論知識不扎實(shí)

　　在訓練中，發(fā)現學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識掌握不夠扎實(shí)，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘；學(xué)生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時(shí)的教學(xué)中應加大訓練。

　　4、專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)硬

　　本次競賽，反應出學(xué)生的基礎技能不過(guò)硬，不注重細節，丟掉很多分，我們需要加大學(xué)生的基礎技能訓練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個(gè)技能點(diǎn)一個(gè)技能點(diǎn)的過(guò)關(guān)；在規范方面，學(xué)生還不能養成8S的習慣，說(shuō)明我們的`執行力度不夠，應加大考核，引起每個(gè)學(xué)生的重視；另外，如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達到中級工的要求，才是我們的目標。

　　5、競賽籌備還需增強

　　本次競賽，在拿到競賽訓練圖和工具清單后，我們的強化訓練時(shí)間應該提前，在競賽工量具采購速度還不夠及時(shí)，針對競賽制定的訓練計劃不夠細致，我們在細節方面對學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時(shí)的訓練當成比賽來(lái)做。

　　以上是我對本次競賽的認識。

　　20xx年xx月xx日

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