技能競賽總結（通用11篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的技能競賽總結（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
技能競賽總結1
在內蒙古醫學(xué)院各臨床實(shí)習醫院的大力支持下，內蒙古醫學(xué)院首屆實(shí)習生臨床技能比賽在20XX年10月29日圓滿(mǎn)結束。10月29日下午在內蒙古醫學(xué)院第一附屬醫院學(xué)術(shù)報告廳召開(kāi)了總結表彰大會(huì )。我院兒科派出的兩名參賽學(xué)生分別榮獲兒科組一等獎和三等獎。作為這次大賽的參與人之一，我在這里對本次大賽的經(jīng)驗作出簡(jiǎn)要總結，與大家交流，請各位領(lǐng)導和同仁批評指正，以利于我們繼續進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，我認為這次大賽之所以取得了好成績(jì)，原因主要有以下幾點(diǎn)：
第一、平時(shí)的不斷學(xué)習和訓練，是提高臨床技能的關(guān)鍵因素。
成功不會(huì )僥幸取得，機會(huì )總是垂青那些有準備的人。作為一名醫生，我深知治病救人是我們這個(gè)行業(yè)所有工作者的天職，如何能使病人在代價(jià)最小的條件下徹底康復，是需要我們終身為之探索、努力尋求答案的終極命題�；颊叩娜俏覀冏畲蟮男腋�，病人的微笑是我們最大的快樂(lè )。
由于抱著(zhù)以上信念，我清楚地知道自己肩上的責任，因此無(wú)論是讀書(shū)還是工作，我都要求自己對知識的學(xué)習精益求精，對臨床技能的訓練盡善盡美。我自己一直是這樣做的，在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習的時(shí)候，我也是這樣要求他們的。在平時(shí)的學(xué)習和訓練過(guò)程中，我堅持以高標準要求他們，不馬虎，不放松，對他們的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà)，甚至連他們的舉止神情都進(jìn)行了嚴格的、不厭其煩的規范，并將他們的學(xué)習和訓練的表現如實(shí)在教學(xué)檔案中加以記錄，以此來(lái)保證他們訓練效果最佳。
在實(shí)踐教學(xué)中，我不但盡己所能地對學(xué)生們進(jìn)行言傳身教，為了使他們認識到學(xué)習和訓練的重要意義，我還反復告誡他們醫護工作者所肩負的重于泰山的責任，我將自己所知道的案例，特別是醫療失誤的案例告訴他們，讓他們意識到治病救人是一個(gè)輸不起的工作，是一個(gè)每次必須成功，不允許有一次失敗的天大的任務(wù)。學(xué)生們有了這樣的認識，學(xué)習的積極性、主動(dòng)性就會(huì )大大增強，從而使教學(xué)效果顯著(zhù)改善。
在平時(shí)的學(xué)習和訓練中，我將自己在研究生階段的學(xué)習模式引用到了對實(shí)習學(xué)員的指導上。我給學(xué)員們列出兒科臨床醫學(xué)必讀書(shū)目和應讀書(shū)目，要求他們寫(xiě)出讀書(shū)筆記，并要求他們用相關(guān)知識解釋實(shí)習過(guò)程中觀(guān)察到的主治醫師們的臨床醫療行為。我還要求他們通過(guò)圖片閱讀、模具操作、錄像學(xué)習、臨床觀(guān)摩、會(huì )診旁聽(tīng)和小組討論等形式不斷學(xué)習和掌握兒科相關(guān)臨床知識。
這樣，在我的熱心指導和嚴格要求下，學(xué)生們積極進(jìn)行臨床知識的學(xué)習和技能的訓練，經(jīng)過(guò)嚴謹、規范的學(xué)習和訓練，最終掌握嫻熟的技能是水到渠成的事。兒科教研室主任對此次比賽非常重視，盡可能創(chuàng )造條件，多次親自示教，督導。這次大賽是對平時(shí)學(xué)習和訓練結果的一次檢驗，比賽的結果也顯示著(zhù)兒科教研室平時(shí)的學(xué)習和訓練的效果。
第二、良好的心理素質(zhì)，是做一名合格的臨床醫生所應具有的重要條件。
這次比賽，參賽的各代表隊隊員都是其所在單位的優(yōu)秀學(xué)員，并且事先在其本單位經(jīng)過(guò)了層層選拔而產(chǎn)生的，甚至有的單位還在本單位進(jìn)行了預賽，可以說(shuō)，這次臨床技能大賽是一次高水平的比賽。比賽的場(chǎng)面熱烈，氣氛緊張，如何在這種氛圍下處理有出色的表現，不但取決于平時(shí)的學(xué)習和訓練，還取決于參賽隊員是否具備良好的心理素質(zhì)。
在比賽過(guò)程中，我看到一些參賽學(xué)員也顯示出了其良好的理論知識素養和動(dòng)手能力，但在專(zhuān)家評委和觀(guān)眾的監督下，在比賽緊張的氣氛中，他們顯得神情緊張，動(dòng)作僵硬，甚至出現了不規范的技術(shù)動(dòng)作，這種失常的發(fā)揮自然影響了他們的比賽成績(jì)。而我們的參賽隊員在這些方面的表現是非常優(yōu)秀的，他們展示了嫻熟的、如同教科書(shū)般規范的技術(shù)動(dòng)作，顯示了良好的、積極的精神狀態(tài)和有條不紊的工作節奏，從而贏(yíng)得了專(zhuān)家評委和觀(guān)眾的一致好評。
我們的參賽隊員有良好的心理素質(zhì)，在很大程度上得益于平時(shí)的觀(guān)摩和訓練，我們科室的所有醫生不但在知識和技能方面對實(shí)習學(xué)員進(jìn)行言傳身教，而且在心理素質(zhì)方面對這些實(shí)習學(xué)員進(jìn)行了耐心、細心的指導和訓練，使他們在有領(lǐng)導、導師和評委在場(chǎng)的情況下，仍然能夠自信、規范地執行臨床技術(shù)動(dòng)作。這樣，有了過(guò)硬的心理素質(zhì)，更加上具備了扎實(shí)的理論基礎和實(shí)際操作能力，他們在任何情境下都能夠鎮定、規范地完成臨床醫療技術(shù)動(dòng)作，取得良好的醫療效果。
因此，良好的心理素質(zhì)是做一名合格的臨床醫生所應具有的重要條件，是對實(shí)習學(xué)員進(jìn)行臨床醫療能力培養的必要內容。良好的心理素質(zhì)不僅是參賽隊員在這次大賽中取得好成績(jì)的重要因素，更重要的是，它將為這次學(xué)員在今后的臨床醫療工作中獲得完美的醫療效果提供保障。
第三、一個(gè)積極向上的環(huán)境有助于其中每一個(gè)人的成功。
這次大賽，看上去是幾個(gè)人的勝利，但我深知，這次比賽的成功不僅源自于直接參與者自身的努力，還源自于內蒙古醫院為我們提供的可靠的保障。不難推想，如果沒(méi)有內蒙古醫院領(lǐng)導通過(guò)制度建設為大家營(yíng)造的良好的學(xué)習和鍛煉的環(huán)境，實(shí)習隊員將沒(méi)有提升自身臨床技能的政策和物質(zhì)條件；如果沒(méi)有我所在的科室領(lǐng)導和同仁們的熱忱傳幫帶，實(shí)習學(xué)員們將沒(méi)有提升自身臨床技能的師長(cháng)；再由此說(shuō)開(kāi)去，如果沒(méi)有其他所有同志，包括病人和家屬的理解和支持，實(shí)習學(xué)員們也將沒(méi)有提升自身臨床技能的實(shí)踐環(huán)境�？傊痪湓�(huà)，沒(méi)有一個(gè)積極向上的環(huán)境，個(gè)人是不可能取得成功的。因此，這次大賽成績(jì)的取得是我們共同努力的結果，是我們共同的光榮。
從我自身的成長(cháng)經(jīng)歷看，我從過(guò)去的學(xué)生成長(cháng)為今天的醫生，要感謝內蒙古醫院的任人唯賢的、營(yíng)造了良好的工作環(huán)境的領(lǐng)導，要感謝無(wú)私教導我的老醫生，要感謝熱情支持我的各位同事，還要感謝理解我的病人及其家屬，你們所有的人，共同構成我所工作的環(huán)境，特別幸運的是，我所身處的環(huán)境是積極向上的，是溫馨而美好的。
再由己推人，內蒙古醫院良好的大環(huán)境及兒科良好的小環(huán)境，也對在這里實(shí)習的學(xué)員們產(chǎn)生了良好的正向激勵，使他們能夠愉快地、積極地從事臨床實(shí)習，從而使他們具備了扎實(shí)的理論基礎和嫻熟的操作技能，并且具備了過(guò)硬的心理素質(zhì)。正是由于具備了以上條件，他們才能在這次臨床技能大賽中有良好的表現；我們也有理由相信，如果發(fā)揮以上優(yōu)勢，實(shí)習學(xué)員們在今后的學(xué)習和工作中將會(huì )有更加出色的表現。讓我們共同期待、讓我們共同努力、讓我們共同進(jìn)步！
這次大賽是對我們臨床醫療技能的一次考驗，我們在這次考驗中的表現非常出色。大賽已經(jīng)過(guò)去，這次考驗已經(jīng)結束，但今后的臨床醫療工作將會(huì )不斷地考驗我們的臨床醫療技能，醫療實(shí)踐是一場(chǎng)永無(wú)休止的比賽，其結果影響力更大，因為它關(guān)系到病人的生命和健康。我們有信心接受這種永不間斷的考驗，我們更有能力贏(yíng)得這場(chǎng)永無(wú)休止的比賽！
技能競賽總結2
為了進(jìn)一步營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造”的輿論氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)技能技術(shù)人才隊伍的建設工作，逐步提高員工的理論水平和實(shí)際操作本事，到達以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的目的，在“五一”勞動(dòng)節來(lái)臨之際由公司工會(huì )、人力資源部、項目技術(shù)部、公司辦公室、運行部、采購供應部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽”，我有幸參與并主持了這次活動(dòng)。作為一名主持人，我經(jīng)歷了2天比賽的全過(guò)程，有很多切實(shí)的感受。
這次活動(dòng)公司領(lǐng)導給予了高度重視專(zhuān)門(mén)成立了競賽小組，由公司領(lǐng)導彭總親任組長(cháng)召開(kāi)了賽前的小組動(dòng)員安排分工會(huì )，工作安排具體且細致，小組成員各盡其職，加班加點(diǎn)的為這次大賽做準備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。
此次競賽對每一位參賽選手來(lái)說(shuō)是一次自我展示的機會(huì )，也是一次系統學(xué)習與提高的機會(huì )。參賽前由公司項目技術(shù)部結合各工種的實(shí)用資料由淺入深由應知到應會(huì )匯編了一套復習題庫，經(jīng)過(guò)理論知識的學(xué)習和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實(shí)踐緊密結合的競賽，大賽充分體現了選拔復合型技術(shù)人才的要求，四場(chǎng)競賽以實(shí)際操作為重點(diǎn)，實(shí)際操作競賽從生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)與實(shí)際工作緊密結合，鍛煉了技術(shù)工人的實(shí)戰本事。此次競賽也是一次團結協(xié)作、互幫互助的競賽，在競賽過(guò)程中，選手們“團結作戰”，發(fā)揮個(gè)人水平，取得了優(yōu)異的團隊成績(jì)。經(jīng)過(guò)比賽各隊員發(fā)現問(wèn)題互相切磋，賽后交流互談體會(huì )，到達了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個(gè)人水平促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。
自20xx年以來(lái)，公司輕裝上陣，經(jīng)營(yíng)和管理都步入正軌，尤其是對技術(shù)工人隊伍的培養和技術(shù)工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊伍培養鍛煉，從制度上給技術(shù)人才的成長(cháng)開(kāi)辟道路，如建立技術(shù)工人初級工、中級工、高級工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長(cháng)和考核道路。此次競賽為發(fā)動(dòng)員工廣泛參與，不斷學(xué)習，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統學(xué)習與提高的機會(huì )。公司舉辦這次競賽，就是要體現技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊伍更快更好的發(fā)展。
在各級領(lǐng)導、部門(mén)充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，比賽取得了圓滿(mǎn)的成功。經(jīng)過(guò)參與競賽的全過(guò)程我感受到企業(yè)的學(xué)習、競爭氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽無(wú)論從哪個(gè)層面，從哪個(gè)角度看，都得到了大家的認可�？墒钱吘刮覀兇蠹沂堑谝淮谓M織參與這樣的活動(dòng)，很多環(huán)節上準備和策劃的還很稚嫩，有許多細節事后自我都覺(jué)得很不滿(mǎn)意，但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步。
作為一名參與者，我十分感激公司領(lǐng)導給了我這次鍛煉的機會(huì )讓我有了一次自我提高、學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )，給了我一次展示自我的機會(huì )，感激關(guān)心和支持我的領(lǐng)導，也感激參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿(mǎn)的成功。讓我們記住這次完美而有意義的活動(dòng)，并以此為契機愛(ài)崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學(xué)習勤奮工作，為企業(yè)的發(fā)展做出自我的貢獻。
技能競賽總結3
轉眼之間，第x屆“浩辰杯”華東區大學(xué)生CAD應用技能競賽已經(jīng)落下帷幕了。在本屆競賽中我們學(xué)校有兩名選手榮獲二等獎，x名選手獲得x等獎。成績(jì)的取的也與我們的努力有關(guān)，但是我們跟其它學(xué)校的學(xué)生還是存在差距。在以后的學(xué)習中我們仍需加倍努力。
CAD的學(xué)習使我們了解并掌握工程圖的繪制，x維繪圖，曲面造型，裝配建模等等。我覺(jué)的大學(xué)大部分時(shí)間應該用來(lái)學(xué)習，在良好的學(xué)習環(huán)境中我們共同探討，我們積極追求，發(fā)展自己的特長(cháng)。
CAD應用技能競賽只是我們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)小小見(jiàn)證，“一分耕耘一分收獲”我們應該趁著(zhù)美好的青春多多學(xué)習。
在大學(xué)里我們首先應該將自己專(zhuān)業(yè)課學(xué)好。大學(xué)和小學(xué)、初中、高中不同，小學(xué)、初中時(shí)老師抱著(zhù)我們學(xué)習，高中時(shí)老師扶著(zhù)我們學(xué)習。但是到了大學(xué)，是我們追著(zhù)老師學(xué)習，也就是說(shuō)在大學(xué)時(shí)，我們更加需要主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的精神，這對我們的自律意識有顯著(zhù)的提高。
與此同時(shí)圖書(shū)館也是我們學(xué)習的另一個(gè)重要的資源庫，圖書(shū)館里有各種各樣的資料、書(shū)籍等，既能陶冶我們的情操，又能增加我們的專(zhuān)業(yè)和課外知識，作用不容忽略。我們平時(shí)應該多去圖書(shū)館看書(shū)和借書(shū)，盡可能的開(kāi)闊自己的眼界，獲取更多的知識，為我們以后步入社會(huì )做好充分的準備。大學(xué)期間，要盡可能的多看一些書(shū)，多長(cháng)一些見(jiàn)識，不要浪費這寶貴的資源。
另外，在學(xué)有余力的情況下，在各種活動(dòng)中鍛煉自己的能力，展現自己的風(fēng)采。通過(guò)參加各種活動(dòng)，結交更多的朋友，提高自己的能力，為今后的成功奠定一定的基礎。
大學(xué)的學(xué)習豐富多彩，異常寶貴。我一定要好好珍惜和利用大學(xué)時(shí)間，認真規劃我的大學(xué)時(shí)光，學(xué)習做人、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)習交際、學(xué)習各種能力，度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的大學(xué)時(shí)光。
技能競賽總結4
在四月下旬和五月下旬進(jìn)行的安陸市中等教育職業(yè)技能競賽和孝感市中等教育職業(yè)技能大賽中，我校鉗工先手取得了較好的名次，，展示職業(yè)教育教學(xué)成果以及學(xué)校的教育水平和師生專(zhuān)業(yè)技能水平，作為一名鉗工指導教師，我認為成績(jì)的取得有多方面的因素。
一、較完善的基礎條件和豐厚的歷史底蘊。學(xué)校對職業(yè)教育歷來(lái)比較重視，鉗工室更是在20XX年就建成，并且有相當的規模，在老一輩實(shí)訓指導老師的辛勤指導下，形成了光榮的歷史傳統。
二、領(lǐng)導的重視。各部門(mén)的大力配合是取得好成績(jì)的源頭。學(xué)校堅持以就業(yè)為導向，以技能為核心的辦學(xué)宗旨，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，為了承辦好這二次技能大賽。學(xué)校領(lǐng)導多次開(kāi)會(huì )研究，布置方案，并投入巨資改善實(shí)訓設施，對實(shí)訓室的軟硬件都進(jìn)了較大幅度的更新。
三、實(shí)習指導教師和專(zhuān)業(yè)老師的想互協(xié)作是取得好成績(jì)的關(guān)鍵，實(shí)習老師和專(zhuān)業(yè)老師互為補充，相互學(xué)習，共同促進(jìn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習職業(yè)技能的積極性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生刻苦鉆研精神。增強了認真學(xué)習技術(shù)，努力提高技能，爭做社會(huì )最需要的技能人才的信心，奠定了今后個(gè)人發(fā)展的基礎優(yōu)勢。
四、在本校舉辦這二次大賽既是動(dòng)力又是壓力，學(xué)�？朔ぷ髅�、人手少等實(shí)際困難，抽調多名得力人員專(zhuān)門(mén)籌備競賽工作，制定了細致的組織實(shí)施方案，包括會(huì )場(chǎng)布置、場(chǎng)地選擇、后勤接待、安全等問(wèn)題都考慮得十分周到，并將競賽的各項具體工作落實(shí)到實(shí)處，確保了按計劃有條不紊地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。使選手們克服了心現障礙，增添了信心。為取得優(yōu)異的成績(jì)提供了保障。
在這二次職業(yè)技能大賽中鉗工室實(shí)訓老師努力培養學(xué)生積極進(jìn)取，加強理論知識的學(xué)習和實(shí)操技能的訓練，刻苦鉆研，苦練技能，努力把學(xué)生鍛造成具有良好職業(yè)素養，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能，受企業(yè)歡迎的人才。同時(shí)培養選手不怕困難，敢于吃苦，勇于接受挑戰，珍惜榮譽(yù)，刻苦鉆研，不斷提高自己的技能，走技能成材之路。具體來(lái)說(shuō)：
1、認真做好學(xué)生出勤記錄，加強學(xué)生的紀律教育，嚴格學(xué)生的考勤管理，教育學(xué)生要以一個(gè)企業(yè)員工的身份從嚴要求。及時(shí)發(fā)現和處理違反考勤制度的情況。
2、在學(xué)生訓練過(guò)程中細化具體的工作任務(wù)和要求。加強對實(shí)習學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的指導，幫助他們順利高效高質(zhì)完成實(shí)習任務(wù)。及時(shí)做好他們的思想工作和心理輔導，教育引導他們熱愛(ài)工作，敬業(yè)誠信，以員工的責任感和認真負責的態(tài)度投入實(shí)習工作。
3、加強實(shí)習學(xué)生的安全教育，不斷強化學(xué)生的安全意識。
4、全面掌握實(shí)習學(xué)生實(shí)習情況，及時(shí)發(fā)現和解決實(shí)習中的的問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生的工作，學(xué)習，生活和健康切實(shí)掌握每個(gè)實(shí)習學(xué)生的表現情況，幫助實(shí)習生總結經(jīng)驗，解決實(shí)習中出現的各種問(wèn)題。
5、認真做好工作日志，記錄好學(xué)生實(shí)習的各種情況。做好實(shí)習生成績(jì)評定與綜合評價(jià)。認真做好實(shí)習總結，了解工作中的不足，工作中容易出現的問(wèn)題，以便今后工作中的改進(jìn)。
這次比賽雖然取得了一定的成績(jì)，但我們也有好多需要關(guān)注或改進(jìn)的地方，一個(gè)是選材范圍偏窄�；旧鲜鞘畮讉�(gè)學(xué)生中挑選一個(gè)選手，這樣的話(huà)對未來(lái)的大賽來(lái)說(shuō)增添了很大的難度。二是指導教師知識面不夠寬，見(jiàn)識少，信息渠道不暢通，好多時(shí)侯都是自己在家閉門(mén)造車(chē)，，好多時(shí)侯還是老一套，沒(méi)有跟上新形式，新思維。三是各部門(mén)要更緊密的協(xié)調，健全激勵機制，做好長(cháng)期規劃，使選手們能以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到技能大賽中。
技能競賽總結5
伴隨著(zhù)春天腳步的結束，會(huì )計專(zhuān)業(yè)的技能大賽也如期落下帷幕，盡管成績(jì)還沒(méi)有最終公布，但是，對本次比賽，作為老師的我仍然深有體會(huì )，為便于今后取長(cháng)補短，更進(jìn)一步，現將本次大賽及輔導情況總結如下：
一、前期準備
針對學(xué)生學(xué)習程度和本次比賽的比賽方案，三月初在二年級中挑選出四名會(huì )計基礎比較牢固的學(xué)生進(jìn)行輔導，由于電子模擬記賬必須在計算機上運用廈門(mén)網(wǎng)中網(wǎng)公司的競賽模擬系統進(jìn)行訓練，而該系統在4月初才開(kāi)通，所以前期輔導非常被動(dòng)。在研究完比賽大綱后，決定對學(xué)生進(jìn)行課本知識點(diǎn)的梳理和強化練習。
定下輔導策略后，和學(xué)生確定下每周周一，周三，周四的下午第三節為前期的輔導時(shí)間，輔導地點(diǎn)定在了會(huì )計模擬室，緊張的備戰過(guò)程開(kāi)始了。
二、中期輔導
時(shí)間很快過(guò)去了，4月初，網(wǎng)中網(wǎng)公司的競賽模擬系統終于開(kāi)通了，我們的輔導馬上開(kāi)始調整方向，因為在比賽中完全是計算機上機比賽，盡管前期學(xué)生的基礎打的不錯，但是實(shí)戰是另外一回事，緊張聯(lián)系機房，調整時(shí)間，確定時(shí)間，注冊賬號，學(xué)生在實(shí)戰中把前期自己鞏固過(guò)的知識發(fā)揮運用的從生疏到流暢，時(shí)間也一天一天的過(guò)去了。
三、賽前動(dòng)員和比賽
賽前一個(gè)月的周六周日我們都持續訓練，沒(méi)有休息，學(xué)生的掌握情況越來(lái)越好，離比賽還有一周時(shí)間，我們進(jìn)行了四個(gè)隊員的模擬比賽，結果仍和想象的有差距，鑒于比賽名額為3人，根據測試結果和隊員的身體狀況，1人退出了訓練，其余3名隊員，全身心投入賽前最后沖刺。
比賽如期舉行，強調完注意事項，學(xué)生進(jìn)入賽場(chǎng)，結束后，反應還不錯。
四、不足之處
1、由于會(huì )計專(zhuān)業(yè)比賽的特殊性，加上學(xué)校經(jīng)濟實(shí)力有限，因此，沒(méi)有會(huì )計軟件使比賽輔導很被動(dòng)，加上最后模擬系統必須連接互聯(lián)網(wǎng)，而學(xué)校機房平時(shí)上課使用時(shí)不能聯(lián)網(wǎng)，使隊員練習只能放在晚上，效果不好。
2、輔導不夠系統連續，由于輔導時(shí)間較短，因此沒(méi)有針對學(xué)生的輔導計劃，隨意性太大，造成不十分理想。
3、電子模擬記賬近兩年才開(kāi)始計入會(huì )計專(zhuān)業(yè)技能大賽，教師之前沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)訓練，輔導全靠自身摸索方法技巧，自身專(zhuān)業(yè)實(shí)力急需提高。
總的來(lái)說(shuō)，本次比賽在領(lǐng)導的指導下，在學(xué)生和老師的努力下，圓滿(mǎn)結束，不管成績(jì)如何，在比賽中，增長(cháng)了見(jiàn)識，擴寬了視野，明確了方向，在下一步的教學(xué)工作中，目標更明確，針對性更強，工作更有勁頭。
技能競賽總結6
以“愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人、練就本領(lǐng)、導航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導員職業(yè)技能大賽已經(jīng)勝利閉幕，很榮幸能夠成為來(lái)自省內82所高校246名參賽輔導員中的一員。
雖然最后我們沒(méi)有進(jìn)入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動(dòng)一等獎，當然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。
賽后上班很多同事都問(wèn)起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認同，寫(xiě)下此篇日志和大家分享，同時(shí)也為自己人生的這段經(jīng)歷畫(huà)上一個(gè)句號。
本次大賽分初賽、復賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行。經(jīng)過(guò)學(xué)校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學(xué)校參加了20年4月21日在遼寧省高等學(xué)校輔導員培訓與研修基地的大連理工大學(xué)舉辦的復賽。
復賽之前得知我們上交的主題活動(dòng)方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我們三個(gè)人一些壓力，復賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對國家、省里發(fā)布的文件和學(xué)生管理制度的掌握情況，二是學(xué)生辨識環(huán)節：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項比賽重點(diǎn)考察的就是我們輔導員的基本功了，考察對所帶學(xué)生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經(jīng)濟狀況、家庭住址、學(xué)號、生日、宿舍內其他成員的姓名等內容。決賽于第二天進(jìn)行，設置“才藝展示與應用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內容。每所高校的3名參賽選手全部參加現場(chǎng)比賽;“快速搶答”環(huán)節3名選手共同完成;“情景案例”、“主題演講”兩個(gè)環(huán)節每隊分別選派一人參加;“才藝展示與應用”環(huán)節不要求人數。
技能競賽總結7
在首鋼總公司領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在遷鋼公司、首秦公司、首鋼技師學(xué)院的大力支持下，經(jīng)過(guò)競賽組委會(huì )、裁判員和參賽選手的密切配合、上下互動(dòng)，首鋼20XX年職業(yè)技能競賽終于落下帷幕，各項賽事工作獲得圓滿(mǎn)成功。下面將20XX年職業(yè)技能競賽有關(guān)情況總結匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，規模突破傳統范圍
職業(yè)技能競賽是首鋼的一項傳統競賽活動(dòng)，更是首鋼富有底蘊的一種賽事文化。大賽啟動(dòng)以來(lái)，首鋼各級領(lǐng)導給予高度重視。全壽助理親自擔任競賽委員會(huì )主任，石景山區郭毅深局長(cháng)、總公司鄭章石主席、許建國書(shū)記出席了決賽的啟動(dòng)儀式，朱書(shū)記也在勞資部技能競賽動(dòng)態(tài)上做了重要的批示。競賽中，首鋼宣傳部、首鋼工會(huì )、首鋼團委以及各子公司主要領(lǐng)導均給予高度關(guān)注和鼎立支持。
截止10月31日，共有一萬(wàn)余人參加了各子公司、直屬廠(chǎng)礦的初賽（選拔賽）和復賽（子公司級比賽），涉及107多個(gè)工種，涵蓋北京、河北、山西、貴州、吉林24家單位。經(jīng)過(guò)層層競賽、選拔，共有223人參加了總公司統一組織的爐前工、煉鋼工、天車(chē)工、維修電工、機修鉗工等九個(gè)工種的決賽。
與首鋼歷屆賽事不同，20XX年職業(yè)技能競賽具三個(gè)獨特之處：第一，它是在首鋼北京地區鋼鐵主業(yè)全面停產(chǎn)的特殊背景下舉辦的`；第二，它是在總公司初步完成鋼鐵產(chǎn)業(yè)布局、首次跨入世界五百強之年舉辦的；第三，參賽單位以遷鋼、首秦、冷軋、礦業(yè)為主體，北京存續生產(chǎn)單位和改制企業(yè)全面參與，長(cháng)鋼、水鋼、貴鋼、通鋼組隊互動(dòng)，賽事規模突破傳統范圍。
二、規范組織，三地承辦各有特色
為了做好20XX年職業(yè)技能競賽工作，勞動(dòng)工資部、首鋼工會(huì )、首鋼團委聯(lián)合下發(fā)了《首鋼總公司20XX年職業(yè)技能競賽工作安排》，成立以三家牽頭單位、首鋼總工室、首鋼宣傳部、遷鋼公司、首秦公司、冷軋公司、培訓中心共同參與的競賽組委會(huì )，下設競賽辦公室、命題組、評判組、仲裁組和賽務(wù)組，明確了職責，明確了任務(wù)，明確了進(jìn)度。
在“廣泛動(dòng)員、層層選拔；賽練結合、注重實(shí)效”的原則指導下，整個(gè)大賽按初賽（含子公司復賽）、決賽兩個(gè)級別展開(kāi)。為了規范、有序推進(jìn)技能競賽工作，競賽辦公室先后組織了9次賽務(wù)協(xié)調會(huì )和領(lǐng)隊會(huì )，及時(shí)研究、解決競賽中出現的各種問(wèn)題。
競賽中，組委會(huì )群策群力，及時(shí)聽(tīng)取各參賽單位的寶貴意見(jiàn)，不斷創(chuàng )新競賽模式，三個(gè)賽區組織方式各不相同，各有特色：
1、遷鋼賽區隆重熱烈，五大工種同步展開(kāi)。在本屆比賽中，遷鋼公司承辦了總公司決賽的啟動(dòng)儀式和爐前工、軋鋼工、天車(chē)工、產(chǎn)品質(zhì)量檢查工、化學(xué)分析工五大工種的決賽。他們充分發(fā)揮自己的有利條件，超前部署，精心設計，穩步推進(jìn)，付出了大量的智慧和汗水。功夫不負有心人，決賽啟動(dòng)儀式隆重熱烈，五大工種決賽同步展開(kāi)，氣氛濃，士氣高，選手新，成績(jì)優(yōu)，受到總公司領(lǐng)導的關(guān)注和首肯，遷鋼賽區賽事獲得了圓滿(mǎn)成功。
2、北京賽區人才濟濟，電鉗比賽競爭激烈。維修電工、機修鉗工是各參賽單位的通用工種。20XX年，由于長(cháng)鋼、水鋼、貴鋼、通鋼選手加盟，維修電工、機修鉗工參賽選手平均突破40人，是20XX年參賽人數的兩倍。在眾多的選手中，有3名選手曾分別獲得“武鋼杯”第五屆全國鋼鐵行業(yè)大賽第六、七、十九名的好成績(jì)，可謂人才濟濟。競賽中，40余名選手冷靜思考，沉著(zhù)應對，認真做好每一個(gè)電路設計和機械器件制作，比賽過(guò)程競爭激烈。
3、首秦賽區精巧設計，同時(shí)同卷不同考場(chǎng)。首秦賽區主要負責煉鋼工、連鑄工兩個(gè)工種的決賽。由于兩工種實(shí)操均為模擬考試，競賽模式采取了在首秦和遷鋼分設考場(chǎng)、各參賽單位選手就近參加、同一試卷、同一時(shí)間、互派監考方式，既節省了組織成本，又體現了公平、公正、公開(kāi)，構思巧妙，受到許多參賽選手的擁護。
三、上下互動(dòng)，競賽場(chǎng)中高潮迭起
遷鋼公司以“學(xué)練賽選”為主線(xiàn)，緊密?chē)@“學(xué)分制”建設，廣泛開(kāi)展了崗位大練兵、技術(shù)大培訓和多層次的技能競賽活動(dòng)，參賽職工達6170人，涉及40個(gè)工種、74個(gè)崗位，參賽崗位占全部操作崗位的91.2%。遷鋼公司黨委書(shū)記吳平親臨比賽現場(chǎng)，鼓舞職工士氣；遷鋼人力資源部精心策劃，統籌安排，精密部署，不但圓滿(mǎn)完成遷鋼公司的預賽和復賽工作，而且成功承辦了爐前工、軋鋼工、天車(chē)工等五個(gè)工種的總公司級決賽和決賽啟動(dòng)儀式，規�？涨�，氣氛熱烈，高潮不斷，成績(jì)喜人。
首秦公司結合精細化指標體系建設，以“降本增效、減虧扭虧、提升技能”為主題，建立了“理論、實(shí)操和小指標”三位一體的競賽評價(jià)體系，將崗位5－10月小指標納入到職業(yè)技能競賽考評中，組織了37個(gè)工種的預選賽和復賽活動(dòng)，職工參賽積極性很高，參賽人數1882人，比20XX年增加35.69%，創(chuàng )出歷史新高。
冷軋公司針對板材生產(chǎn)的新形勢和板材質(zhì)量的新要求，組織了60余人參加的冷軋產(chǎn)品質(zhì)量檢查工比賽；針對天車(chē)工崗位協(xié)力工眾多的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)組織了130名協(xié)力人員參加的天車(chē)工比賽，有效激發(fā)了廣大協(xié)力人員的工作熱情。
礦業(yè)公司緊密?chē)@生產(chǎn)實(shí)際，將技能競賽與新員工培養、信息化應用、重點(diǎn)工程相結合，針對不同賽區特點(diǎn)，組織了選礦工、礦車(chē)司機、計算機應用、設備點(diǎn)檢、井下臺車(chē)司機、井下鏟運司機等技術(shù)比賽，共組織車(chē)間、廠(chǎng)級競賽119場(chǎng)，參賽6055人；組織子公司級比賽25項，參賽人數496人。
設備公司結合設備檢修的實(shí)際和需要，克服檢修任務(wù)重、人員分布散等困難，以總公司職業(yè)技能競賽為契機，層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員，委托首鋼技師學(xué)院開(kāi)展了有針對性的賽前培訓和復賽活動(dòng)，6個(gè)維檢站、42名選手參加了設備公司復賽的激烈角逐，選拔出8名優(yōu)勝選手參加了總公司電、鉗工決賽，4名選手榜上有名。
運輸部以“培訓、練兵、比武、提素”為主線(xiàn)，針對“一業(yè)多地”的大運輸特點(diǎn)，按遷安、京唐、首秦、順義、維檢、北京六個(gè)單元分層次、分階段、逐級開(kāi)展技能競賽活動(dòng)，先后舉辦了機車(chē)司機、調車(chē)長(cháng)、內燃鉗工等7個(gè)工種的各級比賽，參賽職工1000余人。
首自信公司緊密結合自身技術(shù)優(yōu)勢和服務(wù)特點(diǎn)，周密部署，廣泛發(fā)動(dòng)，京唐、首秦、首遷、電信、信息各事業(yè)部共組織技能競賽初賽100多場(chǎng)，涉及工種包括儀表、計算機、衡器計量、電信線(xiàn)務(wù)員等6個(gè)工種，參賽人數1000余人。在京唐舉辦的“自動(dòng)化維護工”子公司比賽中，首自信公司副總張宗先親自到現場(chǎng)指導，首鋼副總強偉親自過(guò)問(wèn)選手培訓情況。
首鋼長(cháng)鋼公司以“長(cháng)鋼第十二屆職工技能競賽”為主線(xiàn)，圍繞“兩個(gè)一百”攻關(guān)任務(wù)，與攻關(guān)技術(shù)難題、先進(jìn)操作法、合理化建議相結合，廣泛、深入地開(kāi)展了技能競賽活動(dòng)，參賽工種72個(gè)，參賽職工3067人。
水鋼公司以技術(shù)比賽為載體，圍繞“解決生產(chǎn)瓶頸”、“提高技術(shù)指標”和“職工年度考核”，將比賽向職工技能鑒定和生產(chǎn)合格品牌產(chǎn)品延伸，共組織56場(chǎng)初賽、26項子公司復賽，參賽職工萬(wàn)余名。
首建集團緊密結合行業(yè)特點(diǎn)和用工需求，組織了焊工、低壓電工、安裝鉗工、吊車(chē)司機等崗位的子公司技能競賽，參賽職工260余人，獲獎的勞務(wù)派遣人員還被轉正為首建集團正式職工。
首鋼氧氣廠(chǎng)、動(dòng)力廠(chǎng)、銷(xiāo)售公司、供應公司、實(shí)業(yè)公司、貴鋼公司、通鋼公司均結合本單位特點(diǎn)，組織了自下而上的職業(yè)技能競賽活動(dòng)。
四、跟蹤報道，宣傳形式顯新意
為了廣泛發(fā)動(dòng)職工積極參與職業(yè)技能競賽活動(dòng)，在首鋼宣傳部的大力支持下，首鋼日報社、首鋼電視臺對20XX年職業(yè)技能競賽給予積極的跟蹤報道，并取得豐碩成果。
第一，設計、制作了反映首鋼20XX年高技能人才風(fēng)采的13塊展板，并分別在遷鋼決賽現場(chǎng)、北京決賽現場(chǎng)展出，深入宣傳了自20XX年以來(lái)在國家、行業(yè)、北京市取得優(yōu)異成績(jì)的優(yōu)秀技能人才，起到了有效的激勵作用。遷鋼職工李英利在大賽發(fā)言中表示，“看到自己能和劉宏同時(shí)出現在展板中，真的感慨良多，今后一定會(huì )更加努力的�！�
第二，設計、制作了反映首鋼高技能人才成長(cháng)綠色通道的電視專(zhuān)題片--《培養高技能人才，打造綠色通道》，回顧、總結了首鋼在職業(yè)技能競賽中以賽促學(xué)、以賽促練的經(jīng)驗和做法，介紹了劉宏、秦濤、卻漢玉等一批先進(jìn)典型。該片先后多次在首鋼電視臺播出，起到了很好的宣傳作用。
第三，全程直播了決賽啟動(dòng)儀式，有力地烘托了大賽氣氛，尤其是把天車(chē)粘雞蛋、水桶座酒瓶、叉車(chē)穿氣球、鏟車(chē)碼螺絲等絕活表演近距離地展現在大家面前，震撼了所有觀(guān)眾。首鋼電視臺還將啟動(dòng)儀式進(jìn)行了剪輯，制作成了專(zhuān)題片，并在首鋼電視臺播出，很好地烘托了大賽的氣氛。
技能競賽總結8
歷時(shí)近3個(gè)月的某某市職業(yè)技能大賽結束了，在經(jīng)過(guò)初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績(jì)。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過(guò)程，有很多切實(shí)的感受。
自公司建制調整以來(lái)，公司加大了對技術(shù)工人的培養和選拔，從制度上給人才的成長(cháng)開(kāi)辟道路，建立了技術(shù)工人和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兩條不同的成才成長(cháng)道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術(shù)體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術(shù)體系。而此次和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動(dòng)職工廣泛參與，不斷學(xué)習，提高職工職業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)職工個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會(huì )。
首先，此次大賽是一次自我展示的機會(huì )。某某供電公司和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開(kāi)始，公司就非常重視，為了營(yíng)造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進(jìn)行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會(huì )。
其次，此次大賽是一次系統學(xué)習與提高的機會(huì )。在初賽階段，公司教育處就組織了專(zhuān)家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進(jìn)行了細致的講解，對我們的專(zhuān)業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關(guān)知識都要重新鞏固，通過(guò)這次技能大賽，使我的專(zhuān)業(yè)水平有了一個(gè)很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實(shí)踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術(shù)人才的要求，在復、決賽中均以實(shí)際操作為重頭戲，與現實(shí)工作緊密結合，同時(shí)重視對理論知識的理解程度。
技能競賽總結9
為了激發(fā)廣大職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練硬功的熱情，鼓勵全公司家庭服務(wù)人員學(xué)習和掌握新知識、新技術(shù)，建設一支高素質(zhì)的職工隊伍，今年7月份，我們在全公司范圍內深入開(kāi)展了職工職業(yè)技能大賽活動(dòng)，取得了較好的效果�；仡櫧衲甑穆毠ぜ艺⻊�(wù)技能大賽活動(dòng)，有如下四個(gè)特點(diǎn)：
一、組織協(xié)調好。
公司工會(huì )對技能大賽高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以公司經(jīng)理長(cháng)尹霞為組長(cháng)、工會(huì )主席賀芳英為副組長(cháng)、各分店負責人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組。我們采取了從人社局的全國技能鑒定試題庫出題和組織專(zhuān)家閱卷等措施，體現公平公正的原則。我們還設立了物質(zhì)獎勵標準，加大了獎勵力度，除一次性獎勵2000元、1000元、500元外，還對前五名的選手分別授予“技術(shù)狀元”、“技術(shù)明星”、“技術(shù)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號，并對獲獎人員的考核成績(jì)，記入本人檔案，作為今后晉級、評先的重要依據。以上舉措的推行，確保了活動(dòng)順利開(kāi)展。
二、比賽工種多多樣化。
公司統一組織的比賽工種就有育嬰師、養老護理員、家庭服務(wù)員、保健按摩四個(gè)公種。除技能專(zhuān)業(yè)以外還創(chuàng )新的加入了口試和才藝展示的環(huán)節，占總成績(jì)的30%，考察了參賽者的綜合素質(zhì)和水平。比賽中，參賽者才藝展示部分異彩紛呈，有歌舞表演，器樂(lè )，還有魔術(shù)表演，讓我們看到了家政服務(wù)員多才多藝的另一面。
三、參與人數多。
各分店高度重視，各分店前臺負責人積極組織初賽，遴選最優(yōu)秀的職工代表參賽。利用微信、qq群、短信通知的形式廣泛宣傳。其中參加育嬰師人數達到200人，家政服務(wù)員158人，養老護理89人，保健按摩48人，最后選出進(jìn)入決賽52人。
四、活動(dòng)效果好。
本次活動(dòng)工會(huì )組織發(fā)揮了巨大作用，組織嚴密，參與面廣，效果明顯。通過(guò)技能大賽全公司各工種優(yōu)秀選手脫穎而出，有4名同志被授予“技術(shù)狀元”稱(chēng)號，8名同志被授予“技術(shù)明星”稱(chēng)號，20名同志被授予“技術(shù)能手”稱(chēng)號。職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣大職工的工作熱情，全公司出現了“全員學(xué)技術(shù)，個(gè)個(gè)爭狀元”的大好局面，掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的勞動(dòng)競賽高潮。目前，全公司職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機，立足本職，勤學(xué)苦練，不畏困難，頑強拼搏，爭取圓滿(mǎn)完成我公司今年的各項工作任務(wù)。
今后，公司上下在工會(huì )幫助下，積極開(kāi)展技能提升培訓，制訂措施，狠抓落實(shí)，下定決心，為公司快速健康發(fā)展作出自己最大的貢獻。
技能競賽總結10
在校領(lǐng)導的高度重視和關(guān)懷下，在系教科室的正確指導下，以及專(zhuān)業(yè)教學(xué)組的全體教師共同努力下，我校承辦的20XX全國高職高專(zhuān)技能大賽XX賽區選拔賽圓滿(mǎn)的落下了帷幕，此次技能競賽較好的貫徹落實(shí)了我校關(guān)于開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能競賽活動(dòng)的意見(jiàn)，突出了“以賽促練、以賽貸考”的競賽宗旨。我專(zhuān)業(yè)以此次技能競賽為契機，在推進(jìn)我專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革方面積累了寶貴的經(jīng)驗，在一定程度上提高我校XX專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習積極性，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)際操作技能的提高。賽前我專(zhuān)業(yè)教學(xué)組緊緊圍繞技能競賽這一課題，在校領(lǐng)導、教務(wù)科、教研室的指導下，針對此次技能競賽展開(kāi)了深入的研究和探討，并對此開(kāi)展了一系列的備賽工作和活動(dòng)。通過(guò)前期緊鑼密鼓的籌備工作，對我專(zhuān)業(yè)XXX名學(xué)生進(jìn)行了前期的預賽活動(dòng)，選拔出XX名選手進(jìn)入本次技能競賽的決賽。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，XX級X班學(xué)生取得了XXXX競賽項目的第一名，XX級X班榮獲團體優(yōu)秀獎；XX級XX班學(xué)生取得了發(fā)動(dòng)機拆裝競賽項目的第一名，XX級XX班榮獲團體優(yōu)秀獎。此次技能競賽取得了圓滿(mǎn)的成功，達到了賽前預期的效果，成績(jì)是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進(jìn)并且完善。下面就根據此次技能競賽的成功經(jīng)驗以及不足之處做如下總結：
一、以技能競賽為手段，實(shí)現教育教學(xué)改革目的
職業(yè)技能競賽有助于推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革職業(yè)技能競賽就如一個(gè)風(fēng)向標，競賽中所體現的對選手能力和素質(zhì)的要求，可以引導專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革。技能競賽一般是以項目和任務(wù)為載體進(jìn)行，注重對學(xué)生根據實(shí)際工作任務(wù)和工作情境，利用已掌握的技能解決問(wèn)題能力的考察。這就要求在課程實(shí)施過(guò)程中以項目或任務(wù)為載體來(lái)選取所需要的知識和技能。在教學(xué)中將理論和實(shí)踐相結合，做到做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；技能競賽重在對學(xué)生實(shí)踐能力的考察，同時(shí)也需要有一定的理論基礎知識，這就要求職業(yè)院校在教學(xué)中要注意理論與實(shí)踐的比例，重視實(shí)踐的同時(shí)也不能忽視理論的教學(xué)；此外職業(yè)技能競賽既考查選手的技能水平和應用技能解決問(wèn)題的能力，也考查他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，這就要求既要注重對學(xué)生職業(yè)能力的培養，也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。
二、以技能競賽為契機，實(shí)現提升教師教學(xué)能力的目的
競賽成績(jì)要從平時(shí)的教學(xué)抓起，而這與教師的教學(xué)理念、自身的技能水準和指導方法息息相關(guān)。職業(yè)技能競賽體現出的對職業(yè)教育的先進(jìn)性、實(shí)踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，強化對于學(xué)生實(shí)踐能力的培養。同時(shí)，一個(gè)職業(yè)競賽項目往往不止涉及到一門(mén)課程、一個(gè)專(zhuān)業(yè)，因此需要老師之間的跨專(zhuān)業(yè)合作，形成指導團隊，這一過(guò)程對于增進(jìn)教師之間的專(zhuān)業(yè)理解和認同，產(chǎn)生跨專(zhuān)業(yè)的新理念、新思想有積極的推動(dòng)作用。
三、以技能競賽為引導，實(shí)現于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升學(xué)生職業(yè)能力的目的
我專(zhuān)業(yè)學(xué)生絕大部分都來(lái)自于此前教育階段中成績(jì)較差，升學(xué)無(wú)望者。在大多數人的傳統觀(guān)念中，他們是“失敗者”，但實(shí)際上他們絕非是智力和能力不足。因此教師在教學(xué)中注意提升學(xué)生的自信和學(xué)習動(dòng)機是非常重要的。在教學(xué)中有效地利用競賽機制，通過(guò)競賽參與能夠更好地調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們在競賽項目中增強自信，同時(shí)鍛煉他們承受競賽壓力和挑戰的心理能力。適當參與競賽項目能夠使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習目的和學(xué)習任務(wù)，將心理活動(dòng)最大程度地集中在能夠完成競賽作業(yè)的學(xué)習上。當學(xué)生意識到通過(guò)自己的努力學(xué)習可以更快地完成競賽任務(wù)，取得好的競賽成績(jì)，從而增加學(xué)生學(xué)習的效率，提高學(xué)生自主學(xué)習的動(dòng)機。當競賽作業(yè)得到認可，就會(huì )進(jìn)一步激勵學(xué)生參與到下一次更難的任務(wù)中，這樣達到不升學(xué)生能力的目的。
四、以技能為本位，提高學(xué)生就業(yè)能力
由小至大，積累競賽經(jīng)驗此次我專(zhuān)業(yè)技能競賽項目依據職業(yè)技能考核的技術(shù)標準和要求設置，貼近職業(yè)技能考核環(huán)境，從而促進(jìn)在專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展以職業(yè)技能考核為目標的技能培訓，進(jìn)而使學(xué)生普遍達到取得職業(yè)技能等級證書(shū)的能力，提高學(xué)生就業(yè)能力。在競賽的組織形式上，以模擬省、市級技能大賽的競賽形式，使參加競賽的教師和學(xué)生較為深刻的體會(huì )到技能競賽環(huán)境，從而積累技能競賽經(jīng)驗，為參加省、市級技能競賽做準備。
五、正確看待技能競賽，避免競賽負面影響
技能竟賽是促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種形式，而不是目的。競賽的結果固然重要，但是參與競賽的過(guò)程本身對學(xué)生而言也是一種歷練，可以從競賽中看到自己的差距，還需要在哪些發(fā)面進(jìn)行努力。但應該避免過(guò)于重視比賽結果，甚至用比賽結果代替對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)，給學(xué)生的身心發(fā)展帶來(lái)負面效應。避免過(guò)于注重競賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競賽必然會(huì )帶有一定的.甄別和選拔性，能夠參與職業(yè)技能競賽，并取得好成績(jì)的學(xué)生畢竟只是少數。技能教育必須面向所有學(xué)生，因此競賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應當正確的處理競賽與教育之間存在的矛盾關(guān)系，使競賽回歸教育。
根據此次技能競賽過(guò)程，我們深刻認識到開(kāi)展系列技能競賽的重要性。為更加深入持久地開(kāi)展系列技能競賽、更加合理的利用技能競賽，需要我們在逐漸開(kāi)展系列技能競賽的過(guò)程中建立比較完善的技能競賽機制，以職業(yè)技能等級考核和企業(yè)實(shí)際工作要求為標準；以模擬省、市級技能大賽環(huán)境為系列技能競賽組織形式；以技能競賽為手段，實(shí)現專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)目的，引導學(xué)生正確看待技能大賽，從而推動(dòng)我專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革進(jìn)程。
技能競賽總結11
為激發(fā)廣大青年職工立足崗位學(xué)技術(shù)練技能的熱情。經(jīng)過(guò)以賽促學(xué)的方式，全面提升行業(yè)職業(yè)本事，加快推動(dòng)青年服務(wù)技能人才隊伍的建設，激發(fā)企業(yè)團組織的活力，提升團組織對青年職工的服務(wù)本事和影響力，共青團xx市市委認真貫徹上級文件精神，組織做好20xx海南國際旅游島青年服務(wù)技能大賽各項工作，現將工作總結如下：
一、認真部署，充分動(dòng)員。
為辦好這次技能大賽，團xx市市委廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，進(jìn)取協(xié)調，聯(lián)合市旅游委、市人社局下發(fā)團市聯(lián)字〔20xx〕9號文件部署此項工作，并與市旅游協(xié)會(huì )密切聯(lián)系進(jìn)行比賽動(dòng)員工作。另外團xx市市委還經(jīng)過(guò)分發(fā)海報、微博、微信、等多種途徑進(jìn)行比賽宣傳和動(dòng)員，并與海南交通廣播聯(lián)合舉行出租車(chē)駕駛xx市初賽。全市共有三十多家企業(yè)的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來(lái)自德國的喜來(lái)登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。
二、組織培訓，提高技能。
為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開(kāi)發(fā)有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進(jìn)行培訓，并篩選優(yōu)秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進(jìn)行了內部技能比賽，經(jīng)過(guò)單位內部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。
三、競賽公平，保證質(zhì)量。
為保證這次比賽的公正性，團xx市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進(jìn)行評分并寫(xiě)明扣分原因，在美發(fā)、西式烹調項目安排監審員，保證競賽秩序公正，比賽成績(jì)公平，使技能大賽發(fā)揮應有的進(jìn)取意義。
四、針對提高，精益求精。
在經(jīng)過(guò)xx市賽區初賽每個(gè)項目選拔出六名選手參加全省決賽后，xx市技工學(xué)校的教師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過(guò)程中出現的問(wèn)題和存在的不足進(jìn)行指導，并將往年全國技能大賽及職稱(chēng)考試相關(guān)試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來(lái)自xx市的選手獲得一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎，十八個(gè)優(yōu)秀獎，充分展示了xx市旅游行業(yè)從業(yè)人員的風(fēng)采。團xx市市委獲得組織獎。
五、看到差距，努力改善。
此次比賽，雖然取得了必須成績(jì)，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情景看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務(wù)實(shí)操分數第一的藍玲理論才40多分;二是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實(shí)，比較賽也比較重視，比賽成績(jì)連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績(jì)一般;三是動(dòng)員力度仍有待加強，個(gè)別企業(yè)不明白此項活動(dòng)。
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