【熱】校園活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編收集整理的校園活動(dòng)總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園活動(dòng)總結1
為了進(jìn)一步活躍我校校園文化生活,提高學(xué)生的綜合文化素養,開(kāi)闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,促進(jìn)校園文化建設,我校于12月9日至12月13日開(kāi)展了為期一周的營(yíng)造書(shū)香校園文化活動(dòng)。
此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:
第一,宣傳發(fā)動(dòng)階段(12月9日):
星期一早上升國旗儀式結束之后,學(xué)校副校長(cháng)高王卿發(fā)出營(yíng)造書(shū)香校園文化周活動(dòng)的號召,說(shuō)明了開(kāi)展這一活動(dòng)的目的,并宣讀了本次活動(dòng)的主要內容和實(shí)施方案,要求全校師生積極參與,共同營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園文化氛圍。
第二,具體實(shí)施階段(12月9日12月11日):
首先,各班級加強圖書(shū)角建設。星期一下午,各班主任按學(xué)校要求召開(kāi)了“與好書(shū)為伴,健康快樂(lè )地成長(cháng)”的`主題班會(huì ),并發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“好書(shū)來(lái)共享”的圖書(shū)收集管理活動(dòng),充實(shí)圖書(shū)數量,健全班級圖書(shū)管理制度,豐富班級圖書(shū)角。同時(shí),各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),晨誦、午讀場(chǎng)面熱烈,同學(xué)們親近書(shū)本,博覽群書(shū),熱情高漲。校園里洋溢著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息。其次,全校開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽。本著(zhù)“繁榮中華民族文化,發(fā)展硬筆書(shū)法藝術(shù)。書(shū)莘莘學(xué)子之風(fēng)華,畫(huà)書(shū)香班級之精魂!钡淖谥,各班主任和語(yǔ)文老師于星期二下午自習,組織學(xué)生在本班教室進(jìn)行了現場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽。然后,各班開(kāi)展手抄報創(chuàng )辦活動(dòng)。從星期三中午開(kāi)始,各班學(xué)生利用課余時(shí)間,以小組為單位開(kāi)展手抄報創(chuàng )辦活動(dòng)。同學(xué)們廣泛收集讀書(shū)資料,精心排版布局,創(chuàng )作出了一幅幅色彩艷麗、內容豐富、形式多樣的手抄報。
第三,展示評比階段(12月12日12月13日):
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記、硬筆書(shū)法作品、手抄報展評活動(dòng)。星期四下午,學(xué)校領(lǐng)導以及各年級主任對各班圖書(shū)角和讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查,對學(xué)生硬筆書(shū)法作品和手抄報展示進(jìn)行參觀(guān),并評比打分。對各班評比選送的優(yōu)秀作品,又組織相關(guān)教師在會(huì )議室評審,從各年級中選出1個(gè)“書(shū)香班級”、10個(gè)“讀書(shū)明星”、5份優(yōu)秀硬筆書(shū)法作品進(jìn)行獎勵。
通過(guò)此次營(yíng)造書(shū)香校園文化周活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊,有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設,營(yíng)造了書(shū)香校園的氛圍,達到了活動(dòng)的目的。
校園活動(dòng)總結2
為了改變學(xué)校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣,增強德育工作的針對性和實(shí)效性,切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì),提升沙鎮溪中學(xué)師生的文明形象,建設和諧團結向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以文明禮儀教育要為切入點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用,積極開(kāi)展德育實(shí)踐:有步驟的開(kāi)展文明禮儀知識講座,學(xué)生身邊不文明言行調查報告,“文明伴我行”征文及知識競賽活動(dòng),文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)培養學(xué)生的良好文明習慣和提升學(xué)生的文明素養。
活動(dòng)目的明確:通過(guò)“文明伴我成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的文明禮貌習慣,使所有學(xué)生的文明素質(zhì)有一個(gè)大幅度提高,以此促進(jìn)全鎮公民道德素養的全面提升,為推動(dòng)沙鎮溪鎮文明集鎮創(chuàng )建進(jìn)程,構建和諧鄉鎮作出應有的貢獻。同時(shí),結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規活動(dòng),推動(dòng)我校未成年人思想道德教育的常規機制和德育活動(dòng)的持續發(fā)展,探索有效途徑和方法,切實(shí)增強德育工作的針對性和實(shí)效性。
組織機構健全:成立以校長(cháng)郭建紅為組長(cháng),副校長(cháng)譚遠紅為執行組長(cháng)的領(lǐng)導機構;以政教處、團支部成員(付金權 譚樹(shù)林 余學(xué)軍 譚明榕 )及16位班主任為執行機構;以各班團組織委員和宣傳委員為監督機構。
活動(dòng)內容具體:本次“文明伴我成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“會(huì )說(shuō)話(huà)”、“會(huì )走路”、 “會(huì )學(xué)習”“會(huì )講衛生”四個(gè)方面展開(kāi)!皶(huì )說(shuō)話(huà)”:堅持校內說(shuō)普通話(huà),全面使用文明禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)、謊話(huà),見(jiàn)到長(cháng)輩、老師主動(dòng)問(wèn)好,公共場(chǎng)所不高聲喧嘩等!皶(huì )走路”:不乘坐不合格的交通工具,不騎摩托車(chē),不闖紅燈,不翻越隔離欄,過(guò)馬路走人行橫道,不踐踏草坪,上下樓梯靠右行,不在校園、馬路等公共場(chǎng)合追逐打鬧,在公眾場(chǎng)合自覺(jué)排隊等!皶(huì )學(xué)習”:學(xué)習目的明確,學(xué)習態(tài)度踏實(shí),學(xué)習任務(wù)清楚,聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣、自習習慣良好,學(xué)習求上進(jìn),思想求進(jìn)步!皶(huì )講衛生”:講究個(gè)人衛生,勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,飯前便后要洗手。愛(ài)護環(huán)境衛生,不亂扔亂倒,亂涂亂畫(huà),遇到垃圾主動(dòng)拾起,個(gè)人學(xué)習、生活、娛樂(lè )物品按規定擺放整齊等。
活動(dòng)形式豐富:我校將學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內化禮儀貫穿于整個(gè)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
。ㄒ唬⿲W(xué)習禮儀:政教處利用班(團)會(huì )講解禮儀知識,讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識,將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語(yǔ)下發(fā)到各班組織學(xué)習,制定沙鎮溪中學(xué)文明學(xué)生十項標準以及五提倡、五禁止。文明學(xué)生十項標準:衣著(zhù)整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學(xué)習、生活儉樸、尊敬師長(cháng)、孝敬父母、團結同學(xué)、關(guān)心集體、誠實(shí)守信;五提倡:提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂(lè )、提倡勤奮學(xué)習、提倡艱苦樸素;五禁止:禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。
。ǘ⿲(shí)踐禮儀:組織學(xué)生討論、填寫(xiě)“我身邊不文明行為調查表”,發(fā)現不文明言行的具體現象,并提出建議和整改措施,讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動(dòng)中來(lái),在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。組織部分學(xué)生到沙鎮溪社會(huì )福利院進(jìn)行慰問(wèn)演出活動(dòng),與孤寡老人談心,為他們打掃衛生。重視學(xué)生日常行為的養成教育,根據校園文明言行的評分細則,各班天天有記載,人人有量化評分;根據學(xué)生的記載,周周有流動(dòng)紅旗的評比;結合班團活動(dòng),月月進(jìn)行匯報總結,成為綜合素質(zhì)評價(jià)的主要依據。
。ㄈ┱故径Y儀:通過(guò)“文明禮儀伴我行”征文活動(dòng)和“文明禮儀”知識競賽活動(dòng),展現學(xué)校在教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果,舉辦沙鎮溪第二屆紅歌會(huì )活動(dòng)。
。ㄋ模┬麄鞫Y儀:通過(guò)家長(cháng)學(xué)校和培訓文明禮儀宣傳員,讓學(xué)生編寫(xiě)文明禮儀詩(shī)歌或其他形式的文藝節目,面向家庭、社會(huì )進(jìn)行社會(huì )禮儀知識的`宣傳,營(yíng)造手拉手、共創(chuàng )文明新世紀的良好氛圍。701班冀心語(yǔ)同學(xué)編寫(xiě)的快板:做學(xué)生,不驕傲,文明禮貌要做到,走路不搶道,見(jiàn)了生人說(shuō)聲好;不說(shuō)臟話(huà)不亂畫(huà),不罵人來(lái)不打架;家里來(lái)客先讓座,端來(lái)開(kāi)水把茶泡;守紀律,不遲到,萬(wàn)一遲到喊報告;再見(jiàn),謝謝,對不起,禮貌言語(yǔ)不離嘴。
。ㄎ澹﹥然Y儀:通過(guò)文明禮儀演講活動(dòng),由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”,給以表彰,并張榜公布,且在沙鎮溪電視臺予以宣傳報道。開(kāi)辦德育輔導班,定期對德困生進(jìn)行幫扶:要求他們制定目標,每大周一次小結,德困生包扶責任到人,每一個(gè)德困生有專(zhuān)人負責監督。自開(kāi)展“文明伴我成長(cháng)”活動(dòng)以來(lái),同學(xué)們的行為習慣得到了進(jìn)一步的規范。主要表現在:1、同學(xué)們積極響應活動(dòng)的號召,每天堅持“自我檢查”,改正自身的不足;2、同學(xué)們說(shuō)臟話(huà),亂扔垃圾、隨地吐痰的現象減少了,用普通話(huà)交流情況增加了;3、下課同學(xué)們瘋趕打鬧的情況有所好轉,發(fā)生摩擦的次數也漸漸減少,發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決;4、大多數同學(xué)都更加注重個(gè)人衛生以及教室、寢室等公共場(chǎng)所的衛生。各班比較好的措施為:輪流值勤,每人都監督其它的同學(xué),同進(jìn)也接受其它同學(xué)的監督;監督員除了履行監督的職責外,還要起到帶頭作用,對自己的行為也是一種鞭策;每周十進(jìn)行總結,評出得分最低的同學(xué),要求其改進(jìn)。
最后以905班xxx同學(xué)的一段文章作為結束語(yǔ):文明是二月里的春風(fēng),融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶,沖淡了痛苦的回憶;文明是一劑良藥,醫治了內心的創(chuàng )傷;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過(guò)心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守,它是語(yǔ)言交流的基礎。在別人需要幫助時(shí),一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時(shí),一句“我相信你”帶給別人的是信任;別人哭泣時(shí),一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語(yǔ)言間的交流,它更是值得我們珍藏的回味無(wú)窮的幸福。記憶里,摔倒時(shí)是父母給了我自信的微笑;懦弱時(shí),是同學(xué)給了我自信的掌聲;沮喪時(shí),是老師給了我溫暖的呵護;一個(gè)微笑,一陣掌聲,一句呵護那都是文明的標志,帶給我們的又何止是尊重,那就是幸福。
校園活動(dòng)總結3
物換星移,一代新人換舊人。在剛剛結束的有公共關(guān)系協(xié)會(huì )與環(huán)保協(xié)會(huì )共同舉辦的校園文明用語(yǔ)征集活動(dòng)中,大意新生同學(xué)的表現更為積極、更為精彩、更為感人,涌現出一大批有才華、有激情、有思想的新人。
本次活動(dòng)地點(diǎn)主要在安徽師范大學(xué)南校區,參賽對象為全體在校學(xué)學(xué)生,參賽作品不限容量,(可以包括教室、食堂、閱覽室等,鼓勵創(chuàng )新)。工作人員受到的稿件量大面廣,更有剛打同學(xué)精心加工了出自經(jīng)典廣告語(yǔ)和名人名言。例如:食堂中文明用語(yǔ):天地"糧"心,珍食莫蝕;誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦;飲水要思源,吃飯當節儉。粒粒盤(pán)中餐,皆是辛苦換;一粥一飯當思來(lái)之不易,一絲一縷恒念物力維艱;尊敬他人就是尊敬自己,與人方便就是與己方便。教室中文明用語(yǔ):向老師說(shuō)聲好,不困難;困難的是,要堅持向老師真心地說(shuō)聲好;讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。保護植物用語(yǔ):手邊留情花似錦,腳下留情草如茵;綠色的生命需要我們的共同呵護;別讓堅強的生命,成為足下陰魂——草坪。宿舍文明用語(yǔ):。文明是彼此溝通的橋梁;。文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆;好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量。校園文明用語(yǔ):禮貌和文明是我們共處的金鑰匙;。關(guān)心學(xué)校,我們的職責;愛(ài)護學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校,我們的心聲;學(xué)校是學(xué)習之所,文明是成功之本;文明是彼此溝通的橋梁。
本次活動(dòng)本著(zhù)公平公正公開(kāi)的評選原則進(jìn)行民主評選。首先,會(huì )員對作品進(jìn)行印象打分,優(yōu)秀者進(jìn)入下一輪民主投票,最后有會(huì )員討論通過(guò)。最終,我們評選出“最具人文獎”、“最具創(chuàng )意獎”、“最具詩(shī)意獎”、“最具幽默獎”、“最具意境獎”及部分優(yōu)秀獎等獎項。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí),首先由兩協(xié)會(huì )宣傳部及本協(xié)會(huì )策劃部共同組織策劃本次活動(dòng)的宣傳海報,并且他們也以自己的實(shí)際行動(dòng)維護本會(huì )形象。不允許任何人隨便破壞我們協(xié)會(huì )的形象標志,同時(shí)適時(shí)向圍觀(guān)者介紹本次活動(dòng)的'詳情。雖然海報因為種種原因被破壞,但是他們任勞任怨,又為我們撰寫(xiě)了第二份海報。
本次活動(dòng)發(fā)生在大學(xué)生基礎文明建設月,所既是一次積極配合學(xué)校工作,為大學(xué)生基礎文明和迎評工作做出了積極貢獻。
同時(shí),本次活動(dòng)也存在著(zhù)明顯的不足,協(xié)會(huì )影響較小,宣傳不夠充分,所以有部分會(huì )員不愿意參與進(jìn)來(lái),導致參加者情緒低落,所以協(xié)會(huì )以后的工作應該不能僅限于常規活動(dòng),應該不斷有創(chuàng )新活動(dòng),充分調動(dòng)會(huì )員的積極性。與此同時(shí),會(huì )員的信心必須及時(shí)掌握以便于開(kāi)展會(huì )員感興趣及要求的活動(dòng)。
校園活動(dòng)總結4
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養,培養學(xué)生良好的行為習慣,凈化學(xué)生的心靈,增強學(xué)生的文明禮儀修養,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )相處,學(xué)會(huì )求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動(dòng)的重要議事日程,開(kāi)展了“創(chuàng )建文明校園”活動(dòng)。
一、宣講禮儀,提升認識
積極開(kāi)展學(xué)習禮儀讀書(shū)活動(dòng),禮儀的養成需要學(xué)習,沒(méi)有學(xué)習,便無(wú)從談起禮儀規范。為此,我們創(chuàng )設了“人人講文明,人人重禮儀”的濃厚氛圍,各班大力宣講禮儀,學(xué)習禮儀,利用班會(huì )時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習了《中小學(xué)生日常行為規范》及相關(guān)禮儀知識,利用板報、漫畫(huà)、文明禮儀知識競賽等途徑,讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
二、開(kāi)展活動(dòng),循序漸進(jìn)
1、開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng),要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為,然后再通過(guò)主題班會(huì )開(kāi)展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性,讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向學(xué)生普及文明禮儀常識。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),校園里的'不文明行為明顯減少,學(xué)生的自律性得到了加強,文明素質(zhì)得到了提高。
2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)。禮儀重在實(shí)踐,為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀,我們開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng),如,“與文明并肩同行”作文比賽,“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽,“校園中美的尋訪(fǎng)”調查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊會(huì )等。
從文明禮儀習慣到衛生習慣,從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛(ài)班愛(ài)校,循序漸進(jìn),由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養成教育。通過(guò)這些形式多樣、內容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng),充分培養了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性,進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認識,并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去,整個(gè)校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
三、師德表率,感染學(xué)生
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識,落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好,相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點(diǎn)廢棄物,見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下,同學(xué)們的主人意識、團結意識、樂(lè )于助人的精神……更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)文明禮儀。
四、樹(shù)立典型,鞏固成果
在整個(gè)創(chuàng )建文明校園活動(dòng)中,"爭當文明禮儀之星"一直貫穿始終。"文明禮儀之星"的爭當,必須是通過(guò)自薦、班級核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序,當選"文明禮儀之星",同時(shí)也自然成為一名“文明禮儀監督員”,監督其他同學(xué)在學(xué)習、生活中的表現,教育不文明行為,讓不文明行為在班內無(wú)處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展,各班級內興起了文明之風(fēng),同學(xué)們互相關(guān)心,監督,集體榮譽(yù)感普遍增強。
校園活動(dòng)總結5
暖風(fēng)習習,春日和煦,我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節。為響應國家植樹(shù)綠化的號召,使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識,了解植樹(shù)節的來(lái)歷及其遠大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系,提高學(xué)生保護樹(shù)木花草的責任感;增強愛(ài)護樹(shù)木的能力。我校特將月日——日定為“綠色周”,組織了“全員參與護綠養綠”的創(chuàng )建綠色校園活動(dòng)。
在月日的升旗儀式上,團支部向全體隊員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召:人人參與植樹(shù)節護綠,積極創(chuàng )建綠色校園,為美化,凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議:開(kāi)展“愛(ài)樹(shù)育人”活動(dòng),教師要結合自己學(xué)科的.特點(diǎn),在班級中深入開(kāi)展綠化環(huán)保、愛(ài)樹(shù)護樹(shù)教育,培養學(xué)生保護環(huán)境,愛(ài)護家園的良好行為,力爭形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭當文明使者的良好氛圍。
月日下午兩節課后,全體黨員和團員率先行動(dòng)起來(lái),分組成立護綠小組,認養校內綠化植物,并對校園內的花壇開(kāi)展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養護綠化等活動(dòng)。大家個(gè)個(gè)精神抖擻,用鐵鍬翻動(dòng)著(zhù)花池里的泥土,用抹布擦拭著(zhù)花壇,用雙手揀著(zhù)壇內的落葉及垃圾,團員和少先隊員用他們的實(shí)際行動(dòng)感染著(zhù)身邊的每一位老師和學(xué)生,不時(shí)有群眾老師和學(xué)生也紛紛加入到我們的行列之中,為美化我們的校園出一份力量!
月日,全校以班為單位舉行了一次以“護綠愛(ài)綠·美化校園”為主題的班隊活動(dòng),深化學(xué)生的思想意識,在活動(dòng)中,學(xué)生們以小品、相聲、詩(shī)歌朗誦等形式,了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義,及如何愛(ài)護綠樹(shù)。并且讓學(xué)生談?wù)勑@里存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為,我們應該怎樣做等等,另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標語(yǔ)。甚至還有班級發(fā)出號召:讓學(xué)生利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護綠行動(dòng),為小樹(shù)澆水、施肥,除雜草等,這樣既有思想認識又有實(shí)踐行動(dòng)的活動(dòng),受到了師生的歡迎。
在“創(chuàng )建綠色校園”活動(dòng)中,所有老師都結合自己的學(xué)科開(kāi)展了各有特色的活動(dòng)。如語(yǔ)文教師,讓學(xué)生搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的知識、植樹(shù)節的來(lái)歷及其遠大的意義;美術(shù)教師讓學(xué)生開(kāi)展了“我與小樹(shù)共同長(cháng)”為主題的繪畫(huà)比賽;思品老師開(kāi)展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動(dòng);信息技術(shù)課教師讓學(xué)生從網(wǎng)上了解樹(shù)類(lèi)知識及相關(guān)內容,進(jìn)行一次樹(shù)類(lèi)知識調查,在班內進(jìn)行匯報交流。
總之,此次植樹(shù)節“綠色周”活動(dòng),使學(xué)生與老師們增強環(huán)保意識,生態(tài)意識,達到為班級、學(xué)校、社會(huì )增添綠色,凈化,美化環(huán)境的目的,培養學(xué)生們愛(ài)綠、護綠、養綠的意識。大家都積極地行動(dòng)起來(lái),用自己的實(shí)際動(dòng)行,為了保護地球母親,為了美化綠城太原,也為了美化我們的校園,貢獻自己的力量!
校園活動(dòng)總結6
根據校領(lǐng)導的安排,在上周的時(shí)間里我校開(kāi)展了“清潔校園衛生,干凈學(xué)習環(huán)境”的主題活動(dòng),在一系列的準備和通知之后,召集各班的宣傳委員、勞動(dòng)委員進(jìn)行了開(kāi)會(huì )和活動(dòng)安排。經(jīng)過(guò)一周的活動(dòng)過(guò)后,將之前的學(xué)校和教室與現在的對比,衛生情況明顯提高了不少,而且同學(xué)們的衛生意識和勞動(dòng)意識都得到了大大的提高,偶爾還能看見(jiàn)學(xué)生將掉落在路旁的垃圾撿起。這次的活動(dòng)給xxx學(xué)校樹(shù)立了新的文明風(fēng)尚,讓愛(ài)護校園環(huán)境成為了我們的新準則,校方及家長(cháng)對這次的活動(dòng)結果非常滿(mǎn)意。
一、活動(dòng)歷程
先是由x校長(cháng)在周一的升旗儀式上進(jìn)行講話(huà),并對各班的和學(xué)校各處的衛生情況進(jìn)行評判,宣布將在周末進(jìn)行檢查活動(dòng)結果等。對于這項活動(dòng),宣布的一開(kāi)始下面的學(xué)生就開(kāi)始躁動(dòng),這是平時(shí)沒(méi)能好好的將打掃放在心上的懶惰的表現。面對這樣的態(tài)度,校方更加堅定了要嚴抓教育的心。
之后在午休期間,召開(kāi)了個(gè)年級衛生委員和勞動(dòng)委員會(huì )議,在本次會(huì )議得到的反饋中,各班的班干部們也對自己班上的勞動(dòng)情況基本了解,各班勞動(dòng)委員也表示對自己班上的勞動(dòng)成績(jì)非常不滿(mǎn)意。之后領(lǐng)導下達了整改命令,將這周的衛生要求仔細寫(xiě)明,要求各班級都能做到。
還有宣傳方面,要求各班級準備一份關(guān)于環(huán)保、衛生方面的黑板報,要求在本周四之前完成,本周五將和各班級衛生一起檢查。
當宣布完活動(dòng)要求后,各班的班干部都中氣十足的回答道:“必定完成目標!”。然后在接下來(lái)的一周內,學(xué)校的面貌就開(kāi)始了全新的'變化。
二、結果總結
本次的活動(dòng)結束之后,各班級衛生的檢查回饋都非常的優(yōu)秀,就算是一些非常細小的角落垃圾都有同學(xué)努力的清除,走在路上檢查的時(shí)候,?匆(jiàn)各班的勞動(dòng)委員等在四處的自我檢查和指點(diǎn),每個(gè)同學(xué)都在認真的為學(xué)校的掃除出力。
還有各班的黑板報檢查評分也非常的高,出現了不少優(yōu)秀的黑板報作品,經(jīng)由宣傳部的同學(xué)們評選后,將和優(yōu)秀衛生區檢查照片同時(shí)張貼在宣傳欄內。
本次的活動(dòng)最終取得了完美的成功,但是也有一些不好的現象發(fā)生,為了打掃有些同學(xué)會(huì )去攀爬高處,這需要老師的提醒和警告。也應該在下次的大掃除前準備打掃高處的工具發(fā)放給各班,以免危險事故的發(fā)生。
校園活動(dòng)總結7
為了鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng),充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌,引導和激勵廣大學(xué)生刻苦學(xué)習、全面發(fā)展,切實(shí)改變學(xué)校存在的一些言行不文明、學(xué)習態(tài)度不端正的不良行為習慣,增強德育工作的針對性和實(shí)效性,建設和諧團結向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以明確學(xué)習目標養成良好的學(xué)習習慣為切入點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習作用,積極開(kāi)展德育實(shí)踐及校園之星評選活動(dòng)。通過(guò)一系列的'活動(dòng)培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。
活動(dòng)目的明確:
通過(guò)“養成良好學(xué)習習慣”主題教育實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的自主學(xué)習習慣,使所有學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有一個(gè)大幅度提高,結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規活動(dòng),推動(dòng)我校未成年人思想道德教育的常規機制和德育活動(dòng)的持續發(fā)展,探索有效途徑和方法,切實(shí)增強德育工作的針對性和實(shí)效性。 組織機構健全:
成立以校長(cháng)李飛龍為組長(cháng),副校長(cháng)杜海紅遠紅為執行組長(cháng)的領(lǐng)導機構;及6位班主任為執行機構;以各班組織委員和宣傳委員為監督機構。
活動(dòng)內容充實(shí):
1、本次以“養成良好學(xué)習習慣”主題教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“會(huì )聽(tīng)”、“會(huì )說(shuō)”、 “會(huì )讀”“會(huì )寫(xiě)”四個(gè)方面展開(kāi)。
2、學(xué)習目的明確,學(xué)習態(tài)度踏實(shí),學(xué)習任務(wù)清楚,聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣、自習習慣良好,學(xué)習求上進(jìn),思想求進(jìn)步。
活動(dòng)形式豐富:
1、我校將學(xué)習禮儀等貫穿于整個(gè)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。由各班根據星級指標對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),最后每班評出一名班級學(xué)習之星。學(xué)校再進(jìn)行民主評議,最終評選出“校園之星”。
2、學(xué)校采取在校園宣傳欄中張貼校園之星的照片、為學(xué)生家長(cháng)發(fā)喜報、召開(kāi)表彰大會(huì )等形式對“校園之星”進(jìn)行大力表彰。 該活動(dòng)由于領(lǐng)導高度重視。效果明顯、成績(jì)突出。給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的展示空間,極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情,學(xué)生各方面素質(zhì)得到了全面發(fā)展。
校園活動(dòng)總結8
(一)活動(dòng)時(shí)間:5月11日-5月15日
(二)活動(dòng)地點(diǎn):商學(xué)院行政樓四樓會(huì )議室、省圖書(shū)館
。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程概要:
1.“博古通今,省圖之行”。本次活動(dòng)我們參觀(guān)了省圖書(shū)館,面對浩如煙海的書(shū)籍萌生了讀萬(wàn)卷書(shū)的熱情,激發(fā)了同學(xué)們的閱讀積極性,提高了同學(xué)們對于讀書(shū)重要性的認識;
2.“青春夢(mèng),書(shū)相伴”讀書(shū)交流會(huì )。本次活動(dòng)我們分好幾個(gè)讀書(shū)小組,各小組派代表與大家分享了讀書(shū)成果和讀書(shū)筆記,積極開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng);
3.“開(kāi)講啦—師大圖書(shū)館老師來(lái)講課”。我們請到校圖書(shū)館老師為大家講解如何更好的利用學(xué)校的圖書(shū)資源,怎樣使用電子書(shū),怎樣利用媒體庫等專(zhuān)業(yè)知識,方便大家更好更快捷的利用我校的圖書(shū)資源。使大家對于圖書(shū)館有了更深一步的.了解,并且為大家讀書(shū)創(chuàng )造了良好的基礎。
。ㄋ模┗顒(dòng)效果及意義:
讀書(shū)交流會(huì )等一系列活動(dòng)以“書(shū)”為中心開(kāi)展同學(xué)間的交流,讓同學(xué)們在小組探討的氛圍中加強對所讀書(shū)目的了解,增強自己對讀書(shū)的樂(lè )趣,提高自己的閱讀能力和不斷提升自身的閱讀品味和賞析能力。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展非常符合“建設文明校園”的要求,當代大學(xué)中日益浮躁的學(xué)風(fēng)在逐漸蔓延,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以從一定程度上是同學(xué)們心境平和,提高同學(xué)們做學(xué)問(wèn)的積極性與熱情。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),可以開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、發(fā)展智力、陶冶情操、充實(shí)學(xué)生文化底蘊、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。還有參觀(guān)省圖和請圖書(shū)館老師演說(shuō)都為讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習活動(dòng)起到了推波助瀾的作用,借此使同學(xué)們開(kāi)闊眼界、拓寬知識面、提高審美底蘊和文化知識底蘊,培養文明禮儀素養,積極打造“書(shū)香班級”。
。ㄎ澹┗顒(dòng)反思:
本次活動(dòng)雖取得了相當好的讀書(shū)普及效果,但其中存在的一定問(wèn)題也是不容忽視的。
1.參觀(guān)省圖過(guò)程中出現的一些突發(fā)情況不能及時(shí)處理,應當做好預備措施,并且提高應對突發(fā)狀況的能力。
2.組織開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )和請圖書(shū)館老師講課,期間存在場(chǎng)面混亂,主持間斷等問(wèn)題,啟示我們應當做好前期準備,考慮問(wèn)題一定要全面具體。
3.參觀(guān)省圖活動(dòng)過(guò)程中遇到組織不力,人員私自行動(dòng)等問(wèn)題,啟示我們應當努力加強對班級的組織控制,在外出活動(dòng)時(shí)保證能夠有效地組織大家集體活動(dòng),不出現意外危險狀況。
校園活動(dòng)總結9
為了配合美麗鄉村建設,讓學(xué)校有一個(gè)良好的育人環(huán)境,為師生共成長(cháng)提供健康的有力保障,xx街道xx小學(xué)積極開(kāi)展多種“愛(ài)護環(huán)境,美化校園”的活動(dòng)。
一是營(yíng)造宣傳氛圍。學(xué)校成立領(lǐng)導小組,負責工作任務(wù)的下達安排,檢查整改量化考核。學(xué)校利用廣播、條幅、插牌積極宣傳,各班級召開(kāi)主題班會(huì ),講解如何“愛(ài)護環(huán)境,美化校園”,以及“保護環(huán)境,美化校園”的具體做法,環(huán)境與生活、學(xué)習的密切關(guān)系,學(xué)生書(shū)寫(xiě)圍繞“愛(ài)護環(huán)境,美化校園”的征文、繪畫(huà)手抄報。
二是積極落實(shí)行動(dòng)。學(xué)校在發(fā)動(dòng)的基礎上,積極落實(shí)行動(dòng),學(xué)校從整體到局部,不放過(guò)任何一個(gè)角落,全方位進(jìn)行,按整體布局和美化要求,栽樹(shù)、植草、修剪,一一落實(shí)到位,標牌責任到每一個(gè)班級。各班級積極行動(dòng)起來(lái),充分利用可利用的時(shí)間,對教室內的地面、墻壁、窗臺等的灰塵進(jìn)行擦拭,對教室內外的`張貼懸掛等進(jìn)行除塵、修補、換新,還對學(xué)生的著(zhù)裝,個(gè)人衛生,都作了較嚴格的要求,全校師生人人參與活動(dòng)之中,因此,整個(gè)校園里一直是衛生潔凈,花紅樹(shù)綠,環(huán)境優(yōu)美,處處是煥然一新。
三是注重檢查表彰。學(xué)校領(lǐng)導小組不定時(shí)對校園內的責任區,各班的教室、樓道,進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋情況作必要整改,每周進(jìn)行一次檢查成績(jì)公示,對優(yōu)勝班級進(jìn)行獎分,頒發(fā)流動(dòng)紅旗,以此促進(jìn)“愛(ài)護環(huán)境,美化校園”活動(dòng)的持久開(kāi)展和提高,激發(fā)全校師生對“愛(ài)護環(huán)境,美化校園”這個(gè)活動(dòng)的熱心參與。
校園活動(dòng)總結10
提高學(xué)生現代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,普及環(huán)境科學(xué)知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無(wú)旁貸的責任。開(kāi)展環(huán)境教育,創(chuàng )建綠色學(xué)校,培養全校師生的環(huán)保素養,是一種契機,也是一種希望,它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉變,是我校師生的一致愿望。
本學(xué)期,在培養學(xué)生環(huán)保觀(guān)念,創(chuàng )建綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
一、加強領(lǐng)導,建章立制,落實(shí)責任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此,我校領(lǐng)導高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組,制定了具體的工作計劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據xx。⒕G色學(xué)校"標準把創(chuàng )建工作總體規劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),校園環(huán)境建設,宣傳活動(dòng)等工作,具體落實(shí)到各部門(mén)。制定了系列目標明確,內容清晰的文件、制度,并做到責任落實(shí),工作有計劃步驟,互相配合,井然有序,取得了明顯的階段性成果。
二、精心設計,讓“創(chuàng )綠”工作蘊涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,召開(kāi)以環(huán)保教育為內容的.主題班隊會(huì ),讓學(xué)生討論怎樣去做保護環(huán)境的“衛士”。
2、召開(kāi)“我們共同的家園”隊會(huì ),組織開(kāi)展“環(huán)!崩L畫(huà)、小報、演講比賽,“我為環(huán)保獻一計”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播,板報宣傳主題內容,舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報比賽;
3、各班級設立"綠化角",在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養護、盆景裝點(diǎn)。
4、在學(xué)校倡導下開(kāi)展“彎彎腰、伸伸手,校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動(dòng),師生們養成好習慣,學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節假日,走出校門(mén),走入社會(huì ),擦洗街道護欄,清掃衛生死角,澆澆路邊的花草樹(shù)木,做好保護花草的宣傳牌,給花草當保鏢;向社會(huì )人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū),使人人行動(dòng)起來(lái),保護環(huán)境衛生。
6、發(fā)動(dòng)學(xué)生,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。分類(lèi)收集垃圾,變廢為寶。
三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針,有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強對學(xué)生進(jìn)行節水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外,團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進(jìn)行研討,學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一,要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文,使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話(huà)題。
四、加強環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時(shí)尚。
環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結合起來(lái),如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復利用節約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭當綠色衛士,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛(ài)護學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng )造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng )建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂有機滲透,活動(dòng)豐富多彩,使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開(kāi)始深入到了內心,再轉化為自覺(jué)的行為。
五、今后的設想:
1、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢,配備校外環(huán)保輔導員,及邀請有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座。
2、通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當前環(huán)境教育的現狀及趨勢。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識。
4、開(kāi)設環(huán)保興趣小組。
“一份耕耘,一份收獲”一年來(lái),我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)!被顒(dòng)中花了大氣力,下了大功夫,相應地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養,環(huán)保意識大大加強,他們的素質(zhì)也得到了全面提高。
校園活動(dòng)總結11
我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校組織這樣的一次活動(dòng)是非常的有意義的,不僅僅將我們的校園打掃的非常的干凈,將我們學(xué)習和生活的環(huán)境變的更加的美好,也讓我們體會(huì )到了一個(gè)好的環(huán)境,一個(gè)干凈衛生的校園是需要我們學(xué)校的所有的人去盡力的維護的,我們也要珍惜自己的勞動(dòng)成果,更是對我們的思想也得到了一定的提升,我也覺(jué)得這次的打掃校園的活動(dòng)舉行的非常的成功,在這個(gè)成功高興之余,我也就我們班參與的這次的活動(dòng)作出一個(gè)簡(jiǎn)單的總結,也希望我們班的其他的同學(xué)在之后的學(xué)習和生活當中,可以更多的參與到學(xué)校所組織的各種有意義的活動(dòng)當中去,更好的豐富我們的校園生活,鍛煉我們的能力,也升華我們的'思想。
這次的活動(dòng)是按照班級為團體,學(xué)校分各個(gè)區域的勞動(dòng)衛生給我們,一起團結合作的完成好每個(gè)班級的任務(wù),所以對于我們班而言,對于全校所有的班級來(lái)說(shuō),此次活動(dòng)的任務(wù)也都是非常的繁重,所以我們也需要去做好自己的工作,在打掃衛生的過(guò)程當中,班級里面的每一個(gè)人都要認真的參與進(jìn)來(lái)。我們班的衛生區域是自己的班級,以及自己班級旁邊的樓道,和操場(chǎng)西南角的衛生,所以當我們分配到這些任務(wù)的時(shí)候,我們也合理的分配了不同的人完成不同的任務(wù),對于女生而言,就掃地和拖地,男生就倒垃圾以及擦窗戶(hù),對不同的區域分配不同的人去打掃,也會(huì )在分配的小團體里面建立組長(cháng),監督和管理自己的組員,保證所有的同學(xué)都可以認真全身心的投入到工作的過(guò)程當中,也正是因為合理的安排,以及我們學(xué)生的積極和主動(dòng)性,我們班的所有的衛生區域也很快的完成了,在最后也對一些需要完善的地方團結的去做好了收尾的工作。
在這次的活動(dòng)當中,我們全班的同學(xué)都有著(zhù)一個(gè)共同的目標,也都愿意朝著(zhù)這樣的目的去努力、去付出,看到一個(gè)個(gè)忙碌的身影,我也看到了團結的力量,如果我們每個(gè)人都付出自己的一份力量,那么我們班級的力量將會(huì )是非常的強大,不管是做什么樣的事情,我們都可以很好的完成,我也通過(guò)這次的打掃校園的活動(dòng),在活動(dòng)結束之后,看著(zhù)干凈的校園,看著(zhù)美好的校園環(huán)境,我也更加的懂得了團結的力量是強大的,我也希望我們所有的學(xué)生都可以一直團結友愛(ài)的發(fā)展下去,在不管是遇到什么樣的問(wèn)題或是困難,都可以堅持不懈的努力下去,我們就一定會(huì )取得勝利與成功的,努力過(guò)后的結果是不會(huì )差的。
校園活動(dòng)總結12
經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì )縝密地思考和周密策劃,最終決定組織這次校園清潔活動(dòng)。后勤部確定勞動(dòng)地點(diǎn),勞動(dòng)形式。通過(guò)這次活動(dòng)使同學(xué)們認識到校園衛生清潔的重要性,其次培養了同學(xué)們不怕苦、不怕累、不怕臟的精神。在本次活動(dòng)中,同學(xué)們積極勞動(dòng),發(fā)揚出了不怕苦、不怕累、不怕臟的精神,在同學(xué)們熱情的勞動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的意志。這次活動(dòng)使校園一角變得更加清潔,使同學(xué)們認識到了環(huán)境清潔極其的重要性。
這次活動(dòng)不僅加強了班集體的凝聚力體現出集體力量的偉大,而且體現了新一代小學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的積極性。在這次活動(dòng)中,同學(xué)們積極勞動(dòng),大大的體現了我們不怕累、不怕長(cháng)、不怕苦的.精神,彰顯了新時(shí)代小學(xué)生的文明風(fēng)貌。在此次活動(dòng)中同學(xué)們體會(huì )到了環(huán)境清潔的重要性,大家明白了生活環(huán)境清潔了,才能感到生活舒適、溫馨的道理。
校園活動(dòng)總結13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為創(chuàng )設“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習生活,進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習慣,讓每一個(gè)中華人都成為愛(ài)書(shū)人”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好”。讓學(xué)生與書(shū)為友,和書(shū)作伴,使讀書(shū)成為一種習慣,成為一種生活,成為一種興趣。本學(xué)期我校開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。
一、搭建讀書(shū)平臺,多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書(shū)。
1、圖書(shū)室的使用
我校于20xx年新增書(shū)籍上千冊,圖書(shū)室管理員將圖書(shū)室的圖書(shū)、報刊進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),結合學(xué)生實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度,為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造良好條件,充分的利用了圖書(shū)室的便利條件,讓學(xué)生充分讀書(shū)。
2、班級圖書(shū)角的建設
由于條件限制,我們手中的圖書(shū),遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍,我們學(xué)校利用小班化的建設在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角,因為班級是學(xué)生學(xué)習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻上一、二本書(shū)”的活動(dòng)。在保證一定圖書(shū)量的基礎上,我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調換閱讀;班班互動(dòng),圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流,橫向交流,資源共享。
3、積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習的基礎和最大的本錢(qián)。
學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著(zhù)舉足輕重的作用。二者結合起來(lái),相輔相成,將對孩子一生的成長(cháng),發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(cháng)會(huì ),開(kāi)展親自共讀等活動(dòng),建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn):
1、家長(cháng)要以身作則,自己也應該有閱讀習慣。
2、替孩子創(chuàng )造一個(gè)很好的閱讀習慣,如:有自己的書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)架等。
3、家長(cháng)要為孩子買(mǎi)一些書(shū),也可與朋友交換書(shū)看。
4、家長(cháng)要和孩子一起讀書(shū)。
通過(guò)班會(huì )、黑板報、國旗下的講話(huà)、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長(cháng)倡議書(shū),征求家長(cháng)的意見(jiàn),尋求家長(cháng)的配合,形成家校讀書(shū)合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的`一個(gè)重要內容”。
二、舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
我校一直堅持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把鼓勵青少年讀書(shū)作為一項重要內容,以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強,讀書(shū)就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識,得到鍛煉。
1、升旗儀式
每學(xué)期開(kāi)學(xué)都利用國旗下的講話(huà),黑板報、廣播站等進(jìn)行活動(dòng)的
表彰和宣傳,讓“書(shū)”成為行知小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書(shū)推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū),人人提倡讀書(shū)。配合征文活動(dòng)、朗誦活動(dòng)等活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀、寫(xiě)作等活動(dòng)。
2、午讀課
每天我們利用下午的30分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀,讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書(shū)的活動(dòng)當中。
3、閱讀指導課
語(yǔ)文老師每?jì)芍芏家祥喿x指導課,讓每一位孩子找到讀書(shū)的樂(lè )趣,愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、時(shí)時(shí)在讀書(shū)。并且把課外閱讀指導課和語(yǔ)文教研相結合,開(kāi)展課外閱讀課的研討交流,提升教師的意識,促進(jìn)教師的積極性,以點(diǎn)帶面。
4、主題的班會(huì )
每個(gè)月我校都要開(kāi)展一次有關(guān)讀書(shū)的主題班會(huì ),例如新書(shū)介紹會(huì )、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(cháng)等。營(yíng)造“書(shū)香班級”,設計班級讀書(shū)標語(yǔ),讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。
因為有了書(shū),風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書(shū),人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友,讓我們一起讀書(shū)吧,書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想,有大海碧波的光芒;書(shū)中跳躍著(zhù)美妙的音符,充滿(mǎn)了生命的憧憬。讓班級溢滿(mǎn)書(shū)香,讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香,讓我們一起做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
校園活動(dòng)總結14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為創(chuàng )設“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習生活,進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習慣,讓每一個(gè)中華人都成為愛(ài)書(shū)人”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好”。讓學(xué)生與書(shū)為友,和書(shū)作伴,使讀書(shū)成為一種習慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校自20xx年開(kāi)展“書(shū)卷翻飛”的讀書(shū)節活動(dòng)以來(lái),每學(xué)期都開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。
一、搭建讀書(shū)平臺,多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書(shū)。
1、圖書(shū)館的建設
我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書(shū)館,新購書(shū)籍一萬(wàn)多套,圖書(shū)館館長(cháng),將學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的圖書(shū)、報刊進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),結合學(xué)生實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度,為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造良好條件。每天中午我們都會(huì )對學(xué)校進(jìn)行全面的開(kāi)放,甚至有許多老師自覺(jué)地領(lǐng)著(zhù)孩子在圖書(shū)館進(jìn)行半天的閱讀,充分的利用了圖書(shū)館的便利條件,讓學(xué)生充分讀書(shū)。
2、班級圖書(shū)角的建設
由于條件限制,我們手中的圖書(shū),遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍,我們學(xué)校利用小班化的建設在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角,因為班級是學(xué)生學(xué)習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻上一、二本書(shū)”的活動(dòng)。為了取得家長(cháng)的理解與支持,我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪(fǎng),并且每學(xué)期都召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)捐贈書(shū)籍或錢(qián)由班主任統一購買(mǎi),豐富每個(gè)班級的讀書(shū)角,讓他們支持子女購買(mǎi)書(shū)報,為孩子們定期買(mǎi)書(shū),督促孩子們看書(shū)。在保證一定圖書(shū)量的基礎上,我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調換閱讀;班班互動(dòng),同年級圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流,橫向交流,資源共享。
3.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習的基礎和最大的本錢(qián)。
學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著(zhù)舉足輕重的作用。二者結合起來(lái),相輔相成,將對孩子一生的成長(cháng),發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(cháng)會(huì ),開(kāi)展親自共讀等活動(dòng),建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn):
1、家長(cháng)要以身作則,自己也應該有閱讀習慣。
2、替孩子創(chuàng )造一個(gè)很好的閱讀習慣,如:有自己的書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)架等。
3、家長(cháng)要為孩子買(mǎi)一些書(shū),也可與朋友交換書(shū)看。
4、家長(cháng)要和孩子一起讀書(shū)。
通過(guò)班會(huì )、黑板報、國旗下的講話(huà)、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長(cháng)倡議書(shū),征求家長(cháng)的意見(jiàn),尋求家長(cháng)的配合,形成家校讀書(shū)合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內容”。
二、落實(shí)措施,保駕護航
20xx年我校成立了行知讀書(shū)會(huì ),由楊瑞清任會(huì )長(cháng),要求我們的教師堅持閱讀時(shí)間,每學(xué)期都要精讀幾本好書(shū);精心讀好一本書(shū);
作好一份讀書(shū)筆記;撰寫(xiě)好一篇讀書(shū)體會(huì );舉行一次讀書(shū)體會(huì )展示交流。并且積極邀請臺灣的女作家林美琴等到我校進(jìn)行活動(dòng)指導,與國內外的著(zhù)名教師聯(lián)系,提升了老師的意識,增強了老師的課外閱讀指導的能力。
為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù),我們要求每個(gè)辦公室室長(cháng)布置好辦公室的讀書(shū)文化角,定期推薦老師參加學(xué)校舉辦的讀書(shū)交流大會(huì )。
為保證每次讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展,學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導小組,朱雅婷任組長(cháng),制定了一系列的.具體措施:要求行政人員帶頭“拿起書(shū)本”,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,在事務(wù)繁忙之余,不忘讀書(shū),并積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)交流活動(dòng)。
在學(xué)校的濃厚的讀書(shū)氛圍中,學(xué)校以語(yǔ)文教研組組長(cháng)牽頭負責,語(yǔ)文老師具體工作,帶動(dòng)每個(gè)班級每個(gè)學(xué)生靜心讀書(shū),
三、舉辦豐富多彩的讀書(shū)節
自20xx年,我校就開(kāi)始堅持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把鼓勵青少年讀書(shū)作為一項重要內容,以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強,讀書(shū)就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識,得到鍛煉。
1、升旗儀式
每學(xué)期開(kāi)學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)節的開(kāi)幕儀式和讀書(shū)活動(dòng)的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話(huà),櫥窗、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書(shū)”成為行知小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書(shū)推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū),人人提倡讀書(shū)。配合學(xué)校的春、秋游進(jìn)行征文活動(dòng),陶文化節、荷文化節等活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。
2、午休課
每天我們利用中午的30分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀,讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書(shū)的活動(dòng)當中,切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書(shū),養成一進(jìn)教室就讀書(shū)的習慣。
3.課外閱讀指導課
要求每位語(yǔ)文老師每?jì)芍苤辽偕弦还澱n外閱讀指導課,由語(yǔ)文教研組組長(cháng)負責管理,由班主任及語(yǔ)文任課教師具體實(shí)施,讓每一位孩子找到讀書(shū)的樂(lè )趣,愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、時(shí)時(shí)在讀書(shū),并且進(jìn)行定期的檢查。并且把課外閱讀指導課和語(yǔ)文教研相結合,開(kāi)展課外閱讀課的研討交流,提升教師的意識,促進(jìn)教師的積極性,以點(diǎn)帶面。
4.主題的班會(huì )
每個(gè)月我校都要開(kāi)展一次有關(guān)讀書(shū)的中隊主題會(huì ),例如新書(shū)介紹會(huì )、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(cháng)等。營(yíng)造“書(shū)香班級”,設計班級讀書(shū)標語(yǔ),讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。
5.利用社團
我校的社團是我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的一大特色,很多班級都利用社團開(kāi)展了讀書(shū)分享會(huì )、課本劇、詩(shī)歌朗誦等多樣形式的活動(dòng),行知的孩子們喜歡讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。
6、多彩的活動(dòng)
自20xx年我校舉行了“書(shū)卷翻飛”的讀書(shū)活動(dòng),就開(kāi)展了精彩豐富的活動(dòng),20xx六一匯演我們舉行了以“童話(huà)、課本劇”表演的活動(dòng),舉行了師生同臺講故事比賽的匯演,師生同臺下水文比賽的活動(dòng),20xx年我們舉行了讀寫(xiě)大賽現場(chǎng)答題會(huì ),課外閱讀課大賽、七彩杯美詩(shī)文誦讀等大量的全校性的讀書(shū)活動(dòng),積極組織學(xué)生參與到南京市的讀書(shū)節征文活動(dòng)。我校學(xué)生參與的人熱情高、也獲得了優(yōu)秀的成績(jì),學(xué)生參與的積極性很高,同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長(cháng)!白屪x書(shū)成為習慣!”這句話(huà)已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使同學(xué)們真正地把書(shū)籍視為良師益友,體味到了“開(kāi)卷有益”的真諦。
7、評比
學(xué)期末進(jìn)行一次“班級閱讀之星評比”。評選書(shū)香班級,對班級讀書(shū)氛圍建設好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級,記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書(shū)班級和優(yōu)秀指導老師,給予表彰。
四、蒲公英活動(dòng)
自20xx年x月x日,“大家語(yǔ)文”樂(lè )語(yǔ)老師發(fā)了《“蒲公英”書(shū)香田園行召募志愿者》的帖子,我校作為鄉村聯(lián)盟閱讀的盟主,積極參與、配合活動(dòng),特級教師郭學(xué)萍引領(lǐng)了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學(xué)的的師生心里留下了“書(shū)”的烙印,20xx年底我校的朱雅婷、郭麗、周勝琴老師榮獲南京市鄉村聯(lián)盟閱讀課外閱讀推薦課教案一等獎,周勝琴老師并于學(xué)期期末在我校開(kāi)展了市級的課外閱讀推薦課的展示活動(dòng),受到了好評。
因為有了書(shū),風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書(shū),人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友,讓我們一起讀書(shū)吧,書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想,有大海碧波的光芒;書(shū)中跳躍著(zhù)美妙的音符,充滿(mǎn)了生命的憧憬。讓班級溢滿(mǎn)書(shū)香,讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香,讓我們一起做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
校園活動(dòng)總結15
國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族!睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展,鞏固營(yíng)造書(shū)香校園成果,本學(xué)期繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),努力營(yíng)書(shū)香型校園,創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校。本學(xué)期我們在營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作:
一、開(kāi)發(fā)閱讀課程資源,讓每一個(gè)角落都洋溢書(shū)香。
1.本學(xué)期,我校能充分發(fā)揮好圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用,展示學(xué)生的閱讀成果,讓每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà),讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū),愛(ài)上讀書(shū),享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。并在此基礎上,加強了對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導,加強對閱讀指導課的指導,引導全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,校園里呈現出了“德馨綠滿(mǎn)園,詩(shī)書(shū)香滿(mǎn)樓”的景象。
2.利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,開(kāi)辟“好書(shū)推薦”等欄目,表彰了一批讀書(shū)積極分子和讀書(shū)積極的班級,推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物,分享讀書(shū)的經(jīng)驗感受,濃郁校園讀書(shū)氛圍。
3.繼續建設好班級圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角。本學(xué)期,各班能繼續向學(xué)生征集圖書(shū),讓孩子們將自己心愛(ài)的讀物帶到教室,資源共享。為了提高班級圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角的使用效率,各班成立一個(gè)圖書(shū)管理小組,小組成員分工合作,做好“圖書(shū)登記、借閱”的相關(guān)記錄,確保班級圖書(shū)角正常運轉。
4.校閱覽室全面開(kāi)放。采用集體借閱的方式,一次性向圖書(shū)室借閱,班級中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書(shū)借還制度,由專(zhuān)人看管,確保圖書(shū)的流通。年級組之間實(shí)施圖書(shū)漂流,輪換更新,使流通量得到最大的保障,使學(xué)生真正有書(shū)可讀。教師對學(xué)生進(jìn)行良好讀書(shū)習慣的培養,合理指導學(xué)生閱讀,尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)護書(shū)籍,選擇適合自己的書(shū)籍。并發(fā)揮榜樣的力量,事實(shí)證明:靜靜讀書(shū)的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
5.建立家庭圖書(shū)角。為了幫助學(xué)生從小樹(shù)立藏書(shū)意識,讓讀書(shū)成為一種生活,我們積極倡導每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書(shū)角,讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。各班語(yǔ)文老師還定期向學(xué)生推薦藏書(shū)目錄,了解他們的藏書(shū)情況和使用情況,對家庭藏書(shū)量大的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P。
6.開(kāi)展了“讀書(shū)節”等系列活動(dòng),營(yíng)造濃厚的“品名家書(shū),做書(shū)香人”讀書(shū)氛圍,養成良好的讀書(shū)習慣,提高學(xué)生的審美修養和文化底蘊。并邀請了臺灣著(zhù)名幽默童話(huà)作家管家琪來(lái)校講學(xué),讓她的幽默詩(shī)意,激蕩學(xué)生的心靈。
二、打造絢麗的閱讀時(shí)空,促使學(xué)生的能力快速提高。
1.讀書(shū)方案制訂。各班都能根據本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書(shū)方案”。制訂的方案還要求:一、每學(xué)期學(xué)生讀10本書(shū),其中80%來(lái)自于好書(shū)伴我成長(cháng)。二、怎樣教會(huì )學(xué)生讀書(shū)。三、班級圖書(shū)角的建設。
2.指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃。有計劃地讀書(shū),是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。各班語(yǔ)文老師都能指導好學(xué)生制定課外閱讀計劃。
3.學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12:00—12:30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書(shū)時(shí)間。
4.納入課程計劃,強化閱讀指導。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量,每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間,低年級由語(yǔ)文老師指導閱讀,中高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。強化午間閱讀效能,措施落實(shí),在學(xué)生閱讀時(shí)間,教師進(jìn)教室陪同讀書(shū),巡視指導,做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。每周還開(kāi)設一堂課外閱讀指導課,由語(yǔ)文教師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導,帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著(zhù),吟詠古今詩(shī)文,在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。
三、成立多彩的讀書(shū)會(huì ),為師生搭建閱讀交流的平臺。
1.班級讀書(shū)會(huì )。本學(xué)期各班以班級讀書(shū)會(huì )為載體,給學(xué)生搭建“緣文會(huì )友”的舞臺。每班在班上進(jìn)行兩至三次班級讀書(shū)會(huì )的討論會(huì ),并填寫(xiě)好班組讀書(shū)會(huì )活動(dòng)記錄表并進(jìn)行一定的交流。
2.教師讀書(shū)會(huì )。教師的天職是教書(shū)育人,為人師表義不容辭,教師理所應當成為學(xué)生心目中是一本活生生的大書(shū)、好書(shū),成為閱讀的旗艦、知識的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。因此,全體教師能堅持摘錄教育教學(xué)理論或經(jīng)驗文章,撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆或教育教學(xué)論文,每月至少1篇,將自己的心得,感悟讓大家分享。并上傳至“海教在線(xiàn)”。大家感到多讀一本好書(shū),多得一份經(jīng)驗,多增一份智慧,多添一份力量,多享一份幸福;大家在讀中學(xué)、讀中教,與書(shū)為友,童心永存、激情永葆,為學(xué)生的成長(cháng)、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機。校還進(jìn)行了“你讀書(shū),我付款”的讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了老師們的閱讀激情。
3.親子讀書(shū)會(huì )。本學(xué)期,我們還進(jìn)一步采用親子共讀的形式,將“孩子最早的老師”動(dòng)員起來(lái),讓家長(cháng)與孩子一起讀書(shū),寫(xiě)好讀書(shū)心得,營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍,引領(lǐng)孩子走進(jìn)書(shū)的世界。
四、組織豐富的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
1.本學(xué)期,學(xué)校借助“紅領(lǐng)巾”電視臺進(jìn)行“我愛(ài)誦讀”的評比展示活動(dòng)。各班都利用這次展示的機會(huì ),認真組織開(kāi)展好班級經(jīng)典誦讀比賽,切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。我校的詩(shī)詞誦讀“但愿人長(cháng)久”還在海門(mén)市的“我愛(ài)誦讀”電視大賽中獲得一等獎。
2.將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面,并結合“每月一事”中的`習慣養成教育進(jìn)行閱讀,開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程,如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話(huà)主題等,深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設。
3.“予人玫瑰,手留余香”。舉辦“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”,讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)拿到書(shū)市上“義賣(mài)義買(mǎi)”,從而讀到更多價(jià)廉物美的好書(shū)。
4.完成富有個(gè)性化的閱讀手冊,編制了精美的讀書(shū)小報。
“好雨潤物細無(wú)聲,書(shū)香沁心益成長(cháng)!睂W(xué)生們在喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)舞臺上生動(dòng)活潑地學(xué)習、爭先恐后地表演、身心自由地發(fā)展,煥發(fā)了靈性,開(kāi)發(fā)了潛能,智慧的火花不斷迸發(fā),創(chuàng )造的能力不斷提高。他們從小與文明結伴,與圣賢相約,與詩(shī)人握手,“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉!
五、建立多元的評價(jià)體系,讓學(xué)生品嘗閱讀成功的喜悅。
1、“閱讀之星”表彰制度。每班在每月末根據孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評出一名“閱讀之星”,并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P,頒發(fā)“閱讀之星”卡,以此鼓勵學(xué)生好讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū)。
2、結合活動(dòng)進(jìn)行評比。評比的目的在于給學(xué)生樹(shù)立榜樣,激勵他們學(xué)習先進(jìn),讓興趣這把鑰匙更好地開(kāi)啟學(xué)生的心扉,引導走進(jìn)知識的大門(mén)。各班能定時(shí)定期地進(jìn)行評比,如讀書(shū)大王、小博士、采蜜大師……送上讀書(shū)激勵卡。通過(guò)一系列評比,進(jìn)一步激發(fā)他們閱讀課外讀物的興趣。
不讀書(shū),無(wú)以知窗外的精彩;不讀書(shū),無(wú)以知世界的寬廣;不讀書(shū),無(wú)以知知識的力量!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠!碧岣呙總(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊,是現代社會(huì )的呼喚,是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習的“伊甸園”,我們在書(shū)香校園里讀書(shū)、思考,豐富思想;我們在心靈溝通中對話(huà)、感悟,品味生活;我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書(shū),使我們的生活更豐富、更幸福;讀書(shū),使我們的思想更成熟、更健康!昂米x書(shū)、讀好書(shū),會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)”,“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”,必將成為我們中心小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求。
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