教師活動(dòng)總結模板集合九篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的教師活動(dòng)總結9篇，希望能夠幫助到大家。
教師活動(dòng)總結 篇1
九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節，開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，現總結如下：
一、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節日氣氛。升旗儀式上，李家啟校長(cháng)代表學(xué)校領(lǐng)導為各位老師送出了深深的祝福。
二、利用各種形式慶祝教師節
1、教師節這天，低年級學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。中年級學(xué)生在教師節當天，為教師寫(xiě)一句祝福的話(huà)，當學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )”、“老師您辛苦了”等話(huà)語(yǔ)，老師非常的驚喜，覺(jué)得學(xué)生們都張大了，懂事了。高年級開(kāi)展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開(kāi)展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。
2、組織全體學(xué)生以中隊為單位，開(kāi)展了“老師，我想對您說(shuō)”主題隊會(huì )活動(dòng)，在全體師生中營(yíng)造了尊師愛(ài)校的氛圍
3、以全心全意服務(wù)于學(xué)生為宗旨，利用教師節這一契機，開(kāi)展了走訪(fǎng)、交流活動(dòng)，展現了榴園小學(xué)教職工忠誠于黨和國家教育事業(yè)的精神風(fēng)貌。
三、開(kāi)展教師節慶�；顒�(dòng)。9月9日下午，全校老師在會(huì )議室濟濟一堂開(kāi)展教師節慶�；顒�(dòng)。慶�；顒�(dòng)從學(xué)習全國優(yōu)秀教師開(kāi)始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時(shí)也提升了教師的思想覺(jué)悟。座談中，我校領(lǐng)導向來(lái)我校支教的老師表示祝福。大家聆聽(tīng)了支教教師的點(diǎn)滴感受，并獲益匪淺。
總之，廣大教師在一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的、開(kāi)心的、有意義的節日。
教師活動(dòng)總結 篇2
家庭和幼兒園同樣擔負著(zhù)教育兒童的職責，家長(cháng)是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(cháng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(cháng)助教作為常規幼教的一種補充形式，家長(cháng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過(guò)此種方式加強與家長(cháng)的溝通，增進(jìn)對孩子的了解，針對性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。
自從家長(cháng)助教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我班共有7名家長(cháng)報名參加了家長(cháng)助教培訓班，剛開(kāi)始，他們對“家長(cháng)助教”不太理解，以為只是來(lái)開(kāi)開(kāi)會(huì )，聽(tīng)聽(tīng)就行了，不用那么認真。但是，聽(tīng)過(guò)兩次講座后，他們認識到了家長(cháng)助教活動(dòng)意義重大，而且，小一班的一位家長(cháng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng)，這些都讓家長(cháng)們覺(jué)得，家長(cháng)助教活動(dòng)是一項任重而又道遠的工作，并非只是開(kāi)開(kāi)會(huì )那么簡(jiǎn)單。特別是在組織了家長(cháng)觀(guān)摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后，家長(cháng)對老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動(dòng)的是：當劉世華家長(cháng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí)，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō)：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個(gè)吧！”聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，能有人設身處地地為我們的方便著(zhù)想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。通過(guò)家長(cháng)助教活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價(jià)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，許多家長(cháng)收集了各種樹(shù)葉，做成了漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹(shù)葉標本，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的感性材料。一直以來(lái)，許多家長(cháng)都認為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著(zhù)你的性子來(lái)？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(cháng)的擺布，家長(cháng)說(shuō)的才是正確的，但現在的孩子主觀(guān)意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不可能言聽(tīng)計從，于是，家長(cháng)總是說(shuō)孩子很任性，倔強。試問(wèn)：你們這些家長(cháng)尊重過(guò)孩子嗎？你為孩子想過(guò)嗎？參加家長(cháng)助教活動(dòng)，能讓家長(cháng)學(xué)到一種觀(guān)念，那就是正確的兒童觀(guān)，學(xué)會(huì )平等地對待兒童，尊重兒童的意愿，從兒童的角度去看世界。從陳丹丹家長(cháng)口中得知：他們的家里和幼兒園里一樣，也有小熊的家、小鴨的家、小白兔的家，她說(shuō)，孩子喜歡玩這些，我們就盡量為孩子多想想，雖說(shuō)家里亂了些，但只要孩子玩得開(kāi)心就行了。說(shuō)得多好！
家長(cháng)助教活動(dòng)開(kāi)展得雖說(shuō)不是面面俱到，但是，我們可以看到，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)家長(cháng)和老師的一些進(jìn)步，家園之間的聯(lián)系比以前更緊密、更默契了，但愿有更多的家長(cháng)能夠加入到助教行列中來(lái)，有了家長(cháng)的積極參與，幼兒園的教育會(huì )更加生動(dòng)、活潑；有了老師們的指點(diǎn)和幫助，助教活動(dòng)才會(huì )更加的科學(xué)和有效。為了這一株株幼苗能在愛(ài)的雨露滋潤下更加幸福和茁壯地成長(cháng)，讓我們共同努力吧！
教師活動(dòng)總結 篇3
為了落實(shí)區語(yǔ)委辦語(yǔ)言文字工作精神，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的.業(yè)務(wù)水平，打造一支素質(zhì)高，技術(shù)硬的教師隊伍，我園開(kāi)展了教師硬筆書(shū)法培訓活動(dòng)。在活動(dòng)中，全體教師積極踴躍參與，認真練習，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提升。
一、活動(dòng)亮點(diǎn)
每周二下午集中輔導和分散練習相結合，培訓教師認真自練，每周完成一頁(yè)鋼筆字楷書(shū)。大部分教師的作品結構合理，運筆流暢，布局美觀(guān)。 培訓中，教師能夠掌握提、按、頓、挫等行筆的變化。教師書(shū)寫(xiě)正確、規范、工整。全體教師積極參與，興趣高漲。
二、存在的問(wèn)題及提升方法
部分教師運筆方法有待提高，部分教師的字缺乏書(shū)法美感建議教師練字時(shí)不要太隨意，增強規范性。教師之間應經(jīng)常交流，在互相學(xué)習中提高書(shū)寫(xiě)水平。
通過(guò)本次培訓活動(dòng)，教師們的審美意識和寫(xiě)字水平得到提高，效果良好。
教師活動(dòng)總結 篇4
各位領(lǐng)導、同行們：
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的金秋九月，在喜迎第二十八界教師節到來(lái)之時(shí)，我們相聚長(cháng)嶺一小，舉行盛大的讀書(shū)演講會(huì )，現在，由長(cháng)嶺一小大學(xué)區組委會(huì )主辦，以“書(shū)香伴我成長(cháng)，魅力鑄就師魂”為主題的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，在長(cháng)嶺縣教育局、長(cháng)嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在大學(xué)區區長(cháng)張秀武、各成員校領(lǐng)導的支持和廣大師生的積極參與和各有關(guān)方面的通力協(xié)作下，經(jīng)過(guò)一天緊張而有序的工作，圓滿(mǎn)落下帷幕。在此，我代表長(cháng)嶺一小大學(xué)區組委會(huì )，向在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)的教師們，表示熱烈的祝賀!向所有支持大學(xué)區工作的各位領(lǐng)導，及與會(huì )的教育局領(lǐng)導表示衷心的感謝!向在本次讀書(shū)演講比賽活動(dòng)中辛勤付出的各位領(lǐng)導和老師們，致以崇高的敬意!
這次青年教師讀書(shū)演講比賽，得到長(cháng)嶺縣教育局、長(cháng)嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持。會(huì )前，相關(guān)領(lǐng)導對這次活動(dòng)提出了具體的要求和很好的意見(jiàn)，長(cháng)嶺縣第一小學(xué)和各成員校做了大量的工作，為活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅實(shí)的基礎。這次活動(dòng)，進(jìn)一步增強了教師的讀書(shū)意識，激發(fā)了教師們讀書(shū)的興趣，有效地引導廣大教師牢固樹(shù)立打開(kāi)書(shū)本、閱讀精華、充實(shí)精神、豐富人生、獲取一生幸福的讀書(shū)理念，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，并以此為契機搭建區域性教師交流平臺，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升，收到了良好的效果。
以縣教育工作會(huì )議精神為指導，根據長(cháng)嶺一小大學(xué)區關(guān)于“提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”讀書(shū)活動(dòng)的要求，20xx年8月21日，長(cháng)嶺一小大學(xué)區領(lǐng)導小組擬定了長(cháng)嶺一小大學(xué)區中青年教師讀書(shū)演講比賽活動(dòng)方案，按計劃各成員校以學(xué)校為單位組織了預賽，并根據比賽成績(jì)推薦1—2人參加長(cháng)嶺一小大學(xué)區決賽。通過(guò)預賽、決賽，給老師們搭建了一個(gè)溝通交流的平臺，使教師們暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。
“與書(shū)為伴，鑄就智慧人生”、“ 結緣書(shū)香，再現生命本色”、“ 讀書(shū)，打造靚麗的人生底蘊”、“ 漫漫人生路，書(shū)香伴我行”、“ 書(shū)香伴我快樂(lè )成長(cháng) 講壇續譜魅力樂(lè )章”、“ 書(shū)香伴我成長(cháng) 魅力鑄就師魂”——演講臺上，由各成員校在優(yōu)中選優(yōu)的基礎上推薦出來(lái)的10位參賽教師以飽滿(mǎn)的激情、優(yōu)美的文辭、感人的事例以及出色的展示，慷慨激昂地陳述了他們對讀書(shū)重要性的認識，從不同角度熱情謳歌讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )和力量。聽(tīng)了10位老師的演講，我深受感動(dòng)，也深受啟發(fā)。他們飽含對讀書(shū)的渴望與熱愛(ài)，表達了廣大青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻、為學(xué)校的發(fā)展奉獻青春的決心，講出了肺腑之言，講出了教師的心聲�！稅�(ài)的教育》、《優(yōu)秀教師成長(cháng)案例》、《有效教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對策》、《給教師的建議》、《生命的雕塑》、林崇德的《教育的智慧》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等內涵豐富、健康向上的書(shū)籍，都成了老師們的精神大餐。
本次演講比賽是大學(xué)區成立以來(lái)舉辦的第一次大型活動(dòng)，希望長(cháng)嶺一小大學(xué)區個(gè)成員校以學(xué)校工作為中心，為教師成才多提供平臺，多組織活動(dòng)，團結帶領(lǐng)教師為學(xué)校發(fā)展多做貢獻。也希望各位領(lǐng)導和教師們對大學(xué)區的工作多予以指導和支持。本次演講比賽也是多年來(lái)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的一次大檢閱，是今后大學(xué)區讀書(shū)活動(dòng)的深化與提升，是對全區教職工進(jìn)行的一次很生動(dòng)的讀書(shū)教育。要求長(cháng)嶺一小大學(xué)區教職工以本次演講比賽為契機，努力培養“想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè )讀書(shū)”的良好習慣，開(kāi)闊閱讀視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，不斷提高自身素養，做一位真正讓人民滿(mǎn)意、社會(huì )認可、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的優(yōu)秀教師。
教師活動(dòng)總結 篇5
九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中也彌漫著(zhù)感念師恩的深情，尊師重教是永遠的美德。為了隆重慶祝20**年9月10日第xx個(gè)教師節，為進(jìn)一步弘揚人民教師的高尚師德，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )氛圍，激發(fā)廣大教師履行教書(shū)育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺，我們組織開(kāi)展了慶祝教師節系列活動(dòng)，現總結如下：
一、關(guān)愛(ài)有加，組織走訪(fǎng)慰問(wèn)教師活動(dòng)
教師節期間，市教育局將組織慰問(wèn)教師活動(dòng)。各縣（區）、各學(xué)校要通過(guò)各種方式看望慰問(wèn)教師，重點(diǎn)走訪(fǎng)慰問(wèn)農村一線(xiàn)教師、特崗教師、援疆教師、離退休老教師，體現黨和政府對廣大教師的關(guān)心，對教育工作的重視。
二、表彰典型，組織開(kāi)展教師節表彰活動(dòng)
1。評選表彰一批“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”。由市教育局發(fā)文，組織開(kāi)展評選表彰全市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者活動(dòng)，共計表彰80名。
2。表彰“尋找身邊的‘張麗莉’”活動(dòng)中推薦出來(lái)的“有大愛(ài)”、“有思想”、“有方法”的優(yōu)秀教師典型。教師節前夕，市教育局對活動(dòng)中推薦出來(lái)的優(yōu)秀教師典型進(jìn)行表彰。
三、主題突出，組織召開(kāi)教師節座談會(huì )
教師節前夕，由市教育局組織，邀請市相關(guān)領(lǐng)導、企業(yè)家、兩代表一委員、離退休教師、優(yōu)秀教師參加。座談會(huì )主題：圍繞全市教育工作實(shí)際，談忠誠黨的教育事業(yè)、貫徹落實(shí)國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神，以及學(xué)習領(lǐng)會(huì )中央及省市領(lǐng)導講話(huà)精神。
四、營(yíng)造氛圍，加強教育宣傳工作
1。做好新聞和網(wǎng)絡(luò )媒體宣傳
自9月1日起，利用半月時(shí)間在電視臺、報紙等媒體開(kāi)辟專(zhuān)欄，廣泛宣傳我市近年來(lái)教育工作取得的新成績(jì)、教育教學(xué)工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡以及社會(huì )尊師重教的先進(jìn)典型，引導社會(huì )輿論關(guān)心教育、支持教育，形成全社會(huì )尊師重教的良好氛圍。
2。舉辦“師德報告團”巡回報告活動(dòng)
教師節期間，組織“師德報告團”到各縣（區）作巡回報告，展示近年來(lái)我市教育系統涌現的一批教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)、甘于奉獻的優(yōu)秀教師的時(shí)代風(fēng)采。從“尋找身邊的‘張麗莉’”活動(dòng)中推薦出來(lái)的優(yōu)秀教師典型中，挑選5名左右優(yōu)秀教師組成“師德報告團”成員，用一周時(shí)間到各縣（區）作巡回報告。
教師活動(dòng)總結 篇6
XX年的教師節是中國第二十九個(gè)教師節。九月金秋，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節，培養學(xué)生養成尊敬師長(cháng)的好習慣，開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)當天早上七點(diǎn)整，我們將兩塊裝飾好的展板放置在教學(xué)樓的入口處，并且安排了禮儀人員，在老師進(jìn)入教學(xué)樓的時(shí)候，禮儀人員向老師敬隊禮齊聲祝老師節日快樂(lè )，老師離開(kāi)時(shí)，禮儀人員目送老師，并祝老師心情愉快。然后紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)播向教師送去祝愿。結束后學(xué)生粘在黑板上、辦公室門(mén)上的祝福語(yǔ)，讓教師們度過(guò)了一個(gè)難忘又愉快的教師節。本次慶祝教師節活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
1、主題鮮明，效果明顯：教師節當天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節快樂(lè )，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“祝老師節日快樂(lè )”的主題，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們詢(xún)問(wèn)活動(dòng)的更多細節，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節日祝福，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)……”這句話(huà)說(shuō)出了許多接受祝福的老師的心聲。
2、參與面廣，認可度高：這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中還有很多家長(cháng)參與到了其中。在學(xué)生給老師送上花的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，讀者同學(xué)們送上的卡上的每一句話(huà)，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)教室充滿(mǎn)了溫馨的氣息。
在寫(xiě)賀卡的同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意，向全體的老師們獻上真誠的祝福;在為老師送上鮮花和賀卡的同時(shí)，也為老師送上衷心的節日問(wèn)候與祝賀。老師們也回贈了他們的熱情，開(kāi)心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
本次教師節學(xué)校還號召了老師和家長(cháng)參與到其中，家長(cháng)寫(xiě)令自己感動(dòng)的教師故事，老師們彼此送出祝福，并在全校分享。這不但帶動(dòng)了教師的工作熱情，也讓家長(cháng)們更加了解我們工作的艱辛和目的。加大了家校合作的力度。
3、計劃周密，準備充分：宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
本次活動(dòng)中，各部門(mén)、大隊長(cháng)、中隊委積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團結、和諧的校園氣氛。
由于準備時(shí)間相對匆促，在活動(dòng)過(guò)程中，出現了多次浪費同學(xué)不必要的時(shí)間的場(chǎng)面，通過(guò)總結，希望能夠爭取在下一次的活動(dòng)中辦得更好。
教師活動(dòng)總結 篇7
20xx年8月，我有幸參加了XX中小學(xué)書(shū)法教師培訓活動(dòng)。在幾天的培訓中，各位授課老師的言傳身教，使我對書(shū)法有了更深刻的了解，不論是從書(shū)法理論，還是到書(shū)法實(shí)踐技能，使我深深地感受到它不僅僅是一次對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更重要的是傳遞著(zhù)一種責任，那就是傳承祖國書(shū)法傳統文化的責任。作為參加培訓的教師，深知此次培訓的意義和重要性。下面就本次培訓學(xué)習，談以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、提高了認識，重新審視了書(shū)法藝術(shù)對人類(lèi)的重要影響
書(shū)法藝術(shù)是人類(lèi)智慧和文明的結晶，是文化傳承的重要載體。書(shū)法教學(xué)是傳播弘揚中華文化，提升書(shū)寫(xiě)與審美及語(yǔ)言文化規范化水平的迫切需要。隨著(zhù)信息技術(shù)的廣泛應用和“無(wú)紙化辦公”的普及，人們的書(shū)寫(xiě)水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò )，成年人對計算機產(chǎn)生依賴(lài)。面對書(shū)寫(xiě)技能退化的嚴重事實(shí)，弘揚和傳承經(jīng)典的中華書(shū)法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫(xiě)字，端端正正為人，是時(shí)代的迫切需求，具有現實(shí)意義，又有深遠的歷史意義。
二、對書(shū)法理論有了一個(gè)全面完整的認識
這次培訓給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書(shū)法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識到說(shuō)文解字的漢字演變，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境，卜老的講座深入淺出、娓娓道來(lái)，使我受益匪淺；卜老的風(fēng)趣幽默、淵博、平易，給留下了深刻印象！這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書(shū)法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號。作為書(shū)法教師有責任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚光大。
三、培訓彌補了我的書(shū)法藝術(shù)理論修養上的短板
這次培訓班里有不少學(xué)員都是有一定的書(shū)法基礎的，我也算其中一個(gè)。但是，我的書(shū)法理論修養一直是我的書(shū)法技藝的一塊短板。
總之，此次書(shū)法培訓學(xué)習不僅提高了受訓教師的書(shū)法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練個(gè)人的涵養素質(zhì)，對今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求，努力為書(shū)法的傳承做出應有的貢獻。
教師活動(dòng)總結 篇8
信息工程學(xué)院“教師節”送祝�；顒�(dòng)總結
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9日活動(dòng)地點(diǎn)：北綜合樓105
主辦單位：信息工程學(xué)院團學(xué)聯(lián)文藝部、招標部
活動(dòng)主題：桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深;師恩難忘，祝福無(wú)限活動(dòng)背景與目的：今年的9月10日是第27個(gè)教師節，為了慶祝教師節的到來(lái)，表達我們對老師們的感恩與祝福，信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì )于教師節前一天開(kāi)展了這個(gè)意義非凡的活動(dòng)。
活動(dòng)內容：本次活動(dòng)先由主席團提出，由文藝部和招標部具
體落實(shí)、討論決定，活動(dòng)主題定為“桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深;師恩難忘，祝福無(wú)限”。由兩位部長(cháng)向各班委布置活動(dòng)前的準備任務(wù)，具體任務(wù)布置如下：
1、各職能部門(mén)在會(huì )后開(kāi)始按照會(huì )議討論結果對活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)方案定稿以及相關(guān)文字材料的準備
2、交代活動(dòng)流程
3、鼓勵廣大學(xué)生積極的參與其中，在“教師節”送祝福的“心語(yǔ)橫幅”(大一制作)上留下自己對老師們的美好祝福!
4、9月9日由信息工程和遙感4個(gè)班級于數據結構課上具體實(shí)施;。
活動(dòng)總結：本次舉辦的“教師節”送祝福完美落幕，這次活
動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
(一)主題鮮明，效果明顯：教師節前一舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節快樂(lè )，讓老師在教師節前能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“祝老師節日快樂(lè )”，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當天由丁楊同學(xué)喊全體起立，向老師問(wèn)好，通過(guò)小學(xué)時(shí)上課起立問(wèn)好這一細節讓老師體會(huì )到學(xué)生的關(guān)懷，因為大學(xué)從來(lái)沒(méi)有上課起立。老師同時(shí)也送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節日祝福，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)”這句話(huà)說(shuō)出了許多在教師節當天接受祝福的老師的心聲。
(二)參與面廣，認可度高：參與這次活動(dòng)的同學(xué)有4個(gè)班組成。大家在準備這次活動(dòng)的過(guò)程中都積極主動(dòng)，也說(shuō)明了大家都愿意參加這樣內容豐富，意義重大的活動(dòng)，在學(xué)生代表對這次活動(dòng)的一致好評聲中，吳亮老師也對這次活動(dòng)表示了充分的認可與肯定。
(三)計劃周密，準備充分：由于時(shí)間相對緊，活動(dòng)準備也有些倉促忙碌。但是這次活動(dòng)并未出現任何效率低、執行力差、熱情不高的問(wèn)題，相反的是經(jīng)過(guò)大家商量討論的周密計劃讓我們在活動(dòng)過(guò)程中能有條不紊，這也保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
“教師節”送祝�；顒�(dòng)從準備工作開(kāi)始到活動(dòng)全部結束，參加活動(dòng)的同學(xué)們一直熱情高昂，這種同學(xué)們都愿意參加和看到的活動(dòng)讓大家在活動(dòng)結束后都感到無(wú)比欣慰，大家都熱切的希望教師節當天，老師們能夠讀到同學(xué)們寫(xiě)給他們的心里話(huà)和祝福，也希望這次活動(dòng)的成功開(kāi)展能夠讓老師在教師節當天感受到同學(xué)們感恩的心，同時(shí)帶個(gè)老師們一個(gè)愉快的心情。最后衷心祝愿各位老師工作愉快!
教師活動(dòng)總結 篇9
1、可悲、可憐的我曾終日與書(shū)無(wú)緣，有時(shí)除了讀教材、教參，就不曾讀過(guò)其他書(shū)籍特別不問(wèn)津教育教學(xué)書(shū)籍，更別提潛心閱讀，堅持閱讀了。這一點(diǎn)要改變，爭取讀李老師所說(shuō)的三類(lèi)書(shū)。一讀教育經(jīng)典，真正的教育經(jīng)典永恒而平易；二讀教育報刊，了解同行在思考什么；三讀人文書(shū)籍，拓展自己的人文視野；四讀中學(xué)生寫(xiě)的和為中學(xué)生而寫(xiě)的書(shū)，走進(jìn)學(xué)生心靈。
2、教師對學(xué)生影響巨大：教師讀書(shū)意識、熱情和習慣對學(xué)生的影響是潛移默化的，非常重要。學(xué)生是否真正熱愛(ài)讀書(shū)很多時(shí)候并不取決于教師的明令要求，而主要在于教師的默默影響。我會(huì )努力去影響學(xué)生愛(ài)讀書(shū)。
3、人是高級動(dòng)物，應學(xué)會(huì )品味生活，應有高雅的生活情趣，應追求高層次的精神層面的享受，否則就可能低俗無(wú)趣。而書(shū)是最豐富、便捷、便宜的人類(lèi)精神文化產(chǎn)品。通過(guò)書(shū)，我們可以感受人間百態(tài)，體驗人生諸多情感，獲取豐富的知識和信息。我們不該放棄享受的機會(huì )。
聽(tīng)了大家的介紹，我把讀書(shū)方法歸納一下幾點(diǎn)：
1、博覽＋精讀。因為現在書(shū)籍眾多，要學(xué)會(huì )有所取舍，有很多內容的書(shū)大面“瀏覽”，掌握要點(diǎn)即可，但很多好書(shū)，尤其是優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍，需要仔細閱讀不可。
2、讀＋思＋寫(xiě)。要做到認真閱讀，讀中仔細思考，將讀書(shū)中產(chǎn)生的靈感或點(diǎn)滴的想法及時(shí)記錄到書(shū)中，再在“通覽”的基礎上選擇要點(diǎn)或精彩的語(yǔ)句進(jìn)行摘記，寫(xiě)出讀后感，形成系列的讀書(shū)體會(huì )，慢慢積累成為讀書(shū)所得。
3、自讀＋交流。在充分“獨享”的基礎上要試著(zhù)與人口頭或書(shū)面“分享”。因為“分享”的過(guò)程是促使自己深入思考的過(guò)程，是與人交流思想的過(guò)程，是提升境界的過(guò)程，忽略不得。
4、聯(lián)系實(shí)際讀。讀書(shū)要真正讀進(jìn)去，不能只停留于字句的表面，而是要在讀書(shū)中文字的同時(shí)，腦海中進(jìn)行想象或聯(lián)想，及時(shí)反思自己的教育教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)與自己的實(shí)際相聯(lián)系，看能否對自己的實(shí)踐起指導作用。如果有所感悟，就算有所得。
5、深入淺出讀。要有把薄書(shū)讀厚，把厚書(shū)讀薄的能力和意識，即面對非常抽象、概括的內容，要學(xué)會(huì )舉一反三，聯(lián)想豐富；面對內容具體、翔實(shí)的書(shū)籍，要學(xué)會(huì )提綱挈領(lǐng)，“抽”出要點(diǎn)。
6、讀中質(zhì)疑。讀書(shū)過(guò)程中要認真吸取其中的營(yíng)養，但更要有批判、質(zhì)疑的態(tài)度，不能人云亦云，要有自己的觀(guān)點(diǎn)。
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