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【推薦】火災逃生演練活動(dòng)總結（通用6篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，該好好寫(xiě)一份總結把這些都記錄下來(lái)了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結，以下是小編為大家收集的火災逃生演練活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
火災逃生演練活動(dòng)總結 篇1
昨天下午開(kāi)的班主任會(huì )，今天下午全校要進(jìn)行火災逃生演練。
晨會(huì )的時(shí)候，我就跟學(xué)生講解了逃生演練需要注意的事項，走的時(shí)候，哪些學(xué)生走前門(mén)，哪些走后門(mén)，還告訴學(xué)生帶一條潮濕的小方巾。
下午到校后，學(xué)生一個(gè)個(gè)都從旁邊的洗刷間里洗拿來(lái)的方巾，弄得地面上全是水，學(xué)生踩上去臟兮兮的，看到這種情況，我趕緊把學(xué)生召集到了教室，統計學(xué)生準備情況，結果仍有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有帶方巾。唉，不管布置什么任務(wù)，總是有些學(xué)生非得不去做，不知道是真的忘了，還是根本就不往心里記，面對這種情況，我只能每次耐著(zhù)性子多提醒兩遍。
離演習還有一點(diǎn)時(shí)間，我對學(xué)生的.逃生路線(xiàn)又進(jìn)行了一次說(shuō)明，哪一排先跑，誰(shuí)跟在誰(shuí)的后面，學(xué)生也都說(shuō)“明白”了，即使這樣，我還是又強調了兩遍。
警報聲響起，我引著(zhù)學(xué)生逃生，前面的學(xué)生按照順序跑向指定的位置，我跟在所有學(xué)生的后面，結果等學(xué)生都停下來(lái)的時(shí)候，我看到學(xué)生并沒(méi)有聽(tīng)明白我所說(shuō)的逃生順序，除了第一排，其他的學(xué)生順序都錯了，跟去年的情況差不多。雖然都出來(lái)了，但是看到學(xué)生沒(méi)有按照我的要求去做，不覺(jué)還是有些生氣。
滅火流程講解結束后，高年級的學(xué)生就先回教室了，我們一樓的最后才回去。我提前跟班里的學(xué)生說(shuō)，排好隊直接回教室，結果仍有幾個(gè)學(xué)生硬是跑到了洗刷間。所以心里的火就有點(diǎn)壓抑不住了，于是第一節課剩下的那點(diǎn)時(shí)間我就開(kāi)始給學(xué)生訓話(huà)。
其實(shí)，學(xué)生現在最大的問(wèn)題就是不懂得傾聽(tīng)。比如說(shuō)我課堂上給學(xué)生布置任務(wù)：生字本中同學(xué)們每個(gè)字寫(xiě)兩遍，然后空一格再寫(xiě)另一個(gè)字。接著(zhù)就有學(xué)生問(wèn)：“老師，一個(gè)字寫(xiě)幾個(gè)��？”一次兩次倒是無(wú)所謂，可能學(xué)生不明白，可是每次都這樣，怎能不讓人生氣？每次布置任務(wù)，我都會(huì )問(wèn)：聽(tīng)明白的同學(xué)請舉手。結果刷刷刷，手全舉起來(lái)了，結果要么就是學(xué)生沒(méi)有按照要求去做，要么就是接到學(xué)生家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)電話(huà)。
學(xué)生的依賴(lài)性太強了，什么事情都不愿意往心里記，什么事情都想依賴(lài)父母去詢(xún)問(wèn)。我不是不想讓學(xué)生問(wèn)，可關(guān)鍵是我說(shuō)的時(shí)候你有聽(tīng)嗎？一個(gè)逃生演練又引出了我對學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)。
火災逃生演練活動(dòng)總結 篇2
為了進(jìn)一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護方法，根據鎮教體辦關(guān)于開(kāi)展冬季消防安全教育、火災逃生演練活動(dòng)的通知精神，我園于20xx年1月6日，開(kāi)展了一次火災逃生演練。1月5日，我園召開(kāi)了全體教師會(huì )，對“演練”進(jìn)行了全面部署，一起學(xué)習了《消防應急疏散演練方案》，并對各個(gè)細節提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時(shí)間分別進(jìn)行了防火教育和應急逃生教育。
一、演練情況
1、1月6日上午10：00我園在鎮教體辦安辦史主任和楊主任的觀(guān)摩指導下，進(jìn)行了演練。各相關(guān)人員提前到達所管區域，做好準備。上午10：00隨著(zhù)急速的“警報”聲，每個(gè)班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著(zhù)腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的.一個(gè)接一個(gè)，按照本班的疏散路線(xiàn)有秩序地撤離。歷時(shí)52秒，幼兒全部安全的撤離到操場(chǎng)。各班教師清點(diǎn)人數后向總指揮報告，總指揮對本次演練情況進(jìn)行了小結，隨后又對全體師幼進(jìn)行了消防安全教育。
2、演練過(guò)程中，教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合；幼兒聽(tīng)從指揮，安全有序的撤離到了安全集合點(diǎn)。大家在實(shí)戰中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，演練活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
二、存在的問(wèn)題
幼兒年齡小，相對安全意識和防范能力較差。
三、整改措施
1、加強消防安全教育與應急疏散演練，提高幼兒的安全意識和防范能力。
2、加強安全隱患排查與整改力度，全力消除安全隱患，堅決杜絕安全事故的發(fā)生，確保校園穩定，師幼平安。
火災逃生演練活動(dòng)總結 篇3
11月9日是全國“消防宣傳日”，為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學(xué)生在遇到火險時(shí)逃生、自救能力，下午時(shí)間，我校成功進(jìn)行了火災逃生安全演練活動(dòng)。本次演練，增強了全體師生的消防安全意識，使學(xué)生掌握了基本的消防自救知識，提高了安全自救能力。
1、學(xué)校成立了以校長(cháng)為總指揮的消防演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實(shí)細節”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導根據演練要求和本校實(shí)際，預先制訂了嚴密、確實(shí)可行的消防演練方案。
3 、11月9日利用早晨上操時(shí)間，學(xué)校組織召開(kāi)消防演練動(dòng)員大會(huì )。
4、11月9日上午，組織教師學(xué)習《消防演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
5、11月9日中午，實(shí)地逃生演練準備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好后，隨著(zhù)廣播通知火警警報信號，演練正式開(kāi)始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著(zhù)口鼻，貓著(zhù)腰有序地按指定路線(xiàn)“逃生”，班主任帶著(zhù)本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)35秒，做到了快速、安全、有序。
7、各班按指定的.返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。
本次消防安全疏散演習歷時(shí)35秒，可以說(shuō)是在學(xué)校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確�；顒�(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。
演習中，學(xué)校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過(guò)集中演練，使大家在實(shí)戰中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。本次演習取得了圓滿(mǎn)成功。
火災逃生演練活動(dòng)總結 篇4
為落實(shí)教育局的文件精神，根據我校實(shí)際情況制訂了校園火災、消防安全逃生疏散演練方案，并進(jìn)行了實(shí)際演練。
一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，主任任副組長(cháng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組，并召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，部署演練工作。會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導還著(zhù)重強調，對于這樣的大規模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據領(lǐng)導小組會(huì )議要求，擬定了演練活動(dòng)方案。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進(jìn)行調整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。我們還專(zhuān)門(mén)請班主任給全體師生進(jìn)行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導小組在演練的前一天又召開(kāi)了班主任、各行動(dòng)小組長(cháng)會(huì )議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到校長(cháng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的'職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
20xx年10月10日下午2:15，現場(chǎng)校長(cháng)宣布：火災逃生演習活動(dòng)現在開(kāi)始�！眻缶瘑T立即拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。校長(cháng)通過(guò)廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發(fā)生火災，請大家不要慌，一切聽(tīng)從老師的指揮，馬上有秩序地撤離�！痹趫�(chǎng)教師指導學(xué)生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數，報告校長(cháng)。各班向校長(cháng)匯報，校長(cháng)對演習活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。校長(cháng)宣布消防逃生演練活動(dòng)結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結。
這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區域）只用了1分鐘，演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對我�！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標.
火災逃生演練活動(dòng)總結 篇5
為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個(gè)方面：
一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)組織到位 為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由校長(cháng)任總指揮，各班主任為組員的演練活動(dòng)領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實(shí)施方案;召開(kāi)全體老師集中學(xué)習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識;各位班主任老師要以演練為契機，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導反復強調兩個(gè)“一定”，即活動(dòng)中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位，才確保了這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行
二、籌劃縝密，演練方案安全可行 在地震逃生實(shí)施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時(shí)間、內容、地點(diǎn)、疏散路線(xiàn)、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。同時(shí)由楊修義老師負責畫(huà)好警戒線(xiàn)及班級位置。 為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽(tīng)到警報后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果良好 今天的演練內容包括兩項內容:一是防震自救演練(發(fā)生大地震);二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動(dòng)，每位教師盡職盡責，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。 第一次警報響起，校長(cháng)通過(guò)廣播下達開(kāi)始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊，聽(tīng)從樓層領(lǐng)導指揮，按疏散路線(xiàn)指導學(xué)生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學(xué)生到達目的'地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數，向校長(cháng)匯報，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。
這次活動(dòng)樓下學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了6秒，樓上用了32秒。整個(gè)演練過(guò)程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動(dòng)是對我�！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實(shí)際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。
演練活動(dòng)結束后, 請各班學(xué)生有秩序地回到教室，各位老師要及時(shí)做好總結，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練活動(dòng)的效果。
火災逃生演練活動(dòng)總結 篇6
為了建立有效的防范和處理地震災害事故工作機制，增強學(xué)生在遇到地震時(shí)逃生、自救能力，20××年11月9日下午，我校成功舉行了火災逃生自救教育演練活動(dòng)。
這次演練活動(dòng)的成功舉行，與學(xué)校領(lǐng)導對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生良好的配合是分不開(kāi)的。為了使活動(dòng)得以順利開(kāi)展,我們做了以下工作:
1、學(xué)校成立了以蔣發(fā)順校長(cháng)為總指揮的逃生演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實(shí)細節”的演練原則，。
2、活動(dòng)組織有序，職責分工明確�；顒�(dòng)由蔣發(fā)順校長(cháng)負總責，陳廷發(fā)教師具體負責組織實(shí)施。演練前，學(xué)校領(lǐng)導根據演練要求和本校實(shí)際，預先制訂了嚴密、確實(shí)可行的疏散演練方案。同時(shí)，還根據老師對演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
3、組織教師學(xué)習了《五里鄉落圈小學(xué)消防安全教育火災逃生教育演練活動(dòng)方案》，讓各老師進(jìn)一步明確了演練要求、明白演練責任，做好演練宣傳，并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。確保了演練萬(wàn)無(wú)一失。
4、撤離演練準備工作做好后，隨著(zhù)校長(cháng)蔣發(fā)順“五里鄉落圈小學(xué)火災逃生演練開(kāi)始”的一聲令下，參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用手護著(zhù)頭部，在班主任和科任教師帶著(zhù)本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區域�；馂奶由菥氂昧�58秒，做到了快速、安全、有序。
5、演練完成后，校長(cháng)蔣發(fā)順對本次活動(dòng)作了總結。高度贊揚同學(xué)們快速、安全、有序的精神。
通過(guò)這樣的演練活動(dòng)，時(shí)刻提醒師生災害就在眼前，冷靜對待。今后的.防地震等演練全體師生要高度重視，認真做好每次演練，確保在地震和其它自然災害來(lái)臨時(shí)，全校師生以最快的速度離開(kāi)教室和教學(xué)樓，到達安全的地方，保證人身安全。
總的來(lái)說(shuō)，本次學(xué)火災逃生自救演練能?chē)栏癜凑疹A定方案，有序、緊張進(jìn)行，取得了圓滿(mǎn)成功。
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