【必備】讀書(shū)活動(dòng)總結十篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)總結10篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇1
一、引言
人較可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家把眼光和精力逐步投向外部世界，不再關(guān)注自己的內心世界。其結果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)忙碌不止的身軀。避免這個(gè)情況發(fā)生的辦法，就是教師要引導學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養成愛(ài)看書(shū)的好習慣。通過(guò)他們看課外書(shū)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，豐富他們的知識，開(kāi)拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書(shū)中享受快樂(lè )，體驗成長(cháng)，從而增加他們生命的厚度�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
二、活動(dòng)目標
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )，給自己帶來(lái)的尊嚴感。
3、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
三、讀書(shū)口號：圖書(shū)使童年更快樂(lè )，閱讀使明天更美妙
四、活動(dòng)準備：
1、結合學(xué)生實(shí)際，推薦一些書(shū)目，在家長(cháng)幫助下制定讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。
2、建立圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生至少捐三本書(shū)，多多益善。把所捐書(shū)目分類(lèi)擺放，同名書(shū)目只保留5本，鼓勵學(xué)生多捐獻名家名作，對捐獻書(shū)目多的學(xué)生進(jìn)行獎勵。制定借閱制度，選出圖書(shū)管理員。
3、好書(shū)交換：小組內交換，選定組長(cháng)，經(jīng)常交換讀到的好書(shū)。小組長(cháng)要做到心中有數，對后進(jìn)生要進(jìn)行幫扶。班級內交換，結合讀書(shū)接力賽活動(dòng)，讓讀書(shū)多的學(xué)生不定時(shí)的向全班推薦好書(shū)，渲染讀好書(shū)的氛圍。
五、活動(dòng)要求
1、營(yíng)造良好的閱讀氛圍
同伴之間的學(xué)習較具有影響。選拔一批喜愛(ài)閱讀的孩子作為讀書(shū)會(huì )的“閱讀榜樣”，帶動(dòng)其他孩子閱讀，教師適機加以表?yè)P鼓勵，營(yíng)造和諧快樂(lè )的閱讀氛圍�！敖煺叱�，近墨者黑”，學(xué)生每天對著(zhù)張貼的讀書(shū)名言，耳濡目染；翻看圖書(shū)角中各種有趣的圖書(shū)，興致勃發(fā)。此時(shí)，閱讀愿望已經(jīng)在心里悄悄萌芽生長(cháng)。
2、經(jīng)典導讀激趣
兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實(shí)踐中，我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。閱讀書(shū)籍時(shí)，兒童更注重形象是否活潑生動(dòng)，故事是否有趣，情節發(fā)展是否符合邏輯，兒童文學(xué)是培養孩子閱讀興趣的較有效方式�！皼](méi)有興趣就沒(méi)有一切”，我們都有這樣的體驗，給孩子直接講一個(gè)科學(xué)道理或生活知識，他們不一定愛(ài)聽(tīng)，但如果是包含在故事當中來(lái)講，就更容易激發(fā)他們的興趣�？措娨�、上網(wǎng)雖然也是獲取知識的方式，但它們本身不能取代書(shū)本閱讀。書(shū)本閱讀通過(guò)文字描述，更能引發(fā)孩子的思考，更能拓展孩子的想象。因此，就讓經(jīng)典兒童文學(xué)為孩子引路吧。讓孩子在閱讀經(jīng)典中，閱讀興趣日益濃厚。
3、指導快樂(lè )閱讀
要使學(xué)生通過(guò)閱讀，積累語(yǔ)言，從理論上升到實(shí)踐，這就需要教給一定的閱讀方法�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”，動(dòng)筆就是較好的方法。邊讀邊思，讀到好詞好句，可以圈圈畫(huà)畫(huà)；讀到感動(dòng)處，作上標注，抄抄寫(xiě)寫(xiě)。在文章頁(yè)邊的空白處，摘錄下令你感動(dòng)的詞句。在讀一本書(shū)時(shí)，常常會(huì )有一瞬間的靈感迸發(fā)，如果及時(shí)捕捉住這一靈感并記錄在小紙片上，然后把這么多紙片收藏好，過(guò)一段時(shí)間再整理，就會(huì )有很不錯的收獲。學(xué)生一開(kāi)始進(jìn)行課外閱讀時(shí)，老師就應該鼓勵他們做好閱讀記錄，養成習慣。但是，老師不要以作業(yè)的形式布置學(xué)生必須撰寫(xiě)，避免破壞孩子的閱讀興趣。而且，這個(gè)閱讀記錄也不同于單調的“讀后感”，學(xué)生做起記錄就不會(huì )感到枯燥了。其實(shí)，閱讀就是“悅讀”，只要細細地到文中讀，讀得有滋有味，“讀”也就是一種較直接有效的方法。
六、實(shí)施細則
1、教給學(xué)生讀書(shū)的方法，組織讀書(shū)交流活動(dòng)，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫(xiě)的關(guān)系。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、午休課時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
3、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
4、.老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
5、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
6、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。將課外知識融入課堂學(xué)習中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
7、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇2
4月23日，本社團在**公園舉辦了世界讀書(shū)日活動(dòng)，在此活動(dòng)之前我們準備了很多，總的來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書(shū)簽，并在書(shū)簽上寫(xiě)有名人名言，派送給來(lái)觀(guān)看的游人，我們還出了5張關(guān)于讀書(shū)節的海報，以供游人觀(guān)看，大致知道舉辦的什么活動(dòng)，還有一張10米的橫幅，打出了活動(dòng)的主題。
23日早上結合好社團的成員，于9點(diǎn)到達**公園，把海報展示好，拉起了橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們交流，讓更多的人來(lái)了解讀書(shū)的重要性，向游客派發(fā)書(shū)簽，邀請他們來(lái)簽名，展示我們活動(dòng)的主題是讀書(shū)日以及讀書(shū)的重要性。
本次活動(dòng)買(mǎi)書(shū)簽花費50元，制作橫幅花費50元，以及路費15*2=30元。
本次活動(dòng)我充分我認識到：
1、做活動(dòng)的做好充分的準備工作，那些活動(dòng)的必需品是一定的，還得考慮到其他的意外事件。23日在**公園做活動(dòng)的時(shí)候就有公園的工作人員前來(lái)詢(xún)問(wèn)是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不可以在公園舉辦本次活動(dòng)。所以做活動(dòng)得做好充分的準備，考慮周全。
2、做事得要有責任心，仔細，認真。當我們展示海報的時(shí)候有游客向我們提出來(lái)說(shuō)海報上有錯別字，我一看果真有2個(gè)錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)我認識到，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話(huà)。
3、做人一定得做個(gè)人樣來(lái)，不可讓人把話(huà)說(shuō)。本社團很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多，知道了一部分人員，可是23日活動(dòng)早上時(shí)，有些成員卻說(shuō)臨時(shí)有事不能夠去。讓人感覺(jué)就是很不好，如果真的有事可以說(shuō)明批準，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因，讓人感覺(jué)這人不行。所以我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)我獲得很多，以后做事得認真對待，把事情做好，不可以把話(huà)給別人說(shuō)。
4、這次活動(dòng)的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進(jìn)行面對面的溝通交流，讓他們知道我們舉辦的是說(shuō)明活動(dòng)，活動(dòng)的目的是說(shuō)明，而且我們小組的成員進(jìn)行的配合，合理分工，讓我們認識到一個(gè)集體的重要性，使成員之間的交流更進(jìn)一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才，我覺(jué)得這才是做好的收獲。
5、活動(dòng)中我們有些做的并不是很好，與游人交流的不夠好，有些游客問(wèn)的，我們并沒(méi)有回答上來(lái)，準備工作并不是很好，實(shí)的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分。
舉辦活動(dòng)的目的，一方面是通過(guò)活動(dòng)本身，讓更多的人知道活動(dòng)的主題和意義，另一方面，通過(guò)活動(dòng)，鍛煉到社團的成員，對以后的工作，學(xué)習，生活，都是一個(gè)很好的幫助，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經(jīng)管系，但是也體現了我們每一個(gè)人，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵，但是通過(guò)一次次的鍛煉，我們會(huì )漸漸的變得完善。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。因為豐富的藏書(shū)、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識空間。隨著(zhù)新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書(shū)館的作用越來(lái)越大。因此本年度學(xué)校圖書(shū)館本著(zhù)“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續轉變觀(guān)念，加強建設意識，確立服務(wù)意識，強化指導意識，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生收獲讀書(shū)快樂(lè )，體驗讀書(shū)價(jià)值，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，利用圖書(shū)館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著(zhù)上面的目標，學(xué)校圖書(shū)館努力從下面幾個(gè)方面做了工作：
一、明確目標、任務(wù)，步步落到實(shí)處
在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強學(xué)校圖書(shū)管理工作，切實(shí)實(shí)行了精細化管理。圖書(shū)管理員熟練熱情的為師生服務(wù)，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓好一批小圖書(shū)管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通，使學(xué)�，F有圖書(shū)資源得以充分利用。同時(shí)根據上級有關(guān)規定，適時(shí)對圖書(shū)進(jìn)行補充更新，使圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據班級實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng)，可以在班級中建立圖書(shū)角，書(shū)籍可以到圖書(shū)室借，也可由學(xué)生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書(shū)興趣小組，開(kāi)展圖書(shū)漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討，書(shū)評等活動(dòng)，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現。高年級可采用各種形式辦板報，手抄報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng )意的報紙在學(xué)校櫥窗內展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書(shū)積極性。期末進(jìn)行了總結評比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開(kāi)展課外閱讀。
二、領(lǐng)導關(guān)心，措施具體
我們學(xué)校采取了一流的措施，首先是加強組織領(lǐng)導，分工明確。學(xué)校分派副校長(cháng)李明瑞分管圖書(shū)館工作，規范了管理，提高了管理水平。
1、做好圖書(shū)室常規工作，管理好圖書(shū)，做到一切圖書(shū)有記載，出借有手續。規范圖書(shū)室各項管理規章制度，根據圖書(shū)室特點(diǎn)，依照第四版《中國圖書(shū)館分類(lèi)法》對文獻資料進(jìn)行正確分類(lèi)、上架，同時(shí)做好規范、正確、有序的管理。
2、認真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競賽活動(dòng)，來(lái)引導和培養學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)。
3、做學(xué)生的知心朋友，積極向學(xué)生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊，對他們在閱讀過(guò)程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。
4、圖書(shū)室應不斷増加館藏量和數種，認真確定選購文獻的種類(lèi)、比例和數量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復采購保證校圖書(shū)室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書(shū)利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。
5、期末進(jìn)行總結評比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開(kāi)展課外閱讀。
三．規范管理，優(yōu)化基礎服務(wù)
1．努力使圖書(shū)館管理上臺階，爭取圖書(shū)管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。
2．對全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書(shū)，制定了班級借還書(shū)時(shí)間安排表，并發(fā)放至各班級，圖書(shū)室從星期一到星期五對師生實(shí)行全天候全開(kāi)架借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。
3．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規則對圖書(shū)進(jìn)行全面倒架整架，實(shí)現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應手，我室還對全室的書(shū)架進(jìn)行了重新標識，使圖書(shū)標引更加規范。
4．做好圖書(shū)借還、整理及破損圖書(shū)修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節省師生的時(shí)間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節省了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書(shū)10冊以上。
5．從三至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助做好圖書(shū)館的服務(wù)工作，從而保證了圖書(shū)館全天開(kāi)放并始終秩序井然。
6．.認真做好報刊雜志的征訂歸類(lèi)工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書(shū)刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識前沿提供幫助。
四、存在問(wèn)題
學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學(xué)生借書(shū)不夠積極，還有學(xué)生不借書(shū)。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書(shū)工作，我們一起把工作做得更好。少數學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能，把圖書(shū)室的工作做得更出色。
我想在大家的一起努力下，圖書(shū)室的工作會(huì )更上一層樓的。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇4
主辦方:化生學(xué)院分團委學(xué)創(chuàng )部
一、微博征文比賽
活動(dòng)內容簡(jiǎn)要:
1. 前期宣傳（海報、橫幅、網(wǎng)站）
2. 宣編部制作活動(dòng)海報；
3. 11.24首次外展
4. 11.26第二次外展
5. 11.30征文結果公布
總結如下：
地點(diǎn)：飯一校道
XX年11月24日下午12點(diǎn)到13點(diǎn)30分，化生學(xué)院分團委學(xué)創(chuàng )部在深職院西校區校道上開(kāi)展了微博征文比賽的外展活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是增加讀書(shū)月在大學(xué)校園里的重視，同時(shí)，舉辦征文比賽也豐富了同學(xué)們平時(shí)的課外生活，陶冶同學(xué)們的情操。
剛開(kāi)始站在路上宣傳，免不了還是有點(diǎn)放不開(kāi)，不知道要怎么開(kāi)口去對陌生人介紹我們的活動(dòng)，覺(jué)得這樣做有點(diǎn)難為情，所以也只敢伸手遞一下傳單上去，可是，我發(fā)現大部分人學(xué)生都是不會(huì )主動(dòng)去接傳單的，即便接了，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì )認真去看傳單上的內容。眼看這樣實(shí)在不是個(gè)辦法，就想說(shuō)不如自己說(shuō)出來(lái)告訴他們內容更好，于是漸漸地變得大膽起來(lái)，就開(kāi)始口頭詢(xún)問(wèn)別人是否有興趣，如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來(lái)，可以更好地讓別人了解到我們是什么活動(dòng)，二來(lái)也節省了我們本來(lái)就不充裕的傳單資源。
此次外展還有一個(gè)重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機馬上注冊一個(gè)微薄。在外展途中，我發(fā)現如果只是說(shuō)申請一個(gè)微薄就有禮品贈送，大多數同學(xué)是不會(huì )參與的，要說(shuō)明用手機發(fā)信息的申請方式是免費的，別人才會(huì )樂(lè )于參與。
經(jīng)過(guò)這次外展，我明白了當你要別人介紹一樣東西或者是一項活動(dòng)是應該要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應該有的禮貌和用詞。我想，這是對自己的能力上的.一種培養，讓自己能更加大膽的去和人交流，不再像以前那樣不善交談。
二、朗誦比賽
活動(dòng)內容簡(jiǎn)要:
1. 前期宣傳（海報）；
2. 11.15召開(kāi)團支書(shū)會(huì )議，由班長(cháng)、團支書(shū)在本班宣傳；
3. 宣編部制作活動(dòng)海報；
4. 登記報名人員姓名，專(zhuān)業(yè)，班級及聯(lián)系方式；
5. 11.24初賽；
6. 11.24-11.7對晉級選手進(jìn)行培訓；
7. 12.8總決賽。
總結如下：
地點(diǎn)：（初賽）XX.11.24 教二107 （總決賽）教二306 XX.12.8
11月24日晚上19時(shí)，化生學(xué)院分團委學(xué)創(chuàng )部在教二107舉行了讀書(shū)月--朗誦比賽海選，到場(chǎng)的選手大約有50幾名，經(jīng)過(guò)1個(gè)多少時(shí)激烈嚴格的初賽的競爭后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達著(zhù)他們對祖國的熱愛(ài)，用自己獨特的方式歌頌著(zhù)我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情，聲情并茂的朗誦贏(yíng)得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦比賽，喚起了大家心中的愛(ài)國熱情，聽(tīng)著(zhù)一句句振奮人心、飽含感情的詩(shī)句，內心情感與詩(shī)歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到強烈的震撼，上了一堂生動(dòng)的思想教育課。并且，在接下來(lái)的星期中對其入選的選手進(jìn)行了的培訓。
12月8日下午16時(shí)，化生學(xué)院分團委學(xué)創(chuàng )部在教二306正式舉行了讀書(shū)月--朗誦比賽總決賽。在比賽中，各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場(chǎng)、記分、控場(chǎng)、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執行�？梢酝瑫r(shí)鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調能力,是一次難得的培訓。但從初賽的情況可以看出，10級的同學(xué)們對朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對挑戰主持人或者校園十大歌手。說(shuō)明我們應該在宣傳方面加大力度，增強大家對朗誦比賽的興趣，讓更多的人參與其中。
此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚了團結協(xié)作精神，為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。
你在老師與各部門(mén)的幫助下，活動(dòng)取得了一定的效果�？傮w上來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是成功的，很多學(xué)生積極參與了這個(gè)活動(dòng)，感受到了讀書(shū)的喜悅，收獲了其中的精髓�；顒�(dòng)的展開(kāi)，大大豐富了學(xué)生們的課余生活，使同學(xué)們認識到讀書(shū)的重要性和好處，提高了我們干事的能力，使內部更加團結。讀書(shū)月活動(dòng)陸陸續續舉辦持續了3個(gè)周，活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行，但是，在活動(dòng)中也有不少的不足：
1. 11月份的讀書(shū)月應當在10月份或提前計劃好，以至于不會(huì )出現沖忙、潦草等現象。
2. 征文比賽作為全校性的活動(dòng)應當面向全校宣傳，因此加強宣傳力度參與人數將會(huì )明顯增加。
3. 讀書(shū)月活動(dòng)與學(xué)校的許多活動(dòng)碰在一個(gè)時(shí)間，在宣傳上，有的還不是很完備，不夠吸引人。在以后的活動(dòng)中要事先做好調查，使自己的活動(dòng)達到一個(gè)最完美的效果。
4. 在人員安排上，盡管并沒(méi)有出現任何大問(wèn)題，但是依然存在這一些細節問(wèn)題，例如，干事在擔任工作人員時(shí)的著(zhù)裝、禮貌等。
5. 在公布結果后，應當及時(shí)通知獲獎?wù)哳I(lǐng)獎，以至于不會(huì )出現拖拉。
6. 作為舉辦首屆的讀書(shū)月活動(dòng)，主題的吸引力遠不足十大，主持人等，因此，下屆的活動(dòng)更應當以提高學(xué)生的積極性為首要目標�！�
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇5
暑假已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。在暑假中，我班積極響應學(xué)校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢(mèng)想”這一主題，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書(shū)情況的檢查工作，特總結如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。各班能采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。通過(guò)這些活動(dòng)可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養成良好的讀書(shū)習慣，讀書(shū)的種類(lèi)、篇目很多，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高了讀寫(xiě)能力，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書(shū)，速度快得讓人吃驚。我深信開(kāi)卷有益，只要愛(ài)讀書(shū)，有讀書(shū)的習慣，其功效會(huì )在日后慢慢顯出來(lái)。但是孩子在讀書(shū)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：
1、貪圖快，讀書(shū)的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準確，說(shuō)不出來(lái)。
2、新書(shū)剛拿回來(lái)，讀一遍，再讀的時(shí)候，孩子感覺(jué)少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。
3、有的學(xué)生有讀書(shū)興趣，但需家長(cháng)伴讀。
4、還有的學(xué)生讀書(shū)興趣差，比較被動(dòng)。主要原因是從小沒(méi)有養成自己閱讀的習慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書(shū)或段落，馬上就停止了閱讀，許多書(shū)經(jīng)常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長(cháng)來(lái)幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難，今后的讀書(shū)之路能更加順暢。
本次假期讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們不僅增強了讀書(shū)興趣，而且體驗到了成功的快樂(lè )。我們會(huì )繼續為孩子們營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)由課內向課外延續的閱讀時(shí)空，一個(gè)又一個(gè)弘揚個(gè)性、充滿(mǎn)幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書(shū)海自由翱翔。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇6
眼見(jiàn)又一個(gè)黨的生日的到來(lái)，為了迎接黨的生日，紀念和緬懷過(guò)去的那一段光榮歲月，我們單位開(kāi)展了以“我愛(ài)中國共產(chǎn)黨”為主題的愛(ài)黨日讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展受到了全體領(lǐng)導和職工的一致歡迎，大家紛紛利用休息時(shí)間，選擇適合自己的紅色書(shū)籍進(jìn)行欣賞和閱讀。
讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一大半，領(lǐng)導也好職工也罷，在進(jìn)行了這么長(cháng)時(shí)間的紅色書(shū)籍閱讀之后，有什么收獲呢?通過(guò)大家的一些讀書(shū)活動(dòng)總結就可以看到一些效果。
有的讀書(shū)活動(dòng)——活動(dòng)總結是這樣寫(xiě)的：“這樣的活動(dòng)真的很好，通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍，讓我對中國共產(chǎn)黨有了更深刻的認識，是他們用熱血和生命才換來(lái)我們今天美好的生活，因而在新時(shí)期我們會(huì )更加堅定不移的擁護我們的黨，跟著(zhù)我們黨的旗幟，建設我們美麗的新中國!”
還有的讀書(shū)活動(dòng)——活動(dòng)總結是這樣寫(xiě)的：“通過(guò)參與愛(ài)黨日讀書(shū)活動(dòng)，更加進(jìn)一步的提高了自己的思想覺(jué)悟，讓自己時(shí)刻以共產(chǎn)黨人的精神激勵自己，讓自己在自己普通的工作崗位上，創(chuàng )造出更多的不平凡事情!”。
看著(zhù)這一篇篇帶有勵志情懷的讀書(shū)活動(dòng)總結，相信即使是沒(méi)有參加過(guò)這個(gè)愛(ài)黨日為主題活動(dòng)的人，心里一定也會(huì )受到感染，在自己的內心也會(huì )激勵自己，讓自己認真立足本職工作，為建設我們偉大的祖國增磚添瓦!
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！
今天，我們歡聚一堂，隆重舉行XX年xx縣青少年 “中華魂”（中華美德頌）主題讀書(shū)活動(dòng)總結表彰大會(huì )。我非常高興參加這樣的有意義的活動(dòng)，這樣的活動(dòng)對我也是生動(dòng)的教育。剛才看到那么多獲獎的青少年，讓我們深受鼓舞，我對他們的獲獎表示衷心的祝賀。
我們偉大的祖國是一個(gè)擁有五千年文明發(fā)展史的古老國家，中華文明淵源之長(cháng)，文化底蘊之深厚，是世界上任何一個(gè)國家都無(wú)法比擬的。博大精深的中華文化遺產(chǎn)，至今仍顯示出旺盛的生命力和積極的現實(shí)作用。
“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，就是中華傳統美德與時(shí)代精神相結合的成果。
在漫漫歷史長(cháng)河中，中華傳統美德和民族精神鑄造了我們的靈魂，成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊涵著(zhù)豐富的人類(lèi)道德精華，它體現了人類(lèi)對理想人格和真善美的追求，它昭示著(zhù)中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，形成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續下來(lái)的愛(ài)國、氣節，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng )新，勤學(xué)、好問(wèn)，勤儉、廉正，敬長(cháng)、知禮等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。
新中國誕生以來(lái)，中國共產(chǎn)黨人一直強調對青少年進(jìn)行美德教育，提倡弘揚和光大中華傳統美德。從倡導德智體美全面發(fā)展，到努力做好社會(huì )主義“四有”新人；從加強社會(huì )主義精神文明建設和思想道德建設，到樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)、積極培養社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)；從公布公民道德規范，到實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，無(wú)不彰顯黨和政府對公民的美德教育常抓不懈。
可長(cháng)期以來(lái)，我國對青少年學(xué)生的道德教育存在著(zhù)理想化、空泛化、形式化的缺點(diǎn)。有相當一部分青少年學(xué)生只知道一些空洞的大道理，而對那些基本的道德要求卻不清楚、不踐行；在現實(shí)生活中缺乏判斷丑惡東西的能力，有的甚至還受到社會(huì )上丑惡行為的影響。因此，當前迫切需要加強中華美德教育。
xx同志指出：“中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實(shí)力”。中華優(yōu)秀傳統文化是實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)的強大精神力量。
青少年是祖國的希望，“少年強則國強，少年智則國智”。讀書(shū)可以豐富我們的知識，凈化我們的靈魂。這樣的讀書(shū)活動(dòng)要大力提倡，要面向全體青少年，各個(gè)學(xué)校，各位老師要從落后的應試教育里走出來(lái)，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我更希望，大家不要讀死書(shū)，要通過(guò)讀書(shū)明理，更要在行動(dòng)中提高道德實(shí)踐能力。踐行道德規范，維護道德秩序，崇德明德，向上向善，從日常的點(diǎn)滴小事做起，努力踐行中華美德，從而成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開(kāi)闊、知識豐富的新一代，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng )業(yè)的新一代。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇8
我們根據上級部門(mén)普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進(jìn)依法治教進(jìn)程為中心，密切結合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開(kāi)展普法教育工作，積極而又穩妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，為維護社會(huì )穩定，促進(jìn)全市兩個(gè)文明建設，創(chuàng )造了良好的法制環(huán)境。
一、統一思想，明確目標，深入開(kāi)展“四五”普法教育。
根據全市“四五”普法規劃和依法治市的工作目標，我們認真制定了年度普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開(kāi)展法制宣傳教育。對于學(xué)校內部，我們重點(diǎn)圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規，組織全體人員認真學(xué)習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過(guò)學(xué)習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺(jué)性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動(dòng)中，我們突出了以下重點(diǎn)：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，辦公室、教導處、政教處、團委、總務(wù)處、工會(huì )、財務(wù)等科室同志為成員的普法、執法領(lǐng)導小組。學(xué)校的領(lǐng)導親自?huà)鞄�，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長(cháng)室為龍頭，以政教處、教導處為主體，以班主任、政治教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò )體系。學(xué)校加強了與當地公、檢、法部門(mén)的聯(lián)系，在當地專(zhuān)職法制教育工的指導下積極開(kāi)展工作，聘請了兼職法制副校長(cháng)和法制輔導員，進(jìn)一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發(fā)揮校廣播臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開(kāi)辟專(zhuān)欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采勸通讀法律、法規原文與專(zhuān)題輔導相結合，集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合”等學(xué)習形式，不斷提高學(xué)習的效率;另一方面，有計劃、有針對性地開(kāi)展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調演及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。此外，學(xué)校都把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，同時(shí)還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學(xué)校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實(shí)效。
二、團結協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著(zhù)成效。
近年來(lái)，隨著(zhù)普法和依法治理教育工作卓有成效的開(kāi)展，我校廣大師生員工的法制觀(guān)念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生員工的法制觀(guān)念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺(jué)性。
開(kāi)展“四五”普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學(xué)習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規，認真學(xué)習了《憲法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規，通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強了法制觀(guān)念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺(jué)性明顯提高。例如，廣大教師通過(guò)再次認真學(xué)習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強了教書(shū)育人的自覺(jué)性，教師當中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒(méi)有了;熱心幫助困難學(xué)生的多了，搞有償家教的少了;加強自身修養，自覺(jué)做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。
(二)推動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。
制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關(guān)法律、法規、條例、規則和部門(mén)制定的規章制度、行為規范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內部實(shí)行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、防范性等優(yōu)點(diǎn)為學(xué)校管理者所青睞。近年來(lái)我校堅持學(xué)用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規則，結合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學(xué)校加強規章制度的學(xué)習和宣傳，在教職工中樹(shù)立法制觀(guān)念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過(guò)程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進(jìn)行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學(xué)校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇9
布吉三聯(lián)儲運學(xué)校 溫美鳳 “最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校至xx年以來(lái)一直堅持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍
根據學(xué)校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書(shū)月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在部門(mén)開(kāi)展了讀書(shū)月的一系列活動(dòng)。全校師生開(kāi)展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書(shū)大家看的自愿捐書(shū)活
動(dòng)，各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書(shū)風(fēng)氣的潮流加強學(xué)習，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì )，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
三、精心組織，開(kāi)展各項活動(dòng)
學(xué)校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）五老進(jìn)校園，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)
為響應布吉街道辦的號召，專(zhuān)門(mén)請了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育，以愛(ài)父母、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)人民、愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)同學(xué)的感恩教育，培養學(xué)生良好的“感恩”習慣為重點(diǎn)內容；以唱響國歌，遵守《規則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口，著(zhù)眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，減少違規、違紀事件的發(fā)生，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明；使學(xué)生的書(shū)香氣息更濃厚。
（二）班級圖書(shū)角的建立
班級圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式，讀書(shū)文化節的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動(dòng)圖書(shū)館的建設和發(fā)展。各班積極開(kāi)展“愛(ài)心獻書(shū)活動(dòng)”和 “好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)（所捐圖書(shū)每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回），建立班級“好書(shū)交換站”，按照“好書(shū)交換站”圖書(shū)管理規定，各班讀書(shū)小組開(kāi)展“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)，班級“好書(shū)交換站”的建設及管理情況與班級量化掛鉤。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書(shū)角。達到了一人幾本書(shū)的效果。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說(shuō)評書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。
學(xué)校圖書(shū)館對各班圖書(shū)館進(jìn)行收藏，將好書(shū)歸類(lèi)，再讓學(xué)生借閱。班級圖書(shū)角的建立既創(chuàng )設了良好的讀書(shū)氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。并讓每一位學(xué)生寫(xiě)一份讀書(shū)心得體會(huì )再班上交流，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
（三）開(kāi)好班級讀書(shū)主題班會(huì )
充分利用好第十周的主題班會(huì )課，由班主任主持，內容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。班會(huì )課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
（四）征文比賽
在指導學(xué)生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《讀書(shū)與文明》，《讀書(shū)伴我成長(cháng)》，《我與家長(cháng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時(shí)也涌現出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情。
（五）出好黑板報
各班針對各自的實(shí)際，圍繞讀書(shū)月活動(dòng)的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設計合理，學(xué)生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內容生動(dòng)精彩，熱衷于讀書(shū)，富有當代學(xué)生好學(xué)習的生活氣息和情調，書(shū)寫(xiě)達到了規范，清楚，整齊，以達到美觀(guān)的效果等等，總之達到了構思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨運的藝術(shù)境地。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì )’‘書(shū)香學(xué)�！�，讓學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣�！币粋�(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人。不待人教，自能讀書(shū)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達禮，這些就是我們讀書(shū)要達到的最終目的。
2、促進(jìn)了和諧校園文化建設，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà)，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格，做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人；讓我們的學(xué)校在書(shū)香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養人才的沃土！
通過(guò) “讀書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇10
“快樂(lè )閱讀，創(chuàng )新表現”是我園一直秉承的特色建校宗旨。為了讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，更多的家長(cháng)參與親子閱讀，更多的老師提升閱讀教育能力，在春暖花開(kāi)的四月，伴隨著(zhù)4月2日“中國兒童讀書(shū)日”、4月23日“世界讀書(shū)日”以及江蘇省首個(gè)法定“全民閱讀日”的到來(lái)，城區幼兒園于20××年4月7日至6月1日舉辦第八屆閱讀節，于6月1日的頒獎活動(dòng)中圓滿(mǎn)落下帷幕。為期近2個(gè)月的閱讀節活動(dòng)安排豐富多彩，收到了廣大師生和家長(cháng)的好評，在活動(dòng)中大家都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
首先各班老師能根據班級幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和班級幼兒的特點(diǎn)，精心創(chuàng )設溫馨的閱讀區的環(huán)境，在閱讀區用各種圖標提示幼兒學(xué)會(huì )正確、安靜地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。其次各班老師積極挖掘班級中幼兒的資源，通過(guò)圖書(shū)漂流的方式鼓勵幼兒分享幼兒的繪本資源，進(jìn)行快樂(lè )合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評選、“經(jīng)典誦讀”“蘇州童謠表演”以及“童話(huà)劇展演”等活動(dòng)，給每個(gè)孩子提供了表演才能的大舞臺，在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達能力，更重要的是鍛煉了孩子們的膽量，培養了自信和勇氣，讓孩子在活動(dòng)中收獲和成長(cháng)。
本次閱讀節的活動(dòng)主題是：“分享繪本·快樂(lè )閱讀”。在閱讀節期間我們還舉辦“親子自制圖書(shū)”、“親子閱讀心得”、“親子小報”、“爸爸媽媽講故事”、“藏書(shū)之家”、“書(shū)香家庭”等活動(dòng)。一系列的活動(dòng)帶動(dòng)著(zhù)我們城幼的家長(cháng)也積極參與到本次閱讀節活動(dòng)中來(lái)，享受親子閱讀的樂(lè )趣。
在本次閱讀節中，老師們也積極參與各項活動(dòng)：讀書(shū)摘抄、撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)心得，進(jìn)行好書(shū)推薦，還結合日常教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了繪本教學(xué)展示活動(dòng)，閱讀節活動(dòng)不斷激發(fā)了教師的讀書(shū)熱情，也提高了教師的教育教學(xué)水平。
最后親子自制繪本展和閱讀節專(zhuān)題版面的展示，給家長(cháng)全面了解本次閱讀節活動(dòng)提供了平臺，家長(cháng)在觀(guān)看版面的同時(shí)對本次閱讀節活動(dòng)給予了肯定和高度的評價(jià)，6月1日的閱讀節頒獎活動(dòng)，把本次閱讀節推向了高潮，孩子和家長(cháng)紛紛上臺領(lǐng)獎，覺(jué)得在本次閱讀節活動(dòng)中家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步和成長(cháng)！
通過(guò)本次閱讀節的舉辦，為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺，以閱讀豐富幼兒的生活，讓幼兒在閱讀中開(kāi)闊視野，提高閱讀興趣和表現表達能力，凸顯我園“閱讀與表現”特色課程。同時(shí)以“分享繪本”閱讀為紐帶，建立家庭、幼兒園、師生合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在分享、互助中共同提高師生閱讀的質(zhì)量，享受閱讀的快樂(lè )！
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