學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結匯總10篇

　　不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結束了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結10篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結 篇1

　　在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校根據每個(gè)孩子不同年級，不同閱讀能力，開(kāi)展了不同層次的成果展示，如一年級講故事專(zhuān)場(chǎng);二年級編故事專(zhuān)場(chǎng);三年級演講專(zhuān)場(chǎng);四年級調查報告專(zhuān)場(chǎng)。還有全體學(xué)生參與的班級朗誦、課本劇表演專(zhuān)場(chǎng)。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書(shū)籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說(shuō)，或變成一篇精美絕倫的童話(huà)，或變成一份深邃的調查報告……

　　正如一位家長(cháng)在給老師的留言中說(shuō)道：“老師，看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國傳統節日的調查報告時(shí)，跑了數次新書(shū)書(shū)店，翻遍家中所有參考書(shū)籍，搜索無(wú)數“百度”時(shí)，我著(zhù)實(shí)激動(dòng)。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學(xué)習方式方是吾輩之所冀望的!”

　　是啊，讓孩子愛(ài)上閱讀僅是學(xué)校的初衷。通過(guò)閱讀，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升孩子的各種能力，從而讓好書(shū)為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標，而能力的培養是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程�；�于這樣的考慮，我們在讀書(shū)的活動(dòng)中，巧設載體，不斷為孩子創(chuàng )設機會(huì )。如4月份我們舉行了一年級的古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、二年級的書(shū)簽制作比賽、三年級的讀書(shū)小報評比、四年級 的“采蜜本” 評比。讓孩子在閱讀中，養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)” 的習慣，將文章的好詞、好句、好段細細采擷、熟讀成誦。久而久之，提高了孩子的寫(xiě)作能力，積淀了孩子的文學(xué)素養。

　　此外，學(xué)校還根據同學(xué)們活動(dòng)中的表現，評選出“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士” 、“閱讀明星”、 “讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級”，讓孩子們在讀書(shū)活動(dòng)中享受豐收的喜悅 。一個(gè)個(gè)讀書(shū)活動(dòng)掀起了陣陣讀書(shū)熱潮，如今漫步文溪園，你總能見(jiàn)到學(xué)生如癡如醉讀書(shū)的神情。正如一位學(xué)生在演講中動(dòng)情地說(shuō)：“如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我;如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤著(zhù)我!如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍的天空，它支撐著(zhù)我!是讀書(shū)，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無(wú)限。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結 篇2

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結 篇3

　　瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書(shū)月，我們全體師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，增強了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲�，F在將讀書(shū)活動(dòng)總結總結如下：

　　一、展現的風(fēng)采

　　1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

　　在讀書(shū)活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應的活動(dòng)。如：利用早自習，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計劃中來(lái)。配合學(xué)校的開(kāi)幕節 ，我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓勵學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書(shū)之樂(lè )。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng )造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺階。

　　2.讓家長(cháng)顯風(fēng)采

　　在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過(guò)校信通、校園論壇等渠道向家長(cháng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(cháng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(cháng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

　　二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施

　　(1)要求家長(cháng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

　　(2)利用家校通、校園論壇向家長(cháng)宣傳如何培養孩子讀書(shū)的興趣。

　　(3)要求家長(cháng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。

　　(4)鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，家長(cháng)要滿(mǎn)足孩子的讀書(shū)愿望。

　　(5)開(kāi)展“我與家長(cháng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(cháng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì )，共享讀書(shū)之樂(lè )。

　　(6)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現場(chǎng)作文大賽，師生同臺誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級評比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè )。

　　(7)要求學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(cháng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。

　　當然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì )有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì )是鮮花滿(mǎn)園、芬芳迷人。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結 篇4

　　為了彰顯高校圖書(shū)館在“校園文化建設，構建和諧校園”的地位和作用，充分發(fā)揮高校圖書(shū)館傳播先進(jìn)文化的職能，有效提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養成, 推進(jìn)文明校園、和諧校園建設活動(dòng)的深入、持續開(kāi)展，我校舉辦了以“愛(ài)我醫專(zhuān) 書(shū)香滿(mǎn)園”為主題的漯河醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校第六屆大學(xué)生讀書(shū)節活動(dòng)。

　　本次讀書(shū)節活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月，學(xué)生參與面廣，內容豐富，影響力大，取得很好效果�；顒�(dòng)主要有六部分內容分別為：開(kāi)幕式、詩(shī)歌朗誦大賽、讀書(shū)征文活動(dòng)、知識講座、藝術(shù)作品大賽、閉幕式。

　　4月23日，在我校文化廣場(chǎng)隆重召開(kāi)了第六屆大學(xué)生讀書(shū)節活動(dòng)開(kāi)幕式，結合“世界讀書(shū)日”倡導全校師生愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，在全校范圍內開(kāi)展了“愛(ài)我醫專(zhuān) 書(shū)香滿(mǎn)園”的讀書(shū)簽名活動(dòng)；詩(shī)歌朗誦活動(dòng)以“光輝的歷程”為主題，慶祝共青團建團90周年暨紀念五四運動(dòng)93周年，我校讀者積極參加了此次征文活動(dòng)，并評選了李小靜等8名同學(xué)分別獲得一等獎，二等獎，三等獎，并頒發(fā)了獎品和證書(shū)，征文活動(dòng)不僅豐富了讀書(shū)節活動(dòng)內容，同時(shí)也進(jìn)一步吸引讀者走進(jìn)圖書(shū)館、了解圖書(shū)館、利用圖書(shū)館；針對我校圖書(shū)館數據庫資源特點(diǎn)，特邀請了萬(wàn)方數據庫公司的專(zhuān)家為我校師生開(kāi)展了專(zhuān)場(chǎng)數據庫培訓講座，廣大師生踴躍參加了此次培訓活動(dòng)，并在專(zhuān)家講授后，積極向專(zhuān)家提問(wèn)交流，師生對此次數據庫培訓活動(dòng)效果滿(mǎn)意，數據庫培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)成功；結合我校舉行的科技文化藝術(shù)節活動(dòng)，開(kāi)展以“校園風(fēng)采”為

　　主題的書(shū)法、篆刻、攝影、美術(shù)作品大賽，不僅豐富了科學(xué)藝術(shù)節活動(dòng)內容，同時(shí)也豐富校園文化生活，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養，充分展示了學(xué)生的聰明才智，培養了學(xué)生參與意識、競爭意識和團結協(xié)作精神的目的和宗旨，獲得了圓滿(mǎn)的成功。

　　通過(guò)此次讀書(shū)節的一系列活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，讓校園內處處充滿(mǎn)書(shū)卷氣；也培養了師生愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。

　　讀書(shū)節活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)地結束了，但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺。圖書(shū)，也將永遠是他們最喜愛(ài)的事物之一。打造書(shū)香校園，是我們學(xué)校一個(gè)美好的理想追求。我們努力著(zhù)，引領(lǐng)閱讀文化；我們期待著(zhù)，書(shū)海中走出奇跡；我們期盼著(zhù)，閱讀幸福一生。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結 篇5

　　一 前言

　　春風(fēng)習習,一切都那樣的自然平靜。然而,一場(chǎng)災難卻降臨到一個(gè)柔弱的女生身上,她是零五級中文系本科一班的李**同學(xué)。零六年九月份在班級上課時(shí)突然發(fā)病,左手和右腳無(wú)力,經(jīng)黑河、海倫、哈爾濱等多家醫院救治后均無(wú)確診。歷時(shí)一年多的輾轉求醫,零七年五月份,經(jīng)北京協(xié)和醫院七十余位專(zhuān)家會(huì )診后,確診為“運動(dòng)神經(jīng)元病變綜合癥”此病例在全世界也僅有兩例,患病期間,家中共花費醫藥費共計十二余萬(wàn)元,這對本已貧困的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。

　　看著(zhù)如此優(yōu)秀的同學(xué),在如此美好的季節里同病魔作斗爭,叫人情何以堪!對此中文系領(lǐng)導在得知李**的嚴重情況后高度重視立即組織全系師生行動(dòng)起來(lái),為李**同學(xué)組織募捐活動(dòng),獻出一份愛(ài)心。在僅僅一天時(shí)間內全系師生共捐得六千六百一十八點(diǎn)三元,這點(diǎn)綿薄之力對于李**同學(xué)負債累累的家庭,以及高額的治療費用顯得微不足道,于是系領(lǐng)導在不影響正常的教學(xué)工作情況下,又果斷下達命令,將募捐獻愛(ài)心活動(dòng)作為中文系的頭等大事來(lái)抓,要求中文系團總支學(xué)生會(huì )的全體成員展開(kāi)一場(chǎng)面向全校師生的募捐活動(dòng)。

　　二 活動(dòng)要素概述

　　主題:伸出援助的手 捧出溫暖的心

　　目的:1.發(fā)揚一方有難,八方支援的精神,動(dòng)員廣大師生伸出友愛(ài)之手,獻出一份愛(ài)心,并希望李**同學(xué)能戰勝病魔,早日回到我們這個(gè)溫暖的大家庭,用我們奉獻的行動(dòng)去拯救她年輕的生命。

　　2.借此機會(huì )把增前團員意識主題教育活動(dòng)推向新高度,對增強共青團意識主題進(jìn)行檢驗。

　　3.讓同學(xué)們擁有一份愛(ài)心,了解現在生活的不易,珍惜現在的光陰。

　　內容:獻愛(ài)心捐款倡議宣傳 募捐愛(ài)心基金

　　時(shí)間:XX年4月11日——XX年4月18日

　　地點(diǎn):校第一食堂、第二食堂及各系教學(xué)樓門(mén)前

　　活動(dòng)對象:我院廣大師生

　　主辦單位:中文系

　　組織部門(mén):中文系學(xué)生會(huì )

　　參與人員:全體中文系學(xué)生

　　三 具體活動(dòng)方案

　　接到消息后,學(xué)生會(huì )成員立即展開(kāi)募捐活動(dòng)工作部署,四月十四日由系領(lǐng)導為學(xué)生會(huì )主要負責人員召開(kāi)了募捐動(dòng)員大會(huì ),會(huì )上系領(lǐng)導向全體成員闡述了此次募捐活動(dòng)的原則和募捐形式,以及所募捐款項的具體運作,并詳細說(shuō)明本次募捐活動(dòng)的具體安排,同時(shí),傳達了志愿精神,宣傳了在廣泛開(kāi)展增強團員意識的同時(shí)培養全系同學(xué)的愛(ài)心。

　　系領(lǐng)導要求我們青年團員干部不僅要認識到募捐活動(dòng)的重要性,還要發(fā)揮模范帶頭作用動(dòng)員廣大團員,以實(shí)際行動(dòng)表現青年團員的先進(jìn)性。

　　本次愛(ài)心募捐活動(dòng)總體上分為三個(gè)階段:4月10日到13日為宣傳發(fā)動(dòng)階段;4月14至17日為善款籌集階段;4月21——25日為募捐活動(dòng)總結階段。

　　4月13日晚上,我們連夜制作10個(gè)募捐箱,準備好捐款倡議書(shū),為明天的現場(chǎng)募捐作好宣傳工作,為加大宣傳力度,我們制定如下宣傳方案:

　　1.通過(guò)《大學(xué)生報》對本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳及報道;

　　2.宣傳版制作有關(guān)倡議內容;

　　3.制作李**有關(guān)簡(jiǎn)介在各寢室樓下張貼;

　　4.在第一、二食堂門(mén)口和各教學(xué)樓門(mén)口設立募捐箱并張貼倡議書(shū)。

　　四 具體活動(dòng)過(guò)程;

　　4月12日上午九點(diǎn)三十分左右,我們沒(méi)課的同學(xué)在中文樓門(mén)前集合,分成了六個(gè)小組,其中兩組在食堂門(mén)口,余下部分成員去各個(gè)教學(xué)樓門(mén)口張貼倡議書(shū)及設立募捐箱。

　　在活動(dòng)中中文系全體師生紛紛帶頭捐款,路過(guò)的老師和同學(xué)也慷慨解囊,盡自己的綿薄之力�；顒�(dòng)中我們也得到了各個(gè)兄弟系及全校師生的共同幫助,其中計算機系籌得八百八十點(diǎn)二元、外語(yǔ)系一千四百五十元,其他個(gè)系的善款正在籌集當中。

　　整個(gè)活動(dòng)持續三天,得到中文系全體師生一致響應,共籌得善款6000余元。

　　整整三天,大家確實(shí)很辛苦,但大家毫無(wú)怨言,本著(zhù)”奉獻自己愛(ài)心”的志愿精神,在此次活動(dòng)中有了更深刻的體現。

　　五 活動(dòng)總結

　　李**同學(xué)的不幸遭遇,牽動(dòng)了每一位老師和同學(xué)的心,倡議得到同學(xué)們積極響應。特別是中文系領(lǐng)導的大力支持�；顒�(dòng)中涌現了很多感人的事跡有的同學(xué)敲破了塵封多年的儲蓄罐;有的同學(xué)捐出了生活費和零花錢(qián);有的同學(xué)甚至向別人借錢(qián)捐款……

　　本次獻愛(ài)心募捐活動(dòng),也得到了學(xué)院領(lǐng)導、老師和同學(xué)們多方面的支持,值得一提的是,此次獻愛(ài)心募捐活動(dòng)得到了學(xué)院黨委書(shū)記姜義男的高度重視和大力支持,并為這次活動(dòng)獻出了一份愛(ài)心。另外,學(xué)工部部長(cháng)杜英、宣傳部副部長(cháng)寧艷紅、計算機系主任陸競、美術(shù)系主任葛淑君、成人教育學(xué)院主任李明、漢語(yǔ)言文學(xué)系主任趙明樓等都為此次活動(dòng)獻出了愛(ài)心,同時(shí)也得到了黑河日報、黑河電視臺的重視和支持,為此次活動(dòng)進(jìn)行了全程報道。還有很多不肯透露姓名的領(lǐng)導、老師、各界人士也為此次活動(dòng)奉獻了一片真情。截止到昨日,共籌得

　　慈善款一萬(wàn)四千六百八十八點(diǎn)七元,為答謝全院師生及各界人士的大力支持,漢語(yǔ)言文學(xué)系特組織了以“讓愛(ài)永恒”為主題的慈善募捐晚會(huì )將于 日 時(shí)在院禮堂隆重舉行。

　　這次活動(dòng)我們中文系全體青年志愿者參加了募捐活動(dòng)看到了團體的力量,感受到了良好品質(zhì),陶冶了情操,鍛煉了我系青年志愿者隊伍。

　　此次獻愛(ài)心獲活動(dòng)正值我院大力開(kāi)展增強共青團意識主題教育的活動(dòng),此次活動(dòng)是對主題教育活動(dòng)的升華,是團員青年增強團員意識的展現。

　　本次活動(dòng)折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動(dòng)中會(huì )把它發(fā)揚光大、為我院的美好明天添光加彩!

　　和諧社會(huì )的建立和維護需要全社會(huì )的積極參與和不斷關(guān)注。獻愛(ài)心只是其中一個(gè)插曲,我們中文系在以后的行動(dòng)當中還要更加認真地落實(shí)好,開(kāi)展更多這樣的獻愛(ài)心活動(dòng)。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結 篇6

　　一、指導思想：

　　為了進(jìn)一步培養我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫(xiě)作以及運用祖國語(yǔ)言能力，增強文學(xué)素養和綜合素質(zhì)，依據教育局的《活動(dòng)方案》精神，結合我校實(shí)際，特制定方案如下：

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月——20xx年12月

　　三、組織機構：

　　組長(cháng)：**

　　副組長(cháng)：**

　　成員：**

　　四、

　　1、活動(dòng)主題：沐浴書(shū)香快樂(lè )成長(cháng)

　　2、讀書(shū)內容及要求：

　　第一學(xué)段（１一２年級）：以新《三字經(jīng)》為主。

　　讀書(shū)要求：背誦語(yǔ)文教材中要求背誦的課文、新《三字經(jīng)》

　　第二學(xué)段（３－４年級）：以《成語(yǔ)故事三百篇》為主。

　　讀書(shū)要求：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀重點(diǎn)是成語(yǔ)故事，總量不少于40萬(wàn)字。養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。自備摘抄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫(xiě)讀書(shū)筆記，并逐步養成讀書(shū)做筆記的習慣。

　　第三學(xué)段（５－６年級）：《上下五千年》（林漢達主編）、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》（少兒版）

　　讀書(shū)要求：背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇，五年級上學(xué)期主要讀《上下五千年》（林漢達主編），五年級下學(xué)期主要讀《伊索寓言集》，六年級上學(xué)期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級下學(xué)期主要讀《西游記》（少兒版）。指導學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。自備筆記本，除摘錄好的句段外，練習寫(xiě)讀后感。

　　五、活動(dòng)流程：

　　20xx年度讀書(shū)活動(dòng)為第二期，每期活動(dòng)流程依照第一期流程實(shí)施。第二期具體流程如下：

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：20xx年3月制定第二期活動(dòng)方案，組織宣傳發(fā)動(dòng)。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，根據教育局第一期方案的內容和要求及實(shí)施步驟制定出我校的第二期讀書(shū)活動(dòng)方案和每階段閱讀計劃。每個(gè)班級也要結合班級實(shí)際情況，制定出相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。并且指導每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。宣傳發(fā)動(dòng)要有人負責，結合單位實(shí)際，充分利用宣傳欄、板報、廣播站等多種手段，加強對讀書(shū)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。

　�。ǘ�）組織實(shí)施階段：

　　20xx年4月至20xx年10月組織讀書(shū)學(xué)習。為保證活動(dòng)實(shí)施的有序高效，做到以下幾個(gè)方面：

　�、砰_(kāi)設實(shí)驗班，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。秀山小學(xué)四年級為“讀書(shū)實(shí)驗班”——馬麗杰（班主任），開(kāi)辟宣傳欄、圖書(shū)角、小廣播、校報�？�等形式多樣的活動(dòng)陣地，教室內、校園中要張貼詩(shī)文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書(shū)，我閱報；我成長(cháng)，我快樂(lè )”的濃厚氛圍。

　�、苿�(chuàng )造閱讀條件。我校積極更新圖書(shū)室中的部分陳舊圖書(shū)，投資15000元購買(mǎi)充實(shí)學(xué)生讀物，并且設專(zhuān)職圖書(shū)管理員，保證經(jīng)常性地向老師和學(xué)生開(kāi)放。同時(shí)，積極創(chuàng )造條件，爭取指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書(shū)角，以班級為單位，讓家庭條件好的學(xué)生自愿分開(kāi)購買(mǎi)一本書(shū)，鼓勵學(xué)生捐獻一本好書(shū)，以充實(shí)班級圖書(shū)資源；再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，教師要與學(xué)生家長(cháng)加強溝通交流，主張學(xué)生向社會(huì )借書(shū)，向親朋好友借書(shū)，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫”，同時(shí)倡議每個(gè)學(xué)生每年向學(xué)校捐一本自己已經(jīng)讀過(guò)的圖書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得或寫(xiě)上“××同學(xué)捐贈”字樣，進(jìn)一步充實(shí)圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成較大的圖書(shū)交換站。既要保證學(xué)生有充足的讀書(shū)資源，又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟負擔。

　�、潜ＷC閱讀時(shí)間。要求學(xué)生參與讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間：小學(xué)低年級每天不少于20分鐘，中高年級每天不少于40分鐘。讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間可從地方課程中（閱讀課）安排一定課時(shí)，課外安排一定時(shí)間，以及在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透。組織語(yǔ)文教師討論研究，有目的、有計劃，循序漸進(jìn)地指導閱讀，教給學(xué)生閱讀方法。另外，語(yǔ)文教師要指導幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，教師要抓住寒暑假和法定節假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，引導學(xué)生正確處理好課內學(xué)習與課外閱讀的關(guān)系。

　�、劝l(fā)揮教師榜樣作用。語(yǔ)文教師首先要勤于讀書(shū)，在教師自身讀好書(shū)、好讀書(shū)的基礎上，結合語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生做好讀書(shū)方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語(yǔ)文教師要通過(guò)各種形式與家長(cháng)建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計劃的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的班級、家庭讀書(shū)氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好讀書(shū)習慣的養成。

　�、砷_(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、書(shū)簽制作、手抄報、讀書(shū)征文比賽、個(gè)人作品集錦等，各年級段還可根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我較喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在全校形成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗讀書(shū)的快樂(lè )和成功的喜悅。

　�、式�立讀書(shū)成長(cháng)冊。第二期每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)規劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。學(xué)校定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。

　�。ㄈ�）成果評選推薦階段：20xx年11月，組織開(kāi)展讀書(shū)成果評比活動(dòng)。按年級段組織學(xué)生全員性參與，活動(dòng)形式有讀書(shū)征文大賽、讀書(shū)知識競賽、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)朗誦比賽、讀書(shū)筆記展評等五項。各年級競賽可采取從班級到年級到學(xué)校層層評比的活動(dòng)方式。在12月中旬，匯總裝訂評比活動(dòng)的過(guò)程性材料及五項競賽結果，裝訂成冊備案。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結 篇7

　　3月25日，春光明媚、風(fēng)和日麗，是我們王莊集鄉的第一個(gè)“讀書(shū)日”。為此，我校啟動(dòng)了師生同讀的活動(dòng)。并且提前利用班會(huì )對活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，整個(gè)校園內充盈著(zhù)濃濃的讀書(shū)氛圍。

　　為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái)。這天上午，每個(gè)班級在班主任的陪同下進(jìn)行讀書(shū)。我們根據年齡段讓學(xué)生選擇喜愛(ài)的書(shū)目，一年級小學(xué)生在老師的陪同下共讀全注音的《素質(zhì)教育》，孩子們享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大快樂(lè )。二年級同學(xué)在老師的指導下全班同讀《語(yǔ)文讀本》，看到孩子們對書(shū)如此認真，如此愛(ài)不釋手，看得出他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。三年級最有特色，班主任尊重學(xué)生的個(gè)性差異，提前安排學(xué)生準備好一本自己最想讀而且沒(méi)有時(shí)間讀的書(shū)，3月25日這天真正享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，孩子們或摘抄、或標劃，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，黑板上“我讀書(shū)，我快樂(lè )” 更為整個(gè)班級增添了濃濃的讀書(shū)氛圍。五年級作為本校的大哥班級更起到帶頭作用，全班學(xué)生在班主任王老師的引領(lǐng)下同讀《語(yǔ)文自讀課本》。同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。

　　下午，以班級為單位開(kāi)了讀書(shū)交流會(huì )。交流會(huì )上孩子們盡情的暢談著(zhù)讀書(shū)所獲、所想、所悟，孩子們對此次活動(dòng)表示出了極大的興趣。交流后二年級以上的學(xué)生并且寫(xiě)了讀書(shū)感悟，同學(xué)們從書(shū)中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺。

　　雖然此次活動(dòng)的`時(shí)間很短暫，僅有一天，但師生在這一天中享受到讀書(shū)的快樂(lè )。從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，這是一次比較成功的活動(dòng)。通過(guò)本次讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了師生情操，師生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì )愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)。但讀書(shū)絕非只是“讀書(shū)日”活動(dòng)中的事，我校的全體師生會(huì )保持高漲的讀書(shū)熱情，會(huì )一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　書(shū)香潤澤校園，閱讀傳承經(jīng)典，鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院第八屆大學(xué)生讀書(shū)節今晚即將拉上帷幕。在為期四周的讀書(shū)節活動(dòng)中，廣大師生積極參與，同學(xué)們與名著(zhù)交友，與經(jīng)典為伴，與大師對話(huà)，與高尚同行，深秋的校園里彌漫著(zhù)桂花的芳香，更洋溢著(zhù)“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的熱情；本屆大學(xué)生讀書(shū)節以“怡情、博采、長(cháng)才”為宗旨，以“閱讀文化經(jīng)典，建設書(shū)香校園”為主題，通過(guò)設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣，取得了顯著(zhù)效果�，F總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展

　　為確保第八屆大學(xué)生讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入、有效開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)節領(lǐng)導小組和相關(guān)工作機構，并根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成了有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng)；讀書(shū)節活動(dòng)在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和關(guān)心下，各部門(mén)通力合作，各項活動(dòng)順利實(shí)施。

　　二、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍

　　根據學(xué)校開(kāi)展第八屆大學(xué)生讀書(shū)節的通知要求，讀書(shū)節組委會(huì )擬定了活動(dòng)的具體方案，采取各種方式，迅速在全校開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，活動(dòng)期間共懸掛橫幅21條、張貼海報190張、印發(fā)宣傳材料600份、在圖書(shū)館網(wǎng)站發(fā)布公告9次、在OA信息流轉平臺發(fā)布通知公告6次、在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)新聞4篇。20xx年10月10日下午，讀書(shū)節組委會(huì )在圖書(shū)館東門(mén)廣場(chǎng)舉行了盛大熱烈的開(kāi)幕式；開(kāi)幕式上，校領(lǐng)導熱情洋溢的講話(huà)、學(xué)生代表蓬勃向上的決心，現場(chǎng)進(jìn)行的圖書(shū)漂流活動(dòng)、讀書(shū)簽名活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)

　　第八屆大學(xué)生讀書(shū)節著(zhù)眼于提高學(xué)生人文素養和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成“人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)”為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)。

　　1、經(jīng)典推介 專(zhuān)業(yè)導讀

　　書(shū)中有智常翻起，學(xué)無(wú)境際更求精。為了讓大學(xué)生體驗真正的讀書(shū)就是讀經(jīng)典，讓經(jīng)典名著(zhù)貼近大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)習生活，讀書(shū)節期間精心挑選300種中外文史哲經(jīng)典名著(zhù)，集中展示推介，努力培養大學(xué)生成為“真正讀書(shū)”的讀書(shū)人。

　　開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來(lái)。有25人參加的“讀書(shū)沙龍”，師生共聚一堂，分享閱讀體會(huì )，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品，增強了學(xué)生的文化素養，拓寬了學(xué)生的知識面。

　　2、融入圖書(shū)館 建設圖書(shū)館

　　“印象〃圖書(shū)館”攝影比賽鼓勵廣大師生拿起相機，把身邊的圖書(shū)館，把在圖書(shū)館見(jiàn)到的人和事拍下來(lái)。比賽共收到參賽作品100多件，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎8名，通過(guò)比賽，拉近了圖書(shū)與學(xué)生的距離，增加了彼此的親近感。

　　新圖書(shū)館建設在即，“我心目中理想的圖書(shū)館”內部設計比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，參賽作品中對圖書(shū)館內部設置、標識標牌、設施設備、色彩空間等的描述和說(shuō)明，體現了廣大師生對圖書(shū)館的期待和要求，對我校圖書(shū)館新館的建設提供了有益的思路與啟發(fā)。

　　在讀書(shū)節書(shū)展現場(chǎng)，廣大師生通過(guò)“我的圖書(shū)館我做主”主題選書(shū)活動(dòng)，近距離接觸、挑選精品圖書(shū)，達到了“選書(shū)人高興，選的書(shū)有用”的目的；活動(dòng)中共選購精品適用圖書(shū)2800種14000冊。主題選書(shū)活動(dòng)吸引讀者參與圖書(shū)館文獻資源建設，提高了廣大師生建設圖書(shū)館、利用圖書(shū)館的主人翁意識。

　　3、好書(shū)共知 經(jīng)驗共享

　　讀書(shū)不在多而在于思考。在“讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路”主題演講活動(dòng)中，參賽選手從自己的讀書(shū)經(jīng)驗和親身經(jīng)歷出發(fā)，把讀書(shū)歷程、讀書(shū)心得、讀書(shū)效果，通過(guò)演講的形式與同學(xué)們分享。共有近百名學(xué)生參加演講比賽，最終有1人獲一等獎、2人獲二等獎、3人獲三等獎、5人獲優(yōu)秀獎。

　　讀書(shū)之樂(lè )何處尋，在“閱讀〃成長(cháng)”主題征文活動(dòng)中，同學(xué)們開(kāi)啟心扉，放飛思想，把讀書(shū)所感、讀書(shū)所愛(ài)、讀書(shū)所樂(lè )，凝聚在筆尖，流淌在字里行間�；顒�(dòng)共收到400余篇參賽征文，評出入圍作品45篇，最終評出一等獎1篇、二等獎2篇、三等獎3篇、優(yōu)秀獎10篇。

　　4、溝通交流 讀以致用

　　了解讀者需求、掌握讀者情況是提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的前提。讀書(shū)節期間，圖書(shū)館共發(fā)放紙質(zhì)《讀者調查問(wèn)卷》1000份，收回有效問(wèn)卷800份，有260人參與網(wǎng)上調查，收集到讀者對圖書(shū)館、館藏、服務(wù)、管理等方面的意見(jiàn)和建議，為圖書(shū)館今后的業(yè)務(wù)重組和服務(wù)升級提供了科學(xué)依據；讀書(shū)節期間，圖書(shū)館還進(jìn)行了“大學(xué)生信息素養測評”，共發(fā)放紙質(zhì)測評試卷200份，收回196份，有150人次參與了網(wǎng)上測評，測評統計結果比較真實(shí)地反映了我校大學(xué)生在信息需求、信息來(lái)源、信息獲取、信息評析、信息利用等五個(gè)方面的信息素養水平，表明讀書(shū)節正在從感性走向理性。

　　讀書(shū)節期間，根據20xx-2012學(xué)年的讀書(shū)數量和效果，評選出24名“讀者之星”；同時(shí)還利用圖書(shū)館網(wǎng)站，設置“讀書(shū)趣吧”閱讀交流專(zhuān)欄，內容包括精品圖書(shū)推介、閱讀指導、新書(shū)展示、好書(shū)薦購、讀者排行榜、圖書(shū)排行榜以及讀者論壇等，為讀者與圖書(shū)館之間的交流、讀者與讀者之間的交流搭建了一個(gè)平臺。

　　為提高圖書(shū)館電子資源的使用效益，發(fā)揮電子資源在廣大師生的學(xué)習、工作中的作用，讀書(shū)節期間還組織圖書(shū)館工作人員和數據庫商，開(kāi)展了5場(chǎng)電子資源培訓講座，重點(diǎn)介紹了7種電子資源的使用方法，培訓師生近400人次。

　　5、拓寬視野 愛(ài)國愛(ài)黨

　　讀書(shū)節之“名家講壇”活動(dòng)，邀請知名國際關(guān)系學(xué)者李葆珍博士，做了題為《南海問(wèn)題的激化與中國的應對策略》的學(xué)術(shù)報告，使學(xué)生了解了南海問(wèn)題的緣起、現狀、激化、對策等方面的知識，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了大學(xué)生的愛(ài)國熱情和為國家富強、民族尊嚴而努力學(xué)習的決心。

　　電影是書(shū)籍在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的展示。為了更好地服務(wù)讀書(shū)節愛(ài)黨愛(ài)國的主題，以寓教于樂(lè )的形式在大學(xué)生中培養愛(ài)黨愛(ài)國的情懷，讀書(shū)節組委會(huì )精心挑選一批愛(ài)國主義主旋律影片，在肯尼迪報告廳免費放映7場(chǎng)9部，有3500人次到場(chǎng)觀(guān)看。

　　為迎接黨的十八大召開(kāi)，在大學(xué)生中普及黨的知識，讀書(shū)節期間還舉行了“迎十八大〃紅色記憶”黨史知識競賽，競賽內容全部是改革開(kāi)放30年來(lái)黨領(lǐng)導全國各族人民在建設社會(huì )主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明中取得的各項成就。通過(guò)比賽，選手與觀(guān)眾既學(xué)到了知識，又提高了愛(ài)國愛(ài)黨的熱情，全校共有16名選手進(jìn)入決賽，最后決出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎10名。

　　同學(xué)們，通過(guò)連續八屆讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，校園的文化氛圍更加濃郁，書(shū)香氣息更加芬芳，學(xué)生的文化底蘊和文化自覺(jué)進(jìn)一步提高，但讀書(shū)絕不僅僅是讀書(shū)節之事，“讀書(shū)之節將止，讀書(shū)之日方長(cháng)”，讀書(shū)還是一年365天之事，更是伴隨人一生之事；我們希望同學(xué)們始終保持高漲的讀書(shū)熱情，讓讀書(shū)成為習慣，我們也相信，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量、有生機，書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵、有發(fā)展！

　　謝謝！

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結 篇9

　　回首整個(gè)讀書(shū)節，無(wú)論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地認識到，讀書(shū)節的傳接任重道遠。在總結成功經(jīng)驗的基礎上，特提出以下建議和想法。

　　1、讀書(shū)節將為社團提供一個(gè)更好的展示平臺，走進(jìn)社區，面向汕頭，面向粵東。

　　如與招生辦合作，利用社團到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節的精神，營(yíng)造良好的氛圍。

　　與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書(shū)電視論壇、與汕頭圖書(shū)館聯(lián)辦讀書(shū)節等等，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解。

　　如與汕頭中信物業(yè)等合作開(kāi)展社區文化讀書(shū)節等活動(dòng)。增強社區文化中的讀書(shū)氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。

　　讓讀書(shū)節走進(jìn)農民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書(shū)籍的人們。

　　2、將讀書(shū)節的活動(dòng)本土化、實(shí)用化。

　　通過(guò)讀書(shū)節的舉辦，引導汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川，自強不息"是"汕頭精神"的核心內涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀(guān)。它揭示了汕頭精神特有的傳統文化、華僑文化、特區文化和海洋文化的深刻含義，體現了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開(kāi)放、奮斗、圖強的共同精神品格，體現了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力。

　　"汕頭精神"的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學(xué)作為粵東地區唯一的綜合性大學(xué)，應更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書(shū)節的舉辦，將推動(dòng)汕大學(xué)生著(zhù)眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書(shū)節的活動(dòng)將本土化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)實(shí)用主義。

　　3、實(shí)現提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣傳的方案。

　　讀書(shū)節是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書(shū)節將實(shí)現提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團進(jìn)行準備，讓社團成為讀書(shū)節活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類(lèi)大型活動(dòng)中凸顯讀書(shū)節的特色與優(yōu)勢。

　　4、在過(guò)往成功的經(jīng)驗基礎上，更加量化、準確地把握該項工作，使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設。

　　加強對該項工作深入跟蹤，加強與非本校部門(mén)與組織和具體參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通，總結和把握活動(dòng)的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀(guān)、有效、不斷地找到該項工作的可增長(cháng)點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設與學(xué)生需要變化的形勢，永葆生命力，并發(fā)揮對學(xué)生素質(zhì)拓展越來(lái)越大的的作用。經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐，特別是近幾年的發(fā)展，將更注重對該項工作的理論總結和提升，并把讀書(shū)節與圖書(shū)館建設、校園文化活動(dòng)有效結合起來(lái)，使讀書(shū)節成為我校校園文化建設和圖書(shū)館完善的精彩部分。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結 篇10

　　師生讀書(shū)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生持續的投入極大地熱情。更需要我們廣大畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住寂寞，下得了功夫，讀書(shū)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，不是一蹴而就的事，讀書(shū)更是一個(gè)持續積累慢慢浸潤的過(guò)程。我們六年級的廣大師生深深的知道這一點(diǎn)，因此把讀書(shū)當做自己的一項長(cháng)久工作來(lái)抓。

　　下面我就本學(xué)期六年級的讀書(shū)工作總結如下：

　　一、調了解查,確定重點(diǎn)研讀書(shū)目

　　新學(xué)期開(kāi)始，我們六年級組的老師們就開(kāi)始商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書(shū)目。為了使我們推薦的書(shū)適合學(xué)生閱讀，也為了讓學(xué)生們喜歡讀，我們反復討論研究，一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書(shū)推薦表，一面找學(xué)生代表調查情況。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥(niǎo)》《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》等圖書(shū)為重點(diǎn)研讀書(shū)目。每月重點(diǎn)研讀一本圖書(shū)，其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，這樣的安排不僅能鼓勵后進(jìn)生認真讀書(shū)，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高，自我充實(shí)。

　　二、認真上好閱讀課，教給學(xué)生讀書(shū)方法

　　為了保證學(xué)生讀好這幾本書(shū)，我們認真備課，認真上好好書(shū)推薦課、閱讀指導課、匯報交流課，注重教給學(xué)生讀書(shū)的方法，激勵學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)課上，我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受，讀自己寫(xiě)好的讀后感，展示自己摘抄整理的讀書(shū)筆記；還讓后進(jìn)生們當堂提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)自己在讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生的困惑，提出自己不理解的問(wèn)題。這樣的讀書(shū)和交流活動(dòng)，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動(dòng)，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書(shū)方法，關(guān)于方法的學(xué)習才是最好的學(xué)習，在我們六年級的師生共讀課上，我們不僅收獲了許多課外知識，還收獲了學(xué)生之間的友誼。

　　三、做好手抄報，用心寫(xiě)好文

　　本學(xué)期，我們繼續讓孩子們在自己的讀書(shū)筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書(shū)感受的簡(jiǎn)單寫(xiě)作。優(yōu)秀生的讀書(shū)筆記已經(jīng)越寫(xiě)越精彩。有的孩子們設計的彩頁(yè)簡(jiǎn)直就接近專(zhuān)業(yè)水平了，同時(shí)，我們還讓孩子們設計了形式多樣的閱讀記錄卡，從形狀到色彩再到內容，都能給人很多美的享受。幾次讀書(shū)手抄報學(xué)生們也做得非常精美。中秋節我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節的古詩(shī)詞，讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調歌頭》給了孩子們很深的感觸，他們也許已經(jīng)理解了但愿人長(cháng)久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對第六單元的綜合性學(xué)習《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》更是投入了太多的熱情和精力。學(xué)習之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩(shī)詞，例如，邊塞詩(shī)、思鄉詩(shī)、詠物詩(shī)、李白的詩(shī)杜甫的詩(shī)，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩(shī)等等，還讓學(xué)生把自己最喜愛(ài)的詩(shī)歌改為一個(gè)個(gè)小故事，為了激發(fā)學(xué)生對詩(shī)歌的興趣，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩(shī)人的小故事，并講給同學(xué)們聽(tīng)。

　　同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們在校訊通博客上進(jìn)行寫(xiě)作，到目前為止，我們六年級已經(jīng)有了兩位教師博腕兒，一位學(xué)生博腕兒，還有多位老師、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的推薦，有了校訊通這個(gè)寫(xiě)作和交流平臺，我們六年級廣大師生的寫(xiě)作熱情日益高漲，讀書(shū)興趣也日漸濃厚。游走于讀寫(xiě)之間，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變，更有課堂教學(xué)的高效，自己文化素養的提高。

　　四、開(kāi)展讀寫(xiě)活動(dòng)，激發(fā)閱讀熱情

　　本學(xué)期我們六年級各個(gè)班都開(kāi)展了“讀書(shū)小明星”評比活動(dòng)，利用班級的考評手冊，利用每周一次的班會(huì )課，評選讀書(shū)之星，然后讓這些讀書(shū)之星在班里做讀書(shū)書(shū)心得匯報。這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，又交流了讀書(shū)方法�？芍^是一舉雙得。

　　在每月一次的讀書(shū)小明星評選活動(dòng)中，不僅涌現出許多許多的讀書(shū)小達人，還提高了學(xué)生的習作熱情和寫(xiě)作能力，現在我們六年級六六班、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿，大家都開(kāi)玩笑地說(shuō)，瞧我們這些小能豆們，小小年紀就會(huì )為自己掙錢(qián)了。在上級領(lǐng)導舉行的各種讀寫(xiě)評比活動(dòng)中，我們六年級的孩子們都名列前茅為校爭光。

　　這就是讀書(shū)與寫(xiě)作的巨大魅力，這就是書(shū)香浸潤下的無(wú)聲的成長(cháng)。

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