【實(shí)用】讀書(shū)活動(dòng)總結集錦6篇
一次精彩紛呈的活動(dòng)結束了，我們一定都增加了不少生閱歷，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。那么活動(dòng)總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)活動(dòng)總結6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇1
“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”為主題的青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，在市宣傳部、市教育局的重視、關(guān)心下，在組委會(huì )和各級黨組織的精心組織和廣大青少年學(xué)生的積極參與下，已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了。本屆讀書(shū)活動(dòng)在繼承前幾屆讀書(shū)活動(dòng)成功經(jīng)驗的基礎上，在更加注重豐富內容，創(chuàng )新形式，擴大教育效果等方面，取得了顯著(zhù)成效。
回顧本屆讀書(shū)活動(dòng)，主要是以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
一、領(lǐng)導重視，組織周密
為了強化讀書(shū)教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導，我校相應成立了讀書(shū)教育活動(dòng)組委會(huì )，形成了黨組織、共青團和少先隊齊抓共管的工作網(wǎng)絡(luò )，并有專(zhuān)人具體負責讀書(shū)教育活動(dòng)的開(kāi)展。為了保證讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，各學(xué)校都能按時(shí)按量完成訂書(shū)任務(wù)，保證學(xué)生的用書(shū)，從而擴大了活動(dòng)的參與面，增強了對學(xué)生的教育面。教育黨委切實(shí)把讀書(shū)教育活動(dòng)作為落實(shí)中央17號文件精神和強化學(xué)校思想政治工作的一項重要內容來(lái)抓,把讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校開(kāi)展思想政治工作和德育教育的一個(gè)有效載體,把開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)作為評價(jià)各學(xué)校工作的內容和標準之一,納入目標管理,全面細致考核，從而強化了讀書(shū)教育活動(dòng)的規范化管理。為增強活動(dòng)的實(shí)效性，各單位精心組織、周密設計、全面細致地制定了各自的活動(dòng)規劃，永安等鄉鎮把開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)納入全年工作規劃，制定具體工作方案，注重把讀書(shū)教育與其他活動(dòng)緊密結合，在五一、五四、六一、十一等重大節日期間,采取不同形式，開(kāi)展有規模、覆蓋面廣、內容豐富新穎的讀書(shū)活動(dòng)，有力地推進(jìn)了讀書(shū)教育活動(dòng)向深層次開(kāi)展。第六中學(xué)，把開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)與精神文明創(chuàng )建活動(dòng)結合起來(lái)，與慶祝建黨八十六周年結合起來(lái)，與開(kāi)展“新樂(lè )清人形象建設年”活動(dòng)結合起來(lái)，使之相互促進(jìn)，增強了教育活動(dòng)的效果。
二、主題突出，形式多樣
我校在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，緊緊圍繞“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”這一主題，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，以培養“四有”新人為目標，以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為主線(xiàn)，努力拓寬教育渠道，不斷豐富教育內容。為了提高讀書(shū)教育活動(dòng)效果和質(zhì)量，各班積極探索一些適合于青少年特點(diǎn)的活動(dòng)方式。一是讀書(shū)教育活動(dòng)與常規教學(xué)相結合。學(xué)校把活動(dòng)指定用書(shū)作為中小學(xué)生思想品德教育的輔助教材,并注重發(fā)揮課堂主渠道作用，把“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”內容滲透到各科教學(xué)之中，以教學(xué)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。既調動(dòng)了學(xué)生的積極性，又實(shí)現了知識傳播與思想教育的協(xié)調統一。二是讀書(shū)教育與開(kāi)展活動(dòng)相結合。學(xué)校在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，以弘揚建國以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就,展望新世紀美好未來(lái)為重點(diǎn),突出了以德治國、以法治國的教育，努力豐富活動(dòng)內容,創(chuàng )新活動(dòng)形式,寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校組織開(kāi)展多種形式的班團隊會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )、演講演唱會(huì )、出黑板報、手抄報、征文等活動(dòng)，使廣大青少年學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶和教育。三是讀書(shū)教育與第二課堂相結合。學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)中,努力拓寬第二課堂領(lǐng)域,著(zhù)力把讀書(shū)活動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的讀書(shū)熱情，如請法制專(zhuān)家到校作“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”專(zhuān)題報告，聘請派出所領(lǐng)導作德育教育輔導員，講法制教育課、模擬法庭，城鄉小朋友手拉手、結對子,十佳小孝星，送溫暖，獻愛(ài)心等活動(dòng)；開(kāi)展這些活動(dòng)既使廣大青少年受到了道德法紀教育,增強了他們的愛(ài)國、愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )之情,同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情。四是讀書(shū)教育活動(dòng)與創(chuàng )建樂(lè )清市文明場(chǎng)城市活動(dòng)相結合。學(xué)校還制訂了文明班組、星級少年的評選條件，開(kāi)展了文明組、文明班、星級少年的評選，這些活動(dòng)既樹(shù)立了新世紀良好的學(xué)生形象，又豐富了讀書(shū)活動(dòng)內容，收到了較好的教育效果。
三、典型引帶，整體推進(jìn)
多年來(lái)，我們一直注重培養和宣傳典型，用典型指導工作，用典型推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的全面開(kāi)展。通過(guò)典型的示范和引導，影響和帶動(dòng)了全校愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)的深入。
總之，通過(guò)這屆讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生的精神面貌發(fā)生了明顯變化，主要體現在三個(gè)方面。
一是增強了愛(ài)國主義情感，堅定了建設有中國特色社會(huì )主義的理想信念。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使廣大青少年更加深刻地認識到,只有共產(chǎn)黨才能救中國,只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國這一真理，增進(jìn)了對黨的感情，堅定了建設有中國特色社會(huì )主義的理想信念。同時(shí)也看到，即將到來(lái)的新世紀是科技迅猛發(fā)展、競爭日益激烈的世紀，沒(méi)有強大的科技、經(jīng)濟和軍事實(shí)力，很難立足于世界民族之林，進(jìn)而增強了青少年只爭朝夕、發(fā)奮學(xué)習、立志成才報國、振興中華的責任感和使命感。
二是加強了道德建設，提高了文明素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使廣大青少年對學(xué)校、家庭和社會(huì )生活中的各種文明規范有了更全面的了解，提高了對各種不文明行為的辨析能力和維護公共秩序、遵守道德規范、創(chuàng )造文明社會(huì )環(huán)境的自覺(jué)性，使學(xué)校的校風(fēng)校貌發(fā)生了明顯的變化。
三是豐富了知識，鍛煉了能力。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，為廣大青少年提供了更加廣闊的舞臺，使他們有了更多的機會(huì )學(xué)習課本以外的知識，認識到了知識的力量，領(lǐng)略了讀書(shū)的魅力，激發(fā)了求知的欲望和學(xué)習熱情，培養了廣泛的興趣愛(ài)好，提高了認識能力、寫(xiě)作能力和口頭表達能力。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇2
這學(xué)期我班開(kāi)始了“我讀書(shū)我快樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，較好地落實(shí)了“我讀書(shū)我快樂(lè )”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結經(jīng)驗，現將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結：
一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證
1、校內每天20分鐘。每天早晨7：50—8：10是班內學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。
2、課余時(shí)間自由閱讀。
3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書(shū)筆記
二、閱讀內容上得到了落實(shí)
充分發(fā)揮了班級圖書(shū)角的優(yōu)勢。每個(gè)學(xué)生在圖書(shū)角至少有一本自己喜聞樂(lè )見(jiàn)的圖書(shū)，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習形式，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書(shū)興趣小組”。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀，做好讀書(shū)筆記。每人每周至少一次摘抄，并進(jìn)行讀書(shū)心得交流。
2、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng )造條件引導學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì )，在社會(huì )大環(huán)境中得到鍛煉。鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗生活，自己查閱，并認真整理信息資料，培養他們的愛(ài)心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。
此外，在指導學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生及時(shí)運用知識拓展技能，通過(guò)班級墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息，引導學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)行朗讀練習和講故事訓練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內容，如何體會(huì )人物的思想感情，指導寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì )人物的性格特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見(jiàn)解。
“自信來(lái)自鼓勵，習慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì )逐步學(xué)會(huì )自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會(huì )得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè )事。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇3
為了讓更多的父母參與親子共讀，投身到培養孩子讀書(shū)興趣的教育中來(lái)，在本學(xué)期便開(kāi)展了“書(shū)香家庭”活動(dòng)。最近，學(xué)校舉辦了“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了不少家庭的大力支持，全校有4個(gè)家庭進(jìn)行了積極申報。
一、學(xué)校與家庭溝通
為了讓“書(shū)香家庭”成為名副其實(shí)的“書(shū)香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個(gè)家庭結對子。
首先，學(xué)校向“書(shū)香家庭”推薦閱讀好書(shū)。適合孩子年齡和心理成長(cháng)的書(shū)，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養他們的精神。因此，我們學(xué)校利用校信通短信，向家長(cháng)推薦適合孩子閱讀的書(shū)籍。鼓勵學(xué)生每人帶一本課外書(shū)到學(xué)校，利用課余時(shí)間，讓孩子每天多讀課外書(shū)，增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書(shū)活動(dòng)中，常和學(xué)生交流、探討讀書(shū)心得，盡量引導學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè )。
根據孩子的年齡特點(diǎn)和認知規律、閱讀興趣，開(kāi)始給孩子們推薦整本書(shū)，我們先后推薦了《童年》、《唐詩(shī)300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》等等。今年的主要目標就是培養孩
孩子們的讀書(shū)和寫(xiě)作興趣。孩子們怕寫(xiě)作，主要是覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)，不知道怎么寫(xiě)，我要引導孩子多觀(guān)察周?chē)挛锏淖兓�，幫助孩子積累素材。
二、倡導親子共讀書(shū)活動(dòng)
其次，積極倡導親子共讀活動(dòng)。20xx年3月，開(kāi)學(xué)之初利用家長(cháng)會(huì )，老師講解班級微信的好處，并一一介紹了加入班級微信的方法，建議家長(cháng)開(kāi)通微信。班級微信就是學(xué)校和家長(cháng)、學(xué)生互動(dòng)交流的平臺。家長(cháng)朋友可以互相交流，在教育孩子時(shí)出現的疑惑和問(wèn)題，也可以通過(guò)微信了解孩子在校的學(xué)習情況，同時(shí)也可提出班級建設意見(jiàn)或建議。
我校一直要求親子共讀好書(shū)，每天都布置有讀書(shū)任務(wù)，要求每天讀書(shū)半小時(shí)，并由家長(cháng)簽條，督促孩子讀書(shū)。充分利用校訊通向家長(cháng)們發(fā)送短信，或通過(guò)家長(cháng)會(huì )講解課外閱讀的重要性，讓家長(cháng)重視孩子的閱讀，為孩子閱讀
提供有利的條件，督促孩子堅持每天閱讀課外書(shū)不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長(cháng)要給孩子樹(shù)立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書(shū)，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，并全程記錄共讀全過(guò)程，把讀書(shū)感悟寫(xiě)在微信上。
三、活動(dòng)反思
本次“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)從制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)到評選結束，歷經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。從上報材料來(lái)看，差距較大，總體
效果不是很理想。主要表現在：
�。�1）家長(cháng)的重視程度和在準備材料方面存在一定差距。不能否認，本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是正向的，但家長(cháng)對此次活動(dòng)的認識和重視程度卻千差萬(wàn)別。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實(shí)施方案真正付諸行動(dòng)的，如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內容和時(shí)間上就能證明。
但大部分家庭的申報材料，是在學(xué)�；虬嘀魅蔚亩酱偬嵝严虏抛稣砗蜏蕚涞�。缺少了評選細則中的好幾項內容，如親子讀書(shū)計劃、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書(shū)心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在準備材料方面沒(méi)有經(jīng)驗，無(wú)從下手，也有的家長(cháng)在編輯材料方面有一定難度，不會(huì )把圖片、孩子證書(shū)的影印件等整理到一個(gè)文檔中。
�。�2）在活動(dòng)的開(kāi)展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長(cháng)對這項活動(dòng)認識不夠，有些家長(cháng)因實(shí)際困難不能與孩子一起讀書(shū)；有的家長(cháng)堅持的時(shí)間不長(cháng)，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時(shí)間長(cháng)了就堅持不下去了。有的家庭藏書(shū)數量還遠遠不足，條件差一點(diǎn)的甚至沒(méi)有孩子的讀書(shū)角，讀書(shū)體系還不夠健全，書(shū)香家庭的讀書(shū)氛圍還不十分濃厚。
�。�3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現，因為家長(cháng)在文化程度、工作性質(zhì)、工作條
件等方面存在著(zhù)較大差異，所以決定了在申報材料方面的參差不齊。
�。�4）作為家長(cháng)，也應總結反思一下自己在此次活動(dòng)中的表現，真正為孩子的讀書(shū)、成長(cháng)，為爭創(chuàng )“書(shū)香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒(méi)有參與意識和競爭意識？如果每位家長(cháng)能跟孩子換位思考一下，也許您就不會(huì )“己所不欲，勿施于人”，而對孩子苛刻要求或求全責備了。
四、活動(dòng)收獲
�。�1）不可否認的是，通過(guò)“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現孩子與家長(cháng)之間的溝通越來(lái)越多，家長(cháng)對孩子的輔導能力越來(lái)越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書(shū)活動(dòng)讓不少學(xué)生家長(cháng)放下?lián)淇�，丟掉電視，離開(kāi)電腦，和孩子一起走進(jìn)了書(shū)鄉，每天晚上抽出一定的時(shí)間和孩子一起閱讀。讀書(shū)活動(dòng)讓家長(cháng)和孩子的視野都開(kāi)闊了，孩子的識字量增加了，閱讀能力也提高了。
�。�2）通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評出了優(yōu)秀“書(shū)香家庭”。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書(shū)香家庭”稱(chēng)號，并頒發(fā)了《書(shū)香家庭》證書(shū)。家長(cháng)感言，說(shuō)這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書(shū)夢(mèng)，讓他們再次感受到了書(shū)香的魅力�！皶�(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現家長(cháng)與孩子共同閱讀與學(xué)習、閱讀與生活、閱讀與成長(cháng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(cháng)都獲益匪淺。
五、活動(dòng)感言
一本書(shū)，兩代人�！皶�(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展讓我們看到了這樣的溫馨畫(huà)面：家長(cháng)與孩子共讀共寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子打開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習，做孩子學(xué)習的伙伴。有的家長(cháng)還把讀書(shū)內容和感受，發(fā)到“班級微信”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處�！皶�(shū)香家庭”活動(dòng)讓書(shū)香浸潤到了學(xué)生的家庭，家長(cháng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè )趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說(shuō)，讀書(shū)增強了親子溝通，促進(jìn)了家庭和諧。
營(yíng)造“書(shū)香校園”，讓我們的孩子們熱愛(ài)讀書(shū)，需要學(xué)校教師的引領(lǐng)，營(yíng)造“書(shū)香家庭”，更需要家長(cháng)的大力支持。一個(gè)愛(ài)書(shū)的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的“書(shū)香家庭”參與到學(xué)校文化建設中來(lái)，我們希望通過(guò)今后的努力，讓每個(gè)家庭都能建設好孩子的書(shū)房，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書(shū)的樂(lè )趣，讓家庭彌漫書(shū)香，讓書(shū)香潤澤生命。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇4
一、活動(dòng)背景
“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權日”,又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng )意來(lái)自于國際出版商協(xié)會(huì )。1972年,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì )”的召喚,要求社會(huì )成員人人讀書(shū),使圖書(shū)成為生活的必需品,讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年,國際出版商協(xié)會(huì )在世界讀書(shū)日，我們倡導廣大市民愛(ài)書(shū)、讀書(shū)，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書(shū)熱情。閱讀對人成長(cháng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變人的一生。而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但可改變人生的厚度;讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn)，但可改變人生的終點(diǎn)。而且讀書(shū)可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養一個(gè)枯燥的'心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在.正如溫助理總理說(shuō)“我非常希望提倡全民讀書(shū)，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望�！彼蚤_(kāi)展讀書(shū)日的目的就在于倡導全民讀書(shū)，讓讀書(shū)給人們帶來(lái)美好的生活。
二、活動(dòng)宗旨
好書(shū)孕育智慧，讀書(shū)引領(lǐng)時(shí)尚
欣賞文化愛(ài)館護館 共建和諧文化
全民讀書(shū)，共建“書(shū)香型社會(huì )”
三、活動(dòng)內容
1、舉辦“博覽群書(shū)，爭創(chuàng )示范”圖書(shū)展銷(xiāo)活動(dòng)。
2、新書(shū)、好書(shū)。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇5
xxxx年3月初，由北京昌平新東方外國語(yǔ)學(xué)校人力資源部主辦的首屆“百日行動(dòng)派”主題活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，該主題活動(dòng)以“堅持一百天，改變你自己”為主旨，倡導全體教職員工通過(guò)行動(dòng)與堅持，實(shí)現個(gè)人與團隊的不斷成長(cháng)、進(jìn)步。與此同時(shí)圍繞本次主題活動(dòng)還建立了微信公眾群，以實(shí)時(shí)公布活動(dòng)進(jìn)展與動(dòng)態(tài)信息。
本次活動(dòng)得到了學(xué)校王鵬校長(cháng)以及各部門(mén)領(lǐng)導的大力支持，也得到學(xué)校教職員工的積極響應、參與�；顒�(dòng)中，參與主題行動(dòng)的小組共有10余個(gè)，參與活動(dòng)的教職員工累計達百人之多，活動(dòng)微信公眾群也變得異常熱鬧、活躍。無(wú)論天氣好壞，無(wú)論工作繁重與否，同事們都在努力堅持著(zhù)，并有各小組專(zhuān)員對本組活動(dòng)狀態(tài)與進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，小組與成員間相互勉勵，信息中也可以明顯感受到大家參與活動(dòng)的熱情。
時(shí)光荏苒，轉眼首屆“百日行動(dòng)派”主題活動(dòng)已于7月6日悄然落下帷幕�，F將本次活動(dòng)中的獲獎小組名單（共4組）公布如下：
1、6點(diǎn)早起健身組——“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”堅持早起，健康身心。
2、讀書(shū)小組——“學(xué)海無(wú)涯”堅持讀書(shū)，學(xué)無(wú)止境。
3、籃球小組——“無(wú)兄弟，不籃球”也許你不知道，我們的團隊中隱藏著(zhù)精神上的邁克爾·喬丹。
4、跳皮筋、健美操百日鍛煉小組——“小皮球架腳踢……”追溯童年，塑身美體。
通過(guò)本次“百日行動(dòng)派”主題活動(dòng)，各小組達到了“堅持一百天，改變你自己”的目標，無(wú)論是早起鍛煉、組團打籃球、練健美操，還是一起分享讀書(shū)心得，讓各組成員在身體和精神上都發(fā)生了顯著(zhù)的變化。本次活動(dòng)不僅讓培養了大家良好的生活習慣，還拉近了同事間的友誼，為今后更加順暢的開(kāi)展工作奠定了良好基礎。同時(shí)，活動(dòng)也豐富和活躍了校園的文化氣息，充分達到了人力資源部舉辦本次主題活動(dòng)的目的。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇6
20xx年5月是學(xué)校的讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩、扎扎實(shí)實(shí)的讀書(shū)節活動(dòng)。在陣陣書(shū)香中，我們四年一班也開(kāi)展了多項有趣的讀書(shū)活動(dòng)。在各項活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，成長(cháng)的過(guò)程與好書(shū)相伴。我們四年一班的活動(dòng)具體開(kāi)展如下：
一、親近書(shū)本，建立班級“小小讀書(shū)角”
班級中每個(gè)學(xué)生捐贈出五本圖書(shū)，加上圖書(shū)架上原有的圖書(shū)組建了班級圖書(shū)角。目前班里的圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話(huà)故事，有歷史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自發(fā)地成立了圖書(shū)管理小組，由馬一鳴和趙華鎮同學(xué)主要負責，班級開(kāi)展了借閱管理活動(dòng)，同時(shí)也舉行了好書(shū)交流會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們積極地互相推薦自己喜歡的書(shū)，形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍。
二、愛(ài)上閱讀，潛心博覽群書(shū)。
班級規定每周末在家兩個(gè)小時(shí)的閱讀專(zhuān)用時(shí)間，潛心閱讀，博覽群書(shū)，吸收著(zhù)人類(lèi)“最高級的營(yíng)養品”。家長(cháng)們很配合，抽出時(shí)間與孩子一起共享讀書(shū)樂(lè )趣，做好親子閱讀活動(dòng)記錄，許多家長(cháng)紛紛表示這樣的活動(dòng)讓他們也收獲多多�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，看到孩子們對書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。
三、召開(kāi)主題班會(huì )，交流閱讀心得。
按照班級讀書(shū)活動(dòng)的計劃，我們開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(cháng)”的主題班會(huì )。在這次主題班會(huì )中，同學(xué)們暢談閱讀樂(lè )趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗等，有的同學(xué)還介紹了和父母一起閱讀的經(jīng)歷，把校園的書(shū)香帶到他們的家庭中去。通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多更好讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識。
四、精心設計讀書(shū)手抄報。
同學(xué)們精心設計了一張張反映自己讀書(shū)情況的小報。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內容貢獻出來(lái)，其中有讀書(shū)名言，有名人讀書(shū)故事，有推薦閱讀的書(shū)目等等，內容豐富多彩。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報分別獲得學(xué)校讀書(shū)節手抄報二等獎，周浩、蔡文韜等人的手抄報獲得三等獎。
五、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)興趣
結合學(xué)校讀書(shū)節的方案，我班利用語(yǔ)文閱讀課的時(shí)間開(kāi)展了“我是故事大王”成語(yǔ)故事大賽、“經(jīng)典與傳承”經(jīng)典美文誦讀比賽、書(shū)簽制作比賽。同學(xué)們興致盎然，紛紛報名參加。報名的同學(xué)利用周末時(shí)間準備充分，比賽表現突出。我覺(jué)得以這種方式更契合學(xué)生的心理，鼓勵學(xué)生多閱讀多積累，從而提高閱讀與寫(xiě)作的水平。
六、積極參加讀書(shū)征文比賽，展示風(fēng)采。
這個(gè)讀書(shū)月里，我們班有六個(gè)同學(xué)分別參加了學(xué)校組織的“讀后感”，“好書(shū)推薦”的征文比賽，其中周浩同學(xué)的作文獲得了四年級組二等獎，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴(lài)亦馨等獲得四年級組三等獎。
在本次讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們暢游書(shū)海，獲取了書(shū)籍帶來(lái)的知識，享受了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。班里洋溢著(zhù)人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的氣氛。當然，讀書(shū)是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、文明、健康的教育工程！
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