迎國慶講故事比賽活動(dòng)總結（精選5篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的迎國慶講故事比賽活動(dòng)總結（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
迎國慶講故事比賽活動(dòng)總結 篇1
為提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，教處決定于20xx年x月x日下午舉行講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素 養，培養良好的團結氛圍。
首先我代表元城小學(xué)校委會(huì )對在此次活動(dòng)中獲獎的學(xué)生表示熱烈的祝賀。
下面我就將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的總結。此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復的篩選并進(jìn)行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏(yíng)得現場(chǎng)觀(guān)眾和評委老師及與會(huì )觀(guān)眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量�？偨Y本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導認真，選手激情投入，高潮迭起。
2、故事種類(lèi)豐富，有寓言故事、神話(huà)故事、成語(yǔ)故事等�？梢钥闯鐾瑢W(xué)們平時(shí)喜歡讀書(shū)、注重積累。
2、大部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學(xué)。
總之在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿(mǎn)的成功。但是希望通過(guò)本次活動(dòng)，科任教師不斷增強學(xué)生課外閱讀的興趣，體驗讀書(shū)的樂(lè )趣，繼續開(kāi)展好我們的晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。
迎國慶講故事比賽活動(dòng)總結 篇2
為了提高幼兒對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，增強幼兒自信心，20xx年5月18日，我園舉辦“講故事”比賽活動(dòng)。這對孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現自我、激發(fā)想象力和創(chuàng )造力的鍛煉與展示的好機會(huì )，提前通過(guò)班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(cháng)，得到了家長(cháng)們的積極響應。 活動(dòng)的第一階段各班級內部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機會(huì )，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽。在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們一個(gè)個(gè)落落大方，清晰流暢地講述著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣和創(chuàng )意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。
通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習講故事的機會(huì )不斷鍛煉自己的膽量。
全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內容，懂得了許多的道理。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐： 小班組一等獎； 中班組一等獎； 大班組一等獎。
通過(guò)比賽，孩子們的表達表現能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，好故事也時(shí)時(shí)刻刻對幼兒成長(cháng)發(fā)揮
潛移默化的積極作用�；顒�(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
迎國慶講故事比賽活動(dòng)總結 篇3
20xx年3月23日，班級進(jìn)行了講故事比賽。這次活動(dòng)共有28名小選手報名參加，老師們仔細聆聽(tīng)了每個(gè)幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級老師和家長(cháng)都非常重視。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準備的時(shí)間。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導講故事。一周后幼兒在班級戴上了耳麥，根據每個(gè)幼兒的報名排序和故事進(jìn)行了講述。有的故事講完了，但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時(shí)候，非常緊張，故事準備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方，講述的故事生動(dòng)、有感情，講述故事的時(shí)候還加了一些動(dòng)作表情在里面。為了公正公平，我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒。3月27日我們還進(jìn)行了第二次比賽。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力和表達能力。幼兒們在這次比賽中明顯進(jìn)步很快。
這次活動(dòng)我們要感謝家長(cháng)們的積極配合與指導，讓我們看到孩子們精彩的表演。同時(shí)我們也看到，有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉，原本在班級能較好地發(fā)揮，到了比賽場(chǎng)合、見(jiàn)到了陌生的老師和小朋友卻臨場(chǎng)退縮，表現得不盡如人意。希望家長(cháng)能在平時(shí)的生活中鼓勵孩子走出小家、走進(jìn)大家，放開(kāi)束縛的手，放飛孩子的心，多讓孩子參加集體活動(dòng)，多與人交往。
此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶，更重要的'是鍛煉了幼兒的膽量，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)的氛圍。對于初次上臺講故事的孩子來(lái)說(shuō)這是一次體驗，不僅培養了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中，孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理！通過(guò)活動(dòng)，相信孩子們將對故事的熱愛(ài)有增無(wú)減，將會(huì )更加喜歡故事了！
20xx年3月
迎國慶講故事比賽活動(dòng)總結 篇4
中心幼兒園20xx年第一學(xué)期教師故事比賽總結 為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導綱要》，適應幼兒園課堂改革的需要，全面提高教師的語(yǔ)言表達能力，訓練教師的口才及演說(shuō)才華，我園在
20xx年10月11舉行了教師故事比賽活動(dòng)，現總結如下：
一、準備工作充分
我園提前召開(kāi)了預備會(huì )，學(xué)習了故事比賽活動(dòng)方案，向老師們闡明了這次活動(dòng)的重要意義，要求老師們提前做準備，切實(shí)以這次活動(dòng)為契機，全面提高自身的語(yǔ)言表達能力，增強學(xué)習語(yǔ)言的興趣。
二、比賽情況
參賽教師都能認真選材、積極訓練，所選故事內容健康、富有童趣，參賽時(shí)儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現了良好的語(yǔ)言修養，比較優(yōu)秀的有：xx、xx、xx、老師；老教師xx雖然年過(guò)五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博
得一致好評。
三、存在的不足
1、老師們普通話(huà)水平有待加強、有個(gè)別語(yǔ)音不準。
2、語(yǔ)調平淡、感染力不強。
3、肢體語(yǔ)言欠豐富，表現力差。
四、今后努力方向
以這次活動(dòng)為契機，各班教師要加強語(yǔ)言訓練，遵循循序漸進(jìn)的原則，力求表達連貫、完整，全面提高語(yǔ)言表達能力。
迎國慶講故事比賽活動(dòng)總結 篇5
春天隨著(zhù)落花走了，夏天披著(zhù)一身的綠葉兒在暖風(fēng)兒里跳動(dòng)著(zhù)向我們走來(lái)。為了使孩子們充分體會(huì )閱讀所帶來(lái)的溫馨與幸福，6月5日下午，xx小學(xué)結合校第三屆讀書(shū)節系列活動(dòng)，組織開(kāi)展了“故事爸媽進(jìn)校園”故事大王比賽。以“我講書(shū)中的故事”為主題，以“精彩講述、快樂(lè )成長(cháng)”的理念，通過(guò)讓小朋友和父母一起講故事這種有趣的活動(dòng)形式，在愉悅的環(huán)境中熏陶孩子們對閱讀的熱愛(ài)。
故事爸媽和孩子們輪番上陣，惟妙惟肖、聲情并茂地向孩子們講述了一個(gè)又一個(gè)或引人深思，或令人捧腹的故事。雖然咱們的“故事爸”、“故事媽”和孩子們的表演還略顯青澀，雖然故事內容和形式各不相同，表現風(fēng)格各有千秋，但這又有什么關(guān)系呢？大家多的是真誠，多的是對閱讀的濃濃愛(ài)意，生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、略帶夸張的肢體動(dòng)作，使整個(gè)活動(dòng)高潮迭起。
教育是一種喚醒，一個(gè)故事爸爸能帶動(dòng)幾個(gè)故事爸爸；兩個(gè)故事媽媽?zhuān)芡苿?dòng)一批故事媽媽?zhuān)瑥亩専釔?ài)閱讀深入到每個(gè)孩子、老師和家長(cháng)的心田，使南小成為溫馨而幸福的書(shū)香校園！此外，這一活動(dòng)也拓寬了家校之間的溝通途徑。
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