小學(xué)小發(fā)明小制作小論文評比的活動(dòng)總結
為了培養小學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)我校學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的深入開(kāi)展，在我校營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，全面提高小學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )新思維，我校于2012年9月26日舉辦了小學(xué)生小制作、小發(fā)明、小論文評比活動(dòng)。
本次活動(dòng)在校園中營(yíng)造出了濃厚的.科技創(chuàng )新氛圍，推進(jìn)校園科技文化建設，并取得豐碩成果�，F將本次活動(dòng)總結如下：
1、活動(dòng)準備時(shí)間長(cháng)，給與學(xué)生充分的時(shí)間讓學(xué)去思考、去動(dòng)手。
2、學(xué)校領(lǐng)導極為重視，組織嚴密。
3、小發(fā)明、小制作充分地體現了“環(huán)保，綠色，節約”的理念，用的都是身邊的一些材料，自制相冊用的是廢舊紙板，環(huán)保美觀(guān)。并且參賽作品具有實(shí)用性，有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，每一件作品都能體現出和生活的密切聯(lián)系，特別是課時(shí)沙漏這一作品服務(wù)于教學(xué)。
4、活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的觀(guān)察、分析、思維、動(dòng)手和探究能力，還培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神，極大地提高了學(xué)生創(chuàng )造發(fā)明的興趣，學(xué)生在發(fā)明制作過(guò)程中，能夠勇敢面對困難，開(kāi)動(dòng)腦筋，變換策略運用所學(xué)知識將問(wèn)題解決，體驗到戰勝困難、解決問(wèn)題時(shí)的喜悅。
本次小發(fā)明、小制作、小論文活動(dòng)，存在的不足。
1、學(xué)生的個(gè)別制作的作品不夠精致。
2、學(xué)生的創(chuàng )新作品不是太多，需加強這方面的鍛煉。
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