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高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄（通用10篇）
在我們上學(xué)期間，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？下面是小編精心整理的高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄 1
在學(xué)校教育中，主題班會(huì )活動(dòng)起著(zhù)非常重要的作用。通過(guò)舉辦高三主題班會(huì )可以幫助學(xué)生更好地了解自己、認識世界、建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。本文將為您介紹一次高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄。
活動(dòng)主題
本次高三主題班會(huì )的主題是“人生的意義與追求”。通過(guò)探討人生的意義和追求，我們希望引導學(xué)生思考人生的目標、未來(lái)的規劃以及價(jià)值觀(guān)的建立。
活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)白：班主任首先向學(xué)生們介紹本次班會(huì )的主題和目的，激發(fā)學(xué)生們的興趣和參與度。
主題演講：請學(xué)校的心理教師進(jìn)行主題演講。通過(guò)演講，引導學(xué)生思考人生的意義和追求，鼓勵他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。
小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們共同討論以下問(wèn)題： 你認為人生的意義是什么？ 你對未來(lái)有何規劃和追求？ 你覺(jué)得一個(gè)有價(jià)值的人是什么樣子？
小組展示：每個(gè)小組派出一名代表，向全班展示他們的討論成果。 個(gè)人陳述：請學(xué)生們一個(gè)個(gè)上臺，簡(jiǎn)要陳述自己對人生的意義和追求，以及對一個(gè)有價(jià)值的人的理解。
總結發(fā)言：班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結發(fā)言，概括學(xué)生們的觀(guān)點(diǎn)和反饋，強調人生的意義與追求對于高三學(xué)生的重要性，鼓勵他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)�；顒�(dòng)記錄
在本次高三主題班會(huì )上，學(xué)生們積極參與，深入思考人生的意義和追求。以下是一些學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)：
學(xué)生A：人生的意義在于追求自己的夢(mèng)想和目標。每個(gè)人都應該根據自己的興趣和能力，找到適合自己的道路，為實(shí)現夢(mèng)想而努力奮斗。 學(xué)生B：我認為人生的意義在于與他人的連接和幫助。一個(gè)有價(jià)值的人應該關(guān)心他人，樂(lè )于助人，為社會(huì )做出貢獻。 學(xué)生C：人生的意義是通過(guò)不斷學(xué)習和成長(cháng)來(lái)實(shí)現個(gè)人價(jià)值。我們應該積極參與各種活動(dòng)，增加自己的知識和技能，不斷提升自己的能力。 學(xué)生D：我對未來(lái)有明確的規劃和追求。我希望成為一名醫生，通過(guò)治療疾病來(lái)幫助更多的'人。我相信這樣做能為社會(huì )帶來(lái)積極的影響。
通過(guò)本次高三主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生們深入思考了人生的意義和追求，明確了自己的目標和價(jià)值觀(guān)。他們認識到一個(gè)有價(jià)值的人不僅僅要關(guān)注自己的利益，還要關(guān)心他人和社會(huì )，為他人做出貢獻。這對于他們未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展具有重要的指導意義。
活動(dòng)效果
通過(guò)本次高三主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生們對人生的意義和追求有了更深入的理解。他們懂得了人生不僅僅是追求物質(zhì)上的成功，還要注重精神層面的成長(cháng)和價(jià)值的積累。他們意識到每個(gè)人都有自己獨特的價(jià)值，應該為實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標而努力奮斗。
此外，通過(guò)小組討論和個(gè)人陳述，學(xué)生們不僅培養了團隊合作和表達能力，還增強了自信心。他們學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，尊重他人的不同意見(jiàn)，從中獲得更多的啟示和思考。
總之，本次高三主題班會(huì )活動(dòng)對于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)思考人生的意義和追求，學(xué)生們更加明確了自己的目標和方向，并意識到每個(gè)人都有責任創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。
高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄 2
一、教學(xué)主題
要過(guò)快樂(lè )高三
二、教學(xué)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )教學(xué)，讓同學(xué)們理解快樂(lè )是一種心情、快樂(lè )是一種習慣、快樂(lè )是人對生活的態(tài)度面對即將的收獲和挑戰，要以一個(gè)積極的精神風(fēng)貌度過(guò)高三、迎接高考，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、主要形式
學(xué)生自己組織，指定發(fā)言和自由發(fā)言相結合的形式。
四、準備過(guò)程
老師選好主持人學(xué)習委員小渠、文娛委員小劉，由他們兩人設計、動(dòng)員，老師指導。
五、班會(huì )過(guò)程（記錄發(fā)言的主要意思）
主持人小渠：我看過(guò)一個(gè)故事，一人有兩兒子，大兒子悲觀(guān)，小兒子樂(lè )觀(guān)，他爸就不信那勁了。于是有一天在大兒子房間里堆滿(mǎn)了好玩的電動(dòng)玩具，在小兒子房間里堆了一堆惡臭的馬糞。
過(guò)了一會(huì )他再去看兩兒子。結果讓他想不到的是，大兒子在玩具堆里哭。你為什么哭��？這么多電動(dòng)玩具，又要裝電池，又要看說(shuō)明書(shū)怎么玩，好麻煩��！
再去小兒子屋里，人家在馬糞堆上笑呢，這么臭的馬糞，你笑什么？爸爸，附近肯定有一個(gè)小馬駒��！
主持人小劉：看來(lái)人對于事物和生活的態(tài)度對人的心情多么重要，每個(gè)人生活和學(xué)習中都會(huì )有酸甜苦辣，你是快樂(lè )的還是憂(yōu)傷的要看你對生活的態(tài)度。
主持人小渠：我們已經(jīng)到了高三，有人說(shuō)高三是黑色的，有人說(shuō)高三是恐怖的，可我們認為高三應該是快樂(lè )的。
主持人小劉：我的父親是一個(gè)快樂(lè )的人，我總能看到他臉上掛滿(mǎn)笑容，不管是我家困難時(shí)，還是富裕時(shí)，是我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，還是淘氣時(shí)，我很奇怪，父親說(shuō)快樂(lè )的一種美德；受父親的感染，我也是一個(gè)快樂(lè )的人；我希望大家也都會(huì )成為快樂(lè )的人。
播放歌曲：《快樂(lè )老家》
主持人小渠：音樂(lè )帶給我們快樂(lè )，生活帶給我們快樂(lè )，學(xué)習和奮斗也給我們帶來(lái)快樂(lè )，班主任說(shuō)，要讓我們班的同學(xué)遠離黑色高三，要過(guò)快樂(lè )高三，請大家發(fā)表見(jiàn)解，我們應如何去過(guò)快樂(lè )高三？
發(fā)言人小張：小時(shí)候我有許多愿望，長(cháng)的高大英俊些、當個(gè)老板、有很多很多錢(qián)，長(cháng)大點(diǎn)我想有一條我就快樂(lè )，現在我明白，要從內心里尋找快樂(lè )，生活本身是快樂(lè )的`源泉。
發(fā)言人小權：作為班長(cháng)，我希望我能做好班里的事情，帶領(lǐng)班委搞好我們班里紀律和學(xué)習，能讓同學(xué)們快樂(lè )的生活和學(xué)習，也是我的最大的快樂(lè )！
發(fā)言人王瑞：想到通過(guò)高三這一年的努力，我就可以進(jìn)入大學(xué)，實(shí)現我的理想，再忙再累我也感覺(jué)愉快。
主持人小劉：他們幾位說(shuō)的多好啊，我們的理想，我們的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)高三的努力，經(jīng)過(guò)高考就可以去實(shí)現了；想想這些，我心里就覺(jué)得激動(dòng)和興奮。
合唱歌曲：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
發(fā)言人小唐：我知道在高三的學(xué)習中會(huì )碰到很多困難，但我相信有老師的教育，有同學(xué)們的幫助，我一定能夠克服他們，我也準備以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待他們。
發(fā)言人小謝：看過(guò)一個(gè)日本保險員在開(kāi)始跑業(yè)務(wù)時(shí)，因為跑不到客戶(hù)而窮困潦倒，但他總是保持著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心，任何時(shí)候在鄰居面前和客戶(hù)面前總表現出是一個(gè)快樂(lè )的人，后來(lái)很多客被他的態(tài)度感染而喜歡他，信任他，結果他的業(yè)務(wù)成為全公司最好的一個(gè)，快樂(lè )幫助他獲得了成功。我想我們高三學(xué)習的成功和高考的成功也需要快樂(lè )。
發(fā)言人小黃：我原來(lái)聽(tīng)說(shuō)高三是黑色的、恐怖的，也害怕過(guò)高三。今天我也受到了教育，受到了感染，我做好了吃苦的準備，但我已經(jīng)不再害怕高三，我們要從學(xué)習中去尋找快樂(lè )，因為高三要比高一和高二會(huì )更充實(shí)，我要以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度迎接他，擁抱他，和同學(xué)們一起去過(guò)快樂(lè )高三。
主持人小渠：通過(guò)今天的班會(huì )，我們對高三有了新的認識、新的理解，他將是我們人生中最光輝、最燦爛的一頁(yè)，我們沒(méi)有理由不快樂(lè )。
主持人小劉：感謝大家對我們今天主持人的支持，下面請班主任總結。
班主任發(fā)言：同學(xué)們的發(fā)言很好，我說(shuō)一下我的感想。一個(gè)人生下來(lái)就注定要面對許多挑戰，小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)有很多困難，我們是愉快的接受的；我們學(xué)走路摔倒許多次，遇到許多艱難，我們也是愉快的學(xué)會(huì )的；面對現在的高三生活和將要進(jìn)行的高考，你的愉快勇敢的面對，還是膽怯被動(dòng)的接受呢？
高三是收獲的季節，既然將要收獲了，我們應該心情愉快的去迎接它；高三是我們實(shí)現理想進(jìn)入大學(xué)學(xué)習的必由之路，對于實(shí)現你理想的奮斗過(guò)程，應該在向往和在興奮中度過(guò)；高三也是鍛煉人的意志力和能力的重要階段，我們應該勇敢的面對和接受這種鍛煉。高三應該是緊張而又充實(shí)的，你要做好充分的思想準備；高三會(huì )有酸甜苦辣，會(huì )有成功和失敗，你要勇敢的面對；高三使我們完善人生、升華人生，我們應快樂(lè )度過(guò)。
人對待生活的態(tài)度有積極和消極之分，積極的人會(huì )多去看事物光明的一面，消極的人更多看事物消極的一面，所以積極的人樂(lè )觀(guān)去面對高三的生活和高考。
高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄 3
【教學(xué)內容】
一、課前玩一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲（蜜蜂游戲），充分調動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛（5分鐘）。
二、簡(jiǎn)單介紹中學(xué)生高三時(shí)期情緒的變化起伏表現的癥狀，通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng)，分享高考減壓、抓緊身心的方法（15分鐘）。
三、小組討論環(huán)節，通過(guò)展示兩段話(huà)，讓學(xué)生用角色轉變的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)習問(wèn)題，融入學(xué)生與家長(cháng)之間的情感，理解家長(cháng)的用心良苦，調整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者團結自身經(jīng)厲拉近教學(xué)間隔，高考勵志語(yǔ)。勸勉學(xué)生（18分鐘）。
四、給每位同硯發(fā)一張小紙條，寫(xiě)上十年后自己的角色定位，與同硯一起憧憬到家的未來(lái)。并且用心理暗示法激勵同硯為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現做好準備，從現在做起，從點(diǎn)滴做起（7分鐘）。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
4）讓學(xué)生正確認識壓力、調整面對壓力的心態(tài)。
5）通過(guò)與學(xué)生心靈上的交換溝通，一起商討高三學(xué)生面臨壓力時(shí)有用的釋放壓力的方法。
6）激勵學(xué)生有磋商地學(xué)習，快樂(lè )地學(xué)習。
【教學(xué)方法】
一、講授法；
二、案例領(lǐng)會(huì )法；
三、故事交換法；
四、心理暗示法。
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)（45分鐘）
【教學(xué)設計】
1、導入環(huán)節
�。ê�(jiǎn)單自我介紹）
這一節課將粉碎以往師生的固定教學(xué)形式。在短短的四十五分鐘里，我們拋開(kāi)教師的身份，充當你們的朋友、知己，一起分享我們發(fā)展道路上高三這個(gè)絢麗時(shí)期的故事。班會(huì )。上面，我們將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，調動(dòng)大家的主動(dòng)性，聽(tīng)說(shuō)主題。生動(dòng)課堂氛圍。
�。ㄐ∶鄯溆螒�5分鐘）
二、講授環(huán)節
�。ㄒ唬┏醪桨l(fā)掘壓力
游戲結束了，大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿(mǎn)。那現在我們就你們目前這個(gè)階段來(lái)討論。每私人會(huì )經(jīng)歷的一個(gè)重要人生階段，每個(gè)學(xué)生應該經(jīng)歷的一個(gè)重要的學(xué)習階段，就是你們現在處于的高三時(shí)期。說(shuō)起高三，相信很多人經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì )以為那是一個(gè)充滿(mǎn)汗水、充滿(mǎn)艱難、充滿(mǎn)躁動(dòng)，同時(shí)，也充滿(mǎn)感情和歡笑的光陰。無(wú)論是高中還是落榜，認真經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的人，一般都會(huì )把這一年的所有點(diǎn)滴歸于到家的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未認識到這個(gè)階段對于你來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，或許是比高一、二更加苦楚，更加令人窒息的階段。但是，我們這些經(jīng)歷過(guò)的人卻想對你們說(shuō)，高三，高考勵志標語(yǔ)。絕對不是幾本練習冊、幾門(mén)考試，也不是最終的高考就能說(shuō)盡的。無(wú)論你的戰績(jì)如何，只要你跨過(guò)這個(gè)階段，人生便到達了一個(gè)全新的田產(chǎn)，如獲得新生一樣淡泊和清新。
領(lǐng)會(huì )了高三不同于前面十年學(xué)習的階段后，我們一起討論下一些高三人必會(huì )出現的一些典型的癥狀，以及應對這些癥狀的私人調度方法。
首先，我們從宏觀(guān)的角度看待步入高三時(shí)期同硯的變化。大大都同硯步入高三都會(huì )由于學(xué)習環(huán)境的變化帶來(lái)壓力，發(fā)作焦慮情緒，焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同硯會(huì )因為高三到來(lái)而顯得比較惶恐，在高二的暑假就仍然開(kāi)始出現心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫。師姐當年就是這類(lèi)小群體中的一員。對于容易出現焦慮的同硯來(lái)說(shuō)，找到壓力的根源后，最好的主張便是充實(shí)自己的時(shí)間，想知道高考勵志文章。運用知識武裝自己。不斷吸入未掌握的知識，人的心理就會(huì )發(fā)作滿(mǎn)足感，焦慮也就會(huì )隨之較少。而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，高考勵志圖片�；蛘卟扇”容^消極的逃避的方法，如經(jīng)�？措娨�、上網(wǎng)、外出游玩等，這些同硯不是不喜歡學(xué)習，高考勵志圖片。而是不知道如何下手。對于這類(lèi)情形，提倡同硯設定一份實(shí)際的學(xué)習磋商，條件自己每天做什么、做多少，把規律造成一種優(yōu)秀的習慣。也有局限同硯只是生計很微小的焦慮，這類(lèi)同硯往往能把外在的壓力轉換為學(xué)習上的動(dòng)力。
�。ǘ┡c學(xué)生之間的互動(dòng)
那么，我們現在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺(jué)到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時(shí)間、學(xué)習態(tài)度、周邊環(huán)境、家長(cháng)教師？（提問(wèn)同硯）
�。ㄈ┮龑W(xué)生正確認識高三壓力的表現
高考壓力來(lái)自幾方面：
1、對高考信心不夠；
2、擔心考不好使父母失望；
3、害怕考不出平時(shí)水平來(lái)；
4、害怕考不上自己全體的大學(xué)。
具體表現以下一些狀態(tài)：
心理方面
1、注意力難以集中。比如心慌意亂，心思分散，老是走神，你看高考勵志電影。想的事情太多，注意力難以集中。
2、強迫局面。不該想的總想，不該做的總做，明知沒(méi)必要，但控制不住，心里挺難受的。如有的同硯做好作業(yè)后實(shí)行很多次的檢查，有的同硯睡午覺(jué)總是怕睡過(guò)了甲等等。
3、仇視。仇視其實(shí)就是逆反心理的一種極度表現，如課堂上教師說(shuō)東他偏要往西；教師交代的練習不去做，自己卻另外找參考書(shū)來(lái)做。還有的同硯做作業(yè)時(shí)摔書(shū)本，在桌椅上亂刻亂劃等等。
4、人際關(guān)系敏感。主要表現是：不能正確處分私人與社會(huì )的相互關(guān)系，與人相處時(shí)有著(zhù)較強的戒備、懷疑和嫉妒心理，我不知道高三。與同硯和教師關(guān)系緊張。
5、抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征，高考勵志電影。有以下不同的'表現：
�、僖钟羟榫w水平不同，可從輕度心境不佳到憂(yōu)傷、悲觀(guān)、甚至絕望。時(shí)常感到心情深重，生活沒(méi)意思，得志不起來(lái)，郁郁寡歡，度日如年，痛磨難熬，不能自拔。也有些同硯會(huì )出現焦慮、易激動(dòng)、緊張不安。
�、趩适d趣是抑郁罕見(jiàn)表現之一。喪失對以往生活、學(xué)習的熱忱和樂(lè )趣，對任何事都興趣索然，體驗不到學(xué)習的樂(lè )趣。
�、墼獨�？心靈喪失，疲乏無(wú)力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來(lái)描畫(huà)自己的狀況。
�、茏晕以u價(jià)過(guò)低：往往過(guò)度抬高自己的能力；還有激烈的自責、內疚、無(wú)用感、無(wú)價(jià)值感、無(wú)助感的心境。
�、莩拭黠@、持續、普遍抑郁狀態(tài)，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動(dòng)遲緩，我不知道高三勵志主題班會(huì )。但有些人則表現為不安、焦慮、緊張和激越。
6、情緒不穩定。忽喜忽悲，有時(shí)候覺(jué)得陽(yáng)光明媚、生氣勃勃，可時(shí)不時(shí)又覺(jué)得無(wú)精打采、頹廢消極。在模擬考試中，好多同硯成績(jì)波動(dòng)很大，其中一個(gè)關(guān)鍵的原因就是情緒不穩定。
生理方面
1、食欲不振；
2、睡眠不好，甚至失眠；
3、唇焦舌燥；
4、心跳加速，血壓升高；
5、疲憊不堪；
6、神經(jīng)衰弱。
如何看待這些問(wèn)題？抱什么態(tài)度呢？是回避問(wèn)題還是主動(dòng)面對？其實(shí)，有這些問(wèn)題是正常的。在這個(gè)世界上大約只有兩種人不會(huì )有心理問(wèn)題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂(lè )。平居人都會(huì )有心理問(wèn)題，聽(tīng)說(shuō)高考勵志文章。何況是我們面臨著(zhù)高考的考生呢！
�。ㄋ模┮龑W(xué)生正確對于壓力
做好自我減壓
1、以主動(dòng)的態(tài)度去對于考試，相信自己一定能夠考出好成績(jì)。
態(tài)度決心一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一個(gè)步驟，通過(guò)它，我不知道勵志。你可以走向人生的輝煌之旅，可以實(shí)現你的人生夢(mèng)想。這是一私人的追求，為實(shí)現人生夢(mèng)想而戰爭，那是多么快樂(lè )的事情！
2、把考試看成是一種挑戰，會(huì )激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)。作為一私人就是要勇于迎接挑戰，挑戰自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強自己的能力。把考試看成是一種機會(huì )，以一種庇護的心情對于。
3、人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，相比看高考勵志文章。我們不能“白頭方悔讀書(shū)遲”，我們一定要庇護現在，庇護每一分一秒的時(shí)間，以自己不懈的努力去換取翌日的成功。
正確對于外來(lái)壓力
家庭和社會(huì )對考生、考試的過(guò)度關(guān)注，都會(huì )使考生發(fā)作心理壓力�？忌缒苷_地對于外來(lái)的壓力，有助于自己輕裝上陣。
考試是考生自己的事情，高考勵志圖片。別人的意見(jiàn)、想法正確的就擔當，反之就由它去。別人假使出于好心，但意見(jiàn)一定正確，也沒(méi)必要成為自己的心理負責。
充滿(mǎn)信心，優(yōu)化情緒
1、增強學(xué)習實(shí)力�？荚囆判氖莿�(chuàng )立在考試實(shí)力基礎之上的。因此，加強溫習，提高實(shí)力是強化信心的重要措施。
2、高考目標期待要適當�？忌鶕约浩綍r(shí)的學(xué)習實(shí)力和自己心態(tài)的情況，實(shí)事求是地確定自己的高考目標。如果目標太高，就會(huì )為難以達到目標而擴展考試焦慮；如果目標定位太低，你知道高考勵志電影。又會(huì )影響潛能的發(fā)揮。
3、不要科學(xué)。比如有同硯在打飯時(shí)碗掉到地上摔碎了，就會(huì )以為今年肯定考不好，沒(méi)希望了。更有的同硯和家長(cháng)去找算命先生占卦相面。這些科學(xué)行為會(huì )給自己帶來(lái)不良情緒。對于高考勵志圖片。
4、不要攀比。大家的起點(diǎn)不一樣，基礎不一樣，不能等量齊觀(guān)。有的考生自覺(jué)地與比自己學(xué)習實(shí)力強的考生攀比，高考勵志圖片。這樣會(huì )挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，對比一下高考勵志語(yǔ)。不辜負自己的努力就行了。
5、多做基礎性題。目前高考所考的大多都是一些基礎題，做一些自己力所能及的題目，有利于增強自己的學(xué)習信心。
6、運用主動(dòng)的自我暗示。自我暗示具有驚人的力量�？忌诟呖紲亓曔^(guò)程中和在考場(chǎng)上，都可根據自己當時(shí)的心態(tài)實(shí)行主動(dòng)的自我暗示。當情緒過(guò)于緊張時(shí)可默念“抓緊、抓緊、抓緊”，當心情煩躁時(shí)可默念“肅穆、肅穆、肅穆”，當心如死灰時(shí)可默念“我行、我行、我行”。
7、學(xué)會(huì )微笑。高考勵志故事。爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標志。笑是人的情緒處于最佳狀態(tài)的表現。笑能使人發(fā)作信心和力量，把微笑視為生活的一個(gè)重要組成局限。高考勵志文章。
8、昂首挺胸走路。人的姿勢與步伐和人的內心體驗有著(zhù)密切的關(guān)系，人在充滿(mǎn)信心的時(shí)候，走起路來(lái)昂首挺胸，步伐堅強有力，速度也稍快。
9、多和同硯、教師、家長(cháng)交換。
�。�1）釋定心情，不要把苦惱憋在心里。
�。�2）和別人交換、溝通，把自己的心事說(shuō)進(jìn)去，在交換中能增強自己的信心。
�。�3）看看過(guò)去的考生相關(guān)高考經(jīng)驗訓誡的文章和書(shū)籍。
�。�4）實(shí)行自我交換。想想過(guò)去自己遭遇挫折時(shí)是怎么渡過(guò)的，高三勵志主題班會(huì )。你怎么從沒(méi)有信心變成有信心的。
�。�5）聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。聽(tīng)音樂(lè )，尤其是輕音樂(lè )有助于調整人的緊張情緒。
三、轉換角色，小組討論
說(shuō)明：給出兩組對話(huà)（附后面），以四私人為一組，兩個(gè)同硯充當家長(cháng)的角色，兩個(gè)同硯充當學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長(cháng)的角度來(lái)看待問(wèn)題。
討論：（一）面臨高三的學(xué)生希望家長(cháng)說(shuō)什么樣鼓勵的話(huà)語(yǔ)；
�。ǘ┘议L(cháng)對孩子寄予期望的表現；
注：充分融入角色，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲；體諒家長(cháng)的心情。
四、憧憬未來(lái)
課前給每位同硯發(fā)一張紙條，寫(xiě)下自己在十年后的樣子。與學(xué)生一起分享大方的夢(mèng)想，憧憬未來(lái)。并且用心理激勵法激勵學(xué)生為實(shí)現夢(mèng)想而從現在開(kāi)始努力戰爭。將學(xué)生的紙條貼到愿望板上，時(shí)刻驚醒。
五、結束課程
高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄 4
一、班會(huì )背景
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習上很被動(dòng)，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以高三初期出現了不適應狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調整自己，希望這次班會(huì )課可以幫助學(xué)生更好的調整自己。
二、設計思路
�。ㄒ唬┛匆欢胃呷龑W(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論。
�。ǘ┤粚W(xué)生（一位成績(jì)好但心理壓力大，一位學(xué)習很被動(dòng)，一位成績(jì)中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對高三的心態(tài)和計劃。
�。ㄈ┯尚睦砝蠋熤v講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的`心中的疑慮。
�。ㄋ模┤嗤瑢W(xué)舉行簽名印手印活動(dòng)，希望從心里感受到團結就是力量，大家共同努力超越夢(mèng)想。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月17班會(huì )課
四、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
五、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高三
2、使學(xué)生認識到集體的力量
六、活動(dòng)主持
xx
七、活動(dòng)過(guò)程
主持人：大家下午好
不知不覺(jué)我們已經(jīng)走入了高三，還很清楚的記得高一的時(shí)候班主任老師和我們說(shuō)高中三年過(guò)的很快，那時(shí)還覺(jué)得高三還很遙遠，如今高三已經(jīng)在我們眼前，我們都做好準備了嗎？
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”（flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿(mǎn)臉長(cháng)滿(mǎn)痘痘的胖妞）。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認為這個(gè)很值得，有同學(xué)認為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認為要勞逸結合，既要實(shí)現夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現夢(mèng)想的計劃。在為實(shí)現夢(mèng)想的道路上難免會(huì )有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程，今天我們請來(lái)了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請x老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向x老師傾訴。
x老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項。同學(xué)們也積極的向x老師請教，從；老師那得到正確的指導。
高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄 5
班會(huì )目的：
1．幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認識高三生活，使他們盡快適應高三學(xué)習的節奏。
2．開(kāi)學(xué)來(lái)在各班主任的努力下，年級師生進(jìn)入高三的狀態(tài)較快，為了鞏固現有成果，更好激發(fā)學(xué)生潛能，通過(guò)本次班會(huì )對學(xué)生思想意識、理想目標上教育，多方引導，廣造聲勢，讓學(xué)生思想緊起來(lái)，行動(dòng)有持續力。
3、幫助學(xué)生樹(shù)立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起拼搏高三的勇氣。
班會(huì )過(guò)程：
一、班主任備課指要：
1．嚴謹而規范的日常行為和學(xué)習行為。日常行為就是要求學(xué)生言行舉止規范，讓學(xué)生像個(gè)真正高三學(xué)生的樣子；學(xué)習行為就是能充分占有每一天的學(xué)習時(shí)間，使每一天、每一刻的.學(xué)習都有目的，有收獲。
2．強化做人意識，增強認清自我、不達目的不罷休的精神。所謂的做人教育，就是端正學(xué)生的生活態(tài)度，學(xué)習態(tài)度，樹(shù)一身正氣，頑強毅力，不斤斤計較，患得患失，培養正確的學(xué)習心態(tài)。所謂的認清自我就是進(jìn)入高三，擺正自己的位次，端正自己的心態(tài)，自我剖析，揚長(cháng)避短，步步為營(yíng)、踏踏實(shí)實(shí)的走向成功。不達目的不罷休就是要有拼搏的精神，旺盛的斗志和持之以恒的毅力。隨著(zhù)高三時(shí)間的推移，繁重的學(xué)習任務(wù)、學(xué)生的高考壓力、應接不暇的章節知識、多如牛毛的練習，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，這時(shí)候就要比心理，比意志。有人說(shuō)：人才靠智力、記憶力、反應能力、創(chuàng )造力，但人才更多取決于動(dòng)機、興趣、情感、意志等非智力因素和心理因素。原來(lái)講智商教育、情商教育，現在更多進(jìn)行心商教育，在高三心理端正、心態(tài)良好非常重要。
3.養成良好的學(xué)習習慣，落實(shí)明確適當的學(xué)習目標和切實(shí)可行的學(xué)習計劃。高三頭緒多，任務(wù)重，章節內容變換快，時(shí)間的使用、利用就顯的尤為重要，要想安排好每一天的學(xué)習時(shí)間，計劃、目標就顯的尤為需要。
二、高三學(xué)習習慣及學(xué)習常規要求
基本原則：比自律、比狀態(tài)、比勤奮、比效率、比規范、比人格，拼在高三，贏(yíng)在高考。
總體要求：遵規守紀、惜時(shí)如金、激情投入、踏實(shí)規范、斗志昂揚、不留遺憾。
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1.按時(shí)到校，遵守學(xué)校各項規章制度。
2.高效利用好每一分鐘的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習上靜心投入，不荒廢，不虛度。
3.尊敬老師，理解老師，和老師交朋友。應團結同學(xué)，避免惡語(yǔ)中傷、拉幫結伙、互相猜忌、亂起哄。
4.注意衛生。保持個(gè)人衛生，桌上桌下物品擺放整齊；勤洗澡、理發(fā)，衣著(zhù)樸素、大方、整潔；維護集體衛生，不亂扔紙屑、果皮、奶盒等垃圾，不準在教室內吃東西；值日要積極、主動(dòng)、按時(shí)、徹底，不留死角。
5.適當鍛煉身體，強度頻度適中，保持高三復習充沛的體力，但要避免過(guò)度消耗和意外受傷。
�。ǘ┥险n：
1.提前進(jìn)入教室，做好課前物品準備，有備無(wú)患；做好知識準備，簡(jiǎn)要回憶上節課所學(xué)內容，使自己能快速進(jìn)入課堂狀態(tài)；做好精神準備，排除雜念，以平和的心態(tài)進(jìn)入學(xué)習。
2.集中注意力，緊跟老師課堂講授，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3.注重思考，先聽(tīng)后記，弄清各知識點(diǎn)的來(lái)龍去脈，領(lǐng)會(huì )規范的思維和解題方法。不懂之處，做好標記，4.積極與老師交流，包括積極回答問(wèn)題、提問(wèn)、目光、表情表情等，甚至提出質(zhì)疑。
5.課下及時(shí)與老師溝通不懂或不理解之處，做到堂堂清，一輪復習不能留尾巴。
�。ㄈ┏孔x自修：
1.晨讀要大聲朗讀，提高效率，提升一天的學(xué)習斗志。
2.每天做好晚自修計劃，高效利用晚自修每一分鐘。學(xué)習內容應包括：復習鞏固一天所學(xué)內容、完成作業(yè)、預習明天學(xué)習內容和針對自身弱科的自我加餐。
3.遵守自修紀律，不交頭接耳、不討論問(wèn)題、不下位接水、不出入教室，不做任何與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。時(shí)刻記住，高三自修“不學(xué)習就是違紀，效率低就是違規”。
4.獨立完成作業(yè)不抄襲，求會(huì )不求快。獨立思考，注重規范，養成良好的思維習慣和解題習慣。
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1.時(shí)間要求：21:50—22:15，回宿舍，快速洗刷；10:15，進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
2.不閑逛、不閑聊、不玩手機，不做其他影響宿舍學(xué)習氛圍的事。
3.起床疊被，物品擺放整齊，衛生清掃干凈，保證宿舍有較好的學(xué)習生活氛圍。
4.每天按時(shí)午休，保證下午的學(xué)習精力。
高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄 6
一、活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日
二、活動(dòng)對象：
x班的學(xué)生
三、活動(dòng)支持人：
實(shí)習生x
四、活動(dòng)目標
1、通過(guò)展示大學(xué)校園優(yōu)美環(huán)境的圖片以及簡(jiǎn)介大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生對美好大學(xué)生活的向往，從而更加發(fā)憤圖強，向自己心目中的大學(xué)奮進(jìn)。
2、以一位過(guò)來(lái)者的身份向學(xué)生講述自己的高三歷程，讓學(xué)生體會(huì )到其實(shí)高三并不可怕，以一顆平常心去對待就行。
3、與學(xué)生分享一下自己在高三時(shí)的一些學(xué)習方法和經(jīng)驗，希望能帶給他們一些學(xué)習方法上的指導。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、美麗的大學(xué)校園圖片展示(ppt演示)，并解說(shuō)一下里面的一些美麗景點(diǎn)，借此吸引學(xué)生的注意力。
2、大學(xué)生活簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介的內容包括：學(xué)習生活、社團活動(dòng)、兼職生活等。(注：介紹學(xué)習生活以及社團活動(dòng)，主要是引導學(xué)生對大學(xué)生活的無(wú)限向往;介紹兼職生活，主要是讓一些家庭經(jīng)濟狀況不太好的學(xué)生了解到，在大學(xué)中，完全可以自立自強，現階段沒(méi)有必要擔心考上了大學(xué)后沒(méi)錢(qián)交學(xué)費或生活費的問(wèn)題，目前只需要全身心投入到學(xué)習中去，認真備考。)
3、講述自身的高三歷程。(注：分別從心態(tài)和學(xué)習方法兩方面進(jìn)行介紹、
(1)、心態(tài)方面：高三不是懸崖也不是火海，只是進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)必經(jīng)之道，不需要畏懼，更不需要逃避，只要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去走完這條高三路就行。
(2)、學(xué)習方法方面：每個(gè)星期都會(huì )抽出一個(gè)晚上的時(shí)間靜靜地回顧一周的所學(xué)，然后在一張白紙上默出各個(gè)知識點(diǎn)，如果在哪個(gè)地方卡住了，就證明自己對這個(gè)知識點(diǎn)的掌握還不夠，課后回去有針對性地復習。收集錯題，對于做錯了的'題目，一定要弄明白錯在哪里，為什么會(huì )錯，究竟是自己粗心還是知識點(diǎn)掌握不熟，然后在針對自己的不足進(jìn)行改正�？记爸攸c(diǎn)回歸基礎知識，在基礎牢固的基礎上才能飛躍。)
4、學(xué)生提問(wèn)環(huán)節
讓學(xué)生自由提問(wèn)，提問(wèn)的內容限制在大學(xué)生活以及學(xué)習方面。
5、祝福語(yǔ)：燃燒高三激情，彩繪大學(xué)夢(mèng)想!祝愿高三(11)班的全體同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。
高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄 7
一、課程名稱(chēng)
感恩主題班會(huì )課
二、授課題目
珍愛(ài)生活，感恩父母
三、教學(xué)目標
1、認知目標：使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
2、情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。
四、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛(ài)我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路
1、教師主導教學(xué)，整體引導、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享；
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗；
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；
4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
六、教學(xué)準備
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法
情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)
一節課（40分鐘）
九、教學(xué)準備
1、收集相關(guān)的'照片與文章
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過(guò)程
1、感念親恩（用時(shí)6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄 8
開(kāi)展愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )是為了讓青少年愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國，打好知識根底、提高業(yè)務(wù)技能、塑造優(yōu)良品格，鍛煉成為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)本次活動(dòng)，懂得學(xué)習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學(xué)習態(tài)度，找到適合自己學(xué)習方法，努力學(xué)習，取得優(yōu)異成績(jì)。
2、認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理。
3、初步了解我們的祖國，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌。贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
明確“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”的目的與意義。
認識“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”的本質(zhì)特征。
準備：
1、準備活動(dòng)中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂(lè )、圖片。
2、指導學(xué)生收集有關(guān)神舟七號及祖國建設成就的有關(guān)資料。
3、收集勤奮學(xué)習愛(ài)祖國愛(ài)勞動(dòng)的名言、警句。
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言導入
師：今天，我們三年級四班召開(kāi)的“愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國”主題班會(huì )，現在開(kāi)始。
二、活動(dòng)內容
1、學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事
(1)孔子每事問(wèn)。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書(shū)。
2、師：孔子每事問(wèn)，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書(shū)，這些古人在艱苦的
條件下設法堅持讀書(shū)，有的成為儒學(xué)大師，有的稱(chēng)為著(zhù)名的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現代名人讀書(shū)的故事嗎?
3、學(xué)生講述現代名人讀書(shū)的故事
(1)聞一多醉書(shū)。
(2)華羅庚猜書(shū)。
(3)高爾基救書(shū)。
4、師：五一國際勞動(dòng)節，是全世界勞動(dòng)人民的節日。
1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一舉動(dòng)得到世界各國人民的支持。后來(lái)，國際工人組織為了紀念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國際勞動(dòng)節。
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造”
每當唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì )想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造
新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的'蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮!下面，
由我們全班同學(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )
星期一，最后一節課是上班會(huì )課，是講垃圾分類(lèi)的主題，我就給大家講講四大分類(lèi)的垃圾有那種吧!有：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾。這些垃圾桶分別能裝什么垃圾，可回收物的垃圾桶能放：塑料罐，飲料罐，易拉罐，紙制品，玻璃瓶，舊電器等，廚余垃圾有：果皮，蛋殼，茶渣，剩菜，剩飯，菜葉等，有害垃圾有：廢電池，廢日光燈管，廢水銀溫度計，過(guò)期藥物等，這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾有：磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
其實(shí)，垃圾分類(lèi)也是很重要的，所以，我們要垃圾分類(lèi)，從小做起。
一次班會(huì )的記錄
上周五，我們班召開(kāi)了一次“學(xué)英雄、盡職責、守規矩”的主題班會(huì )，老師還請了我爸爸媽媽參加。為此，我更愛(ài)我的班集體啦。
馬老師是班會(huì )的組織者，她平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，一開(kāi)學(xué)就送給我們兩件“禮物”：第一個(gè)禮物是放大鏡，用來(lái)看別人的有點(diǎn)和自己的缺點(diǎn);第二個(gè)禮物是“請、謝謝、對不起”這六字文明用語(yǔ)。馬老師很公平，她總會(huì )注意到每個(gè)同學(xué)。班會(huì )課上，我們忙得要命：有的背誦詩(shī)歌，有的背主持詞，還有的講故事。馬老師卻有點(diǎn)“閑”，她只要在一邊點(diǎn)擊PPT就可以了，原來(lái)她是“總導演”呢。
趙國強和周晶晶是班會(huì )主持人，他們站在講臺上，沒(méi)有表現出絲毫的緊張，他們配合默契，還真有點(diǎn)像電視節目主持人的樣子呢。
輪到管俊翔了，他從容鎮定地坐在椅子上，左手扶著(zhù)二胡，右手捏著(zhù)弦，有板有眼地拉起了《我愛(ài)北京天安門(mén)》這首曲子。那樣子實(shí)在太可愛(ài)了，老師和同學(xué)們都笑出了聲，可他依舊那么淡定，專(zhuān)注地拉著(zhù)他的二胡，直到一曲完畢。
那天的班會(huì )課后，同學(xué)們表現更好了。劉屹、賈賀平、霍金龍、常清等調皮鬼們都像變了一個(gè)人似的，能用老師送的放大鏡看自己的缺點(diǎn)了，還在慢慢改正缺點(diǎn)。平時(shí)最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的薛申勤也敢站起來(lái)回答老師的問(wèn)題了。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧，去年我總覺(jué)得沒(méi)有朋友，很孤獨�，F在，同學(xué)們越來(lái)越喜歡我，總會(huì )親切地叫我一聲“鷺鷺”，我也變得越來(lái)越活潑，還交到了好幾個(gè)好朋友呢。
我愛(ài)我的班集體，我愛(ài)這個(gè)有28個(gè)成員的家。
高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄 9
一、主題：
如何適應高三的學(xué)習和生活？
二、主題班會(huì )目的：
1、幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地了解高三生活，做好更充分的準備。
2、給學(xué)生具體詳細的學(xué)法指導，為他們解決當前的問(wèn)題。
3、幫助學(xué)生樹(shù)立攀登高峰的信心，鼓起戰勝困難的勇氣。
主題班會(huì )過(guò)程設計：
A、班會(huì )準備
1、提前了解學(xué)生的困惑，并將其作為主題班會(huì )講座的重點(diǎn)，努力做到有針對性、有效性。
2、聯(lián)系兩名高考成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。
B、班會(huì )過(guò)程
�。�1）介紹邀請學(xué)生的姓名、高考成績(jì)和目前的大學(xué)。嘉賓的高考成績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生們真誠的掌聲。這樣的開(kāi)場(chǎng)白深深吸引了學(xué)生們的注意，樹(shù)立了與學(xué)生交流的威望，使班會(huì )在贊美中開(kāi)始。
�。ǘ⿵奈鍌�(gè)方面講解高三生活。
1、課堂環(huán)節要點(diǎn)：
�、倭私庹n堂內容
�、谔岣哒n堂效率不一定要抄老師所有的'板書(shū)，要根據自己的情況。
2、課后復習要點(diǎn)：
�、倭私馄渲匾允翘岣邔W(xué)習實(shí)力的關(guān)鍵環(huán)節。
�、谟杏媱澋匕才拍愕臉I(yè)余時(shí)間和需要復習的課程內容，定期復習和鞏固。
�、坩槍θ蹩迫蹴棽扇∠鄳膹土暡呗�。
要點(diǎn)：
�、偕钜幸幝�，熬夜應戰得不償失。
�、谝鶕䦟W(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復習方法和語(yǔ)文失敗的教訓——堅持少量高頻原則。
�、厶岣弑７忠庾R，不要丟掉輕意能得到的分數。
�、苷莆找恍┐痤}技巧。
4、調整心態(tài)的要點(diǎn)：
�、傩睦硪蛩夭黄饹Q定性作用，實(shí)力最重要。
�、跇�(shù)立信心，勇氣迎接挑戰。
高三主題班會(huì )活動(dòng)記錄 10
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué)；
2、引導學(xué)生樹(shù)立在高三復習時(shí)期的良好學(xué)習心態(tài)；
3、通過(guò)交流學(xué)習心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習方法。
活動(dòng)時(shí)間：
xx
活動(dòng)地點(diǎn)：
高三（8）班
活動(dòng)主持人：
班長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì )發(fā)現并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認識轉折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準備，調節好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處！
二、展望風(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓。徒步前往黃埔軍校。校運會(huì )。大學(xué)中秋晚會(huì )。比賽。春秋游。廬山內蒙古實(shí)習。上海海南的寒假經(jīng)歷。三下鄉等） 教師：大學(xué)不光是獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著(zhù)忐忑不安的心情，為自己的`小小未來(lái)?yè)闹?zhù)。 時(shí)光如梭，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應下來(lái)了。經(jīng)常也會(huì )回憶起高中時(shí)的種。種。那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的生活……
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍圖，有沒(méi)有準備好了在高三征程中的追逐？
學(xué)生發(fā)表感受
三、登高望遠
講述個(gè)人認為高三復習必須具備的良好心態(tài)及如何調整目前的不良情緒，把理論結合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來(lái)講述
四、互動(dòng)交流
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)。
2）學(xué)會(huì )體會(huì )高三的〝辛酸〞和〝甘甜〞
總結高三的學(xué)習經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學(xué)生加油。鼓勁，提高學(xué)習動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能更深刻。真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習生活。
【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習狀況，考量學(xué)生的學(xué)習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學(xué)習方法和態(tài)度提供可行�？晒┙梃b的設計。
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