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小學(xué)體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-07-15 08:05:20 活動(dòng)教案 我要投稿
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小學(xué)體育活動(dòng)教案

  作為一名老師,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)體育活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)體育活動(dòng)教案

小學(xué)體育活動(dòng)教案1

  教學(xué)內容:

  1、廣播操5、6、7節

  2、游戲:?jiǎn)文_跳接力

  教學(xué)目標:

  1、初步學(xué)習兒童廣播體操5、6、7節的動(dòng)作方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調性節奏感等身體素質(zhì)。培養身體的正確姿勢,提高機智和模仿能力。

  2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養集體主義精神。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分:

一、宣布上課,師生問(wèn)好

  二、宣布本課內容:

  1、學(xué)習廣播操5、6、7節。

  2、游戲:?jiǎn)文_跳接力

  三、提出要求及注意事項。

  組織:自由站立

  1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽(tīng)講。

  2、聽(tīng)到口令后迅速成四列橫隊站立。

  3、要求:動(dòng)作迅速,精力集中。

  (二)準備部分:齊步走、立定

  動(dòng)作:聽(tīng)動(dòng)令后,左腳開(kāi)始向前自然邁出,身體重心前移,腳跟先著(zhù)地,迅速過(guò)渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直,微向前傾;兩臂前后自然擺動(dòng)。

  組織:成二路縱隊行進(jìn)

  教法:

  1、復習踏步走、立定;

  2、示范和講解齊步走,立定的.動(dòng)作要求;

  3、齊步走的擺臂練習。

  4、強調左腳踏在“1”的口令上,教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

  5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

  6、按“1、2”節拍做立定練習。

  要求:動(dòng)作正確、聽(tīng)從口令

  (三)廣播操

  第五節:體轉運動(dòng)(4X8拍)

  要點(diǎn):轉體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地,重心在兩腳間,以上體帶動(dòng)擺臂轉體,眼看手。

  組織:體操隊形

  第六節:踢腿運動(dòng)(4X8拍)

  要點(diǎn):踢腿要快速有力、直膝,繃腳面;支撐腿伸直,上體正直。

  第七節:全身運動(dòng)(4X8拍)

  要點(diǎn):弓步幅度大,另一腿直,體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸,低頭,胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時(shí)要充分團身,動(dòng)作協(xié)調,起伏大,有彈性。

  重點(diǎn):動(dòng)作方法

  難點(diǎn):易體各部位協(xié)調、連貫配合

  教法:

  1、復習1一4節動(dòng)作。(音伴)

  2、講解示范5—7節動(dòng)作。

  3、以分解練習的方法,學(xué)練5—7節。

  4、注意動(dòng)作的部位及節拍。音伴練習

  (四)游戲:?jiǎn)文_跳接力

  規則:

  1、發(fā)令或擊掌后才能起跑;

  2、中途不得換腳,繞過(guò)實(shí)心球后必須換腳。

  方法:教師發(fā)令后,各隊排頭用單腳連續跳繞過(guò)標志物,換另一腳跳回本隊。

  教法:

  1、講解游戲方法及規則

  2、競賽、講評

  3、指導、糾正

  (五)結束部分:

一、放松運動(dòng):小碎步練習

  二、總結本課情況,宣布下課。

  組織:體操隊形

  教法:

  1、師生同練

  2、用小碎步練習小鳥(niǎo)飛,小魚(yú)游,開(kāi)汽車(chē)等。

  要求:動(dòng)作輕松、自然。

小學(xué)體育活動(dòng)教案2

  學(xué)習目標:

知道養成正確的身體姿勢在平時(shí)生活學(xué)習中的重要作用,并從現在起,認真要求自己.

  學(xué)習內容:

50米快速跑游戲(換物接力)

  學(xué)習步驟:

一、情景導入

  教師活動(dòng):1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則.

  2.請同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離.

  3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲.

  4.教師組織進(jìn)行游戲.

  5.進(jìn)行小結,指出存在的錯誤好繼續進(jìn)行游戲.

  學(xué)生活動(dòng):1.認真的聽(tīng)教師對游戲的方法和規則的講解.

  2.布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.

  3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲.

  4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯誤.

  組織:以四列橫隊完成游戲.

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):用前腳掌著(zhù)地,積極擺臂,加快步頻

  難點(diǎn):在跑的速度達到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作。

  教師活動(dòng):1.教師組織學(xué)生做一些準備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見(jiàn)、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?凑l(shuí)做的動(dòng)作好。

  2.組織30米的`放松跑讓同學(xué)體會(huì )正確的動(dòng)作。

  3.進(jìn)行的快速跑,在跑的過(guò)程中要堅持正確的動(dòng)作。

  學(xué)生活動(dòng):1.認真的作好準備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。

  2.在放松跑的過(guò)程中體會(huì )正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。

  3.盡力的完成50米快速練習。

  組織:四路縱隊

  三、放松練習

  教師活動(dòng):組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習。

  學(xué)生活動(dòng):按照自己想的放松方法進(jìn)行練習。

  組織:無(wú)固定隊型散點(diǎn)站立

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)以片,小換物體若干個(gè)

  課后小結:

小學(xué)體育活動(dòng)教案3

  一、教學(xué)目標:

  (中小學(xué))

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  1.教學(xué)重點(diǎn)

  掌握xx的動(dòng)作要領(lǐng)/技術(shù)動(dòng)作。

  2.教學(xué)難點(diǎn)

  上下肢協(xié)調配合,或xx的銜接,xx有節奏。

  例:

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1.開(kāi)始部分

  課堂常規,包括師生問(wèn)好、整隊點(diǎn)名、檢查服裝、安排見(jiàn)習生和宣布上課等幾個(gè)部分。

  2.準備部分

  (1)操熱身

  (練習要求:動(dòng)作結構,循序漸進(jìn))

  (4)優(yōu)秀學(xué)生示范,并和同學(xué)們討論好在哪里。

  (5)游戲/比賽:通過(guò)游戲/比賽鞏固本節課所學(xué)內容。

  4.結束部分

  (1)放松練習,指導學(xué)生跟隨音樂(lè )放松身體。

  (2)課堂小結,教師點(diǎn)評。

  (3)值日生收拾整理器材。

  (4)宣布下課,師生再見(jiàn)。

  (5)教學(xué)效果:預計平均心率135次/分。

小學(xué)體育活動(dòng)教案4

  學(xué)習目標:

能夠在練習中相互觀(guān)察幫助同伴,發(fā)家共同提高,共同進(jìn)步,掌握團身低頭推手的要領(lǐng)

  學(xué)習內容:

后滾翻

  學(xué)習步驟:

  一、情景導入

  教師活動(dòng):

1.組織學(xué)生隊列常規練習。

  2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準備活動(dòng)練習,使學(xué)生知道各準備活動(dòng)的方法和意義,并能夠記住,以后在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì )做。

  3.講解示范游戲的方法規則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):

1.集中注意力,認真進(jìn)行隊列隊型練習。

  2.虛心學(xué)習知道各節準備活動(dòng)的方法和意義。

  3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng),從游戲中能夠體會(huì )到,團結就是力量。

  組織:練習隊型如圖:

  二、合作探究掌握技能

  重點(diǎn):團身、低頭、推手的動(dòng)作要領(lǐng)

  難點(diǎn):推手的'時(shí)機要恰到好處

  教師活動(dòng):

1.教師講解示范動(dòng)作,強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機。

  2.組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習,對不好的同學(xué)給予幫助和提示,動(dòng)作做的好的同學(xué),可以進(jìn)行籃球活動(dòng)。

  3.選出幾名最好的同學(xué),對不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導。

  學(xué)生活動(dòng):

1.認真聆聽(tīng)和觀(guān)察老師的講解示范,積極進(jìn)行練習。

  2.積極的投入到練習中去,能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動(dòng)作,敢于表現自己,爭取較好快速完成任務(wù),并積極爭當小老師。

  組織:四列橫隊

 三、總結經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步

  教師活動(dòng):教師通過(guò)詢(xún)問(wèn)了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況。

  學(xué)生活動(dòng):積極思考回答老師的問(wèn)題。

  組織:四列橫隊

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個(gè)

小學(xué)體育活動(dòng)教案5

  教學(xué)目標:

1.使學(xué)生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時(shí)的正確處理方法。

  2.培養學(xué)生在遇到突然發(fā)身?yè)p害身體健康的情況時(shí),能冷靜對待、正確處理的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

迷眼的正確處理方法和遇到此類(lèi)事情我們應該采取的態(tài)度,要沉著(zhù),穩定,不慌張。

  教學(xué)過(guò)程:

一、導入新課:

  在夏季的傍晚或者早晨,我們會(huì )發(fā)現有很多的飛蟲(chóng),當我們在走路、玩耍、騎車(chē)時(shí),可能會(huì )有飛蟲(chóng)或者灰塵飛進(jìn)我們的眼睛里。我們都知道的,一旦眼睛里進(jìn)了東西,我們會(huì )感覺(jué)非常難過(guò),很想把東西趕快取出來(lái),就情不自禁的要用手去揉。其實(shí)用手來(lái)揉眼睛,是不對的.,同學(xué)們你們知道為什么嗎?

  二、學(xué)習新課:

  1.為什么不能用手來(lái)揉眼睛?

  因為:

 、偃说氖稚嫌泻芏嗟牟【,揉眼時(shí),可能病菌也會(huì )進(jìn)入眼睛里,引起發(fā)炎。

 、谌菀资惯M(jìn)入眼睛里的塵粒刺破眼球的表面而引起發(fā)炎。

  2.既然在迷眼時(shí)不能用手揉,那么我們到底應該怎么辦呢?

  輕閉雙眼,眼球向下轉,淚水沖刷。

  輕提眼皮,淚水沖刷。

  請人幫忙翻開(kāi)眼皮,用干凈的手帕輕輕地擦掉異物。

  如果還是取不出來(lái),我們就到醫院請醫生幫忙。

  3.組織學(xué)生表演迷眼劇情。

  (一個(gè)小朋友,不小心迷了眼,他用了閉眼,提眼皮,找人幫忙,用手帕輕擦等方法,還是不能把異物取出來(lái),最后他去了醫院,醫生幫了他很大的忙,取出了異物。最后他開(kāi)開(kāi)心心地回家了。)

  三、鞏固新知:

  1.老師通過(guò)提問(wèn)的方式,詢(xún)問(wèn)為什么迷了眼不能用手揉、以及迷了眼的應付措施。

  2.老師設置表演的故事情節,組織學(xué)生進(jìn)行表演,并選出表演最好的組給予鼓勵,激發(fā)學(xué)生的興趣,最終達到鞏固本課所學(xué)內容的目的。

  板書(shū)設計:

  一、為什么不能用手揉?

  二、迷了眼的應付措施

  三、智力大比拼

  四、演電視

  課后小結:

小學(xué)體育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標:

  1、跟著(zhù)老師模仿小手操,感受手的不同活動(dòng)方式

  2、學(xué)會(huì )四散跑。

  3、對體育活動(dòng)感興趣

  活動(dòng)準備:

  《搖太陽(yáng)》音樂(lè )一段、錄音機、幼兒三輪車(chē)每人一個(gè)、

  活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎語(yǔ)、引出小手

  1、師:小朋友,老師今天要請你們猜個(gè)謎語(yǔ),你們聽(tīng)好了。

  五個(gè)兄弟心連心,我們各個(gè)都愛(ài)它,洗臉、穿衣、解紐扣,樣樣事情都會(huì )做。(手)

  教師伸出手:對了,老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲,把你們的小手都伸出來(lái)。

  教師引導幼兒跟著(zhù)老師一起做:小眼睛看好了,老師的大手要出發(fā)了哦!你們的小手在哪里?

  小手,小手,擺一擺

  小手,小手,點(diǎn)點(diǎn)頭

  小手,小手,跳跳跳

  小手,小手,抓一抓

  最后一句,教師把手伸向幼兒:哦!大灰狼了,要吃你們的小手來(lái)咯!促使幼兒四散跑。

  教師把手藏到背后:小手,小手,藏起來(lái)

  哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回來(lái)幼兒再回到老師身邊。

  2、教師放音樂(lè ),幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起做小手操。

  3、休息,玩開(kāi)小汽車(chē)的游戲。

  排隊,回教室,洗手喝水。

  教學(xué)反饋:

  (小三班)

  剛開(kāi)始的那個(gè)謎語(yǔ),小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的,中間的大灰狼我沒(méi)有考慮到他們竟然一點(diǎn)都不害怕大灰狼,我想可能是我的口氣不向狼的'兇猛、殘忍的聲音,因此,也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時(shí)想出了老貓醒來(lái)了的游戲,才得以讓今天的運動(dòng)目標達到。想不到他們特別喜歡這個(gè)游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿(mǎn)很多的游戲材料以便隨時(shí)取用。

  (小二班)

  這次上課我自己覺(jué)得進(jìn)步不小,因為吸取了上一節課的教訓,這次課上的很緊湊,一個(gè)一個(gè)環(huán)節都很到位,幼兒也非常喜歡。我認為:首先是我自己心態(tài)放的很平穩,不那么緊張,說(shuō)話(huà)之前先想一想有沒(méi)有更好的語(yǔ)言表達。旁邊有帶班老師的協(xié)助,我覺(jué)得真的給我幫助也特別大。還有就是我覺(jué)得老師在上每堂課之前仔細揣摩、修改教案,采用更好的方法是必須的。

小學(xué)體育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標:

  1、練習投擲,能投過(guò)一定的高度,練習投準,鍛煉幼兒手臂的力量。

  2、能聽(tīng)指令做游戲。

  3、能愉快參與活動(dòng),體驗快樂(lè )。

  4、培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

  5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。

  活動(dòng)準備:

  1、音樂(lè )磁帶《芭蕉扇》

  2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準備活動(dòng):聽(tīng)指令做動(dòng)作。

  幼兒四散地站在場(chǎng)地上,教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令,幼兒按口令做動(dòng)作。如:當教師發(fā)出"飛飛"的指令時(shí),幼兒便兩臂側平舉,做飛機飛行的動(dòng)作,并齊聲說(shuō):"飛飛飛。"當教師發(fā)出"小魚(yú)游游"時(shí),幼兒邊做小魚(yú)游水的動(dòng)作,邊說(shuō):"游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚(yú)飛飛"時(shí),幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令,幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動(dòng)作。

  2、游戲活動(dòng)"火箭發(fā)射"投火箭。幼兒分成四路縱隊在場(chǎng)地一端的白線(xiàn)后,教師示范講解肩上投擲火箭的動(dòng)作,然后請幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊的隊尾,有二繼續機型,比比誰(shuí)投進(jìn)圈的次數多,游戲可進(jìn)行34遍。

  教師將幼兒分成人數相等的兩隊,手拿紙折的火箭,站在起點(diǎn)先后,教師發(fā)出指令后,前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續跳。當跳到1圈時(shí)就算到達了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí),幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲,并將紙折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本隊,將火箭交給第二位幼兒,具體方法同上。游戲進(jìn)行34遍。

  3、放松活動(dòng)《芭蕉扇》

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)展游戲活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)以報紙球當作火箭,比較安全,利用現成的.教玩具開(kāi)展投擲訓練,活動(dòng)準備比較簡(jiǎn)單;顒(dòng)中我以第一個(gè)基本環(huán)節作為重點(diǎn)環(huán)節,對于基本動(dòng)作加以練習,在練習中發(fā)現,幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯,導致火箭發(fā)射很近,在活動(dòng)中,我安排用繩子劃分了三個(gè)等級,投過(guò)第一個(gè)算成功,投過(guò)第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習中,班級中有三分之一的孩子沒(méi)能成功,后來(lái)對動(dòng)作又加以糾正練習,在第二次練習中,絕大多數孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習,讓幼兒非常有挑戰感和成就感,在最后的游戲環(huán)節中,幼兒都能以扔過(guò)第三根繩子為榮,投準練習在此活動(dòng)中是難點(diǎn),幼兒在練習過(guò)程中,效果不太好,以后可加強這方面的練習。

  此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系,所以我在游戲環(huán)節就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節中,我運用了簡(jiǎn)單的口令,如準備,發(fā)射,發(fā)生成功,進(jìn)入軌道等,語(yǔ)言簡(jiǎn)煉,富有節奏,幼兒活動(dòng)興趣高漲,活動(dòng)效果良好。

小學(xué)體育活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標:

  1.引導幼兒探索繩子的多種玩法。

  2.通過(guò)玩繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力。

  3.發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和發(fā)散思維能力。

  4.培養幼兒團結合作的觀(guān)念。

  5.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  長(cháng)繩短繩若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身操。

  2.導入:小朋友,今天我們一起來(lái)玩繩子,看誰(shuí)能想出好玩的方法。

  3.自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )自由玩繩,剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

  4.玩法:

  (1)跳繩:幼兒可以一個(gè)人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。

  (2)給娃娃打領(lǐng)結:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

  (3)踩繩跳:每人一根一米長(cháng)的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的`中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

  (4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線(xiàn)做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規。

  (5)走鋼絲:把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進(jìn)。

  5.放松活動(dòng):小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點(diǎn)累了吧,那么現在就讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。

  6.小結結束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結,然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,結束。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動(dòng),讓他們長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)聽(tīng)你講,肯定不會(huì )有很大的收獲。只有動(dòng)靜結合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍,在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè ),能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,打破了傳統的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養了幼兒的探索精神,創(chuàng )造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),孩子們在玩的過(guò)程中充分調動(dòng)了孩子們的自主性,并獲得了自我認知、身體運動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

  活動(dòng)培養了幼兒的探索精神,創(chuàng )造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),感受到了科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗了發(fā)現的樂(lè )趣。

小學(xué)體育活動(dòng)教案9

  一、教材分析

  一年級體育基礎知識,是根據課程標準中各學(xué)習領(lǐng)域“水平一”目標的要求及活動(dòng)跟內容的規定,針對學(xué)生的接受能力跟認知水平而選編的,用以指導教師學(xué)會(huì )學(xué)習跟活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)內容的重要組成部分。在學(xué)校一年級的教學(xué)內容中,根據《課程標準》中運動(dòng)參加、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康跟社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內容目標要求,把所編的隊形訓練、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和半蹲、攀登爬越、韻律活動(dòng)跟簡(jiǎn)易舞蹈等諸項內容統一歸類(lèi),稱(chēng)為“基本活動(dòng)”。這些內容,都是一些更簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)跟生活中所必須的實(shí)用性技能,沒(méi)有典型的運動(dòng)項目。

  通過(guò)教學(xué),使學(xué)員初步掌握各類(lèi)基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方式跟技能,培養學(xué)員身體的正確姿勢,發(fā)展全身活動(dòng)能力,促進(jìn)人體新陳代謝和正常生長(cháng)發(fā)育,增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當中,伴隨著(zhù)豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì )性的相處活動(dòng),感受到友好合作,團結友愛(ài)的情調,體驗自信、健全的氣質(zhì)心理。通過(guò)課堂能夠培養教師團結友愛(ài)、相互合作、遵守紀律、勇敢堅強、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)跟質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

  小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強,但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念跟步驟了解極少,因此,基本活動(dòng)的課堂,主要是使教師活動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作跟步驟,培養正確的身體姿態(tài),為現在進(jìn)一步學(xué)習各類(lèi)體育活動(dòng)的科技和技能打下一定基礎。但是,在教學(xué)過(guò)程中,應該減少把原本較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的.復雜化,也不宜已競技性運動(dòng)項目的練習方法利用于基本活動(dòng)的教學(xué)。

  二、教學(xué)總目標

  1、進(jìn)一步認識體育課和鍛煉身體的益處,知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單嘗

  試和方法。

  2、進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)跟表演的方式,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)素質(zhì)。

  3、體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣,遵守紀律,與同學(xué)團結合作。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、養成正確的身體坐、立、行姿勢。

  2、隊列跟隊形訓練。

  3、小學(xué)生廣播體操。

  4、各種走、跳、投練習。

  四、教學(xué)方向

  培養體育人才,培養教師對體育的興趣,全面發(fā)展人才。培養學(xué)生的運動(dòng)素質(zhì),從而推動(dòng)教師的身心健康發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的體能,發(fā)展學(xué)生各項技能,發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調性等方面的基本素質(zhì)。

  五、教學(xué)主要機制

  1、認真備課,做到深入認識教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。謝號角案,做好示范跟講解,使學(xué)生可有從客觀(guān)和主觀(guān)上學(xué)習。

  2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性,主要以師生練習為主,教師知識起到指導,糾正學(xué)生錯誤為主,真正以學(xué)生為中心。

  3、及時(shí)進(jìn)行評比,從學(xué)員自評、小組互評、教師總評相結合的方式來(lái)評判學(xué)生的學(xué)習狀況。

  六、教學(xué)進(jìn)度計劃表

  科別體育學(xué)生

  班級一年級人數

  本學(xué)期教學(xué)目的跟要求:

  1、進(jìn)一步認識體育課和鍛煉身體的益處,知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單嘗試跟步驟。

  2、進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)跟表演的方式,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)素質(zhì)。

  3、體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣,遵守紀律,與同學(xué)團結合作

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、教學(xué)內容淡化競技性,增加趣味性、娛樂(lè )性、健身性和實(shí)用性。

  2、根據學(xué)生實(shí)際,不斷變化練習模式。

  學(xué)生狀況預測及優(yōu)化教學(xué)的一些機制:

  本學(xué)期六年級面臨升學(xué)壓力,心理負擔較重,加上受到自身生理跟心理上的演進(jìn)特征的制約,所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)艱巨,必須高度加強,耐心、細致的指導,注意心理上的疏導,合理安排教學(xué)內外的體育運動(dòng),使教師端正態(tài)度,正確了解體育鍛煉的重要性、不可或缺性。

  1、精心備課,抓好體育課堂常規,認真上好每節體育與健康課。

  2、教學(xué)中采用多種教學(xué)方法,因材施教,激發(fā)師生的學(xué)習興趣,指導學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作練習,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)素質(zhì)的培養。

  3、通過(guò)各類(lèi)方式進(jìn)行健康知識、衛生常識的宣傳,為學(xué)生成就一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各類(lèi)檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習慣的產(chǎn)生。

  4、聯(lián)系實(shí)際結合教材內容對教師進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì )適應能力,突發(fā)事件的應變能力。

  5、加強對體育課的安全教育跟學(xué)員對自我保護觀(guān)念的教育。

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