- 中班健康活動(dòng)教案《戶(hù)外活動(dòng)》 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中班戶(hù)外健康活動(dòng)教案
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班戶(hù)外健康活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班戶(hù)外健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、了解魚(yú)的營(yíng)養價(jià)值，知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育，多吃魚(yú)聰明。
2、掌握吃魚(yú)的正確方法，能做到"吃魚(yú)時(shí)不吃飯、吃飯時(shí)不吃魚(yú)"。
3、努力嘗試自己吃魚(yú)，并保持干凈不浪費。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解魚(yú)的營(yíng)養價(jià)值，知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育。
難點(diǎn)：掌握吃魚(yú)的正確方法。
活動(dòng)準備
貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚(yú)桿、小魚(yú)幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚(yú)"游戲。
教師(頭戴貓媽媽頭飾)：今天貓媽媽要去釣魚(yú)了，誰(shuí)愿意和我們一起去釣魚(yú)呀?帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩釣魚(yú)游戲。
二、組織幼兒談話(huà)，了解魚(yú)的營(yíng)養價(jià)值。
教師將幼兒釣好的"魚(yú)"集中在一起，放于幼兒面前，提問(wèn)：你們喜歡吃魚(yú)嗎?為什么?魚(yú)有什么營(yíng)養價(jià)值?(知道魚(yú)的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好，容易被人體吸收。魚(yú)里還含有磷，能幫助大腦發(fā)育。多吃魚(yú)，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖)
三、引導幼兒討論魚(yú)的吃法。
教師：魚(yú)可以怎么燒?你吃過(guò)哪些魚(yú)?你喜歡吃什么魚(yú)?
出示好吃的魚(yú)的圖片，讓幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒喜歡吃魚(yú)的食欲。
四、教師和幼兒討論吃魚(yú)的正確方法教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚(yú)，媽媽來(lái)燒燒，我們一起吃魚(yú)吧!
教師(端出燒好的帶魚(yú))：你們會(huì )吃魚(yú)嗎?怎樣吃魚(yú)才不會(huì )被魚(yú)刺卡住?
教師示范吃魚(yú)的方法：先把魚(yú)肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的.魚(yú)肉，再吃另一面的魚(yú)肉，魚(yú)肉吃完后就會(huì )出現一個(gè)完整的魚(yú)刺骨。
五、閱讀幼兒用書(shū)，學(xué)習吃飯時(shí)如何吃魚(yú)看圖說(shuō)說(shuō)：圖上小朋友在吃飯的時(shí)候，是怎么吃魚(yú)的?
引導幼兒談?wù)劤贼~(yú)時(shí)須注意的問(wèn)題，知道吃魚(yú)時(shí)不吃飯，吃飯時(shí)不吃魚(yú)，以免被魚(yú)刺卡住。
中班戶(hù)外健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、理解故事，感受故事的童趣與角色心情的變化。
2、學(xué)習有條理地整理物品。
3、體驗養成良好生活習慣所帶來(lái)的方便。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、培養良好的衛生習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感受故事的童趣與角色心情的變化。
活動(dòng)準備：
1、設置娃娃家場(chǎng)景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。
2、圖片：苦惱的.拉拉、高興的拉拉。
3、凌亂的水彩筆、剪刀、膠水、圖書(shū)、積木、衣褲、鞋襪、床鋪。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入。
(教師持苦惱的拉拉圖片)小朋友們好，我叫拉拉，但是我有個(gè)煩惱，每天早晨，我起床后總找不到我的衣服、褲子，平時(shí)都是媽媽幫我找的，可今天媽媽不在家，現在我又找不到我的這些衣服朋友了，怎么辦啊?
提問(wèn)：拉拉在找什么呀?他找不到他的衣服、褲子、襪子和鞋子了，他的心里會(huì )怎么樣?為什么呢?(引導幼兒體驗找不到東西帶來(lái)的不方便和焦急的心情)
二、投入活動(dòng)。
1、那么，你愿不愿意來(lái)幫幫拉拉?(請個(gè)別"娃娃家"中找出衣物并說(shuō)一說(shuō)在什么地方找到的)
2、你們幫拉拉找到了他的衣服朋友們，拉拉可開(kāi)心啦!他說(shuō)："謝謝小朋友!"可是他又想，要是明天我的這些衣服又不聽(tīng)話(huà)了，那可怎么辦呢?
3、你們有沒(méi)有什么好辦法?
4、你們真棒，幫拉拉想了這么多的辦法，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里拉拉想到了什么好辦法!(教師講述故事第一、二段并操作情境，幼兒欣賞)
5、你覺(jué)得第二天早上拉拉能找到他的衣服朋友嗎?他會(huì )在那里找到他的朋友們?
6、對了!拉拉很快就找到了自己的東西，得意極了(出示高興的拉拉)："瞧!這下我的衣服朋友們可聽(tīng)話(huà)啦!"拉拉的辦法好嗎?我們表?yè)P表?yè)P他吧!
三、立足生活，遷移故事中的經(jīng)驗。
1、師：拉拉的衣服朋友們現在聽(tīng)話(huà)了，可是你看我們活動(dòng)室里的這些朋友們怎么了?你有沒(méi)有什么好辦法讓他們聽(tīng)話(huà)呢?(幼兒討論)
2、幼兒自選內容整理各情境。
四、集體評價(jià)，養成良好的生活習慣。
1、請全體幼兒觀(guān)察各情境的整理情況，并請幼兒說(shuō)說(shuō)你整理的什么，是怎么整理的?
2、小朋友們真能干，希望你們不管是在幼兒園還是在家里都能讓你的玩具、圖書(shū)、衣服朋友聽(tīng)你的話(huà)。
教學(xué)反思：
孩子們在生活中也是經(jīng)常丟三落四，找不到東西。所以本次活動(dòng)給孩子們一個(gè)深深的啟發(fā)。在活動(dòng)中，孩子們也很積極地幫助故事中的人物找東西、想辦法。從而也覺(jué)醒自己：要養成良好生活習慣，要經(jīng)常收拾整理物品，自己的東西自己收拾放好。
中班戶(hù)外健康活動(dòng)教案3
設計意圖：
喜愛(ài)歌舞是幼兒的天性，他們稚嫩的心靈對歌舞充滿(mǎn)了喜歡。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳，去模仿扮演電視里的歌舞片段。這節課就是通過(guò)這次集體活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛(ài)心，讓他們去關(guān)心老人，體驗愛(ài)護別人帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒的愛(ài)心，使他們學(xué)會(huì )關(guān)心老人，關(guān)注老人。
2．在集體活動(dòng)中體驗愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué)，體驗贈與愛(ài)的的`幸福。
活動(dòng)準備：
歌曲磁帶，幼兒頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入
小朋友，我們近期排練了幾首快樂(lè )的歌舞，小朋友們唱得很好，跳得也不錯，你們想不想把你們的歌舞獻給你們的爸爸媽媽?zhuān)?幼兒爭相回答—想)，那你們想不想把你們的快樂(lè )與那些不認識的爺爺奶奶一起分享？(幼兒回答--想)那么下面我們就一起去敬老院把我們的歌舞送給他們好不好？(幼兒回答，好)，
3、活動(dòng)過(guò)程
義務(wù)幫助老人活動(dòng)：
首先是帶領(lǐng)幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶，幫助他們打掃衛生，給老人整理被褥，和老人說(shuō)說(shuō)話(huà)。
歌舞活動(dòng)：
伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，幼兒們在老人們的面前，高興地表演了他們的歌舞，老人們看到幼兒們天真活潑的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。有的老人還高興地把孩子攬在懷里，孩子們得到了老人的認可，也變得更加的自信，滿(mǎn)足。
4、活動(dòng)結束
對幼兒的表現給與鼓勵和表?yè)P，你們今天表現真棒��！
教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。
5、活動(dòng)反思：
孩子們，今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞，送去了你們的愛(ài)心，你們高興嗎、幼兒一起回答，高興！老爺爺和老奶奶非常的感謝你們，通過(guò)這次游活動(dòng)中幼兒覺(jué)得自己就是一個(gè)長(cháng)大了，也可以給與別人一定的幫助了，覺(jué)得很自豪，很光榮，很滿(mǎn)足。
中班戶(hù)外健康活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。
2、培養幼兒樂(lè )意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣，知道自己的事情自己做。
3、通過(guò)看表演、競賽活動(dòng)，培養幼兒的自尊和自信。
4、培養良好的起床習慣。
5、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
活動(dòng)準備：
1、情景表演：小花熊和小黑熊。
2、實(shí)況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。 ②一幼兒在家起床的情景。
3、汽車(chē)的音樂(lè )、電話(huà)機(玩具)。
4、幼兒已學(xué)會(huì )自編兒歌《起床》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。提問(wèn)：這首歌主要講了一件什么事?
2、師：早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰(shuí)穿的?
(師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)
3、放電話(huà)鈴聲，師接電話(huà)，并告訴幼兒是熊媽媽打電話(huà)來(lái)邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的?那么，我們一起去看看，好嗎?
4、放開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )，幼兒自由律動(dòng)。
二、觀(guān)看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提問(wèn)：
1、熊媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?
2、你喜歡哪只小熊?為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑熊嗎?告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了?
教師小結：小花熊真能干，在家起床時(shí)不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會(huì )自己干，我們獎給它一朵笑臉花。
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓勵他?(幼兒以鼓勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信心)如：幼兒說(shuō)：“我以前不會(huì )穿衣服，老師、媽媽教我后，我慢慢地會(huì )穿了�！�
三、看實(shí)況錄像①
1、小朋友都看到自己了嗎?你起床誰(shuí)幫你穿衣、穿褲、穿鞋的?
2、你還看到誰(shuí)?她是怎樣起床的?
師小結：小朋友和小花熊一樣能干，大多數小朋友在幼兒園不要老師穿衣，只有個(gè)別小朋友老師幫一下忙他也會(huì )穿了，有的`小朋友甚至還幫助其他小朋友。
過(guò)渡語(yǔ)：剛才去了小熊家，現在想不想去小朋友家看看?
四、看實(shí)況錄像②
1、她是誰(shuí)呀?
2、這位小朋友在家起床時(shí)是怎么做的?(用先……再……最后來(lái)講述)
教師小結：這位小朋友真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。
3、集體念兒歌《起床嘍》。
五、穿衣、系鞋帶比賽。
1、師：我們來(lái)一個(gè)穿衣、系鞋帶比賽，好嗎?老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進(jìn)步，笑臉花就會(huì )跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦?
2、有目的挑選依賴(lài)性強的幼兒參加比賽。
3、品德教育：看到小朋友的進(jìn)步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去園一個(gè)樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續跟你做朋友，你們有信心嗎?
中班戶(hù)外健康活動(dòng)教案5
【設計意圖】
中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。拋拋樂(lè )這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料——長(cháng)方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎。
【活動(dòng)目標】
1、鍛煉幼兒的體能；
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性；
3、培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
【活動(dòng)準備】
長(cháng)方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準備。
2、展示活動(dòng)器械
�。�1）長(cháng)方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個(gè)角等等。
�。�2）沙包：引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
�。�1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的`四個(gè)角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
�。�2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包（整個(gè)過(guò)程都要注意安全）。
�。�3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開(kāi)始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊，活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。
【活動(dòng)延伸】
鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。
中班戶(hù)外健康活動(dòng)教案6
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒對戶(hù)外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項戶(hù)外活動(dòng)，發(fā)展體育，增強體質(zhì)。
2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
3、幼兒培養在體育活動(dòng)中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
6、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)意圖】
經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習與鍛煉，我班幼兒的體育運動(dòng)能力有所提高，幼兒對體育運動(dòng)的興趣很高，樂(lè )于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對于有挑戰性的活動(dòng)膽怯，例如攀爬架、平衡木。
【具體措施】
利用晨間活動(dòng)，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。
在幼兒晨間入園的時(shí)間內，有目地的對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據園內多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開(kāi)火車(chē)等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的.鍛煉。
開(kāi)展健康的戶(hù)外活動(dòng)。
根據《綱要》要求，保證每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結合教學(xué)，安排健康的戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽(tīng)口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請講科學(xué)的、合理的、有趣的戶(hù)外活動(dòng)。
器械多樣，百玩不厭。
幼兒園中精心為幼兒準備了種類(lèi)繁多、數量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車(chē)、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒(méi)有接觸到的，根據幼兒的運動(dòng)能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰性的器械，即調動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。
總之，戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)僅僅圍繞著(zhù)一個(gè)游戲進(jìn)行，那也會(huì )導致孩子失去興趣，多準備活動(dòng)，兩者交替進(jìn)行，那孩子體驗的就是不一樣的樂(lè )趣。根據中班的年齡特征需求，合作競賽的形式比較適合中班的幼兒，他們喜歡挑戰性的游戲，設計一些比賽性質(zhì)的游戲，幼兒可以自行結伴游戲，也可小組之間進(jìn)行游戲，比比看哪一組最厲害。既培養了伙伴間的合作能力，也激發(fā)了自己的興趣和競爭意識
中班戶(hù)外健康活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習彎腰半蹲走;
2、鍛煉運動(dòng)的持久性;
3、培養初步的規則意識。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習彎腰半蹲走活動(dòng)難點(diǎn)：能加快速度通過(guò)不同高度的隧道
活動(dòng)過(guò)程：
(一)幼兒隨音樂(lè )入場(chǎng)，做熱身運動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲"機靈鼠小弟"
(二)練習彎腰半蹲走
1.教師引導幼兒觀(guān)察隧道，自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道，大家都來(lái)試試看。
2.集體演示
�、僬垈�(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。
�、诮處煾鶕變旱谋硌菀鰪澭攵鬃�。
師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。
3.幼兒集體嘗試練習"彎腰半蹲走"。
4.集體講述：
你在練習中發(fā)現了什么問(wèn)題?怎樣蹲才能更快的.通過(guò)隧道?
5.教師總結幼兒交流的意見(jiàn)，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師)6.幼兒集體魚(yú)貫式練習一遍，要求慢速通過(guò)高隧道。
7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習。
8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。
(三)游戲：運糧食
1.過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎?
2.游戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道，走過(guò)獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來(lái)。
3.幼兒游戲。
(四)游戲結束
1.圍著(zhù)糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。
2.帶著(zhù)糧食高興地出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
【中班戶(hù)外健康活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
中班健康戶(hù)外教案09-24
中班《戶(hù)外活動(dòng)》健康活動(dòng)教案08-21
中班健康活動(dòng)教案《戶(hù)外活動(dòng)》03-23
大班戶(hù)外健康活動(dòng)教案03-13
幼兒園中班健康活動(dòng)教案《戶(hù)外活動(dòng)》12-09
戶(hù)外游戲活動(dòng)中班教案01-02
中班戶(hù)外安全活動(dòng)教案12-10
中班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案08-24
中班健康戶(hù)外教案（通用19篇）03-30