- 相關(guān)推薦
各種各樣的葉子活動(dòng)教案（通用19篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的各種各樣的葉子活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索葉子的多種特征，并初步了解葉子的作用。
2、知道幼兒學(xué)習按物體特征進(jìn)行分類(lèi)的方法。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。
活動(dòng)準備：
1、各種葉子
2、組織幼兒收集各種葉子，豐富相關(guān)知識。
3、投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣
1、韻律活動(dòng)進(jìn)場(chǎng)
2、導入活動(dòng)。
教師：春風(fēng)到來(lái)了許多同伴，讓我們大家尋找她們的秘密。
二、指導幼兒觀(guān)察、探索、發(fā)現葉子的特征。
1、讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題看一看、摸一摸、聞一聞。師；葉子長(cháng)的怎樣？它有哪些顏色？有哪些形狀？它象什么？葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什么感覺(jué)？聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>
2、幼兒自由結伴去觀(guān)察、探索和發(fā)現。幼兒觀(guān)察時(shí)，教師可參與幼兒的活動(dòng)，并給予指導，同時(shí)鼓勵幼兒邊觀(guān)察邊互相討論商議，提醒幼兒摸時(shí)注意安全。
3、請幼兒回到原位，圍繞顏色、形狀、大小、厚薄、軟硬、光滑、毛糙、氣味等方面暢訴自己探索的結果。
4，遷移擴展經(jīng)驗。圍繞投影儀上葉子的形狀，請幼兒講講象什么？你還在哪兒見(jiàn)過(guò)哪些植物，葉子是這樣形狀的。還可以為顏色或氣味或其它來(lái)遷移擴展幼兒的經(jīng)驗。
三、指導幼兒分類(lèi)
1、分類(lèi)前指導。要先想好按什么特征進(jìn)行分類(lèi)，再找出分類(lèi)標記進(jìn)行分類(lèi)。
2、幼兒進(jìn)行分類(lèi)。幼兒分類(lèi)時(shí)，教師巡回指導。
3、檢查分類(lèi)情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的.，再個(gè)別幼兒講講自己的分法。
四、討論葉子的作用
教師引導幼兒圍繞食用、藥用、美化環(huán)境及對植物本身等方面來(lái)思考葉子的作用。
五、結束活動(dòng)
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 2
教學(xué)目標：
1、認識幾種常見(jiàn)的葉子，能分辨出它們的形狀。
2、知道各種葉子的特點(diǎn)用途及變化。
3、會(huì )用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫(huà)，以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)花草樹(shù)木的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道各種葉子的形狀及隨季節變化的特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
課前收集各種葉子
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭示新課，板書(shū)課題
二、讀小詩(shī)
當葉子星星點(diǎn)點(diǎn)出現在枝頭的時(shí)候，
它告訴我們，
春天來(lái)了！
三、認識各種葉子
1、出示各種葉子
�。�1）說(shuō)說(shuō)自己收集的是什么樹(shù)的葉子，是什么形狀的。
�。�2）用“---------的葉子像---------”練習說(shuō)話(huà)
2、互相欣賞各自帶來(lái)的葉子
3、說(shuō)一說(shuō)：
�。�1）這些美麗的葉子在不同的季節里，顏色一樣嗎？
有許多植物的`葉子，到了秋天就會(huì )變色，并慢慢落掉，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。
�。�2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。
四、巧手制作坊
1、方法：
�。�1）把卡紙上的兩張個(gè)圓盤(pán)分別剪下來(lái)，并把圓盤(pán)上劃有斜線(xiàn)的部分挖去。
�。�2）根據落葉樹(shù)木的生長(cháng)特點(diǎn)，把這些樹(shù)葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫(huà)出來(lái)，剪下，貼在下圓盤(pán)的四個(gè)圓圈內。
�。�3）將上、下圓盤(pán)放在墊紙板上，用錐子在圓盤(pán)中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤(pán)整合在一起。
2、學(xué)生動(dòng)手制作，師指導
五、操作與欣賞
1、用手指在做好圓盤(pán)缺口處撥動(dòng)圓盤(pán)，看看一年四季中樹(shù)葉的變化。
2、同桌比賽：看誰(shuí)能準確、快速地把四季中樹(shù)葉的變化找出來(lái)。
3、轉的快的，說(shuō)得好的獎勵一顆五角星。
4、比一比，誰(shuí)的星星多。
六、攜手共享
這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫(huà)面來(lái)，下面我們看一看誰(shuí)的小手最靈巧。
1、用自己收集的葉子剪拼畫(huà)面
2、作品欣賞。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)本次活動(dòng)能夠知道每片葉子都是不同的、有自己的脈絡(luò )，是每個(gè)個(gè)體的獨特標志。
2、幼兒通過(guò)觀(guān)察能夠發(fā)現兩片葉子的不同。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學(xué)習過(guò)關(guān)于樹(shù)葉的知識，有一定的經(jīng)驗準備。
2、物質(zhì)準備：關(guān)于樹(shù)葉的圖片（特征明顯、相似）、樹(shù)葉模型
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：
�。ńM織上課）小朋友們喜不喜歡猜謎語(yǔ)啊，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)我們一起來(lái)猜一猜好不好。大家認真聽(tīng)哦，老師要出謎語(yǔ)了（出示圖片）
2、開(kāi)始：
大家以前是不是都認識很多樹(shù)葉呢，下面我們來(lái)一起認一認好不好。（出示比較有特征的樹(shù)葉圖片，幫助幼兒回憶學(xué)過(guò)的知識）
老師想問(wèn)問(wèn)你們，有仔細觀(guān)察過(guò)葉子嗎？（有：就請幾位小朋友簡(jiǎn)單回答一下）
今天老師帶領(lǐng)大家仔細觀(guān)察一下，每個(gè)人都要認真仔細的觀(guān)察，看看他們有什么特點(diǎn)，是不是相同的（兩兩一組出示相似的`葉子）
現在和你身邊的小朋友6個(gè)人一組可以交流你觀(guān)察到的結果（1~2分鐘）
請幼兒進(jìn)行回答。
3、小結：
�。ńM織紀律，進(jìn)行小結）世界上有許多種葉子，每棵樹(shù)也有很多片葉子，但是每片葉子都有自己的脈絡(luò )。這些信息就是我們自己的特點(diǎn)，代表我們每個(gè)人都是不同的個(gè)體，是獨特的
活動(dòng)延伸：
樹(shù)葉可以制作出美麗的作品，在以后的美術(shù)課和手工課一起進(jìn)行制作。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識各種植物的葉子。
2、讓幼兒知道葉子對植物的作用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓幼兒了解葉子對植物的'作用，并告訴他們不能隨意破壞它們。
活動(dòng)準備：
1、老師收集各種形狀，大小不同的葉子。
2、準備紙，透明膠，剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察，尋找葉子。
教師出示自己收集的各種葉子，引發(fā)幼兒興趣。老師；“今天，我們一起去找找看
還有哪些不同的葉子好嗎？”
引導幼兒將自己發(fā)現，收集到的葉子和老師，同伴的比較一下，看看有什么不同。
2、讓幼兒相互交流自己收集到的葉子，制作葉子書(shū)簽和標本。
�。�1）老師；“請小朋友說(shuō)說(shuō)自己是在什么樹(shù)下?lián)鞄У娜~子，葉子是什么形狀的�！�
�。�2）教師將幼兒收集到的葉子進(jìn)行展示，請幼兒按形狀進(jìn)行分類(lèi)。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒用透明膠將葉子粘貼在白紙上制作葉子標本，壓在書(shū)里做成葉子書(shū)簽。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 5
教材簡(jiǎn)析
本課的第一個(gè)活動(dòng)是撿落葉，這是課前準備活動(dòng)。教材要求學(xué)生去撿落葉，而不是摘樹(shù)葉，這里有情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的很重要的教育內容。希望重視這樣的教育。
課堂上的第一個(gè)活動(dòng)是交流，我撿了幾片落葉？我們小組有幾片落葉？我們小組有幾種樹(shù)葉？這就開(kāi)始有數量的觀(guān)察和比較活動(dòng)了。
“這些是同種樹(shù)葉嗎？我們根據什么來(lái)說(shuō)它們是同種的，根據什么來(lái)說(shuō)它們是不同種的？”這里的活動(dòng)也還只是簡(jiǎn)單的比較分類(lèi)活動(dòng)。只要學(xué)生能抓住一個(gè)能區別的特征就行，比如通過(guò)聞氣味來(lái)判斷是不是桑葉，根據形狀判斷是不是懸鈴木葉……
接下來(lái)的活動(dòng)是觀(guān)察葉子的顏色、形狀、大小。通過(guò)顏色的觀(guān)察，希望學(xué)生能回答“植物的葉子是什么顏色的？”“葉是什么形狀的？”讓學(xué)生選擇自己的方法去描述。關(guān)于葉形，不需要學(xué)生講述各種名字，不要他們去記住一些他們不理解的、甚至成人自己也搞不清楚的“心形”、“披針形”之類(lèi)的詞。這里的觀(guān)察描述，在于他們獲得更多葉子形狀的直接認識，為今后的葉形認識做準備。葉的大小的觀(guān)察描述，在沒(méi)有尺子的情況下，學(xué)生也能有很多方法描述葉子的大小。兩片葉子的比較，可以比面積，也可以比長(cháng)度。
這里觀(guān)察描述葉子的目的是：讓他們感覺(jué)到“我們有許多觀(guān)察、比較和描述葉的大小、顏色、形狀的方法�！睂W(xué)生參與了這堂課的學(xué)習過(guò)程，就會(huì )感覺(jué)到自己有方法，能夠對樹(shù)葉進(jìn)行觀(guān)察、描述。這些方法不是老師教的，而是他們自己想出來(lái)的，不斷地強化他們的自信心。
教學(xué)目標
1.經(jīng)歷簡(jiǎn)單的對樹(shù)葉的顏色、形狀、大小等屬性的觀(guān)察、比較活動(dòng)過(guò)程。
2.通過(guò)觀(guān)察了解一些不同種樹(shù)葉的基本知識。
3.初步意識到觀(guān)察是細致的。
教學(xué)重點(diǎn)
經(jīng)歷對樹(shù)葉的觀(guān)察比較分類(lèi)的活動(dòng)過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)
描述、比較樹(shù)葉的形狀、大小、顏色等特征。
學(xué)習者特征
對身邊的樹(shù)葉有一般了解，但很少進(jìn)行比較細致的觀(guān)察描述活動(dòng)，對樹(shù)葉的觀(guān)察活動(dòng)感興趣，但較少深層次的'思維活動(dòng)。
教學(xué)策略實(shí)物展示、討論交流
信息技術(shù)
整合方式視頻、課件、實(shí)物投影
教學(xué)評價(jià)
方式策略記錄表格、課堂點(diǎn)評
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
引入
1.葉子的顏色
2.葉子的分類(lèi)
3.葉的大小
展示各種不同的樹(shù)葉。
問(wèn)漂亮嗎？為什么覺(jué)得葉子很漂亮？
你都見(jiàn)過(guò)什么顏色的葉子？
展示紅背桂、花葉榕等顏色特別的樹(shù)葉。
給各小組分發(fā)裝有樹(shù)葉的紙袋：數有幾片葉子，分一分，是同種植物的葉子放在一起。
你們是怎樣判斷它們是同一種植物的葉子？
1、讓學(xué)生將其中一種形狀的葉按大小順序排列。
2、交流排列中遇到的問(wèn)題，設問(wèn)：大小相近的葉用什么方法來(lái)比較大小呢？
3、教師總結比較葉大小的方法，適時(shí)提出描方格的方法。
從顏色、形狀、花紋等方面交流。
展示自己帶來(lái)的葉子，并說(shuō)明有幾種顏色？
觀(guān)察樹(shù)葉，給樹(shù)葉分類(lèi)
展示交流。
各小組研究探討。
學(xué)生交流各組的方案。
學(xué)生描一描，試一試。
吸引學(xué)生對觀(guān)察樹(shù)葉的興趣。
了解樹(shù)葉的顏色是各種各樣的。
在給樹(shù)葉分類(lèi)的過(guò)程中進(jìn)一步了解樹(shù)葉的形狀、葉脈等。
理解可以用不同的方法比較葉的大小。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 6
教學(xué)要求：
1.經(jīng)歷一個(gè)對樹(shù)葉從“摘”到“撿”的認識過(guò)程；
2.經(jīng)歷簡(jiǎn)單的、對樹(shù)葉的顏色、形狀、大小等屬性的觀(guān)察；
3.了解一些關(guān)于不同種樹(shù)葉的基本知識；
4.初步意識到觀(guān)察是細致的。
教學(xué)準備：
小組探究需要：每人收集十幾片落葉；
個(gè)人探究：統計記錄筆記。
教學(xué)思路分析：
這是學(xué)生學(xué)習科學(xué)課的第三課，在“我看到了什么”一課中，學(xué)生已經(jīng)初步理解了什么是科學(xué)觀(guān)察。對大樹(shù)的觀(guān)察是一個(gè)比較大的系統觀(guān)察，而這課是學(xué)生將宏觀(guān)觀(guān)察轉向一個(gè)小局部觀(guān)察的開(kāi)始�？梢哉f(shuō)這課是引入細致觀(guān)察的一個(gè)鋪墊，看起來(lái)非常的簡(jiǎn)單和粗淺，但是就是在這些看起來(lái)沒(méi)有什么好觀(guān)察、非常粗淺的觀(guān)察對象中引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現更多。關(guān)于“什么是區分不同種樹(shù)葉的標準？”對葉子的整體進(jìn)行一個(gè)初步的觀(guān)察，為以后兩節課對樹(shù)葉進(jìn)行細致的局部觀(guān)察做好鋪墊。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
一、了解樹(shù)葉的收集情況，鼓勵學(xué)生在以后的研究中要“撿”樹(shù)葉。
1.同學(xué)們看到你們收集了這多的樹(shù)葉，我真高興。那老師問(wèn)你們這些樹(shù)葉是從哪些地方收集來(lái)的？(回憶收集樹(shù)葉標本的地點(diǎn))
2.你們怎樣收集到這些樹(shù)葉的呀？
3.討論：為什么不能摘葉子？
二、統計撿來(lái)的各種樹(shù)葉。
1.這么多的樹(shù)葉放在桌子上我們給它們整理一下，作個(gè)統計。
2.統計自己撿了幾片樹(shù)葉。這里面有幾種樹(shù)葉？
3.同學(xué)拿出統計記錄本做統計記錄。（個(gè)人探究）
4.不如將我們小組所有的樹(shù)葉合在一起，統計我們小組一共有幾種樹(shù)葉？
5.小組商量我們小組有幾種樹(shù)葉？（小組合作探究）
6.匯報統計結果。
�、俳y計好了嗎？哪個(gè)小組愿意將你們的`統計結果告訴大家？
�、趯W(xué)生匯報自己小組的統計結果。（各小組逐個(gè)匯報）
三、討論同種樹(shù)葉判斷的標準。
1.你們小組把哪些樹(shù)葉分為同種樹(shù)葉？
2.學(xué)生根據自己的分組向全班學(xué)生展示自己的區分情況。
3.你們是按照怎樣的標準判斷這些樹(shù)葉是不同種樹(shù)葉的呢？
4.小組討論：我們剛才給樹(shù)葉分類(lèi)的標準。
5.匯報自己小組商量的結果。
6.教師記錄（板書(shū)）。
7.分析各小組的判斷標準。
�、俳處熡涗洏藴剩�
顏色
大小
形狀
葉柄
�、趧偛盼覀兇蠹叶颊f(shuō)了自己的標準，你們贊同哪個(gè)小組的說(shuō)法？
�、坌〗M之間相互質(zhì)疑。相互說(shuō)自己的理由。（學(xué)生到講臺上來(lái)展示自己的質(zhì)疑理由）
�、艹醪介_(kāi)始關(guān)注樹(shù)葉的各種屬性。
四、課后記錄
下課后去檢一些你認為是同種樹(shù)的樹(shù)葉。下節課我們繼續研究。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 7
教學(xué)目標：
1.知道秋天來(lái)了，有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了，學(xué)習為樹(shù)葉涂上相應的顏色。
2.鼓勵幼兒堅持把樹(shù)葉的細小部分涂完整。
3.感受秋天樹(shù)葉的色彩美。
物質(zhì)準備：
1.油畫(huà)棒、幼兒操作卡。
2.教師范畫(huà)。
知識準備：
幼兒欣賞過(guò)秋天的樹(shù)葉。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習為樹(shù)葉涂上相應的顏色，堅持把樹(shù)葉的細小部分涂完整。
難點(diǎn)：感受秋天樹(shù)葉的色彩美，學(xué)習為樹(shù)葉涂上相應的顏色。
教學(xué)方法與手段：
演示法、講解法、練習法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的.興趣。
1. 師（手舉紅、黃樹(shù)葉）：小朋友認識它們嗎？是什么顏色的？
2.出示沒(méi)有涂色的樹(shù)葉引導幼兒觀(guān)察。
師：那你們覺(jué)得我應該給它們涂上什么顏色呢？
二、教師講解示范。
1.重點(diǎn)指導幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線(xiàn)外，不露白色。
師：看看老師是怎么涂顏色的？從哪邊到哪邊？看仔細了，要把露出來(lái)的白色全部涂滿(mǎn)。
2.鼓勵幼兒大膽選色。
師：你見(jiàn)過(guò)秋天的樹(shù)葉是什么顏色的？
師：這里有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹(shù)葉涂上好看的顏色。
三、布置與指導
1.鼓勵幼兒大膽給樹(shù)葉涂色，注意涂色順序和方法。
師：想一想顏色要怎么涂？小手抓住蠟筆的哪邊？
2.表?yè)P涂色方法正確又有耐心的幼兒，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成。
師：需要老師幫忙的小朋友請舉手。
四、展覽幼兒作品，評價(jià)。
師：你覺(jué)得哪片樹(shù)葉涂得最好看，為什么？
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察樹(shù)葉，能用多種顏色裝飾一片樹(shù)葉。
2、樂(lè )意涂色，能在輪廓線(xiàn)內涂色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察樹(shù)葉
師：請你看看你這是什么？（樹(shù)葉）秋天到了，樹(shù)葉漸漸從樹(shù)上掉了下來(lái)，雙休日我請小朋友撿來(lái)了很多秋天的樹(shù)葉，請你拿起一片秋天的樹(shù)葉看一看，樹(shù)葉是什么顏色的？
小結：有黃色、紅色、綠色……有的樹(shù)葉一個(gè)顏色，有的'樹(shù)葉兩個(gè)顏色，有的樹(shù)葉三個(gè)顏色
二、教師示范作畫(huà)，幼兒欣賞
�。ㄒ唬�、出示畫(huà)紙，提出問(wèn)題
師：我這里也有一片樹(shù)葉，如果讓你用蠟筆來(lái)畫(huà)，你想怎么畫(huà)？
�。ǘ�、教師示范
�。ㄈ�、提出作畫(huà)要求
1、用多種顏色裝飾一片樹(shù)葉
2、涂色時(shí)要涂到輪廓線(xiàn)內
3、保持紙張干凈整潔
�。ㄋ模�、欣賞成品圖片
師：除了這樣畫(huà)，還可以這樣畫(huà)（出示涂色的樹(shù)葉），請你來(lái)看一看。
師：我這里呀，還有一棵樹(shù)媽媽?zhuān)锾斓搅�，�?shù)葉都掉了，樹(shù)媽媽很傷心，你有什么好辦法可以讓樹(shù)媽媽開(kāi)心起來(lái)嗎？
三、幼兒作畫(huà)
師：你也想讓樹(shù)媽媽開(kāi)心起來(lái)嗎？
四、作品欣賞
師：把你已經(jīng)完成的樹(shù)葉掛到小樹(shù)上，你可以來(lái)看看樹(shù)媽媽變的開(kāi)心來(lái)了。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)遷移經(jīng)驗，加深幼兒對葉子形狀、顏色的認識。
2、會(huì )用多種形式來(lái)表現多彩的樹(shù)葉，具有初步表現美的能力。
3、樂(lè )于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備：
1、已剪好各種樹(shù)葉形的手工紙。
2、在卡紙上貼有已經(jīng)壓平的樹(shù)葉、剪刀、油畫(huà)棒、白紙。
3、在各色手工紙上畫(huà)有各種樹(shù)葉的輪廓
4、背景圖：上有三棵大樹(shù)（另有小花、小草）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示已采集的樹(shù)葉，激發(fā)幼兒想動(dòng)手制作的愿望。
師：看看，老師給你們帶來(lái)了什么？那這些樹(shù)葉有什么不同？（形狀和顏色），你們知道這也樹(shù)葉的媽 媽是誰(shuí)嗎？（大樹(shù)）。吳老師把這些樹(shù)葉做成了相片送給了大樹(shù)媽 媽?zhuān)銈兿氩幌胫牢沂窃趺醋龅模?/p>
二、師邊講述邊示范制作樹(shù)葉相片的不同方法。
第一組：線(xiàn)描畫(huà) 在已剪好樹(shù)葉形的手工紙上用記號筆先分成幾大塊，再用不同的線(xiàn)條和圖形進(jìn)行裝飾，
第二組：拓印畫(huà) 在已經(jīng)貼好壓平的樹(shù)葉的卡紙上，覆蓋一張白紙，用油畫(huà)棒橫著(zhù)在樹(shù)葉的上方來(lái)回涂。注意上下兩張紙要壓住不能動(dòng)，印好后再用剪刀剪下已拓印好的樹(shù)葉。
第三組：撕貼畫(huà) 在已經(jīng)畫(huà)有不同形狀樹(shù)葉的'手工紙上，用食指拇指捏緊紙一上一下沿樹(shù)葉輪廓慢慢撕。
三、幼兒制作，教師指導，
第一組：提醒幼兒先將樹(shù)葉分成幾大塊，裝飾時(shí)，線(xiàn)條與圖形一定要豐富，要有規律。
第二組：拓印時(shí)，上下兩張紙不能動(dòng)，要等到拓印好了才可以移動(dòng)，拓印時(shí)油畫(huà)棒必須橫著(zhù)涂。
第三組：撕貼時(shí)左右手必須協(xié)調，要沿著(zhù)樹(shù)葉輪廓方向慢慢撕。
四、活動(dòng)結束
1、展示幼兒的作品
師：把樹(shù)葉相片送到大樹(shù)媽 媽的身邊。分組進(jìn)行講評。
2、和大樹(shù)媽 媽一起跳個(gè)《歡樂(lè )舞》。
師：大樹(shù)媽 媽有了那么多孩子，變得更有精神更年輕了，我們和大樹(shù)媽 媽一起跳個(gè)舞吧！。
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習正確的涂色方法，并為樹(shù)葉涂上相應的顏色。
2、耐心、細心地堅持把樹(shù)葉的細小部分涂完整，感受秋天樹(shù)葉的色彩美。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察一些已變紅、變黃的樹(shù)的葉子。
2、蠟筆若干、印有樹(shù)葉輪廓的紙若干。
3、兩棵空樹(shù)干的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：小朋友，現在是什么季節？（幼：秋天）秋天來(lái)了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長(cháng)袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。
二、引發(fā)幼兒對秋天樹(shù)葉的回憶
師：樹(shù)葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）
三、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣
1、以童趣的口吻引起幼兒的注意
師：今天來(lái)幼兒園的時(shí)候，老師看到了兩課樹(shù)媽媽?zhuān)ǔ鍪緝煽每諛?shù)干）
2、引導幼兒仔細觀(guān)察，培養幼兒觀(guān)察能力
師：它們與我們平時(shí)看到的樹(shù)有什么不一樣？（幼：它們沒(méi)有樹(shù)葉）
3、師：樹(shù)媽媽想請小朋友幫忙，幫樹(shù)葉寶寶穿上新衣服，把樹(shù)媽媽打扮起來(lái)，好不好？
四、教師示范畫(huà)畫(huà)
1、親自示范涂色
師：畫(huà)的時(shí)候要注意了，靠著(zhù)黑色邊框線(xiàn)往里畫(huà)
2、強調注意點(diǎn)：
畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上、不要畫(huà)到黑色邊框線(xiàn)外。
畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里面畫(huà)。
涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。
五、幼兒涂色，教師指導、詢(xún)問(wèn)
六、打扮樹(shù)媽媽?zhuān)N上樹(shù)寶寶，進(jìn)行評價(jià)
師：現在樹(shù)媽媽都找到自己的樹(shù)寶寶了，它讓老師跟小朋友說(shuō)"謝謝"，那小朋友要說(shuō)什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
活動(dòng)反思：
《指南》指出：“重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)”。小班幼兒年齡小，注意力集中時(shí)間較短，往往會(huì )耐心不足。在今天的`繪畫(huà)活動(dòng)中，小朋友需要將兩片樹(shù)葉樹(shù)葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫(huà)的過(guò)程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹(shù)葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細地涂滿(mǎn)；有些幼兒會(huì )急于求成，迅速地將樹(shù)葉涂滿(mǎn)，但是樹(shù)葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會(huì )拉著(zhù)我的衣服說(shuō)：“老師，我不想涂了�！边@些繪畫(huà)當中出現的不同現象值得我們反思。
對于那些認真仔細進(jìn)行繪畫(huà)涂色的幼兒，我們需要鼓勵、表?yè)P他們，并把他們的作品展示出來(lái)，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習；對于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫(huà)畫(huà)完，并在離園時(shí)請家長(cháng)看一看幼兒的繪畫(huà)作品，用“把畫(huà)畫(huà)得好看些，爸爸媽媽才會(huì )高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫(huà)。
除了用榜樣、獎勵來(lái)引導幼兒耐心繪畫(huà)外，老師還可以與家長(cháng)交流，家園共育，希望家長(cháng)周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫(huà)一幅畫(huà)，一定要讓幼兒安靜地畫(huà)完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書(shū)，讓幼兒學(xué)習等待等方式培養幼兒的耐心。當幼兒有什么需求，想要買(mǎi)什么玩具時(shí)，家長(cháng)可有意延緩一段時(shí)間，不要立刻滿(mǎn)足孩子的要求，以培養孩子的耐心。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現秋天的樹(shù)葉是多種多樣的。
2、學(xué)習給樹(shù)葉分類(lèi)或排序，體驗玩樹(shù)葉的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、本活動(dòng)在室外進(jìn)行�；顒�(dòng)前選擇有許多不同樹(shù)木生長(cháng)的草地，草地上積滿(mǎn)了許多落葉。
2、人手一個(gè)小筐、分類(lèi)盒。
3、電教設備：電腦。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒一起觀(guān)賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有多種不同樹(shù)木生長(cháng)的草地上，觀(guān)看地上的落葉。
教師：小朋友的腳下都有些什么？咦？為什么會(huì )有這么多的落葉？引導幼兒觀(guān)察秋風(fēng)吹過(guò)的落葉景色：一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的小樹(shù)葉怎樣啦？它們是怎樣落下的'？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
二、幼兒邊拾落葉邊觀(guān)察。
教師：在場(chǎng)地的四周，有許多大小不同的樹(shù)，它們的葉子一樣嗎？
教師：你喜歡這些落下的樹(shù)葉嗎？
請幼兒每人拿一個(gè)小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。
三、互相交流各自收集到的樹(shù)葉。
教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現樹(shù)葉是多種多樣的。
教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來(lái)的落葉。
四、利用落葉進(jìn)行分類(lèi)、排序和拼貼等有趣的游戲活動(dòng)。
教師：大家收集了這么多漂亮的樹(shù)葉，打算怎樣玩呢？
幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹(shù)葉。
請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如：給樹(shù)葉分類(lèi)（按大小、顏色、形狀等）、排序（從高到矮或從大到小等），用樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)等。
教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng )新玩法，進(jìn)一步增強幼兒在玩樹(shù)葉中產(chǎn)生的積極感受。
活動(dòng)延伸：
1、日�；顒�(dòng)：利用散步等活動(dòng)，鼓勵幼兒繼續撿各種各樣的落葉。
2、區角活動(dòng)：將樹(shù)葉放在科學(xué)區中，讓幼兒繼續進(jìn)行多種分類(lèi)、排序等游戲。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標
1、通過(guò)學(xué)習，引導幼兒觀(guān)察、比較一些葉子的不同，認識其形狀及特征。
2、培養語(yǔ)言概括力，能清楚地表達自己的意見(jiàn)。
3、初步了解葉子的作用，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
活動(dòng)準備
1、自制課件、律動(dòng)音樂(lè )。
2、各種各樣的葉子若干。
3、課前組織幼兒搜集落葉，豐富相關(guān)知識。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ�)、課前準備
放音樂(lè )，組織幼兒蹦跳步入活動(dòng)室。
�。ǘ�、新授
1、談話(huà)“老師聽(tīng)說(shuō)前幾天小朋友和你們的爸爸媽媽一起搜集了很多樹(shù)葉，是這樣嗎？（是）“那你們知道這些樹(shù)葉是從哪里來(lái)的嗎”？
2、小樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)屛覀円黄饋?lái)和小樹(shù)葉做朋友，好嗎？
3、請小朋友拿出自己和爸爸媽媽一起收集的樹(shù)葉朋友，讓我們一起來(lái)認識一下你的這些好朋友，看看它長(cháng)得什么樣？是什么顏色的？摸上去是什么感覺(jué)？
活動(dòng)提示：
a、認識不同樹(shù)的葉子。
�。�1）、引導幼兒欣賞課件第一部分，說(shuō)說(shuō)它們分別是什么樹(shù)的葉子？
�。�2）、教師教幼兒說(shuō)說(shuō)樹(shù)的名稱(chēng)。
b、認識樹(shù)葉形狀特征，學(xué)說(shuō)兒歌。
�。�1）、引導幼兒欣賞CAL第二部分，說(shuō)說(shuō)這些葉子分別是什么形狀，什么顏色？并說(shuō)出它們像生活中所見(jiàn)到的什么？
�。�2）、學(xué)說(shuō)兒歌
柳樹(shù)葉子像小船，銀杏葉子像小扇
松樹(shù)葉子像刺針，楓樹(shù)葉子像五角星，玉米葉子像帶子，槐樹(shù)葉子像羽毛。
4、指導幼兒給樹(shù)葉找媽媽
師：你們說(shuō)小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽會(huì )怎么樣呢？那我們可以幫小樹(shù)葉做些什么呢？
好的，老師給每個(gè)組的小朋友帶來(lái)了一些離開(kāi)媽媽的`樹(shù)葉圖片，讓我們一起來(lái)幫這些小樹(shù)葉朋友找媽媽?zhuān)±蠋熃o大家請小朋友找找小樹(shù)葉的媽媽在哪里，它的媽媽是誰(shuí)？
�。�1）、引導幼兒欣賞CAL第三部分，說(shuō)說(shuō)它們分別是哪棵樹(shù)上掉下來(lái)的葉子？
�。�2）、將樹(shù)葉和相對應的樹(shù)連線(xiàn)。
5、認識葉子的用途。
�。�1）、引導幼兒欣賞課件第四部分，說(shuō)說(shuō)用葉子都能做成什么。
�。�2）、組織幼兒討論：葉子還有什么用途？
提示：
a、教師引導幼兒圍繞食用、藥用、美化環(huán)境及對植物本身等方面來(lái)思考葉子的作用？
b、教師根據匯報適當展示樹(shù)葉貼畫(huà)，激發(fā)幼兒探索的欲望和樂(lè )趣，教師巡環(huán)指導。
�。ㄈ�、結束部分
1、小結本節課的教學(xué)內容
2、師：我們小朋友真能干，幫小樹(shù)葉找到了媽媽?zhuān)F在讓我們一起把他們送回家。然后播放音樂(lè )、幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )走出教室。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 13
教學(xué)目的：
通過(guò)觀(guān)察秋天的葉子、實(shí)物，發(fā)現秋葉的形、色特點(diǎn)，并用肢體語(yǔ)言、繪畫(huà)等藝術(shù)形式表現秋葉的形態(tài)與動(dòng)態(tài)，抒發(fā)自己對秋天的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
表現秋葉的形態(tài)與動(dòng)態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
用樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng )意
教學(xué)準備：
教具：課件
學(xué)具：彩泥、彩紙、彩筆、花布或紙盒。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞
1、情景導入：
今天教師要帶大家去郊外�，F在是什么季節？（出示秋景圖）。秋天景色優(yōu)美，氣候涼爽，許多動(dòng)物都來(lái)到了郊外。
2、交流：秋天到了，小動(dòng)物們忙著(zhù)撿樹(shù)葉準備過(guò)冬�？纯此麄兌紦斓搅耸裁礃�(shù)葉？你們喜歡這些形態(tài)各異的小葉子嗎？交流自己揀到的樹(shù)葉。
二、游戲：
游戲《秋葉飄飄》
在音樂(lè )伴奏中，老師說(shuō)“刮風(fēng)了”，音樂(lè )力度加強，速度加快，“樹(shù)葉”隨音樂(lè )力度、速度的變化大幅度自轉，上、下飛舞，老師說(shuō)：“風(fēng)小了……風(fēng)停了�！薄皹�(shù)葉”飛舞的動(dòng)作越來(lái)越小，最后不動(dòng)了，變成各種造型。
三、學(xué)習歌曲《秋葉》
1、導入新歌
�。�1）師生共同表演：一生指揮，其他學(xué)生擊凳子，教師揮舞小楓葉，注意強弱的變化。
�。�2）揭示主題：老師扮演的.小葉子是什么葉子：楓葉，
�。�3）介紹楓葉（出示楓葉卡片），教師補充介紹楓樹(shù)。我們也來(lái)扮演楓葉站在樹(shù)枝上把秋天的張家港打扮得更美麗。
2、聽(tīng)賞歌曲
3、出示歌詞，用多種方法朗讀。
4、學(xué)唱《秋葉》
四、樹(shù)葉貼畫(huà)：
生活中到處充滿(mǎn)了美，我們要由一雙會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的耳朵，也要有一雙發(fā)現美的眼睛，更要有創(chuàng )造美的頭及。課外收集各種形狀、顏色的小葉子做成書(shū)簽；貼畫(huà)；歌舞；編故事；用樹(shù)葉拓��；用樹(shù)葉拼畫(huà)等）鼓勵學(xué)生大膽想象，用樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng )作，給樹(shù)葉添上不同的心里活動(dòng)。
五、作品展示，學(xué)生自評互評
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察葉子的特征和葉脈，秋天主題活動(dòng)：葉子變色了。
2、學(xué)習觀(guān)察物體的細部特征。
3、知道有些葉子在秋天會(huì )變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
活動(dòng)準備
《小樹(shù)葉》的磁帶 、錄音機、拼貼畫(huà)范例一幅、圖畫(huà)紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入，通過(guò)談話(huà)引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什么季節？”“秋天里都有什么？”，“老師還知道秋天里有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀(guān)察樹(shù)葉，認識樹(shù)葉的形狀、顏色等。
1、放音樂(lè )《小樹(shù)葉》，老師往地上撒樹(shù)葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)涞搅说厣�，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎？”
3、請小朋友下來(lái)?yè)鞓?shù)葉，觀(guān)察樹(shù)葉是什么形狀、顏色？最后請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹(shù)葉，觀(guān)察并討論，教師巡回指導，幼兒教案《秋天主題活動(dòng)：葉子變色了》。并請小朋友互相介紹自己拾到的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡它 。
三、請幼兒觀(guān)察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹(shù)葉看一看里面有什么？（里面有細細的像線(xiàn)一樣的東西叫葉脈）
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺(jué)一下，有什么不一樣？再仔細看一看，兩面有什么不一樣？
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的`葉脈清楚。
3、請幼兒把而已子的背面找出來(lái)，觀(guān)察一下自己手里樹(shù)葉的葉脈是什么樣子的，像什么？和其他的小朋友的樹(shù)葉一樣嗎？
教師小結：像蜘蛛網(wǎng)一樣的葉脈叫網(wǎng)狀葉脈，一條條直直的，不交的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹(shù)葉是什么葉脈。
四、觀(guān)察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀(guān)察和觸摸，并說(shuō)說(shuō)兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫(huà)紙上，并寫(xiě)上日期。然后每天用放大鏡觀(guān)察葉子的變化。幾天后，請幼兒說(shuō)說(shuō)葉子的變色過(guò)程，并討論變色的原因。
教師小結：葉子因缺乏水分和營(yíng)養，所以變黃變干了。讓他們知道葉子吸收陽(yáng)光和空氣可以幫助它們生長(cháng)。
五、葉子貼印畫(huà)
1、出示范例，讓幼兒欣賞并請幼兒觀(guān)察畫(huà)是怎樣制作出來(lái)的。
2、教師利用范畫(huà)，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嘗試選擇并操作，教師為每組指導解決問(wèn)題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
活動(dòng)結束：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，并搜集各種關(guān)于葉子生長(cháng)的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 15
設計意圖：
我班是我園種植活動(dòng)的實(shí)驗班，在進(jìn)行觀(guān)察記錄活動(dòng)時(shí)，幼兒對蔬菜葉子的形狀、蔬菜的生長(cháng)過(guò)程記錄，在概念上不是很理解，因此，進(jìn)一步展開(kāi)對“葉子的認識”主題活動(dòng)，讓幼兒在不斷的觀(guān)察中，體驗植物變化的樂(lè )趣，激發(fā)對科學(xué)知識探求的興趣。
活動(dòng)目標：
1.了解葉子的基本結構。
2.了解葉子具有的光合作用，能理解光合作用對大自然的意義。
3.知道葉子的不同生長(cháng)方式，能用手勢表現葉子不同形狀和生長(cháng)方式。
活動(dòng)準備：
1.課前幼兒參與、觀(guān)察了種植活動(dòng)的全過(guò)程
2.幾種植物葉子實(shí)物若干，白菜、蘿卜.茄子.玉米頭飾若干
3.多媒體課件（課件一：葉子的結構 課件二：光合作用 課件三：葉子的生長(cháng)方式）
4.錄音機一臺，磁帶歌曲《葉子》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入主題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣
1.師：今天，老師帶來(lái)了許多葉子，我們一起來(lái)看看這些葉子長(cháng)什么樣子的？（教師出示葉子實(shí)物）
2.提問(wèn)：這是什么葉子？長(cháng)的什么樣子呢？(教師引導幼兒通過(guò)比較后使用正確的詞語(yǔ)，尖尖的、長(cháng)長(cháng)的、大大的、圓圓的……，并完整的回答）
3.師：小朋友認識了這么多各種各樣葉子，在葉子的身體里，還有幾位好朋友藏在里面，我們現在就去把它們找出來(lái)。
二、認識葉子的基本結構（播放多媒體課件一）
1.師：第一個(gè)朋友在葉子的邊線(xiàn)叫葉緣；第二個(gè)朋友是葉片上的細線(xiàn)叫葉脈；第三個(gè)朋友在葉片的底部叫葉片基部；第四個(gè)朋友叫葉柄。（請幼兒拿著(zhù)實(shí)物說(shuō)出葉子結構正確的名稱(chēng)）
2.師：認識了葉子這么多的朋友，請小朋友來(lái)做一下呼吸的動(dòng)作，我們來(lái)放松一下。（做深呼吸二次并配上手勢）。
3，提問(wèn)：
�。�1）小朋友知道我們剛才吸入的氣體是什么嗎？（氧氣）
呼出的氣體又是什么呢？（二氧化碳）
�。�2）我們人體時(shí)刻要呼吸，我們人體需要的氧氣是從那里來(lái)的呢？
三、了解葉子的光合作用（播放多媒體課件二）
1．葉子的光和作用：葉子利用太陽(yáng)光的照射，把空氣中的二氧化碳吸進(jìn)身體里，再做成氧氣放出來(lái)。(圖一)
2．呼吸的作用：我們每時(shí)每刻都在吸入葉子釋放的氧氣，同時(shí)把沒(méi)有用處的氣體二氧化碳呼出來(lái)。(圖二)
3．葉子的作用：葉子不停地把二氧化碳吸進(jìn)自己的身體里制作氧氣，然后放出來(lái)讓大自然吸收。(圖三)
4．師小結：葉子的光合作用是利用光制作氧氣，葉子的身體是制作氧氣的'工廠(chǎng)，葉子的朋友是工廠(chǎng)的工人。請小朋友再來(lái)看一看，這些葉子是怎樣長(cháng)出來(lái)的呢？
四、了解葉子的生長(cháng)方式（播放課件三）
1．師：組織幼兒觀(guān)察葉子的不同生長(cháng)方式。
2．請小朋友描述三種葉子的不同生長(cháng)方式，并能用手勢演示。
3．教師小結：一片一片葉子向上長(cháng)的叫互生；兩片葉對著(zhù)向上長(cháng)的叫對生；三片葉或更多的葉子一起向上長(cháng)的叫輪生。
4．師：請全體幼兒表演葉子的生長(cháng)方式。
一手在下，一手在上手指并攏，做互生葉狀；
雙手手碗靠攏，手指伸直，表示兩片葉，做對生葉狀；
兩人或多個(gè)幼兒一起做，一幼兒雙手手腕靠攏，表示兩片葉，另一幼兒伸出手表示第三片、第四片……葉子，做輪生狀。
5．師總結：小朋友認識了葉子是各種各樣的，知道了葉子的光合作用，了解了葉子不同的生長(cháng)方式。如果在戶(hù)外發(fā)現了奇異的葉子，可以收藏好，帶到幼兒園，讓老師和小朋友一起欣賞它。
五、結束部分（播放磁帶《葉子》）
師：老師這兒有許多蔬菜葉子頭飾，小朋友可以自由選擇自己喜歡的頭飾戴上，跟著(zhù)音樂(lè )《葉子》，我們一起來(lái)跳舞吧。
�。ǖ谝欢危罕硌萑~子的形狀。第二段：表演葉子的生長(cháng)方式。第三段：表演呼吸新鮮空氣。）
活動(dòng)延伸：
可讓幼兒到戶(hù)外去找不同形狀的樹(shù)葉，開(kāi)拓視野，鞏固學(xué)習效果。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標：
1、發(fā)現并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。
2、能按不同條件給葉子分類(lèi)，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養細致的觀(guān)察力和熱愛(ài)大自然的情感。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒事先采集的葉子
2、不同的葉子實(shí)物和圖片
3、分類(lèi)盒、紙、筆
4、實(shí)物投影儀
5、盆栽含羞草、豬籠草
活動(dòng)過(guò)程：
1、分享交流采集葉子的成果。
�。ㄓ變旱淖郎详惲杏胁杉瘉�(lái)的各種葉子）
教師：大家來(lái)相互說(shuō)一說(shuō)，你采集到了什么葉子，它是什么樣的？
2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。
�。�1）教師：這些葉子一樣嗎？有什么不同？
教師引導幼兒觀(guān)察說(shuō)出葉子的不同之處，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。
教師小結：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
�。�2）教師：葉子有共同的特征嗎？
教師小結：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類(lèi)
�。�1）教師：你會(huì )給葉子分類(lèi)嗎，看看誰(shuí)和誰(shuí)一家？為什么要這樣分，給他們做個(gè)標記。
幼兒在分類(lèi)盒中將葉子分類(lèi)，并制作分類(lèi)標記。
�。�2）請幼兒講述分類(lèi)情況。
4、了解幾種特殊的葉子。
�。�1）了解可以吃的葉子。
教師：葉子可以吃嗎？你吃過(guò)什么樣的葉子？
教師（出示一些蔬菜）：你吃過(guò)這些菜的葉子嗎？你還吃過(guò)哪些菜的葉子？
�。�2）了解有特殊本領(lǐng)的葉子。
教師（出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片）：你認識這是什么植物嗎？他們的葉子可有著(zhù)特殊的本領(lǐng)。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。
5、總結性談話(huà)。
教師：你看了那么多有趣的葉子，覺(jué)得大自然奇妙嗎？大自然中是個(gè)神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著(zhù)我們去探索發(fā)現。
孩子們七嘴八舌的介紹著(zhù)自己的葉子，很興奮。
孩子們都能從自己和他人的葉子中得出葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣的結論。
對于這種擴展知識，孩子是最喜歡的，他們覺(jué)得了解了很多秘密，懂得了很多。今后，我要多積累這種小知識，隨時(shí)給孩子們解答。
活動(dòng)反思：
秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節，圍繞“四季暢想曲”這一主題，我們開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)， 但我認為我們年級組應該開(kāi)展一個(gè)“秋天的田野”的活動(dòng)。讓孩子們在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè )地來(lái)到了田野，一起去撿落葉、拾稻穗，談?wù)勌镆袄锏?變化等，我想，這樣的活動(dòng)更能讓幼兒增長(cháng)許多的知識并讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊的小事。而且通過(guò)秋游的活動(dòng)，小朋友們還可以收集許多美麗的落葉，讓小朋友發(fā)現葉子是黃的，也有的是紅的，綠的。我們還可以把小朋友收集的落葉拿出來(lái)一一展示，開(kāi)了個(gè)小小落葉展示會(huì )，孩子們通過(guò)觀(guān)察知道了原來(lái)葉子也有許多不同的形狀和顏色，對落葉會(huì )有更深一步的印象。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 17
教材分析：
葉子是學(xué)生司空見(jiàn)慣的自然物象。本課美麗的葉子以“形態(tài)色彩美的葉子”導入，旨在引導 學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注身邊不起眼的事物，美麗的葉子觀(guān)察葉脈由粗到細、有組織的線(xiàn)，而體驗自然界線(xiàn)性物象；美麗的葉子通過(guò)對馬蒂斯的作品的欣賞，讓學(xué)生感受大師其對比的色彩，粗獷的線(xiàn)條，夸張變形的表現物象形態(tài)的藝術(shù)手法，激發(fā)學(xué)生大膽運用造型元素表現自己對葉子的感覺(jué)。并通過(guò)拓印、線(xiàn)描、色繪、剪貼等欣賞與練習，體驗各種材料工具技法表現的藝術(shù)效果，目的是引導學(xué)生開(kāi)拓材料工具視野，鼓勵學(xué)生在嘗試探究各種方法、技能的同時(shí)，體驗葉子的形態(tài)美、紋理美和自然美。
教學(xué)目標：
1、 知識與技能：能綜合運用各種平面造型元素和技能表現葉子構成的畫(huà)面；感受葉子網(wǎng)狀纖維紋理的美感。
2、 過(guò)程與方法：在比較中，體驗葉子的形態(tài)美、紋理美；在嘗試中，體驗拓印、線(xiàn)描、色繪、剪貼的不同美感；在展示中，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
3、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：體驗嘗試發(fā)現的樂(lè )趣美麗的葉子；關(guān)注身邊不起眼的自然物象。
教學(xué)重點(diǎn)：
嘗試與運用線(xiàn)描、色繪或拓印表現葉子形態(tài)美、紋理美。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用色彩對比和有趣的排列，表現葉子的構成。
興趣點(diǎn)：
比一比，認拾的葉子形狀美、色彩美；觀(guān)察葉子的網(wǎng)狀紋理。
觀(guān)察點(diǎn)：
葉子的形狀與紋理；體驗拓印的嘗試過(guò)程。
教具準備：
師：；線(xiàn)描、色繪、拓印、剪貼葉子的范作若干；各式各樣的樹(shù)葉；相關(guān)用具。
生：收集各種樹(shù)葉。剪刀、膠水、白紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、引趣設疑，導入新課。
出示馬蒂斯的作品，取畫(huà)中物象讓學(xué)生猜：這是什么？這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)？（從色彩、形狀、夸張、變形等方面）你知道畫(huà)家馬蒂斯和他的故事嗎？作品中哪些地方值得你學(xué)習？今天我們就來(lái)學(xué)習馬蒂斯，也來(lái)把我們對葉子的感覺(jué)表現出來(lái)。板書(shū)課題。美麗的葉子請學(xué)生仔細觀(guān)察收集的葉子，講一講各種葉子的紋理有什么不同，讓我們學(xué)學(xué)小昆蟲(chóng)，飛到樹(shù)上看看這些葉子吧。欣賞。
二、比較發(fā)現，突破重難點(diǎn)。
1、 看一看：提供范畫(huà)，進(jìn)行比較，引導學(xué)生自主在嘗試中找出各種材料工具表現的.技法，激發(fā)探究興趣。如有不理解的地方教師可簡(jiǎn)要演示，如拓印方法。
2、 比一比：學(xué)生拿出自己準備的落葉，小組進(jìn)行對稱(chēng)式或均衡式的排列（感受形式美），看有多少種排列方法。
三、求異創(chuàng )新，創(chuàng )作作品。
你準備用哪種方法來(lái)表現葉子？提供作業(yè)要求內容：
1、 基本要求：運用點(diǎn)、線(xiàn)、色表現一幅“葉子的畫(huà)面。
2、 較高要求：選擇自己喜歡的材料表現一幅葉子的畫(huà)面。
3、 個(gè)性探究：嘗試多種材料和技法，創(chuàng )造性地表現葉子的畫(huà)面。
四、學(xué)生作業(yè)。
五、評價(jià)拓展，體驗嘗試發(fā)現的樂(lè )趣。
評一評：誰(shuí)畫(huà)的葉子最美？，
誰(shuí)用了新的工具材料來(lái)表現美麗的葉子？
誰(shuí)的紙屑、葉屑收到了垃圾袋里？
課后反思：
本節課準備較充分 ，學(xué)生學(xué)得興味盎然，拓展延伸部分學(xué)生表現得非常好，有很多好的妙想妙思。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 18
設計思路：
通過(guò)對葉子的觀(guān)察，讓幼兒去發(fā)現葉子千姿百態(tài)的外型，并以表演的方式體驗葉子隨風(fēng)飛舞的動(dòng)感，借以多種手段培養幼兒細心觀(guān)察、積極想象、大膽表現的能力。
活動(dòng)準備：
1、帶幼兒參觀(guān)植物園或附近的公園，收集落葉。
2、錄音機、音樂(lè )磁帶，線(xiàn)、紙條、雙面膠等。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力并體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng )編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。
3、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察、接觸各種植物的葉子：
�。ò延變悍殖扇M，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）
1、觀(guān)察葉子的形狀及顏色。教師：“你們發(fā)現了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互交流、分享經(jīng)驗。
2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么？同時(shí)讓幼兒在白板上用線(xiàn)條畫(huà)出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟悉葉子的外型。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線(xiàn)上，掛在脖子上。
二、游戲活動(dòng)，提高幼兒的辨別能力：
教師交代游戲的規則：游戲開(kāi)始，音樂(lè )《洋娃娃和小熊跳舞》進(jìn)行時(shí)，幼兒可拍手自由動(dòng)作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當音樂(lè )停止時(shí)，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進(jìn)行2—3次，每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。（教師也可參與此游戲，并與全體幼兒一起檢查游戲的結果，找到相同葉子人數最多的一組為勝）
三、創(chuàng )設情境，隨音樂(lè )的旋律，表現葉子的飛舞：
1、教師：“一部分樹(shù)木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì )伴著(zhù)秋風(fēng)漸漸的飄落，你們見(jiàn)過(guò)飄落著(zhù)的樹(shù)葉嗎？那是什么樣的？”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)模仿被風(fēng)吹起的落葉。
2、欣賞音樂(lè )《水族館》，感受其旋律的優(yōu)美，幼兒自由表現。根據幼兒的能力教師可用語(yǔ)言情境隨機啟發(fā)幼兒表現各種動(dòng)態(tài)的葉子（如：輕輕用手或身體的擺動(dòng)表現葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動(dòng)或打圈表現葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現葉子靜靜的躺在地上……）
3、聽(tīng)音樂(lè )《水族館》進(jìn)行角色表演。一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做葉子，隨音樂(lè )的.起伏，鼓勵幼兒有創(chuàng )造性的表演�？山粨Q角色。教師評價(jià)。
延伸活動(dòng)：
葉子畫(huà)。
活動(dòng)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)幼兒看VCD，讓幼兒聯(lián)想到自己觀(guān)察到的風(fēng)吹葉落，外出秋游等樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)、睡在地上的情景，幼兒就能模仿、想象樹(shù)葉飄動(dòng)的姿態(tài)。掃樹(shù)葉游戲，讓幼兒用各種肢體語(yǔ)言大膽表達自己的情感理解和想象，幼兒在游戲中創(chuàng )造性地表現美，自我欣賞，從而獲得參與活動(dòng)的滿(mǎn)足感。整個(gè)活動(dòng)幼兒是通過(guò)看、聽(tīng)、唱來(lái)完成的，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造力和動(dòng)作協(xié)調能力，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的探索欲望，幼兒的情感得到了滿(mǎn)足。為此，我將以《綱要》為指導，探索出更多更好的教學(xué)方法，如果在這個(gè)課前組織幼兒參加一次秋游，效果會(huì )更好，更能滿(mǎn)足幼兒的探索欲望，幼兒的活動(dòng)將更加豐富和深化。
各種各樣的葉子活動(dòng)教案 19
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用相近的顏色涂色，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2.引導幼兒說(shuō)出常見(jiàn)的樹(shù)葉的名稱(chēng)，了解其形狀、色彩。
3.教育幼兒關(guān)心周?chē)闹参�，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗：注意帶孩子觀(guān)察幼兒園里樹(shù)木的葉子；
2.工具準備：作業(yè)紙、油畫(huà)棒；
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )用相近的顏色進(jìn)行涂色；
活動(dòng)難點(diǎn)：涂色均勻
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)活動(dòng)導入主題。
師：小朋友，現在是什么季節，你們知道夏天大樹(shù)上的葉子長(cháng)成什么樣子了嗎？老師帶來(lái)幾片樹(shù)葉，讓小朋友們看看他們一樣嗎？
2.引導幼兒觀(guān)察、比較樹(shù)葉的顏色和形狀。
師：我們幼兒園有什么樹(shù)呀，桃樹(shù)、楓樹(shù)、槐樹(shù)、丁香樹(shù)、海棠樹(shù)、梧桐樹(shù)......
出示桃樹(shù)葉、楓樹(shù)葉、梧桐樹(shù)葉讓幼兒觀(guān)察：
桃樹(shù)的葉子：長(cháng)長(cháng)的、細細的
梧桐樹(shù)的`葉子：大大的、園園的
楓樹(shù)的葉子：五角形的
請小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的樹(shù)木的名稱(chēng)和葉子的形狀；
老師引導幼兒說(shuō)出葉子的顏色，都是綠色，讓幼兒了解葉脈、葉柄。
引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉的顏色一樣嗎？有的地方深一些，有的地方淺一些；
3.老師示范涂色，用相近的綠色涂色，出示范畫(huà)讓幼兒觀(guān)察。
4.老師準備了好多樹(shù)葉作業(yè)紙，請你選一樣最喜歡的把它涂上美麗的顏色。注意：要一筆挨著(zhù)一筆涂，不要把畫(huà)面弄臟了。
5.幼兒作畫(huà)，教師指導，重點(diǎn)指導選色。
師：請小朋友找出三根綠顏色的油畫(huà)棒，先選一種來(lái)涂色，接近中間的地方要換色，繼續涂色。
6.展示幼兒的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評。告訴小朋友要愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境，活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸：
小朋友完成作品，布置幼兒園的主題墻面。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中幼兒繪畫(huà)能力得到了很好的體現，活動(dòng)給我最深的體會(huì )就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導。不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調動(dòng)了幼兒參與的積極性。
【各種各樣的葉子活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
各種各樣的葉子活動(dòng)教案03-08
中班活動(dòng)有趣的葉子教案10-31
中班活動(dòng)有趣的葉子教案10-31
中班活動(dòng)有趣的葉子教案10-31
中班活動(dòng)有趣的葉子教案10-31
中班活動(dòng)有趣的葉子教案10-31
中班活動(dòng)有趣的葉子教案10-31
中班活動(dòng)有趣的葉子教案10-31
中班活動(dòng)有趣的葉子教案10-31