小白船音樂(lè )活動(dòng)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的小白船音樂(lè )活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小白船音樂(lè )活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意傾聽(tīng)同伴的歌聲，學(xué)會(huì )控制調節自己的歌聲。
3、通過(guò)對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以小白船的音樂(lè )為背景講述故事，創(chuàng )設情境。
2、教師啟發(fā)幼兒根據情節創(chuàng )編部分身體動(dòng)作。
�。�1）在樂(lè )曲的（1~24）小節和（29~32）小節處，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )的三拍節奏在強拍處拍手。
�。�2）在樂(lè )曲的（25~28）小節處，啟發(fā)幼兒?jiǎn)问肿鲛D圈動(dòng)作表現玉兔獨自跳舞的情景。
3、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱一遍。
�。�2）幼兒整體跟唱。
�。�3）完整練唱。
反思：
比較成功的地方應該有兩點(diǎn)，
第一，我這節課為學(xué)生們創(chuàng )設了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩(shī)情畫(huà)意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語(yǔ)言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養了學(xué)生創(chuàng )新意識和獨特的創(chuàng )造行為。
第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂(lè )于想像，跳出了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué)。
存在的問(wèn)題也不少，
第一，在三拍子韻律體會(huì )環(huán)節粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達到體會(huì )的目的；
第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應該再加強；
第三，學(xué)生“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂(lè )曲中讓自己隨音樂(lè )放松，表演方面還應該想更多的辦法。
小白船音樂(lè )活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、感受三拍子樂(lè )曲的旋律，充分體現樂(lè )曲甜美寧靜的風(fēng)格。
2、嘗試用相應的語(yǔ)調跟隨音樂(lè )朗誦歌詞。
3、創(chuàng )編柔美、舒展的動(dòng)作隨樂(lè )表演。
活動(dòng)準備：
1、教師：小朋友，藍藍
活動(dòng)目標：
1、感受三拍子樂(lè )曲的旋律，充分體現樂(lè )曲甜美寧靜的風(fēng)格。
2、嘗試用相應的語(yǔ)調跟隨音樂(lè )朗誦歌詞。
3、創(chuàng )編柔美、舒展的動(dòng)作隨樂(lè )表演。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：小朋友，藍藍的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上，慢慢地跳著(zhù)舞。我們一起也來(lái)跳一個(gè)小星星的舞蹈好嗎？《小星星》
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、聽(tīng)音樂(lè )。
(1)聽(tīng)第一遍音樂(lè )。
教師：小朋友，這首音樂(lè )好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到歌曲的名字叫什么？（交代樂(lè )曲的名字“小白船”）你聽(tīng)了覺(jué)得怎么樣？（寧靜、柔柔的）你知道這是幾拍子的音樂(lè )嗎？
(2)第二遍欣賞。
教師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)這是幾拍子的音樂(lè )呢？三拍子的節奏有什么不一樣��？（強弱弱）
教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來(lái)聽(tīng)一遍。
(3)第三遍欣賞。
教師：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了件發(fā)生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？這只小船和我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的船有什么不一樣呢？（沒(méi)有漿，沒(méi)有帆）[教師：漿兒漿兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆]
小白船音樂(lè )活動(dòng)教案3
教材：小學(xué)音樂(lè )（沿海版）第六冊
課題：第三課《小白船》第二課時(shí)
課型：綜合課（樂(lè )器進(jìn)入課堂實(shí)驗課）
執教者：華康小學(xué) 劉舜妙
一、 教學(xué)對象分析：
本班學(xué)生音樂(lè )表現力較強，已能用律動(dòng)與打擊樂(lè )器表現
不同拍子的旋律，不足之處是音色較弱，須加強引導。
二、 教材分析：
1、 DO在第一線(xiàn)音樂(lè )知識的學(xué)習。E大調DO在五線(xiàn)譜上的位置，以此類(lèi)推，掌握五線(xiàn)譜上E調的各音位置。
2．學(xué)習歌曲《小白船》，《小白船》是朝鮮三拍子民歌，學(xué)生通過(guò)
律動(dòng)、鍵盤(pán)、打擊樂(lè )器有機地結合起來(lái)學(xué)習這首歌曲，啟發(fā)學(xué)
生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。
三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1． 通過(guò)律動(dòng)、學(xué)歌謠，感受、區分二拍子與三拍子。
2． 學(xué)習DO在第一線(xiàn)的音樂(lè )知識。
3． 各環(huán)節注重創(chuàng )造性培養。通過(guò)學(xué)生自己設計歌曲伴奏型、
創(chuàng )編動(dòng)作，增強學(xué)生的美感。
四、 教學(xué)媒體準備：
錄音帶、音響、地上五線(xiàn)譜、VCD、電腦、軟件。
五、 教學(xué)設計構思：
1． 看電視畫(huà)面說(shuō)月亮，培養興趣引入新課，由教學(xué)內容想到文化范疇。
2． 學(xué)習歌謠，通過(guò)律動(dòng)感受而拍子和三拍子。
3． 學(xué)習歌詞啟發(fā)學(xué)生美感。
4． 學(xué)習音樂(lè )知識，通過(guò)地上的五線(xiàn)譜——手上的五線(xiàn)譜——板書(shū)上的五線(xiàn)譜，循序漸進(jìn)，學(xué)生很容易掌握。
5． 加入打擊樂(lè )器與口風(fēng)琴伴奏創(chuàng )編動(dòng)作，培養學(xué)生即興創(chuàng )作能力。
六、 教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 律動(dòng)進(jìn)課室
聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )，做律動(dòng)進(jìn)入音樂(lè )室。
�。ǘ� 新課導入
1． 看電腦軟件圖片A、滿(mǎn)月；圖片B、彎月。
2． 談話(huà)：請同學(xué)們說(shuō)出有關(guān)月亮的傳說(shuō)（例如：嫦娥奔月、黑狗吞月等）。
�。ㄈ� 學(xué)習歌謠
1． 月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓，
月兒圓圓，像個(gè)銀盤(pán)，轉呀轉呀，越轉越彎。
2、 學(xué)習二拍子： 三拍子：
3、 為歌謠伴奏（拍手、拍腿、打擊樂(lè )器）。
�。ㄋ模� 新歌教學(xué)
1． VCD范唱《小白船》，做三拍子擺動(dòng)。
2． 提問(wèn)：歌曲中的小白船在哪里飄蕩？什么顏色？有槳嗎？有帆嗎？飄到哪里去了呢？
3． 手拍三拍子，按節奏讀歌詞。
4． 學(xué)習bE調do的位置在第一線(xiàn)，通過(guò)地上的五線(xiàn)譜——手上的五線(xiàn)譜——黑板上的五線(xiàn)譜進(jìn)行學(xué)習。
5． 學(xué)唱譜（先分為兩個(gè)聲部單獨練習，再合唱）。
6． 歌曲表達了什么情緒？
1） 抓特點(diǎn)：每個(gè)樂(lè )句結束有6拍。
2） 設計樂(lè )句最后6拍的伴奏。
7． 拍手為歌曲伴奏。
8． 用樂(lè )器為歌曲伴奏。
9． 創(chuàng )編動(dòng)作
1） 想象自己是一顆種子……
2） 創(chuàng )編動(dòng)作表演《小白船》。
�。ㄎ澹┬〗Y：今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習了很多音樂(lè )知識，也學(xué)會(huì )了《小白船》這首優(yōu)美的歌曲，老師覺(jué)得很高興，你們覺(jué)得高興嗎？好，這節課上到這里，請同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )離開(kāi)音樂(lè )室。
小白船音樂(lè )活動(dòng)教案4
演唱童謠《小白船》，感受歌曲所描繪的月亮船在夜空中蕩漾的生動(dòng)形象和美好神奇的意境。體會(huì )歌曲優(yōu)美的旋律和寬廣的節奏。
運用自學(xué)、小組交流等方式，在聽(tīng)、奏、創(chuàng )等活動(dòng)體驗中，學(xué)習歌曲《小白船》并用口風(fēng)琴吹奏歌曲第二部分旋律。
能為體會(huì )三拍子歌曲與兩拍子歌曲在情緒上的不同。
能用抒情優(yōu)美的情緒演唱歌曲《小白船》。
能用口風(fēng)琴正確吹奏《小白船》第二段的旋律。
一、情景導入
學(xué)生演唱三拍子的閃爍的小星
說(shuō)說(shuō)兩個(gè)版本的不同感受。
二、寓教于樂(lè )
初聽(tīng)歌曲范唱，知道歌曲抒情優(yōu)美的情緒特征及節拍特點(diǎn)（3/4）
再聽(tīng)歌曲選擇自己喜歡的方式為歌曲打節拍
學(xué)唱旋律
用口風(fēng)琴吹奏紅色部分旋律
師生合作演奏歌曲
學(xué)生有感情的朗讀第一段歌詞（學(xué)生點(diǎn)評）
共同朗讀第二段歌詞
演唱全曲
三、創(chuàng )造表現
學(xué)生聽(tīng)老師范唱，說(shuō)說(shuō)跟原唱的區別（燈塔做減慢，最后一句做減弱）
學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣處理歌曲的用意
學(xué)生再次演唱全曲
欣賞德國作曲家德彪西的作品《月光曲》
四、完美結課
教學(xué)反思：
教學(xué)中為了讓學(xué)生體驗到歌曲所描繪的情境，在整個(gè)課件的設計中我都注重了一個(gè)教學(xué)氛圍的營(yíng)造。用深藍的底子墜滿(mǎn)閃爍的小星，給孩子們一個(gè)美麗的夜空。孩子在學(xué)唱歌曲時(shí)情境相結合，更能激發(fā)他們的想像，更好的感受音樂(lè )。在課的開(kāi)始環(huán)節我設計的按節奏朗讀歌謠，目的是想讓學(xué)生體會(huì )二拍子與三拍子不同的韻律感，讓學(xué)生選擇歌謠的意思用那種節拍更能體現從而也引導出了本課《小白船》的三拍子韻律。歌曲感受的環(huán)節，我通過(guò)生動(dòng)的圖片，意境的創(chuàng )設引導孩子們進(jìn)入歌曲的意境當中，學(xué)生從哼鳴過(guò)渡到演唱環(huán)節十分自然，情緒也在教師不斷的激發(fā)中一步到位，歌曲的演唱環(huán)節設計是通過(guò)學(xué)生的討論來(lái)完成對歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過(guò)反復演唱來(lái)達到最好的效果。本課通過(guò)歌曲的教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生想像力是我教學(xué)的一個(gè)設計重點(diǎn)。我從孩子們喜歡的話(huà)題入手，讓孩子們自由發(fā)言，討論，通過(guò)圖片的配合介紹激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像，通過(guò)讓孩子們欣賞課外歌曲《飛向月球》激發(fā)他們探究的興趣，也達到了較好的效果。最后讓孩子們自由揮灑畫(huà)筆畫(huà)出自己的想像，做到聽(tīng)——唱——演——畫(huà)步步結合。從學(xué)生的反映來(lái)看也達到了預期的效果。
小白船音樂(lè )活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒能用動(dòng)作表現樂(lè )曲中的情景。
2、提高幼兒的演唱和表演能力。
3、學(xué)習按三拍子的節奏演唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、體驗歌曲中的歡快情緒。
重難點(diǎn)：
學(xué)習演唱歌曲《小白船》。
引導幼兒掌握三拍子的節奏。強弱弱。
活動(dòng)準備：
錄音機、磁帶、紙船
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：
談話(huà)導入活動(dòng)：
�。ǘ�、基本部分：
1、感受樂(lè )曲的絢麗；請幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌曲聽(tīng)上去有什么樣的感覺(jué)？ 好像看到是什么
2、老師將歌詞內容講給幼兒聽(tīng)，以便幼兒熟記歌詞。
3、范唱歌曲，（有表情）
提問(wèn)幼兒：在歌曲中聽(tīng)到了什么？歌詞里唱到了什么內容？
4、鼓勵幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復）
5、鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？
�。�2）能不能用動(dòng)作來(lái)表現星空中的小白船
6、難點(diǎn)：隨音樂(lè )用柔美舒展的動(dòng)作按三拍的節奏做動(dòng)作（反復）
�。ㄈ�、結束部分：
結合青島20xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識。
教學(xué)反思：
這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過(guò)這樣一節音樂(lè )欣賞活動(dòng)，使孩子們都愿意大膽的表現自己，表達自己的感受，并創(chuàng )編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂(lè )表演。在幼兒園的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，欣賞活動(dòng)往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂(lè )欣賞活動(dòng)中，“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節欣賞活動(dòng)和老師們進(jìn)行交流探討。
小白船音樂(lè )活動(dòng)教案6
教學(xué)目標
1、認知目標：唱好二聲部合唱《小白船》。
2、情感目標：幻想是創(chuàng )造想像的準備階段，它能鼓勵人們向上和前進(jìn)，是創(chuàng )造性學(xué)習的動(dòng)力。通過(guò)歌曲《小白船》的學(xué)習，進(jìn)一步拓展幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展。
3、能力發(fā)展目標：通過(guò)學(xué)唱，在立體的和聲音響聲中，體驗、想像所獲得的美感，并對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng )作。
教材分析
歌曲《小白船》
歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說(shuō)中的神話(huà)故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹(shù)，小白兔??表現了小朋友在仰望寧靜的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想像和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子節奏，生動(dòng)地表現了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調式，二段體結構。歌曲前后兩個(gè)樂(lè )段均為16小節構成的規整樂(lè )段。第一樂(lè )段的后兩句是前兩句稍有變化的重復樂(lè )段。整個(gè)曲調流暢、優(yōu)美，節奏平穩、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺(jué)。第二樂(lè )段采用了二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿(mǎn)想像，進(jìn)一步地抒發(fā)了人們在這美好的意境中所激起的內在情感。
教學(xué)重點(diǎn)
唱好二聲部合唱《小白船》。
教學(xué)難點(diǎn)
二聲部演唱加伴奏。
教學(xué)準備
鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料、打擊樂(lè )器若干
教學(xué)過(guò)程
設計意圖：這首歌曲的節奏特點(diǎn)很明顯，專(zhuān)門(mén)學(xué)習節奏不僅可以熟悉歌曲的節奏，而且對節奏感的培養也有好處，一開(kāi)始就讓學(xué)生參與，提高學(xué)生的積極性。
一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好
二、表演《小白船》
1.以天文知識導入。
設問(wèn)：有誰(shuí)知道地球、月球、太陽(yáng)的關(guān)系?(月球是地球的衛星，地球是太陽(yáng)的行星)
2.揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)與想像。
3.歌曲范唱。
設問(wèn)：這是幾拍子的歌曲?歌曲表達的內容是什么?
4.板書(shū)節奏譜先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打擊樂(lè )器(其中學(xué)生大部分仍是徒手)。
5.學(xué)唱第一樂(lè )段曲調。
(1)教師范唱曲調(前16小節)。學(xué)生分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。
(2)學(xué)生學(xué)唱第一樂(lè )段曲調，教師用打擊樂(lè )為學(xué)生伴奏。
6.學(xué)唱第二樂(lè )段曲調。
(1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調。
(2)高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調，教師巡視，重點(diǎn)指導低聲部。
(3)高、低聲部分別匯報自學(xué)成果。
(4)請兩位高聲部的學(xué)生與教師重唱(教師唱低聲部)。
(5)在教師指導下二聲部合成(注意二聲部的諧和)。
(6)配上打擊樂(lè )伴奏。
7.完整地、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲。
8.練習吹奏曲調(可以是豎笛，也可以口風(fēng)琴、口琴。這取決于班級的實(shí)際情況)。
9.朗誦歌詞并討論歌詞的意境，以激發(fā)學(xué)生的想像。
10.學(xué)唱歌詞。
(1)二個(gè)聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。(第一個(gè)聲部在練習時(shí)，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。)
(2)二聲部合成，并配上打擊樂(lè )。
(3)有感情地富有想像地唱好歌曲。
11.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳。（以多種形式表演《小白船》，盡情地抒發(fā)師生的想像。主要讓學(xué)生參與表演，形式由他們討論。例如：全體歌唱→吹奏與打擊樂(lè )→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱??）
三、下課
教后記：學(xué)生對歌曲比較熟悉，主旋律學(xué)起來(lái)很快。但是二聲部的學(xué)習單聲部練習的時(shí)候還好，一旦合唱就出問(wèn)題，這也和他們對主旋律太熟悉有一定的關(guān)系。
小白船音樂(lè )活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、重點(diǎn)：感受三拍子樂(lè )曲柔美、悠揚的旋律；
2、難點(diǎn)：嘗試用樂(lè )器表現三拍子的節奏；
3、體驗音樂(lè )欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣及與同伴合作活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《小白船》相關(guān)多媒體課件。
2、小白兔、樹(shù)、月亮頭飾若干。
3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步欣賞感受音樂(lè )。
教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問(wèn)：剛才我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》
師：星星住在哪里？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什么？幼兒自由回答，教師小結：天上有星星，月亮、太陽(yáng)。。。等；師：天上只有這些嗎？我說(shuō)天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動(dòng)畫(huà)版
2、感受樂(lè )曲旋律節奏特性。
師：歌曲里我們看到什么？聽(tīng)到了什么？節奏是怎樣的？
再次欣賞歌曲（鼓勵幼兒輕聲哼唱）：
師：剛才大家都說(shuō)對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？
教師出示沙錘等樂(lè )器示范三拍子的節奏：強 弱 弱 （幼兒用拍手表示）。
請四名幼兒選用樂(lè )器并分別用四種樂(lè )器表現音樂(lè )節奏，練習后聽(tīng)音樂(lè )配合演奏。
3、進(jìn)一步理解歌曲內容。
師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）
師：小白船是什么時(shí)候出來(lái)的？小白船在天空中怎么開(kāi)呢？
活動(dòng)延伸：
播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂(lè )起舞或自編動(dòng)作大膽表現。
活動(dòng)結束：
今天的音樂(lè )好聽(tīng)嗎？我們也來(lái)"乘船"去太空游玩吧�。ㄓ變号藕藐犠龀舜瑒�(dòng)作出門(mén)）
小白船音樂(lè )活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節奏特點(diǎn)。
2、讓幼兒能根據歌曲的旋律、節拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。
3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的.表現力。
活動(dòng)準備：
電腦課件、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)分析：
本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎上，唱出緩慢、富有幻想的韻味；難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒在教室門(mén)口等待，音樂(lè )響起。（課件）
�。ㄅ园祝涸谝粋�(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上，慢慢地跳著(zhù)舞，因為這個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂(lè )漸弱。
旁白：“啊，這兒的空氣太好了！”小精靈們高興地叫著(zhù)，接著(zhù)就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來(lái)，他們一共吸了三次，呼了三次。
……（練聲曲）小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。
與幼兒一起進(jìn)行氣息練習、發(fā)聲練習。
3、請小朋友們扮演小精靈。（旁白）小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們在草地上躺下來(lái)，看到了藍藍的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺(jué)，小精靈們忽然發(fā)現遠處有一只小白船正飄過(guò)來(lái)。
4、教師示范唱:“藍藍的天空銀河里，有只小白船�！�
“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠鏡看了看（請小朋友拿出“望遠鏡”看課件）�！巴�！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花樹(shù)，還有只小白兔在游玩呢”。
5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹(shù)，白兔在游玩�！�
旁白：小精靈們都說(shuō)：“這只小船真神奇”�？墒怯幸粋�(gè)小精靈說(shuō)：“這只小船，跟我們見(jiàn)過(guò)的船不太一樣��！”可是，有什么不一樣呢？小精靈們都仔細的看了起來(lái)（請小朋友們尋找不一樣的地方）。
一個(gè)小精靈說(shuō)：“小白船上沒(méi)有船蓬也沒(méi)有劃船的船槳�！绷硪粋�(gè)小精靈說(shuō)：“我也沒(méi)有看見(jiàn)船上的船帆呢�！�
6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆”。
旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到
底飄到哪里去呢？”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著(zhù)小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。
7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天�！�
8、與幼兒一起總結歌詞，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說(shuō)：“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲，它就會(huì )帶著(zhù)我們到夜空中去，我們一起試試吧！用最好聽(tīng)的歌聲！”
9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。
旁白：聽(tīng)到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來(lái)了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船�！�
小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著(zhù)歌，一起慢慢的駛向了夜空。
10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精靈們來(lái)到了夜空里。那里都有些什么呢？（小星星）。夜空中的小星星都眨著(zhù)眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來(lái)。
11、讓幼兒看節奏圖演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來(lái)看看。（節奏圖）每一個(gè)小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）
每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì )跟小精靈們做朋友了。（提醒幼兒唱足最后的音值）
12、請幼兒邊唱邊表演，培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。
旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈�？吹叫【`們如此高興，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。
13、音樂(lè )游戲：《快樂(lè )的舞蹈》
旁白：“叮當—叮當—”，“呀，時(shí)間到了，小白船要開(kāi)船了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)！一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上船，要系好安全帶��！”
14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊，唱著(zhù)《小白船》出教室。
小白船音樂(lè )活動(dòng)教案9
�。刍顒�(dòng)目標］
l、引導幼兒體會(huì )、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂(lè )課的興趣。
2、啟發(fā)幼兒根據歌曲的旋律、節拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。
3、通過(guò)學(xué)習演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。
�。刍顒�(dòng)準備］
歌曲課件、音樂(lè )教學(xué)磁帶、錄音機、自制長(cháng)鼓、朝鮮族服裝等。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、導入：
請幼兒聽(tīng)兩段不同的音樂(lè )（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂(lè )），自由表演動(dòng)作。
二、展開(kāi)：
�。ㄒ唬⿴椭變赫莆崭枨澴嗵攸c(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
l、提問(wèn)幼兒：剛才的兩段音樂(lè )有什么不同？哪段音樂(lè )是三拍子的？引導幼兒用動(dòng)作表現出三拍的強弱規律。
2、組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè )練習三拍子節奏。
�。ǘ┮龑в變豪斫飧枨鷥热莶W(xué)習歌詞。
l、教師介紹歌曲名稱(chēng)并示范演唱歌曲。
2、通過(guò)提問(wèn)及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問(wèn)：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見(jiàn)到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？
3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。
4、根據幼兒分別說(shuō)出的歌詞，結合課件，引導幼兒學(xué)習歌詞。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)不同的演唱形式，引導幼兒學(xué)習演唱歌曲。
1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
2、幼兒集體完整演唱歌曲。
3、通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒進(jìn)行反思，并有重點(diǎn)地練習演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？
4、通過(guò)歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。
5、為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽(tīng)。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)觀(guān)察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。
1、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮族服飾，初步認識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。
2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。
三、結束：
請幼兒背上“長(cháng)鼓”，伴隨小白船的音樂(lè )，與教師一起載歌載舞。
附：教材分析：
《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩，整首歌曲由四個(gè)樂(lè )句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話(huà)傳說(shuō)中月亮上的桂花樹(shù)、小白兔情景化、動(dòng)態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢(mèng)幻、優(yōu)美的意境中，歌曲的內容生動(dòng)形象、富有幻想，易于理解，符合幼兒園大班幼兒的年齡特點(diǎn)。這首歌曲的重點(diǎn)是引導幼兒學(xué)會(huì )正確演唱3／4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。
小白船音樂(lè )活動(dòng)教案10
第一教時(shí)
教學(xué)內容：
1、唱 《小白船》
2、八孔豎笛 我的童年
教學(xué)目的：1、指導學(xué)生用柔美、連貫、統一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè )想象力。
2、八孔豎笛：通過(guò)本課的學(xué)習，能在不同音區自如地調整、運用氣息。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握豎笛不同音區的吹奏方法。
教學(xué)過(guò)程：1、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。
2、發(fā)聲練習：
1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||
mi ya mi ya
1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||
mi hi mi hi
要求：連音練習氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習氣息保持，聲音集中有彈性。
3、唱 《小白船》
a． 導入歌曲：同學(xué)們知道那些關(guān)于月亮的傳說(shuō)與故事呢？
b． 學(xué)說(shuō)兒歌，體驗節拍：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個(gè)銀盤(pán)，轉呀轉呀，越轉越彎。
拍節奏念歌謠。想一想，用什么節奏拍合適？
c． 聽(tīng)歌曲范唱：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？
d． 復聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點(diǎn)？
e． 按節奏念歌詞。
f． 分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。
g． 歌曲表現什么情緒？是中國風(fēng)格還是外國風(fēng)格？歌曲有幾句？相同與不同的樂(lè )句分別有哪些？
h． 各句的句尾有什么特點(diǎn)？請學(xué)生在每句句尾的長(cháng)音處創(chuàng )編節奏型，選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習。x x x x ，x x x x x ，
4、八孔豎笛 我的童年
a． 介紹3/8拍節奏含義和強弱關(guān)系。
b． 聽(tīng)樂(lè )曲范奏，注意分句記號。
c． 跟琴哼唱樂(lè )曲旋律。
d． 分句跟琴學(xué)奏樂(lè )曲，注意氣息連貫、穩定，聲音圓潤、寬松。
5、師生再見(jiàn)。
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