中班數學(xué)活動(dòng)認識數字8的教案3篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中班數學(xué)活動(dòng)認識數字8的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班數學(xué)活動(dòng)認識數字8的教案1
【活動(dòng)目標】
1、感知8以?xún)鹊臄盗�，并認識數字“8”。
2、初步掌握8的實(shí)際意義。
3、體驗成功后的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、1—8數字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt
2、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?—8點(diǎn)子或數字的老鼠形狀。
3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲導入，激發(fā)孩子學(xué)習興趣。
師：小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數字娃娃？你們想做數學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。
師：現在你們都變成數字娃娃了，你告訴我，你是數字幾？看誰(shuí)說(shuō)的又對又快，幼兒回答。
師：孩子們，你們變的數字娃娃真可愛(ài)，我也想變成數字娃娃，老師想變成數字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
二、操作課件，讓孩子初步感知8以?xún)鹊臄盗俊?/p>
花園里，飛來(lái)了7只蜜蜂，后又飛來(lái)了一只蜜蜂，現在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花，蘋(píng)果，汽車(chē)，飛機等讓幼兒說(shuō)。
師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數字幾？8像什么？
師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車(chē)等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。
三、游戲：闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(cháng)，正確判斷“8”以?xún)鹊臄盗俊?/p>
第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(cháng)，比一比，誰(shuí)找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀(guān)察。）
提問(wèn)：你找到了什么水果，它們的數量是幾，
第二關(guān)，說(shuō)出數字“8”像什么？請小朋友從數字卡片中找出數字“8”，念一念。
第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據老師的問(wèn)題拿出相應的數字卡片放在桌子上。
四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對8數量的正確判斷。
師：活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數字“8”的小魚(yú)，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚(yú)又對又多。
幼兒游戲，教師觀(guān)察、指導。（播放歌曲《黑貓警長(cháng)》）
結束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現在我們和黑貓警長(cháng)一起到外面去玩一回吧。
活動(dòng)反思：
幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯誤，沒(méi)有把幼兒對“8”的認識經(jīng)驗進(jìn)行總結提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語(yǔ)言上缺乏引導性，使它丟失了應有的價(jià)值，這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問(wèn)題都會(huì )一個(gè)個(gè)被解決，并且努力做到防患于未然。
中班數學(xué)活動(dòng)認識數字8的教案2
設計意圖：
《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》中指出，4—5歲幼兒在教師指導下，對環(huán)境中的各種數字的含義有進(jìn)一步探究興趣，能感知和體會(huì )有些事物可以用數來(lái)描述，生活中很多地方可以用到數，并關(guān)注周?chē)c自己生活密切相關(guān)的數的信息。幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節都滲透著(zhù)數字，如：早晨入園時(shí)與幼兒交談：“今天幾點(diǎn)起床的？幾點(diǎn)上幼兒園的？”讓幼兒對數字有了感性認識；又如：在幼兒做操排隊時(shí)，問(wèn)問(wèn)幼兒：“誰(shuí)排第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)......”讓幼兒形成了序數概念。中班幼兒年齡還小，屬于直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們對數概念的獲得需要大量操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成。傳統的數字教學(xué)略顯單調、枯燥，因此我大量運用多媒體和操作卡，讓教學(xué)內容更加生動(dòng)有趣，使孩子們能更好地學(xué)習。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握8的實(shí)際意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習8的形成。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )8的形成，并認識數字“8”;
2、初步掌握8的實(shí)際意義;
3、體驗成功后的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。
教學(xué)準備：
1、自制課件一套。
2、點(diǎn)卡若干。（卡片上有數量1至7的點(diǎn)）
3、操作圖片若干。（卡片上有數量1至8的物體）
4、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?至8點(diǎn)子的老鼠圖片。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
1、老師帶幼兒玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲，復習認識數字1-7。
2、幼兒自由選擇1-7的點(diǎn)卡，繼續鞏固對數字1-7的認識。
�。ǘ┗静糠郑�
1、操作課件，學(xué)習數字8的形成。
2、讓幼兒看幻燈片數一數有幾個(gè)櫻桃，幾條小狗，并出示數字“8”，觀(guān)察其外形特征。
3、進(jìn)行闖關(guān)游戲，鞏固幼兒對數字8的認識和理解。
�。ㄈ┙Y束部分：
游戲《捉老鼠》，繼續鞏固幼兒對數量“8”的正確判斷。
玩法：請出“黑貓警長(cháng)”，黑貓警長(cháng)請大家幫他捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的老鼠。在《黑貓警長(cháng)》音樂(lè )聲中，幼兒快樂(lè )的捉老鼠，教師參與并指導游戲至結束。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng):
1、依班級幼兒能力表現,設置相關(guān)作業(yè)投置益智區,供幼兒練習;
2、家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8的意義。
1、讓幼兒感受音樂(lè )速度和節奏的變化。
2、大膽創(chuàng )想各種動(dòng)作，表現音樂(lè )內容，體驗表演的樂(lè )趣。
3、了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng )編新歌詞并演唱。
5、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應固定拍。
活動(dòng)準備：
多媒體課件（蝴蝶的演變過(guò)程）、紗巾一人一條、彩條襪子一人一只。
中班數學(xué)活動(dòng)認識數字8的教案3
設計意圖：
中班幼兒活潑好動(dòng)有一定的獨立能力，富于想象，有較強的想象力，表現力和創(chuàng )造力。喜歡學(xué)習新的知識，對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)好奇。數學(xué)由于其學(xué)科特點(diǎn)，相對而言比較抽象和枯燥，即使是粗淺的數學(xué)內容也需要經(jīng)過(guò)一番分析與綜合，抽象與概括，判斷與推理。而中班的'孩子是以具體形象思維為主的，感知物體的數量及其數字，對應關(guān)系是中班學(xué)習數學(xué)的重要階段。他們認識數字是建立在一定的感性經(jīng)驗基礎之上的，數字8是一個(gè)抽象的概念，如何讓孩子把數字8的形狀和已有的一些物體聯(lián)系起來(lái)，讓孩子能具體形象地認識記憶數字8，《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒園的數學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規定和要求：即“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣……”為此我設計了游戲情景“送水果”，讓幼兒帶著(zhù)要求去找到相應的水果卡片，在拿物品、數物品中不知不覺(jué)地感受8的數量，這遵循了“教育來(lái)自于生活，又回歸于生活”的原則。
活動(dòng)目標：
1.感知8以?xún)鹊臄盗�，并認識數字“8”，初步掌握8的實(shí)際意義。
2.能夠進(jìn)行8以?xún)鹊臄蹬c點(diǎn)的匹配。
3.體驗成功后的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
5.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識了7以?xún)鹊臄凳煜?以?xún)鹊臄盗俊?/p>
物質(zhì)準備：教具：ppt。
學(xué)具：①1—7數字卡片若干。
�、诨顒�(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?——8點(diǎn)子或數字的老鼠形狀。
�、廴耸�1份實(shí)物卡片操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.黑貓警長(cháng)招白貓警士。
過(guò)渡：你們好，我是黑貓警長(cháng)，最近城里來(lái)了一些專(zhuān)做壞事的家伙，我一個(gè)人根本抓不完他們，所以今天我來(lái)是為了找一些厲害的小朋友成為我的白貓警士幫我一起抓壞人，你們愿意成為我的白貓警士和我一起戰斗嗎？
小結：想要成為合格的白貓警士必須要經(jīng)過(guò)我的考驗，你們對自己有信心嗎？
2.白貓警士比眼力。（操作課件，讓孩子初步感知8以?xún)鹊臄盗浚?/p>
�。�1）初步感知8以?xún)鹊臄盗俊?/p>
過(guò)渡：黑貓警長(cháng)今天先來(lái)考察一下你們的眼力啦，比比誰(shuí)的眼睛最亮。
提問(wèn)：花園里有幾只蜜蜂？（7只蜜蜂）
后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂，現在變成幾只蜜蜂了呢？（8只蜜蜂）
小結：白貓警士說(shuō)的真好，原來(lái)7只蜜蜂，又飛來(lái)了一只蜜蜂就變成了8只蜜蜂了。
�。ㄒ来尾シ呕�，蘋(píng)果，汽車(chē)，大象等讓幼兒說(shuō)。）
提問(wèn)：黑貓警長(cháng)剛才都把那些東西變成了幾只？（8只）
小結：我都把它們變成了8只，看來(lái)想要通過(guò)我的考驗都要先認識數字娃娃8才行呢。
提問(wèn)：數字寶寶8長(cháng)得像什么呀？
小結：數字寶寶8長(cháng)得像一個(gè)葫蘆一樣。
�。�2）了解8的實(shí)際意義。
提問(wèn)：數字寶寶8能表示八樣東西，那它還能表示8樣什么呢？
小結：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車(chē)等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。
3.白貓警士比本領(lǐng)。（鞏固認識8的實(shí)際意義）
過(guò)渡：現在讓黑貓警長(cháng)看看哪個(gè)白貓警士本領(lǐng)大。
�。�1）第一關(guān)，請白貓警士們從盒子里找出有數字8水果的卡片送給黑貓警長(cháng)，比一比，誰(shuí)找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀(guān)察。）
提問(wèn)：你找到了什么水果，數數找到了幾個(gè)有數字寶寶8的水果？
�。�2）第二關(guān)，請白貓警士們從盒子里找出有8個(gè)點(diǎn)子水果的卡片送給黑貓警長(cháng)，比一比，誰(shuí)找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀(guān)察。）
�。�3）第三關(guān)，考考白貓警士的眼力。請根據黑貓警長(cháng)的口令拿出相應的數水果。
4.白貓警士出動(dòng)一起捉老鼠。（操作數和點(diǎn)的匹配）
過(guò)渡：白貓警士們，現在考驗你們本領(lǐng)的時(shí)候到了。最近有很多老鼠常常出來(lái)做壞事，現在黑貓警長(cháng)需要你們協(xié)助我抓住他們，我相信你們一定能完成這次任務(wù)！
要求：黑貓警長(cháng)要跟你們交代一下，你們去抓老鼠的時(shí)候一定要輕輕地去，否則老鼠就會(huì )發(fā)現你們然后逃走，捉到老鼠后，你們會(huì )發(fā)現每一只老鼠都不一樣，請各位警士想辦法把他們送到對應的牢里去�，F在請各位警士輕輕地去捉老鼠。
幼兒游戲，教師觀(guān)察、指導。（播放歌曲《黑貓警長(cháng)》。
展示驗證。
過(guò)渡：白貓警士們，讓黑貓警長(cháng)看看你們有沒(méi)有把那些老鼠都抓住，鎖在正確的牢房里。
小結：看來(lái)你們已經(jīng)學(xué)會(huì )抓壞人的本領(lǐng)，現在我要收你們成為真正的白貓警士了。
5.慶祝勝利。
結束：白貓警士們捉了這么多老鼠，現在黑貓警長(cháng)獎勵你們一起到外面去慶祝這次勝利。
活動(dòng)反思：
這節數學(xué)活動(dòng)我以黑貓警長(cháng)招警員抓老鼠的情境貫穿整節活動(dòng)。本活動(dòng)中我將重點(diǎn)定位在感知8以?xún)鹊臄盗�，并認識數字“8”，初步掌握8的實(shí)際意義。難點(diǎn)定在能夠進(jìn)行8以?xún)鹊臄蹬c點(diǎn)的匹配。為了能更加引起孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，我制作了很多好玩的操作學(xué)具，設置了對“白貓警士”的考驗，每一關(guān)的考驗讓我意識到這些對孩子來(lái)說(shuō)缺乏挑戰性，同時(shí)，幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯誤，沒(méi)有把幼兒對“8”的認識經(jīng)驗進(jìn)行總結提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語(yǔ)言上缺乏引導性，使它丟失了應有的價(jià)值，這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問(wèn)題都會(huì )一個(gè)個(gè)被解決，并且努力做到防患于未然。
【中班數學(xué)活動(dòng)認識數字8的教案】相關(guān)文章：
中班數學(xué)活動(dòng)認識數字8的教案11-14
《認識數字“8”》中班數學(xué)活動(dòng)教案12-08
中班數學(xué)認識數字8教案04-07
中班數學(xué)認識數字8教案04-07
中班數學(xué)教案：認識數字“8”01-08