【薦】幼兒園體育活動(dòng)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園體育活動(dòng)教案1
設計意圖：
大班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展潛能，動(dòng)作的協(xié)調性增強，體力明顯增強，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)始出現一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對身體運動(dòng)的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內容，通過(guò)嘗試、模仿、練習，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。
利用綢帶、紙盒、泡沫墊等不同的器具，讓幼兒對自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調節，有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會(huì )，也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、利用器具練習助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性，靈敏性。
2、初步掌握助跑跨跳的方法，發(fā)展幼兒的腿部力量。
3、導幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地的布置。
2、綢帶(寬或窄)、線(xiàn)路示意圖、平衡木、鉆圈、黑板、圖片“桃子”、紙盒、泡沫墊若干等
3、相關(guān)的音樂(lè )、VCD等
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、引題：天氣真好，讓我們一起出去玩吧!
2、隨著(zhù)音樂(lè )師生進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、練習部分：
1、教師：猴媽媽生病了，它想請我們幫它去花果山摘桃子，你們愿意嗎?那我們去看看去花果山的路線(xiàn)圖。
2、出示路線(xiàn)示意圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)要過(guò)幾關(guān)。
師：要想到達花果山，我們要學(xué)會(huì )一些本領(lǐng)，我們去一起看看。
師將幼兒帶到學(xué)習本領(lǐng)的場(chǎng)地，與幼兒一起爬高山(滑梯)、鉆山洞、過(guò)獨木橋，這時(shí)在前進(jìn)過(guò)程中，出現了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過(guò)這兩道溝澗。
3、初次探索不同玩法，滿(mǎn)足玩的欲望。
(1)請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你剛才用什么辦法過(guò)去?(幼兒示范)
師：剛才有的小朋友是雙腳跳過(guò)去，有跨過(guò)去，那如果把小河變寬一點(diǎn)，你們還可以過(guò)去嗎?(幼兒自由討論)
(2)幼兒再次嘗試：怎么樣過(guò)去?(幼兒示范)那如何跨的更遠?
(3)教師小結：對了我們可以助跑跨跳過(guò)去。(請個(gè)別幼兒示范)
4、師示范并講解助跑跨跳的要求。
(1)助跑跨跳：助跑時(shí)要有一定的距離跨時(shí)一個(gè)腿要用力蹬地另外一個(gè)腿要盡量往上彈起再自然落下。
(2)幼兒分散練習，師觀(guān)察并適當引導。
(3)再次集中講解動(dòng)作。
5、師：好了，小朋友都學(xué)會(huì )了這個(gè)本領(lǐng)，現在可以去花果山摘桃子。
三、游戲“運桃”
1、看圖譜鋪路：
教師：去花果山的路被大水沖走了，那怎么辦呢?教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路。
2、教師交代游戲規則。
(1)分組擺：第一組第一關(guān)、第二組第二關(guān)、第三組第三關(guān)、第四組第四關(guān)。
(2)擺的時(shí)候要將器械(物品)從每一關(guān)的線(xiàn)上開(kāi)始擺。
(3)教師注意分組指導，培養幼兒的反應力和一物多玩的興趣。
3、教師對游戲進(jìn)行小結。
四、結束部分：
教師：天不早了，讓我們把場(chǎng)地收拾一下，然后把桃子送到猴媽媽家吧!
活動(dòng)反思：
利用竹編布道不同的長(cháng)短，讓幼兒對自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調節，有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會(huì )，也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時(shí)，也符合本園科研課題“利用農村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應用的研究”的精神，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué)。
小百科：助跑田賽項目技術(shù)的重要組成部分。跳躍和投擲動(dòng)作前的輔助動(dòng)作，如跳高、跳遠、投擲標槍等，在跳、投等開(kāi)始前先跑一段，這種動(dòng)作叫助跑。
幼兒園體育活動(dòng)教案2
通過(guò)與同伴友好的合作，體驗玩椅子游戲帶來(lái)挑戰的成功感，能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應能力，
設計意圖：
椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習的好伙伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此，根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)設計了本次體育活動(dòng)《小椅子》，結合數字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng )新的機會(huì )，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng )造空間，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調動(dòng)幼兒的積極性，把他們對體育運動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動(dòng)中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng )造力，喚起他們的競爭意識。
活動(dòng)目標：
1.與同伴友好的合作，體驗玩椅子游戲帶來(lái)挑戰的成功感。
2.將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應能力。
3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：將數字與椅子相結合多樣化地玩椅子游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩地行走。
活動(dòng)準備：
材料準備：小椅子若干把(同幼兒人數)、口哨、數字卡片1——6;
經(jīng)驗準備：班級內幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。
空間準備：寬敞、柔軟的戶(hù)外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身游戲：庫企企
1.幼兒端椅子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2.幼兒和椅子玩熱身游戲。
二、探索單把椅子的平衡游戲：我說(shuō)，你做!
數字1——站起來(lái);2——坐下;3——站在椅子的左邊;4——站在椅子的右邊;5——繞椅子轉一圈;6——男孩女孩交換位置。
三、探索與同伴游戲的快樂(lè )游戲：預備，沖!
1.一次游戲，一個(gè)小朋友坐一把椅子;
2.二次游戲，兩個(gè)小朋友坐一把椅子;
3.游戲以此類(lèi)推。
四、探索多把椅子的平衡游戲：搭建大橋!
1.小椅子組合的平衡練習;
2.請小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達終點(diǎn)。
五、放松：分享交流。
1.師幼分享今天游戲中的故事。
2.師小結：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩，而且有的小橋很不好過(guò)去，但孩子們都能?chē)L試，都能保護好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來(lái)和它玩游戲。
3.游戲結束。
活動(dòng)延伸：
提高幼兒的勇氣，下次將和眼罩組合，開(kāi)展椅子的游戲。
活動(dòng)反思：
“椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品，幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動(dòng)，因此結合大班幼兒年齡特點(diǎn)，我設計并實(shí)施了《椅子的游戲》這一活動(dòng)。培養了幼兒堅持性這一意志品質(zhì)�，F在我對這一活動(dòng)做以下反思：
1.本次活動(dòng)目標制定符合中班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲。俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！迸d趣是一種特殊的意識傾向，是兒童學(xué)習的動(dòng)力源，是入門(mén)的向導。事實(shí)證明，有了興趣，活動(dòng)就有了堅持性。
2.蒙臺梭利說(shuō)的：“為兒童提供訓練意志的材料，從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗，豐富兒童生活的印象，并能引發(fā)兒童朝著(zhù)興趣，有效益的方向發(fā)展，使他們從中獲取營(yíng)養意志�！�
在教學(xué)形式上：讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因為有了比賽的目標，幼兒就會(huì )耐心地、反復地練習。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響，就有一種內部的驅動(dòng)力，促使幼兒無(wú)數次地反復練一個(gè)動(dòng)作，直到熟練，能參加比賽);結合數字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng )新的機會(huì )，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng )造空間，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲(讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動(dòng)的趣味性)、合作(把椅子排成一排，從椅子上跨過(guò)去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習，進(jìn)行多種嘗試。設計椅子玩法的時(shí)候，我在尊重幼兒的前提下，適當地進(jìn)行指導，以同伴的身份參與，以增強游戲的趣味性�；顒�(dòng)中一系列游戲使幼兒從不會(huì )到會(huì )，到熟練，把他們對體育運動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動(dòng)中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng )造力，喚起他們的競爭意識。
3.整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節由易到難，對孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。
幼兒園體育活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1.練習連續側身鉆過(guò)60cm高的障礙物。
2.在快速連續鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調性。
3.愿意幫助他人，在“幫小動(dòng)物送信”的過(guò)程中能保持愉悅的情緒。
活動(dòng)準備：
1.60cm高的拱門(mén)若干，信封若干，游戲音樂(lè )。
2.場(chǎng)地布置:從左至右依次擺放4個(gè)拱門(mén)(距離不要太遠)，最右側擺放小動(dòng)物的“家”,
共擺放4組。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：練習連續側身鉆過(guò)60cm高的障礙物。
2.難點(diǎn)：在快速連續鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調性。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng )設“胖胖豬鍛煉”的情境.引導幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠、游泳、打球等動(dòng)作。
2.引導幼兒探索側身鉆的方法，掌握連續側身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）創(chuàng )設森林里開(kāi)通隧道的情境，引導幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。
�。�2）請個(gè)別幼兒演示正面鉆、側身鉆的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習。
動(dòng)作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過(guò)“隧道”,然后側身移動(dòng)肩膀和身體重心過(guò)“隧道”,最后另一只腳過(guò)“隧道”。
3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲，鞏固快速鉆的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調性。
�。�1）給小免送信:沿途布置兩個(gè)拱門(mén),鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。�2）給小猴送信:將幼兒分成4組,練習連續側身鉆過(guò)4個(gè)拱門(mén)，將信送到小猴家后返回，根據幼兒表現可多次進(jìn)行游戲，練習幼兒側身鉆的技能，鍛煉身體的協(xié)調性。
�。�3）幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號信”:練習連續正面鉆和側身鉆的技能，增加游戲難度。
4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲，引導幼兒隨舒緩的音樂(lè )模仿小豬洗澡的動(dòng)作,與同伴互相搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。
版本2大班語(yǔ)言詩(shī)歌《我驕傲我是中國娃》公開(kāi)課視頻+配套課件PPT+教案+音樂(lè )+反思小班語(yǔ)言公開(kāi)課《小兔找太陽(yáng)》視頻+有聲PPT課件+flash教案反思說(shuō)課稿打印圖《小兔子找太陽(yáng)》
幼兒園體育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、初步掌握下蹲走動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉腿部肌肉的力量。
2、通過(guò)觀(guān)察、口令、標記等方法感知左右順序，能協(xié)調一致地合作行走。
3、積極與同伴合作，體驗多人下蹲走的快樂(lè )。活動(dòng)準備：物質(zhì)準備：蘋(píng)果、青菜、小鴨頭飾、腳腕花、小紅旗各20，4座小山、鴨媽媽頭飾一個(gè)、四個(gè)墊子、熱身和放松活動(dòng)音樂(lè )知識準備：學(xué)習視頻小鴨走路的形象
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設“去郊游”的游戲情境，伴隨音樂(lè )，熱身運動(dòng)。鴨寶寶們，今天天氣可真好，我們一起去郊游.師幼跟隨音樂(lè )梳妝打扮，從頭部到腳部依次活動(dòng)全身，重點(diǎn)活動(dòng)腳踝和膝蓋。
2、玩游戲“草地上練本領(lǐng)”，學(xué)習下蹲走的動(dòng)作技能要領(lǐng)。
�。�1）練習一人下蹲走路，請動(dòng)作規范的幼兒展示，集體練習。提問(wèn)：小鴨子們，剛才媽媽是怎樣走路的？教師小結：兩腿分開(kāi)，雙手放在膝蓋上，先邁帶有腳腕花的那只腳，喊著(zhù)花、腳的口令。
�。�2）練習兩人合作下蹲走路，請動(dòng)作規范的幼兒展示，集體鞏固練習。提問(wèn)：兩只小鴨子一起怎樣走路？幼兒探索、教師提升。怎樣走可以讓我們每只小鴨子的步伐整齊一致、不會(huì )掉隊？教師小結：第一只小鴨子在前下蹲，手扶膝蓋，第二只小鴨子雙手輕輕抱住前邊小鴨子的腰部，都先邁帶有腳腕花的那只腳，喊著(zhù)口令：花、腳。
�。�3）練習四人合作下蹲走路，請動(dòng)作規范的幼兒展示，集體鞏固練習。提問(wèn)：四只小鴨子一起怎樣走路？幼兒探索、教師提升。
3、通過(guò)游戲情境，學(xué)習協(xié)調一致的合作下蹲走路。
�。�1）第一站：“果園吃蘋(píng)果”幼兒兩人合作練習小鴨趕路。
1全體幼兒按照蘋(píng)果的隊列站好走路。
2游戲規則：步伐整齊一致不掉隊，每隊最后一只小鴨子越過(guò)果園每人可以摘到一個(gè)蘋(píng)果。
�。�2）第二站：“收青菜”幼兒四人合作練習小鴨趕路。①全體幼兒按照青菜的隊列站好走路。
�、谟螒蛞巹t：步伐整齊一致不掉隊，每隊最后一只小鴨子越過(guò)菜地每人可以收到一顆青菜。
�。�3）第三站：“翻越山嶺”鞏固練習四人合作走路。①全體幼兒按照小旗的隊列站好走路。
�、谟螒蛞巹t：不僅步伐要一致，速度也要最快，每隊最后一只小鴨子越過(guò)山嶺每人可以摘到一面紅旗。
教師小結：每只小鴨子都不怕辛苦堅持趕路，鴨媽媽希望你們在做每一件事情的時(shí)候都要堅持到底不放棄。
4、創(chuàng )設“相親相愛(ài)一家人”游戲，放松身體。鴨寶寶們一路上我們學(xué)本領(lǐng)，通過(guò)兩人、四人一起勞動(dòng)合作趕路，是不是也累了？媽媽為你們準備了舒適的小床，讓我們一起做做按摩，鴨媽媽帶領(lǐng)鴨寶寶躺在地墊上捏腿，揉肩、捶背、上下肢做放松活動(dòng)，結束活動(dòng)。
幼兒園體育活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標
1、學(xué)習半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調性、平衡性。
2、培養協(xié)作意識，增強注意力和模仿能力。
活動(dòng)重點(diǎn) 練習半蹲走。
活動(dòng)難點(diǎn)
與同伴配合協(xié)調一致地走。
活動(dòng)準備 與幼兒人數相等的毛毛蟲(chóng)頭飾和紗巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體 1．(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來(lái)模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。
2．幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。
二、模仿毛毛蟲(chóng)走路，練習半蹲走
1．師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒(méi)有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲(chóng)頭飾)你們喜歡毛毛蟲(chóng)嗎?它是怎么走路的?”請一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。
2．教師示范毛毛蟲(chóng)走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。
3．幼兒戴上毛毛蟲(chóng)頭飾，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地中央自由練習毛毛蟲(chóng)走路，教師觀(guān)察，個(gè)別指導，音樂(lè )停止時(shí)幼兒回到教師身邊。
4．嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強調步伐要盡量一致，跟著(zhù)兒歌(附后)節奏走。
5．解決難點(diǎn)。
(1)師：“小朋友來(lái)看一下，毛毛蟲(chóng)是什么樣的呢?”(一節一節的)我們能不能試試變成一條六節的毛毛蟲(chóng)走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節長(cháng)的毛毛蟲(chóng)練習協(xié)調一致地走，音樂(lè )停止時(shí)，回到教師身邊。
6．毛毛蟲(chóng)比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
三、游戲“紗巾不見(jiàn)了”
教師交代游戲規則：剛才，我們的毛毛蟲(chóng)配合得真好，現在老師要獎勵你們玩“紗巾不見(jiàn)了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當的休息。)
四、游戲“毛毛蟲(chóng)與紗巾”
1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)試試?
2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲(chóng)一節一節接起來(lái)，頂著(zhù)紗巾走路；全部毛毛蟲(chóng)圍成圈，右手拿紗巾走路。
五、共享游戲“快樂(lè )的蝴蝶” 1、師：誰(shuí)知道毛毛蟲(chóng)長(cháng)大后是什么樣子的呢?
2、幼兒將紗巾當作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去，最后飛回活動(dòng)室。
附兒歌：毛毛蟲(chóng)，真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊蹲著(zhù)走，動(dòng)作協(xié)調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著(zhù)走。
活動(dòng)反思 本次活動(dòng)以游戲和音樂(lè )貫穿始終，引導DD模仿DD示范DD體驗DD合作DD分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂(lè )作為一種隱性規則和命令，讓孩子們在音樂(lè )的引導下，自然地開(kāi)始游戲、結束游戲，也自然、輕松地實(shí)現了教學(xué)目標。
幼兒園體育活動(dòng)教案6
教材分析：
中班幼兒正處于上下肢大肌肉群趨向發(fā)育時(shí)期，適宜的上下肢運動(dòng)可以提高幼兒的手臂肌肉力量，滿(mǎn)足幼兒身體發(fā)展的需要，本次活動(dòng)結合風(fēng)箏主題，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展具有一定挑戰性的行進(jìn)跑、跨跳等技能，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習跨跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標
練習跨跳35厘米高的垂直障礙物，動(dòng)作協(xié)調。2.發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。3.提高運動(dòng)速度，勇于嘗試不怕困難，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.帶幼兒觀(guān)看體育節目，了解籃球和跨欄等體育項目。2.冠軍獎牌若干、紙棒、鞋盒子3.場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程
1.以“小運動(dòng)員參加奧運會(huì )”為情境導入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
�。�1）提問(wèn)：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)奧運會(huì )會(huì )嗎？你知道運動(dòng)會(huì )上有哪些運動(dòng)項目？
�。�2）以參加運動(dòng)會(huì )爭當運動(dòng)健將的游戲情節引出，組織幼兒做教師自編熱身操，引導幼兒扮演小運動(dòng)員：打排球、打乒乓、跳高、跳遠等的模仿動(dòng)作，進(jìn)行熱身運動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、雙膝、腳腕等部位。
2.請幼兒自由練習跨跳障礙物及觸物跳的動(dòng)作，在練習中探索動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）幼兒模仿運動(dòng)員練習跨跳35厘米高的垂直障礙物，引導幼兒探索怎樣跨跳才不會(huì )受傷，動(dòng)作也不會(huì )受到限制。
每個(gè)小運動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的鞋盒，嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。
�。�2）提升幼兒經(jīng)驗，示范講解跨跳障礙物和觸物跳的動(dòng)作要領(lǐng)：跨跳障礙物時(shí)要先助跑，前面的腿抬高跨過(guò)障礙物，另一條腿緊跟著(zhù)跨過(guò)：觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前，并腿屈膝用力跳。
3.玩游戲《我是小飛人》，引導幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）啟發(fā)引導幼兒轉入新的運動(dòng)方式，教師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
�。�2）全體小運動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，，鼓勵小運動(dòng)員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運動(dòng)能力較弱的幼兒。
�。�3）增加雙人跨欄的環(huán)節，增加游戲難度，增加幼兒游戲興趣，增強幼兒合作意識。
游戲規則：小朋友分成兩隊，跨過(guò)前面擺放的障礙物，最快跨完的一隊小朋友獲勝。
4.放松運動(dòng)，引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏學(xué)鳥(niǎo)飛做放松動(dòng)作結束比賽，給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運獎牌。
幼兒園體育活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒大肌肉運動(dòng)，四肢協(xié)調活動(dòng)的能力。
2、通過(guò)游戲，讓幼兒主動(dòng)探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力，體驗玩車(chē)的快樂(lè )。。
3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗戰勝困難的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠正確的方法來(lái)推小車(chē)跑，控制住方向。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能控制好小車(chē)通過(guò)各種障礙，把握好方向和平衡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 準備部分：（5分鐘）
1、播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運動(dòng)。
二、基本部分：（22分鐘）
1、讓幼兒在平地上練習推小車(chē)，在平地上推著(zhù)走，感受重心、平衡等身體要求。（可以一個(gè)人推著(zhù)玩也可以?xún)蓚�(gè)人一起推，感受兩個(gè)人推與一個(gè)人推有什么不同？）（5分鐘）
2、讓幼兒推著(zhù)小車(chē)通過(guò)（可以一個(gè)或兩個(gè)人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹(shù)林”等等，并讓幼兒感受通過(guò)各種障礙物時(shí)受到的阻力（分散練習推小貨車(chē)過(guò)“草地”： 走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習推小貨車(chē)過(guò)“小橋”。（6分鐘）
3、游戲：《送軍糧》（8分鐘）
玩法：幼兒根據能力列成幾隊，站在起跑線(xiàn)后一米左右的地方，聽(tīng)到指令后第一個(gè)幼兒推著(zhù)獨輪車(chē)跑出，繞過(guò)障礙物（或過(guò)橋），推過(guò)“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車(chē)里，將車(chē)推回起跑線(xiàn)，把沙包拿出放到本隊的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線(xiàn)推車(chē)出發(fā)。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。
規則：（1）各個(gè)幼兒必須將車(chē)里的“糧食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā)。
�。�2）車(chē)不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。
三、活動(dòng)結束：（3分鐘）
1、播放音樂(lè )，做放松運動(dòng)。
1、獨輪車(chē)、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。
2、場(chǎng)地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹(shù)林”等等。
幼兒園體育活動(dòng)教案8
設計意圖：
輪胎是孩子們常用的運動(dòng)器械，我利用輪胎設計組織了本次活動(dòng)，以登山運動(dòng)員訓練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進(jìn)。第一環(huán)節是準備活動(dòng)，著(zhù)重進(jìn)行練習手臂的運動(dòng)，為搬輪胎做準備。第二環(huán)節為基本部分，共有三個(gè)游戲：游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過(guò)由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并加入快速跑、跳等動(dòng)作，加大了整個(gè)活動(dòng)的運動(dòng)量;游戲二“挑戰輪胎山”，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，分為挑戰速度、挑戰難度、挑戰穩固度、挑戰高度四個(gè)環(huán)節，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養勇敢的品質(zhì)，提高身體的協(xié)調能力;游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的`重要。第三環(huán)節為放松活動(dòng)和整理活動(dòng)，讓幼兒嘗試科學(xué)地開(kāi)展全方位的放松活動(dòng)，最后收拾整理器材，培養幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。
目標：
1.嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團隊合作意識和能力。
2.在搭建、攀登輪胎山的過(guò)程中發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。
3.培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
準備：
1.幼兒穿上適合運動(dòng)的鞋子和褲子，分紅、黃、藍三隊，貼好標記。
2.將場(chǎng)地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍線(xiàn);用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車(chē)輪胎27個(gè)(汽車(chē)型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個(gè)。
3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標記的長(cháng)竹竿一根。
4.熱身音樂(lè )《向前沖》，放松音樂(lè )《天籟森林》。
過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運動(dòng)，做從頭至腳各關(guān)節的放松運動(dòng)，著(zhù)重練習手臂動(dòng)作，為搬輪胎做準備。
二、基本部分
(一)游戲：跋山涉水
1.幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過(guò)。
師：我們是登山運動(dòng)員，今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過(guò)這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過(guò)。
(幼兒自由嘗試。)
2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過(guò)山路。
師：現在，我們要挑戰速度，請你用最快的速度通過(guò)這條山路。
(幼兒嘗試2～3次。)
3.教師小結：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過(guò)了山路。
(二)游戲：挑戰輪胎山
1.挑戰速度。
(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個(gè)輪胎放在自己的區域。
(2)幼兒分三組取輪胎。
(3)教師小結：只有聽(tīng)清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時(shí)要一邊搬一邊數，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數量正確的×組可得一顆五角星。
2.挑戰難度。
(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽(tīng)到哨聲后在線(xiàn)上集中。
(2)幼兒分組搭建。
(3)教師提出難度要求：每組派1個(gè)人站到山頂上。(幼兒操作。)
(4)教師引導幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺(jué)?為什么害怕?一個(gè)人在攀登時(shí)，你的隊友在干什么?輪胎山不牢固怎么辦?
(5)教師小結：是呀，輪胎山這么高，還會(huì )搖晃，一個(gè)人站在上面肯定會(huì )害怕。你們是一個(gè)團隊，當你們的隊友在挑戰時(shí)，大家都要為他加油，并扶穩輪胎山，只有團結互助才能取得勝利。在這個(gè)環(huán)節中團結合作好的×組可得一顆五角星。
3.挑戰穩固度。
(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩。
(2)幼兒分組修改。
(3)教師引導幼兒交流：你們是怎么修改的?你們覺(jué)得成功嗎?
(4)教師小結：原來(lái)底部用最大的輪胎、疊放時(shí)為輪胎山制造臺階、每個(gè)輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩固。修改成功的×組可得一顆五角星。
4.挑戰高度。
(1)教師提出要求：現在，請你們組的5個(gè)人全部站到輪胎山上，其中一個(gè)人站到山頂上，我來(lái)用竹竿比比哪組山頂上的人最高。
(2)幼兒分組挑戰。
(3)教師引導幼兒交流：你們搭了幾層?為什么輪胎山都是×層卻有高矮?
(4)教師小結：原來(lái)輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會(huì )有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。
(三)游戲：搶占高地
1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)
2.教師講解游戲規則：哨聲一響，第一個(gè)隊員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個(gè)隊員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊獲勝。
3.幼兒競賽。
4.教師小結：每組隊員經(jīng)過(guò)自己的努力都搭建了又高又穩的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊員都快速地通過(guò)了山路，而且團結互助讓每個(gè)隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊最快，獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。
三、放松活動(dòng)
1.幼兒在音樂(lè )聲中用多種方式放松。
意念放松：每個(gè)幼兒取一張墊子，跟隨音樂(lè )和教師的語(yǔ)言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。
身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。
心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強鍛煉，身體就一定會(huì )變得越來(lái)越強壯�！�
2.幼兒整理收拾場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
本設計符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，主要體現在
1、注重活動(dòng)的層次。在引導幼兒果子的多種運法時(shí)，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個(gè)人用手運果子，然后兩人一組合作玩，再?lài)L試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時(shí)捕捉并肯定幼兒有創(chuàng )意的玩法，并提供幼兒相互學(xué)習的機會(huì )，成為幼兒活動(dòng)的支持者，調動(dòng)了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、不斷提升興趣。在競賽運果子時(shí)，幼兒須遵守游戲規則，教師也參與其中，成為幼兒活動(dòng)的合作者，使活動(dòng)達到高潮，提升了幼兒的活動(dòng)興趣。
3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動(dòng)中特別注重體育方面目標的實(shí)現，讓幼兒在玩中鍛煉，發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時(shí)刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂(lè )。
另外，活動(dòng)內容來(lái)源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂(lè )教學(xué)與幼兒的快樂(lè )學(xué)習。在這樣的環(huán)境中學(xué)習，身心也得到了健康發(fā)展。
幼兒園體育活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、 初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉體的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調能力。
2、 探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、網(wǎng)圈（3個(gè)）、小皮球（6個(gè)）、紅綠信號牌（各3個(gè)）、方向盤(pán)（3個(gè)）、紅綠花（各3個(gè)）、木棍（6個(gè)）、障礙樹(shù)（6個(gè)）、圓墩（3個(gè)）。游戲場(chǎng)地上貼箭頭。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
3、場(chǎng)地：地上劃有大半圓線(xiàn)、小山坡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身運動(dòng)：
1、 舞蹈：認識你呀真高興
導語(yǔ)：新學(xué)期我們在中三班認識了很多新朋友，你們高興嗎？讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。（音樂(lè )：認識你呀真高興）
2、 游戲：好朋友去郊游
導語(yǔ)：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧！小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。
�。ㄒ魳�(lè )：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走
二、 學(xué)玩合作游戲：炒圓豆
1、幼兒自主合作游戲，引發(fā)學(xué)習玩“炒圓豆”的興趣。
1).導語(yǔ)：終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。
2).幼兒分散自主結伴游戲，教師注意觀(guān)察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況，并引發(fā)幼兒興趣。
3).幼兒玩“炒圓豆”，討論：你和朋友是怎么玩“炒圓豆”？為什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來(lái)覺(jué)得沒(méi)意思？（能轉過(guò)來(lái)才有趣，教師或幼兒做示范）
4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉過(guò)去？幼兒嘗試后再集中探討（兩人要配合好，協(xié)商好轉體的方向，同時(shí)轉體）一定要兩個(gè)小朋友合作一起朝一個(gè)方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。
5).探討：怎樣才能做到同時(shí)轉體？幼兒嘗試、討論。（教師引導幼兒通過(guò)念兒歌來(lái)統一動(dòng)作“炒不過(guò)來(lái)——舉起鏟子”。）
6).幼兒游戲，體驗合作成功的樂(lè )趣
三、 合作區域游戲：游樂(lè )場(chǎng)（背景音樂(lè )“好朋友”）
網(wǎng)接球（拋接秋）
小司機（看信號走、跑）
合作徒手游戲
棍夾球（全身平衡，協(xié)調）
四、 放松運動(dòng)：
1、 韻律：好朋友
2、 調整呼吸，整隊回教室。（輕音樂(lè )）
說(shuō)課：
我班最近進(jìn)入了“我們都是好朋友”主題活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題，我們開(kāi)展了各領(lǐng)域活動(dòng)，孩子們有了初步的與人交往的意識，嘗試著(zhù)運用多種方法了解、關(guān)心朋友，與朋友有了更多的合作體驗，喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園，我們選擇展示體育活動(dòng)，正好這周有一節體育活動(dòng)“合作真快樂(lè )”。對于原教材我們做了分析，感覺(jué)活動(dòng)的內容和形式比較適合放在下午的戶(hù)外體育活動(dòng)中開(kāi)展，而對于一周一次的上午體育活動(dòng)，我們則側重于幫助幼兒掌握某個(gè)基本學(xué)習點(diǎn)，受原教材的啟發(fā)，我們設計了這次的活動(dòng)。
以“炒圓豆”為學(xué)習點(diǎn)：“初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉體的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調能力�！�
重點(diǎn)：學(xué)玩“炒圓豆”，探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：兩人合作時(shí)同時(shí)轉體的動(dòng)作，（合作的方法和方向感、協(xié)調能力）。
在難點(diǎn)的突破上，我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣？”（平時(shí)玩大部分孩子都只是玩了一半，沒(méi)有真正體會(huì )這個(gè)游戲的樂(lè )趣）——“兩人怎么玩才能轉過(guò)去？”（兩人要配合好，協(xié)商好轉體的方向，同時(shí)轉體）——“怎么做才能同時(shí)轉體”（改編兒歌，利用兒歌的暗示來(lái)幫助幼兒掌握難點(diǎn)）——體驗游戲合作成功的樂(lè )趣。
整個(gè)活動(dòng)我們以“好朋友”這一主題貫穿，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染，更好的體驗和朋友一起游戲的樂(lè )趣。
在自主區域游戲中，我們設計了一些游戲：在運動(dòng)量、身體鍛煉部位、合作方式及難易程度上是個(gè)補充。
熱身：要充分，量要大。
放松：身心的放松（身體由動(dòng)——靜、呼吸、心率、情緒趨于平緩）（ 區《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流活動(dòng)課例）
幼兒園體育活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1、讓小朋友在游戲過(guò)程中學(xué)蹲走，著(zhù)重體會(huì )兩人花樣蹲走的快樂(lè )。
2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、體驗游戲過(guò)程中的團隊合作、競爭意識。
活動(dòng)準備：
彩帶、山洞、牌牌、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入、熱身運動(dòng)1、師吹口哨帶幼兒入場(chǎng)，幼兒按四排站好。
2、師：小朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰(shuí)？
3、師：是的，七個(gè)小矮人心底善良、愛(ài)勞動(dòng)。我聽(tīng)說(shuō)小矮人那正舉行運動(dòng)會(huì )呢，想不想去呢？
4、師：那就跟著(zhù)我一起動(dòng)起來(lái)。
5、師帶著(zhù)幼兒做熱身運動(dòng)過(guò)渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運動(dòng)場(chǎng)。
二、學(xué)做小矮人1、師：那你們會(huì )不會(huì )學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來(lái)走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽(tīng)到長(cháng)長(cháng)的口哨聲就站起來(lái)回點(diǎn)上。
3、師：孩子們，你們的可愛(ài)模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4、師模擬走，提問(wèn)：請問(wèn)我是怎么走的呢？
5、師：對了，首先我們先蹲下，接著(zhù)小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來(lái)試試看吧。聽(tīng)到口哨聲結束回點(diǎn)6、幼兒自由走，師參與并觀(guān)察。
過(guò)渡：孩子們，你們都學(xué)會(huì )做小矮人了，那想不想參加他們的運動(dòng)會(huì )呢？（想）三、小矮人運動(dòng)會(huì )（一）、“鉆山洞”
師：第一個(gè)運動(dòng)項目是：“鉆山洞”，大家向后轉：起點(diǎn)上有5個(gè)數字，每個(gè)數字上站一個(gè)小朋友，聽(tīng)到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對應的數字小山洞，鉆過(guò)后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？
四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過(guò)渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放松一下，準備迎接下一個(gè)比賽項目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”
1、討論兩人怎么走師：第二個(gè)運動(dòng)項目是：“好朋友”，要求是：請你找個(gè)好朋友，在口哨聲響起時(shí)，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。
討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個(gè)小矮人怎么走？
A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）B．師：誰(shuí)先來(lái)展示你們的討論結果C．一組幼兒展示，師小結評價(jià)2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著(zhù)并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著(zhù)肩膀并排走”“抱著(zhù)腰前后走”“搭著(zhù)肩膀前后走”
b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？
d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
3、兩人競賽a、師：剛剛和你的好朋友走得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）現在我們都用抱著(zhù)腰前后走來(lái)比賽，從起點(diǎn)開(kāi)始走到前面老師那條線(xiàn)就勝利了。到起點(diǎn)準備b．幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發(fā)現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來(lái)看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）d、師小結：他們走時(shí)腳是一樣的，按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標志的左腳，聽(tīng)著(zhù)老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時(shí)的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）e、師：下面我們來(lái)競賽，先請第一排。第二排準備過(guò)渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過(guò)程中學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂(lè )》
四、休息時(shí)間1、師提問(wèn)：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂(lè )，如果讓你們三個(gè)人、四個(gè)人一起走會(huì )不會(huì )呢？
2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節課再來(lái)好嗎？
3、師幼放松4、口哨結束。
幼兒園體育活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩瓶子，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調能力。
2、培養團結協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng )造性思維能力。
3、體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )情緒。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一只瓶子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、隊列隊形練習：帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)口令由一路縱隊站成六隊：聽(tīng)口令跟老師一起來(lái)做瓶子操。帶領(lǐng)幼兒做上肢運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、放松整理。
2、提醒幼兒：下蹲時(shí)瓶子豎起放在腳背上，跳躍時(shí)雙腳并攏跳過(guò)瓶子，身體保持平衡。
二、基本部分。
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師：小朋友手中拿的什么呀？（瓶子）
師：對，是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做游戲。
教師：今天我們一起來(lái)玩瓶子，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng )造玩法。) 在玩瓶過(guò)程中，教師注意觀(guān)察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動(dòng)作加以規范的指導。
(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著(zhù)瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)
�。ǘ┙M合玩瓶
1、師；現在請小朋友找自己的伙伴，五個(gè)或六個(gè)小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺�？催@些瓶子寶寶還能怎樣玩。
2、幼兒合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材擺放障礙物。（樹(shù)林、小溝、小河、獨木橋、、、、、）教師巡回觀(guān)察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
3、請各小組演示自己的新玩法，好的典型的玩法讓大家一起學(xué)習。共同掌握一些基本的動(dòng)作要鄰和技巧。
�。ㄈ┘w玩瓶
這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？（充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩）
三、結束部分。
1、繞著(zhù)瓶子走一走，做放松運動(dòng)。
2、小結幼兒上課情況。
幼兒園體育活動(dòng)教案12
使用材料：呼啦圈
活動(dòng)目標：
1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂(lè )游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力，訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性。
2、培養幼兒團結協(xié)作的意識。
3、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
錄音機、音樂(lè )磁帶、呼啦圈（與幼兒人數相等）
活動(dòng)過(guò)程：
師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎？
幼A：玩皮球幼B：玩沙包
師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來(lái)玩它（師出示呼啦圈）
幼：噢，玩呼啦圈
你們想一想，我們怎么來(lái)玩呼啦圈呢？
幼A：滾呼啦圈幼B：轉圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：開(kāi)火車(chē)幼E：鉆山洞
你們真是太棒了，想的玩法可真多，現在我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )用呼啦圈做游戲好嗎？
幼：好
音樂(lè )響起，幼兒手拿呼啦圈進(jìn)入快樂(lè )小廣場(chǎng)站好。
1、拋圈：幼兒分兩排在快樂(lè )小廣場(chǎng)站好，聽(tīng)《鈴兒響叮當》音樂(lè )，用力向上拋圈，然后接住。
2、轉圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉動(dòng)。
3、跳圈：聽(tīng)音樂(lè )將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個(gè)圈，直到音樂(lè )停止。
4、套圈：聽(tīng)音樂(lè )把呼啦圈擺成一排，用第一個(gè)圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著(zhù)套第二個(gè)圈，依次向前。
5、開(kāi)火車(chē)：《火車(chē)開(kāi)》音樂(lè )響起，幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈圍成一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)向前行駛
6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進(jìn)。
7、開(kāi)汽車(chē)：音樂(lè )響起，幼兒兩手轉圈向前跑。
8、鉆山洞：請10個(gè)小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個(gè)山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過(guò)。
9、坐花轎：音樂(lè )響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動(dòng)作。
10、搶圈：用5個(gè)以上呼啦圈圍成一個(gè)圓圈，呼啦圈比幼兒多一個(gè)，放音樂(lè )后幼兒繞圈拍手走，音樂(lè )聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個(gè)圈，繼續游戲，直到留下最后一人。
結束部分：
今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎？（高興），現在我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )離開(kāi)快樂(lè )小廣場(chǎng)吧！
活動(dòng)反思：
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差，動(dòng)作不夠平穩、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現小班的孩子雖然不會(huì )轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時(shí)引導孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節活動(dòng)比較成功。
幼兒園體育活動(dòng)教案13
【活動(dòng)目標】
1．掌握大步跑的動(dòng)作要領(lǐng)，會(huì )傳棒接力跑。
2．能堅持連續大步奔跑，能聽(tīng)懂游戲規則并遵守規則玩傳棒接力大步跑的游戲
3．樹(shù)立不怕寒冷、不怕困難的意識，體驗“團體奪冠”的成功感。
【活動(dòng)準備】
1．接力棒4根、紅綢帶4條、音樂(lè )。
2．場(chǎng)地布置。
【活動(dòng)建議】
1．以“小小運動(dòng)員”導入，指導幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
帶領(lǐng)幼兒模仿運動(dòng)員做準備活動(dòng)，如上肢運動(dòng)、腰部運動(dòng)、腿部運動(dòng)、腳踝運動(dòng)、跳躍運動(dòng)等。
2．通過(guò)“運動(dòng)員參加運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)，引導幼兒學(xué)習大步跑的動(dòng)作。
�。�1）學(xué)習“大步跑”的動(dòng)作。
請幼兒嘗試大步跑和小步跑，概括總結出大步跑的要領(lǐng)。
小結：大步跑的時(shí)候，步子要大，上臂的擺動(dòng)幅度也相應大一些。幼兒在原地練習上臂大幅擺動(dòng)的動(dòng)作。
�。�2）練習“大步跑”。
引導幼兒站在起跑線(xiàn)的位置，然后大步胞胞到場(chǎng)地的另一邊，前一個(gè)幼兒到達后，下一個(gè)幼兒才可以出發(fā)。幼兒練習1－2次。
3．組織“傳棒接力跑”游戲，引導幼兒綜合練習跑、傳棒等動(dòng)作，體驗團體奪冠的成功感。
�。�1）介紹游戲玩法和規則，激發(fā)幼兒參與興趣。
玩法：幼兒分成3－4組，每組6人，每組成員再分成兩隊，分別站在操場(chǎng)兩邊的起跑線(xiàn)上。第1個(gè)幼兒手里拿著(zhù)接力棒，最后1個(gè)幼兒脂膊上系著(zhù)紅綢帶。教師發(fā)出指令后，第
1個(gè)幼兒持棒大步跑向對面的第1個(gè)幼兒，對面第1個(gè)幼兒接棒后跑向對面的第2個(gè)幼兒…
直到最后1個(gè)幼兒跑完。最先跑完的組獲勝。
規則：游戲時(shí)，后面的幼兒必須接到前面一個(gè)幼兒的接力棒后才能跑，接棒時(shí)不能超過(guò)起跑線(xiàn)。如果掉棒，必須撿起來(lái)再繼續向前跑。
�。�2）增加難度進(jìn)行游戲：可增加跑道的長(cháng)度，鼓勵幼兒堅持到底。
�。�3）再次增加難度進(jìn)行游戲：請幼兒先原地做3個(gè)縱跳或者原地轉兩個(gè)圈，然后再奔跑，增強趣味性。
4．創(chuàng )設“運動(dòng)員領(lǐng)獎”的情境，引導幼兒根據音樂(lè )做動(dòng)作，感受游戲樂(lè )趣。在頒獎音樂(lè )中，引導幼兒模仿接受獎杯、向觀(guān)眾致意、集體歡呼等動(dòng)作，舒展手臂、腿腳，放松身體各個(gè)部位。
幼兒園體育活動(dòng)教案14
一、活動(dòng)目標
1、能夠通過(guò)活動(dòng)認識小動(dòng)物、不同的點(diǎn)心和車(chē)子，感知4以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、能夠在活動(dòng)中手口一致地數數，掌握觀(guān)察和比較事物數量的能力。
3、能通過(guò)活動(dòng)對數學(xué)、數字產(chǎn)生興趣，喜歡和大家一起活動(dòng)，并且喜歡幫助別人，喜愛(ài)小動(dòng)物。
二、活動(dòng)準備
教材、動(dòng)物與點(diǎn)心的圖片若干
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)引出話(huà)題，激發(fā)興趣
1、師：小朋友，你們都喜歡小動(dòng)物嗎?今天老師就帶來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物，我們一看吧!(出示圖片)
(二)小動(dòng)物吃點(diǎn)心
1、師：大家看看，我們班來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)
2、師：恩，那他們分別都來(lái)了幾只呢?
3、師：現在小動(dòng)物的肚子有點(diǎn)餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點(diǎn)心，你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動(dòng)物分到一個(gè)點(diǎn)心，我請小朋友來(lái)分一分。(個(gè)別操作，用線(xiàn)連接)
4、：一個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)東西，幾個(gè)小動(dòng)物吃幾個(gè)東西。
(三)小動(dòng)物去旅行
1、師：嗯，剛才小動(dòng)物們都吃幫他們分的點(diǎn)心，吃的好飽呀!謝謝你們!現在小動(dòng)物吃飽了，它們準備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點(diǎn)心分的很好，沒(méi)有分錯，每一個(gè)小動(dòng)物都吃到了，所以，它們現在又想請你們幫它們分一下旅游時(shí)的車(chē)子!
2、出示材料，讓幼兒觀(guān)察上面的內容，動(dòng)物的數量和車(chē)子的數量。
3、師：現在要請小朋友來(lái)幫動(dòng)物們分小車(chē)了，大家都試一試吧!想想，我們剛才是怎么幫助小動(dòng)物分點(diǎn)心的，那么我們就用同樣的方法幫小動(dòng)物分小車(chē)。
4、幼兒實(shí)踐，獨自用連線(xiàn)的方法完成練習。教師巡回觀(guān)察、指導。
(四)、
1、幼兒的練習完成情況，包括完成的好的，出現錯誤的探討原因，一起分析解決。
2、本次活動(dòng)情況，包括幼兒表現、活動(dòng)成果等。
四、活動(dòng)延伸
嘗試五以?xún)鹊臄盗康狞c(diǎn)數
幼兒園體育活動(dòng)教案15
托班體育活動(dòng)：走腳印
目標：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂(lè )趣。
準備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(cháng)，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。
過(guò)程：
1、引出課題。
師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰(shuí)的？（師念信）誒？是寄給誰(shuí)的��？誰(shuí)寄來(lái)的？
2、看看信的內容。
師念信后，提問(wèn)：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什么要請我們過(guò)去？（因為小白兔今天過(guò)生日）
3、游戲：走腳印。
�。�1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過(guò)去呢？（幼兒自己想辦法。）
�。�2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。）
�。�3）請一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著(zhù)一個(gè)排著(zhù)隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
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