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小班安全教育活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-11-09 20:32:00 活動(dòng)教案 我要投稿

小班安全教育活動(dòng)教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的小班安全教育活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

小班安全教育活動(dòng)教案

小班安全教育活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。

  3、通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識"防火"標志。

 、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字(zhù)火的物品。

 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。

 、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

  4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?

  6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒(dòng)延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

  教學(xué)反思:

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時(shí)機。放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

小班安全教育活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標

  1、引導幼兒了解陽(yáng)臺的主要功能。

  2、了解在陽(yáng)臺上的安全知識,知道不爬陽(yáng)臺,不往陽(yáng)臺外扔東西等。

  3、使幼兒初步建立自我保護意識。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備

  1、錄像機,錄像帶,電話(huà)機。

  2、幼兒操作卡片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒根據已有經(jīng)驗談?wù)勱?yáng)臺的主要功能。

  "小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺?你們都在陽(yáng)臺上做些什么?"

  小結:陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上曬衣服,養花,養魚(yú),有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺上乘涼。大家都需要它。

  2、觀(guān)看錄像,討論在陽(yáng)臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

  片段一:小朋友在陽(yáng)臺上看書(shū)、折紙。

  片段二:小朋友在陽(yáng)臺上鍛煉身體。

  片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺外喊樓下的小朋友。

  片段四:一幼兒往陽(yáng)臺外拋東西。

  片段五:一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺外拿手帕。

  片段六:一小朋友在陽(yáng)臺上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺門(mén)吹上了,怎么辦?

  教師引導幼兒分段觀(guān)看錄像片,每看完一段,建議提問(wèn):

  這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

  討論小結:在陽(yáng)臺上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì )發(fā)生危險。不能往陽(yáng)臺外扔東西,會(huì )砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

  3、幼兒討論:在陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做?

  4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說(shuō)出原因。

  活動(dòng)建議

  1、此活動(dòng)中的錄像內容可根據各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。

  2、建議家長(cháng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺上注意安全,及時(shí)阻止危險行為,增強安全意識。

  活動(dòng)區活動(dòng)

  認知區里向兒童提供各類(lèi)安全行為的圖片。如:陽(yáng)臺上的安全、游戲中的安全、戶(hù)外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說(shuō)說(shuō)原因。

小班安全教育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標:

  1、認識日常生活中各種不同樣式的門(mén),了解其使用方法。

  2、了解關(guān)門(mén)的安全使用是想。

  3、提高幼兒使用門(mén)的安全意識。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入活動(dòng)

 。1)游戲“找門(mén)”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 、俳處煟盒∨笥,請你找一找我們班級的門(mén)在哪里?

 、诮處煟核麄兌家粯訂?哪里不一樣?

 、劢處煟合胍幌,家里的門(mén)是什么樣子的?和幼兒園里的門(mén)一樣嗎?

 。2)觀(guān)看DVD,引導幼兒觀(guān)察片中小朋友使用門(mén)時(shí)的各種行為。①教師:大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門(mén)?

 、诮處煟盒∨笥咽窃趺搓P(guān)門(mén)的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?③教師:片中的小男孩在玩什么?你覺(jué)得這樣做對嗎?玩著(zhù)玩著(zhù),小男孩發(fā)生了什么危險?

 。3)交流討論,引發(fā)幼兒思考并討論使用門(mén)的注意事項。

 、俳處煟洪_(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)候,手放在門(mén)縫處會(huì )不會(huì )有危險?為什么?②教師:隨便推拉擺弄門(mén)玩對不對?這樣可能會(huì )發(fā)生什么危險?

  2、基本部分

 。1)觀(guān)看動(dòng)畫(huà),了解使用門(mén)時(shí)一些安全與不安全的行為。

  教師:使用門(mén)時(shí),哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的?來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)吧。

 。2)交流并學(xué)習安全使用門(mén)的方法,知道不安全地使用門(mén)將會(huì )出現嚴重后果。

 、俳處煟河昧Φ亻_(kāi)關(guān)玻璃門(mén),會(huì )發(fā)生什么危險?A

 、诮處煟洪_(kāi)門(mén)時(shí)要注意什么?

 、劢處煟簽槭裁床荒芘赖介T(mén)上或把自己掛在門(mén)上玩?

 、芙處煟捍蠹以傧胍幌,除了這些,使用門(mén)的時(shí)候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,說(shuō)出其他關(guān)于門(mén)的使用安全,教師可及時(shí)提示,如:不在門(mén)后玩耍等。)

  3、結束部分

  開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作輕,慢推拉靜無(wú)聲,不攀爬不掉掛,不在門(mén)后玩游戲。家里的門(mén)有很多不同的式樣,在使用這些門(mén)的時(shí)候,一定要注意安全,這樣才不會(huì )讓自己受傷,也不會(huì )傷害到別人。

小班安全教育活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標:

  1、知道離開(kāi)成人的視線(xiàn)會(huì )發(fā)生很多危險。

  2、外出時(shí)能夠緊隨成人、不亂跑。

  活動(dòng)準備:

  1、體教學(xué)資源《離開(kāi)大人真危險》。

  2、用書(shū)第34—37頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)導入,喚起經(jīng)驗。

  請小朋友們說(shuō)一說(shuō),最喜歡爸爸、媽媽帶自己到什么地方去玩?為什么喜歡去這些地方?引導幼兒描述超市、商場(chǎng)或公園里熱鬧的場(chǎng)景。

  2、閱讀幼兒用書(shū)第34—35頁(yè),或播放多媒體教學(xué)資源《離開(kāi)大人也真危險》。組織幼兒討論,了解離開(kāi)成人實(shí)現的危險。

  觀(guān)看圖片1,提問(wèn):媽媽在銀行取錢(qián)的時(shí)候,樂(lè )樂(lè )離開(kāi)媽媽跑到了哪里?在銀行門(mén)口他撿到了什么放到嘴里?這樣做有什么危險?

  觀(guān)看圖片2,提問(wèn):爸爸打電話(huà)時(shí),樂(lè )樂(lè )跑到一邊和誰(shuí)玩?這樣做有什么危險?

  觀(guān)看圖片3,提問(wèn):爸爸在買(mǎi)報紙的時(shí)候,樂(lè )樂(lè )跑到了哪里?獨自跑到馬路上玩會(huì )發(fā)生什么危險?

  觀(guān)看圖片4,提問(wèn):樂(lè )樂(lè )離開(kāi)媽媽做了什么?這樣做危險嗎?

  小結:外出時(shí),如果離開(kāi)爸爸、媽媽的視線(xiàn)會(huì )發(fā)生很多危險,所以要拉著(zhù)大人的手,緊緊跟在他們身邊。想去自己喜歡的地方時(shí),不要獨自離開(kāi),一定要有大人的陪伴。

  3、結合幼兒用書(shū)講故事:《我和媽媽一起走》。

  提問(wèn):丫丫跟媽媽去超市時(shí)看到了什么?他有沒(méi)有離開(kāi)媽媽自己去看娃娃?媽媽讓丫丫自己先去玩一回時(shí),丫丫是怎樣說(shuō),又是怎樣做的?我們在外出時(shí),能不能做得和丫丫一樣好?

小班安全教育活動(dòng)教案5

  活動(dòng)分析:

  滑梯是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)又經(jīng)常接觸到的玩具,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),滑滑梯是孩子們的最?lèi)?ài)。每次一問(wèn)孩子們出去玩什么?都是爭先恐后的說(shuō):“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,四肢運動(dòng)不協(xié)調,在玩的過(guò)程中幼兒的自我保護意識比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些可能會(huì )造成傷害的的事件缺乏防范意識和應對能力,也就使得“滑滑梯”存在著(zhù)一定的危險,容易導致意外事故的發(fā)生。因此我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn),設計了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂(lè )》。通過(guò)直觀(guān)的課件以及討論之后的現場(chǎng)體驗,輕松學(xué)習,自然習得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識和規則意識。

  活動(dòng)目標:

  1. 知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。

  2. 有初步的安全意識,感受和同伴一起游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。

  活動(dòng)難點(diǎn):有初步的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。

  2. 玩滑梯視頻。

  3. 歌曲《滑滑梯》flash。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)討論,梳理經(jīng)驗。

  教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。

  “寶寶們到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,你最喜歡做什么?”(蕩秋千、玩滑梯……)“你是怎樣玩滑梯的?”

  二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗。

  通過(guò)觀(guān)看錄像,了解玩滑梯時(shí)會(huì )遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗。

  1. 幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。

 。1)“誰(shuí)來(lái)告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全?”

  教師小結:玩滑梯時(shí),先要用手扶著(zhù)滑梯兩邊的扶手 ,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)不推不擠;聛(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,排到隊伍的后面去。

 。2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì )發(fā)生哪些危險?”

 。3)“玩滑梯時(shí)要怎樣保護自己呢?”

  教師小結:玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。

  2. 觀(guān)看歌曲《滑滑梯》flash,并學(xué)唱歌曲。

  “有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

  三、實(shí)踐體驗,提升經(jīng)驗。

  “剛才我們唱了歌曲,你會(huì )不會(huì )像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯,注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法,理解自我保護的重要性,體驗玩滑梯的快樂(lè )。

  教師小結

  今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊用正確的方法玩,注意安全。

小班安全教育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標:

  1、知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3、培養幼兒獨立自主的性格特點(diǎn)。

  4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

  5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  重難點(diǎn)分析:

  掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動(dòng)準備:

  1、有關(guān)的圖片四張。

  2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入部分

  講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):"沙沙,你做得對!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)?還有什么事情應該注意的呢?"

  二、展開(kāi)部分

  1、集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?

  2、出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  3、情境練習情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō):"小朋友你真可愛(ài)、我請你吃果凍。"接著(zhù)又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說(shuō)?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對某幼兒說(shuō):"我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她、能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?

  教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

  4、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

  A、陌生人就是壞人。

  B、陌生人不一定是壞人。

  能不能跟陌生人走?

  A、能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。

  B、不能去任何地方。

  有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。

  A、可以和她去。

  B、必須先告訴爸爸媽媽。

  有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃:

  A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B、什么都不能吃。

  下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

  A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。

  B、不能上車(chē)。

  陌生人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告訴他?

  A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

  B、什么都不能告訴他。

  三、結束活動(dòng)

  提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,幼兒知道遇到陌生人時(shí),可以求救老師、家長(cháng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。

小班安全教育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標:

  1、 知道追跑容易使自己身體受傷。

  2、 注意上下樓梯時(shí)慢慢走,學(xué)習避免與他人碰撞及簡(jiǎn)單的自護方法。

  活動(dòng)準備:

  1、 請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,額頭和四肢某關(guān)節處包裹上紗布。

  2、 小貓頭飾人手1個(gè)。

  3、 教學(xué)掛圖。

  4、 幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴,引出討論話(huà)題。

  扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,額頭和膝蓋上包著(zhù)紗布。

  教師:小猴,你頭上和膝蓋上為什么包著(zhù)紗布?疼不疼?

  小猴不好意思地對大家說(shuō):我在樓道里和小朋友追跑,摔倒了,膝蓋破了。下樓時(shí),和小朋友一邊擠一邊跑,結果從樓梯上摔下來(lái),把頭也磕破了。哎呦,疼死我了。

  2、 引導幼兒結合實(shí)際生活討論。

  教師:你摔倒過(guò)嗎?為什么會(huì )摔倒?摔倒后疼不?

  教師:怎樣走路才不會(huì )容易摔倒呢?

  教師出示掛圖并小結:追跑打鬧容易摔倒。下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著(zhù)路慢慢走,下樓時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)慢慢走。

  與幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)中的相關(guān)內容,幼兒引導觀(guān)察小猴和小鴨的不同行為,知道應該向小鴨學(xué)習,下樓時(shí)一步一步慢慢走。

 。、游戲“我會(huì )輕輕走”.

  教師出示小貓頭飾,請小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓怎樣走路并學(xué)一學(xué)。

  請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語(yǔ)言提示幼兒學(xué)習小貓“眼睛看著(zhù)路,腳下慢慢走,高高興興做游戲,保護自己不摔跤。

  4、反思:課程設計符合幼兒年齡特點(diǎn),教師精心設計活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)準備充分,讓幼兒在游戲中掌握了安全知識,符合幼兒的學(xué)習特點(diǎn)。

小班安全教育活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒學(xué)會(huì )避免受傷。

  2、培養幼兒互相關(guān)心、互相助的好品質(zhì)。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、培養幼兒膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  活動(dòng)準備:

  受傷的事例圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗,談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

  教師:小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?

  2、教師引導幼兒通過(guò)討論的方法了解應該怎樣避免受傷

 。1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì )不小心受傷,那我們平時(shí)應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當中,聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)

 。2)教師用提問(wèn)的方式助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應記住的問(wèn)題:中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過(guò)分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

  3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

 。1)教師引導幼兒討論:如果人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

 。2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請人忙等。

  4、總結評價(jià),結束活動(dòng)。

  活動(dòng)思:

  在這節課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,多數幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節中,個(gè)別幼兒對一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì )說(shuō),實(shí)際生活中卻不會(huì )操作,如果這一環(huán)節在設計時(shí)還加進(jìn)情景練習,效果會(huì )更好!

小班安全教育活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標:

  1、知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、大灰狼卡片一張、故事光盤(pán)。有關(guān)圖片4張。

  2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲耄

  "小朋友們,看看誰(shuí)來(lái)我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時(shí)小朋友都是聽(tīng)老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。"

 。ǘ┻^(guò)程:

  1、播放動(dòng)畫(huà)片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認真觀(guān)看后提問(wèn):

 、、大灰狼打開(kāi)門(mén)遇到了誰(shuí)?

 、、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?

 、、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話(huà)呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

  2、出示圖片圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  活動(dòng)小結:

  在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)觀(guān)看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動(dòng)畫(huà)片,引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬?陌生人"的理解,以及遇見(jiàn)陌生人應注意些什么。再通過(guò)結合圖片直觀(guān)的學(xué)習,幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)"是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà),更不要跟陌生人走。

小班安全教育活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

  2、引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

  3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

  活動(dòng)準備

  真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》;圖片:

  1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

  2、過(guò)期的食物。

  3、腐爛變質(zhì)的食物。

  4、假冒、劣質(zhì)的食物。

  5、沒(méi)洗干凈的;每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉,便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著(zhù)覺(jué),躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著(zhù)急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠的醫院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現,幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì )有生命危險的。經(jīng)過(guò)醫生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說(shuō):“以后,一定不能把一些危險的東西放入口中!

  講述完后提問(wèn):

  1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么?

  2、龍龍的身體好受嗎?

  3、一開(kāi)始,醫生檢查出五角星了嗎?為什么?

  4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

  5、最后,醫生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì )這樣?

  6、醫生對龍龍說(shuō)了什么?

  7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

  小結:當我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著(zhù)急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓,千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

小班安全教育活動(dòng)教案11

  活動(dòng)設計背景

  保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為,幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育,尤其是小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園,自我保護能力和安全意識都很弱。幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的,安全教育應把握時(shí)機。所以,我抓住這個(gè)機會(huì )對我們班幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,從小班就堅持對幼兒進(jìn)行安全教育,培養和提高幼兒的自我保護能力。

  活動(dòng)目標

  1.知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5.加強幼兒的安全意識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  初步形成自我保護能力。

  活動(dòng)準備

  1.有關(guān)的圖片四張。

  2.玩具、果凍、巧克力。

  3.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事《古麗和陌生人》

  開(kāi)始部分:

  1.講述故事《古麗和陌生人》:古麗獨自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝古麗;氐郊依,古麗把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“古麗,你做得對!不過(guò)還有一些事情你要多加注意!惫披愡B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑有什么事情應該注意的呢?”

  2.集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)古麗做得對?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對古麗說(shuō)了哪些應該注意的事情?

  3.出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍,巧克力﹚時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請你吃果凍!苯又(zhù)又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說(shuō)?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?

  教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

  教學(xué)反思

  我通過(guò)這節課和幼兒講古麗和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬Α澳吧说睦斫,以及遇?jiàn)陌生人應注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習,幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象,初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力。還有一些不足的地方,下次,我用一些新的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒對安全教育的興趣。

小班安全教育活動(dòng)教案12

  設計意圖

  小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品,是否會(huì )把它當成彩虹糖著(zhù)急去搶、著(zhù)急去吃呢?是否會(huì )把包裝絢麗的洗潔劑誤認為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務(wù)。因此,我們就結合《花花綠綠的小藥球》的故事,對寶寶進(jìn)行這方面的安全教育。

  活動(dòng)目標

  1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃,以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的,喝之前一定要問(wèn)清楚家長(cháng)和老師。

  2.知道保護自己,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救常識。

  3.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準備

  故事《花花綠綠小藥球》課件、實(shí)物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、干燥劑、口紅等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示花花綠綠的小藥球,讓孩子觀(guān)察,引起孩子的興趣。

  2.引出主題,提問(wèn)孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結合故事進(jìn)行講述。

  3.故事中的大灰狼來(lái)到了小紅帽家,看見(jiàn)了窗臺上擺了一排花花綠綠的小瓶子,還有一個(gè)淺藍色的`塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開(kāi)了,它以為花花綠綠的小圓球是水果糖,藍瓶子里是汽水,于是就把小圓球吃了,把瓶子里的東西喝了。講到此處請孩子思考大灰狼吃下這些東西后的反應是怎樣的。孩子們各抒己見(jiàn)。

  4.看課件一起來(lái)見(jiàn)證大灰狼的反應:大灰狼的肚皮漸漸鼓了起來(lái),越鼓越大肚子非常疼,不一會(huì )兒就倒在了地下,這時(shí)小紅帽的媽媽回來(lái)了,把大灰狼送進(jìn)了醫院。請孩子們想一想大灰狼為什么會(huì )被送進(jìn)醫院?

  5.結合故事讓我們知道了,原來(lái)大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的藥品,藍瓶子里裝的是清潔劑,大灰狼知道后,非常后悔。

  6.小結:通過(guò)故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西,如果亂吃亂喝是會(huì )有生命危險的,一定要問(wèn)清楚再決定。

  活動(dòng)延伸:

  生活中有很多花花綠綠的東西,對孩子來(lái)說(shuō)看起來(lái)比較像吃的,但卻是非常危險的東西,比如食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學(xué)成分,因此,我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著(zhù)玩,更不能往嘴里放。安全隱患無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊,作為家長(cháng)和老師的我們一定要提高警惕,給孩子一個(gè)安全健康的成長(cháng)環(huán)境!

小班安全教育活動(dòng)教案13

  一、游戲導入

  師幼游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》。

  提問(wèn):“”在剛才游戲中,你碰了朋友身體的那個(gè)部位?”

  二、了解自己身體的隱私部位

  1、出示PPT圖片——裸體小孩

  “這個(gè)小朋友怎么了?”“應該怎么辦?”

  2、引導討論:

  應該把身體的哪些部位遮起來(lái)?

  3、每位幼兒用貼紙把裸體小孩的隱私部位遮起來(lái)。

  4、引導孩子討論身體的哪些部位可以露出來(lái),哪些部位不可以露出來(lái)。

  5、出示PPT圖片——穿泳裝的小孩

  被泳裝遮起來(lái)的部位就是不能被別人看的,這些部位屬于隱私部位。

  三、懂得如何保護自己身體的隱私部位

  1、討論:怎么樣才不會(huì )被別人看到我們身體的隱私部位?

  a、穿衣服

  b、站立時(shí)不把衣服、裙子揭起來(lái)

  c、坐著(zhù)時(shí)、躺著(zhù)時(shí)要把腿并攏、褲子裙子整理好

  d、換衣服、上廁所要關(guān)門(mén)、避開(kāi)人。

  2、出示情景圖片—

  a、圖上有誰(shuí)、在干什么?

  b、小女孩能答應嗎?應該怎么辦?

  c、引導孩子想辦法——告訴孩子,隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。

  3、出示情境圖片二

  a、醫生要干什么?小女孩應該怎么辦?

  b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。

  4、懂得尊重別人的隱私。

  每個(gè)人都要保護自己身體的隱私部位,對于別人的隱私部位我們應該怎樣做?

  a、不偷看、不觸碰、不辱罵、

  b、進(jìn)別人房間前應先敲門(mén),經(jīng)過(guò)允許后才可進(jìn)去。(爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

  四、游戲

  師幼玩游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》。

  “在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位?”(注意:身體隱私部位很脆弱,游戲中不注意會(huì )碰傷游戲隱私部位)

小班安全教育活動(dòng)教案14

  一、設計意圖

 。、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

 。、每到周一時(shí),有的孩子會(huì )經(jīng)常性的鬧肚子。

 。、在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

 。、進(jìn)餐時(shí),有的幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà),瘋鬧,嘴里含著(zhù)飯就去玩了。

 。、有的幼兒不生病也硬纏著(zhù)父母帶藥到幼兒園。

 。、幼兒的自我保護意識差。

  二、活動(dòng)目標

 。、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

 。、引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

 。、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

  三、活動(dòng)準備

  真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》;

  圖片:

 。、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

 。、過(guò)期的食物。

 。、腐爛變質(zhì)的食物。

 。、假冒、劣質(zhì)的食物。

 。、沒(méi)洗干凈的;每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

  四、活動(dòng)過(guò)程

  一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》

  這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉,便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著(zhù)覺(jué),躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著(zhù)急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠的醫院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現,幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì )有生命危險的。經(jīng)過(guò)醫生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說(shuō):“以后,一定不能把一些危險的東西放入口中!

  二、講述完后提問(wèn):

 。、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么?

 。、龍龍的身體好受嗎?

 。、一開(kāi)始,醫生檢查出五角星了嗎?為什么?

 。、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

 。、最后,醫生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì )這樣?

 。、醫生對龍龍說(shuō)了什么?

 。、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

  三教師小結:

  當我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著(zhù)急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓,千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

小班安全教育活動(dòng)教案15

  目標:

  1、經(jīng)過(guò)親自體會(huì ),懂得火不能玩,有基本的安全知識。

  2、初步形成自我維護能力。

  過(guò)程:

  一、認識火災電話(huà)119

  飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著(zhù)火了!”我沒(méi)有直接理會(huì ),而是彎下腰來(lái)問(wèn)他:“你怎么知道著(zhù)火了?”咱們的攀談吸引了其他兒童,有的兒童呈現緊張表情,有的兒童緊張大叫(這說(shuō)明兒童已有初步的自護的意識)。為維護兒童這意識,并在隨機中對兒童進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來(lái)和兒童聊了起來(lái):“著(zhù)火了咱們該怎么辦呢?”兒童的回答是找消防叔叔,打110,乃至有的兒童還真的表演起來(lái)!跋离娫(huà)到底是多少呢?”兒童的回答各種各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。

  這說(shuō)明:

 。1)往常的安全的教育還是有用的。

 。2)實(shí)際聯(lián)系不行,需要在隨機教育中加以強化,做到不但有意識,還能助幫兒童形成自護能力,盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119,并告訴兒童:這是火災電話(huà)119。你們還小,當有火災時(shí),你們要趕快離開(kāi),告訴大人請他們幫助。

  二、初步感知火的損害和益處

  我便帶兒童去觀(guān)察火源,讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn),也有壞處?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,兒童的反應還是以為真的著(zhù)火了,需要請消防叔叔,打119電話(huà)。我進(jìn)一步引導兒童觀(guān)察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有損害嗎?”兒童七嘴八舌,我相信他們現已明白這種火的意義。

  三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的損害

  正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來(lái)到此處觀(guān)察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周?chē)牟萜黄?柔軟不柔軟?”引導兒童明白隨意玩火的損害。

  回來(lái)的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著(zhù)了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,孩子們聽(tīng)得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中現已種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道怎么自護。

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