幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《快樂(lè )的小屋》
設計意圖：
房子是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的居住地，幼兒通過(guò)觀(guān)察周?chē)鞣N各樣的房子，激發(fā)他們全面了解房子，關(guān)注生活的意識。根據幼兒童心化的年齡特點(diǎn)，小動(dòng)物的房子比較貼近幼兒的童心世界，我選擇了次主題二《小動(dòng)物的房子》中的《快樂(lè )的小屋》這一主題活動(dòng)，通過(guò)小動(dòng)物們裝扮小花屋，激發(fā)幼兒裝扮自己快樂(lè )小屋的強烈愿望。鑒于現在的孩子都是父母的小皇帝，很少孩子愿意主動(dòng)讓別人分享自己的快樂(lè )，所以我選擇本活動(dòng)旨在培養幼兒愿意幫助別人，把自己的快樂(lè )帶給別人的意識，這也是當今素質(zhì)教育很重要的一點(diǎn)。
活動(dòng)目標：
1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。
2、能夠用表演、繪畫(huà)等形式表達自己欣賞詩(shī)歌的快樂(lè )感受。
3、能夠聯(lián)系生活，理解什么是快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、詩(shī)歌ppt
2、教師繪畫(huà)一幅大森林的背景圖，并將詩(shī)歌中的角色：小朋友、小屋、螢火蟲(chóng)、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻制作成可以粘貼的卡片。
3、小朋友、螢火蟲(chóng)、小螞蟻的頭飾各一個(gè)，彩筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：孩子們，今天天氣這么好，春天這么美麗，我們一起去郊游吧。（屏幕上出現大森林圖片）孩子們你們看我們到大森林了，大森林真美啊，我們就在這休息會(huì )吧。
2、室幼共同坐在墊子上，師：小朋友你們看大森林美嗎？你們喜歡大森林嗎？大森林里會(huì )有什么？
3、教師做突然發(fā)現狀：孩子們你們看這里還有很多鵝卵石呢，真漂亮，你們說(shuō)鵝卵石可以用來(lái)干什么呢？（鋪小路、搭建小屋、放到魚(yú)缸里、鵝卵石藝術(shù)等）
4、教師：有一群小動(dòng)物，它們也搭建了一個(gè)用鵝卵石鋪成的.房子，你們想不想知道它們是誰(shuí)？我們現在就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首詩(shī)歌。
5、師朗誦詩(shī)歌。
提問(wèn)：
�。�1）這首詩(shī)歌美不美？你們想學(xué)嗎？（教師教授詩(shī)歌）
�。�2）師幼一起有感情朗誦詩(shī)歌。
�。�3）給詩(shī)歌起名字。
�。�4）師：在這首詩(shī)歌里你體會(huì )到了什么？（快樂(lè )）對，大家幫助了小花屋，把小花屋裝扮的更漂亮了，大家都覺(jué)得很快樂(lè )，小花屋也覺(jué)得很快樂(lè )。那在生活中你覺(jué)得什么什么是最快樂(lè )的？你做什么事情時(shí)會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )？（幼兒自由回答）
�。�5）教師小結：剛才小朋友說(shuō)了那么多快樂(lè )的事情，對，幫助別人，為別人付出了，別人再感到快樂(lè )的同時(shí)，自己也會(huì )很快樂(lè )，所以我們要做一個(gè)快樂(lè )的人。剛才小動(dòng)物們裝扮了一間快樂(lè )的小屋，那我們小朋友們想不想也來(lái)裝扮一間屬于自己的快樂(lè )的小屋，我相信用我們的雙手裝扮的小屋，小朋友們會(huì )更快樂(lè )。
6、結束：師：讓我們回教室把快樂(lè )用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)吧。
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