初中實(shí)踐活動(dòng)課教案2篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的初中實(shí)踐活動(dòng)課教案，希望對大家有所幫助。
初中實(shí)踐活動(dòng)課教案1
［設計意圖］制作可調節亮度的小臺燈（或制作可調節轉速的小風(fēng)扇）的實(shí)踐活動(dòng)是一項集電路、電流、電壓、電阻（甚至涉及到電功率）于一體的綜合性制作活動(dòng)。通過(guò)這項制作活動(dòng)，可以使學(xué)生知道滑動(dòng)變阻的原理和應用；進(jìn)一步理解電流跟電壓、電阻的關(guān)系，也為后面電功率知識的學(xué)習積累了直接經(jīng)驗。制作中所用到的材料也是比較易得的，關(guān)鍵是電阻絲材料的選擇和滑片滑動(dòng)效果是這一制作中的難點(diǎn)。由于這項制作的成品形式是多種多樣的，外觀(guān)形狀和內部結構，給出了較大的創(chuàng )造空間，學(xué)生可根據自己的興趣，愛(ài)好、思維上的聯(lián)想創(chuàng )作出可種各樣的作品，可以使學(xué)生初步形成在知識轉化為技術(shù)的同時(shí)，要考慮產(chǎn)品的外觀(guān)設計、產(chǎn)品使用時(shí)是否可靠安全等意識。
［教學(xué)目標］
1．會(huì )用滑動(dòng)變阻器改變電流大小的原理制作一個(gè)亮度可調節的調光燈。
2．初步形成根據制作產(chǎn)品的功能，選擇器材、材料并將有機的結合起來(lái)的能力和在制作中將各種技能、技術(shù)運用在產(chǎn)品制作中的能力。
3．通過(guò)設計、制作產(chǎn)品，體驗成功喜悅，享受創(chuàng )造的快樂(lè )。
能夠體現三維目標
［教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)］
1．電阻絲材料的選擇和滑動(dòng)變阻器的結構、長(cháng)度以及滑片滑動(dòng)效果、接觸性等。
2．電源電壓的選擇及起保護作用的定值電阻大小的確定。
3．模型外觀(guān)、結構的設計及內部電路的布局。
［教具和學(xué)具］
教具：實(shí)物投影儀。學(xué)具：小燈泡（2。5V0。3A）學(xué)生用電流表和電壓表、開(kāi)關(guān)、各種鉛筆、電阻絲、導線(xiàn)、金屬回形針、干電池若干節、帶有各種圖案的硬紙片、各種工具、電烙鐵等。
［課前準備］為為制作可連續調節亮度的調光燈的模型準備自己所需要的材料。
［教學(xué)過(guò)程］
教學(xué)階段與時(shí)間分配
一、引入
�。�5分鐘）
教師主導：我們知道在生活中，我們經(jīng)常用到亮度可調節的調光燈，我們能不能用所學(xué)到的知識和技能來(lái)制作一個(gè)調光燈呢？出示幾張以往學(xué)生制作的調光燈照片（或模型）
大家看出這些圖片有什么感想，如果我們制作調光燈，有什么創(chuàng )意，大家談?wù)劇?/p>
學(xué)生主體：可以將兩個(gè)亮度可調
節小燈泡當作貓頭鷹的眼睛，使它有時(shí)暗，有時(shí)亮。
可以制作一個(gè)小屋，將調光燈當作屋頂的吊燈，使
屋內的景物時(shí)明時(shí)暗。
可以制作一個(gè)小臺燈，
放在小桌上。
點(diǎn)評：學(xué)生能通過(guò)圖片和模型受到啟發(fā)，激起創(chuàng )造欲，無(wú)意間將調光燈應用在他們在生活中見(jiàn)到或喜歡的模型上，符合學(xué)生的心理及經(jīng)驗。
二、設計與制作（30分鐘）
教師主導：剛才同學(xué)們在談的時(shí)候已經(jīng)無(wú)意間說(shuō)明了所制作模型具有的功能了或能夠的生的效果。因此現在請大同學(xué)們將模型的名稱(chēng)和具有的功能決定下來(lái)。
你是用什么方法來(lái)調節電流大小的？
你準備用什么材料來(lái)制作滑動(dòng)變阻器？
設計你的電路圖。
對照學(xué)生設計的電路圖，請相關(guān)每組學(xué)生答辨：
答辯一：如果滑片移到了阻值最小處，造成電流過(guò)大，燒壞燈怎么辦？你的設計中并沒(méi)在這方面的安全措施。
這個(gè)阻值的大小你如何確定？
此時(shí)你的電路經(jīng)過(guò)修改后，其電路圖又是如何？
答辯二：在你的設計中，用了兩個(gè)小燈泡，那么電路中的滑動(dòng)變阻器應接在什么地方？
答辯三：在實(shí)際制作中，往往滑片不太好滑，與鉛筆芯的接觸也不是太好，你們組準備如何解決這個(gè)問(wèn)題？
提供學(xué)生一些器材，讓學(xué)生根據需要自由選擇。
巡視指導。
學(xué)生主體：決定產(chǎn)品名稱(chēng)和應具有的功能。
用滑動(dòng)變阻器來(lái)調節電流大小。
用鉛筆芯。
設計電路圖。
初中實(shí)踐活動(dòng)課教案2
【活動(dòng)目的】
家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂(lè )園，家是我們成長(cháng)的起點(diǎn)。家讓我們魂牽夢(mèng)繞，每個(gè)人都想擁有自己的家。鳥(niǎo)兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣東西都留下了我們的痕跡。一張“全家�！绷粝铝擞篮愕乃查g，你笑得那樣甜。
此活動(dòng)可以增強對家的感情，對親人的感情;鍛煉社會(huì )實(shí)踐能力，培養責任和奉獻意識;美化自己的家，提升自己的審美能力。
【活動(dòng)目標】
1.了解家的發(fā)展演變歷史。
2.增強對家的感情，對親人的感情。
3.鍛煉社會(huì )實(shí)踐能力，培養責任和奉獻意識。
4.美化自己的家，提升自己的審美能力。
5.認識中外家庭倫理的差異。
【活動(dòng)準備】
1.思想準備
認真思考與“家”有關(guān)的問(wèn)題，打算為“家”做些什么?
家的發(fā)展盡自己的一份力。
2.材料準備
�、偎褜づc家庭有關(guān)的雜志、書(shū)籍來(lái)閱讀。
�、谡乙恍┓块g布置方面的書(shū)籍研究。
�、蹨蕚浜门c“回家”有關(guān)的光碟或磁帶。
�、苌暇W(wǎng)查詢(xún)與“家”有關(guān)的網(wǎng)址。
【活動(dòng)建議】
1.采取個(gè)體活動(dòng)與集體活動(dòng)相結合的方式。
2.請求父母給予大力支持，積極配合。
3.請老師給予一定的幫助，包括資料的提供。
4.活動(dòng)結束后要進(jìn)行評價(jià)和總結。
5.在活動(dòng)過(guò)程中要注意安全。
【活動(dòng)過(guò)程】
我愛(ài)我家打開(kāi)輕紗窗
家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂(lè )園，家是我們成長(cháng)的起點(diǎn)。家讓我們魂牽夢(mèng)繞，每個(gè)人都想擁有自己的家。鳥(niǎo)兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣東西都留下了我們的痕跡。一張“全家�！绷粝铝擞篮愕乃查g，你笑得那樣甜;門(mén)前的那棵桃樹(shù)伴隨你一起成長(cháng)，到了春天開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的花，再過(guò)兩三個(gè)月就結滿(mǎn)了桃子;祖上傳下來(lái)的八仙桌，依然放在你的客廳，接待著(zhù)遠親近客……
昨天——今天——明天
過(guò)去的家
聽(tīng)父母介紹一下，十多年前你家的情況，包括房屋、家具、生用文字寫(xiě)下來(lái)。
老照片：
現在的家：
現在你家是什么模樣呢?請畫(huà)一下你家住房的平面圖。
未來(lái)的家
再過(guò)十多年，你長(cháng)大了，社會(huì )發(fā)展了，條件更加好了，你打算建成什么樣呢請用彩筆畫(huà)出你理想中的家。
構建新家譜
調查了解你的家庭的歷史及現狀，填寫(xiě)下來(lái)。
高祖、高祖母
曾祖、曾祖母
祖父、祖母
父親、母親
我
姓名
生活年代
職業(yè)
動(dòng)動(dòng)手
1.打扮自己家的小院或陽(yáng)臺。
假如讓你來(lái)布置你家的小院子或陽(yáng)臺，你打算買(mǎi)哪些花草、如何布置。把你的設想寫(xiě)下來(lái)，并付諸行動(dòng)。(提示：拿出自己的零花錢(qián)到市場(chǎng)上買(mǎi)一些價(jià)廉物美的'花草，合理布置，利用時(shí)間管護、如澆水、剪枝等)
2.營(yíng)造屬于自己的個(gè)性空間——你的房間布置
你的房間是你的小天地，是屬于你自己的心靈空間，你可以在里面做功課，寫(xiě)日記，你可以在里面聽(tīng)音樂(lè )，看童話(huà)故事。你一定希望把自己的房間打扮得獨具魅力。那么就動(dòng)手吧，發(fā)揮想像力，精心營(yíng)造一下。
�、傩」に嚻访Q(chēng)
�、趬ι涎b飾畫(huà)名稱(chēng)
�、坌〈驳臄[放
�、軙�(shū)桌的擺放
�、菖_燈的式樣
�、摁[鐘的式樣
�、咝�(shū)櫥內的書(shū)名
3.嘗試做下面的幾個(gè)“一”
�、贋楦改缸鲆淮物�
�、诮o父母洗一次衣服
�、酆透改敢黄鸬教镩g干活一回
�、芎透改高M(jìn)行一次促膝談話(huà)
�、萁o父母唱一支歌
�、拊趯W(xué)校時(shí)給父母寫(xiě)一封信
�、哂性鹿獾耐砩虾透改敢黄鹕⒉�
大家一起來(lái)
1.反哺之德
你的父母養育了你，對你恩重如山，你將如何報答他們的恩情?烏鴉尚知反哺，何況我們人呢?父母對我們無(wú)微不至地關(guān)懷與愛(ài)護，我們要為父母做一些力所能及的事，減輕他們一點(diǎn)負擔，讓他們感到你長(cháng)大了、懂事了。
母親的目光
母親的目光母親的目光
是一個(gè)動(dòng)人的故事是深情的針，綿綿的線(xiàn)
無(wú)論何時(shí)何地我生活的每一處細節
故事的主人公總是我都被縫補得完整而美麗
母親的目光母親的目光
是一縷溫柔的陽(yáng)光是通往故鄉的小路
無(wú)論天寒地凍踩著(zhù)叮嚀與關(guān)懷
都會(huì )給我勇氣和力量我走向夢(mèng)中的天堂
讀了這首小詩(shī)，你有什么感想，寫(xiě)下你對母愛(ài)的感受，并請你也寫(xiě)一首小詩(shī)，來(lái)贊美你的母親。
感想：
2.在班級舉行一次“我愛(ài)我家”為主題的征文活動(dòng)，請語(yǔ)文老師幫助評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。并將優(yōu)秀作品貼在教室后面的“作文園地”內。優(yōu)秀作品的題目及作者
3.舉行一次以“回家”為主題的音樂(lè )欣賞晚會(huì )�？蛇x擇如下曲目：
薩克斯曲《回家》王杰的《回家》費翔的《故鄉的云》潘美辰的《我想有個(gè)家》陳紅的《�；丶铱纯础逢愋堑摹读骼说娜恕吠哺竦摹栋迅糇 贰�
4.舉行為期一個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)，最后搞一個(gè)讀書(shū)交流會(huì )，可選擇如下作品來(lái)閱讀。
巴金的《家》朱自清的《兒女》老舍的《四世同堂》傅雷的《傅雷家書(shū)》高爾基的《童年》艾蕪的《南行記》冰心的《冰心小說(shuō)選集》蕭紅的《呼蘭河傳》葉圣陶的《小蜆的回家》馬爾克斯的《百年孤獨》林語(yǔ)堂的《京華煙云》 《唐詩(shī)三百首》曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》余秋雨的《鄉關(guān)何處》
5.討論：
中外家庭觀(guān)念的差異
根據你讀的書(shū)籍、看的電視或上網(wǎng)查詢(xún)的資料，比較一下各個(gè)國家家庭觀(guān)念的不同。
中國：
美國：
日本：
英國：
法國：
新加坡：
【活動(dòng)結語(yǔ)】
家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂(lè )園，家是我們成長(cháng)的起點(diǎn)。家讓我們魂牽夢(mèng)繞，每個(gè)人都想擁有自己的家。鳥(niǎo)兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣東西都留下了我們的痕跡。一張“全家�！绷粝铝擞篮愕乃查g，你笑得那樣甜。
此活動(dòng)可以增強對家的感情，對親人的感情;鍛煉社會(huì )實(shí)踐能力，培養責任和奉獻意識;美化自己的家，提升自己的審美能力。
【初中實(shí)踐活動(dòng)課教案】相關(guān)文章：
初中實(shí)踐活動(dòng)課教案04-01
初中實(shí)踐活動(dòng)課教案08-24
實(shí)踐活動(dòng)課教案06-20
德育實(shí)踐活動(dòng)課教案04-03
綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案02-19