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體育活動(dòng)教案《投擲》（通用19篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的體育活動(dòng)教案《投擲》，歡迎閱讀與收藏。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇1
一、設計思路
教學(xué)過(guò)程必需緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到自身的價(jià)值和需要，使同學(xué)對所學(xué)內容興趣盎然，從而樂(lè )于探究、嘗試�；谝陨险J識，我把投擲小壘球設計成“空中彩帶”主題式模擬活動(dòng)，試圖通過(guò)這種兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，激發(fā)調動(dòng)同學(xué)興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習、活動(dòng)，引導他們通過(guò)“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動(dòng)探究中掌握投擲的正確動(dòng)作，初步了解投擲的要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對投擲活動(dòng)的良好興趣。
二、教學(xué)目標
1、繼續通過(guò)小朋友喜聞樂(lè )見(jiàn)的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)積極創(chuàng )想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣；
2、通過(guò)毽子投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系；（蹬地、扭髖、挺身、肩上屈肘）
3、通過(guò)系列投擲活動(dòng)，發(fā)展同學(xué)良好的投擲能力和活動(dòng)能力；
4、教師繼續進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評選、鼓勵，引導同學(xué)逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向；
5、引導同學(xué)嘗試編隊飛行、伏擊空戰、一起訓練提高等合作性活動(dòng)，培養同學(xué)團隊意識和互助合作的習慣與能力。
三、教學(xué)流程：
1、激趣導入
師：小朋友們，相當投擲手嗎？（同學(xué)歡呼雀躍，躍躍欲試）那好，老師帶大家開(kāi)始投嗎？……
師：漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當好投擲手就必需學(xué)會(huì )投準，下面我們比一比哪名同學(xué)投的高，接的穩……
[興趣是最好的老師，假如教師有意識地加以引導，讓同學(xué)在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習、練習，同學(xué)肯定能積極主動(dòng)投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人]
2、體驗→探索→感悟
師：剛才小朋友的模擬投擲真不錯！現在老師宣布我們的地面訓練勝利，大家可以進(jìn)行正式拋高訓練了！下面各個(gè)飛行小隊到各自的空域去比一比，誰(shuí)的毽子飛得最高最遠……
�。ㄍ瑢W(xué)至各自“空域”嘗試“投擲”，教師分別參與各組活動(dòng)，引導同學(xué)互相比較、互相觀(guān)察，尋找合理的投擲方法）
師：各飛行小隊集中野戰機場(chǎng)，我們來(lái)比一比誰(shuí)是特技投手
�。ㄕ埜餍〗M推薦同學(xué)演示，師生一起評議，從中選出投得好的同學(xué)命名為“特投手技”并給予獎勵）
師：想當特技投手的小朋友請舉一下手！噢，大家都想成特技投手，那么怎樣才干成為特技投手呢？（同學(xué)七嘴八舌地回答）對了，得掌握好的投擲技巧才行！下面老師把剛才投擲扮演時(shí)看到的幾種投擲方法模仿給大家看，請大家看看哪種投擲方法更好（教師結合同學(xué)練習情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓同學(xué)對比尋找總結正確的投擲方法，師生一起歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法）
3、好了，大家都知道了怎樣當特技投手，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會(huì )我們來(lái)比一比哪個(gè)小隊是特技投手隊！
�。ㄍ瑢W(xué)分組學(xué)練，教師巡回到各組引導同學(xué)互幫互學(xué)，一起提高）
4、再一次集中，進(jìn)行“特技投手小隊”競賽，師生一起評議并命名獎勵。
[競賽是同學(xué)特別喜歡的方式，而小組之間的競賽更有助于培養團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導放在同學(xué)練習、感悟之后，不但實(shí)現了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉變，使教師的指導更有針對性和實(shí)效性，而且對培養同學(xué)觀(guān)察、對比、堅持、總結的`能力和習慣的養成也具有重要意義]
四、提高→鞏固→展示
師：投手們表示得真棒！現在我宣布投擲訓練圓滿(mǎn)完成，接下去我們該進(jìn)行演習了……
�。ㄐ肌把萘暋币巹t，輪流由四組同學(xué)扮演“偵察機”沖過(guò)封鎖線(xiàn)“伏擊”“陣地”）
師：（緊張地宣布）剛剛老師收到情報，一架不明國家的超大型偵察機正向我國境內飛來(lái)，請各飛行小隊趕快進(jìn)入陣地，準備打擊侵略者！
[形式新穎、貼近同學(xué)生活實(shí)際和認識能力的練習競賽，同學(xué)往往會(huì )情緒激昂，樂(lè )此不疲。這樣在不知不覺(jué)中，同學(xué)的投擲能力得到了鍛煉、提高。]
五、輕松愉快、交流分享
師：勝利嘍！看，群眾來(lái)慰問(wèn)戰斗英雄們了……
�。◣熒M(jìn)行放松小游戲：打保齡球）
師：（指著(zhù)“墜毀”的“保齡球”）我們的投手真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛投手交流一下經(jīng)驗好嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)興高采烈地討論起來(lái)，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著(zhù)成為“捍衛祖國”“英雄”的勝利和喜悅）
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇2
一、指導思想
本課以實(shí)施《體育與健康課程標準》為依據，以“以人為本”、“健康第一”“快樂(lè )體育”為指導思想，貫徹新課程理念。力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目的，創(chuàng )設與課堂相融合的情境，通過(guò)情景教學(xué)增強課堂的趣味性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，在學(xué)習技能的同時(shí)感受到學(xué)習的快樂(lè )，促進(jìn)身心發(fā)展。
二、教材分析
擲準是水平一“身體健康學(xué)習領(lǐng)域”中的內容之一，也是小學(xué)階段，投擲動(dòng)作的重點(diǎn)教材。主要是使學(xué)生初步學(xué)會(huì )自然揮臂的投擲動(dòng)作，以發(fā)展學(xué)生投擲動(dòng)作能力，全面鍛煉身體，體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
本課根據擲準的教學(xué)內容，安排了持輕物擲準技能和游戲的學(xué)習，在增強學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生的協(xié)調、靈敏素質(zhì)。同時(shí)培養學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。
三、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是小學(xué)二年級三班的學(xué)生，該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中，但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上采用情景教學(xué)法，能有效調動(dòng)本班學(xué)生上課的積極性和注意力，教學(xué)中適時(shí)培養學(xué)生的自信心和掌握動(dòng)作的滿(mǎn)足感，注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位，提高其自主練習、自主參與的興趣。
四、教學(xué)目標
1、認知目標：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步持輕物擲準的動(dòng)作概念，提高認知，激發(fā)學(xué)習興趣;
2、技能目標：通過(guò)情境教學(xué)使80%的學(xué)生能學(xué)會(huì )持輕物擲準的基本技術(shù)動(dòng)作，使90%的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲;
3、情感目標：培養學(xué)生敢于嘗試，不怕挫折，克服困難的'良好品質(zhì)，增強參與體育活動(dòng)的自信心。
五、教學(xué)設計
第一部分：準備部分
1、 蛇形跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛇形跑。
2、 熱身操：音樂(lè )伴奏《向前沖》下，進(jìn)行熱身。 第二部分：基本部分
1、 叮叮鐺鐺：讓學(xué)生模仿錘子敲打釘子的練習。
2、游戲：炸狼堡比比誰(shuí)投得準 第三部分：結束部分
1、放松操：吹氣球，學(xué)生模仿氣球，進(jìn)行身心放松。
2、 師生小結本課。
3、宣布下次課內容，歸還器材，禮貌道別。
六、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：正對投擲方向、看準目標自然揮臂投出。 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調、連貫、投得準。
七、課程預想：
在課的設計上新授課的教學(xué)內容選擇比較簡(jiǎn)單，學(xué)生比較容易掌握。預計整堂課的練習密度約為45%～50%，練習強度中等，平均心率100～120次/分。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習相結合，強調學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個(gè)性，鼓勵學(xué)生自己表現。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合，以期共同實(shí)現課的目標。
八、場(chǎng)地與器材：
空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標志物5個(gè)
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學(xué)習肩上揮臂投擲動(dòng)作。
2、能遵守活動(dòng)規則，勇于克服困難，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習肩上揮臂動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。
活動(dòng)準備：
1、人手紙飛機一個(gè)。
2、背景音樂(lè )、活動(dòng)音樂(lè )《造飛機》。
3、活動(dòng)場(chǎng)地布置，場(chǎng)邊準備幾張桌子（為幼兒操作準備）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、進(jìn)入場(chǎng)地前。
--師：今天，陳老師和小朋友們一起來(lái)做小飛機，現在我們就要準備起飛啦！
--（播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )）
2、進(jìn)場(chǎng)后。
--帶領(lǐng)幼兒開(kāi)"小飛機"繞場(chǎng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
--師：現在我們飛過(guò)高山（惦著(zhù)腳走）--飛過(guò)大草原（半蹲著(zhù)飛）--穿過(guò)大峽谷（側著(zhù)飛）--來(lái)到飛機場(chǎng)（找到小圓點(diǎn)）。
--師：現在請每架小飛機停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。
--師：小飛機們都很神氣，現在一起跟著(zhù)陳老師來(lái)運動(dòng)運動(dòng)！
--播放準備音樂(lè )《造飛機》。
二、基本部分。
1、引出活動(dòng)。
--師：我們都玩過(guò)紙飛機，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。
--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒(méi)有玩過(guò)紙飛機的經(jīng)驗，可以詢(xún)問(wèn)幼兒"你們覺(jué)得紙飛機可以怎么玩"）
--師：今天，老師給小朋友準備了一些紙飛機，我們一起來(lái)試一試，玩一玩。
--將準備好的紙飛機發(fā)給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。
--幼兒嘗試各種投紙飛機的動(dòng)作，教師仔細觀(guān)察。
--（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發(fā)現小朋友在投擲紙飛機的時(shí)候，有的投擲的'很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？
--師：老師請剛才投的遠的小朋友上來(lái)飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請那些飛得遠的個(gè)別幼兒示范，引導幼兒仔細觀(guān)察：他（她）是怎樣投的？"）
--師：咦！你們有沒(méi)有發(fā)現他們的身體動(dòng)作是怎么樣的？
--師：哦，原來(lái)是因為我們投紙飛機的動(dòng)作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。
--教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。
--師：現在請小朋友們跟著(zhù)陳老師來(lái)做一做動(dòng)作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！
3、幼兒仔細觀(guān)察學(xué)習教師投紙飛機的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機。
三、游戲比賽。
1、小小飛行員。
2、教師示范講解游戲規則
幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規則。
--玩法：在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線(xiàn)，分別代表著(zhù)不同的分數。如果你的飛機飛過(guò)最遠的線(xiàn)，就可得到二分；飛過(guò)最近的線(xiàn)但沒(méi)飛過(guò)最遠的線(xiàn)則可得一分；飛機未達到線(xiàn)的不得分。
--幼兒進(jìn)行分組比賽（第一次每組分少數幼兒逐個(gè)比賽；第二次全組共同參與）。
--師：我們都是能干的飛行員，現在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎？
四、結束部分。
幼兒跟隨教師在音樂(lè )中回班級活動(dòng)室。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇4
活動(dòng)設計
投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動(dòng)方式，也是很有挑戰的活動(dòng)。在活動(dòng)中可以發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調和靈敏能力，同時(shí)也能培養幼兒的合作能力。結合本次活動(dòng)，我利用自制教具通過(guò)打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個(gè)環(huán)節由易到難循序漸進(jìn)地培養了幼兒的投準、投遠以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動(dòng)的快樂(lè )，體驗挑戰成功的自豪感。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲組織幼兒開(kāi)展多種形式的投擲練習，發(fā)展幼兒的投準和躲閃能力。
2、培養幼兒對投擲活動(dòng)的興趣，以及與同伴竟爭、合作的意識。
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶《甩蔥歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、紅綠標記等。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分。
1、聽(tīng)口哨聲，幼兒一路縱隊走步入場(chǎng)。
2、熱身運動(dòng)：我們一起動(dòng)起來(lái)吧!(聽(tīng)音樂(lè )師幼一起隨音樂(lè )做動(dòng)作)
二、基本部分。
(一)學(xué)一學(xué)
1、情景導入：寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎么救小羊呢?看，我帶來(lái)了什么?(教師出示沙包)對，今天我們就用沙包來(lái)打敗大灰狼。
2、小朋友用沙包去試試吧，看看誰(shuí)的辦法好?
(1)幼兒自由探索沙包(教師觀(guān)察)
(2)聽(tīng)到哨聲立即回到紅線(xiàn)上排成一列橫隊，告訴老師你想到了什么辦法?(請2名幼兒示范一下動(dòng)作)
(3)剛才小朋友的辦法真好(扔)，今天我們就來(lái)學(xué)投擲的新本領(lǐng)。
教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來(lái)，退一步，側轉身，用力往前投。
(3)幼兒拿沙包反復練習幾次。
(4)請投的遠的幼兒示范說(shuō)說(shuō)：自己是如何投擲?你發(fā)現怎樣投才能投得遠?比較出投的遠的'方法。教師：我們剛剛學(xué)會(huì )了肩上揮臂投擲的本領(lǐng)，我們趕快去消滅大灰狼吧!
(5)講解任務(wù)規則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來(lái)消滅第一只吧，聽(tīng)好哨聲一起用力喲!(耶)接著(zhù)準備消滅第二只，來(lái)一起來(lái)，準備投!
(二)喂食物
1、小朋友的本領(lǐng)真大，把大灰狼消滅了，小羊餓了，我們快去給小羊喂草吧!
2、講解任務(wù)規則：一定要投過(guò)線(xiàn)，小羊才能吃到，第一次先練習一次，第二次進(jìn)行比賽。
(1)幼兒第一次練習喂食物。
(2)兩隊比賽：看哪一隊喂得多教師：數數喂的小草誰(shuí)多誰(shuí)就勝利。
(三)躲貓貓游戲：
1、我們剛剛幫助了羊羊，很快樂(lè )，下面我們一起玩個(gè)躲貓貓的游戲。
2、講解游戲規則：紅隊的小朋友對準綠隊投，綠隊的小朋友要學(xué)會(huì )保護自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲閃避讓?zhuān)荒茏尲t隊的小朋友投中哦(反之也一樣)
3、教師請一名幼兒合作示范玩法。
4、幼兒反復游戲多次。教師：表?yè)P投準的、會(huì )躲閃的幼兒。
三、結束部分。
1、今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，消滅了大灰狼，幫助了小羊，你們真棒真能干!
2、大家也累了，幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿，捶捶背，活動(dòng)結束。(放音樂(lè ))
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇5
活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒的投擲能力。
2、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去進(jìn)行活動(dòng)。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準備
流星球每人一個(gè)（做法附后）怪獸圖片（四個(gè)小的，二個(gè)大的，大怪獸身上掛滿(mǎn)鈴鐺，并根據大小分別固定在木板上或移動(dòng)黑板上）
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)（帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外的`場(chǎng)地）
師：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎？為什么？（保護地球……）
1、游戲：看誰(shuí)像個(gè)奧特曼。
方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說(shuō)：“看誰(shuí)像個(gè)奧特曼”，當說(shuō)到“曼”字時(shí)，教師突然扭頭，同時(shí)，幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿勢不動(dòng)。
2、大家一起來(lái)運動(dòng)。
�。�1）教師做動(dòng)作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢……
�。�2）大家來(lái)運動(dòng)，師生邊做邊喊：
1、2、3、4，用力“拍”；
1、2、3、4，用力“投”；
1、2、3、4，用力“打”；
1、2、3、4，用力“跑”。
二、進(jìn)入角色，學(xué)習本領(lǐng)
師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰士？（想，激發(fā)幼兒興趣）奧特曼戰士機智勇猛，而且要聽(tīng)從指揮，服從命令。大家能不能做到？（能）奧特曼戰士呈兩列縱隊集合。
1、出示小流星球。
2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說(shuō)：“有了�！敝钡饺耸忠粋�(gè)。
3、看看誰(shuí)的玩法多。
�。�1）幼兒在場(chǎng)地上四面散開(kāi)，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。
�。�2）鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿（用腳踢、放頭上當辮子甩動(dòng)、向上拋接）
�。�3）奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個(gè)部位。邊敲邊說(shuō)：
“腿部加力，咚，咚，咚”，
“腰部加力，咚，咚，咚”，
“背部加力，咚，咚，咚”。
4、學(xué)投擲。
師：奧特曼戰士渾身充滿(mǎn)了力量，我們來(lái)學(xué)習新的本領(lǐng)—投擲。
�。�1）教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。
�。�2）幼兒自由練習，教師個(gè)別輔導。
三、擊打怪獸，消滅敵人。
�。ㄅ浒嘟處熐那牡貙⑺膫�(gè)小怪獸擺至場(chǎng)地一端）
1、擊打怪獸師：不好！看前面出現怪獸，快，奧特曼戰士呈四列縱隊集合。（幼兒迅速站好）
師：四組戰士用流星球擊打與你組相對應的怪獸，投完以后站到隊尾。
活動(dòng)開(kāi)始，放奧特曼音樂(lè )。
2、放松活動(dòng)幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說(shuō)：“加力，加力，加力�！�
3、消滅大怪獸。
�。�1）觀(guān)察怪獸，分析要害（掛鈴鐺部分）
�。�2）呈兩列縱隊，要求擊生中要害。
�。�3）（放音樂(lè )）幼兒逐個(gè)擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點(diǎn)。
�。�4）怪獸被打倒，幼兒歡呼。
活動(dòng)結束
用流星球敲打身體四肢，放松活動(dòng)。（歌曲《幸福拍手歌》）
安全教育：流星球是用來(lái)消滅壞人的，因此，大家在玩的時(shí)候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。
附：流星球做法：在一塊方形手絹內包一些碎布，用繩子緊上口，繩子留兩尺左右。
教學(xué)反思
本活動(dòng)氣氛熱烈，充分調動(dòng)了孩子的主動(dòng)性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動(dòng)地參與戶(hù)外活動(dòng)，打破傳統的體育教學(xué)形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。如果將活動(dòng)中的怪獸做得更立體、更形象，效果會(huì )更好。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇6
學(xué)習目標：
1、熟練知道投擲壘球的方法和動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能夠在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，與小伙伴密切合作，積極進(jìn)行投擲練習，并且表現出良好的學(xué)習態(tài)度。
學(xué)習內容：
原地側面投擲壘球。
重點(diǎn)：
熟悉知道投擲方法要求和練習的目標任務(wù)。
難點(diǎn)：
能夠在小組練習中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習，做到積極認真不偷懶。
學(xué)習步驟：
情景導入
教師活動(dòng)：
1、集合隊伍，宣布本課內容，提示學(xué)生要全力以付，認真進(jìn)行投擲練習。
2、組織學(xué)生由選出來(lái)的小組長(cháng)帶領(lǐng)進(jìn)行慢跑練習，然后自行進(jìn)行專(zhuān)項的準備活動(dòng)練習。
學(xué)生活動(dòng)：
1、細心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節課所要達到的要求。
2、全體同學(xué)能夠保持良好的'精神狀態(tài)，積極進(jìn)行各準備活動(dòng)練習。
合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：
熟悉知道投擲方法要求和練習的目標任務(wù)。
難點(diǎn)：
能夠在小組練習中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習，做到積極認真不偷懶。
教師活動(dòng)：
1、集合，布置投擲練習的活動(dòng)地點(diǎn)范圍，和練習次數，組織學(xué)生各就位進(jìn)行練習活動(dòng)。
2、老師巡視觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行指導。
3、集合隊伍，進(jìn)行集體投擲練習。
學(xué)生活動(dòng)：
1、細心聆聽(tīng)老師的講解和要求，知道投擲練習的地點(diǎn)和練習要求。
2、全力進(jìn)行練習，能夠相互配合觀(guān)察，練習中相互激勵，做到檢球時(shí)無(wú)人投擲，注意安全。
3、在集體練習中，勇于展示自己，把自己的進(jìn)步表現出來(lái)。對老師的評價(jià)積極思考，找出自己的不足。
課后小結：
給予學(xué)生活動(dòng)的空間，在練習前強調好投擲的要求，學(xué)生有了目標和奔頭，不但積極進(jìn)行投擲，還要為自己爭取一定的多余的活動(dòng)空間。積極性很高漲，練習的態(tài)度很端正。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)式的練習，有了一定的進(jìn)步。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇7
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習對準目標投擲的基本動(dòng)作技能，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性與靈活性。
2、喜歡參與情境游戲、體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、自制紙球若干。貓頭飾若干、四面貼有老鼠圖片的箱子。
2、教師扮演黑貓警長(cháng)；幼兒扮演白貓警察。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)： 師:今天天氣真好，黑貓警長(cháng)（教師）和白貓警察們（幼兒）一起來(lái)做運動(dòng)好嗎？（聽(tīng)音樂(lè )做準備動(dòng)作）
二、認識器材，自由玩球。
師：“我黑貓警長(cháng)已經(jīng)把警棍變成一樣新的武器”（教師以變魔術(shù)的方法快速把用報紙卷成的警棍變成紙球）
師：“聽(tīng)說(shuō)有一群小老鼠要到糧倉偷糧食了，所以小動(dòng)物們都很擔心，想請我們來(lái)幫幫他們，你們愿意嗎？”
師：“我黑貓警長(cháng)今天就要用這個(gè)新的.武器——紙球，來(lái)教你們白貓警察學(xué)本領(lǐng)，把小老鼠打跑掉�！�
三、情境導入，《打老鼠》。學(xué)習對準目標向前投的動(dòng)作技能。
1、幼兒學(xué)習自由向前投。
師：“白貓警察們好樣的本領(lǐng)學(xué)的不錯，現在我們要再學(xué)個(gè)本領(lǐng)了，請像我一樣拿著(zhù)紙球把手舉起來(lái)用力向前投，看誰(shuí)投的最遠�！�
2、幼兒學(xué)習對準四面貼有老鼠圖片的箱子向前投。
師：“請白貓警察們站在線(xiàn)上用剛才學(xué)的動(dòng)作把手舉起來(lái)用力向前投看看能不能打中小老鼠�！�
活動(dòng)延伸：
師：“白貓警察們，你們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的很棒了。要是真的小老鼠來(lái)了你們敢打嗎？現在和黑貓警長(cháng)一起帶上我們的新武器一起去巡邏吧。記住哦如果發(fā)現了小老鼠我們就用紙球去打它好嗎？”
第一次活動(dòng) ：請另一位教師扮演小老鼠突然出現，黑貓警長(cháng)帶領(lǐng)幼兒追打小老鼠。（活動(dòng)及時(shí)小結，并對膽小的幼兒進(jìn)行安慰和鼓勵） 第二次活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒再次追打并趕跑小老鼠。
小結，聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)。
師：“今天白貓警察們真棒打跑了偷吃糧食的小老鼠，以后大家遇到困難也要像今天這么勇敢好嗎？剛才我們追打小老鼠有點(diǎn)累了，現在和黑貓警長(cháng)一起來(lái)休息一下好嗎？（聽(tīng)一段舒緩的音樂(lè )，和孩子們一起做放松的動(dòng)作）
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇8
活動(dòng)目標
�。保畬W(xué)習定向投擲的基本動(dòng)作。（體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。）
�。玻l(fā)展幼兒的目測和投擲能力。（能投準××米遠的目標。）
�。ㄅ囵B幼兒的觀(guān)察力和堅持性。）
活動(dòng)準備
�。保浺魴C和錄音帶。
�。玻L(cháng)繩2根、張著(zhù)嘴的動(dòng)物頭飾8個(gè)（嘴巴寬度和長(cháng)度為0.2X0.2米）、各種野圖板4塊、塑料球和廢紙球若干
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1．聽(tīng)音樂(lè )和教師口令，幼兒做走步、跑步等動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。（幼兒入場(chǎng)�！痉乓魳�(lè )】）
2．幼兒做擺臂、扭腰、松踝關(guān)節動(dòng)作。（幼兒與教師活動(dòng)身體各部位。）
�。ǘ┗净顒�(dòng)
1．教師請幼兒利用場(chǎng)地上的廢紙球，練習投擲動(dòng)作。
2．引導幼兒看目標投擲，教師告訴幼兒說(shuō)：“繩子上掛著(zhù)許多張這嘴巴的小動(dòng)物，它們肚子餓了，請小朋友們用點(diǎn)心（塑料球）去喂它們吧，看誰(shuí)能站在桌邊（投擲線(xiàn)）給小動(dòng)物喂食�！庇變鹤杂山o小動(dòng)物喂食。練習5~8分鐘后，讓幼兒集中站在別人碰不到的地方，教師啟發(fā)幼兒相互講講自己是怎樣給動(dòng)物喂食的，幼兒討論后，教師講解、示范動(dòng)作：一只手持點(diǎn)心，手臂彎曲舉在肩上，兩腿分開(kāi)用力向前投。
�。ㄔu：表達羅嗦，且教師對動(dòng)作的`講解、示范不規范。應該為：
2．幼兒嘗試練習投準。
�。�1）幼兒自由嘗試
師：繩子上掛著(zhù)許多張這嘴巴的小動(dòng)物，它們肚子餓了，請小朋友們用點(diǎn)心（塑料球）去喂它們吧。
�。ㄔu：教師組織幼兒練習的方式?jīng)]有交代清楚。）
�。�2）幼兒交流投法。
師：請各個(gè)小朋友講講自己是怎樣給動(dòng)物喂食的
�。�3）教師講解、示范正確的動(dòng)作。
�。�4）增加幼兒練習的難度，幼兒再次練習。
師：看誰(shuí)能站在桌邊（投擲線(xiàn)）給小動(dòng)物喂食。）
�。ㄔu：教師是如何增加難度，沒(méi)交代清楚。）
�。保膭钣變河米笥沂纸惶婢毩曂稖�，教師巡回指導。
�。玻埻稊S動(dòng)作 正確的幼兒示范，比比誰(shuí)喂的動(dòng)物多。
�。ㄔu：在這一環(huán)節中，教師應突出對幼兒錯誤動(dòng)作的糾正，并讓幼兒再次練習、鞏固。）
�。常螒颉洞蛞矮F》
教師講解游戲規則：投擲時(shí)，腳不能超過(guò)投擲線(xiàn)，并示范。
開(kāi)始游戲：幼兒每人拿兩個(gè)（廢紙球），然后教師扮隊長(cháng)，幼兒扮小獵手成四路縱隊站在起跑點(diǎn)，隊長(cháng)發(fā)出信號（預備、開(kāi)始），第一個(gè)小獵手立即跑出，走過(guò)小路（平衡線(xiàn)），立定跳過(guò)小河，舉起子彈投向野獸，再從兩側跑回拍第二個(gè)小獵手后站到后尾排隊，依次進(jìn)行。反復玩幾次，以跑得快，打中野獸數量多對為勝。
[評：表述羅嗦。應該為：
�。�1）教師講解游戲玩法。
玩法：幼兒每人拿兩個(gè)（廢紙球），教師扮隊長(cháng)，幼兒扮小獵手成四路縱隊站在起跑點(diǎn)，信號發(fā)出后，第一個(gè)小獵手出發(fā)，走過(guò)小路（平衡線(xiàn)），立定跳過(guò)小河，舉起手榴彈投向野獸，再從兩側跑回拍第二個(gè)小獵手。以跑得快，打中野獸數量多對為勝。]
�。�2）組織幼兒玩游戲。反復玩若干次
�。ㄔu：應附上文字說(shuō)明：如 ——幼兒； ——小路； ——野獸頭飾
其次，既然是反復玩游戲，可以考慮逐漸增加游戲的難度，激發(fā)幼兒不斷挑戰自己的積極性。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結束
幼兒隨教師做舒緩活動(dòng)，并慢慢走回教室。
評析
此次體育課巧妙地運用游戲讓幼兒練習投準，寓教于樂(lè )。幼兒在“喂食”及“打野獸”的游戲中扮演喂食者、小獵手，進(jìn)行投準的練習，利于幼兒參與體育活動(dòng)興趣的激發(fā)。但活動(dòng)還存在一些不足：
�。保顒�(dòng)目標的制定未能突出重點(diǎn)，且缺乏全面性。
�。玻黠@的，設計者缺乏規范的基本動(dòng)作技能，對動(dòng)作的講解不正確，給了幼兒錯誤的動(dòng)作表象。
�。常@是新授內容的教學(xué)，在幼兒的投準練習中，教師沒(méi)有考慮到自身對幼兒投準動(dòng)作的指導及錯誤動(dòng)作的糾正。
�。矗谕稊S目標的選定及投放上，應該考慮到同能力幼兒的需要，如野獸的圖板有大有小，擺放的距離有遠近之分，有靜立不動(dòng)的，也有跑來(lái)跑去的“野獸”等，爭取讓幼兒都能獲得成功的體驗。
5．教師的指導語(yǔ)言較羅嗦。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇9
活動(dòng)目標
1.體驗大家一起玩小飛機的快樂(lè )。
2.學(xué)習肩上投遠的動(dòng)作。
3.知道在人少的地方游戲，不要把小飛機投到其他小朋友的身上。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。
2.物質(zhì)準備：自制小飛機(用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機)，音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握肩上投遠的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：練習肩臂一起運動(dòng)向前上方投遠。
活動(dòng)過(guò)程
1.放錄音。
聽(tīng)音樂(lè )做準備，重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。
2.游戲：“小飛機飛起來(lái)”，練習向前上方投遠的動(dòng)作。
要求幼兒將小飛機舉過(guò)肩頭，向后揮動(dòng)上臂，向前上方將小飛機投出去。
(1)幼兒自取小飛機，四散站好。
(2)教師提問(wèn)：“小飛機想到天上做游戲，有什么好辦法能幫助小飛機飛得又高又遠?”鼓勵幼兒嘗試讓小飛機飛起來(lái)。教師觀(guān)察幼兒的.投擲動(dòng)作，發(fā)現動(dòng)作較正確的幼兒。
(3)教師提問(wèn)：“你用什么方法讓小飛機飛起來(lái)的?”請做得好的幼兒進(jìn)行示范。
(4)教師總結動(dòng)作要領(lǐng)：“小飛機拿在手里，舉過(guò)肩頭，用力向前邊的上方投出去�！苯處熯呎f(shuō)兒歌(兒歌附后)，邊示范投擲動(dòng)作。
(5)幼兒自由練習，教師重點(diǎn)指導幼兒投擲動(dòng)作，幫助幼兒規范掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3.游戲：“飛上藍天做游戲”。
(1)幼兒站在一條直線(xiàn)上，和教師一起說(shuō)《小飛機》的兒歌，兒歌結束后，大家一起放飛小飛機。
(2)在距離地面1.5米的高度懸掛幾個(gè)呼啦圈象征云團，鼓勵幼兒讓小飛機穿過(guò)云團飛行，比比哪駕小飛機能安全地穿過(guò)云團?
4.放松游戲：“我學(xué)飛機飛上天”。
(1)師：“小飛機飛上藍天做游戲真高興啊!你們想像小飛機一樣飛起來(lái)嗎?”
(2)游戲：“我學(xué)飛機飛上天”，練習變換方向和速度進(jìn)行四散跑。幼兒四散站好，雙手側平舉，邊聽(tīng)教師的指令邊做游戲：“小飛機飛快了�！庇變簱]動(dòng)雙臂快跑�！靶★w機飛慢了�！庇變浩脚e雙臂慢跑�！靶★w機落地了�！庇變涸囟紫�。
(3)游戲反復2～3次結束。
活動(dòng)評價(jià)
通過(guò)讓幼兒參與活動(dòng)的準備、玩具的制作，提高了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性�；顒�(dòng)中，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以?xún)焊璧男问匠尸F給幼兒，采用邊說(shuō)兒歌邊示范動(dòng)作的方法，具體形象，便于幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。
通過(guò)幫助小飛機飛上天、讓小飛機飛得遠等游戲環(huán)節，引導幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在活動(dòng)中，教師要注意幼兒上、下肢的協(xié)調發(fā)展，活動(dòng)密度和活動(dòng)量的適宜性。在結束部分設計了“我學(xué)飛機飛上天”的游戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對活動(dòng)的建議是：游戲中鼓勵幼兒嘗試左手、右手輪流進(jìn)行投擲練習。
附兒歌《小飛機》
小飛機，真淘氣，
要到天上做游戲。
我把飛機舉起來(lái)，
用力讓它飛出去。
小小飛機真歡喜，
天上飛來(lái)又飛去。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇10
學(xué)習目標：能夠在練習中培養自己嚴格活潑的精神和作風(fēng)，并且在活動(dòng)中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。
學(xué)習內容：投擲活動(dòng)
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1.詢(xún)問(wèn)學(xué)生，現在同學(xué)們自己給自己一個(gè)評價(jià)，你感覺(jué)自己在上體育課的時(shí)候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒(méi)有其他兩個(gè)班級好？有或者沒(méi)有，調動(dòng)學(xué)生的積極性，準備下面的隊列練習。
2.原地踏步走和跑步走練習（批跑步走時(shí)由一名同學(xué)帶領(lǐng)練習）。
學(xué)生活動(dòng)：
1.在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行下面的練習。
2.積極進(jìn)行隊列練習，配合老師選出班級的`領(lǐng)頭人。
組 織：練習隊型如圖：
二、合作探究掌握技能
重 點(diǎn):在活動(dòng)掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠
難 點(diǎn)：投擲時(shí)能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力
教師活動(dòng)：
1.組織學(xué)生領(lǐng)取器材，迅速站好自己的位置。
2.講解練習的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行投準和投遠的練習。
3.組織學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行沖過(guò)火力網(wǎng)和打靶練習。
學(xué)生活動(dòng)：
1.按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。
2.認真聆聽(tīng)老師的講解和要求，嚴肅活潑地進(jìn)行投準和投遠活動(dòng)，對自己的投擲表現感到滿(mǎn)意。
3.快樂(lè )活潑地按游戲規則進(jìn)行游戲活動(dòng)。
三、總結經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：集合隊伍，詢(xún)問(wèn)學(xué)生你對自己這節課的表現評價(jià)怎么樣？
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據老師的講解進(jìn)行自己評價(jià)，并能夠知道，體育課的規章，是我們快樂(lè )的保證。
組 織：四列橫隊
場(chǎng)地器材：體育館排球10個(gè)烏拉圈18個(gè)繩子若干根
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇11
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)習聽(tīng)信號手膝著(zhù)地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。
2.倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
三、材料和環(huán)境創(chuàng )設
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的.草坪、木橋若干座。
小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
四、設計思路
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調地、交替地、有節奏的運動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗爬動(dòng)時(shí)的樂(lè )趣，在愉快的
游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
扮演角色變換方向制定目標爬行聽(tīng)信息變換方向和變速爬調整活動(dòng)量小狗休息游戲“小狗找肉骨頭”放松活動(dòng)小狗洗澡
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?小狗聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，活動(dòng)下身體吧!
今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著(zhù)媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著(zhù)依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
爬動(dòng)著(zhù)向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著(zhù)回小狗的家。
3、聽(tīng)信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著(zhù)鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著(zhù)爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著(zhù)圈爬。
(1)聽(tīng)信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。
(2)聽(tīng)信號向前變換速度爬。
(3)聽(tīng)信號轉圈變換速度爬。
(4)聽(tīng)信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著(zhù)爬。
4、調整活動(dòng)量，“小跪滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
(1).“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和木橋，游過(guò)小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭�！�
(2).全體幼兒`按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
(1)小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
(2)全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著(zhù)回家。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇12
一、教學(xué)目標
1.能夠說(shuō)出腳背外側傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，85%學(xué)生掌握并運用腳背外側傳球技術(shù)動(dòng)作。
2.通過(guò)趣味游戲、小組練習，學(xué)練結合的過(guò)程，發(fā)展動(dòng)作速度、力量、協(xié)調等身體素質(zhì)。
3.在練習過(guò)程中感受運動(dòng)的樂(lè )趣，培養團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，形成樂(lè )交善友的良好性格。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
支撐腳腳趾指向出球方向、腳觸球的部位。
【難點(diǎn)】
支撐腳的站位、踢球腿的擺動(dòng)路線(xiàn)。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
情景導入：同學(xué)們，大家都知道哪些足球明星呢?嗯，這位同學(xué)說(shuō)他知道“C羅”。有些同學(xué)說(shuō)梅西�？磥�(lái)大家都知道很多的足球明星，同學(xué)們，他們之所以能夠成為明星，是因為他們精湛的足球技術(shù)讓球迷為之折服，今天我們就一起來(lái)學(xué)習一下足球技術(shù)中的.腳背外側傳球，希望通過(guò)今天的學(xué)習，大家的足球技術(shù)能有所提高。
2.隊列隊形練習：原地三面轉法練習
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
(二)準備部分
1.運球慢跑游戲—“最佳過(guò)人小能手”。
組織教學(xué)：學(xué)生每人腳下持1球，四列橫隊向右轉，一排帶球跑，二、三、四排緊隨其后，老師在隊伍旁側進(jìn)行提醒，在運球慢跑環(huán)節過(guò)程中繞過(guò)相關(guān)障礙物，完成整個(gè)運球慢跑環(huán)節，最后慢跑結束時(shí)鼓勵全體圖形跑過(guò)程中的團結協(xié)作意志品質(zhì)，運球慢跑過(guò)程中教師要強調注意安全。
2.配樂(lè )健美操：側并步練習、交叉步跳練習、V字步練習、并步跳練習、吸腿跳練習、放松練習。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：節拍準確，動(dòng)作到位，節奏感強
3.專(zhuān)項練習
每人一球運球游戲。
(三)基本部分
1.示范
提問(wèn)：腳背外側傳球的動(dòng)作要領(lǐng)是什么?
學(xué)生回答：直線(xiàn)助跑、踢球的后中部、動(dòng)作連貫。
組織教學(xué)：隊形用四個(gè)橫排，1、2排蹲下，3、4排交叉站立進(jìn)行示范。
2.講解
腳背外側傳球共用助跑、支撐腳站位、擺動(dòng)、踢球、隨前動(dòng)作五個(gè)重點(diǎn)動(dòng)作組成。
(1)助跑：直線(xiàn)助跑，速度和距離要適宜。
(2)支撐腳站位：支撐腳踏在球側方約一腳遠處，腳趾對準出球方向，支撐腿的膝關(guān)節微屈，重心稍向下。
(3)擺動(dòng)：以膝關(guān)節為軸，擺動(dòng)腿膝關(guān)節彎曲，迅速前擺。
(4)踢球：腳踝保持緊張，腳背外側對準球的后中部，將球踢出。
(5)隨前動(dòng)作：踢球之后，隨球跟進(jìn)。
3.練習
(1)無(wú)球動(dòng)作模仿練習，體會(huì )動(dòng)作整體感覺(jué)。(“足球新秀”訓練任務(wù))
組織教學(xué)：呈體操隊形進(jìn)行無(wú)球動(dòng)作模仿練習，鋪設情景為“足球新秀”訓練任務(wù)，要求：助跑步數要合理、隨前動(dòng)作要自然。
糾錯：斜線(xiàn)助跑的錯誤路線(xiàn)，強調規劃路線(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)行多次練習，形成慣性運動(dòng)思維。
(2)兩人一組固定球練習。(“足球小將”訓練任務(wù))
組織教學(xué)：由學(xué)生自行選擇形成兩人為一小組進(jìn)行散點(diǎn)練習，要求踢球時(shí)球的部位以及腳的部位，練習過(guò)程中教師可以讓學(xué)生自行通過(guò)口令“1、2、3”進(jìn)行練習(1：助跑2：支撐腳站位3：踢球)。
糾錯：支撐腳站位離球較遠或者較近，教師可以在球側標好站位點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行反復練習，強調抬頭練習。
(3)兩人一組傳球完整動(dòng)作練習。(情景鋪設：“足球小明星”練習賽)
組織教學(xué)：維持之前兩人一組分配，在半場(chǎng)區域形成面對面5m進(jìn)行傳球比賽。在練習比賽過(guò)程中，老師會(huì )巡視指導，強調在練習中要動(dòng)作連貫，進(jìn)而選拔出傳球次數最多的優(yōu)秀學(xué)生小組進(jìn)行展示。
(4)游戲—“誰(shuí)是足球寶貝”足球傳搶接游戲
組織教學(xué)：10人為一個(gè)大組，選出兩名搶球隊員，其余人形成圓圈趨勢，搶球隊員搶斷球之后由傳出該球的隊員上場(chǎng)成為搶球隊員，傳球次數多的大組為獲勝大組。
4.檢驗—優(yōu)秀學(xué)生小組展示：(情景鋪設：“超級足球小明星”技能展示)
5.教學(xué)比賽—傳球比賽(校園傳球聯(lián)賽—最佳兩人組)
組織教學(xué)：全班學(xué)生按照之前兩人一小組進(jìn)行傳球比賽，傳球次數多且在傳球中用的腳法多的小組即為獲勝小組“最佳兩人組”。
(四)結束部分
1.放松活動(dòng)—朗誦“八段錦”進(jìn)行全身關(guān)節放松
組織教學(xué)：四列橫隊呈體操隊形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3.回收器材、宣布下課、師生再見(jiàn)。
四、場(chǎng)地器材
足球場(chǎng)半場(chǎng)，器材：足球40個(gè)。
五、預計負荷
練習密度：30%～45%;平均心率：130～135次/分;運動(dòng)強度：中等偏上。
六、課后反思
面試過(guò)程：
1.候考：考生持面試準考證、身份證，按時(shí)到達考試地點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。
2.抽題：按考點(diǎn)安排，登錄面試測評軟件系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類(lèi)別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類(lèi)別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認后，系統打印試題清單。
3.備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或演示活動(dòng)方案)，備課20分鐘。
4.回答規定問(wèn)題�？脊購念}庫中隨機抽取2個(gè)規定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。
5.試講/演示：考生按照準備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間10分鐘。
6.答辯：考官?lài)@考生試講(或演示)內容和測試項目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。
7.中職文化課(公共科目)類(lèi)別考生面試與高中類(lèi)別一致，報考中職專(zhuān)業(yè)課、中職實(shí)習指導、日語(yǔ)(初級中學(xué))、俄語(yǔ)(初級中學(xué))、心理健康教育(初級中學(xué))、日語(yǔ)(高級中學(xué))、俄語(yǔ)(高級中學(xué))、心理健康教育(高級中學(xué))、日語(yǔ)(中職文化課)、俄語(yǔ)(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時(shí)，需加試專(zhuān)業(yè)知識概述，時(shí)間5分鐘。
8.評分：考官依據評分標準對考生面試表現進(jìn)行綜合評分，填寫(xiě)《面試評分表》，經(jīng)組長(cháng)簽字確認，同時(shí)通過(guò)面試測評系統提交評分。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇13
一、指導思想
本課以《新課程標準》“健康第一”為指導思想，改革傳統教學(xué)模式與教學(xué)器材，采用軟式飛盤(pán)為教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。寓教于樂(lè )于一體，教會(huì )學(xué)生鍛煉身體、同時(shí)掌握技術(shù)方法。創(chuàng )設情境，給學(xué)生獨立探究空間，培養學(xué)生勇往直前的拼搏精神，樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，以適應時(shí)代發(fā)展。
二、教材分析
投擲是人類(lèi)的基本技能之一，是小學(xué)階段重點(diǎn)教學(xué)內容。是一種運動(dòng)鍛煉的手段。本課所采取的飛盤(pán)（軟式）教學(xué)屬于反手投擲類(lèi)項目，是在歐美非常流行的一種家庭健身休閑運動(dòng)，具有簡(jiǎn)單實(shí)用、趣味安全等特點(diǎn)。本節課是第二課時(shí)，主要掌握投擲擲準的基本動(dòng)作要領(lǐng)，及空間感知，目測距離等感知體驗。利用美國隊長(cháng)飛盤(pán)盾牌情景讓學(xué)生在歡樂(lè )的環(huán)境中自主練習，在游戲中掌握練習要領(lǐng)，在游戲中陶冶情操。
三、學(xué)情分析
水平二（三年級）學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力較強，有強烈的展示欲望。身體正處于生長(cháng)發(fā)育期，力量和速度有了一定的發(fā)展，但在身體的協(xié)調性、空間移動(dòng)，目測判斷等方面還比較欠缺。本課采用新穎的教具飛盤(pán)（軟式）進(jìn)行教學(xué)，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在內容的安排上循序漸進(jìn)，先讓每個(gè)學(xué)生品嘗到勝利的喜悅，激發(fā)學(xué)習欲望，在逐步提升難度。培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的拼博精神。
四、學(xué)習目標
1.提高飛盤(pán)拋接的精準度，70%的學(xué)生可以準確投進(jìn)3-5米以外的1*1的圓圈靶位。
2.培養空間意識，感受遠近和力度大小之間的'關(guān)聯(lián)配合，學(xué)會(huì )目測判斷。
3.發(fā)展上下肢肌肉力量，提高爆發(fā)力。
4.培養學(xué)生面對目標的專(zhuān)注力，提高團隊合作能力。
五、重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：出手力度方向的準確性
教學(xué)難點(diǎn)：技術(shù)動(dòng)作穩定性
六、教學(xué)過(guò)程設計思路
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段
通過(guò)創(chuàng )設“盾牌飛盤(pán)”的情境開(kāi)啟本課。學(xué)生用飛盤(pán)當作汽車(chē)方向盤(pán)，駕駛自己的小汽車(chē)向訓練營(yíng)進(jìn)發(fā)。利用汽車(chē)駕駛的一些進(jìn)行現象，如轉彎、上坡、下坡、道路顛簸等一些小情景，增添學(xué)生的學(xué)習興趣，并達到充分熱身活動(dòng)的效果。行進(jìn)過(guò)程中強調遵守交通法規，紅燈停、綠燈行、遇到黃燈等一等，注意禮讓。培養學(xué)生的規則意識。
�。ǘ﹥潆A段
通過(guò)“盾牌飛盤(pán)”情境的創(chuàng )設，培養學(xué)生擲準的意識。感受方向、空間、目測距離遠近的感官體會(huì )和實(shí)際操作用力大小與角度方向之間的關(guān)聯(lián)。從短距離直線(xiàn)擲準到長(cháng)距離直線(xiàn)擲準，再到擲準比賽，循序漸進(jìn)提升難度。使學(xué)生保持對學(xué)習內容的新鮮感。通過(guò)擲準對抗小比賽，激發(fā)團隊意識，培養勇于挑戰努力進(jìn)取的拼搏精神。
�。ㄈ┽尫烹A段
在這一環(huán)節，通過(guò)游戲“盾牌接力賽”來(lái)發(fā)展學(xué)生的體能。充分利用器材創(chuàng )設不同情景。發(fā)展下肢跑動(dòng)能力。通過(guò)飛得進(jìn)靶位完成什么任務(wù)，飛不進(jìn)靶位完成什么任務(wù)這樣的規則，培養學(xué)生遵守規則的同時(shí)主動(dòng)自覺(jué)承擔責任。樹(shù)立責任意識。
�。ㄋ模┗謴碗A段
教師帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩的音樂(lè )中進(jìn)行調整呼吸、放松身體和心靈，進(jìn)行肌肉的拉伸，最后師生暢想回顧展望，宣布下課。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇14
活動(dòng)目標
練習投擲（其中包括向不移動(dòng)的物體及移動(dòng)的物體透支的技巧）。
重點(diǎn)難點(diǎn)
兩手側平舉隨音樂(lè )走平行線(xiàn)。
活動(dòng)準備
向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的注意事項。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
整理隊形由于班級幼兒的人數太多，所以將幼兒分為兩個(gè)縱隊。
二、中間部分：
1、幼兒每人頭頂一個(gè)沙包，兩手側平舉隨音樂(lè )走平行線(xiàn)。
2、向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的注意事項。
3、學(xué)習及練習向不移動(dòng)的物體投擲。老師分段講解投擲時(shí)的規定動(dòng)作。
4、幼兒練習、老師小結這一部分。幼兒再投擲、練習反復活動(dòng)直至幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
5、老師示范，幼兒用沙包向移動(dòng)的物體投擲的技巧。兩位老師分別帶領(lǐng)兩個(gè)隊做動(dòng)作的分解練習。
6、比賽：老師帶領(lǐng)幾個(gè)幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。小結后，繼續比賽看看哪一隊取得最后的勝利。
教學(xué)反思
體育課是幼兒的手、眼、四肢、盡情的參與的活動(dòng)、也是幼兒都樂(lè )意參與的活動(dòng)之一。還是長(cháng)期需要堅持的活動(dòng)課內容。
這節活動(dòng)課設計的合理、規范，充分的結合學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)、體質(zhì)特征而定。
開(kāi)始以走平衡來(lái)穩定幼兒的情緒，讓幼兒做好參與活動(dòng)的心里準備；中間部分通過(guò)幼兒先練習向不移動(dòng)物體的投擲讓幼兒體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，再通過(guò)分解動(dòng)作的練習進(jìn)一步鞏固、強化幼兒對動(dòng)作的.技巧的掌握。又有老師的親自參與更增加了幼兒活動(dòng)的樂(lè )趣；結束部分，通過(guò)“賽賽賽”游戲活動(dòng)讓幼兒的身體活動(dòng)趨于平靜。
在以后的體育活動(dòng)中，應該活動(dòng)器械更豐富、游戲內容更充實(shí)。在活動(dòng)中讓幼兒自己學(xué)會(huì )玩，體驗活動(dòng)課的樂(lè )趣，鍛煉幼兒身體的靈活性。使幼兒的身體健康成長(cháng)。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇15
活動(dòng)目標：
1．在情境中練習用紙球對準目標進(jìn)行投擲，體驗成功的快樂(lè )。
2．養成勇敢、大膽、勇于接受挑戰的品質(zhì)。
3．初步培養幼兒對投擲活動(dòng)的興趣。
2．鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備：
灰太狼面具4個(gè)，紙球人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
�。ㄓ變喊缪菅虼謇锏男⊙騻儯�
1．小羊們，今天天氣真不錯，讓我們一起去草地上玩玩吧！
2．跟著(zhù)《喜洋洋與灰太狼》音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
二、練習投準目標
1、自由練習投準目標
�。�1）今天我給你們準備了紙團去打灰太狼。（分給每個(gè)幼兒一個(gè)紙團）幼兒分散打灰太狼。老師和小羊們一起去打并引導：看得清，瞄得準。
�。�2）你們有沒(méi)有打到灰太狼？怎么打的？
�。�3）老師小結：要看得清，瞄得準，打得重。
�。�4）再次分散練習。
�。�5）小羊們，這次灰太狼有沒(méi)有被你們打得哇哇亂叫？
2、練習間隔一定距離投準目標
�。�1）灰太狼被我們打得哇哇亂叫，要反抗了，那我們怎么辦？
�。�2）引導幼兒間隔一定距離去打。
�。�3）小羊站在安全線(xiàn)后打灰太狼。
�。�4）剛才灰太狼在笑，為什么笑呀？教師小結：要保護好自己，不能打到自己人。還要打得準。
�。�5）小羊們再次練習。
3、練習投準活動(dòng)的目標
�。�1）哎呀，不好，灰太狼跑到老師背上去了，我們快去打。（配班老師有規律地來(lái)回跑動(dòng)，幼兒站在安全線(xiàn)后打）
�。�2）小羊們真厲害，把灰太狼給打跑了！剛才媽媽看到因為狼是跑來(lái)跑去的`，所以有幾只小羊寶寶扔不到，哪怎樣才能投到大灰狼呢？
�。�3）灰太狼和它的伙伴們又來(lái)了，小羊們加油，把他們打跑。
三、放松運動(dòng)
我們把灰太狼給打跑了，我們一起來(lái)慶祝一下吧！跟著(zhù)音樂(lè )《喜洋洋與灰太狼》做放松運動(dòng)。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇16
教材分析
投擲是一項有難度、有實(shí)用價(jià)值的綜合性技能運動(dòng)，也可根據學(xué)生的具體情況，適當調整投擲物，使每一個(gè)學(xué)生均能選擇適合自己練習的內容，從而讓教材面向全體學(xué)生。
學(xué)情分析
1、本年級學(xué)生從生理發(fā)展來(lái)看：身體形態(tài)的發(fā)育基本處于“勻速增長(cháng)”的`階段。
2、從身體素質(zhì)來(lái)看，在各項身體素質(zhì)上都有了較大的發(fā)展，上肢爆發(fā)力增長(cháng)最為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大發(fā)展，但耐力發(fā)展相對較慢。
3、從心理發(fā)展來(lái)看，注意力有了較大的提高，但無(wú)意注意仍占主導地位，參加體育活動(dòng)的動(dòng)機還是以直接興趣為主，對運動(dòng)技術(shù)并不十分感興趣，群體意識和集體榮譽(yù)感有明顯增強。
4、參加活動(dòng)的社會(huì )性動(dòng)機開(kāi)始萌生，尤其偏愛(ài)集體游戲。
教學(xué)目標
1、繼續通過(guò)小朋友喜聞樂(lè )見(jiàn)的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng )想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣；
2、通過(guò)紙飛機投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系；
3、通過(guò)系列投擲活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動(dòng)能力；
4、教師繼續進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評選、鼓勵，引導學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向；
5、引導學(xué)生嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動(dòng)，培養學(xué)生團隊意識和互助合作的習慣與能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
通過(guò)教學(xué)80%~90%以上的學(xué)生熟練運用投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇17
設計意圖
游戲是幼兒的主要活動(dòng)。開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，于是，設計了《玩沙包》活動(dòng)。培養幼兒積極參加體育鍛煉的.積極性。促進(jìn)孩子們智力和身體動(dòng)作的發(fā)展，培養孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動(dòng)中，使傳統民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養。
教學(xué)目標：
1．雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學(xué)習沙包多種玩法。
2．培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂(lè )。
3．培養幼兒耐力，訓練幼兒動(dòng)作協(xié)調性、靈敏性、準確性。
設計準備：
一人個(gè)沙包。
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1．到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2．每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分：
1．沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來(lái)玩沙包的，看誰(shuí)想的辦法多？注意觀(guān)察孩子們的玩法，隨時(shí)給以指導。
2．師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂(lè )。
小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？
現在請小朋友輪流來(lái)當老師，我們一起來(lái)跟著(zhù)他學(xué)習一下他的玩法，看哪個(gè)小朋友學(xué)得最認真。
3．重點(diǎn)練習雙腿夾物跳、準確投擲
師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：
幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮烏龜背著(zhù)沙包進(jìn)行著(zhù)地爬，兩組一起前進(jìn)，途中如沙包掉落，可放好繼續前進(jìn)，最先到達終點(diǎn)組為勝。
活動(dòng)結束：
1．把沙包放回籮筐，整理場(chǎng)地。
2．聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇18
一、 指導思想
本節課根據大綱的要求，堅持以學(xué)生為本，樹(shù)立“健康第一”的指導思想。以發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng )造性為設計目標，強調教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng )造和學(xué)習，建立民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng )設寬松愉快的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)獲取知識，成為學(xué)習的主體。提高學(xué)生運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識。針對我們農村學(xué)校體育器材缺乏的現狀，本人利用學(xué)生日常生活中廢棄的紙屑制作紙球，進(jìn)行各種游戲性質(zhì)的投準比賽以及訓練靈敏協(xié)調等素質(zhì)的比賽，使學(xué)生在寬松愉快的游戲中獲得技能，希望達到預期的目標。
二、教學(xué)內容:
情景導入——課堂常規——專(zhuān)項準備——投擲游戲——嘗試投擲——投準練習（固定靶、活靶）——反恐游戲——放松結束
三、教材分析
投擲是一項力量性的練習，其目的是發(fā)展學(xué)生身體各部分肌肉力量，提高學(xué)生上下肢身體協(xié)調能力，培養學(xué)生健壯的體魄，充沛的精力，開(kāi)朗的心境，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 反恐游戲是一項強度較大的身體練習，其目的是發(fā)展學(xué)生的反應速度，運動(dòng)速度和位移速度，發(fā)展快速奔跑的能力，提高機體無(wú)氧代謝能力，發(fā)展腿部肌肉后蹬力量，在練習和比賽中培養競爭意識，體驗快速跑的樂(lè )趣。
四、學(xué)情分析
本課教學(xué)對象是五年級學(xué)生，從知識與技能角度來(lái)看，學(xué)生對投擲已經(jīng)有了初步的了解，且具備一定的投擲能力。而且該年級學(xué)生求知欲強，平時(shí)活潑、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好，在以往的教學(xué)過(guò)程中能夠按照教師指導，積極地參與、完成各項活動(dòng)，具有一定的競爭、合作意識與分組競賽活動(dòng)能力。傳統的實(shí)心球投擲顯得枯燥乏味，無(wú)法調動(dòng)大部分學(xué)生的積極性，再者學(xué)�，F有的器材無(wú)法滿(mǎn)足一個(gè)班級50來(lái)號人同時(shí)進(jìn)行練習，利用學(xué)生自制的紙球不僅可以激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)熱情，而且利用紙球的另外一個(gè)原因是考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題。
五、教學(xué)目標
運動(dòng)參與目標：100%的學(xué)生都能積極參與到本課的練習中。
運動(dòng)技能目標：通過(guò)學(xué)與練，80%學(xué)生能夠掌握投擲的鞭打動(dòng)作，提高全體學(xué)生投準的
技術(shù)、快速反應的'能力以及跑動(dòng)過(guò)程中的靈敏性。
身體健康目標：通過(guò)力量、速度、靈敏等基本身體素質(zhì)的練習，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身體健康。
心理健康目標：通過(guò)本次課的練習使學(xué)生的自尊心、自信心以及克服困難的堅強意志品質(zhì)得到提高和鍛煉。
社會(huì )適應目標：通過(guò)體育比賽，學(xué)生認識到和諧的人際關(guān)系的重要性，同時(shí)學(xué)生的主體意識、競爭意識、團體合作精神和以及環(huán)保意識得到加強。
六、教法學(xué)法：
教法：
1、情景教學(xué)法
2、三邊教學(xué)法
3、游戲法
4、課堂評價(jià)法
學(xué)法：
1、自主學(xué)習法
2、合作學(xué)習法
3、探究學(xué)習法
七、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)流程圖
八、教學(xué)預計效果
教學(xué)目標基本實(shí)現，學(xué)生不論是在生理或心理都得到了滿(mǎn)足和愉悅的體驗。 預計課的平均心率為132次/分，練習密度38－42%。
九、本課特色
本課在教學(xué)中強調學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。通過(guò)學(xué)生的自創(chuàng )、自練，來(lái)加強教學(xué)過(guò)程中對學(xué)習的情感體驗，使學(xué)生能在學(xué)習過(guò)程中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎。 本課特色：。
1、安全性：自制的飲料瓶代替實(shí)心球進(jìn)行教學(xué)有利于確保學(xué)生的安全。
3、趣味性：本課中，注重學(xué)生的學(xué)習興趣，將枯燥的投擲技術(shù)通過(guò)游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習、運動(dòng)和成長(cháng)。
十、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：?jiǎn)问旨缟贤稊S的鞭打動(dòng)作難點(diǎn)：力度的把握、空間感、身體協(xié)調性
體育活動(dòng)教案《投擲》 篇19
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習平甩薄片的動(dòng)作，嘗試連續投擲。
2.喜歡玩投擲游戲，體驗游戲的趣味性。
活動(dòng)準備：
1.塑料雪花片若干。
2.安全的場(chǎng)地在投籃器械旁邊，也可自制靶子) 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
師幼共同做《健康歌》 ，做熱身準備。 孩子們，今天我們又要來(lái)做運動(dòng)了，來(lái)，我們一起來(lái)做個(gè)健康寶寶吧!
二、指導認知
初步了解游戲玩法及規則，嘗試進(jìn)行游戲。
1.出示雪花片，了解游戲材料。 小朋友，這是什么? 今天我們要和雪花片一起來(lái)玩游戲。
2.幼兒嘗試自由探索雪花片的游戲方法。 你會(huì )怎么玩雪花片呢? 你來(lái)試試看。
3.請個(gè)別幼兒示范自己的`玩法。 請個(gè)別小朋友)你是怎么玩雪花片的? 你來(lái)玩給大家看看吧。
4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規則。
1)教師示范玩法，強調動(dòng)作要領(lǐng)。 動(dòng)作要領(lǐng)：用拇指、食指、中指握住紙片，甩腕要快速，腕要放松。 雪花片那么好玩，老師也想來(lái)玩玩雪花片，你看我是怎么玩的。 教師邊說(shuō)動(dòng) 作要領(lǐng)邊甩雪花片) 你剛才看到我是怎么玩的?
2)教師介紹游戲規則。 規則：必須連續投出，中間不停頓。
5.教師組織幼兒嘗試玩游戲。 1)幼兒聽(tīng)教師的指令做出甩雪花片的動(dòng)作。 2)幼兒聽(tīng)教師指令甩出雪花片。
三、復習鞏固
借助器械，師幼共同游戲，提醒幼兒遵守游戲規則。
1.借助場(chǎng)地上的投籃器械，引導幼兒探討游戲的新玩法。 孩子們，看，這是什么?是做什么用的? 我們用雪花片和它一起游戲，你會(huì )怎么玩呢?試試看。
2.以競賽的方式，師幼共同游戲。 小朋友真聰明，還會(huì )這樣玩游戲。 今天老師要和小朋友來(lái)比賽， 比比誰(shuí)在三分鐘內甩出的雪花片最多， 你自己要 數好數哦!
四、放松活動(dòng)
以小手爬山的游戲進(jìn)行放松活動(dòng)。
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