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中班主題活動(dòng)春天教案（通用13篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的中班主題活動(dòng)春天教案，歡迎大家分享。
中班主題活動(dòng)春天教案 1
一、主題的說(shuō)明
春寒料峭之時(shí)，萬(wàn)花開(kāi)放之始，不知不覺(jué)中，我們聆聽(tīng)到春天的腳步聲聲，剛剛還在欣賞那"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)"的美景，陣陣微風(fēng)拂過(guò)后，便又捎來(lái)了春姑娘千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)花兒開(kāi)的訊息，這是春在歡呼，這是春在召喚。
伴著(zhù)這春的氣息，我們設計了了“找春天”這一主題活動(dòng)，讓孩子們以他們獨有的方式去結識樹(shù)朋友，花朋友、云朋友、風(fēng)朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的，樹(shù)花風(fēng)云是迷人的，幼兒與自然交融，讓他們在真實(shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標：通過(guò)親身體驗、觀(guān)察，加深幼兒對春天的認識，引導幼兒感受春天的美好，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感。
2、態(tài)度目標：激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣，通過(guò)自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗春天的變化，萌發(fā)對春天的喜愛(ài)之情。
3、知識目標：讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動(dòng)。
4、能力目標：通過(guò)各種活動(dòng)，發(fā)展幼兒各方面的能力，提高幼兒自我保護意識。
5、技能目標：鼓勵幼兒大膽的運用多種方式自由的表達對春天的熱愛(ài)之情，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達能力及幼兒的觀(guān)察力和想象力。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，體驗集體春游的樂(lè )趣。
2、培養幼兒細致地觀(guān)察力和口語(yǔ)表達能力。
3、帶領(lǐng)幼兒外出春游，引導幼兒觀(guān)察并了解春季的景色，鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有春天的相關(guān)知識與體驗。
2、幼兒設計路線(xiàn)圖的材料。
3、公布春游計劃，邀請家長(cháng)志愿者參加活動(dòng)。
4、幼兒園、家長(cháng)和幼兒一起做好春游的準備工作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 指導幼兒分組制訂春游計劃，討論春游中要注意的'問(wèn)題。
2、 各小組交流，教師與幼兒一起評出最佳的春游路線(xiàn)圖。
3、 按照幼兒制訂的路線(xiàn)圖，組織春游。
4、讓幼兒自由觀(guān)察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹(shù)芽，鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化。
5、春游后，指導幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言，講述自己的發(fā)現，描述春天的特征。
6、教師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
啟發(fā)幼兒畫(huà)出春天的主要特征及人們的活動(dòng)，嘗試用明快的色調表現春天的美麗。
中班主題活動(dòng)春天教案 2
設計思路：
現在是春天的主題教育，我們學(xué)校又是花園單位，在春天特別的美麗，為了讓幼兒感受春天的氣息，知道春天是種植的季節，并且結合科學(xué)認讀和計算活動(dòng)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，設計了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、感受春天的氣息，知道春天是種植的季節。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，知道物體所處的'正確位置。
3、體驗明顯的季節特征。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
幼兒自己事先帶來(lái)的花草、數字卡、漢字卡、泡沫板或墊板等
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：現在是什么季節��？你們怎么知道現在是春天呢？春天還適合做什么？（植樹(shù)、種花）為什么？你們看我們的幼兒園美不美��？我們羅山幼兒園還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，你們知道嗎？今天我們也為我們的幼兒園添一份綠好嗎？
2、介紹自己帶來(lái)的花草，初步認識一些花草的名稱(chēng)：
我們小朋友都帶來(lái)了美麗的花草，現在，我們拿好自己的花草來(lái)介紹一下好嗎？（幼兒介紹，教師出示花草的名稱(chēng)——漢字）
3、種花：現在我們就到花園里去種花，但是每種花種的位置是不同的，我們一起去看看應該怎么種好嗎？
�。�1）請大家看一看，花園里有什么？（數字）這些數字表示什么？
�。�2）再請大家看一看，你們的花盆上有什么？表示什么？花盆上的數字和花園里的數字有什么關(guān)系？
�。�3）師生討論種花的位置：
�。�4）幼兒種花
�。�5）共同檢驗：（泡沫板或墊板反面寫(xiě)有表示位置的號碼）
4、游戲：澆水
花種好了，還要干什么��？（澆水）好，現在我們分成四組比賽，根據你花盆前面一個(gè)數字排隊，每人澆自己的一盆花，看那組先完成。
5、結束：
活動(dòng)反思：
春天是萬(wàn)物復蘇的季節，教師努力為幼兒創(chuàng )造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過(guò)“看、摸、聽(tīng)、說(shuō)”等多種途徑與主題活動(dòng)互動(dòng)，讓幼兒了解春天、走進(jìn)春天，關(guān)注大自然的神奇變化。逐步地親近和喜歡大自然，并學(xué)習用多種途徑表達、表現出自己對春天的喜愛(ài)之情。
中班主題活動(dòng)春天教案 3
環(huán)境創(chuàng )設
1.教師、家長(cháng)、幼兒一起搜集春天里人們在戶(hù)外進(jìn)行多種活動(dòng)的圖片或照片，布置“春天真快樂(lè )”主題墻，引導幼兒欣賞，講述不同活動(dòng)帶給人們的快樂(lè )。
2.引導幼兒從自己制定的“運動(dòng)計劃”中選取3—4種韻律活動(dòng)，自編動(dòng)作圖譜張貼在表演區墻面，并根據音樂(lè )節奏進(jìn)行自主表演。
生活活動(dòng)
1.幫助幼兒養成運動(dòng)后及時(shí)擦汗、喝水的良好習慣。
2.帶領(lǐng)幼兒搜集蠶卵、紙盒、桑葉等材料飼養蠶，為蠶寶寶喂食桑葉，觀(guān)察蠶卵慢慢長(cháng)大為幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)、做繭、吐絲、破繭而出變成蠶蛾的生長(cháng)變化。
3.提高幼兒有序地收拾整理自己的玩具、學(xué)習用品等物品的能力。
家園共育
1.結合植樹(shù)節活動(dòng)，請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參加成人的植樹(shù)活動(dòng)，了解種樹(shù)的基本方法和過(guò)程，知道種樹(shù)給人們和大自然帶來(lái)的諸多好處。有條件的家庭可帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手種樹(shù)，體驗勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè )，萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木的情感。
2.請家長(cháng)利用假期帶領(lǐng)幼兒去放風(fēng)箏或參加“登山節”“植樹(shù)節”“賞花會(huì )”等活動(dòng)，充分接觸大自然，多做一些有益的活動(dòng)，感受春天帶給人們的豐富多彩的樂(lè )趣。
教學(xué)活動(dòng)
1.“春雨的吉他”：能聽(tīng)懂并理解詩(shī)歌的內容，欣賞和體會(huì )春季的意境，學(xué)習有感情地朗誦；能替換詩(shī)歌中的詞句進(jìn)行仿編，體驗創(chuàng )作的愉悅。
2.“花兒找朋友”：學(xué)習9的形成，知道8添上1是9，理解8、9兩數之間的關(guān)系；能細致的.觀(guān)察并說(shuō)出物品的數量，嘗試對物品進(jìn)行初步統計。
3.“快樂(lè )的小蝸�！保焊惺芑顫姎g快的曲調，了解并拍出3/4拍“強弱弱”的節奏特點(diǎn)；能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng )造性的表現歌曲所表現的情景。
4.“我們去種樹(shù)”：觀(guān)察、了解挖坑、放樹(shù)苗等種樹(shù)的基本步驟和方法；參與種樹(shù)勞動(dòng)，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
5.“加油干”：學(xué)習用響筒、碰鈴、圓舞板三種打擊樂(lè )器演奏不同的節奏型，能協(xié)調進(jìn)行合奏；體驗大家一起演奏、呼喊勞動(dòng)號時(shí)有力的氣氛。
區域活動(dòng)
美工區：
1.“有趣的吹畫(huà)”：能用吹畫(huà)的方式表現桃花、梨花、迎春花等，體驗創(chuàng )作吹畫(huà)的樂(lè )趣。
2.“玉蘭花”：學(xué)習用彩泥制作玉蘭花，掌握壓扁、搟圓、包裹的造型方法；感受玉蘭花的色彩美和造型美。
益智區：
1.“可愛(ài)的蠶寶寶”：觀(guān)察了解蠶的生長(cháng)過(guò)程及生活習性，并用符號進(jìn)行記錄；初步了解蠶與人們的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)護蠶寶寶的情感。
2.“中彩券”：理解8和9之間多1少1的數量關(guān)系。
表演區：
1.“勞動(dòng)最光榮”：理解歌曲內容，感受活潑開(kāi)朗的音樂(lè )情緒；能根據歌曲的內容和情緒自編動(dòng)作，表達自己的情感和想象；萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2.“在農場(chǎng)里”：熟悉歌曲旋律，能用自然、形象的聲音表現動(dòng)物的叫聲；能仿編歌詞進(jìn)行演唱和表演，發(fā)展大膽想象和表現的能力。
閱讀區：
“奇怪真奇怪”：能發(fā)現畫(huà)面中不合理的細節，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)；增進(jìn)對動(dòng)物習性的認知
戶(hù)外活動(dòng)：
1.“好玩的繩子”：能助跑跨跳不低于40厘米的垂直障礙；發(fā)展幼兒的跳躍能力及動(dòng)作協(xié)調性，感受自主游戲和集體動(dòng)作的快樂(lè )。
2.“摸石子過(guò)河”：能手腳配合、雙腳交替踩在報紙上行進(jìn)游戲，發(fā)展手、腳協(xié)調動(dòng)作的能力。
3.“小青蛙捉害蟲(chóng)”：練習雙腳立定跳遠。
中班主題活動(dòng)春天教案 4
主要活動(dòng)：
1．走進(jìn)大自然
2．我喜愛(ài)的花
3．種花籽
4．手捧空花盆的孩子
5．蝴蝶找花
活動(dòng)一：
走進(jìn)大自然
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察園內春季開(kāi)的花朵，了解它們的基本特征，和生長(cháng)需要。
2、培養幼兒對神奇大自然的熱愛(ài)，滿(mǎn)足幼兒好奇心。
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)準備：
室外環(huán)境、錄像
活動(dòng)二：
我喜愛(ài)的花
活動(dòng)目標：
1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。
2、加深對花的認識，對花的結構特征的了解。
3、引導幼兒顏色協(xié)調搭配，培養幼兒審美能力。
活動(dòng)形式：
小組活動(dòng)
活動(dòng)準備：
各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線(xiàn)、顏料等各類(lèi)輔助材料。
活動(dòng)三：
音樂(lè )：種花籽
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)音樂(lè )游戲活動(dòng)培養幼兒聽(tīng)辨音的強弱，找出花籽的位置。
2、用自然聲音演唱歌曲，不走調，不喊唱。
3、培養良好音樂(lè )游戲常規。
活動(dòng)形式：
集體
活動(dòng)準備：
小雪花插片代替花籽、種花籽音樂(lè )。
活動(dòng)四：
語(yǔ)言：手捧空花盆的`孩子
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事培養幼兒誠實(shí)的良好品格。
2、讓幼兒了解到花的生長(cháng)需要的一些基本要素。
3、培養幼兒的愛(ài)心，關(guān)注自身種植的植物。
活動(dòng)形式：
集體
活動(dòng)準備：
故事錄音、故事圖片。
中班主題活動(dòng)春天教案 5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)賞盆栽，了解春天有許多花兒開(kāi)放了。
2、通過(guò)游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征，感受春天的美麗。
3、培養幼兒的質(zhì)疑能力和觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
仙客來(lái)、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)春天的花
1、師：教室里面有許多的花，你們都認識他們嗎？你們知道春天第一個(gè)開(kāi)的是什么花嗎？就是上次小朋友和老師一起去觀(guān)察的花。
師：今天這里帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花，你們看。我們一起數一數有幾盆？
2、幼兒觀(guān)賞，對各種漂亮的花有初步的了解。
師：請小朋友仔細觀(guān)察，這三盆花都一樣嗎？那我們現在來(lái)認識一下它們。
二、感知花的特征和美麗
1、師：數一數有幾種顏色的花呢？它們分別是什么顏色呢？這是紫色的�；▋夯▋憾涠溟_(kāi)，五顏六色真美麗。
2、引導幼兒知道花的名稱(chēng)，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。
師：輕輕的摸摸長(cháng)長(cháng)的花莖、看一看花的葉子，這當中的叫做花蕊。你們比較一下它們的`莖、葉子、花蕊相同嗎？
師小結：這一種花的葉子大大的，像個(gè)西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來(lái)。
3、引導幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。
師：我們一起來(lái)聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。
三、激發(fā)幼兒愛(ài)護花草
師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護花呢？
四、游戲
播放音樂(lè )《春天》，引導幼兒游戲。
師：花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩，一起采花蜜吧
中班主題活動(dòng)春天教案 6
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)引導幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗，從而知道兩種顏色加在一起會(huì )變成別的顏色，初步培養幼兒的好奇心和觀(guān)察能力。
2、體驗探索活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、黃色的水若干，紅、黃、藍三色顏料。
2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。
3、操作圖若干，透明塑料紙若干，調色卡人手一份。
4、毛筆若干，抹布若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、設置懸念，以變魔術(shù)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師：看，這是一瓶什么顏色的水呢？（黃色）
今天，老師來(lái)當回魔術(shù)師，來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想不想看？
請小朋友仔細看魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)嘍！我們一起喊一、二、三�。ń處煋u晃瓶子）
黃色的水變成什么顏色的水了呢？
2、自由討論：
師：誰(shuí)知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的？請大家相互討論一下，然后告訴老師！
3、自由探索
�、倬烤辜尤肓耸裁搭伾膶殞毩四�？請每位小朋友也來(lái)當回魔術(shù)師：你們看老師幫你們請來(lái)了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶三種顏色寶寶，請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶？
�、谡l(shuí)變出了綠色寶寶？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣變出來(lái)的？（幼兒回答）
�、劭偨Y：我們現在一起來(lái)試一試，然后用記錄卡把它記錄下來(lái)。
�。ǔ鍪敬蟮氖痉墩{色卡教師邊講解邊調色，并出示記錄卡進(jìn)行記錄）
4、探索操作
師：咦！剛才有的小朋友還變出了什么顏色？（認識橙色）
師：那又是怎么變出來(lái)的呢？先不要說(shuō)出來(lái)，老師為小朋友準備了調色卡，請小朋友試一試，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來(lái)。（幼兒調色并記錄）
教師總結：請幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。
5、引導幼兒發(fā)現并記錄
�、偎{色寶寶和紅色寶寶也想手拉手，那它們又會(huì )變成什么顏色呢？請你們自由選擇一種材料試一試，可以用瓶子，也可以用調色卡，還可以用透明的塑料紙重疊起來(lái)看看，然后把你們的發(fā)現用記錄卡記錄下來(lái)�。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄）
�、谧兂隽耸裁�？請你把你的記錄卡講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
�、劢處熆偨Y：出示大記錄卡進(jìn)行記錄。
6、操作游戲：變色眼鏡
師：小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小朋友學(xué)會(huì )了一樣本領(lǐng)，所以想考考你們，瞧！小猴戴上藍色的'眼鏡看黃色的香蕉會(huì )變什么顏色了呢？小狗戴上紅色的眼鏡看藍色的藍莓會(huì )變什么顏色了呢？小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋(píng)果會(huì )變什么顏色了呢？（邊說(shuō)邊出示大操作紙）請個(gè)別幼兒講解。
四、延伸活動(dòng)：
小動(dòng)物們要回家了，我們趕快到教室去用會(huì )變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧�。惤约眩�
中班主題活動(dòng)春天教案 7
活動(dòng)目標：
1、 根據作品內容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系，培養幼兒關(guān)心和熱愛(ài)大自然的情感以及觀(guān)察周?chē)挛锏哪芰Α?/p>
2、 引導幼兒在理解詩(shī)歌畫(huà)面內容的基礎上，學(xué)習用鮮艷的色彩描畫(huà)春天。
3、 幫助幼兒分析詩(shī)歌的感情基調，學(xué)習有表情的朗誦詩(shī)歌。
4、 培養幼兒的形象記憶能力和想象能力，發(fā)展初步的審美能力。
5、 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備：
1、 圍裙（上面貼有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶
2、 幼兒繪畫(huà)工具、紙張
3、 錄音機、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣
1、教師：春天來(lái)了，小草綠了，花兒開(kāi)了，花蝴蝶飛來(lái)了，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)吧。 （幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室 ）
2、 教師提問(wèn)：你有朋友嗎？他是誰(shuí)？（幼兒討論）你們知道嗎？春天也有朋友，那它的朋友是誰(shuí)呢？請小朋友們仔細聽(tīng)一首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《春天的朋友》
二、學(xué)習理解詩(shī)歌
1、 教師隨配樂(lè )有表情地朗誦一遍詩(shī)歌 提問(wèn)：春天的朋友是誰(shuí)？你聽(tīng)到詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？（幼兒回答）
2、 教師系上圍裙，拿著(zhù)蝴蝶指偶邊朗誦詩(shī)歌，邊進(jìn)行表演
3、 教師提問(wèn)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內容，掌握朗誦時(shí)語(yǔ)氣
�。�1）我們小朋友見(jiàn)到朋友的時(shí)候，心情會(huì )怎樣？
�。�2）花蝴蝶見(jiàn)到小草、小花和春天的時(shí)候，心里也很高興，那么高興的時(shí)候會(huì )怎樣對朋友說(shuō)話(huà)呢？
4、 幼兒學(xué)習朗誦詩(shī)歌
�。�1）幼兒集體朗誦
�。�2）請個(gè)別幼兒上來(lái)朗誦
三、繪畫(huà)《春天的朋友》
1、 教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會(huì )有誰(shuí)呢？（幼兒討論） 小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請你們把你們找到的朋友畫(huà)下來(lái)。
2、 幼兒繪畫(huà)
3、 請幼兒拿著(zhù)自己畫(huà)的`春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了××、××。
四、仿編詩(shī)歌《春天的朋友》
1、 鼓勵幼兒根據自己繪畫(huà)的內容，進(jìn)行詩(shī)歌的仿編
2、 請仿編好的幼兒朗誦給大家聽(tīng)，教師給予適當鼓勵
3、 教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰(shuí)可以做我們的朋友。
�。ㄓ變弘x開(kāi)活動(dòng)室，結束活動(dòng)）
活動(dòng)反思：
文學(xué)欣賞活動(dòng)是一種陶冶情感、培養審美情趣的重要活動(dòng)形式，對于幼兒的要求比較高。散文運用生動(dòng)美妙的語(yǔ)言、淺顯易懂的句式為幼兒營(yíng)造了一種優(yōu)美、愜意的意境。幼兒生來(lái)就有一種好奇心、探求欲。讓孩子通過(guò)各種途徑，接受各種信息，幫幼兒盡早進(jìn)入知識的海洋，開(kāi)闊他們的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶幼兒的情操。
中班主題活動(dòng)春天教案 8
設計意圖：
春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿(mǎn)了美好和神秘：嫩綠的新芽、含苞的花朵、繽紛的色彩、多姿的形態(tài)以及人們迎接春天的那份激動(dòng)與喜悅……都深深地感染著(zhù)孩子�！队變簣@教育指導綱要（試行）》倡導，要讓教育回歸真實(shí)的生活，讓幼兒回歸自然的環(huán)境，為此設計此活動(dòng)，旨在通過(guò)為各種顏色尋找春天的朋友來(lái)讓幼兒進(jìn)一步了解春天的特征，進(jìn)而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。
活動(dòng)目標：
1、感受春天色彩的'豐富與美麗，進(jìn)一步了解春天的特征。
2、提高對黃、綠、黑等顏色的辨識能力。
3、萌發(fā)喜愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。
重點(diǎn)：通過(guò)為各色花瓣找朋友來(lái)了解春天的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：將花瓣顏色與春天里的相應事物匹配。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：ppt課件
經(jīng)驗準備：幼兒聽(tīng)過(guò)《七色花》的故事
活動(dòng)過(guò)程：
1、ppt出示三色花，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
課件三色花圖片。
師：今天老師帶來(lái)了一朵花，請小朋友數一數，它有幾個(gè)花瓣？是什么顏色的？
幼兒自由回答，教師小結。
2、按照花瓣的顏色，看看，說(shuō)說(shuō)絢麗的春天。
師：美麗的春天又到了，小花瓣們都很想到外面去看一看，找一找它們的朋友。首先出發(fā)的是黃花瓣。你們知道嗎？這些小花瓣還有神奇的魔法語(yǔ)呢！跟著(zhù)老師說(shuō)說(shuō)看：飛吧飛吧，黃花瓣，把你的黃色朋友找出來(lái)！
ppt出示油菜花、迎春花等圖片，引導幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)。
師：黃花瓣找到了朋友，真高興！綠花瓣也想去找朋友！誰(shuí)來(lái)幫它說(shuō)說(shuō)魔法語(yǔ)？
激發(fā)幼兒參與興趣。
師：猜一猜綠花瓣會(huì )找誰(shuí)做朋友呢？
師：這位朋友你認識嗎？對了，它呀就是柳樹(shù)！瞧，風(fēng)一吹它就會(huì )跳舞。你會(huì )像這樣跳舞嗎？
用肢體動(dòng)作表現柳條隨風(fēng)起舞的樣子，請姿態(tài)優(yōu)美、有創(chuàng )意的幼兒上前展示。
ppt出示圖片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上的事物名稱(chēng)。
師：這些小動(dòng)物你們認識嗎？它們是誰(shuí)？
觀(guān)看ppt，說(shuō)說(shuō)圖片中的小動(dòng)物。
師：它們會(huì )是什么顏色花瓣的朋友呢？
師：除了黃、綠、黑這三種顏色的花瓣，還會(huì )有哪些顏色的花瓣？它們有沒(méi)有春天里的朋友呢？
引導幼兒說(shuō)出更多春天里的顏色，感受春天的絢麗。
3、玩游戲“我眼中的春天”。
師：你們喜歡春天嗎？喜歡什么？是呀！春天有黃的油菜花，綠的小草，白的梨花……還有可愛(ài)的小動(dòng)物。五顏六色的春天，老師和你們一樣也喜歡。那就讓我們和春天玩個(gè)游戲吧！你們從拱橋橋底鉆過(guò)，誰(shuí)被拱橋攔住，誰(shuí)就要說(shuō)出春天的顏色。如，春天是紅色的，我看見(jiàn)了紅紅的桃花。
老師：春天還有很多顏色，小朋友回家后，和爸爸媽媽一起去找找春天還有什么顏色？
反思：
1、創(chuàng )設情境激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。利用三色花，說(shuō)魔法語(yǔ)尋找與花瓣顏色相關(guān)的春天里的事物。
2、孩子年齡小，注意力集中的時(shí)間比較短，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等有機結合起來(lái)，激發(fā)幼兒的興趣。
3、此活動(dòng)還可以進(jìn)一步生成其它活動(dòng)，如，語(yǔ)言《春天的顏色》、藝術(shù)活動(dòng)《七彩春天》等，讓幼兒通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)進(jìn)一步感知春天的美麗。
中班主題活動(dòng)春天教案 9
活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)習對稱(chēng)剪紙蝴蝶和花，并根據自己的意愿組合畫(huà)面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂(lè )趣。
3、培養幼兒剪紙時(shí)良好地操作習慣。
活動(dòng)準備：
1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。
2、將白紙分貼在教室周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程
1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫(huà)，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？（展示范圖）
2、學(xué)習剪紙
1）我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的'。
2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱(chēng)線(xiàn)旁邊畫(huà)蝴蝶的身子，接著(zhù)畫(huà)蝴蝶的翅膀，邊畫(huà)邊念：一個(gè)大橢圓接著(zhù)一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，打開(kāi)就成了。用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀(guān)察：蝴蝶還少了什么東西？
3）示范花的剪法。 師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì )來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習
3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導（指導能力差的幼兒學(xué)會(huì )剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀(guān)）
4、評價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據畫(huà)面豐富、整潔、美觀(guān)的標準互評。
中班主題活動(dòng)春天教案 10
一、活動(dòng)目標：
1. 觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，并說(shuō)出春天的變化。
2. 會(huì )簡(jiǎn)單的使用電話(huà)。
3. 理解故事內容，學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話(huà)，并能夠進(jìn)行角色表演。
4. 懂得同伴之間要互相關(guān)心，團結友愛(ài)。
二、活動(dòng)準備：
1.提前要求幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化。
2.道具電話(huà)。
3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公雞頭飾。
4.掛圖，課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.利用問(wèn)題導入課題：現在是什么季節？小朋友是從哪看出來(lái)的？（天氣變暖，換上了薄衣服），請幼兒簡(jiǎn)單描述春天的變化。（小草變綠了，小樹(shù)發(fā)芽了，迎春花、桃花等都開(kāi)了……）
2.出示小動(dòng)物過(guò)冬的課件，讓幼兒回憶小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的，有哪些動(dòng)物是冬眠動(dòng)物？
3.春天來(lái)了，天氣變暖活了，小朋友開(kāi)始鍛煉身體了，小動(dòng)物們也該出來(lái)活動(dòng)了，我們用什么方式通知小動(dòng)物們呢？（打電話(huà)，寫(xiě)信……）引出故事內容。
4.出示掛圖，首先分段講述故事，引導幼兒理解故事內容，針對每段故事內容，提出問(wèn)題，同時(shí)引導幼兒注意故事中春天的`變化，再完整的講述故事。
5.分角色表演故事。
�。�1）引導幼兒分角色學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話(huà)，并戴頭飾進(jìn)行表演。
�。�2）表演時(shí)引導幼兒正確使用電話(huà)和禮貌用語(yǔ)，并注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和語(yǔ)句的完整。
�。�3）幼兒分組進(jìn)行表演，讓每個(gè)幼兒都能參與到表演中。
6.結束時(shí)讓幼兒想像小動(dòng)物還會(huì )打電話(huà)給誰(shuí)？會(huì )說(shuō)些什么？
四、活動(dòng)延伸：
小朋友嘗試用爸爸媽媽的電話(huà)，給自己的好朋友打一個(gè)電話(huà)。
中班主題活動(dòng)春天教案 11
活動(dòng)目標：
1、在欣賞中關(guān)注樹(shù)木的特征、遠近關(guān)系和春天樹(shù)林的美麗色彩。
2、學(xué)習用廢紙拓印的方法表現樹(shù)葉，能初步表現樹(shù)木的遠近。
3、體驗不同工具材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、前經(jīng)驗準備：
�。�1）活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察樹(shù)木的形態(tài)
�。�2）知道四季樹(shù)木的不同特點(diǎn)
2、活動(dòng)準備：幼兒繪畫(huà)紙、廢紙、油畫(huà)棒、水粉顏料（檸檬黃、草綠、翠綠）、擦手布、盤(pán)子等，音樂(lè )《春》，ppt課件。
重點(diǎn)：
1、掌握用廢紙拓印的方法表現樹(shù)葉。
2、初步表現樹(shù)木的遠近。
難點(diǎn)：理解樹(shù)木的遠近關(guān)系
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè )曲片段，引出活動(dòng)。
�。�1）讓幼兒欣賞樂(lè )曲。
師：“今天，老師帶來(lái)了一首優(yōu)美的曲子，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，等等老師要請你們說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音，猜猜這在哪里，是什么季節�！�
�。�2）鼓勵幼兒交流自己的聽(tīng)樂(lè )感受，并在相互的交流中理解樂(lè )曲。
提問(wèn)：這首曲子你喜歡嗎？這是在哪里呢？讓我們一起去看看吧。
�。ㄍㄟ^(guò)傾聽(tīng)音樂(lè )產(chǎn)生相應的聯(lián)想，激發(fā)幼兒情趣，渲染一種與繪畫(huà)主題相應的情感，營(yíng)造相應的情感氛圍。）
二、欣賞視頻，感受春天樹(shù)林的.美，激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望。
1、欣賞《春天的樹(shù)林》，引導幼兒感受樹(shù)木的特征和春天樹(shù)林的美麗色彩。
�、倌憧吹搅耸裁�，你覺(jué)得這是什么季節的樹(shù)林呢？樹(shù)林里有許多樹(shù)，它們是怎樣排列的？ppt演示
�、跇�(shù)葉是怎樣生長(cháng)的？春天的樹(shù)林有什么顏色？哪種顏色最多？
�、圻@片樹(shù)林給你什么感覺(jué)？
2、配樂(lè )用肢體動(dòng)作來(lái)表現春天的樹(shù)林
小朋友，這樣美麗的樹(shù)林，讓我們用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)木，在空地上種上一片小樹(shù)林吧。
幼兒用肢體動(dòng)作表現樹(shù)干、枝葉的姿態(tài)，教師引導幼兒進(jìn)一步認識樹(shù)林里樹(shù)木的形態(tài)和疏密分布。
�。ㄟ@一環(huán)節的目標體系定位于“感受——體驗——表現，通過(guò)欣賞、觀(guān)察、肢體表現、尋找空間位置等多種手段完成能力目標，讓孩子充分的去感受美、體驗美，為下一環(huán)節的用美術(shù)語(yǔ)言表現美做鋪墊。）
三、學(xué)習用不同作畫(huà)工具表現樹(shù)干樹(shù)枝和樹(shù)葉的形態(tài)
1、ppt演示如何在畫(huà)面上表示樹(shù)林里樹(shù)木的遠近關(guān)系
2、討論：樹(shù)干、樹(shù)枝的作畫(huà)工具和表現方法
用棕色（或深色）油畫(huà)棒畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝，要用力一點(diǎn)，涂色均勻一些不能留空白的地方，盡量畫(huà)濃一點(diǎn)。
3、學(xué)習廢紙拓印的繪畫(huà)方法表現樹(shù)葉
師：今天老師還帶來(lái)了一個(gè)特別的作畫(huà)工具（出示廢紙），讓我們試試用廢紙團拓印的方法畫(huà)樹(shù)葉。
�、俳處熓痉秾U紙緊緊揉成團，并讓幼兒跟著(zhù)老師徒手練習
師：我們一起來(lái)試一試吧！“輕輕點(diǎn)，快快提”像小雞啄米一樣快。舉起你們的小手當成小樹(shù)來(lái)練習吧。
強調：選用褶皺多的一面，樹(shù)葉要印在樹(shù)枝周?chē)�，不能印到�?shù)干的下面。拓印的地方不要反復印，印畫(huà)時(shí)紙團不能動(dòng)。
�、趶娬{用色方法
師：我為你們準備了這些顏色（幼兒辨色），哪一種顏色的樹(shù)葉最多呢？淺色的比較容易弄臟，所以我們在印畫(huà)樹(shù)葉時(shí)先用紙團沾檸檬黃，再用草綠色，最后用翠綠。
(用課件演示畫(huà)面上樹(shù)木的前后關(guān)系，突破教學(xué)難點(diǎn)。用簡(jiǎn)單易記的口訣概括拓印方法，利用手臂和手掌模擬樹(shù)的姿態(tài)進(jìn)行徒手練習拓印作為解決教學(xué)重點(diǎn)的關(guān)鍵。)
四、師生共同創(chuàng )作，體驗不同工具材料繪畫(huà)的樂(lè )趣。（音畫(huà)結合）
請幼兒三人一組繪畫(huà)，教師巡回指導，提醒幼兒注意。
�、傧扔糜彤�(huà)棒畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝，要表現出遠近的樹(shù)木。
�、谡荷珪r(shí)先淺后深（檸檬黃——草綠——翠綠）。
�、蹐蠹埻赜。杭垐F印畫(huà)注意少沾顏料，印畫(huà)時(shí)紙團不能動(dòng)。
五、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅：
展出幼兒作品，組成大幅《春天的樹(shù)林》。
�。�1）共同評價(jià)幼兒作品。
師：你覺(jué)得這幅畫(huà)美不美？美在哪里？你會(huì )給這幅畫(huà)取什么名字呢？
�。�2）情感提升：以游戲“去樹(shù)林散步”，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)春天樹(shù)林的美麗和迷人，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)表現春天的小樹(shù)林，體驗成功的喜悅。
�。ㄍㄟ^(guò)展示引導幼兒發(fā)現美，使幼兒在觀(guān)察自己和他人作品的過(guò)程中有一個(gè)再次學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)評價(jià)交流自己的審美感受，幫助幼兒建立自信，讓幼兒體驗到成功和快樂(lè )，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣和積極性。）
中班主題活動(dòng)春天教案 12
活動(dòng)目標：
1、能運用兩種顏色的橡皮泥大膽塑造出花朵。
2、綜合運用搓、團、壓扁、拉長(cháng)等技能，用牙簽連接花、葉
3、幼兒在活動(dòng)中能充分想象、大膽創(chuàng )作
活動(dòng)準備；
范例、橡皮泥、泥工板、剪刀、牙簽
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒欣賞用橡皮泥塑造的花。
“小朋友，這朵花漂亮嗎？你們知道是怎么做的嗎？”
2、教師和幼兒共同探索塑造花的'步驟和方法。
步驟：
�。�1）做花
�。�2）做葉子
�。�3）各部分連接
“這朵漂亮的花是怎么做的？”
教師講解每一步驟，讓幼兒了解基本方法和步驟。重點(diǎn)示范講解：如何將兩種顏色連接；如何用剪刀剪花瓣和葉子。
3、幼兒嘗試用自己喜歡的顏色計制作花朵。
4、教師在幼兒探索活動(dòng)中，觀(guān)察了解幼兒的制作情況，鼓勵幼兒積極動(dòng)腦，大膽操作，勇敢克服困難，幫助能力弱的幼兒把兩種顏色的橡皮泥連接起來(lái)，并用剪刀剪出花瓣。
5、幼兒作品展覽，表?yè)P有創(chuàng )新的幼兒作品。請幼兒大膽介紹自己的作品，為幼兒的作品拍照。
中班主題活動(dòng)春天教案 13
活動(dòng)目標：
1.了解風(fēng)箏的制作步驟,學(xué)習制作風(fēng)箏。
2.能用多種形式設計不同圖案造型的風(fēng)箏。
3.感受春天的美好,體驗制作風(fēng)箏的樂(lè )趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準備：
1.《春之聲圓舞曲》音樂(lè ),彩色紙、剪刀、水彩筆、風(fēng)箏繩、各種裝飾用的輔助材料等,“幼兒學(xué)習材料”——操作材料①,“幼兒學(xué)習材料”—《春天你好》
2.活動(dòng)前請幼兒欣賞“濰坊風(fēng)箏節”風(fēng)箏漫天飛舞的視頻。
活動(dòng)建議：
1.請幼兒閱讀《春天你好》第 28 頁(yè),欣賞不同樣式的風(fēng)箏,觀(guān)察風(fēng)箏的`造型、圖案、顏色提問(wèn)：畫(huà)面中有什么樣的風(fēng)箏?有哪些好看的圖案和顏色?你想制作什么樣的風(fēng)箏?引導幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案。
2.引導幼兒閱讀《春天你好》第 29 頁(yè),探索風(fēng)箏的制作方法
(1)請幼兒觀(guān)察風(fēng)箏的制作步驟,討論風(fēng)箏的制作方法。
提問(wèn):風(fēng)箏為什么能飛起來(lái)?怎樣又快又好地拼插風(fēng)箏的骨架?風(fēng)箏的尾巴有什么作用? 小結:風(fēng)箏的骨架左右是對稱(chēng)的,風(fēng)箏的尾巴能保持平衡。
(2)請幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾、制作風(fēng)箏。
提問(wèn):你想設計一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?用哪些材料哪種方法進(jìn)行裝飾?
3.幼兒裝飾風(fēng)箏,教師觀(guān)察并給予指導
提醒幼兒風(fēng)箏的骨架要拼插結實(shí),指導幼兒用涂色、組合圖案線(xiàn)描、剪貼等方式進(jìn)行裝飾, 注意裝飾圖案要對稱(chēng),鼓勵幼兒設計獨特的風(fēng)箏。
4.展示幼兒自制的風(fēng)箏,鼓勵幼兒互相欣賞、交流。
鼓勵幼兒向大家介紹自己制作的風(fēng)箏的造型和圖案,引導幼兒互相欣賞。
活動(dòng)延伸：
請幼兒到戶(hù)外放飛自己制作的風(fēng)箏,進(jìn)一步感受春天的美好。
教學(xué)反思：
幼兒學(xué)習興趣高，師生互動(dòng)較融洽，完成了此次教學(xué)目標。
幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候，老師沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒。
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主題活動(dòng)：《春天—蝌蚪》教案08-25