春天來(lái)了主題活動(dòng)教案
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的春天來(lái)了主題活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
�。ㄒ唬┰O置理由
"萬(wàn)物復蘇"構成了春天的樂(lè )意，它的每一個(gè)"音符"都會(huì )給幼兒歡樂(lè )，為幼兒身心發(fā)展提供全面的營(yíng)養。
(二) 教育目標
1. 喜歡到戶(hù)外去游戲，懂得多活動(dòng)才能長(cháng)高、長(cháng)胖、身體好。
2. 知道春天很溫暖，花兒開(kāi)放，小草發(fā)芽，小樹(shù)長(cháng)新葉。
3. 愿意用唱歌、游戲、手工等形式表達對春天的喜愛(ài)。
4. 喜歡小花、小草，并知道要愛(ài)護它們。
5. 體驗春天游戲的快樂(lè )，懂得外出活動(dòng)時(shí)的簡(jiǎn)單規則和安全常識。
�。ㄈ┙逃顒�(dòng)設計
活動(dòng)① 花兒真美麗
準備：確定觀(guān)察的場(chǎng)所。
過(guò)程：
1. 教師引導幼兒觀(guān)察我們周?chē)沫h(huán)境為什么這樣漂亮。（引出花這個(gè)主題）
2. 教師引導幼兒從朦朧到具體對花進(jìn)行感知。
�。�1）哪里有花？（給幼兒一種百花盛開(kāi)的感覺(jué)）幼兒四散跑開(kāi)，尋找各種各樣的花。
�。�2）什么顏色的花？（只讓幼兒說(shuō)出他認識的顏色即可，引導幼兒對顏色的感知）"紅花在哪里？"幼兒指出任何一朵紅花，"黃花在哪里，幼兒便跑到任何一朵黃花前指出來(lái)。
�。�3）哪朵花最香？（引導幼兒運用嗅覺(jué)，感知各種各樣"花"的氣味）
3. 印章畫(huà)：春天的花。
�。�1）出現印好的圖畫(huà)，請幼兒欣賞，猜猜是怎樣畫(huà)成的。
�。�2）教師示范講解印章的使用方法：輕輕蘸顏色，重重印下去，注意一個(gè)印章上不能重復印多種顏色。
�。�3）幼兒自選印章和顏色印畫(huà)，教師巡回指導。提醒幼兒不要玩顏色，注意干凈、整潔。
�。�4）作業(yè)講評展覽。此活動(dòng)可更換印章種類(lèi)多次進(jìn)行。
建議：
1. 可結合春游、逛公園等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行以上內容。
2. 進(jìn)行過(guò)程中，應突出活動(dòng)的游戲性，可通過(guò)"小孩小孩真愛(ài)玩"的游戲來(lái)進(jìn)行找花的活動(dòng)。教師可說(shuō)一種顏色名稱(chēng)或拿出某色色卡讓幼兒來(lái)找與之相應的.花。
3. 日常生活中，可多次讓幼兒進(jìn)行感知。
活動(dòng)② 栽花（體育游戲）
準備：在場(chǎng)地一端放許多枝花，另一端有沙池。
過(guò)程：
1. 教師激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望，"春天到了，花兒開(kāi)了，我帶小朋友去種花好嗎？"
2. 請幼兒每人手拿一枝花，隨教師向前跑到沙池，將小花種上，然后跑回場(chǎng)地另一側又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把所有花朵插在沙池里。
3. 教師啟發(fā)幼兒："花兒渴了怎么辦？"引導幼兒隨教師模仿抬、挑、提水等去澆花。
4. 師生圍在花池前拍手，欣賞自己的成果。跳一跳表示："小花長(cháng)大了！小花長(cháng)高了！"
建議：
1."花兒"可以利用彩色紙，讓幼兒自己團、揉后教師幫助粘在枝子上成花束。
2. 可反復玩，先插一種顏色的花，后插多種顏色的花。
活動(dòng)③ 聯(lián)歡會(huì )（兒歌）
準備：在觀(guān)察春季特征基礎上進(jìn)行，準備春季背景圖（多功能教育掛圖）及鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙、娃娃的小圖片（后面粘磁鐵）。
過(guò)程：
1. 出示背景圖，觀(guān)察圖上有什么、是什么季節，簡(jiǎn)單描述春季的景色。
2. 出示鳥(niǎo)的圖片，粘貼在樹(shù)上。問(wèn)幼兒誰(shuí)飛來(lái)了，停在哪兒了。示范朗誦兒歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃，同樣提問(wèn)并示范朗誦兒歌的第3~10句。最后，教師完整地朗誦一遍兒歌。
3. 請三名幼兒當小鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙，其他幼兒當娃娃。教師與幼兒一起念兒歌，不同的"動(dòng)物"依次走到教師旁邊，念到"一群娃娃……"時(shí)，全體幼兒一起跑到教師身邊，拉起圓圈，邊跳邊唱。
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