- 相關(guān)推薦
保教活動(dòng)設計與教案（精選11篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的保教活動(dòng)設計與教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保教活動(dòng)設計與教案 1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)教學(xué)引導幼兒
認識眼睛構造、用途。
2、教育幼兒保護眼睛，學(xué)習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學(xué)習緩解眼睛疲勞的保健操。
活動(dòng)準備：
眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)
二、了解眼睛的構造，用途
1、出示圖片引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來(lái)干什么的？
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)
附故事：眼鏡和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著(zhù)紅腫的鼻梁，“誰(shuí)在哭？”耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著(zhù)說(shuō)“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫�！倍錃鈵赖卣f(shuō)：“討厭的'眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”
眼鏡理直氣壯地說(shuō)：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應該的！”……他們你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！
第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn)，不小心撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話(huà)了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛(ài)護眼睛讓我們什么也看不見(jiàn)，才請眼鏡來(lái)幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛(ài)護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì )很開(kāi)心！”
保教活動(dòng)設計與教案 2
活動(dòng)方式：
集體
活動(dòng)目標：
1、 培養幼兒積極思考，大膽發(fā)言表現的習慣。
2、 指導幼兒理解散文的語(yǔ)言，了解散文中將“蘑菇、草葉”等比喻為“傘”的表現手法。
3、 感受下雨的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察過(guò)下雨天，對下雨情景有一定的.了解。
2、散文角色相應的手偶 、散文《下雨了》課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看課件中“下雨了”畫(huà)面，引入活動(dòng)。
�、侔l(fā)生了什么事？
你們怕不怕雨？（將幼兒分成正反兩組）
為什么怕雨？為什么不怕雨？
�、谶�有什么會(huì )和你們一樣怕雨或者不怕雨？
怕雨的話(huà)應該怎么辦？不怕雨的話(huà)是為什么呢？（引導兩組幼兒充分發(fā)表意見(jiàn)）
2、欣賞《下雨了》課件畫(huà)面。
3、理解散文畫(huà)面內容。
你看到了怕雨的什么？不怕雨的什么？他們在干什么？
4、欣賞散文《下雨了》。
你在散文里聽(tīng)到了什么？
5、看
課件學(xué)散文。
6、帶手偶表演散文。
幼兒分成怕雨、不怕雨兩組表演散文。
保教活動(dòng)設計與教案 3
一、活動(dòng)目標
1.知識目標：了解熱氣球的形狀、基本組成和用途
2.能力目標：用有規律的色彩、線(xiàn)條和圖形大膽裝飾熱氣球
3.情感目標：在創(chuàng )作中感受色彩美，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣
二、活動(dòng)準備
多媒體課件，畫(huà)紙，蠟筆
三、活動(dòng)過(guò)程
1.動(dòng)畫(huà)導入，引起幼兒興趣。
2.教師：在動(dòng)畫(huà)片中，小動(dòng)物們乘坐熱氣球飛上了高高的'天空。小朋友們，你們有沒(méi)有乘坐過(guò)熱氣球��？故事中的小動(dòng)物乘坐熱氣球去干嗎��？對了，那么熱氣球除了去旅游看風(fēng)景外還有什么用途？熱氣球的用途可真不少。那熱氣球是哪些部分組成的呢？
3.創(chuàng )設情境，老師也想跟小朋友們一起去探險，我們一起動(dòng)手來(lái)畫(huà)一個(gè)屬于自己的熱氣球，然后我們坐上熱氣球去遨游世界吧！
4.欣賞幾種不同裝飾方法的熱氣球。
5.請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己設計的熱氣球，想好以后動(dòng)筆畫(huà)下來(lái)。
6.教師鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。提醒幼兒色彩的搭配、添畫(huà)背景和合理布局。
7.讓幼兒互相欣賞作品。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒動(dòng)手制作熱氣球。
保教活動(dòng)設計與教案 4
一、目標：
1、能夠積極參與作品的制作過(guò)程，用自己的感受體驗作品的美，體會(huì )到大自然的獨特和美。
2、嘗試運用一定的方法制作欣賞選擇需要的顏色來(lái)作畫(huà)，在操作過(guò)程中體驗探索作畫(huà)的樂(lè )趣。
二、準備：
1、紙漿畫(huà)一幅宣紙是幼兒人數的3-4倍
2、膠水人手一小瓶一次性手套人手一對
3、塑料籮筐人手一個(gè)各色顏料水人手一瓶
三、過(guò)程：
�。ㄒ唬┱�?wù)摯禾斓脑?huà)題，進(jìn)入主題。
1、教師以春天為話(huà)題，引起幼兒討論，來(lái)感受春天環(huán)境的變化。
2、談話(huà)引出春天的`田野，引導幼兒說(shuō)說(shuō)春天的田野會(huì )是怎么樣的。
3、教師小結：小朋友都把春天的田野描述的像一幅幅美麗的畫(huà)，老師覺(jué)得的春天的田野也像是一幅漂亮的畫(huà)。有著(zhù)漂亮的蝴蝶在田野中嬉戲打鬧，還有一朵朵小花一株株嫩綠的秧苗映紅映綠了整片田野，漂亮極了。
�。ǘ┏鍪痉懂�(huà)，引起幼兒興趣。
1、出示范畫(huà)引導幼兒觀(guān)察并請幼兒猜猜這是用什么做出來(lái)的。
2、幼兒大膽猜想后，教師揭開(kāi)答案，告訴幼兒這是紙漿畫(huà)。
3、教師示范作畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)制作要求。告訴幼兒做紙漿畫(huà)的步驟。（步驟：先把宣紙撕成一條一條，撕好后再撕成一段一段――放進(jìn)臉盆――倒上顏料――倒上膠水――捏成紙漿――作畫(huà)）
要求：顏料水和膠水只能任選一瓶宣紙撕好后要戴上一次性手套同伴間不爭吵能互相謙讓著(zhù)用宣紙等其他操作材料
�。ㄈ┯變翰僮�，引導大人與孩子一起合作。
1、幼兒操作，教師巡回知道，鼓勵幼兒大膽想像創(chuàng )作，有自己的創(chuàng )新思路。
2、在完成捏紙漿這個(gè)步驟后，引導幼兒能夠大膽的設計畫(huà)面，并要求幼兒動(dòng)腦筋給自己的作品來(lái)取名。
�。ㄋ模┱故咀髌�，體驗成功帶來(lái)的樂(lè )趣
1、展示幼兒作品，引導小組間互相欣賞評價(jià)。
2、教師對今天的活動(dòng)進(jìn)行小結，并帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
保教活動(dòng)設計與教案 5
目標：
1.從已學(xué)兒歌和游戲中學(xué)習豆，激發(fā)幼兒識字的興趣。
2.拓展幼兒知識面，發(fā)展幼兒語(yǔ)言。
準備：
1.寫(xiě)有兒歌《收豆豆》的紙。
2.各種豆類(lèi)及食品。
3.紅豆豆綠豆豆紅太陽(yáng)綠豆豆的條幅。
過(guò)程：
一、復習兒歌，做游戲，引入課題
我們以前做了一個(gè)游戲，叫做《收豆豆》�？纯催@是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請ⅩⅩ來(lái)當紅豆豆，ⅩⅩ來(lái)當綠豆豆，我就是收豆人。
二、引入識字。
剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干�，F在我們看黑板上有沒(méi)有紅豆豆、綠豆豆。(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹(shù)葉、綠樹(shù)葉條幅，引導幼兒用排除法將已識漢字“紅樹(shù)葉、綠樹(shù)葉”排除，找出“紅豆豆、綠豆豆”，幼兒跟讀)
我們給“紅豆豆”照張相，再給“綠豆豆”照張相。預備――“喀嚓”。我們來(lái)數一數，這兒有幾顆豆豆?(幼兒數)現在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個(gè)豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆，變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)
小朋友真能干，不但會(huì )認紅、綠，還會(huì )認豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小朋友幫忙，我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來(lái)了，請你們把它們找出來(lái)。(出示兒歌《收豆豆》：紅豆豆，綠豆豆，收進(jìn)我的籃里頭。農民伯伯種豆豆，一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項鏈。(紅紙圈)
三、引導幼兒說(shuō)詞、說(shuō)句，發(fā)展幼兒語(yǔ)言
1.剛才兒歌里的農民伯伯去收豆豆，想一想，他們收的.是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)
小結：這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……(出示相應的實(shí)物讓幼兒觀(guān)察，引導幼兒說(shuō)話(huà))如：豌豆圓圓的，蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的，綠豆是綠色的。
2.農民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發(fā)言)
小結：這些豆豆可以作許多好吃的東西，比如豆腐、豆漿、豆豉、豆皮……(出示相應的實(shí)物讓幼兒觀(guān)察或品嘗，引導幼兒說(shuō)話(huà))如：豆漿甜甜的，真好喝!豆腐的營(yíng)養好。
四、延伸活動(dòng)
每桌一盤(pán)豆類(lèi)食品，讓幼兒自選一樣說(shuō)它的樣子、吃法，先互相說(shuō)，老師分組傾聽(tīng)，請個(gè)別幼兒上臺說(shuō)個(gè)大家聽(tīng)，最后品嘗。
保教活動(dòng)設計與教案 6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)圖片，結合日常生活經(jīng)驗，理解古詩(shī)的內容。
2、在活動(dòng)中感受古詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美，能有感情地朗誦古詩(shī)。
3、通過(guò)活動(dòng)了解春天的季節特點(diǎn)，并知道春天景色優(yōu)美要多和家人出去踏春。
活動(dòng)準備：
春天景色的視頻，踏春的圖片，《春天》背景音樂(lè )，古詩(shī)句型條，柳樹(shù)的圖片，柳條，《詠柳》的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用春天景色的視頻，引起幼兒興趣。
春天來(lái)了，今天天氣真好，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧，（播放春天的景色的視頻，老師邊做動(dòng)作邊帶小朋友進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）我們找個(gè)位置坐下來(lái)休息會(huì )兒吧。（幼兒找位置坐下）
2、談話(huà)引出課題。
春天到了，你們從哪里發(fā)現了大自然的變化？（請個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)）賴(lài)老師也找到了春天，還把它畫(huà)下來(lái)了。
3、出示柳樹(shù)圖片，引導幼兒觀(guān)察柳樹(shù)的特征，理解古詩(shī)的內容。
�。�1）你們看，這是什么樹(shù)？（柳樹(shù)）柳樹(shù)美不美？小朋友們仔細看看，柳樹(shù)長(cháng)得是什么樣子的？（請個(gè)別幼兒回答）
柳條是什么樣子的？（引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出：垂下來(lái)的）柳條像什么？（引導幼兒說(shuō)像綠色的`繩子，絲帶）我們可以說(shuō)柳條像“綠絲絳”，從樹(shù)上垂下無(wú)數柳條，看上去就像一條條綠色的絲帶，“萬(wàn)條垂下綠絲絳”
�。�2）柳枝上長(cháng)出了什么？柳葉是什么顏色的？（綠色）就像綠色的玉石一樣，我們可以用“碧玉”來(lái)形容柳葉。（碧玉）高高的柳樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了新葉，好像用碧玉裝扮的一樣，“碧玉妝成一樹(shù)高”
�。�3）細細的柳葉一片一片的無(wú)休止美，老師這副圖上的柳葉是用剪刀剪出來(lái)的，你們看（教師示范剪一片柳葉）美不美��？（出示實(shí)物柳條）那真正的柳葉是誰(shuí)剪出來(lái)的呢？（請幼兒回答）原來(lái)是二月的春風(fēng)，就像一把大剪刀，剪出了這些細細的，嫩嫩的柳葉。
4、播放古詩(shī)視頻，完整欣賞古詩(shī)。
唐代有位叫賀知章的詩(shī)人，看見(jiàn)高高的柳樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了綠綠的新葉，好像用碧玉裝扮的一樣，從樹(shù)上垂下無(wú)數柳條，就像一條條綠色的絲帶，這細細的柳葉是誰(shuí)裁出來(lái)的呢，原來(lái)是二月的春風(fēng)，就像一把大剪刀，剪出了這么美的柳葉。賀知章很喜歡柳樹(shù)，就寫(xiě)了一首贊美柳樹(shù)的古詩(shī)名叫《詠柳》，我們一起去欣賞一下吧。（播放視頻）
5、邊出示古詩(shī)句條，老師有感情地朗讀。
6、引導幼兒學(xué)習朗讀古詩(shī)（四遍，分句帶讀兩遍，整體跟讀兩遍，配古箏音樂(lè )誦讀）。
7、出示圖片，發(fā)散幼兒思維：春天我們去踏春。
小朋友，春天除了柳樹(shù)很美，還有很多美麗的景色，空氣也很新鮮，我們要多到外面去走走、看看，去踏春。老師這里有幾張踏春的相片，我們一起去看一看吧。（播放相片，老師適當講解）你們春天去了或者想和爸爸媽媽去哪里玩呢？（請小朋友討論，并請個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
小結：春天到了，你們要多和家人一起去爬爬山，看看綠樹(shù)，看看野花，看看大自然的變化，和爸爸媽媽媽一起找找春天在哪里。
8、結束活動(dòng)。
現在，和老師一起到我們的幼兒園里去找一找，看看春天在哪里？（放〈春天〉音樂(lè )，帶小朋友離開(kāi)活動(dòng)室）
保教活動(dòng)設計與教案 7
活動(dòng)目標：
1、幼兒自行分配游戲角色投入表演，
2、 把握游戲規則，能在活動(dòng)后能養成物歸原處的習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
分配游戲角色并投入游戲
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)
材料準備：
娃娃家活動(dòng)區的'各種材料
設計思路：
角色游戲中幼兒以扮演角色為主，體現對家庭的認識。他們用自己的方式反應家庭生活。通過(guò)角色表演幼兒的表達能力，交往能力都能有效提高。教師可通過(guò)觀(guān)察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。
活動(dòng)流程：
引發(fā)興趣——自主游戲——整理場(chǎng)地——分享快樂(lè )
一、引發(fā)興趣
引入語(yǔ)：今天我們要玩娃娃家的游戲，開(kāi)心嗎？
啟發(fā)幼兒分配游戲角色。請小朋友說(shuō)說(shuō)，今天想演誰(shuí)？和誰(shuí)一起玩？
一、自主游戲
1、幼兒按意愿選擇游戲角色進(jìn)行游戲。
2、老師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，根據幼兒的活動(dòng)適時(shí)介入指導。
三、整理場(chǎng)地
四、分享快樂(lè )
a) 幼兒說(shuō)一說(shuō)。我今天玩了什么？玩得怎么樣？是怎么玩的？
b) 幼兒相互介紹。
師評價(jià)今天的活動(dòng)情況，根據今天的游戲情況，進(jìn)行小結。
保教活動(dòng)設計與教案 8
活動(dòng)目標：
1．在各種事物中，尋找其不同的排列規律，并初步學(xué)習表述。
2．在探索尋求活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規律排序。
3．有初步的推理能力。
重點(diǎn)：能在各種事物中找出其不同的排列規律，并學(xué)習表述。
難點(diǎn)：
在有規律的排序中會(huì )表現2—3種規律。
環(huán)境與材料：
1．環(huán)境布置：有規律及無(wú)規律物體。
2．幼兒人手一份圖：上有三種不完整規律，需添上的圖片。
3．各種實(shí)物：塑料珠，塑料鈕扣，印章，套塔
活動(dòng)流程：
自由探索——發(fā)現規律——交流討論——嘗試自由排序
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索
1．在環(huán)境中探索：在環(huán)境布置中找有規律的東西，并在有規律的地方貼上寫(xiě)有名字的標簽。
2．討論找到的有規律的東西，并講講其排列順序(出示物品由易到難)
二、發(fā)現規律
1、剛才請小朋友找了有規律的`東西，現在我這里有了條規律不完整，
請小朋友看看每條規律是怎么排的，還缺了什么?(請幼兒補規律)
2、幼兒動(dòng)手操作，把缺的補上去，把規律補完整。
3、教師講評幾種規律。
三、嘗試自由排序
1、剛才找了規律。也補了規律，現在請小朋友自己去做有規律的東西，手上有數字2的小朋友，按兩種規律來(lái)做。
2、講評1—2件作品
3、請做好的去送給弟弟妹妹，并對客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
教后感：主動(dòng)活動(dòng)教育提出：“幼兒園的教育活動(dòng)應是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng )設適合幼兒年齡特點(diǎn)的．豐富多彩的、引導幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)，有興趣地去觀(guān)察、實(shí)踐、創(chuàng )造、體驗、促使幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。
在接觸了探索型教學(xué)模式后，我有幾點(diǎn)體會(huì )：
1．主動(dòng)活動(dòng)應促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有的不同水平上獲得發(fā)展。由于幼兒不可能處在同一發(fā)展的起跑線(xiàn)上，所以主動(dòng)活動(dòng)內容內化為幼兒發(fā)展需要時(shí)，必須要符合幼兒個(gè)體的原有發(fā)展水平，如在找規律活動(dòng)準備教學(xué)具時(shí)按幼兒的能力來(lái)分，能力強有2—3種規律，能力差有——種規律，再根據幼兒自身特點(diǎn)和發(fā)展水平進(jìn)行個(gè)別指導，個(gè)別教育，使之也成為主動(dòng)活動(dòng)教育大特色。
2要實(shí)施主動(dòng)活動(dòng)，提供幼兒主動(dòng)活動(dòng)的機會(huì )與條件，教師必須安排符合幼兒年齡特點(diǎn)的，生動(dòng)在趣的活動(dòng)內容，寓學(xué)習于活動(dòng)中，這樣提高了幼兒參加活動(dòng)的興趣和積極性。
3．教育心理理論告訴我們，在各項活動(dòng)中，幼兒積極，主動(dòng)地參加與被動(dòng)地參加，創(chuàng )設物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境是必不可少的，因此教師應積極地創(chuàng )造條件，激勵與引導幼兒主動(dòng)地創(chuàng )設活動(dòng)，參與活動(dòng)，積極投身實(shí)踐，這樣幼兒身心才能獲得較大、較快的發(fā)展，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。
保教活動(dòng)設計與教案 9
【活動(dòng)目標】
1、了解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。
2、激發(fā)幼兒保護海洋的情感。
【活動(dòng)準備】
1、課件：赤潮前后大海的景象;
2、家用洗滌液及工廠(chǎng)排泄物對大海的污染。
3、活動(dòng)前師生共同收集資料，布置主題墻，做好知識準備。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞課件，比較赤潮來(lái)之前和赤潮來(lái)之后大海發(fā)生的變化。
1、欣賞赤潮來(lái)之前的景象。
提問(wèn)：你覺(jué)得大海美嗎?為什么?
2、觀(guān)賞赤潮來(lái)時(shí)和之后的景象。
提問(wèn)：現在海水和剛才有什么變化?(變紅了)
海水大片變紅的`現象叫什么?(赤潮)
赤潮來(lái)后，你覺(jué)得大海還美嗎?為什么?
二、了解赤潮的成因。
1、赤潮到底是什么?(是一種浮在海面上的紅色水藻)
2、這些水藻為什么會(huì )繁殖的那么迅速，形成赤潮?(集體討論)
3、集體觀(guān)看課件：赤潮的產(chǎn)生是與人們使用的洗滌液和工廠(chǎng)的排泄物分不開(kāi)的，
它們磷含量非常高，大大促進(jìn)水藻的繁殖，從而形成可怕的赤潮。
三、了解赤潮的危害。
1、赤潮會(huì )給大海帶來(lái)哪些影響?
2、赤潮會(huì )給人們生活帶來(lái)哪些危害?
3、赤潮為什么會(huì )有這么大的危害?
(赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧氣，致使海里的生物缺氧死亡。)
四、尋求解決的方法。
我們該怎么做才能避免赤潮的發(fā)生?
活動(dòng)延伸：設計宣傳畫(huà)：《讓海水變藍》
保教活動(dòng)設計與教案 10
活動(dòng)目標：
1、知道自己長(cháng)大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。
2、學(xué)習、討論、制定活動(dòng)規則，并知道這是小朋友們都應該遵守的規則。
分層目標：
1、知道自己是中班小朋友了，產(chǎn)生一定的自豪感。
2、學(xué)習并嘗試說(shuō)說(shuō)中班小朋友應該怎么做，遵守規則。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己長(cháng)大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習、討論、制定活動(dòng)規則，并知道這是小朋友們都應該遵守的規則。
活動(dòng)準備：
1、根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設置多個(gè)開(kāi)放式的活動(dòng)區域，如：圖書(shū)區、積木區、美術(shù)區等，使幼兒明顯感受到中班的活動(dòng)室與小班的不同。
2、設計能體現活動(dòng)規則與要求的圖示(具體內容可結合本班的實(shí)際情況來(lái)定)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察班級環(huán)境的變化，引發(fā)升班的認識。
師：看看現在的活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。
(1)提問(wèn)：
�、� 我們現在是那個(gè)班的'小朋友?
�、� 現在的教室與小班時(shí)有什么不同?
(2)引導幼兒觀(guān)察，然后在集體活動(dòng)中交流自己的發(fā)現。
2、發(fā)現自己的變化，知道自己長(cháng)大了。
師:我們長(cháng)大了，升中班了。你從哪里發(fā)現自己長(cháng)大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)3、了解中班幼兒應該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。
師：我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當好哥哥姐姐呢?(如：自己的事情應該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應該怎么做?等)4、討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規則。
(1)提問(wèn)：我們在這些地方應該怎樣活動(dòng)呢?
(2)教師參與幼兒討論，并根據幼兒的討論為相應的區域貼上或畫(huà)出相應的圖標。
如圖書(shū)區：保持安靜，圖書(shū)擺放整齊，輕輕翻看等。
積木區：積木分類(lèi)擺放，仔細整理，不亂扔等。
美術(shù)區：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。
5、啟發(fā)幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動(dòng)規則以外，還應該做到哪些?引導幼兒從有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。
保教活動(dòng)設計與教案 11
教學(xué)目標：
1．了解家鄉的主要工廠(chǎng)和主要產(chǎn)品。
2．培養對產(chǎn)品的選擇能力。
3．培養關(guān)注家鄉工業(yè)建設的情感。
教學(xué)準備：
投影、錄像、實(shí)物(產(chǎn)品合格證、電池)
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察討論引入新課：
同學(xué)們：請觀(guān)察教室里的物品，哪些是由工廠(chǎng)生產(chǎn)出來(lái)的?大家先在小組里議論一下。
討論：我們使用的課本、練習本是什么工廠(chǎng)生產(chǎn)的?印刷課本的紙張又是什么工廠(chǎng)生產(chǎn)的？鉛筆、橡皮、文具盒、書(shū)包、粉筆呢?課桌椅又是什么工廠(chǎng)生產(chǎn)的?在你們的身上有哪些物品也是工廠(chǎng)生產(chǎn)的呢?
在人們的生活中，時(shí)刻離不開(kāi)工廠(chǎng)的產(chǎn)品。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習有關(guān)工廠(chǎng)的知識。板書(shū)：家鄉的工廠(chǎng)
二、家鄉的工廠(chǎng)
1．小組討論：
�、倌阒兰亦l有哪些工廠(chǎng)?生產(chǎn)哪些產(chǎn)品?家鄉正在興建哪些工廠(chǎng)?
�、诎职�、媽媽或家里的親戚在哪個(gè)工廠(chǎng)工作?生產(chǎn)哪些產(chǎn)品?請說(shuō)出完整的工廠(chǎng)名稱(chēng)。
�、诠S(chǎng)的廠(chǎng)名與產(chǎn)品有什么關(guān)系?
匯報歸納：家鄉有許多工廠(chǎng)，生產(chǎn)著(zhù)各類(lèi)產(chǎn)品。工廠(chǎng)的名稱(chēng)常常與主要產(chǎn)品有關(guān)。
2．觀(guān)看錄像：
請大家看一段錄像，仔細觀(guān)察這里出現了哪些工廠(chǎng)?工廠(chǎng)的產(chǎn)品是什么?這些工廠(chǎng)的規模如何?哪個(gè)工廠(chǎng)的產(chǎn)品是手工生產(chǎn)的?哪個(gè)工廠(chǎng)機械化程度較高?
3．匯報小結：
剛才我們通過(guò)討論、觀(guān)看錄像知道了家鄉有許多工廠(chǎng)，工廠(chǎng)的規模有大小之分，工廠(chǎng)的機械化程度有高低之分。有機會(huì )的話(huà)，大家可以跟隨家長(cháng)到工廠(chǎng)去參觀(guān)一下，還能增長(cháng)許多知識。
4．反饋練習：
請說(shuō)說(shuō)下列產(chǎn)品分別產(chǎn)于哪個(gè)工廠(chǎng)?
襯衫 建材廠(chǎng)
紅磚 食品廠(chǎng)
快餐面 服裝廠(chǎng)
球鞋 文具廠(chǎng)
鋼筆 印刷廠(chǎng)
報紙 制鞋廠(chǎng)
三、產(chǎn)品的選購
產(chǎn)品的.質(zhì)量與人們生活有密切的關(guān)系，工廠(chǎng)的產(chǎn)品在出廠(chǎng)前都要經(jīng)過(guò)檢驗，我們購買(mǎi)時(shí)要挑選質(zhì)量信得過(guò)的產(chǎn)品。
我們應該購買(mǎi)質(zhì)量合格的產(chǎn)品。怎樣才能知道是合格產(chǎn)品呢?產(chǎn)品合格證是一個(gè)重要的標志。請每個(gè)小組打開(kāi)信封，觀(guān)察里面裝著(zhù)哪些產(chǎn)品的合格證?合格證上寫(xiě)著(zhù)哪幾項內容?哪些合格證上印有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的項目?這些內容有什么作用?
匯報歸納：多數產(chǎn)品都附有產(chǎn)品合格證，合格證上一般標有產(chǎn)品商標、廠(chǎng)名、廠(chǎng)址等幾項內容。食品類(lèi)和醫藥類(lèi)產(chǎn)品還標有生產(chǎn)日期和有效期限。合格證是產(chǎn)品的質(zhì)量保證單，如果產(chǎn)品存在質(zhì)量問(wèn)題，可與銷(xiāo)售商店或生產(chǎn)廠(chǎng)家聯(lián)系。
觀(guān)察討論：請每個(gè)小組打開(kāi)紙包。紙包里裝的雖然都是電池，但它們的大小卻各不相同，你們能看出其中的秘密嗎?
有許多產(chǎn)品是標有型號的，如服裝、鞋子、電視機等。在選購時(shí)，我們還得注意產(chǎn)品的型號，型號不對會(huì )影響使用的。
人人都喜愛(ài)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，我們應該學(xué)會(huì )比較產(chǎn)品質(zhì)量的好與差，更要關(guān)心家鄉工廠(chǎng)生產(chǎn)的產(chǎn)品，了解哪些是家鄉生產(chǎn)的名牌產(chǎn)品。
四、總結及布置作業(yè)
1．提問(wèn)：通過(guò)這節課的學(xué)習，你們懂得了什么?
2．課外作業(yè)：
�、傧蚣议L(cháng)了解他們所知道的優(yōu)質(zhì)名牌產(chǎn)品有哪些?
�、谡{查了解家鄉有哪些知名度較高的工廠(chǎng)?生產(chǎn)什么產(chǎn)品?
3．收集一些產(chǎn)品的商標、合格證。
【保教活動(dòng)設計與教案】相關(guān)文章：
小班保教計劃08-21
早教活動(dòng)的教案08-26
教保工作計劃09-14
保教實(shí)習工作總結02-20
幼兒園保教總結06-19
小班月保教重點(diǎn)總結08-07
保教保育工作計劃04-05
幼兒園保教計劃03-08
有關(guān)保教的工作總結09-15