大班健康活動(dòng)教案模板匯總六篇
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班健康活動(dòng)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習用不同的方法過(guò)獨木橋，鍛煉幼兒的平衡能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。
2、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養幼兒堅強勇敢不怕困難的精神。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
平衡木
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、走跑運動(dòng)
2、準備運動(dòng)
二、基本部分
1、小朋友今天我們去郊游好嗎？郊游時(shí)要經(jīng)過(guò)獨木橋和小山丘等，你們有什么方法過(guò)去呢？（請個(gè)別小朋友示范，再請幼兒一起學(xué)習，）再請小朋友們想一想還有什么不同的方法過(guò)去。（請幼兒示范大家一起學(xué)習）。
2、剛才小朋友們都用了不同的方法過(guò)獨木橋，你們還能不能用更加困難的方法過(guò)獨木橋呢？出示沙包，看哪個(gè)小朋友最勇敢不怕困難第一個(gè)了來(lái)試一試。（請勇敢的幼兒出來(lái)試一試，再請全體幼兒一起學(xué)習。）
三、結束部分
1、小結剛才游戲的情況。
2、放松運動(dòng)離場(chǎng)。
大班健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒出門(mén)的時(shí)候要緊跟成人，不亂跑，以免走失；走丟后要動(dòng)腦筋、想辦法求助別人。
2、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
錄制朗誦故事的磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、 教師講述故事，引出今天的內容。
1、教師講述故事。
教師：“六一”兒童節快到了，兔媽媽帶貝貝到商店挑選節日衣服。商店里的東西可多了，熱鬧極了。當兔媽媽正在挑選衣服的時(shí)候貝貝看到旁邊的玩具柜臺里有許多有趣的玩具，貝貝趕緊跑了過(guò)去�？粗�(zhù)看著(zhù)就入了迷…等貝貝抬起頭來(lái)才發(fā)現媽媽不在身邊，貝貝害怕得哭了，躲在柜子后面的狐貍趁別人不注意時(shí)，悄悄走到貝貝身邊說(shuō)：“你別哭了，我認識你媽媽?zhuān)愀易�，我帶你去找媽媽�?/p>
2、根據故事，提出問(wèn)題。
教師：貝貝能跟著(zhù)狐貍走嗎？為什么？
教師小結：貝貝不能跟陌生的狐貍走，我們不知道狐貍是好人還是壞人，如果跟他走了，是壞人的話(huà)就特別的危險，再也見(jiàn)不到媽媽了。
教師：貝貝找不到媽媽了，你們能幫貝貝想想辦法嗎？有什么辦法呢？（引導孩子思考問(wèn)題）
教師小結：當我們找不到爸爸媽媽時(shí)，我們可以找警察叔叔、在原地等爸爸媽媽回來(lái)。不能隨意亂跑，也不要跟陌生人走。
二、繼續講述后面的故事。
1、教師講述故事。
教師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事中得貝貝是怎么做的`？
貝貝想了想說(shuō)：“我不跟你走，我自己會(huì )找到媽媽的�！弊叩叫茇埌⒁痰墓衽_前，請求熊貓阿姨幫助，熊貓阿姨帶貝貝去了廣播室。不一會(huì )兒，廣播里傳來(lái)了：小兔貝貝的媽媽請注意，您的孩子在廣播室里等您。請您聽(tīng)到廣播后，馬上到廣播室來(lái)的聲音。貝貝終于找到了兔媽媽?zhuān)茇埌⒁虒ω愗愓f(shuō)：“以后出門(mén)時(shí)可要緊跟媽媽?zhuān)灰约鹤唛_(kāi)呀！”
2、引導孩子懂得外出時(shí)要注意的事項。
教師：故事講完了，孩子們通過(guò)貝貝迷路的故事，想想我們外出時(shí)要注意什么？
教師小結：小朋友如果跟爸爸媽媽到擁擠的地方去，應拉好大人的手，不亂跑；萬(wàn)一走散或迷路后，應該在原地等大人來(lái)找，或請民警叔叔、解放軍叔叔、營(yíng)業(yè)員等人幫助尋找，千萬(wàn)不能亂跑。
大班健康活動(dòng)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、了解多運動(dòng)對身體有好處。
5、體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗準備：學(xué)會(huì )用杭州話(huà)念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。
2、材料準備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
教師：小朋友我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)做做運動(dòng)吧。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)游戲，初步掌握跳皮筋的方法。
1、引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天老師帶來(lái)了一些皮筋，請你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。
2、結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，練習單腳內外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳）
3、結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
�。�1）幼兒看視頻，分組練習。
�。�2）請一組幼兒示范。
�。�3）跳皮筋比賽。
4、現在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組的小朋友跟著(zhù)老師的節奏，跳的又快又整齊。
【活動(dòng)反思】
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì )基本的雙起雙落動(dòng)作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動(dòng)中，引導學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節部位，避免因活動(dòng)不充分，導致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
小百科：皮筋是一種塑料制的，有彈性的，供孩子娛樂(lè )的物品。
大班健康活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)背景：
走進(jìn)宜興丁蜀鎮，到處可見(jiàn)陶缸、陶罐、盆，眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長(cháng)在泥凳邊長(cháng)大的，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與陶聯(lián)系著(zhù)。在參觀(guān)均陶廠(chǎng)后，我們的孩子這樣請父母寫(xiě)道：“在大缸中繞來(lái)繞去，真好玩……”有了這樣的體驗，這個(gè)活動(dòng)便自然生成了。
活動(dòng)目標：
1、在玩中發(fā)展多種動(dòng)作技能，提高自身協(xié)調能力。
2、能從中創(chuàng )造性地發(fā)現、嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中體現勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
環(huán)境準備：
高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)始部分：
�。�1）幼兒自由入場(chǎng)，師：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”
�。�2）鼓勵幼兒用最快速度找一只小缸。師：“你們聽(tīng)，缸里傳出
一段好聽(tīng)的音樂(lè )”，“來(lái)，我們一起做運動(dòng)！”
播放音樂(lè )，教師自編動(dòng)作，與幼兒共同運動(dòng)。
如：上肢運動(dòng)→兩手扶缸，按節奏拎放；
下蹲運動(dòng)→手扶缸沿，做左右下蹲動(dòng)作；
體轉運動(dòng)→將缸翻轉底朝上，站在缸底上屈肘體轉；
腹背運動(dòng)→兩臂伸展，側身，兩手交替觸摸小缸；
跳躍運動(dòng)→以缸為中心，雙腳分開(kāi)，左右前后跳躍；
整理運動(dòng)→坐在缸上做放松動(dòng)作。
教學(xué)建議：這一環(huán)節通過(guò)師幼互動(dòng)簡(jiǎn)單的缸上運動(dòng)，使幼兒對玩缸有初步的興趣。
二、基本部分：
�。ǎ。┱埿∨笥严胍幌胄「卓梢栽趺赐�？你來(lái)試一試，幼兒自由探索玩法。
�。�2）請小朋友找個(gè)朋友一起玩，嘗試二人合作玩。
�。�3）請小朋友自由分成幾個(gè)小組進(jìn)行探索。
教學(xué)建議：教師在以上這幾個(gè)環(huán)節中應放手讓孩子主動(dòng)探索，所有玩法都應由孩子來(lái)發(fā)現、創(chuàng )造、嘗試。
在玩的過(guò)程中，當發(fā)現幼兒有新玩法時(shí)，及時(shí)請幼兒在同伴面前演示新玩法，大家試一試，玩一玩，分享快樂(lè )、共同提高。
教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動(dòng)，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子玩缸狀況，不斷隨機引導孩子進(jìn)行創(chuàng )新、合作，不斷調整指導方式、方法。
如：運動(dòng)量調控，可采用男孩、女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等等。
如：不愿合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓勵他大膽合作、交往。
如：能力弱小的孩子，則鼓勵他大膽，勇敢參與，由簡(jiǎn)單到復雜，循序漸進(jìn)，并發(fā)揮幼兒大帶小的主動(dòng)合作，幫助同伴的精神。
三、結束部分：
放松活動(dòng)，在音樂(lè )聲中，師幼共同將缸圍成大圓圈—“大缸”坐在缸上聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作。
以傳缸或滾缸方式出場(chǎng)。
教師角度：
能否適時(shí)、適宜、靈活地進(jìn)行指導，有效科學(xué)地進(jìn)行現場(chǎng)調控。
活動(dòng)反思：
相信幼兒，是教師必備的教育態(tài)度，是教師教學(xué)智慧的另一種體現。因為有了這份信任，所以孩子擁有了自由發(fā)揮的空間。爬、走、跨、跳，從倆人合作到多人成組，處處顯示出孩子無(wú)限的創(chuàng )造力與想象力。在同伴的鼓勵下，孩子們挑戰自我的勇氣也活動(dòng)中在不斷地提升。
附玩法：
1、缸底朝上，擺成一排，在上面爬、走、跨、跳；
2、缸與缸之間留一段距離，可在其間繞缸單、雙腳跳躍、跑；以缸為障礙進(jìn)行跨跳；
3、缸口朝上，在缸內行走；
4、缸口、缸底間隔擺放，“一腳深一腳淺”地行走，發(fā)展平衡力；
5、缸上加缸進(jìn)行跨跳、走、練習從高處往下跳，鍛煉膽量。鼓勵幼兒想出多種不同玩法，并勇敢、大膽地進(jìn)行嘗試練習。
大班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標
1．了解吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，知道公共場(chǎng)所應該禁煙。
2．嘗試想出各種禁煙的方法并大膽進(jìn)行表述。
3．懂得關(guān)愛(ài)家人，保護自己和家人的健康。
活動(dòng)準備
1．經(jīng)驗準備：簡(jiǎn)單了解吸煙對人體健康及環(huán)境的危害。
2．材料準備：一支香煙、PPT、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程
一、感知煙對身體健康和環(huán)境的污染
1．出示香煙，了解幼兒家庭成員吸煙的情況。鼓勵幼兒結合自己已有經(jīng)驗，講述吸煙對人體健康的危害。
師：“你們家有人吸煙嗎？爸爸吸煙的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？那你覺(jué)得吸煙好嗎？為什么？”
2．觀(guān)看實(shí)驗視頻，了解實(shí)驗的危害。
�。�1）師：“老師做了一個(gè)實(shí)驗，能讓我們看到吸煙的危害有多大，我們一起來(lái)看看。
�。�2）拿干凈的餐巾紙進(jìn)行對比引導幼兒講述
�。�3）出示圖片，了解吸煙對身體的危害。
二、了解禁煙的意義，知道公共場(chǎng)所不能吸煙。
師：“吸煙有這么多危害，那我們可以用什么方法提醒周?chē)娜瞬晃鼰�？�?/p>
1．認識禁煙標志。
2．了解公共場(chǎng)所禁煙的意義。
師：“你在哪里見(jiàn)過(guò)禁煙標志？為什么那里要禁煙？”
三、嘗試想象各種禁煙的方法并大膽表述。
師：“現在知道吸煙的危害原來(lái)這么大，我們一定要幫助爸爸（爺爺）戒煙，讓他們和家人的身體都健健康康，有什么好方法幫助他們戒煙嗎？”
四、游戲“禁煙小衛士”
師：“讓我們一起做個(gè)禁煙小衛士，幫助吸煙人戒煙。你可以畫(huà)一些禁煙宣傳畫(huà)，也可以制作戒煙產(chǎn)品，我們一起開(kāi)始行動(dòng)吧。
五、幼兒操作。
師：“現在我們把自己繪畫(huà)的禁煙標志貼在幼兒園內，提醒大家不要在幼兒園內吸煙，把制作的禁煙產(chǎn)品一起去送給吸煙的人�！�
大班健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、練習快走、跑、跳、爬等技能。
2、提高快速反應能力和動(dòng)作靈敏性。
活動(dòng)準備
1、鐵絲：長(cháng)繩一根，兩端分別系在椅背上，高度視幼兒蹲爬高度為宜。
2、活動(dòng)前用竹棒和塑料紙制作若干擔架。
3、粉筆用于場(chǎng)地小河及起點(diǎn)線(xiàn)的劃定。
4、獨木橋：用牛奶鐵罐搭成的梅花樁代替。
5、森林：黑色大輪胎。
6、傷病員：小紙團。
活動(dòng)過(guò)程
一、救護熱身：
“小朋友們，你們有沒(méi)有看到過(guò)電視里那些救護員穿著(zhù)白大褂抬著(zhù)擔架救人呀？他們的速度很快很快，是不是看起來(lái)特別的酷，特別讓人羨慕呢，在很多小朋友心中，醫生就像一個(gè)大英雄一樣是不是？”（開(kāi)場(chǎng)話(huà)語(yǔ)）
“今天呢，我們也來(lái)當一回救護員，看看小朋友是不是也可以像他們一樣動(dòng)作又快又好呢！”（引出活動(dòng)內容）
“首先我們來(lái)做一下救護操，跟著(zhù)老師一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：抬抬，抬得穩；跑跑，跑得快；爬爬，往上爬；跳跳，跳得高�！保ㄗ霾侪h(huán)節）
“我們再來(lái)一遍，把兒歌念得更響亮，動(dòng)作做得更好看！”
二、救護演習：
“作為一名救護員，在救傷員的時(shí)候要遇到很多障礙，你們看，前方我們要爬鐵絲，過(guò)小河，走獨木橋，過(guò)森林，需要我們有閃電一般的速度，所以我們先來(lái)練習一下吧�！�
�。ɡ蠋熛妊菔疽槐槿缓笳埿∨笥丫毩�，幼兒排隊一個(gè)一個(gè)依次越過(guò)障礙，然后從邊上繞回隊伍。教師對不正確的姿勢進(jìn)行糾正，重點(diǎn)是過(guò)鐵絲的鉆爬動(dòng)作）
三、救護行動(dòng)正式開(kāi)始：
“現在森林里發(fā)生火災了，許多小動(dòng)物都遇到了危險，有的還受了傷，我們快去營(yíng)救他們吧�！�
游戲方法與規則：幼兒兩人一組合作，站在起點(diǎn)線(xiàn)上，雙手扶住擔架，經(jīng)過(guò)重重阻礙，將受傷的小動(dòng)物（每次兩個(gè)小紙團）抬上擔架，然后原路返回送往“醫院”。要求動(dòng)作迅速。（“醫院”即事先在起點(diǎn)附近劃定的一個(gè)小區域，用來(lái)放小朋友運來(lái)的紙團）
四、救護：
游戲進(jìn)行兩次。第一次結束后教師進(jìn)行初步，提出活動(dòng)中遇到的問(wèn)題以及如何去避免。第二次結束后老師還要請小朋友們來(lái)談一談自己的體會(huì )和想法。
活動(dòng)建議與反思
1、通過(guò)《飛快行動(dòng)》這一健康活動(dòng)，讓幼兒感受到了快速行動(dòng)的必要。
2、平時(shí)要多提醒幼兒做事迅速，抓緊時(shí)間，講究效率。
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