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蒙古族活動(dòng)教案（通用9篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的蒙古族活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒙古族活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解蒙古族服飾特點(diǎn)，生活習俗，激發(fā)幼兒了解少數民族的'情感。
2、用簡(jiǎn)單動(dòng)作表現蒙古族舞蹈。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì )跳。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
地墊每人一個(gè)，有關(guān)蒙古族圖片若干，視頻課件，舞蹈視頻一段。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮悦晒抛逍】腿藢�，讓幼兒了解蒙古族服飾特點(diǎn)。
�。ǘ┙Y合課件，讓幼兒進(jìn)一步了解蒙古族風(fēng)俗習慣。
1、視聽(tīng)結合，初步感知。
提問(wèn)：你看到了什么？
重點(diǎn)引導幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現蒙古族的風(fēng)俗特點(diǎn)、
2、再次觀(guān)看課件，了解蒙古族“那達慕”會(huì )。
提問(wèn)：“那達慕”會(huì )上舉行了哪些活動(dòng)？
�。ㄈ┏鍪久晒抛逦璧敢曨l，激發(fā)幼兒興趣。
1、引出蒙古族舞蹈的主要動(dòng)作（勒馬手）（揚鞭手）
2、教師指導規范幼兒動(dòng)作。
3、教師講解舞蹈節奏。
4、師幼共同表演蒙古族舞蹈。
�。ㄋ模┰俅伪硌莘纸M表演
�。ㄎ澹┙Y束活動(dòng)
蒙古族活動(dòng)教案 2
設計意圖：
本活動(dòng)以蒙古族為主線(xiàn)，以蒙古舞“我們是草原小牧民”為中心，結合常識、手工制作，使幼兒在各個(gè)方面較深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活習慣，感知蒙古舞的風(fēng)格特點(diǎn)。
活動(dòng)目的：
1、使幼兒了解蒙古族，以及蒙古族人民的生活習慣等。
2、學(xué)習踏點(diǎn)步、壓腕、上下聳肩等基本動(dòng)作和舞步，感知蒙古舞的.風(fēng)格特點(diǎn)。
3、通過(guò)手工制作培養幼兒的合作能力。
活動(dòng)準備：
1、介紹蒙古族的光盤(pán)一盒、電視機、VCD。
2、《我們是草原小牧民》音樂(lè )帶一盤(pán)、錄音機。
3、草原風(fēng)光圖片若干。
4、教師示范鞭子一個(gè)，幼兒用皺紋紙紙條若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )《我們是草原小牧民》，教師帶領(lǐng)幼兒做跑馬步進(jìn)活動(dòng)室。
2、“小朋友，我們剛才聽(tīng)的歌曲是哪個(gè)民族的？”（蒙古族）
“你們知道蒙古族人民生活在什么地方？”（內蒙古草原）
“你們去過(guò)草原嗎？”
3、放影碟，請幼兒欣賞草原風(fēng)光，教師穿插講解。
4、結合掛圖提問(wèn)。
蒙古族活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)感受蒙古族舞蹈的粗獷與柔美。
2、初步認識蒙古族人的特點(diǎn)以及蒙古族人的生活常態(tài)。
活動(dòng)準備：
蒙古族視頻、音樂(lè )、圖片PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由交流
————小朋友們，這幾天阿我們在一起了解了許多中國少數民族知識。知道了好多少數民族舞蹈，現在讓我們回憶一下我們都認識過(guò)哪些民族了？
————我們學(xué)過(guò)的舞蹈怎么跳你還記得嗎？
二、欣賞蒙族舞蹈，引導幼兒模仿隨音樂(lè )一起跳蒙族舞，感受蒙古族舞的粗獷與柔美。
————說(shuō)到跳舞阿，今天李老師還請來(lái)了一些蒙古族朋友，讓他們?yōu)槲覀儽硌菝晒抛逦璧�，讓我們仔細看看他們跳的舞蹈像在干什么？他們說(shuō)要請我們跳舞，還讓我啊找到小騎士去大草原上玩，噓~他們已經(jīng)來(lái)了
————（視頻完畢）誰(shuí)能告訴我他們跳的是什么樣子的舞蹈，你能看出他們在干什么嗎？
————你們的小眼睛可真厲害，也很會(huì )動(dòng)腦筋的。你們覺(jué)得他們跳得好看嗎？可是我覺(jué)得我們小朋友也可以跳的很棒的，不信我們來(lái)試試看？（做幾個(gè)蒙古族舞蹈基本動(dòng)作）
————哦學(xué)了這么多啊 ，那李老師請大家回去了解蒙古族的任務(wù)，不知道你們有沒(méi)有完成？現在我要考考大家了，請你們舉手告訴我你了解蒙古族有什么呢？或者蒙古族是什么樣子的呢？（ppt圖片，深入了解蒙古族特有的特點(diǎn)）
三、把動(dòng)作練起來(lái)，配合音樂(lè )跳完整。
————現在阿，我們把剛才學(xué)的'幾個(gè)動(dòng)作練起來(lái)，有沒(méi)有人都記得的？看誰(shuí)動(dòng)腦筋動(dòng)得很快的阿~（根音樂(lè )一起跳舞，把單一動(dòng)作連成組合）
四、總結：
————你們跳的真棒，個(gè)個(gè)都像蒙古族的小騎士。如果以后看到大草原、蒙古包、馬頭琴、擠牛奶……就會(huì )想到哪個(gè)民族��？（結束）
蒙古族活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1、初步了解蒙古族人民的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習慣等。
2、能積極參與音樂(lè )活動(dòng)，用動(dòng)作表現蒙古族人喜歡的活動(dòng)，如騎馬、擠奶等。
3、知道蒙古族是我國56個(gè)民族中的大民族之一，對民族文化感興趣。
活動(dòng)準備：
1、從網(wǎng)上下載有關(guān)蒙古族的圖片制作成幻燈片演示文稿。
2、教師事先要對蒙古族有較多的了解。
3、音樂(lè )磁帶《擠奶》《騎馬》《小牧民》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞眯星埃嚎粗袊貓D并了解內蒙古的地理位置。
1、我們住在哪里？請在地圖上找一找。
2、在地圖上找找內蒙古在什么地方？地形象什么？
3、你會(huì )采用什么交通工具去旅行？
4、播放音樂(lè )，幼兒模仿交通工具的.特征出發(fā)。
�。ǘ┞眯兄校嚎凑n件了解蒙古族的民族特點(diǎn)。
�。ń處熡脤в蔚纳矸莺驼Z(yǔ)氣與幼兒對話(huà)，激發(fā)幼兒參與的熱情。）
1、地理風(fēng)光：草原、牛羊、蒙古包等，知道蒙古族自稱(chēng)“蒙古”。其意為“永恒之火”。
別稱(chēng)“馬背民族”。
2、見(jiàn)面禮儀：獻哈達是蒙古族的一項高貴禮節。獻哈達時(shí)，獻者躬身雙手托著(zhù)遞給對方，受者亦應躬身雙手接過(guò)或躬身讓獻者將哈達掛在脖子上，并表示謝意。見(jiàn)面要互致問(wèn)候，即便是陌生人也要問(wèn)好。平輩、熟人相見(jiàn)，一般問(wèn)：“賽拜努（你好）”；若是遇見(jiàn)長(cháng)者或初次見(jiàn)面的人，則要問(wèn)：“他賽拜努�！保茫�。教師介紹后，請幼兒模擬練習獻哈達。
3、服飾特點(diǎn)：首飾、長(cháng)袍、腰帶和靴子是蒙古族服飾的４個(gè)主要部分，婦女頭上的裝飾多為瑪瑙、珍珠、金銀制成。
4、食俗：蒙古族牧民視綿羊為生活的保證、財富的源泉。日食三餐，每餐都離不開(kāi)
奶與肉。最具特色的是蒙古族烤全羊（剝皮烤）、爐烤帶皮整羊或稱(chēng)阿拉善烤全羊，最常見(jiàn)的是手把羊肉；蒙古族每天離不開(kāi)茶，除飲紅茶外，幾乎都有飲奶茶的習慣，每天早上第一件事就煮奶茶……
4、特產(chǎn)：蒙牛乳業(yè)。請幼兒說(shuō)說(shuō)它的口味及營(yíng)養，并且提供牛奶品嘗一下。
5、愛(ài)好：騎馬、賽馬、摔跤、擠奶、拉馬頭琴等。
�。ㄈ┞眯薪Y束：和蒙古人（由一老師扮演或放一段影片）一起隨音樂(lè )表演。
1、傾聽(tīng)音樂(lè )《小牧民》：你好象看到了蒙古人在干什么？
2、用蒙古人喜歡的動(dòng)作來(lái)表演音樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
1、繼續在表演區里隨音樂(lè )表演。
2、幼兒自己搜集更多關(guān)于民族的信息和大家一起交流。
蒙古族活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1、了解我國是個(gè)多民族的國家。
2、認識蒙古族和維吾爾族，知道他們的民族特點(diǎn)。
3、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準備：
課件《祖國大家庭》、祖國大地圖。蒙古族和維吾爾族的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示祖國地圖。
1、找出自己的`位置。
2、你去過(guò)哪兒。
3、猜猜其它是什么地方。
二、認識蒙古族。
根據課件認識蒙古族，學(xué)跳蒙古舞。
三、認識維吾爾族，學(xué)跳維吾爾族舞。
四、在地圖上找出他們的位置。
五、根據音樂(lè )跳起蒙古族和維吾爾族的舞蹈。
教學(xué)反思
本堂活動(dòng)設計，打破了以往只是教師講幼兒聽(tīng)的教學(xué)方法，充分調動(dòng)起幼兒自己看，認，講，跳等，讓幼兒在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)習認識蒙古族和維吾爾族，從中了解少數民族是一家。達到本活動(dòng)的目標。
蒙古族活動(dòng)教案 6
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱蒙古族民歌《牧歌》，感受蒙古長(cháng)調民歌“諾古拉”潤腔的獨特風(fēng)格。
2、欣賞無(wú)伴奏合唱《牧歌》，了解我國蒙古族的風(fēng)情，感受無(wú)伴奏合唱中人聲表現魅力和多聲部效果的美感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)我國民族音樂(lè )藝術(shù)的情感。
教學(xué)內容：
從音（歌曲牧歌）、詩(shī)（配樂(lè )詩(shī)朗誦）、畫(huà)（山川草原）貫穿全文。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、指導學(xué)生用舒展的聲音演唱《牧歌》，并模仿一些簡(jiǎn)單的長(cháng)調演唱方式和處理。
2、讓學(xué)生由感性到理性感受蒙古族民歌的獨特韻味。
課 時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一 畫(huà)（略）
1、 畫(huà)面導入，師生問(wèn)好
2、（創(chuàng )設情景激發(fā)情趣）今天，我們就一起去草原旅行，從新疆來(lái)到蒙古領(lǐng)略草原風(fēng)光。如果你來(lái)到蒙古，蒙族同胞會(huì )先跟你親切地說(shuō)“塔、賽白奴”，“您好”。請同學(xué)和我一起說(shuō)一遍。然后給你端來(lái)可口的奶茶，請你吃烤全羊，讓你一飽口福。再帶你去參加他們一年一度的“那達慕”大會(huì )。還會(huì )帶你去祭拜他們的民族英雄成吉思汗陵。
3、 了解一下草原上的生活和歌曲（引導學(xué)生說(shuō)出四大牧場(chǎng)）。
二 音（主）
1、請同學(xué)描繪一下這兩首歌曲所表現的畫(huà)面（說(shuō)得非常好）。那么我們同學(xué)們知道這是我國哪個(gè)少數民族的.民歌嗎？（蒙古族）這兩首歌曲是放牧時(shí)演唱的歌曲，叫《牧 歌》。它的色彩非常豐富：藍藍的天、潔白的云、碧綠的大草原、雪白的羊群，把我們帶進(jìn)了一幅很有詩(shī)意的畫(huà)里 。
2、 討論與思考：蒙古族哪種風(fēng)格的民歌適宜舞蹈？
3、 學(xué)唱《牧歌》及歌中“諾古拉”潤腔的獨特風(fēng)格。
4、 欣賞并了解無(wú)伴奏合唱《牧 歌》。
三 詩(shī) （略）
1、 教師師范配樂(lè )詩(shī)朗誦《牧 歌》。
2、 學(xué)生參與，教師評價(jià)。
四 學(xué)生實(shí)踐及才藝展示
1、 民歌與現代流行歌曲（課件）
2、 你能唱幾首民族風(fēng)格的歌曲嗎？
五 課堂小結：
今天，我們了解了草原上不同民族民歌的一些基本特點(diǎn)。知道了民歌的不同特點(diǎn)是由于地理環(huán)境、生活方式、風(fēng)俗習慣、語(yǔ)言特點(diǎn)的不同而形成的。使我們對我國的少數民族的了解更深入了一步。在西部開(kāi)發(fā)的浪潮中，我們相信我們56個(gè)民族會(huì )更相處得更融洽，民族會(huì )更團結。（下課）
蒙古族活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)歸納、統計調查情況，了解維吾爾族和蒙古族的主要特點(diǎn)，并初步嘗試用交集圖進(jìn)行表示。
2、知道中國是個(gè)多民族的國家，并對中國少數民族的不同特點(diǎn)有進(jìn)一步探究的愿望。
活動(dòng)準備；
圖片，磁帶，光盤(pán)，小道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、民族舞蹈欣賞：
1、今天，我們一起來(lái)欣賞一段民族舞蹈。
2、誰(shuí)知道剛才跳的是哪個(gè)民族的舞蹈？
3、跳一跳，講講喜歡的理由。
二、展示、比較：
1、展示幼兒調查情況匯總圖示。
2、比較維吾爾族和蒙古族的異同。
三、探索和嘗試：
1、討論如何表示兩個(gè)民族的共同點(diǎn)。
2、教師演示交集。
提問(wèn)：中間的.圈表示什么？
這個(gè)圈能不能表示維吾爾族和蒙古族都有的秘密？
3、小組嘗試用交集表示。
4、交流各組用交集圖表示的調查結果。
四、活動(dòng)延伸：
還有哪些少數民族的秘密我們不知道，讓我們一起再去了解。
活動(dòng)結束：
小朋友一起討論。
蒙古族活動(dòng)教案 8
活動(dòng)背景
在以往認識少數民族只是通過(guò)圖片向幼兒介紹，幼兒感到很枯燥，學(xué)習積極性不高，為此根據幼兒的學(xué)習興趣，設計了本堂教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒看看，認認，講講，跳跳中，學(xué)習認識蒙古族。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒認識蒙古族的名稱(chēng)，居住地，服飾特點(diǎn)及生活習慣。
2、知道蒙古人也是中國人，萌發(fā)幼兒對少數民族的情感。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解蒙古人的生活習慣及服飾特點(diǎn)。
2、區分蒙古人和漢族人的服飾。
活動(dòng)準備
1、男，女蒙古族服飾各一套，錄音機和磁帶（友誼舞曲和蒙古族舞曲）
2、幼兒學(xué)會(huì )跳（友誼舞）
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1、引起幼兒觀(guān)察認識蒙古族的興趣。
師：今天班級來(lái)了兩名遠方的小客人，你們猜猜他們是誰(shuí)？請兩位穿有蒙古族服飾的幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊跳舞來(lái)到幼兒面前。
2、讓幼兒猜一猜他們是那個(gè)少數民族的小朋友？然后兩位小朋友自我介紹：我是蒙古族的小朋友。
二、基本部分：
1、認識蒙古族的居住地，知道他們是中國人，是少數民族。
請兩位小朋友介紹自己的居住的。問(wèn)：蒙古是哪個(gè)國家的`？蒙古人又是哪個(gè)國家的人？為什么？
教師小結：各民族朋友是一家。
2、認識蒙古族的服飾特點(diǎn)及生活習慣
請幼兒分別比較漢族小朋友和蒙古族小朋友的服飾有什么不同，從中了解蒙古族服飾的特點(diǎn)。
請幼兒跟蒙古族小朋友齊跳《我也騎馬巡邏去》，使幼兒知道蒙古族人能歌善舞，會(huì )摔跤，騎馬，射箭等。
三、結束部分：
幼兒聽(tīng)音樂(lè )《友誼舞》和兩位蒙古族小朋友邊唱邊表演，表示各族人民是一家，相親相愛(ài)不分離。
活動(dòng)延伸：
1、觀(guān)看電視錄像或圖片，繼續向幼兒介紹蒙古族的生活。
2、請幼兒繪畫(huà)各民族小朋友的畫(huà)像，通過(guò)畫(huà)像進(jìn)一步區分各族小朋友的服飾不同。
教學(xué)反思
本堂活動(dòng)設計，打破了以往只是教師講幼兒聽(tīng)的教學(xué)方法，充分調動(dòng)起幼兒自己看，認，講，跳等，讓幼兒在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)習認識蒙古族，從中了解少數民族是一家。達到本活動(dòng)的目標。
蒙古族活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標
1、通過(guò)闖關(guān)游戲初步探索弓箭基本玩法。
2、增強幼兒對肌肉的反應速度、準確性和動(dòng)作的協(xié)調性、在游戲中掌握射箭的技能。
3、能夠遵守游戲規則，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
增強幼兒對肌肉的反應速度、準確性和動(dòng)作的協(xié)調性、在游戲中掌握射箭的技能。
活動(dòng)準備：
射箭裝備5套、毛絨玩具、小馬、靶心牌、毛線(xiàn)、獎牌、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：熱身運動(dòng)。
小朋友們我們都是蒙古族的小伙伴，蒙古族的小朋友們喜歡的三大運動(dòng)是什么？（摔跤、射箭、騎馬）
情境導入今天我要和小朋友一起去玩“圍獵”游戲�，F在小朋友和老師一起動(dòng)起來(lái)吧。（音樂(lè )律動(dòng)操）
二、基本部分，幼兒練習使用弓箭、投準的技能，在游戲活
動(dòng)中掌握射箭的基本技能。
�。ㄒ唬┯螒蛞弧胺笊健�。
要去獵場(chǎng)首先我們要翻過(guò)一座高山，目的：增強上肢力量，培養頑強的意志品質(zhì)。
1、幼兒分組游戲，游戲者背著(zhù)箭囊翻山。
2、在翻山的過(guò)程箭不能掉出來(lái)。
�。ǘ┯螒蚨吧裆涫帧�。
1、幼兒從高山處騎馬到指點(diǎn)射箭位置，調整自己的身體按照正確姿勢拿起弓準備拉弓。
2、幼兒利用臂力拉弓，將弓調整到可以射箭的'角度，和身體成90度。
3、完成拉弓——擺箭——發(fā)射——射中靶心。幼兒必須在線(xiàn)外進(jìn)行射箭。
4、教師小結：幼兒分享射箭經(jīng)驗。
�。ㄈ┯螒蛉皣C”。
1、幼兒4人一組進(jìn)行游戲，幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始助跑——翻山——騎馬到達指定位置——瞄準射擊獵物。
2、規則：
�。�1）腳不能過(guò)線(xiàn)或踩線(xiàn)。
�。�2）箭擊中獵物為獲勝者，并將獵物帶走。
�。�3）獲得獵物多者為獲勝者。
3、注意事項：投箭時(shí)握箭于箭身前1/3處，靠前擺小臂和抖腕的力量將箭投出，小臂手腕要用力。
4、開(kāi)始圍獵游戲。
5、為“打獵高手”頒發(fā)獎牌。
三、結束部分：放松整理運動(dòng)，交流分享射箭樂(lè )趣和感受。
�。ㄒ唬┓潘蛇\動(dòng)。
�。ǘ┯螒蚧仡�。
�。ㄈ┓窒斫涣�。
安全提示：幼兒射箭時(shí)一定要看清出自己射箭的靶心位置，不要將箭頭射到其他位置傷到同伴。
環(huán)保提示：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不可以隨筆扔掉棄物。
活動(dòng)總結
本次活動(dòng)中幼兒對射箭技能掌握的不是很好，有部分幼兒孩子不會(huì )使用弓箭，應在幼兒開(kāi)始練習射箭技能時(shí)教師給予正確的示范，或者讓能力強的幼兒做示范，在幼兒都會(huì )射箭的基礎下讓幼兒參與游戲活動(dòng)。
游戲場(chǎng)地的距離有點(diǎn)遠，幼兒等待的時(shí)間較長(cháng)，可以直接讓幼兒練習射箭，不用進(jìn)行爬山騎馬，讓幼兒在“圍獵”游戲中爬山、騎馬、射箭，這樣會(huì )縮短幼兒的等待的時(shí)間少一點(diǎn)。
游戲分享環(huán)節由于時(shí)間關(guān)系，有點(diǎn)草率沒(méi)有讓更多幼兒的幼兒分享自己的射箭技能和經(jīng)驗。
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