大班語(yǔ)言活動(dòng)畢業(yè)詩(shī)的教案4篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)畢業(yè)詩(shī)的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語(yǔ)言活動(dòng)畢業(yè)詩(shī)的教案1
活動(dòng)目標：
1、體會(huì )詩(shī)歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達能力。
3、引導幼兒理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習朗誦。
4、豐富詞匯：畢業(yè).
5、引導幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)――錄音機、自錄詩(shī)歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視知識――回憶在園生活學(xué)習的情景
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)――引導幼兒在理解詩(shī)歌的基礎上，初步學(xué)習朗誦難點(diǎn)――體會(huì )詩(shī)歌表達的情感
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入談話(huà)：你準備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？
二、展開(kāi)
1、師：你在小學(xué)會(huì )做些什么呢？請小朋友聽(tīng)老師朗誦一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣！
2、回憶在幼兒園的三年中，能說(shuō)一說(shuō)對你印象最深的一件事嗎？
打開(kāi)幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)
A、在上幼兒園時(shí)不會(huì )做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì )了；
B、在幼兒園最快樂(lè )的事……
3、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的？欣賞詩(shī)歌的第二段剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎？
師：小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì )，現在呢學(xué)會(huì )了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵
4、你們獲得的成績(jì)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，那你想給老師說(shuō)些什么呢？
引導幼兒大膽說(shuō)自己的心里話(huà)欣賞詩(shī)歌的第三段
5、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》可讓幼兒和老師一起朗誦
三、結束集體唱歌曲《老師再見(jiàn)了》
活動(dòng)反思：
這首《畢業(yè)詩(shī)》，描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。在組織教學(xué)過(guò)程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時(shí)光，感受孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動(dòng)著(zhù)；而且，我還意外地發(fā)現，利用這個(gè)活動(dòng)還能對孩子進(jìn)行團結友愛(ài)的教育。
大班語(yǔ)言活動(dòng)畢業(yè)詩(shī)的教案2
設計意圖
三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來(lái)自己的成長(cháng)變化，感受自己已經(jīng)長(cháng)大，體驗畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望，我設計本活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.理解詩(shī)歌內容，并能有感情的朗誦。
2.能清楚、連貫地講述自己三年來(lái)的最大變化，感受他人對自己的幫助。
活動(dòng)準備
1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時(shí)的模樣和表現。
2.可以請父母幫助準備能說(shuō)明自己已經(jīng)長(cháng)大的實(shí)物。如：小班時(shí)自己的照片、衣服、鞋、襪等。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)：小時(shí)候的自己。
(1) 激發(fā)幼兒對話(huà)題的興趣。
(2) 分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發(fā)現典型。
(3)討論在長(cháng)大的過(guò)程中，都有誰(shuí)幫助過(guò)自己�，F在要離開(kāi)他們心情如何，如何回報他們。
(4) 教師小結幼兒成長(cháng)的變化，并表達為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開(kāi)幼兒園老師的惜別之情。
2.學(xué)習詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。
(1) 激發(fā)孩子學(xué)習詩(shī)歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來(lái)的成長(cháng)和變化，你們都長(cháng)大了，即將畢業(yè)上小學(xué)了，老師把你們的講話(huà)編成了一首詩(shī)，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》送給你們，希望你們牢牢地記住它。
(2) 教師示范朗誦詩(shī)歌1-2次。
(3) 讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了詩(shī)歌的感受。
(4) 指導幼兒學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
3.請幼兒表達對老師或對自己好朋友的不舍，說(shuō)一句話(huà)或送一個(gè)擁抱。
延伸提示：在畢業(yè)典禮上朗誦詩(shī)歌。
畢業(yè)詩(shī)
今天是我最后一次站在這里。
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過(guò)幾天，
我就要進(jìn)小學(xué)，
做個(gè)一年級小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書(shū)、寫(xiě)字，多神氣!
親愛(ài)的老師、阿姨，
我有很多話(huà)想說(shuō)給您。
三年前我第一次到這里，
玩具扔滿(mǎn)地，還要發(fā)脾氣，
今天站在這里的還是我自己，
臉上再沒(méi)有泥，
手帕襪子自己洗，
還會(huì )唱歌、跳舞，
畫(huà)畫(huà)、講故事，
懂得了很多道理。
親愛(ài)的老師、阿姨，
我從心里感謝您，
再見(jiàn)吧，老師!
再見(jiàn)吧，阿姨!
以后我一定來(lái)看您，
向您匯報我的學(xué)習成績(jì)。
大班語(yǔ)言活動(dòng)畢業(yè)詩(shī)的教案3
活動(dòng)目標：
1.感受詩(shī)歌中對幼兒園、老師、同伴的不舍之情。
2.理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習朗誦。
3.鍛煉口語(yǔ)表達能力。
4.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
配套課件：大班語(yǔ)言課件《畢業(yè)詩(shī)》PPT課件
活動(dòng)準備：
詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、畢業(yè)談話(huà)
師：小朋友們在幼兒園已經(jīng)三年了，能說(shuō)一說(shuō)你印象中最深刻的事嗎?
師：在幼兒園里你最快樂(lè )的事是什么?
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《畢業(yè)詩(shī)》含PPT課件
1.教師朗誦詩(shī)歌第一段
師：老師朗誦完詩(shī)歌第一段了，詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?你記住了哪一句?
2.學(xué)習詩(shī)歌第二段
師：小朋友的耳朵真厲害，聽(tīng)一次就記住了這么多句詩(shī)，我們一起看視頻，在把詩(shī)歌第一段復習一遍，會(huì )讀的小朋友可以跟著(zhù)小小聲的讀，然后認真聽(tīng)詩(shī)歌第二段，老師有問(wèn)題提問(wèn)的。
師：剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小朋友什么?
師：小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì )，現在學(xué)會(huì )了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友參加講故事比賽、畫(huà)畫(huà)比賽、跳舞.....獲得了各種獎勵。
3.學(xué)習詩(shī)歌第三段
師：小朋友獲得的成績(jì)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，現在你想對老師說(shuō)些什么呢?
師：小朋友說(shuō)的我們的老師都聽(tīng)到，現在我們聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?
師：詩(shī)歌里對老師說(shuō)了什么?
師：我們一起說(shuō)一遍詩(shī)歌的第三段。
4.完整的朗誦詩(shī)歌
師：小朋友看視頻完整的.聽(tīng)完這首詩(shī)歌，已經(jīng)會(huì )朗誦的小朋友可以跟著(zhù)小聲的讀，不會(huì )的小朋友要認真聽(tīng)。
師：小朋友跟著(zhù)老師完整的朗讀一遍。
師：老師男生站起來(lái)朗誦這首詩(shī)歌，和女生比一比誰(shuí)朗讀的好?
師：請女生朗誦這首詩(shī)歌。
師：老師覺(jué)男生朗誦的很好，女生也不錯，你們這么快學(xué)會(huì )朗誦這首詩(shī)歌來(lái),源:qu,老,師教案.網(wǎng)都很厲害，我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>
師：我們安靜的把這首詩(shī)歌再聽(tīng)一遍，可以小聲的跟讀。
四、活動(dòng)結束
師：小朋友還記得我們學(xué)過(guò)的歌曲《老師再見(jiàn)了》嗎?我們一起唱一遍。
活動(dòng)反思：
這首《畢業(yè)詩(shī)》，描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。在組織教學(xué)過(guò)程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時(shí)光，感受孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動(dòng)著(zhù)；而且，我還意外地發(fā)現，利用這個(gè)活動(dòng)還能對孩子進(jìn)行團結友愛(ài)的教育。
大班語(yǔ)言活動(dòng)畢業(yè)詩(shī)的教案4
一、活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)即將要做小學(xué)生的自豪感，體會(huì )成長(cháng)的喜悅。
2、通過(guò)回憶對比自己三年前后在幼兒園的變化，感受到老師們的辛勤付出。
3、理解詩(shī)歌內容，嘗試有感情地進(jìn)行朗誦。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內容，嘗試有感情地進(jìn)行朗誦。
難點(diǎn)：通過(guò)回憶對比自己三年前后在幼兒園的變化，感受到老師們的辛勤付出。
三、活動(dòng)準備：
1、與詩(shī)歌內容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛入園時(shí)哭的照片、幼兒在園活動(dòng)照片（跳舞、畫(huà)畫(huà)、冬運會(huì )、故事大王、整理書(shū)包等）、小學(xué)生照片。
2、舒緩的背景音樂(lè )一段。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熡渍勗�(huà)，引出主題。
——小朋友很快就要告別老師和同伴，離開(kāi)幼兒園，成為一年級的小學(xué)生了。在即將告別的時(shí)候，你們的心情是什么樣的呢？
�。ǘ┬蕾p、理解詩(shī)歌。
1、教師有感情的朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，幼兒安靜地欣賞。
——詩(shī)歌叫什么名字？詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？
——你覺(jué)得詩(shī)歌里有哪些話(huà)你還不太明白？（鼓勵幼兒提問(wèn)，并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理解。）
2、結合相關(guān)照片，逐段理解詩(shī)歌。
�。�1）出示班級合照，欣賞詩(shī)歌第一段。
——“我”為什么多么歡喜？
�。�2）出示幼兒剛剛入園時(shí)哭的照片，欣賞詩(shī)歌第二段。
——詩(shī)歌中三年前的“我”是什么樣子？為什么玩具扔滿(mǎn)地，還要發(fā)脾氣？
�。�3）出示幼兒在園活動(dòng)照片，欣賞詩(shī)歌第三段。
——三年前你是什么表現，三年后變得怎么樣了？為什么要感謝老師？
�。�4）出示小學(xué)生照片，欣賞第四段。
——希望小朋友畢業(yè)后，成為一名光榮的小學(xué)生后，還能來(lái)幼兒園看望老師。
�。ㄈ⿲W(xué)習、表演詩(shī)歌。
1、隨教師一起學(xué)習《畢業(yè)詩(shī)》，嘗試從輕聲跟讀到大聲朗誦。
2、選擇舒緩音樂(lè )作為背景音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒有感情地進(jìn)行朗誦。
附：畢業(yè)詩(shī)
今天，是我們最后一次站在這里，
和老師，小朋友在一起，我們是多么歡喜。
再過(guò)幾天，我們就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣！
親愛(ài)的老師，我們有很多話(huà)想說(shuō)給您：
三年前，我們第一次到這里，
玩具扔滿(mǎn)地，還要發(fā)脾氣。
爸爸媽媽很擔心，爺爺奶奶很著(zhù)急。
是老師讓我們停止哭鬧。
是老師讓我們開(kāi)心一笑。
從此，我們像小船駛進(jìn)安全的港灣，
我們像小鳥(niǎo)飛上快樂(lè )的云端。
是誰(shuí)讓我們品嘗到成功和喜悅？
是您！親愛(ài)的老師，
是您鼓勵我們不斷戰勝困難、挑戰自己，
讓我們成為冬季運動(dòng)會(huì )上一顆閃亮的星星！
是誰(shuí)讓我們變得本領(lǐng)多多、自信滿(mǎn)滿(mǎn)？
是您！親愛(ài)的老師，
是您教我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事，
讓我們在同伴面前盡情展示自己！
是您！親愛(ài)的老師，
是您讓我們從一個(gè)只顧自己的“小霸王”
變成一個(gè)關(guān)愛(ài)朋友、樂(lè )于助人的“愛(ài)心天使”。
是您！親愛(ài)的老師，
是您讓我們從一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”
變成一個(gè)能在三十秒鐘內整理好書(shū)包的“小能手”！
三年啊，
三年的故事說(shuō)也說(shuō)不完，
三年的變化數也數不清。
親愛(ài)的老師，我們從心底感謝您！
再見(jiàn)吧，老師！再見(jiàn)吧，幼兒園！
等我們帶上紅領(lǐng)巾，一定再來(lái)看望您，
向您報告我們的學(xué)習成績(jì)！
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