大班健康活動(dòng)教案(15篇)
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的大班健康活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1.練習跨、鉆、助跑等動(dòng)作，培養幼兒平衡能力；
2.體驗一種大繩多種不同玩法，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲。
活動(dòng)準備：
體操墊12塊、大繩1條、圓球1個(gè)、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
1.游戲導入：聽(tīng)指令互動(dòng)激趣。
教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，大家都愛(ài)拍照嗎？拍照喜歡擺什么手勢？（幼兒剪刀手），當我說(shuō)小朋友你們說(shuō)耶，小朋友，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。
2.熱身教師：學(xué)習北斗神拳動(dòng)作，舒展身體學(xué)習動(dòng)作，跟隨音樂(lè )做游戲＂北斗神拳＂。
（二）基本部分
1.大繩的不同玩法
1）小朋友們，今天我可不是空手來(lái)的，我帶來(lái)了一個(gè)神奇的寶貝，什么呢？想看嗎？（幼兒：想）請坐得好的小朋友幫助我！
2）請你爬到我身邊，順著(zhù)我的手看，請你跑過(guò)去，扛起來(lái)，拉過(guò)來(lái)，是什么呢？
3）剛剛小朋友說(shuō)了我的寶貝是什么？（繩子）你們看這繩子長(cháng)什么樣？
4）你們平常見(jiàn)這繩子是怎么玩的？（幼兒回答）
2.嘗試大繩的幾種玩法教師：你們說(shuō)的這些玩法我們都不玩，今天來(lái)玩老師帶來(lái)的大繩游戲，什么呢？移動(dòng)的繩子，等會(huì )請小朋友躲在繩子的下面，跟著(zhù)繩子移動(dòng)，記住不要讓繩子碰到。（教師游戲，幼兒左右移動(dòng)，變快變慢，高低變化）
3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動(dòng)
1）教師：喜歡這條繩子嗎？把它拿在手上，摸一摸，繩子什么感覺(jué)？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位？（幼兒回答）
2）教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。
4.請幼兒進(jìn)行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂(lè )。
5.挑戰不同的方式穿越大繩
1）繩子高度低于30厘米，引導幼兒用多種方式從下面鉆過(guò)大繩。
教師：繩子向我們發(fā)起挑戰，你們敢不敢接受？小朋友們看，繩子升高了，怎么到繩子的另一頭呢？（幼兒：爬、跳、鉆等）現在我們從繩子的底下過(guò)去，不能讓繩子碰到，誰(shuí)想來(lái)試試？（請一名幼兒示范），誰(shuí)能用不一樣的方法過(guò)去呢？（女生示范，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示范。）
2）繩子高度在40厘米至45厘米之間，請幼兒從上面越過(guò)大繩。
教師：挑戰升級，繩子繼續上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢？（幼兒：跨）請你來(lái)試試？快跑還是慢跑？注意不要讓繩子碰到，注意安全。
教師：誰(shuí)想試試？人數太多，我們5位小朋友一組，從繩子上方跨過(guò)。（幼兒分組練習）
3）繩子高度在50厘米至55厘米之間，鼓勵幼兒勇敢面對困難，從大繩上面快速翻過(guò)。
教師：小朋友們都從繩子上方跨過(guò)了嗎？還想不想接受挑戰（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰，小朋友們看，來(lái)了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續上升，邀請小朋友飛過(guò)去，你們會(huì )飛嗎？（會(huì )）那我們來(lái)試試。誰(shuí)想試試？邀請一名幼兒嘗試。爽不爽？（幼兒：爽）。
教師：誰(shuí)想嘗試？教師分批嘗試。
小結：今天我們和大繩做了很多游戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時(shí)大家都勇敢探索，勇于挑戰，我們一起來(lái)為自己加油鼓勵！
（三）結束部分
隨音樂(lè )與繩子舞動(dòng)，放松身體。
大班健康活動(dòng)教案2
●活動(dòng)由來(lái)
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫(huà)書(shū)�！杜謬酢分v述了國王不愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)吃零食，愛(ài)吃雞腿、漢堡等食品，結果身體太胖了，給生活帶來(lái)了很多的不便；《瘦皇后》講的是皇后天天擔心國王的身體，心情不好，結果越來(lái)越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來(lái)他們通過(guò)公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來(lái)越健康。根據這套圖畫(huà)書(shū)，教師們創(chuàng )編表演了童話(huà)�。ǎㄅ謬鹾褪莼屎蟆�。幼兒對此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(cháng)偏離問(wèn)題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開(kāi)展了此系列健康教育主題活動(dòng)。
●活動(dòng)目標
1、喜歡參加音樂(lè )劇表演活動(dòng)，敢于表現自我。
2、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉，注意飲食習慣，學(xué)習調整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀(guān)念、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。
一、閱讀圖畫(huà)書(shū)
●活動(dòng)目標
1、理解圖畫(huà)書(shū)《胖國王》和《瘦皇后》的故事內容。
2、引導幼兒結合生活實(shí)際思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
●活動(dòng)準備
1、圖畫(huà)書(shū)《胖國王》和（（瘦皇后》，幼兒記錄討論結果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫(huà)書(shū)《胖國王））和（（瘦皇后》的故事內容有一定的了解。
●活動(dòng)過(guò)程
1、閱讀圖畫(huà)書(shū)。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導幼兒用自己的動(dòng)作表達出書(shū)的名字。
2、提出問(wèn)題。
胖國王為什么會(huì )變得這么胖？瘦皇后為什么會(huì )暈倒？
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進(jìn)行討論，記錄結果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結果，其余幼兒作適當補充。
5、教師總結。
●活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)中，引導幼兒根據故事內容自制圖書(shū)<胖國王和瘦皇后》。
●反思與效果
分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán)，不僅要引導幼兒理解書(shū)中內容，還要鼓勵幼兒結合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時(shí)引導幼兒正確對待體格生長(cháng)偏離幼兒，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
●活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導幼兒積極參與表演。
2、增強幼兒的競爭意識。
3、培養幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力。
●活動(dòng)準備
1、教師表演的童話(huà)劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報名表。
●活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看教師表演的童話(huà)劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么？
3、解決大家都想參加表演的問(wèn)題。 （分組報名競爭） 重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭，勇于挑戰自己。
4、分組填寫(xiě)報名表。
●活動(dòng)延伸
過(guò)渡環(huán)節學(xué)習相關(guān)歌曲，引導幼兒結合生活實(shí)際創(chuàng )編動(dòng)作。
●反思與效果
全班35名幼兒都報名參與了演出活動(dòng)，既保護了幼兒的表演興趣，又便于活動(dòng)的全面開(kāi)展。通過(guò)競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰高難度的表演而自豪。
三、健康計劃
●活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習劇中，人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習慣。
2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。
●活動(dòng)準備
1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。
2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。
●活動(dòng)過(guò)程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說(shuō)說(shuō)他們在身體不健康時(shí)是怎么做的。引導幼兒學(xué)習他們堅持改變不良習慣、不怕困難的精神。
2、結合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習慣及改進(jìn)方法。
3、根據改進(jìn)方法制定自己的健康計劃。 （離園帶回家）
4．各角色組根據個(gè)人的健康計劃制定小組計劃，粘貼在主題環(huán)境中。
●活動(dòng)延伸
各角色組在一日生活中按計劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼，家長(cháng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計劃。
●反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動(dòng)。不會(huì )跳繩，他們認真地向別人學(xué)習，這次跳了一個(gè)，下次的目標就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開(kāi)始了比賽，看誰(shuí)能堅持，不怕累�？吹接腥艘艞墪r(shí)， “大臣”們便會(huì )在旁邊加以鼓勵。 “瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂(lè )心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌等。 “廚師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機結合，真正起到了潛移默化的效果。
大班健康活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1.幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)。
2.感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。
3.初步懂得保護關(guān)節的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道各關(guān)節所在的位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)及保護關(guān)節的重要性。
活動(dòng)準備：
1.人體關(guān)節圖片2.音樂(lè )3.薯片桶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
視頻導入，通過(guò)觀(guān)看鋼琴家演奏，發(fā)現彈鋼琴時(shí)手指在活動(dòng)，骨頭和骨頭連接的地方叫做關(guān)節。
二、基本環(huán)節
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)發(fā)現身體能動(dòng)的部位。引導幼兒在游戲中探索發(fā)現會(huì )動(dòng)的關(guān)節。
1.先跟教師一起做律動(dòng),發(fā)現身體中能動(dòng)的關(guān)節。
2.教師向幼兒介紹游戲規則，提出要求：請小朋友在游戲的時(shí)候，找出自己身上的關(guān)節，并在關(guān)節的位置上貼上標記。
2.教師巡視指導，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節的情況。
3.游戲結束，師幼互動(dòng)，找出不同位置的關(guān)節。
�。ǘ┏鍪娟P(guān)節圖，引導幼兒認識身體的各個(gè)關(guān)節。
�。ㄈ┯螒颍�
1.指關(guān)節位置。2.說(shuō)關(guān)節名稱(chēng)。3.師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )再活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節。
�。ㄋ模┱J識關(guān)節的重要性。
1.在其中一名幼兒肘關(guān)節處套上薯片桶，模仿教師動(dòng)作，通過(guò)對比發(fā)現關(guān)節的重要性。
2.小結：關(guān)節會(huì )使我們的活動(dòng)靈活方便,對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用，所以我們要把它保護好。
�。ㄎ澹┱勗�(huà)保護關(guān)節。
教師：關(guān)節能幫助我們做很多運動(dòng)，我們要怎樣保護關(guān)節？你有什么好方法？
三、結束環(huán)節
教師小結:既然關(guān)節對我們來(lái)說(shuō)如此的重要，那么我們平時(shí)在鍛煉中應該注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓?zhuān)苊馑�；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
四、延伸活動(dòng):
日�；顒�(dòng)中引導幼兒觀(guān)察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象，引起幼兒對這些現象和活動(dòng)的重視，一起收集自我保護的資料，增強自我保護的意識。
大班健康活動(dòng)教案4
一、活動(dòng)目標
1.發(fā)展幼兒的平衡能力和跨跳能力。
2.發(fā)展幼兒的運動(dòng)能力，增強幼兒的競爭和合作意識。
二、活動(dòng)準備
籃球；小椅子；布袋；梯子；小山洞；輪胎；圓筒；音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)。
2．接力比賽：將幼兒分成紅、黃、藍隊，幼兒每人抱一球。
走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過(guò)山洞—跨過(guò)小山（兩個(gè)小椅子）—跳過(guò)輪胎—將球放入圓筒。
提醒幼兒注意安全并遵守游戲規則。
3.接力比賽
走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過(guò)山洞—跨過(guò)小山（兩個(gè)小椅子）—將球放入輪胎—用木棍將球夾入圓筒。
提醒幼兒注意安全并遵守游戲規則。
4.接力比賽：幼兒兩人合作運寶（用布袋裝球）。
合作將球裝入布袋—走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過(guò)山洞—跨過(guò)小山（兩個(gè)小椅子）—跳過(guò)輪胎—將球放入圓筒。
提醒幼兒注意安全并遵守游戲規則。
5.放松活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒坐放松動(dòng)作。
6.結束，師生共同收拾器材。
大班健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。
2、知道保持身體正確姿勢的重要性。
3、并學(xué)習保護骨骼的方法。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)了解骨骼的功能
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的節奏做動(dòng)作走進(jìn)教室。
教師：小朋友們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢嗎？（幼兒自由討論）活動(dòng)評析：幼兒隨歡快的音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室，不僅能增強幼兒的節奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動(dòng)。
2、教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）通過(guò)多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱(chēng)，知道骨骼支撐著(zhù)人體，保護大腦和內臟。
活動(dòng)評析：通過(guò)生動(dòng)形象的FLASH多媒體教學(xué)動(dòng)畫(huà)的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個(gè)的認識，而且使幼兒對探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒帶著(zhù)濃厚的興趣進(jìn)行下面的活動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)：
身體寶貝動(dòng)起來(lái)
1、教師出示多媒體課件二（骨骼的各種動(dòng)作）活動(dòng)評析：這個(gè)環(huán)節我運用了現代化的電教設備--多媒體課件，這樣便于幼兒很好的觀(guān)察，還能激發(fā)他們活動(dòng)的濃厚興趣。
2、請幼兒根據圖片上的骨骼的動(dòng)作，模仿的作出相應的動(dòng)作，進(jìn)一步體驗人體動(dòng)作和骨骼之間的關(guān)系。
活動(dòng)評析：在這個(gè)環(huán)節當中，我沒(méi)有進(jìn)行指導，只是對個(gè)別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng)，能夠按照自己的觀(guān)察和理解去表現，在玩耍中完成本環(huán)節的教育教學(xué)目標。
三、保護骨骼的方法
1、教師引導幼兒看畫(huà)冊《我們的骨骼》，請幼兒說(shuō)一說(shuō)在生活中還有那些姿勢、動(dòng)作對骨骼的生長(cháng)發(fā)育上不利的。
2、小游戲：我是健康小裁判。
玩法：教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片，讓幼兒通過(guò)手中的笑臉圖片和哭臉圖片來(lái)判斷正確與否。
活動(dòng)評析：在這個(gè)環(huán)節中，幼兒通過(guò)教師的引導閱讀圖書(shū)，結合自己的日常生活常識，并通過(guò)親身示范，找出哪些是對的，哪些是不對的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達能力。
四、骨骼所需的營(yíng)養
出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營(yíng)養，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營(yíng)養。讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，還有那些好方法可以幫助自己長(cháng)得高、長(cháng)得壯。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，我沒(méi)有過(guò)多的參與意見(jiàn)，而隨機進(jìn)行引導。我覺(jué)得孩子是獨立的個(gè)體，他們有自己的想法和認識，老師較少的講解，把更多的時(shí)間留給孩子，孩子就會(huì )更大膽的說(shuō)出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒在現代化教學(xué)手段、游戲等的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達到了認知、動(dòng)手操作、社會(huì )能力等方面培養之目的，孩子的注意力沒(méi)有分散使之能夠集中在了活動(dòng)中。
大班健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。
2、遵守游戲規則，在鍛煉中增強爬、跳、跑等技能。
3、體驗體育游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )，提高同伴間的合作意識。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
每名幼兒一把椅子、音樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運用椅子進(jìn)行走、跨跳、爬等動(dòng)作練習。
難點(diǎn)：利用椅子進(jìn)行合作游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)
師：小朋友們，今天我們要帶著(zhù)我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。首先請你們來(lái)和老師做一下準備運動(dòng)，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè )《健康歌》。師生自由做熱身運動(dòng)。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動(dòng)作。做完運動(dòng)，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂(lè )停止。
2、基本活動(dòng)
�。�1）自由探索椅子玩法
師：你們平時(shí)玩過(guò)椅子嗎？
你們跟椅子玩過(guò)什么游戲呀？（請2—3個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)）
師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來(lái)試試吧。找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩也可以和好朋友一起玩。聽(tīng)到老師的哨聲搬椅子回到圓點(diǎn)。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們在玩的時(shí)候，要注意安全。
展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P。
�。�2）幼兒合作游戲
教師指導幼兒與他人合作的玩法
兩人游戲：“爬山”
玩法：兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”進(jìn)行爬山練習。
多人游戲：“繞圈圈”
玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向繞著(zhù)椅子走。
�。�3）合作競賽：“走獨木橋”
玩法：將椅子排成一排當做獨木橋。兩人合作，一人走平地，同時(shí)扶伙伴走獨木橋。
分成兩組進(jìn)行比賽，以速度快者為勝。
第一次比賽：提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。
第二次比賽：增加難度，走獨木橋的幼兒要頭頂小碗走。
3、放松活動(dòng)
�。�1）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。
�。�2）幼兒聽(tīng)音樂(lè )《我是人民小騎兵》，作騎馬動(dòng)作將椅子騎出去結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度。
讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。
讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動(dòng)的`趣味性。
大班健康活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、能積極動(dòng)腦探索有效的合作方法，體驗游戲的滑稽與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、每人一個(gè)塑圈、彩色插塑（放在簽子里）。
2、教師自編呼啦圈操。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示呼啦圈，引發(fā)幼兒游戲的興趣。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒唱《健康歌》，調動(dòng)幼兒快樂(lè )的心情和運動(dòng)的積極性。
師：做操的時(shí)間到了，快樂(lè )寶貝我們一起來(lái)做操。
�。�2）幼兒手拿呼啦圈，跟著(zhù)老師做呼啦操，活動(dòng)自己的身體。
2、鼓勵幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，教師個(gè)別指導。
�。�1）師：寶貝們看看我們手里拿的體育器械叫什么名字？
幼：呼啦圈
師：對，我聽(tīng)說(shuō)快樂(lè )寶貝又聰明又可愛(ài)，呼啦圈除了能做操還有些更好的玩法，現在就請快樂(lè )寶貝動(dòng)動(dòng)小腦筋，仔細想一想，想，想，想。想到了嗎？那就自己嘗試一下吧。
�。�2）幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈的方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、拋圈等）。
�。�3）集中演示。
師：寶貝們的玩法可真多呀，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的玩法？
幼：個(gè)別師范。
師：個(gè)別學(xué)習。請快樂(lè )寶貝試一試沒(méi)有玩過(guò)的方法。
3、學(xué)習膝蓋套圈的方法。
�。�1）教師以游戲的口吻講解膝蓋套圈的動(dòng)作要領(lǐng)：把圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)擠住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由的走、跳。
師：寶貝們快快來(lái)，老師有一個(gè)好玩法，你們想學(xué)嗎？
幼：想。
師：把圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)擠住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由的走、跳。
�。�2）教師鼓勵幼兒嘗試膝蓋套圈的玩法，根據需要引導幼兒討論怎樣使圈不輕易掉下來(lái)。
師：寶貝們也來(lái)試試吧（講解玩法）。
幼：分散練習。
師：不好了，不好了，老師發(fā)現問(wèn)題了。呼啦圈總是掉下來(lái)，誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法。動(dòng)動(dòng)小腦筋，仔細想一想，想，想，想。誰(shuí)有好辦法快來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
幼：……
�。�3）帶領(lǐng)幼兒一起玩膝蓋上套著(zhù)圈快速向前走、跳的游戲，教師對膝蓋套圈困難的個(gè)別幼兒進(jìn)行指導。
幼：快樂(lè )寶貝真的是很聰明，有了好辦法我們就不怕了。跟我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳。）
4、鼓勵幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。
師：寶貝們，想不想試試兩個(gè)人的玩法？
幼：想。
師：那兩個(gè)人怎么玩走的又快又好呢？（動(dòng)動(dòng)小腦筋，仔細想一想，想，想，想。）誰(shuí)有好辦法？
幼：幼兒演示。
師：兩人一組，幼兒練習。
5、教師組織幼兒游戲，將幼兒分成幾隊，站在起點(diǎn)，膝蓋套圈快速向前跳，跳到終點(diǎn)后拿起一個(gè)插塑再往回跳，游戲反復直至叫最后一個(gè)插塑運完，速度快者為勝利。游戲中教師指導幼兒的動(dòng)作要領(lǐng)，提醒幼兒做滑稽的表情與動(dòng)作。待幼兒熟悉游戲后，可以增加游戲的難度，兩人一起玩膝蓋套圈，游戲同上。
師：寶貝們玩得開(kāi)心嗎？想不想更開(kāi)心點(diǎn)？我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽。
�。ㄓ變悍譃槟猩M女生組，站到起點(diǎn)，教師講解游戲規則，開(kāi)始游戲。）
師：快樂(lè )寶貝嗎，準備好了嗎？喊出我們的口號：快樂(lè )寶貝，沖，沖，沖。預備，開(kāi)始！
6、教師隨著(zhù)幼兒對膝蓋套圈走、跳能力的提高，逐漸增設游戲障礙，如拱形門(mén)、跨欄能使幼兒從中獲得更多的情緒體驗。
師：這個(gè)比賽對快樂(lè )寶貝來(lái)說(shuō)容易嗎？那我可要給你們增加難度了，怕不怕？（游戲中，老是偷偷地把女生組的路程縮短。）
7、放松活動(dòng)：幼兒跟隨教師做放松活動(dòng)。
師：游戲結束了，我們班的男寶貝和女寶貝都棒極了。寶貝們出汗了沒(méi)有��？我很快回家洗洗澡吧。（教師帶領(lǐng)幼兒做搞笑的洗澡動(dòng)作，被邀請幼兒給別的幼兒洗澡，撓癢癢，搞出快樂(lè )的氣氛。）
活動(dòng)延伸：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)繼續玩膝蓋套圈游戲。
師：下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們再繼續玩這個(gè)游戲。
大班健康活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1、 練習助跑跨跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、 能夠機智勇敢的跨過(guò)"鱷魚(yú)湖"，不被吃掉。
活動(dòng)準備：大地墊（2塊）、小積木（20塊）、大積木（2塊）、按摩球、大沙包（若干）、跳繩若干根、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、打招呼：孩子們，往周?chē)纯�，我們中心幼兒園今天來(lái)了許多貴客，全街道最優(yōu)秀的老師都來(lái)和我們做游戲。我知道六一兒童節的時(shí)候，我們跟大三班的小朋友做過(guò)一種特殊的打招呼的方式，現在就讓我們用這種時(shí)尚方式跟所有老師打一聲招呼吧�。ɡ蠋熀�，×××，老師老師下午好）
2、每人找個(gè)碰不到別人的地方，我們一起運動(dòng)起來(lái)！
頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)（胳膊打開(kāi)）、體轉運動(dòng)（腰部扭一扭、胳膊向上舉）、腹背運動(dòng)、腹背壓腿、我們做一個(gè)高抬腿（試試你的腿能夠到手嗎？加快速度、用力點(diǎn)）好，到老師這邊來(lái)，我們調整一下呼吸（吸氣、呼出來(lái)、再來(lái)一次、吸、呼）
3、（出示地墊） 這是什么？（地墊）地墊可以怎么玩？ 每人拿一塊，我們試一下怎么玩？（幼兒探索）→跳（跳的高一點(diǎn)）、拋（拋的高一點(diǎn)）現在，2個(gè)人合起來(lái)玩一玩，看看我們能玩出什么花樣？（幼兒探索）→刻意讓孩子搭成／＼形，試試能跳過(guò)去嗎？
4、集合小結：好，孩子們集合。剛才小朋友玩出了許多花樣。一個(gè)人玩的時(shí)候有的是夾在腿上跳著(zhù)玩，有的是把地墊放在地上跳著(zhù)玩，有的是頂頭上玩。兩個(gè)人玩的時(shí)候花樣就更多了，我發(fā)現：
→我發(fā)現有的小朋友…→我還發(fā)現有的小朋友是把地墊搭成／＼形，誰(shuí)是這樣玩的？
剛才這個(gè)動(dòng)作就是"助跑跨跳"，我們做助跑跨跳的時(shí)候，助跑一定快，一下子高高跨起。
5、跨小山：看，我們前面草地上有兩座小山，我們變成小山前面的兩支隊伍，然后用助跑跨跳的方式跨過(guò)去，然后沿著(zhù)兩邊草地迅速爬著(zhù)返回來(lái)。準備好了嗎？開(kāi)始跨越！
6、跨高山：
→你們知道劉翔叔叔嗎？你們剛才變成一個(gè)個(gè)小劉翔，真棒！看！現在我們前面又變成兩座大山，一座稍高，一座稍矮，你可以自己選擇。不過(guò)在跨越的時(shí)候，你的腿可要高高抬起，來(lái)試一試你的腿能抬到多高？（和孩子做高抬腿）→現在你的腿變的非常有勁了，那就來(lái)試你的腿能不能跨過(guò)去！
7、勇過(guò)鱷魚(yú)湖。（放音樂(lè )）孩子們，看著(zhù)我！剛才你們太棒了，這么高的山都能跨過(guò)去！回頭看，現在前面又一條鱷魚(yú)湖，有一條兇猛的鱷魚(yú)正在睡覺(jué)，我們怎么過(guò)去？（讓孩子自己說(shuō)）有沒(méi)有信心？
→孩子們排成一隊，跳過(guò)。
→看，現在鱷魚(yú)翻身了，身體高了一點(diǎn)，我們怎么辦?
那就勇敢的跨過(guò)去吧！
→兩次都闖過(guò)鱷魚(yú)湖了，真棒！我們來(lái)?yè)粢幌抡啤?/p>
有一天，下了一場(chǎng)大雨，鱷魚(yú)湖沖來(lái)了許多石頭，因為下雨，鱷魚(yú)找不到東西吃了，餓的肚子咕咕叫�？�！他在那邊不停的來(lái)回溜達著(zhù)，我們怎么跨過(guò)去？
那現在，孩子們就勇敢的跨過(guò)去然后在對岸等著(zhù)老師！
→現在，終于輪到老師了�。ê枉{魚(yú)周旋）然后過(guò)去，和孩子撞屁股，表示勝利！
8、放松運動(dòng)：
三次勇闖鱷魚(yú)湖，你們太棒了！我們現在坐在墊子上休息一會(huì )吧！然后用按摩球來(lái)回給孩子按摩！
大班健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、和爸爸媽媽共同參與運動(dòng)會(huì )，享受親子活動(dòng)的快樂(lè )。
2、能控制自己的情緒，遵守運動(dòng)規則。
活動(dòng)準備：
布置運動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒和家長(cháng)根據項目需要穿上服裝，并簡(jiǎn)單化妝。
2、隨著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。
3、支持人宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，并解釋比賽規則。鼓勵幼兒和家長(cháng)發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。
4、開(kāi)展各種體育運動(dòng)項目。
(1)為增加活動(dòng)氣氛，可采用新穎的比賽方式。
(2)鼓勵幼兒為家長(cháng)、同伴吶喊助威。
5、頒獎：
(1)宣布各個(gè)項目的成績(jì)。
(2)由家長(cháng)和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。
6、邀請一名家長(cháng)代表發(fā)言評價(jià)本次活動(dòng)。
肯定幼兒熱愛(ài)運動(dòng)、關(guān)心同伴、家長(cháng)積極參與、合理競爭等事例。
大班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
1.了解新年掃塵的意義并能夠做好周?chē)h(huán)境的收拾整理及清潔工作。
2.萌發(fā)自我服務(wù)意識，養成保持環(huán)境整潔的習慣。
3.學(xué)習與同伴合作完成任務(wù)，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
不講衛生的圖片，手套，小水桶，抹布
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)引入。
�。�1）教師：快過(guò)年了，你們知道春節有什么習俗嗎？
�。�2）討論：新年習俗-掃塵的意義。
小結：掃塵又稱(chēng)除塵、除殘、撣塵、打埃塵等，是中國傳統年俗之一。起源于古代中國人民驅除病疫的一種宗教儀式。這種儀式后來(lái)演變成了年底的大掃除，寄托了中國勞動(dòng)人民一種辟邪除災、迎祥納福的美好愿望。中國民諺說(shuō)：臘月二十四，撣塵掃房子”。北方叫掃房，南方叫撣塵。這一天，房前屋后徹底進(jìn)行打掃，衣被用具洗刷一新，干干凈凈地迎新春。
2.討論
�。�1）在日常生活中需要保持周?chē)h(huán)境衛生嗎？
�。�2）觀(guān)察“不講衛生”的行為圖片討論：這樣的行為會(huì )發(fā)生怎樣的結果?
小結：不講衛生的行為給可惡的細菌很多機會(huì )，小朋友易生病。
3.分組合作，清潔活動(dòng)室。
�。�1）請各位小朋友一起把我們的教室整理、打掃的更清潔吧。
�。�2）小朋友自由分組，整理教室內外環(huán)境。
�。�3）教師指導幼兒分組進(jìn)行清潔衛生活動(dòng)。
小結：在日常生活中講衛生有很多好處，能讓我們有更健康的生活。
活動(dòng)延伸
家園聯(lián)系，共同督導幼兒做好家里，班級清潔，并養成獨立整理自己用品好習慣。
大班健康活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、能手腳協(xié)調地在滑板上“花樣游泳”。
2、能看信號較整齊地表演。
3、體驗身體運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
滑板24塊，事先布置好場(chǎng)地。
過(guò)程：
一、小烏龜做操
1、導入語(yǔ)：今天我們要學(xué)習新的本領(lǐng)——花樣游泳，先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧！
2、熱身運動(dòng)——烏龜操。
二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)
�。ㄒ唬�、學(xué)習向前游
1、出示滑板：我們要在滑板上學(xué)習花樣游泳……
2、幼兒自由練習，教師觀(guān)察指導。
3、交流游泳的動(dòng)作，總結。
4、再次練習。
�。ǘ�、學(xué)習轉圈游
1、（幼兒示范）他是怎么游的？……
2、幼兒練習，教師觀(guān)察指導。
�。ㄈ�、學(xué)習側游
1、什么叫側游？學(xué)學(xué)動(dòng)作……
2、交代要求，幼兒練習側游，教師觀(guān)察指導。
�。ㄋ模�、小烏龜看信號練習花樣游泳
1、認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動(dòng)作。
2、提出要求，幼兒看信號練習花樣游泳。
三、小烏龜彩排
1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺，交代彩排要求。
2、幼兒看信號表演。
四、結束
大班健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開(kāi)展活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態(tài)度和能力。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過(guò)程。
3、米袋人手一只。
4、鈴鼓4個(gè)，《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》伴奏帶。
5、桑葉若干
6、彩帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)
�。�1）、播放《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》伴奏帶師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )做運動(dòng)吧！
�。�2）、游戲：“做相反”幼兒聽(tīng)老師口令做相反動(dòng)作�！跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺�
2、玩布袋（布袋分散在四周）
師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，大家想一想，布袋可以怎么玩呢？看誰(shuí)能玩的跟別人不一樣，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。玩之前老師給大家提個(gè)要求，當老師唱《兩只老虎》時(shí)，請小朋友趕快回到原來(lái)的位子上去。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩�，并注意觀(guān)察幼兒玩袋的情況。）
3、說(shuō)一說(shuō)米袋可以怎么玩。
4、出示“蠶寶寶”的圖片，了解它的生長(cháng)過(guò)程。
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？
5、“蠶寶寶”游戲
�。�1）師：小朋友玩的真不賴(lài)，現在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來(lái)，變——變——變！
�。�2）模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。
A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B師：讓我來(lái)摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽��！咦？我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。
C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D師：蠶寶寶在繭里面睡著(zhù)了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只，都飛出來(lái)了。（模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）
�。�3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來(lái)我們玩個(gè)游戲，好嗎？
6、“盲人聽(tīng)音走路”游戲
�。�1）師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì )一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。
�。�2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。
�。�3）師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們試著(zhù)朝聲音發(fā)出的方向走去吧�。ㄕ埶拿蠋熢趫�(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂(lè )器）
�。�4）游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現在你們可以體會(huì )到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）
師：小朋友說(shuō)的真好！相信小朋友一定能說(shuō)到做到！
7、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向對折，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥�(zhù)布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結束）
活動(dòng)反思
本活動(dòng)以游戲為基本形式，引導幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng)，充發(fā)揮了袋子這一運動(dòng)器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調性，培養了合作意識。
從組織形式來(lái)說(shuō)，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理科學(xué)的調節了運動(dòng)密度和運動(dòng)強度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。
從活動(dòng)設計來(lái)說(shuō)，我對整個(gè)過(guò)程是經(jīng)過(guò)周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節既調動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣，培養了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長(cháng)大了”游戲的鋪墊；此外整個(gè)過(guò)程我安排了密度大一些，強度小一些的運動(dòng)量，動(dòng)靜交替，體現了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則；在密度較大的自由探索后，及時(shí)評價(jià)幼兒的表現并，并回憶蠶的生長(cháng)過(guò)程，這既是對前面知識的總結，又可以為游戲作鋪墊，還可以使幼兒稍作休息調節體能；設計蠶四次蛻皮的情節和蠶吃不同位置的桑葉，用以照顧幼兒存在的身體差異，達到區別對待的目的。
從實(shí)踐效果來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動(dòng)積極，情緒高漲，活動(dòng)目標較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養。
從我自身來(lái)說(shuō)，我非常投入，也很有親和力；整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現來(lái)感染孩子，鼓舞孩子。
大班健康活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)保護弱小的情感，樹(shù)立競賽意識。
2、發(fā)展上肢的力量和動(dòng)作的控制力，積極探索通道的擺放方法。
3、知道扇扇力量大小與氣球運動(dòng)的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、幼兒熟悉故事情節。
2、長(cháng)條積木、氣球、扇子。
3、場(chǎng)地布置：用長(cháng)條積木擺成寬25厘米、長(cháng)10米的通道4個(gè)，每個(gè)通道放1個(gè)氣球。
重難點(diǎn)突破：
指導幼兒快速、用力、連續扇，不能將氣球扇出通道，氣球到終點(diǎn)才能往回扇。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、故事情節——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？
2、我們把蛋救回來(lái)吧！
二、游戲活動(dòng)
1、搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時(shí)的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。
2、嘗試用扇子將氣球扇過(guò)通道。
提問(wèn)：
怎樣用積木搭通道才能保護雞蛋不被扇出去？
怎樣搭建通道最省材料？
怎樣用力雞蛋跑得又快又好？
4、扇子扇球比賽。
幼兒分成4組，在通道兩旁面對面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個(gè)小朋友手里，4個(gè)氣球分別放在同一邊4個(gè)通道的邊線(xiàn)上。第一人開(kāi)始，拿扇子用力將氣球扇到對面終點(diǎn)線(xiàn)后，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來(lái)。
5、活動(dòng)提示。
扇氣球時(shí)可用雙手或單手。
大班健康活動(dòng)教案14
［活動(dòng)目標］
1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。
2、通過(guò)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，增強環(huán)保意識，提高交往能力。
［活動(dòng)準備］
和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。
拍攝的無(wú)處不在的塑料袋錄象片。
做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、讓幼兒實(shí)地觀(guān)看實(shí)驗結果
1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過(guò)去了，你們猜猜它們會(huì )有什么變化？
帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問(wèn)：你們發(fā)現了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？
教師小結：在我們自然界中，蟲(chóng)類(lèi)和一些微生物會(huì )使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì )在土壤里埋上許多年，而且還會(huì )產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況
那在我們生活當中那些地方會(huì )使用塑料袋呢？（幼兒回答）
師：現在，老師帶你們去看一看。（看錄象）
教師講解：（分別看一看超市，菜市場(chǎng)，水果店，快餐店的塑料袋使用情況）
2、師：剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋，你們是怎么想的？使用塑料袋有什么危害嗎？
3、教師小結：使用塑料袋很方便但會(huì )影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。 大班健康教案：手指操 一節：大樹(shù)(伸出中指、無(wú)名指、小指三個(gè)指)下面有個(gè)洞（另二指成圓），住著(zhù)可愛(ài)小蟲(chóng)蟲(chóng)（作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲(chóng)出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲(chóng)出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲(chóng)出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉一轉），四蟲(chóng)慢慢爬出洞（無(wú)名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲(chóng)就是膽子真是�。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲(chóng)小蟲(chóng)你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開(kāi)變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲(chóng)、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開(kāi)始往下彎曲），快快樂(lè )樂(lè )去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。
二節：一對小朋友來(lái)跳舞，先來(lái)跳個(gè)巴雷舞；一對小朋友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三節：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節：小小手兒玩一玩，兩只小手來(lái)比賽；看看誰(shuí)的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。
五節：小小手會(huì )變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì )長(cháng)大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長(cháng)成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。
六節：小小手找朋友，找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個(gè)禮做游戲，快快樂(lè )樂(lè )在一起，齊心協(xié)力不分離。
大班健康活動(dòng)教案15
設計意圖
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。培養健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、勇敢自信、有初步責任感的兒童。強調健康運動(dòng)對兒童健康、智力、創(chuàng )造力、情感和社會(huì )性發(fā)展的意義，也是當前世界學(xué)前教育發(fā)展的趨向。健康活動(dòng)《小馬快快跑》符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的興趣，增強幼兒對健康知識的理解。
活動(dòng)目標：
1、 指導幼兒使用輔助材料奔跑的能力。
2、 培養初步的團隊合作競賽的意識。
3、 初步了解健康的小常識。
4、 通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
5、 初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
兒童經(jīng)驗基礎
都有奔跑的經(jīng)驗。
環(huán)境準備
玩具小馬2個(gè)，小玩具若干，圈若干。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
使用輔助材料訓練奔跑的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
師幼一起跳操熱身。
請小朋友聽(tīng)老師的口令來(lái)做動(dòng)作，活動(dòng)活動(dòng)我們的小肌肉。
二、基本活動(dòng)
1、教師說(shuō)活動(dòng)內容。
今天有兩匹“小馬”來(lái)到了幼兒園，一會(huì )請大家帶著(zhù)“小馬”去吃草。老師說(shuō)開(kāi)始后，請幼兒輪流帶著(zhù)小馬去吃草，到了對岸拿一個(gè)草回來(lái)，把小馬交給后面的小朋友依次進(jìn)行。
2、幼兒分成兩組練習。
現在我們來(lái)進(jìn)行游戲比賽了，看哪個(gè)組的小馬跑得最快，在跑得過(guò)程中要注意安全也要注意跑得速度。
3、教師小結。
三、游戲活動(dòng)：
幼兒經(jīng)行游戲比賽，看哪個(gè)組最快。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的目的是讓幼兒能借助輔助材料來(lái)進(jìn)行奔跑的訓練，幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣，但在其中也發(fā)現了個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展的不足。以后針對這幾個(gè)幼兒要讓他們多練習這個(gè)活動(dòng)，把動(dòng)作發(fā)展起來(lái)。
幼兒健康教育過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí)，身體的準備活動(dòng)和身體的放松活動(dòng)都是不可忽視，不可缺少的環(huán)節。避免“急殺車(chē)”。
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